第一篇：其他教師獎勵性績效工資發(fā)放

其他教師獎勵性績效工資發(fā)放

1、按組織程序借調到教育局、外單位的，由教育局按規(guī)定考核發(fā)放。

2、教育局已開調令調動的，調撥到2012年下期所在學校，由所在學校考核發(fā)放。

3、因公負傷和患癌癥、傳染病、精神病請假的，財政撥多少發(fā)多少。

4、全學期請一般病假和經教育局同意離崗休養(yǎng)的教職工，享受師德和考勤獎勵工資；有違法違紀行為、集體上訪事件的，不享受師德獎勵工資。

5、外出創(chuàng)收、脫產學習、全學期請事假的教職工，不享受獎勵性績效工資。

6、學校由于上述4教師結余下來的工資，分作2部分。第一部分，用于班主任工資提高的那部分發(fā)放；如果第一部分有結余，再用于第二部分超課時量發(fā)放（課時量基數(shù)定為15課時）。

陽明山管理局學校

2013-9-1

第二篇：教師獎勵性績效工資發(fā)放辦法

全體教師獎勵性績效工資發(fā)放辦法

一、考勤（20分）

1、病假1天-1分，事假1天-2分，曠職1天-4分，遲到早退不足1節(jié)課1次-0.1分，1節(jié)課及以上按事假計算。

2、大病住院扣分減半。需出示縣級及以上醫(yī)院證明和藥費清單。

3、病假超過1個月自己聘代課教師。

4、全年病事假累計夠2個月不再享受獎勵性績效工資。

5、婚假一周（指本人結婚含六日），直系親屬喪假3天（指父母、子女、配偶）。

6、此項累計扣分，扣完為止。

二、職業(yè)道德（10分）

1、體罰變相體罰學生，家長找到學校的1次-1分。

2、學校布置的工作推諉拖延，拒不執(zhí)行的1次-1分。

3、不顧全大局、團結協(xié)作，搬弄是非，對同事或領導冷嘲熱諷，損害教師形象和學校聲譽的1次-3分。

三、教學常規(guī)（20分）

1、上課：不按時到教室的1次-1分，擅自離崗、脫崗（接打電話）1次-1分。

2、作業(yè)批改：A、不全批全改、無批語、無日期、無記錄1次-1分；

B、作業(yè)批改及時每月8次，作文每學期8次，少1次-0.5分。

4、學期初制定各種計劃，月考、期末寫出試卷分析，不按時按要求完成的1次-1分。

5、政治、業(yè)務筆記：每學期各20篇，少1篇-0.5分。

6、讀書活動：每學期讀書10本，摘抄書中好的詞句篇章并注上書名10篇。少1篇-0.5分。

7、聽課記錄：教師每學期20節(jié)，少1次-0.5分。

8、無課教師干與教學無關的事，發(fā)現(xiàn)1次-1分。

四、教學效果（30分）

1、從總額中提出以下款項用于教學效果獎勵：

A、升格獎，生1格獎10元，100元封頂。

B、名次獎，第1名獎100元，第2名獎80元，第三名獎50元。

C、以上兩項累計。

2、考試第1名得30分，本人得分=本人成績／第一名成績*30，兩個科目及以上取平均數(shù)。

五、工作量（10分）

達到標準工作量得10分。

六、獎勵分（10分）

1、教師參加上級比賽獲鎮(zhèn)一等獎加2分，二等獎1.5分，三等獎1分，每高一個級別增1分。

2、教師經驗被上級采用推廣，鎮(zhèn)級加2分，每高一個級別增1分。

3、上級布置的論文獲獎，藁城市級一等獎加1.5分，二等獎1分，三等獎0.5分，每高一個級別增1分。

4、教師輔導學生參加上級征文、演講、小制作、書法繪畫，鎮(zhèn)級一等獎加1分，二等獎0.8分，三等獎0.5分，每高一個級別增1分。

5、教師輔導文藝匯演鎮(zhèn)級一等獎加3分，二等獎2分，三等獎1分，每高一個級別增2分。

6、學校臨時布置的工作，參加一次加1分。

此項累計加分，第一名為10分，本人得分=本人得分／第一名得分*10

七、教師值班期間不在崗1次-5分，此項分值從教師最終考核得分中扣除。

八、全校教師獎勵性績效工資總額-班主任津貼-副班主任津貼-學校管理人員津貼-教學效果獎，剩余部分／全體教師總分*本人得分=本人獎勵性績效工資數(shù)。

第三篇：教師績效考核及獎勵性績效工資發(fā)放實施方案

XXX中 學

教師績效考核及獎勵性績效工資發(fā)放實施方案

