第一篇：2010年福建省中小學教師招考真題-教育綜合知識試卷

2010年福建省中小學新任教師公開招聘考試

教育綜合知識試卷

（課程代碼9000）

1、本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

2、本試卷為兩部分：第一部分為選擇題、第二部分為非選擇題。

3、請把所有的答案寫在“答題卡”的相應位置上。不要錯位、越界答題。

第一部分選擇題

請在答題卡的客觀性試題答案區作答。

一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。錯圖、多涂或未涂均不得分。

1.2010年2月12日至15日，胡錦濤總書記蒞閩考察，同老區干部群眾和在閩臺灣同胞共度新春佳節。這對共同開創更加美好的未來以極大的推動，為福建省在新起點上加快推進提供強大的動力。

A.兩岸關系文化建設B.兩岸關系海西建設

C.福建旅游海西建設D.港澳臺發展文化建設

2.從汶川地震到玉樹地震，兩次災難磨礪中國，賦予這個國家前進的精神和力量，也彰顯了偉大的中華民族精神。這種精神的核心是

A.愛國主義B.愛好和平C.改革創新D.人道主義

3.2010年2月28日，國務院發布《綱要》向社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰略目標。這里的《綱要》是指

A.《中小學德育綱要》

B.《中國教育改革和發展綱要》

C.《基礎教育課程改革綱要（試行）》

D.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》

4.右圖漫畫《政府每送一桶水，能救一家人》蘊含了我國政府面對西南地區百年一遇旱情時 ①堅持以人為本，關注民生②要積極轉變經濟發展方式

③堅持對人民負責④為公眾利益提供有效服務

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

5.2010年上海世博會閃耀“科技之光”，參展各國共同關注和倡導人類生存發展的生活方式是

A.城市生活B.鄉村生活C.低碳生活D.文化生活

6.2009年9月27日，中國政府發布的第三個關于中華民族政策白皮書是

A.《中國的民族區域自治》

B.《中國的民族政策與各民族共同繁榮發展》

C.《中國的少數民族政策及其實踐》

D.《中華民族共和國民族區域自治法》

7.在文化建設中，高舉中國特色社會主義偉大旗幟最根本的是堅持中國特色社會主義理論體系。這個體系包括

①毛澤東思想②鄧小平理論③“三個代表”重要思想④科學發展觀

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.在《中華人民共和國義務教育法》中，國家鼓勵高等學校畢業生到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教，其身份是

A.志愿者B.實習者C.兼職者D.見習者

9.《中華人民共和國義務教育法》規定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或休學的，其父母或者其它法定監護人應當提出申請，批準申請的單位是

A.當地學校、村委會或者居委會

B.當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

C.當地鄉鎮人民政府或者省級人民政府教育行政部門

D.當地縣鎮人民政府或者省級人民政府教育行政部門

10.根據《中華人民共和國教師法》，下列情況屬于“不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格”的是

A.故意犯罪受到刑事處罰的B.過失犯罪受到刑事處罰的C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D.過失犯罪受到有期徒刑以上處罰的11.縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的嚴重不良行為的適齡少年設置實施義務教育的學校是

A.專門學校B.職業學校C.特殊學校D.普通學校

12.根據《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》規定，學校師德考核小組的教師代表人數不少于小組成員人數的A.30％B.40％C.50％D.60％

13.除國家另有規定外，任何組織或者個人不得招用未成年人的年齡是未滿

A.12周歲B.14周歲C.16周歲D.18周歲

14.教師資格考試科目、標準和考試大綱的審定部門是

A.縣級以上教育行政部門B.市級以上教育行政部門

C.省級以上教育行政部門D.國務院教育行政部門

15.下列現象中，不屬于教育現象的是

A.媽媽教孩子洗衣服B.初生嬰兒吸奶

C.成人學開車D.木匠教徒弟手藝

16.“建國軍民，教學為先”“華民成俗，其必由學”揭示了

A.教育與政治的關系B.教育與經濟的關系

C.教育與文化的關系D.教育與科技的關系

17.下列能體現循序漸進教學原則的是

A.時教必有正業B.君子之教，喻也

C.藏息相輔D.不凌節而施

18.從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的A.促進者B.研究者C.建設者D.開發者

19.多元智力理論認為：每個學生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現出個體間的智力差異。提出這個理論的是

