第一篇：聾校八年級社會常識試卷

八年級社會常識試卷

姓名_______ 分數______

1、2、你看到過黑種人和白種人嗎？他們的面貌與我們有那些不中國的國土面積是多少？位居世界第幾位？ 同？

3、全球年平均氣溫最高的地區在哪里？年氣溫最低的地區在哪里？

4、東亞有那幾條大河？

第二篇：聾校八年級語文下期末考試試卷

2008-2009學年第二學期八年級語文期末試卷

姓名 分數

一、基礎知識（30分）

1．給加點字注音或.按拼音寫漢字（4分）

熾熱()虐待()執拗()挑釁()冥思xiá()花團錦cù()廣mào()無垠 正jīn()危坐 2 請找出下列詞語中的錯別字，并改正（4分）

閑妻良母 腸治久安 鈣世無雙 隨心所浴 按然失色 遙無消息 莫中一是 相形見礎 3.解釋不列句子中的詞語（4分）

（1）學者心里不禁有些發虛了，他裝著鎮定自若 胸有成竹的樣子關掉了擴音機，用不容置疑的口氣吩咐到：“趕快把它填掉！”

胸有成竹——

（2）下見小潭，水尤清冽。下——

4、你能寫出幾個帶有數字的成語嗎？（2分）

如：一目十行

（）（）（）（）

5、對號入座。（3分）

既??又?? 因為??所以?? 盡管??還是??

（1）（）太陽離我們遠，（）太陽才不會曬傷我們。（2）王前同學（）會唱歌，（）會繪畫。

（3）（）今天雨下得很大，清潔工阿姨（）照常清運垃圾。6．指出下列各句所用的修辭方法。（2分）

A．實在標致極了。

B．不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發。（）

C．如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？（）

D．他們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的快樂；轟隆隆的雷聲把他們嚇壞了。

（）

7.名句積累（9分）

（1）急湍甚箭，_________。《與朱元思書》（2）、詩句：“。”表達了文天祥舍生取義的崇高精神。（文天祥《過零丁洋》）

（3），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

（4）《白雪歌送武判官歸京》被認為是詠雪的千古名句是：“。”（5）東風不與周郎便，_________。《赤壁》（6）_________，_________，此事古難全。《水調歌頭》 8下列句子中，沒有語病的一句是（2分）（）

A.中國人正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。B.他光榮加入了中國少年先鋒隊員。

C.他學普通話很認真，一有機會就糾正和學習發音不正的地方。

D.改革開放以來，農民的生活在不斷改善。

二、閱讀完成練習（40分）

（二）現代文閱讀（14分）

①暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也認為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有（）的寶珠山茶，（）的單瓣梅花，（）的磬口的蠟梅花；雪下面還有（）的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

②孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

③第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

④但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他

們決不粘連，撇在屋上、地上、枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮發，在日光中燦燦地生光，如 包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且）升騰地閃爍。

⑤在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂。

⑥是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

1、將下面相應的內容填入空白處，其順序是

。（2分）

A、白中隱青

B、冷綠

C、深藍

D、血紅

2、本文抓住了江南的雪

和北國的雪 的特點，進行描繪，展現了兩幅形象鮮明，特色各具的生動畫面。（2分）

3、畫“

”的句子是作者的 之景，在描寫中作者借助

和

等感官來感受江南雪的美好。（2分）

4、作者最欣賞的景物是什么？請從下列選項中選取一個并說明理由。（2分）

A、暖國的雨

B、江南的雪

C、北國的雪

5、作者是如何描繪北方的雪的動態之美的？這些句子表現了什么？（2分）

（12、有“/”標出下面句子朗讀語意停頓。（每句標一處）（2分）

（1）安 求 其 能 千 里 也？

6、.用原文回答本文的主旨，并說說你的理解。（2分）

（2）食 之 不 能 盡 其 材。

13、聯系上下文，解釋下面加點字的意思。（4分）

（1）是馬也，雖有千里之能（）．

7、作者運用了什么寫法？他更欣賞的是哪里的雪？為什么？（2分）

（2）食馬者不知其能千里而食也（）．

（3）策之不以其道（）．

（4）一食或盡粟一石（）．

（一）閱讀《小石潭記》（18分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.本文選自《_________》，作者是唐代著名文學家_________。（2分）

2.給下面加點字注音。（2分）（1）篁．竹（）（2）往來翕．

忽（）（3）寂寥．（）

（4）差．互（）

3.解釋下列加點詞在文中的含義。（2分）（1）伐．竹取道（）（2）百許．頭（）（3）斗折蛇．行（）（3）其境過清．（）4． 把下面句子翻譯成現代漢語（6分）（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

