第一篇：無動力飛機模型制作大賽通知

關于舉辦河南工業大學

第一屆無動力飛機模型制作大賽的通知

一、組織機構

活動名稱：河南工業大學第一屆無動力飛機模型制作大賽 主辦：河南工業大學團委

承辦：機電工程學院團委

協辦：各學院團委

二、活動主題： 飛舞青春機動人生

三、活動口號： 飛響工大風采你我四、活動背景

為紀念建團九十周年為契機，以“我的青春我的團”為主題，以加強團的內涵建設為重點，以大學生素質拓展為根本，以創建創新型校園、和諧校園為目標，融科技、文化、藝術于一體，引導廣大青年學生充分認識建團九十周年的偉大成就，自覺接受紅色文化的熏陶，并通過品牌活動的開展倡導和建設有利于青年學生健康成長的校園文化氛圍，促進大學生素質教育的全面實施。

此次無動力飛機模型制作大賽涉及到科技創新、藝術造型、文化交流等方面，能夠體現出建團90周年以來中國經濟的“飛”速發展，也完全符合此次科技文化藝術節的主題要求。

河南工業大學 第七屆科技文化藝術節機電工程學院

五、活動目的通過此次無動力飛機模型制作大賽，不僅能夠將大學學到的理論知識運用到實踐當中，以達到鍛煉廣大同學的動手實踐能力，而且能夠激發廣大學生的創新思維和藝術構想，從而增強大家對科技創新的興趣愛好，為全國各種大型科技創新活動儲備力量。

六、賽事分類

A類賽事：（制作工藝評比）1.2.3.4.5.比賽形式：現場展示 比賽時間：2012.5.29（周二）中午12:00-13:00比賽地點：河南工業大學蓮花街校區鐘樓廣場 評比形式：專家評審團及現場工大學子投票 獎項設置：

最佳創意獎：一等獎（10分）、二等獎（7分）、三等獎（5分）若干

B類賽事：（飛行直線距離評比）

1.2.3.4.比賽形式：飛行評比 比賽時間：2012.5.29（周二）下午15:00-17:00 比賽地點：河南工業大學蓮花街校區操場看臺 評比形式：飛行直線距離（每架飛機必須完成兩次飛行）河南工業大學 第七屆科技文化藝術節機電工程學院

5.獎項設置：

最佳“飛鷹”獎：一等獎（10分）、二等獎（7分）、三等獎（5分）若干

團體獎設置：

根據各學院A類、B類兩項比賽參賽團隊總積分，評出河工大最佳“飛響工大”金獎、銀獎、銅獎三個學院

六、日程安排

5月20日（周日）下午18：00前，請各團隊負責人將《參賽報名表》電子版發送至郵箱：jdgcxykyb@126.com。有問題請與機電工程學院負責人趙軍陣聯系，手機：***。參賽作品做好后由各隊隊長統一保管，等到比賽當天由隊長和參賽隊員一起帶到比賽場地進行比賽。（注：一架飛機可以同時參加兩個賽事）A）2012.5.29（周二）中午12:00-13:00在鐘樓廣場先對A類作品進行參展，選拔出造型優美、有創意、有藝術特色的作品給予獎勵。

B）2012.5.29（周二）下午15:00-17:00在操場看臺進行B類參賽作品比賽，參賽選手分隊并排站在看臺上，依次朝足球場扔自己精心設計的無動力飛機，評委及工作人員記錄結果，每架飛機有兩次飛行機會，根據哪個隊飛機飛的最遠，并且飛機不河南工業大學 第七屆科技文化藝術節機電工程學院