A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.加德納

20.下列選項屬于班級管理常用的模式有

A.隨機管理B.權威管理C.定性管理D.目標管理

21.提出“學而不思則罔，思而不學則殆”思想的中國古代教育家是

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

22.教學過程是一種特殊的認識過程，主要以傳授

A.直接經驗為主B.間接經驗為主C.生活知識為主D.生產知識為主

23.下列不屬于新課程結構特點的是

A.均衡性B.綜合性C.單一性D.選擇性

24.通過創設良好的情景，潛移默化地培養學生思想品德的方法是

A.說服法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實踐鍛煉法

25.課外活動的基本特點是靈活性、自愿性和

A.自主性B.隨意性C.規范性D.強制性

26.個體身心發展具有不均衡性，因此教育要

A.因材施教B.循序漸進C.抓關鍵期D.揚長避短

27.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方式是

A.講授法B.談話法C.實驗法D.演示法

28.下列選項屬于教育的基本要素的是

A.教育目的B.教育影響C.教育制度D.教育環境

29.“學生在課堂上一邊做筆記，一邊思考”描述的是

A.注意的分散B.注意的分化C.注意的轉移D注意的分配

30.地理老師講到地形時，使用彩色圖片的效果往往比只用黑白圖片的效果好，這主要體現了知覺的A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性

31.甲乙兩班同學學習一段材料，甲班同學學習后不久就復習，乙班同學不復習：一周后，甲班同學的平均保持量83％，乙班同學的保持量25％。由此可見，防止遺忘要

A.集中復習B.分散復習C.及時復習D.適度復習

32.英語教師提倡同學們早晨起來記憶單詞，這種做法可以避免的干擾是

A.前攝抑制B.倒攝抑制C.雙重抑制D多重抑制

33.下列選項體現記憶敏捷性品質的是

A.出口成章B.死記硬背C.博聞強記D.過目成誦

34.我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”時，頭腦中浮現出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是

A.再造想象B.創造想象C.幻想D.空想

35.北京奧運會場館“鳥巢”的設計者主要運用的是

A.常規思維B.創新思維C.動作思維D.邏輯思維

36.古詩句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長”描寫的心理現象是

A.空間錯覺B.時間錯覺C.運動錯覺D.視覺錯覺

37.下列選項體現趨避沖突的是

A.魚和熊掌不可得兼B.人心不足蛇吞象

C.前怕狼后怕虎D.想吃藥治病又怕藥苦

38.對于學生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是

A.大聲喝止，公開批評B.毫不留情，罰站上課

C.不聞不問，任其自然D.先暗示制止，課后再教育

39.有的人判斷客觀事物時榮哦一受到外界因素的影響和干擾，這種認知方式屬于

A.沖動型B.沉思型C.場依存性D.場獨立性

40.“沒有查出病就是健康”實質上忽視了人的A.生理健康B.生理衛生C.心理健康D.身體健康

第二部分非選擇題

請在答題卡的主觀性試題答題區作答

二、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

請將正確答案填寫在“答題卡”的相應位置上。錯填、不填均不得分。

41.中國共產黨執政興國60大經濟體、第二大貿易國和第一大外匯儲備國。

42.截至2010年3月，我國高速鐵路運營里程達6552公里，居世界第一位。4月26日高

鐵也正式開通運營，這對推動閩臺經濟發展具有重要意義。

43.2010年4月，為貫徹落實國務院《關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》，福建省委，省政府決定設立綜合實驗區，積極探索對臺交流合作先行先試的新模式。