4.作者從哪幾個方面描寫突出了潭水清的特點？（3分）

5.文中最能體現作者心情的話是什么？（3分）

（三）閱讀韓愈的《馬說》文，并完成練習（6分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外現，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

三 作文（30分）本學期我們學習古代幾篇有名的游記，你一定也游覽過我們祖國美麗的名山 大川吧，或者陶冶于溜光異彩的都市風光，各具特色的園林 公園。結合自己的切身經歷，寫一篇游記。要求： 1.題目自擬 2.字數不少于400字 3.語句通順 敘事明了，中心明確。

第三篇：聾校四年級語文試卷

2011~2012學年第二學期四年級語文第一單元基礎知識測驗

姓名：_________成績：_________

一、看拼音寫詞語。(0.5'×30=15')wēi wǔ zhàn shì xiónɡ zhuàɡ pǒ luó（）（）（）（）

shī rùn jiàn bù jiǎn chá kāi shǐ（）（）（）（）fù qīn zì diǎn wū yún mì bù（）（）（）

jié shěnɡ hú shuǐ mǔ qīn（）（）（）

二、組詞（2'×12=24')站（）

鈕（）

壯（）

戰（）

紐（）

狀（）

密（）

蝴（）

儉（）蜜（）

湖（）

檢（）

三、填空（1'×14=14'）

1、她（）著老花鏡，安詳地（）在沙發上，給我們敬愛的周恩來總理（）睡衣。

2、陳老師四十多歲，戴著一副（），穿著一件墨綠色的（）。她腋下夾著（）和（），手里提著一塊（）。

3、這一回，鄧奶奶又（）上線，右手（）針，略略（）起，左手在熟練地（）。

4、天安門廣場的（）每天都和（）一同升起。

四、選詞填空。（2'×4=8'）

頓時

停頓

1、老師來到教師門口，教室里（）安靜下來。

2、朗讀課文要做到正確（）。

各式各樣

各種各樣

1、校園里開著（）的花，美麗極了。

2、文具店里有（）的學習用品。

五、把下面每組的三句話改寫成一句話。（3'×2=6'）

1、陳老師四十多歲。陳老師戴著一副眼鏡。陳老師穿著一件墨綠色的上衣。

_________________________________________________________________________

2、陳老師看見李明的學習用品擺得不整齊。陳老師走到李明跟前。陳老師幫他把學習用品擺整齊。

_________________________________________________________________________

六、給下面的句子加上標點。（3'×4=12'）

1、老師親切地說

同學們

現在開始上課

2、校長對同學們說

升旗的時候

大家都要立正敬禮

3、紀濤說

同學們都來了

4、小男孩哭著說

我找不到媽媽了

七、把括號里的詞語加到句子中去。（3'×3=9'）

1、一位護士望著針腳，眼睛濕潤了。（又勻又細的年輕的補丁上）___________________________________________________________

2、王老師環視同學一下，走到講臺前。（健步

全班

微笑著）__________________________________________________________

3、花瓣上清水滴滴，水珠滾來滾去。（荷葉上

粉紅的碧綠的）__________________________________________________________

八、照樣子寫句子。（3'×2=6'）

1、（王冕）用（平時節省下來的錢）買了（畫筆和顏料）。（）用（）買了（）。

2、（同學們）在（教室里）（認真的讀書）。

（）在（）（）。

九、讀短文回答問題。（1'×6=6'）

一個星期天的下午，同學們有的拿著笤帚，有的提著水桶，還有的拿著抹布，一起到五保戶張大爺家去幫張大爺做事。到了張大爺家，小林提來了井水，把水倒進缸里。小紅坐在凳子上洗衣服。小明用笤帚掃院子。小華用抹布把窗戶擦得干干凈凈。張大爺看了很高興，連聲說：“謝謝！謝謝！” 短文共有____句話。

這篇短文主要是講同學們幫助 __________打掃衛生。小林幫張大爺

________，小紅幫張大爺____________，小明幫張大爺_____________，小華幫張大爺____________。

第四篇：冬季安全常識聾校演講稿

冬季安全常識聾校演講稿

各位老師同學大家好，我今天演講的題目是：冬季安全小常識。

寒冷的冬季已經來臨，由于天氣寒冷，氣候干燥，是火災事故、交通事故和人身傷害事故的多發季節，為了學校的安全與穩定，防止各類事故發生，提出如下要求：

1、各辦公室、專用教室、所有場所的用電、用氣、化學品進行一次全面檢查，發現安全隱患及時整改，不留盲區。

2、冬季雨、雪、霧天氣多，人體關節的靈活性差，反應緩慢，在上、下學路上要注意交通安全。做到紅燈停、綠燈行；(演講稿　www.tmdps.cn)特別要注意，不乘坐無證和車況差的車輛。