受損傷仍能繼續試飛，評出此次的最佳“飛鷹”獎，并給予獎勵。

七、作品要求

1、用木板、硬紙板、塑料板、鐵絲、粘膠等簡單的物品制作成一個模型飛機（所有材料自購）；

2、不能對飛機裝任何動力元素；

3、飛機尺寸要求：

250mm <機身長< 1000mm

250mm <機翼寬< 1000mm4、不能購置成型或半成型的飛機材料參賽。

九、報名要求

1、每隊至多3名隊員

2、河南工業大學全體學生均可參加3、5月20日（周日）下午18：00前，請各團隊負責人將《參

賽報名表》電子版發送至郵箱：jdgcxykyb@126.com

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附表：參賽報名表

河南工業大學 第七屆科技文化藝術節機電工程學院

第二篇：生物模型制作大賽

（版面一）臨川二中生物學科周活動成果展

2012年12月11日（星期二）下午，臨川二中首屆生物模型制作大賽在實驗樓2樓生物實驗室舉行。參賽班級的學生認真準備，精心制作。既體現了學生扎實的科學基礎知識，同時又展現了學生的動手能力和協作精神。同學們制作了一批美觀精致的生物模型，如噬菌體模型、真核細胞三維結構模型、減數分裂模型等，得到了評委老師的一致好評。通過本次大賽，不但加深了學生對課本知識的理解，同時又培養了學生豐富的想象力和動手能力?，F將此次活動評比結果公布如下：

最佳創意獎：《噬菌體結構模型》高三（00）班

《正被病毒侵染的植物細胞結構模型》 高三（32）班

《動物細胞結構模型》高三（22）班

最佳設計獎：《真核細胞結構模型》高三（33）班

《動物細胞結構模型》高三（23）班

《動物細胞結構模型》高三（19）班

最佳制作將獎：《動物細胞結構模型》高三（0A）班

《動物細胞減數分裂模型》高三（25）班

《黑藻細胞結構模型》高三（24）班

（版面二）生物模型制作大賽剪影（共19張圖片）

第三篇：模型制作大賽獲獎感言

回顧這屆結構大賽，我真是有些感慨萬千。為了準備好這次比賽，在過去的近一個月中，我們團隊精誠合作，共克難關，放棄自己的休息、娛樂時間，全心全意的投入到模型的制作與改進中，可以說，天道酬勤，黃天不負!當然，整個比賽，我們收獲的不僅僅是最終的獎項，還享受了過程。在這個過程中，體驗了團隊的合作交流，也許，這才是對我們做比賽的最大的回報。

但是，僅僅是我們三個人，想取得這樣的成績是不可能的。可以這樣說，學校優良的傳統，學院各方面的大力支持，同學們的關心鼓勵對這次成績的取得都是缺一不可，至關重要的。在這里，我首先要感謝的是指導我們改進方案，帶領我們參加比賽的教練組的各位老師，沒有你們的悉心指導、熱切關懷就沒有這次成績的取得。同時，我要感謝關心、支持這次比賽的同學們，謝謝你們。當然在比賽中我們也有許多的不足，仍然有許多需要改進的地方。我們將以這次的成績作為新的起點，為爭取更好的成績，我們告誡自己只可以更加努力!此時此刻，我想到了汪國真的《熱愛生命》里的一句話，以此來勉勵自己：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!

第四篇：科技模型制作大賽策劃書

襄 樊 學 院

第二屆

科技模型制作大賽

活

動

策

劃

書

主辦單位：襄樊學院學工部（處）·團委

襄樊學院社團聯合會

承辦單位：襄樊學院經濟與政法學院

襄樊學院新希望勤工助學服務社

負責人：吳軍聯系電話：***(696771)

1一、活動主題：

培養大學生對科學技術的濃厚興趣！

二、舉辦機構：

主辦單位：襄樊學院學工部（處）·團委

襄樊學院社團聯合會

承辦單位：襄樊學院新希望勤工助學服務社

三、活動對象：襄樊學院全體學生

四、活動背景：在如今的時代背景下，科技在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，小到我們日常的手機、電腦，大到我們的火箭和飛船，都無不需要科學技術來支撐。科學技術在漸漸的影響著我們的生活。我們需要對那些融入了各種科學技術的高端產品有一個比較透徹的了解。首先我們就從制作與之相關的模型開始，來培養大家探究的興趣！

五、活動目的和意義：為激發廣大大學生對科學技術的興趣，培養大家的想象力、創造力以及動手能力，特此舉辦此次的科模制作大賽，希望借此激發大家的創意與興趣，以此來提高大學生的科學素養。