44.保護未成年人，我們要尊重未成年人的人格尊嚴，要適應未成年人身心發展的規律和特點，同時還要遵循與保護相結合的原則。

45.參加教師資格考試有作弊行為id，其考試成績作廢，年內不得再次參加教師資格考試。和規范字。

47.個體發展是指身體的發展和的發展。

48.1999年。，中共中央國務院頒布的《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》明確指出：素質教育要面向。

49.《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確指出整理設置九年一貫的義務教育課程，從小學至高中設置并作為必修課，其主要內容包括：信息技術教育、研究性學習、社會服務與社會實踐以及勞動與教育技術。

50.新課程的“三維”課程目標是指：知識與技能、過程與方法、。

51.新課程強調參與與互動、自評與他評相結合，實現評價主體的。

52.教育目的是一切教育工作的出發點和歸宿，對教育工作具有導向、激勵和。

53.有目的、有計劃、比較持久的直覺是，它是直覺的高級形式。

54.一種比較微弱、持久、具有渲染性的情緒狀態是

55.品德心理結構的成分包括：道德認識、三、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）

56.基礎教育課程改革的核心理念是什么？簡述新課程倡導的學生觀。

57.簡述思維過程中影響問題解決的因素。

四、分析題（本大題共5小題，第58-60題每小題5分，第61-62題每小題10分，共35分）

58.閱讀下列材料，并回答問題。

豐子愷回憶說，他在求學時，一次李叔同先生上課時發現有一個學生老看閑書，另一個學生則隨地吐痰，李先生早已發覺，卻為當場批評，而是下課時輕聲說：“XX和XX等一下再走，”在其他學生離開教室后，李先生緩緩地說：“下次你們不要看閑書，也不要隨地吐痰”，說完，他微鞠一躬。此后，全班同學都為李先生的雍容和“愛人以德”的風范所折服，也改掉了上課時的一些不良習慣。

你從上述材料中領悟到哪些師德規范？（5分）

59.閱讀下列材料，并回答問題。

材料1：小學四年級學生小杰在課間休息時與同學打鬧，小杰被撞在水泥欄桿上，造成粉碎性骨折。

材料2：某中學舉行大型集會后，學生經過狹窄樓道時突然哄擠，發生踩踏事故，造成多名學生傷殘。

針對上述材料，請你根據《中華人民共和國未成年人保護法》，對學校如何加強校園安全提出相關建議。（5分）

60.閱讀下列材料，并回答問題。

甲同學活潑好動、能說會道、反應靈活、愛好交際，他上課時愛搞小動作、不注意聽講。乙同學安靜穩重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強、不好交際，他上課時不愛發言，學習不主動。

甲、乙同學分別是什么氣質類型？面對二者的不同表現，作為教師，如何使他們揚長避短？（5分）

61.閱讀下列材料，并回答問題。

齊白石先生幼年家境貧寒，沒有上學的機會，長大后做了木工，四十歲以后才開始自學繪畫。他46.《中華人民共和國教育法》規定：學校及其他教育機構進行教學，應當推行使用全國通用的虛心求教，勤學苦練，終于在畫壇獨樹一幟，成為著名的國畫大師。