為了進一步加強學校管理，推動學校各項工作，提高教育教學質量，調動廣大教職工的工作積極性，增強學校的生機和活力，推進學校獎勵性績效工資分配改革，體現(xiàn)按勞分配，優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，使教職工的勞動報酬與工作責任大小，工作量多少，工作效果緊密結合，正確評價教師的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績，使我校教師的工作考核做到科學化、規(guī)范化，使考核有章可循，有據(jù)可查，充分體現(xiàn)獎優(yōu)促劣的考核宗旨。根據(jù)《涼州區(qū)義務教育學校和教職工績效考核及績效工資發(fā)放實施辦法》（涼教人發(fā)〔2012〕2號）的精神，結合學校實際，經校委會討論特制定《XXXXX教師工作考核及獎勵性績效工資發(fā)放實施方案》。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以促進義務教育的科學發(fā)展為目標，以提高教職工隊伍素質為核心，以構建符合教育和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

二、基本原則

1、尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2、以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

3、激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考核領導小組 組 長： 副組長： 成 員：

四、考核對象及方法 l、現(xiàn)在職在崗的全體教師。

2、學校按教育局規(guī)定以學校考核等級為依據(jù)，發(fā)放考核獎勵性績效工資。

3、受教育局通報批評的責任人，列入考核，獎金按有關規(guī)定執(zhí)行。違反學校《規(guī)章制度》的按規(guī)章制度規(guī)定處理。

4、經費來源是教師獎勵性績效工資，根據(jù)考核得分發(fā)放。

5、考核時間：第二十周

五、考核內容

教師考核主要考核教師履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，具體從師德修養(yǎng)、教學工作、教學成績、出勤、工作量、繼續(xù)教育、民主測評與綜合評價、其它工作和加分項九個方面出發(fā)，全面考評教師的日常教育教學及管理工作。考核滿分共計100分，不封頂。

（一）師德修養(yǎng)（3分）

1、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。有違紀現(xiàn)象不得分，體罰和變相體罰學生造成不良影響者每次扣0.5分，造成嚴重后果者不得分。教師之間產生矛盾造成惡略影響者不得分。

2、積極參加政治業(yè)務學習，并有記載，有筆記。無故不參加學習按曠職半天處理，無筆記不得分，筆記不全扣0.5分。

（二）教學工作（10分）

1、備課（3分）

（1）教師所任學科備課課時足，內容充實，目的明確。每學期以16周記數(shù)，缺備1課時，扣0.5分，無下限，質量情況由教導處、教研組按平時檢查酌情扣分。（平時檢查和學期末檢查累加扣分）

（2）教案批閱及時。根據(jù)學校平時檢查記載為依據(jù)，缺批閱一次扣0.5分，無下限。

2、上課（4分）

保證時間，符合課改標準，能體現(xiàn)課改新理念，方法新，課堂效率高。上課遲到，早退一次扣0.5分，缺課一節(jié)扣1分。積極承擔公開課教學任務并取得名次加1—2分，無教案上課查到一次扣0.2分，以上均無下限。

3、批改作業(yè)（3分）

（1）批閱及時認真，批閱次數(shù)足。作業(yè)每學期次數(shù)按16周計，各科作業(yè)次數(shù)以學校下發(fā)標準執(zhí)行，缺批或缺次數(shù)一次扣0.5分，無下限。（平時檢查和學期末檢查累加扣分）