3、要一如既往地做好各類流感的預防工作，搞好個人衛生，嚴防病從口入。

4、冬天，河流、路面常有結冰情況，防止因路滑發生事故；不要在冰上玩耍，遇到結冰天氣，不用水拖地；上、下樓梯、戶外活動要慢步行走，不要奔跑。

5、進行體育鍛煉、課外活動，量要適度，出汗多時，把汗水及時擦干，防止感冒。

6、冬季是火災易發季節，不帶易燃、易爆危險物品進入校園；節日期間，嚴禁在沒有家長的監護下放鞭炮；使用取暖器時，不要把易燃物品放置在旁邊；對不用的電器、燃氣要關閉，防止火災事故和煤氣中毒。

安全工作無小事，安全責任重于泰山。火災和車禍是九大類事故的頭號殺手，很多交通和火災事故，極少是有人故意所為的，都是一點點的疏忽，偶爾的一次麻痹發生了這些悲劇。生命是寶貴的，面對生命我們只有珍惜，面對美麗的校園，我們需要呵護。為使我們擁有一個安全穩定的環境，希望大家把人和物的安全意識化為自己的行動，共同創造安全的環境，讓危險遠離我們的生活，讓幸福陪伴我們一生。

第五篇：聾校數學二年級試卷分析

數學二年級上冊期末試卷分析

一、試卷特點：

本次試卷主要是考察學生基礎知識的掌握，學生在測試中基本發揮正常。它以教材為主要依據，涵蓋了我們二年級所學的所有知識，就知識點而言，它包含了數的讀法、元角分的轉化、兩個數比較大小、加減混合運算、求一個數比另一個數多多少、少多少問題的應用題等。就計算而言，它考察了學生兩位數退位減法，另外還考察了加減混合的豎式計算。本次測試基本上反映了學生的實際水平。

二、試卷分析

（一）口算

這部分內容都是基礎題型。但是還是有少數學生計算不過關，有的學生也許是粗心，有的學生實際上還是計算方法不熟悉造成的錯誤，而后者是可以避免的，所以口算題一定要反復練習，真正過關。

（二）填空

這部分的內容包含了很多知識點，包括數的組成、元角分、看圖寫數等。在填空知識里，4個題錯誤較多。大部分學生需要加強對這些相關類型題目的訓練。

（三）比較大小

這部分的內容主要考察學生對< > = 符號的認識區別。大小數的比較以及兩個數相加減與另一個數相比較。在這部分試題中，大部分學生都能做對，只有少部分學生計算粗心導致錯誤。

（四）列式計算

這一項主要考察學生對于兩位數加兩位數進位加、兩位數減兩位數退位減；以及三個數加減混合運算。退位減出錯率較高，個別學生相公位數沒有對齊導致計算出錯，以后應多加強計算題型的鞏固練習。

（五）解決實際問題

這一題考查學生對于剩、一共、多多少、少多少、比。。多、比。。少此類關鍵字的理解掌握以及幾個聯系實際應用的題目。學生在這一部分失分較多，一是句意不理解，二是對知識點掌握的不扎實；以后要多做相關題型的練習，把做題方法、思路再重點講解，爭取讓大部分學生都能熟練掌握。

三、存在的問題及原因

1、不注意認真、仔細審題。

有的學生的審題習慣不夠好，讀題不認真，教師在今后的教學中要加強學生認真讀題，仔細審題的訓練。

2、基礎知識的掌握還存在不理想的現象。

有的學生的基礎知識掌握不理想。如，在計算題上，有的學生出現計算錯誤；在填空的題上，有的學生對題目的理解不到位而填錯。教師要關注這樣的學生，加強基礎知識和基本技能的訓練。

3、解決問題的能力有待于進一步提高。

有的學生應用所學知識解決實際問題的能力不強。他們的解決實際問題的能力有待于進一步提高。教師在今后的教學中要繼續加強利用所學數學知識解決實際問題的訓練，體現知識的應用性和數學的價值。

四、采取措施

1、重視課堂教學，注重通過創設情境，評價鼓勵等方式，激發學生學習數學的興趣。

2、培養學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體今分析等良好的學習習慣。

3、加強學生計算能力的培養，重視學生認真細心計算習慣的養成，以及檢查等良好習慣習慣的養成，提高計算的準確率。口算，筆算，屬于最基礎性的題目，每天拿出5-6分鐘的時間讓學生背乘法口訣、練口算。

4、加強學生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力、理解能力。在平時的訓練中有意識的變換各種題型，讓學生會融會貫通，避免學的比較死。

5、關注后進生的狀況。及時幫助學困生解決學習中的困難，樹立學習數學的信心，實際解決問題的能力使不同的學生學習到不同的數學。

6、應加強學校、家長、教師學生間的交流，及時解決學習中遇到的困難做到真正一切為了學生的發展和成長。