（1）試述影響能力形成與發展的因素。（6分）

（2）在齊白石先生的成才過程中哪些因素起關鍵作用？對你有何其實？（4分）

62.閱讀下列材料，并回答問題。

我國學者通過調查，歸納出中學生喜歡的教師特征如下：

---------如果你是新任教師，請你從教師素養的角度，闡述怎樣才能成為一名受學生歡迎的教師？（10分）2010年福建省中小學新任教師公開招聘考試

教育綜合試題答案及評分參考

（課程代碼90000）

一、單項選擇題單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）

1.B2.A3.D4.C5.C6.B7.D8.A9.B10.C11.A12.C13.C

14.D15.B16.A17.D18.A19.D20.D21.A22.B23.C24.C25.A26.C27.A

28.B29.D30.B31.C32.A33.D34.A35.B36.B37.D38.D39.C40.C

二、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

41.三（或者3）42.福廈

43.福州（平潭）或平潭44.教育

45.三（或者3）46.普通話

47.心理48.全體學生

49.綜合實踐活動50.情感態度與價值觀

51.多元化52.評價

53.觀察54.心境

55.道德情感

三、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）

56.（1）基礎教育課程改革的核心理念是：一切為了每一位學生的發展；（2分）

（2）①學生是發展的人；（1分）

②學生是獨特的人；（1分）

③學生是具有獨立意義的人；（1分）

57.在思維過程中影響問題解決的因素有：

①知識表征的方式；②原型啟發；③遷移作用或遷移；④定勢；⑤功能固著；

⑥動機與情緒狀態；⑦個性特征或人格特征。

（每個要點1分，回答任意5個要點可得5分）

四、分析題（本大題共5小題，第58-60題每小題5分，第61-62題每小題10分，共35分）

58.（1）關愛學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生；（2分）

（2）為人師表，以身作則；（2分）

聯系材料酌情給分。（1分）

59.（1）建立校園安全制度，加強對學生的安全教育；（1分）

（2）加強校園安全設施的檢查與改造；（1分）

（3）不再危及學生人身安全、健康的場所進行教育教學活動；（1分）

（4）制定應對校園安全突發事件的預案；（1分）

（5）學生在校內發生人身傷害事故時，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。（1分）

（沒點1分，答對4點以上得滿分）

60.（1）甲是多血質，乙是粘液質；（2分）

（2）對待不同氣質類型的學生應區別對待；（1分）

①對甲同學要多安排任務或對甲同學從嚴要求；（1分）

②對乙同學多安排需要耐心的任務或對乙同學更多的鼓勵、提高效率。（1分）

61.（1）影響因素：①遺傳；②環境（教育、學習）；③個人實踐活動；④個性特征（如勤奮、個人努力）。

（每要點1分，聯系材料酌情給1-2分；滿分6分）

（2）①齊白石謙虛、勤奮、進取的人格特質及其虛心求教、勤學苦練是他成才的關鍵因素；（2分）②在外部環境不利時，要創造條件，勤奮努力、逆流而上，變不利因素為有理因素，同樣也能取得成功。（2分）

62.（1）文化素養方面：專業文化素養，要精通自己所教的學科；一般的文化素養，做到多才多藝，“一專多能”（2分）

（2）教育素養方面；①具有先進的教育理念（學習教育、心理學、學科教材法等）②良好的教育能力（語言能力、組織教學的能力、備課能力等）③一定的研究能力，要成為一名研究者；（2分）

（3）職業道德素養方面：愛崗敬業、熱愛學生、為人師表等（圍繞中小學教師職業道德規范）；（2分）

（4）人格素養方面：應具有良好的個性心理品質，積極熱情、健康向上、耐心溫和、有同情心等；（2分）

（聯系材料情況酌情給1-2分）

第二篇：2010年福建省中小學教師招考真題教育綜合知識試卷

2010年福建省中小學新任教師公開招聘考試

教育綜合知識試卷

（課程代碼9000）

1、本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

2、本試卷為兩部分：第一部分為選擇題、第二部分為非選擇題。

3、請把所有的答案寫在“答題卡”的相應位置上。不要錯位、越界答題。

第一部分選擇題

請在答題卡的客觀性試題答案區作答。

一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。錯圖、多涂或未涂均不得分。

1.2010年2月12日至15日，胡錦濤總書記蒞閩考察，同老區干部群眾和在閩臺灣同胞共度新春佳節。這對共同開創更加美好的未來以極大的推動，為福建省在新起點上加快推進提供強大的動力。

