第一篇：新建 教師資格證培訓心得

教師資格證培訓心得物流管理專業 一班 梁永和

“只有好好讀書，考上好學校，才能走出去”這是大人們常說的，這也是我們這些地理位置相對閉塞地區的孩子們打小時讀書起所認同的。的確，這是教育學給我們的燈塔，是我們求學路上的一個動力，只有走出去，只有不斷追求高學歷，上好的學校才能享受到好的教育資源，才能閱歷到更多。講到閱歷，大家都理解，閱歷即閱與歷，閱讀與經歷。對于地理位置相對閉塞的地區，教育資源分配難免遭到不公，孩子的閱讀視角受到限制，成長經歷受到限制。但是要看到，這些不公并不是不可改變的制度問題，而是閉塞問題，即不能物暢流通，教育資源不能得以流入，知識得不到傳播，文化交流受到了限制，而這些都是物流學科中要解決的問題。

大教育學論包括家庭教育，學校教育，社會教育。如果教育資源得以物暢流通，父母的家庭教育能給孩子更多的啟蒙，小學教育中的孩子能對家庭責任，社會角色分工有正確的理解與認識，形成學習習慣。中學教育的孩子能得到德智體美的全面發展，形成自己的學習思維，明確自己的社會責任，知道要將自己培養成為一個什么樣的人。中學教育重在培養孩子的自主能力，鼓勵自主決策，中學教育的學制可以因材由教育機構、孩子、家長多方面的因素作為考核根據來決定，學生對要將自己培養成什么類型的人才做出選擇，決定是繼續進行學校教育還是就此進入社會，在社會中尋求社會教育機會，企業培訓，成教，各種職業資格證書等培訓都是社會教育。教育學理論的發展，體系的完善，為教育對象提供考核依據，提供發展方向，培養以教育事業發展、孩子身心健康成長為事業的職業工作者。建立完善的教育機構、法規、制度，對職業工作者進行約束與管理.

第二篇：教師資格證心得

成功不是一兩天的付出之木土姑娘教師資格證備考心得

一．考前準備

我是大四時參加學校組織的教師資格證培訓班的，但是想要當老師的殷切愿望，卻是從小就根植在心底的。所以這就是我認為最重要的事情之一，就是你的目的。可能有的人是羨慕教師的兩個固定假期，或是教師的神圣感，但無論如何，你都要明確一個目標，只有有了目標之后，你才能有動力堅持下去，畢竟需要掌握的知識很多。在大三期間，我查閱了很多資料，并開始嘗試做相關的習題，這也為我日后的成功打下了很好的基礎。我大學期間所學習的是英語專業，所以在實習期間，我就選擇了在高中實習的教師崗位，在實習的半個月期間，我試講過很多次，這也無形之中提高了我實戰的經驗。所以，在考前階段，我做足了準備，但是對于一些臨時決定考取教師資格證的同學們，我的唯一建議就是找到目標，并為之努力。

二．考試流程 1.筆試部分

我們今年（2015）是第一次國考，所以科目由兩科增加到三科，分別是綜合素質，教育知識與能力，學科知識與能力（我報的是初中英語）。整整三本書，十分厚重。我們學校組織的培訓班進行了一周的突擊，但是只有兩科，而且更多的是教你記憶的快速方法，而不是注重細節，但是這些記憶方法在以后的備考過程中也十分適用。培訓班結束后，開始了自學的階段。我準備了三個月，做了一套真題，兩套模擬和無數的網絡真題，可能是我在大學期間養成了這種大量做題的習慣，但是這個方法未必適合所有人。有的人看了一周的，也有過的。所以選擇什么方法還是要看個人習慣的。在突擊的后半段，我無意中走進了石頭老師的課堂，認識了很多戰友，我們一起提問題，聽網課，互相幫助，眾人拾柴火焰高嘛。所以在考試之前我是信心滿滿的。當然了對于每科考試我也有相應的心得。綜合素質是相對三科里面我個人認為最好突擊的一科，因為其中含有作文，而且分數占據很大的比重。綜合素質中還有較多關于法律法規，百科知識等很多選擇題，就是長時間積累可以掌握的習題。教育知識與能力，在我看來，十分難搞定，因為知識系統龐大，知識點繁多，人物難記憶，大題很繁瑣。但是在培訓期間我學會了很多記憶的方法，比如首字記憶法，諧音記憶法等等，這些不單單適用于教師資格證的考試，同樣適用于所有科目。以至于我到現在都記得那些德育方法，德育原則什么的，哈哈。其中的簡答題其實也有規律可循，首先表明態度，其次說關鍵點，比如涉及什么知識和如何解決，最后總結概括。最后一科學科知識與能力，我報考的是初中英語，選擇題的范圍涉及初中，高中和大學的所有知識，如果沒有相關的學習，我覺得很難掌握。但是最后的教案設計是可以短時間掌握的，多練習就好。而且石頭老師會給表現積極的同學發福利，我就有幸收到了這種福利，恰好就是教案，我在考試中也用到了。所以，大家在準備筆試的階段要找到適合自己的學習方法，并按相應的系統進行學習。