（2）作業(yè)封面整潔，批閱符號規(guī)范，批語恰當。根據(jù)平時檢查記載情況由教導處、教研組評分。

（三）教學成績（50分）

依據(jù)學校期中期末組織的統(tǒng)考成績考核期中占30%，期末占70%。語文、數(shù)學、英語、物理、化學根據(jù)年級均分評分，每高(或低)于年級均分1分，加（或減)考核分1分，政治、歷史、地理、生物每高(或低)于年級均分1分，加(或減)考核分0.3分，無上下限。

（四）出勤（10分）

出滿勤，無曠職，無遲到，無早退。值周值班守時守崗。請假半天扣0.5分，曠職半天扣2分，遲到、早退一次扣0.2分，無下限。出滿勤者加1分，值班不在崗按曠職計算。

（五）工作量（10分）

依據(jù)崗位職責評分:校長副校長為滿工作量,教導主任、總務主任8節(jié)；保管出納計5節(jié)；班主任、年級組長、教研組長、團支部書記4節(jié)；負責其他校務分工者計1節(jié)。具體計算按以下公式：備課分=周備課節(jié)數(shù)×0.6（主）或×0.4（附）；上課分=周上課數(shù)×0.6×0.5（主）或×0.4×0.5（附）；作業(yè)分=周作業(yè)數(shù)×0.6×0.5（主）或×0.4×0.5（附）。

崗位得分由學校根據(jù)工作實效按優(yōu)、中、差三個等級,分別按滿分的100%、90%、80%折算，在學校中兼任數(shù)職務者，以最高一項得分為準。

（六）教齡職稱（6分）

1、教齡（3分）

根據(jù)任教時間長短評分。教齡每年0.1分，3分封頂。

2、職稱（3分）

按教師不同職稱評分。中級職務得3分，初級職務：中

二、小一2分；中

三、小二（含未定職）得1分。

（七）繼續(xù)教育（4分）

1、按時完成教師繼續(xù)教育學時數(shù)。進修、培訓中有違紀現(xiàn)象扣1分，未按時完成繼續(xù)教育者不得分。（2分）

2、堅持業(yè)務進修,不斷提高業(yè)務素質，有進修計劃、進修學習筆記。無計劃、筆記者不得分。（2分）

（八）民主測評與綜合評價（3分）

1、.學生評教（1分）：學校學期末在學生中對每位任課教師進行民意測驗,以測評結果記分。

2、承擔學校安排的臨時性工作（1分）：工作推諉、扯皮、拖拉者不得分。

3、綜合表現(xiàn)（1分）：由領導班子、組長根據(jù)教師平時工作表現(xiàn)綜合評分。

（九）其它工作（4分）

1、各類計劃、表冊、經驗總結材料的質量及上交情況（2分）：根據(jù)平時各類計劃、表冊、經驗總結材料的質量及上交時間評分，遲交或質量不高（1次）扣1分，無下限。

2、落實安全工作責任制情況（2分）：根據(jù)學校和教師簽訂的《安全工作責任書》落實情況計分，如出現(xiàn)安全事故者不得分。

（十）加分項

1、本在教育報刊雜志上論文發(fā)表（獲獎）情況，按國家、省、市、區(qū)級計3、2、1、0.8分計分。

2、本教師受表彰情況，按國家、省、市、區(qū)級計3、2、1、0.8分計分。

3、承擔聯(lián)片教研等公開教學活動加0.8分。

4、見義勇為，果斷處事，防止事故的發(fā)生和擴大.根據(jù)具體情況評分，最高得4分。

六、考核方法

1、定性考核與定量考核相結合。由于教學工作的特殊性，因此在考核中應充分體現(xiàn)教育規(guī)律和教師的職業(yè)特點，既要考慮教學工作量，又要重視教學質量，盡量做到定性與定量相結合。