A.兩岸關系文化建設B.兩岸關系海西建設

C.福建旅游海西建設D.港澳臺發展文化建設

2.從汶川地震到玉樹地震，兩次災難磨礪中國，賦予這個國家前進的精神和力量，也彰顯了偉大的中華民族精神。這種精神的核心是

A.愛國主義B.愛好和平C.改革創新D.人道主義

3.2010年2月28日，國務院發布《綱要》向社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰略目標。這里的《綱要》是指

A.《中小學德育綱要》

B.《中國教育改革和發展綱要》

C.《基礎教育課程改革綱要（試行）》

D.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》

4.右圖漫畫《政府每送一桶水，能救一家人》蘊含了我國政府面對西南地區百年一遇旱情時 ①堅持以人為本，關注民生②要積極轉變經濟發展方式

③堅持對人民負責④為公眾利益提供有效服務

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

5.2010年上海世博會閃耀“科技之光”，參展各國共同關注和倡導人類生存發展的生活方式是

A.城市生活B.鄉村生活C.低碳生活D.文化生活

6.2009年9月27日，中國政府發布的第三個關于中華民族政策白皮書是

A.《中國的民族區域自治》

B.《中國的民族政策與各民族共同繁榮發展》

C.《中國的少數民族政策及其實踐》

D.《中華民族共和國民族區域自治法》

7.在文化建設中，高舉中國特色社會主義偉大旗幟最根本的是堅持中國特色社會主義理論體系。這個體系包括

①毛澤東思想②鄧小平理論③“三個代表”重要思想④科學發展觀

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.在《中華人民共和國義務教育法》中，國家鼓勵高等學校畢業生到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教，其身份是

A.志愿者B.實習者C.兼職者D.見習者

9.《中華人民共和國義務教育法》規定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或休學的，其父母或

者其它法定監護人應當提出申請，批準申請的單位是

A.當地學校、村委會或者居委會

B.當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

C.當地鄉鎮人民政府或者省級人民政府教育行政部門

D.當地縣鎮人民政府或者省級人民政府教育行政部門

10.根據《中華人民共和國教師法》，下列情況屬于“不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失

教師資格”的是

A.故意犯罪受到刑事處罰的B.過失犯罪受到刑事處罰的C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D.過失犯罪受到有期徒刑以上處罰的11.縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的嚴重不良行為的適齡少年設置

實施義務教育的學校是

A.專門學校B.職業學校C.特殊學校D.普通學校

12.根據《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）少于小組成員人數的A.30％B.40％C.50％D.60％