六、活動流程：

宣傳報名階段：11月20日——12月2日組織校內的宣傳報名，參賽選手登記信息并領取作品說明表一張。

作品準備階段：11月20日——12月2日期間為參賽選手準

備作品的時間，在這段時間內參賽選手可以根據自己的創意設計并制作自己的科技模型了。

作品評選階段：12月2日參賽選手要將自己設計制作的模型和作品說明表交給組織方，12月3日我們將對作品進行評選。為保證公正性，組織方會將所有作品集中放置在一個大型教室，同時聯系全校各二級學院大約20名學生干部做評委，評委們會對所有作品進行一個評估，最后選出自己認為優秀的十個作品，進行投票（一個作品一票）。最后綜合所有作品的票數來進行評選，票數最多的作品將榮獲第一名，以此類推！

作品展覽階段：評選結束后，組織方將會布置展臺把優秀的作品在校園里進行展覽。

七、活動說明：

學生根據自己的想法進行模型設計，并將模型制作出來。本次活動對作品形式沒有過多要求，但需要是有科技含量的產品的模型。例如：照相機模型、電腦模型、飛機模型、航母模型、自制電子小產品等等都可以，關鍵是要做的精致！每一個作品都需要有100字以內的說明。說明的主要內容是要介紹作品的主要信息，以讓評委可以有一個詳細的了解。

八、宣傳手段：

賽前組織針對全校學生的宣傳工作，具體方案主要有：

校園內張貼宣傳海報和橫幅；

布置宣傳板并設置咨詢臺；

組織到班級里進行宣傳；

去學生寢室發宣傳單等。

九、活動咨詢（報名）電話：

老區：蔡楊鑫：***4（665443）

韋雙：***（666131）

新區：李鑫杰***（640320）

曾俊杰：***（660385）

付思遠：***（664048）

十、獎項設置：一等獎1名：校級證書+200元現金二等獎2名：校級證書+100元現金三等獎3名：校級證書+50元現金優秀獎6名：校級證書

十、經費預算：

策劃書打?。?0元

作品說明表：20元

報名表：30元

橫幅3條：180元

獎金：750元

其他宣傳打印資料：40元

宣傳海報、記號筆、漿糊：50元

總計：1100元

附件1：

新希望勤工助學服務社制作

第五篇：動力飛機說課稿

《橡筋動力模型飛機制作》說課稿

各位領導，老師：大家好！

我說課的內容是小學五年級《橡筋動力模型飛機制作》一課（課件），下面，我著重從教材背景分析、教學學法、教學過程、板書設計四個方面來談談我對本課的教學設計。（課件）

一、教材背景分析（課件）

首先我根據《科學實踐課程標準》所確立的階段目標，確定《橡筋動力模型飛機制作》一課屬于科學探究學習領域。

本節課要面對的教學對象是小學五年級的學生，處于這個階段 的學生，好奇心強，喜歡探索新事物，具有一定的動手操作能力；同時，他們也具備了一定的知識基礎。而航?；顒拥淖畲篦攘υ谟谀芟虺錆M求知創造欲望的青少年，提供把美好想象從無到有實現的實踐機會。從中養成學科學、愛科學、用科學的習慣。我確定本課三維目標如下：（課件）

認知目標：橡筋動力模型飛機的結構，原理和制作過程；了解 機翼的形狀對飛機飛行的意義。

技能目標：培養學生愛勞動、愛科學、既能動腦又能動手和克服困難勇于進取的品質。

情感目標：通過本活動，激發學生對科學知識及動手制作的興趣。重點：飛行的原理和完成成品的工藝過程。難點：航模的調試。

二、教學學法

在教學過程中，為了更好的突出重點、突破難點，體現課程 設計注重熱愛科學，側重學生的實踐過程。我遵循“教為主導，學為主體”的教學思想，通過情景創設，引導學生主動探究，體驗學習過程，培養自主學習主動探究的意識。根據模型的飛行狀態，發現問題、抓住關鍵、找到調整的最佳方案，動手調整模型，再通過實踐使模型達到較好的飛行效果。

三、教學過程（課件）

1、創設情境：我首先設計了“創設情境——欣賞航空模型運動 的簡史和發展前景”這一環節，因為興趣是最好的老師，所以在教學 一開始，就播放了精美的圖片，把學生帶入了航模的世界中，讓學生 欣賞造型各異、風格獨特的航模，為后面設計航模做好鋪墊，體會航 模發展的速度與發展前景。引出本課課題《橡筋動力模型飛機制作》。