2、民主考核與集中考核相結合。采取考核組考核與民主測評、教師自評相結合的方法進行考核，同時積極聽取學生、家長的意見。

七、考核程序

1、個人自評。教師個人進行總結和自評，填寫考核的相關表冊。

2、民主測評。在全校教師范圍內和所教學科學生中進行民主測評，并聽取學生家長代表的意見。

3、綜合評定。在民主測評的基礎上，學校考核小組按照考核標準，結合教師自評，提出考核等次建議意見。經學校考核領導小組審核，綜合評定考核等次。

4、校內公示。對考核領導小組綜合評定的考核等次進行為期3個工作日的公示。

5、確定等次。對公示無異議者，報區(qū)教育局備案。

八、績效工資分配

1、教師績效工資分配按武威市人力資源和社會保障局、武威市財政局、武威市教育局《關于印發(fā)〈涼州區(qū)義務教育學校績效工資實施辦法〉的批復》（武人社[2011]123號）的有關規(guī)定執(zhí)行。凡履行了崗位職責、完成了規(guī)定工作任務人員的基礎性績效工資按月發(fā)放，獎勵性績效工資根據(jù)績效考核結果確定，分上、下半年報區(qū)教育局審核后，報人社局審批，由區(qū)財政局撥付到教師個人工資賬戶。

2、學校根據(jù)教師的績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，適當拉開分配差距。要堅持向班主任、骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。在績效工資的分配中，班主任津貼不低于學校獎勵性績效工資總量度15%的額度確定班主任津貼總量，班主任在完成滿課時量的情況下，根據(jù)班主任績效考核結果進行具體分配。

3、績效工資核算辦法。全校教師的獎勵性績效工資總額

——————————————×教師個人績效考核得分=教師個 全校獎勵性績效考核得分總和 人獎勵性績效工資額

4、績效工資發(fā)放的相關要求（1）曠工、病事假按天扣發(fā)。

（2）個人脫產進修學歷學習的不享受獎勵性績效工資。（3）借調在教育系統(tǒng)之外的不享受獎勵性績效工資。

（4）累計病休在六個月以上，從第七個月起扣除全部績效工資（含基礎性績效工資）（如遇特殊情況除外）。

（5）嚴重違反師德規(guī)范、造成社會不良影響的，實行一票否決。因其它原因愛到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

九、考核工作要求

1、績效考核工作關系到廣大教師切身利益，既是教師隊伍管理和建設的重要內容，更是一項政策性強、涉及面廣的復雜的系統(tǒng)工程。學校要高度重視、精心組織，把加強和改進績效考核工作切實擺上當前學校管理工作的重要位置。

2、學校要結合實際，建立健全工作制度，規(guī)范考核程序，完善考核內容，完善工作方式方法，提會考核質量，全面、準確、及時地反映教師科學育人的工作業(yè)績、成果和貢獻。

3、加強教師的思想教育工作，引導教師正確對待績效考核，以績效考核工作促進教師專業(yè)成長、學校科學發(fā)展和素質教育的推進。要及時發(fā)現(xiàn)和解決考核實施中的問題，確保教師隊伍穩(wěn)定。

4、績效考核工作要堅持公平公正，充分發(fā)揚民主，增強考核工作的透明度和考核結果的公信力。

十、本方案由教師討論、簽字確認，教師大會通過，并報送上級主管部門批準后實施。未盡事宜，由校委會集體研究決定。

第四篇：教師獎勵性績效工資考核發(fā)放方案

教師獎勵性績效工資考核發(fā)放方案

（討論稿）

一、指導思想

為適應教育改革與發(fā)展的需要，更好地發(fā)揮績效工資的激勵作用，最大限度地調動教職工的工作積極性，進一步提高學校的教育教學質量，促進學校發(fā)展，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬的分配原則，現(xiàn)根據(jù)省、市、縣相關文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

二、考核領導小組

組 長： 副組長： 成 員：

三、基本原則：

1．堅持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，獎勵性績效工資由基礎績效（每人每月獎勵性績效工資總量減五百元）、工作量（每人每月四百元）、工作績效（每人每月一百元）三部分構成。