筆試秘訣：堅持，善于提出疑問，發現記憶規律，靈活作答。2.面試部分

面試我沒有多少時間準備，當然值得慶幸的是石頭老師又開了關于面試的專題課堂。石頭老師對結構化面試等不同方面做了不同的專題，受益匪淺。但是對我收益最大的還是后期的yy試講，非常給力。模擬考試，我當時的心情我現在還記得，真的，特別緊張，就那十分鐘的全英試講好像一個世紀那么長，我的心跳砰砰砰的。但是試講之后石頭老師的講評緩解了我緊張的心情，得到了好評，并能查缺補漏。建議大家考前自己進行模擬試講。

面試秘訣：勤加練習，加強口語。3.正式考試

報考地點：吉林省長春市

抽簽順序：第二天面試上午英語組的倒數第四個

結構化考試題目：怎樣理解“讀萬卷書不如行萬里路”？ 我的答案主要針對“實踐知識”的重要性。

試講抽到的題目：Reading Lesson（閱讀課）主要講某學生一天假期的行程安排。

考官問到的問題：你如何理解板書的重要性？

正式面試秘訣：做到有禮貌，記得擦黑板，落落大方。三．對有效復習的認識

可能在很多人看來，我的復習未必有效，但是卻適用于我個人的學習。整整三個月，我做了很多題，聽了很多網課，書都翻爛了，我感覺自己被扒了一層皮，但是結果證明，這些付出是值得的，我順利通過了筆試，面試，接下來就是認定的過程，我覺得自己很幸福。因為我離自己的教師夢更近了一步。大家要注重是這個觀點，只要你覺得自己盡力了就好，別的都看天意了。

四．致謝

像很多論文最后一部分一樣，我要感謝很多人，石頭老師，小明白，大明白，還有當特別嘉賓的各位老師，我的戰友，還有自己。感謝他們的答疑，陪伴和鼓勵。要記得一句話，你所堅持的夢想是一輩子都要努力的事情，不求做到，但求堅持！為自己，也為明天。以后你就會知道，為夢想努力的感覺十分美好，值得一輩子珍藏。

投稿人：木土姑娘 2015年7月6號

第三篇：李瑩教師資格證崗前培訓心得范文

教師資格證崗前培訓心得

一轉眼，為期八天的教師資格證崗前培訓結束了。通過在培訓班的學習，我在政治思想方面、教學業務技能方面都有了不同程度的提高，切實體會到了崗前培訓對所有新進教師的重要性與必要性。

通過《高校教師職業道德培養》的學習，我在政治思想上有了明顯的進步。首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進行的專業教育，是培養各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業、解惑也”。教師既當“經師”，又當“人師”。經師教學問，人師則要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現代化建設培養合格專門人才的重要使命，高校教師既是學術方面的專家，又是培養造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規、教育科學、心理科學等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現象，懂得教育規律，具備良好的職業道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學工作。

其次是通過學習了《高等教育心理學》，我對高校教師職業道德修養有了更進一步的把握，也明白了心理健康對于高校教師來說有多重要。古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態之中。因此，教師職業是一種崇高而又神圣的職業，同時，教師心理健康也是一個優秀教師必備的品格。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養學生，并以自己的崇高道德言行一致地做學生的表率，使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業道德修養，提高教師職業道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對建設一支高素質的師資隊伍，把學生培養成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。