13.除國家另有規定外，任何組織或者個人不得招用未成年人的年齡是未滿

A.12周歲B.14周歲C.16周歲D.18周歲

14.教師資格考試科目、標準和考試大綱的審定部門是

A.縣級以上教育行政部門B.市級以上教育行政部門

C.省級以上教育行政部門D.國務院教育行政部門

15.A.媽媽教孩子洗衣服B.初生嬰兒吸奶

C.成人學開車D.木匠教徒弟手藝

16.“建國軍民，教學為先”“華民成俗，其必由學”揭示了

A.教育與政治的關系B.教育與經濟的關系

C.教育與文化的關系D.教育與科技的關系

17.下列能體現循序漸進教學原則的是

A.時教必有正業B.君子之教，喻也

C.藏息相輔D.不凌節而施

18.從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的A.促進者B.研究者C.建設者D.開發者

19.多元智力理論認為：每個學生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現出個體

間的智力差異。提出這個理論的是

A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.加德納

20.下列選項屬于班級管理常用的模式有

A.隨機管理B.權威管理C.定性管理D.目標管理

21.提出“學而不思則罔，思而不學則殆”思想的中國古代教育家是

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

22.教學過程是一種特殊的認識過程，主要以傳授

A.直接經驗為主B.間接經驗為主C.生活知識為主D.生產知識為主

23.下列不屬于新課程結構特點的是

A.均衡性B.綜合性C.單一性D.選擇性

24.通過創設良好的情景，潛移默化地培養學生思想品德的方法是

A.說服法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實踐鍛煉法

25.課外活動的基本特點是靈活性、自愿性和

A.自主性B.隨意性C.規范性D.強制性

26.個體身心發展具有不均衡性，因此教育要

A.因材施教B.循序漸進C.抓關鍵期D.揚長避短

27.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方式是

A.講授法B.談話法C.實驗法D.演示法

28.下列選項屬于教育的基本要素的是

A.教育目的B.教育影響C.教育制度D.教育環境

29.“學生在課堂上一邊做筆記，一邊思考”描述的是

A.注意的分散B.注意的分化C.注意的轉移D注意的分配

30.地理老師講到地形時，使用彩色圖片的效果往往比只用黑白圖片的效果好，這主要體現了知覺的A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性

31.甲乙兩班同學學習一段材料，甲班同學學習后不久就復習，乙班同學不復習：一周后，甲班同學的平均保持量83％，乙班同學的保持量25％。由此可見，防止遺忘要

A.集中復習B.分散復習C.及時復習D.適度復習

32.英語教師提倡同學們早晨起來記憶單詞，這種做法可以避免的干擾是

A.前攝抑制B.倒攝抑制C.雙重抑制D多重抑制

33.下列選項體現記憶敏捷性品質的是

A.出口成章B.死記硬背C.博聞強記D.過目成誦

34.我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”時，頭腦中浮現出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是

A.再造想象B.創造想象C.幻想D.空想

35.北京奧運會場館“鳥巢”的設計者主要運用的是

A.常規思維B.創新思維C.動作思維D.邏輯思維

36.古詩句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長”描寫的心理現象是

A.空間錯覺B.時間錯覺C.運動錯覺D.視覺錯覺

37.下列選項體現趨避沖突的是

A.魚和熊掌不可得兼B.人心不足蛇吞象

C.前怕狼后怕虎D.想吃藥治病又怕藥苦

38.對于學生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是

A.大聲喝止，公開批評B.毫不留情，罰站上課

C.不聞不問，任其自然D.先暗示制止，課后再教育

39.有的人判斷客觀事物時榮哦一受到外界因素的影響和干擾，這種認知方式屬于

A.沖動型B.沉思型C.場依存性D.場獨立性

40.“沒有查出病就是健康”實質上忽視了人的A.生理健康B.生理衛生C.心理健康D.身體健康

第二部分非選擇題

請在答題卡的主觀性試題答題區作答

二、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

請將正確答案填寫在“答題卡”的相應位置上。錯填、不填均不得分。

41.中國共產黨執政興國60周年取得了巨大的成就。目前，我國已成為世界第易國和第一大外匯儲備國。

42.截至2010年3月，我國高速鐵路運營里程達6552公里，居世界第一位。4月26日鐵也正式開通運營，這對推動閩臺經濟發展具有重要意義。

43.2010年4月，為貫徹落實國務院《關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》，福建省

委，省政府決定設立綜合實驗區，積極探索對臺交流合作先行先試的新模式。

44.保護未成年人，我們要尊重未成年人的人格尊嚴，要適應未成年人身心發展的規律和特點，同時還

要遵循與保護相結合的原則。

45.參加教師資格考試有作弊行為id，46.《中華人民共和國教育法》規定：學校及其他教育機構進行教學，應當推行使用全國通用的和規范字。

47.個體發展是指身體的發展和

48.1999年。，中共中央國務院頒布的《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》明確指出：素

質教育要面向。

49.《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確指出整理設置九年一貫的義務教育課程，從小學至高中設