2．堅持以德為先、激勵先進、注重實績的原則。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

3．堅持客觀公正，簡便易行的原則。績效考核的全過程要公示。切實做到公平、公正、公開，講求實效。

四、考核范圍

本單位在崗教職工。

五、績效工資的分配

（一）基礎績效考核

有下列情況之一者，扣除基礎績效工資人均數(shù)的20%：（1）有違背四項基本原則的言行或違法犯罪行為的。（2）參與賭博，搞有償家教或從事第二職業(yè)的。（3）以教謀私，向學生亂收費或索要錢物的。（4）有體罰或變相體罰學生行為的。

（5）缺乏大局意識，不服從學校分工，未能履行崗位職責的。（6）以非法方式表達訴求或其他違反教育教學要求行為，造成一定影響的。

基礎績效工資在下一個月發(fā)放。

（二）工作量考核： 一）、總體原則

1.鼓勵行政成員、教師多帶課，實行多勞多得。

2.非一線教師崗位，除確有必要，原則上實行周六、周日雙休制，節(jié)假日按國家規(guī)定休假。寒、暑假可按教師比照放假。

二）、績效工資計算辦法 A、工作量計算辦法

1.普通教師工作量計算辦法

按教師上課、自習、考（測）試實際工作量計。2.班主任工作量計算辦法

除班主任上課、自習、考（測）試工作量外，每周人均補超工作量15.6課時（含班會課）（詳見班主任考考核方案）。若遇節(jié)假日、月假放假，當周不足一周的，則當周每天補2.2課時。3.行政成員工作量計算辦法

①按上級規(guī)定，校長、書記按1個標準工作量計，副校長按0.8，主任0.6，副主任0.5。

②帶課的行政成員另加實際帶課工作量。③1個標準工作量是全校年級主任周課時平均數(shù)。

④在年級組兼職的，年級主任每周人均補25.6課時，年級組長人均補23.1課時（詳見年級組考考核方案）。

⑤既是年級組成員又是班主任的，另每周補超工作量5課時。⑥行政成員兼班主任的，每周補工作量7.5課時。4.工勤服務人員工作量計算辦法

按學校要求，較好完成本職工作的，按國家規(guī)定績效工資全額發(fā)放。

5.其他

①非行政成員在年級組任職的，年級組長每周補超工作量7.5課時，書記5課時。

②周工作量低于8節(jié)的教師，按實際工作量計發(fā)績效工資。周工作量在8節(jié)以上的教師，績效工資應不低于一般工勤服務人員。③周六、周日、節(jié)假日加班的，任何人超工作量部分由學校另行計發(fā)。

B、課時工資標準

每課時按14元計發(fā)。工作量在下一個月發(fā)放。

附1：1.教師課時數(shù)10.8×3.8×4.8×45=57948.48 2.班主任課時數(shù)15.6×3.8×4.8×45=12804.48 3.行政成員課時數(shù)20.2×3.8×4.8=11053.44 4.總課時數(shù)57948.48+12804.48+11053.44=81806.4 5.總金額（400+800）×5×219=1314000元 6.課時金額1314000÷81806.4=16元 7.綜合平衡：課時金額14元

（三）工作績效 一）、考核主要內容: 教職工績效考核的內容主要是教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教職工法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括德、勤、量、績等方面，具體是師德師風、出勤、工作量、工作過程、工作業(yè)績。

二）、考核方法與程序：

平時考核與定期考核相結合，定性考核與定量考核相結合，教職工自評與學科組評議、學生民主評議、考核組評議相結合。每年分上學期和下學期兩次考核。

平時考核由年級組或處室依據(jù)學校績效考核實施細則對被考核人進行考核。定期考核為每學期一次，由績效考核小組依據(jù)學校績效考核實施細則對被考核人進行考核。考核結果為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次。教職工師德考核不合格者，其績效考核直接確定為不合格等次。定期考核程序：