心理學是研究人的心理活動及其規律的科學。認識過程是為了搞清客觀事物的性質和規律而產生的心理活動。情感過程：人在認識事物的時候并不是無動于衷的，這期間形成的滿意不滿意或愉快不愉快的態度體驗稱為情感過程。意志過程：指自覺地確定目的并為實現目的而有意識地支配和調節行為的心理過程.三者關系：認識過程，情感過程，意志過程統稱為心理過程，三者是互相依存的，認識是基礎，情緒情感和意志過程是在認識的基礎上產生的，情感可以深化認識，可以堅定意志，意志也可以強化認識，加深情感體驗。教育心理學是研究學校情境中學與教的基本心理規律的科學。

聯系實際學習高等教育心理學的意義： 1 學習高等教育心理學有助于提高教師的整體素質。“教育者必先受教育”，通過對高等教育心理學的學習能夠幫助我們掌握教育心理學的基本規律，樹立正確的學生觀、發展觀、教師觀、健康觀、教學觀，完善教師的自我意識，提高教師的心理健康水平，有效地實現自我教育和自我發展，提高教師的整體水平。2 通過對高等教育心理學的學習有利于提高教育教學質量。高等教育心理學中涉及到教學心理、學習心理等大量教與學的規律，涉及到大學生身心發展特點的知識，為有了解教育教學規律、了解教育教學對象的身心發展特點才能實現“因材施教”，反之，我們的教學就會變得“無的放矢”影響教育教學質量。3學習高等教育心理學有助于進行教育教學改革。目前我國正處于教育發展與改革的重要時期，適應教育教學改革的要求，作為教育者必須要了解和掌握教育教學的發展規律和特點，并依據教育教學規律和特點進行改革，學習高等教育心理學為教師提供了科學的教育教學規律，對于樹立科學的發展觀、改革觀，掌握有效地方法奠定了理論基礎。

一個成熟的教師應做到：1能夠主動為教育教學活動確定目標、選擇方法，能主動發現問題、解決問題、改善工作，提高工作效率。2能夠獨立完成教育教學工作，具有獨立完成工作的要求，不希望被人過多干涉。3對各種與職業有關的活動感興趣，關心學生、關心所教學科，在工作中有長遠目標。4具有明確的職業角色意識和職業創新精神，正確認識教師充當的角色，明確教師的工作職責。5能隨時隨地監控自身角色扮演情況，盡可能克服角色沖突，扮演好職業要求的各種角色。6熱愛教育事業，具有自己的教育觀和教育能力。

通過學習，讓我知道大學教師是光榮的，但光榮的背后也有不愉快的方面，其實大學教師工作本身就像是生活，苦與樂同時存在，關鍵的整個心態，只有放眼未來，苦才會變成樂，只有更多的付出，才會有樂的存在。

總之，高校崗前培訓對我們這種新進高校教師這一崇高而又神圣職業的新教師來說，是具有深遠意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學教師生涯將從此起航！

第四篇：教師資格證實習心得

從今年9月初開始我進行教育實習工作,在實習中,在指導老師的認真指導下,我積極且負責任的完成我的授課內容。

這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。學生何以如此呢？仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。課堂應該充分的體現教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己認真總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。

其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。

最后，認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。

在這次實習期間，考慮到我所實習的班級是畢業班，學生的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責任做好他們的思想工作。而由于學校管理的要求，每天晚上都要上自習，且他們都是師范專業的學生，同時在前幾年的學習中，很少有機會上講臺去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習的時間安排學生進行試講，并作相應的指導點評。很多學生在經歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動，以及他們站在講臺上的發言，都變得更加的自然而自信。可以說在這短短的實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。

在這大約兩個月的實習生活中，我學會了很多，也懂得了很多，雖然不能說實習能改變我的全部，但至少在經歷實習之后，我變得更加的穩重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任，明確了自己今后的奮斗目標。

按照學校與學院的有關要求和指示，文學院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到浠水白蓮鎮中學進行為期6周的教育實習活動。實習期間，在學校各位領導和有關老師以及學校其他相關人員的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