2、活動步驟：（課件）

A：介紹飛機各部件名稱及作用：螺旋槳、機身、機翼和尾翼。飛機螺旋槳在橡筋驅動下高速旋轉,從而產生拉力,牽拉飛機向前飛行。螺旋槳運作好壞直接影響拉力大小，而拉力大小又關系到飛機的飛行性能。

機身的主要作用是裝載乘員，旅客、貨物、武器和各種設備；將 飛機的各個部件連接成一個整體。

機翼的主要功能是產生升力，以支持飛機在空中飛行；也起一定的穩定和操縱作用。在機翼上一般安裝有付翼和襟翼。操縱付翼可使飛機滾轉；放下襟翼能使機翼升力增大。另外，機翼上還可安裝發動

機、起落架和油箱等。機翼有各種形狀，數目也有不同。歷史上指曾出現過雙翼機，甚至還出現過多翼機。但現代飛機一般都是單翼機。

尾翼包括水平尾翼和垂直尾翼。水平尾翼由固定的水平定面和可動的升降舵組成。垂直尾翼則包括固定的垂直安定面和可動的方向舵。尾翼的主要功用是用來操縱飛機俯仰和偏轉，并保證飛機能平穩地飛行。

B:裝飾飛機：用畫筆在機身、機翼和尾翼上裝飾精美的圖案，這 架世上唯一的飛機就屬于你的！

C：讀圖（學會閱讀圖紙）部件制作與組裝試飛與調整：（1）定型主翼

貼紙壓痕處固定機翼，定型片上貼雙面膠，用定型片將機翼上反 角定位，加強力膠帶。

（2）安裝主翼

在機身6厘米處安裝翼臺，粘接主翼，固定橡筋與塑料片。（3）安裝尾翼

尾鉤安裝機身，尾翼翼座與水平尾翼粘接（中心），粘接垂直尾 翼，最后機身粘接翼座。

（4）機身頭部安裝螺旋槳。

（5）橡筋纏繞4圈，橡筋結置于尾鉤處。D：檢查模型

（1）檢視模型：從模型頭部直視，安裝完后的模型應無扭曲，并且左右對稱。

（2）調整模型，手擲試飛：調整模型時在無風或微風條件下將 模型輕輕擲出，根據模型飛行姿態調整翼臺前后距離，頭輕是將翼臺后移，頭重時將翼臺向前移。

（3）調整模型，動力飛行：將螺旋槳順時針繞70-100圈，然后 右手持飛機左手扶槳，迎風輕輕推出。觀察飛機軌跡，緩慢盤旋上升姿態為最佳。

3、展示欣賞：

在學生制作基本完成時，我讓學生采用自評為主，互評與教 師簡評為輔的方法進行評價，從而學生參與到教學中，培養學生的自信心，體驗成功的喜悅。

A：自評：讓學生自己的作品放在展示臺上展示，說說自己的作 品名稱，覺得自己的作品什么地方制作的棒？最想把航模應用到哪個領域？

B：互評：學生之間相互談談自己的看法，讓他們在共同的參與 過程中產生思想的交流與碰撞。

C:教師評價：結合學生作品的不同特點，肯定孩子們的各種表現，保護他們的積極態度和創新意識。是他們擺脫自卑心理，相信“我能行”。這樣全體學生都能成為“學習的主人”。

四、板書設計：（課件）

根據教學活動的安排，板書設計分三部分：課題《橡筋動力模 型飛機制作》、基本特征示意圖和作品展示區。

五、活動反思：

由于時間和空間的限制，我們只能通過初級橡筋動力模型飛機 的制作讓學生對航模運動和航模制作有個切身的感性認識，懂得此類 實踐活動對自身發展的實際意義和社會價值。這意義和價值體現在： 無論是知識、動手能力還是解決實際問題的能力方面，對學生都是一 種挑戰。這種體驗是該活動賦予學生的無價財富。當然，要充分發揮 該活動對學生自身發展的價值，還有待老師更深度地去開發和挖掘。

《橡筋動力模型飛機制作》

——說課稿

工作單位：遼寧省葫蘆島市中小學綜合實踐基地 參賽主題名稱：科學實踐—航模制作 教師姓名：陳奇偉 聯系電話：*** E-mail：2617521@163.com