1、教職工填寫《績效考核評價表》，進行個人總結和述職（在學科組或處室內）；

2、各學科組或處室推薦一名優(yōu)秀候選人和一名績效考核評委上報年級組（或處室綜合組）；

3、年級組（或處室綜合組）績效考核小組對教職工進行考核，并根據(jù)考核情況，參考平時考核的結果提出考核等次建議或意見；

4、學校績效考核領導小組集體審核；

5、在校內公示考核結果（3個工作日），受理對考核結果有異議的復核申請；

6、學校將考核工作總結和考核結果報主管部門備案。

三）、績效考核結果的運用：

1、工作績效工資在學期末發(fā)放。

2、績效考核結果作為績效工資分配的主要依據(jù)。同時作為職務晉升、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

附：考核辦法:教師業(yè)績考核

一、德（20%）

1、學校臨時安排的工作沒完成或完成效果較差扣2—4分；

2、不服從學校工作安排的扣4-6分；

3、發(fā)生嚴重損害學校聲譽的事扣12-20分；

4、體罰或變相體罰學生，造成嚴重影響的扣2—4分；

5、在各種統(tǒng)一檢查及日常工作中出現(xiàn)失職扣4分；

6、開學檢查失職的扣8分、校內檢查失職的扣4分、常規(guī)檢查失職扣10分；

7、上班期間打游戲、做與工作無關的事，一次扣2分；

8、制造事端，影響穩(wěn)定，一次扣10分；

9、以非法方式表達訴求，如采取罷教、非法集會、群訪等方式干擾學校和國家機關正常工作的，本師德考核直接確定為不合格為0分；

10、在校期間發(fā)生沖突，并造成影響的扣4分； 注：每人基礎分為20分，有考核小組評議決定。

二、能（10%）

1、對學生的思想教育寓于教學過程之中。（1分）

2、任教班級班風正、學風濃，學生行為習慣好。（1分）

3、能夠組織學生的課外活動。（1分）

4、精心設計教案，由教研組評比為特優(yōu)教案的。（2分）（細則另附）

5、指導學生學法得當，能激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展智力。（3分）

6、參加、承擔、指導教學研究活動。（1分）

7、每學期至少撰寫一篇教育教學經驗文章和制作一件教具或學具，一并上交學校。（1分）（缺一項不加分）

8、發(fā)表教育教學論文或教具：國家級4分，省級3分，市級2分，縣級2分。（定期發(fā)表，有期刊號、郵發(fā)代號的；級別要看主辦單位；時間：1-6期為春季，7-12期為秋季）

9、各科教師輔導學生獲獎可加分。縣級：一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分、優(yōu)秀獎1分；市級：一等獎5分、二等獎4分、三等獎3分、優(yōu)秀獎2分，省級：一等獎6分，二等獎4分；三等獎2分；國家級：一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分。（相同項目以最高級次計分，不累計計分）

10、學生參加縣級以上活動。獲團體獎分一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，相關教師分別、加分4、3、2、1分。

11、需要上繳的材料未按時上繳或學校要求完成的任務而沒有完成的，扣1分 /項次。

附：以上8、9、10項獲獎者學校獎勵另計，請假者在銷假后自行補查，如果補查通過不扣分。

注：每人基礎分為10分，有考核小組評議決定。

三、量（40%）

1、教師工作量計算辦法：按教師上課、自習、考（測）試實際工作量計。

2、年級組（或處室綜合組）根據(jù)教師工作量從多至少進行排名，前20%的的名次的人，每人計40分，中間70%的的名次的人，每人計35分，最后10%的的名次的人，每人計30分。

3、年滿55周歲教師在教師工作量排名中可以按實際工作量加溫暖虛課時，55周歲教師溫暖虛課時為5課時，以后每增加一周歲溫暖虛課時增1課時。例如：56周歲教師溫暖虛課時為6課時。