一、教學工作見習。這是首要的任務，目的是熟悉實習學校、班級的基本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經驗，為日后幾周打下良好的基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經審閱、批核并達到要求后，正式授課。

二、教學工作實習。這是重中之重的任務，經學校教導主任安排我負責七（3）班的語文教學，內容為人教版《語文》的第1、2單元。總體看來，我能做到認真備課，努力搜集教學素材，所設計的教案規范內容準確。板書工整，教態自然，課堂教學效果良好；教學基本符合新課標要求；教學語言表達清楚，普通話順暢；課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發性，批改作業仔細正確，注重評點與鼓勵相結合。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經驗，更好地提高自己的教學素養等。

三、他方面的工作實習。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認真負責，常到教室、宿舍與學生溝通，做思想輔導工作，解決他們學習、生活中的問題。處理日常事務盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務工作。積極發動班委的策劃、組織能力，在相關領導、班主任的批準下帶領一群學生進行了一次春游活動——爬斗方山；參與“三八”學校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名；參加學校全體教師會議，積極融入學教師隊伍中，全方面的了解熟知教育相關工作事項。

四、教育實習總結工作。最后做一次公開課的講演，根據自己的筆記、工作記錄以及其他相關資料，完成教育實習調查報告、實習工作總結、教案整理等總結性文章，為實習作一個詳細而全面的總結。

簡短的6周的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多，讓我得到了一次全面而系統的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點之余，我還存在著一些不足，主要是上課聲音不夠洪亮，時間上把握不很準，表達上還需加強。通過實習，使我在思想上有了很大的轉變，此時我是學生的老師，且是老師的學生。而做事做人的態度上，都應該積極向上，認真對待。通過實習，使我對中學教學工作有了深層次的感性和理性的認識。

第五篇：教師資格證培訓總結

工作小結

美好的時光總是短暫，眼看這次的教師資格培訓班就要接近尾聲了，看著朝夕相處的同學們馬上就該回到各自的工作生活中去，心里難免有些不舍。在這些天的學習生活中充滿著歡聲笑語，充滿著溫暖和辛苦，有太多值得我去回味和紀念的，也有太多工作方面的收貨讓我受用一生。

此次培訓班本著為了更好的解決退役運動員的職業轉換，更好的踏入社會這一目的。在省體育局以及訓練中心上上下下各級領導共同爭取和努力下，最終促成了2012年的教師資格培訓班的順利開班。不管是在人力還是物力上都投入了很大的精力。其中的艱辛和困苦只有親歷者才能夠體會。可以說是領導重視、準備充分、師資雄厚、條件優越、精心安排、機會難得！這種機會它并不是每年都有，這是多年來的首次也許是唯一一次。對于參加培訓班的同學來說如此，對于我來說更是如此。作為參加工作不久的一名工作人員，在領導的充分信任和認可下我才有幸參與其中，成為了培訓班的班主任。對于這樣一個機會我看的很重要也很珍惜，竭盡全力的去完成領導交給的每一項任務。我的工作內容主要是負責二班的晚自習，還有日常及宿舍管理。因為是第一次擔任班主任一職，所以在很多方面的表現是有好有壞，對于這段時間的工作總結歸納為以下幾點：

一、培訓班概況

我們班的同學主要由威海基地的、省水校的、還有乒乓球管理中心的三部分人員構成，有已經分配工作的，也有還在為自己前途而奮斗而努力拼搏的，有已為人父母把孩子接到身邊，邊照顧年幼的孩子邊學習的，有嚴重骨折到不能正常走路仍舊堅持的，還有即將成為人母懷有四個月和九個月身孕的準媽媽依然學習出色的，可以說班級構成情況是最為復雜的班級之一。但是所有人并沒有因此而缺課、無故曠課、不認真聽課，克服了種種困難堅持在這里學習。保證了極高的出勤率，和積極的學習態度。對于老師交給的課后作業，都能積極的按時完成。課后輔導也都在輔導老師的帶領下自覺的進行。可以說這些學生的素質都是很高的，自我管理約束的能力也是很好的。他們的所作所為讓我一次次的感動，讓我感到內心無比欣慰和佩服。我沒有理由對大家不負起責任，沒有理由讓這次的培訓沒有收貨，沒有理由辜負領導寄予的厚望。

二、培訓班的工作 明確培訓目的 發揮核心骨干力量

開班儀式上體育局領導和中心領導以及授課方的負責人，都分別談了此次培訓班的目地和舉辦意義，旨在滿足對于需要教師資格證去參加相關工作的運動員，提供一個良好的平臺。讓大家系統的學習，為成功考取教師資格證打下基礎。回到班里，通過班級會和單獨談話的方式，特別是與班干部和年齡稍大同學的交流，強化這一概念。多次向大家強調：紀律是根本，態度是關鍵，還有上課的重要性，認真學習的實用性，以及這次機會的難得和不易。以點帶面、以少帶多、發揮部分人的帶頭作用，讓學習的氛圍一直保持積極向上。2 嚴格管理 認真檢查

針對運動員長時間專業訓練造成的不愛學習、無故曠課、課堂紀律差的特點。在開班初期，就嚴格規定了請銷假制度，并制有班級考勤表，對于不按時上課，遲到早退的學生進行點名批評，教育警告。監督到位，并嚴格上報執行。在這方面同學們基本都按照要求去做了。對作業的完成也進行不定期的檢查，指出不足，督促完成。在晚自習時間，跟輔導老師就輔導內容積極交流，調整輔導節奏，增加互動，調動學生的學習積極性，效果明顯。3 貼近同學 用心溝通

這次培訓班同學的年齡與我相差無幾，所以在交流溝通方面基本沒有什么障礙和代溝。與同學相處的很愉快，大家伙也都很信任和支持我的工作。在日常學習生活中細心觀察，多看多問，對于大家存在的不同情況的實際困難，積極匯報領導給予最大的幫助和支持。課余時間帶著部分學生到個別場館去參加體育運動，放松緊繃的學習壓力。讓他們感受像家人般的溫暖，安心的在這里學習，用心去對待每一個人每一件事。通過這些付出，大家回報給我的，也是更加積極的態度和良好的班級紀律。同時，彼此收獲的還有深厚的友誼。4 專家教學 反響強烈 匯總意見 及時反饋

這次培訓班的師資力量是強大的，老師的教學水平也得到了同學領導們的一致認可。對于老師們來說，這應該是第一次給這么多專業運動員講課，這與在大學中教普通學生存在一定差別，加上這次的學習又是時間短，任務緊。所以在學習過程中，學生們難免會出現難以迅速消化和理解的情況。對于這些問題我們小班班主任是最了解，最能及時得知的。為了讓大家不喪失信心，跟上節奏，保持學習熱情，在領導組織的多次碰頭會上也分別提出同學們的心聲和意見。領導在聽取反饋意見之后考慮了方方面面的問題，最終做出既能保證課程質量又能照顧大家情緒的決定。讓整個學習過程更加人性化更加完美。5 工作中的不足

作為班主任，既是一個培訓班的組織者、管理者，更是班級的協調者和服務者。另外我還身有公寓部的本職工作，那怎樣做好這些角色的互換和協調統一，是我在接下來的工作中該考慮如何做得更好的問題。其次，雖然以上四點的工作我都考慮到并都實際去做了，但還可以做到更好更加細致。例如，建立一個班級的QQ群，方便交流和溝通，及時收集對學生們有用有價值的學習材料和訊息。咨詢相關老師，引導同學們更加高效的學習，尋找好的學習方法。在日常生活的管理上應該更加嚴格，嚴抓安全問題。務必保證同學們在校學習期間的安全問題。只有我也身心鉆進學習中鉆進大家伙當中，才能體會他們的難處，才能體會到學習生活的過程是怎樣的，怎樣才能做到更好，而不是只停留在表面。.眼看離畢業是時間越來越近了，與大家相處的時間越來越短。接下來的十天是大家最后的沖刺階段也是最難熬的階段，怎樣讓同學們堅持下來，怎樣做好剩下來這些天的工作才是關鍵所在。就像邱主任說的那樣，在這個時候推大家一把，把大家帶上去！我也會謹記領導的話，抓學習抓安全。站好最后一班崗，爭取讓我的工作有一個完美的收尾，讓這次培訓班畫上圓滿的句號！

班主任：XXX

二〇一二年五月十九日