四、勤（10%）每人10分作為基礎分。

1、遲到、早退：0.1分/次；

2、缺席（升旗、集會及各種活動等）：0.3分/次；

3、無故缺課：1分/節(jié)。（遲到或早退10分鐘者視為缺課）

4、曠工：按課時折算（上午4課時，下午4課時，晚自習2課時）0.5分/節(jié)。

5、事假為每人一天，一天內不扣分（每天按8節(jié)計算）。以后視為超假，超一節(jié)扣0.2分。（直系親受住院、婚喪嫁娶除外）

6、病假為每人二天，二天內不扣分（每天按8節(jié)計算）。以后視為超假，超一節(jié)扣0.1分（住院除外）

7、曠例會1.5分/每次，請假按0.3分加請兩節(jié)晚自習計算。

8、簽到：曠簽扣0.1分/次，代簽扣0.2分/次。

注：事假在一天以外每天假在三節(jié)及三節(jié)以內的按半天計算，三節(jié)以上的按一天計算，公假不記，學期初、學期末、中考監(jiān)考、高考監(jiān)考等集體活動雙扣。

五、績（20%）

總分20分，每人基礎分10分，10分為考試科目量化分，具體方法如下：

方法一：找一所平級學校進行兩學期成績比較：求學科分差變化（上學期的平均成績差額為標準再與本學期的平均成績差額相比較），每人給基礎分10分，正加負減，扣完為止。(同頭或雙頭課的都按平均量進行計算)。

方法二：方法一不能量化情況下采用方法二，由年級組期初制定各班綜合排名方案和學生問卷評分標準，必須達到50%以上的人通過，并報學校備案。年級組根據(jù)方案進行排名，前20%的的名次的班，每位科任教師計10分，中間70%的的名次的班，再在班上進行問卷評分，班上得分第一名科任教師計10分，班上得分倒數(shù)第一名科任教師計7分，其余的科任教師計8.5分，最后10%的的名次的班，再在班上進行問卷評分，班上得分第一名科任教師計9分，班上得分倒數(shù)第一名科任教師計6分，其余的科任教師計7.5分。

說明：

1、師德師風扣10 分以上者，考核不能評為優(yōu)秀；扣20 分以上者，考核為不合格；

2、教師一年中的請假按《浠水縣教職工請假暫行規(guī)定（試行）》執(zhí)行。

3、凡師德考核、績效考核（考核）不合格的教師，不發(fā)放基礎性績效工資和獎勵性績效工資。考核不評定等次（不上崗教職工）的教職工，一律不發(fā)放獎勵性績效工資。

4、教職工停職審查期間暫停發(fā)放基礎性績效工資和獎勵性績效工資，經審查結案后不予處分的給予全額補發(fā)。

5、教職工受到黨紀政紀免予處分、警告處分的分別扣發(fā)1個月、2個月基礎性績效工資和獎勵性績效工資；受到警告以上處分的，全額扣發(fā)當年獎勵性績效工資。教師出現(xiàn)有辱教師形象和影響教育穩(wěn)定的過激行為和言論的，全額扣發(fā)當年獎勵性績效工資。

6、由學校期初制定各年級組綜合排名方案，學校根據(jù)方案進行排名，排名為倒數(shù)第一名年級組的優(yōu)秀指標（績效考核和考核）在正常值上減一名指標，排名為第一名年級組的優(yōu)秀指標在正常值上增一名指標。

第五篇：關于獎勵性績效工資發(fā)放的補充規(guī)定

永河中學關于獎勵性績效工資發(fā)放的補充規(guī)定

獎勵性績效工資自2013年元月份開始提標，從學校工作的實際情況出發(fā)，經職代會成員（董良永缺席）討論，通過如下補充規(guī)定：

一、班主任津貼由平均每人每月150元，提高到平均每人每月200元。此規(guī)定自2013年秋季開始施行。

二、年滿50周歲的男教師和年滿45周歲的女教師，他們仍然堅守工作崗位，服從學校分工，他們的工作理應得到肯定。因此，職代會討論決定這部分教師的獎勵性績效工資，在參與學校獎勵性績效考核發(fā)放的基礎上，另外給予每人每學期補助200元整。此規(guī)定自2013年秋季開始施行。

職代會成員簽字：

2014.1.13