置并作為必修課，其主要內容包括：信息技術教育、研究性學習、社會服務與社會實踐以及勞動與教育技術。

50.新課程的“三維”課程目標是指：知識與技能、過程與方法、。

51.新課程強調參與與互動、自評與他評相結合，實現評價主體的。

52.教育目的是一切教育工作的出發點和歸宿，對教育工作具有導向、激勵和。

53.有目的、有計劃、比較持久的直覺是，它是直覺的高級形式。

54.一種比較微弱、持久、具有渲染性的情緒狀態是

55.品德心理結構的成分包括：道德認識、、道德意志和道德行為。

三、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）

56.基礎教育課程改革的核心理念是什么？簡述新課程倡導的學生觀。

57.簡述思維過程中影響問題解決的因素。

四、分析題（本大題共5小題，第58-60題每小題5分，第61-62題每小題10分，共35分）

58.閱讀下列材料，并回答問題。

豐子愷回憶說，他在求學時，一次李叔同先生上課時發現有一個學生老看閑書，另一個學生則隨

地吐痰，李先生早已發覺，卻為當場批評，而是下課時輕聲說：“XX和XX等一下再走，”在其他學生離開教室后，李先生緩緩地說：“下次你們不要看閑書，也不要隨地吐痰”，說完，他微鞠一躬。此后，全班同學都為李先生的雍容和“愛人以德”的風范所折服，也改掉了上課時的一些不良習慣。

你從上述材料中領悟到哪些師德規范？（5分）

59.閱讀下列材料，并回答問題。

材料1：小學四年級學生小杰在課間休息時與同學打鬧，小杰被撞在水泥欄桿上，造成粉碎性

骨折。

材料2：某中學舉行大型集會后，學生經過狹窄樓道時突然哄擠，發生踩踏事故，造成多名學

生傷殘。

針對上述材料，請你根據《中華人民共和國未成年人保護法》，對學校如何加強校園安全提出

相關建議。（5分）

60.閱讀下列材料，并回答問題。

甲同學活潑好動、能說會道、反應靈活、愛好交際，他上課時愛搞小動作、不注意聽講。乙同

學安靜穩重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強、不好交際，他上課時不愛發言，學習不主動。

甲、乙同學分別是什么氣質類型？面對二者的不同表現，作為教師，如何使他們揚長避短？（5分）

61.閱讀下列材料，并回答問題。

齊白石先生幼年家境貧寒，沒有上學的機會，長大后做了木工，四十歲以后才開始自學繪畫。他

虛心求教，勤學苦練，終于在畫壇獨樹一幟，成為著名的國畫大師。

（1）試述影響能力形成與發展的因素。（6分）

（2）在齊白石先生的成才過程中哪些因素起關鍵作用？對你有何其實？（4分）

62.閱讀下列材料，并回答問題。

---------如果你是新任教師，請你從教師素養的角度，闡述怎樣才能成為一名受學生歡迎的教師？（10分）2010年福建省中小學新任教師公開招聘考試

教育綜合試題答案及評分參考

（課程代碼90000）

一、單項選擇題單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）

1.B2.A3.D4.C5.C6.B7.D8.A9.B10.C11.A12.C13.C

14.D15.B16.A17.D18.A19.D20.D21.A22.B23.C24.C25.A26.C27.A

28.B29.D30.B31.C32.A33.D34.A35.B36.B37.D38.D39.C40.C

二、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

41.三（或者3）42.福廈

43.福州（平潭）或平潭44.教育

45.三（或者3）46.普通話

47.心理48.全體學生

49.綜合實踐活動50.情感態度與價值觀

51.多元化52.評價

53.觀察54.心境

55.道德情感

三、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）

56.（1）基礎教育課程改革的核心理念是：一切為了每一位學生的發展；（2分）

（2）①學生是發展的人；（1分）

②學生是獨特的人；（1分）

③學生是具有獨立意義的人；（1分）

57.在思維過程中影響問題解決的因素有：

①知識表征的方式；②原型啟發；③遷移作用或遷移；④定勢；⑤功能固著；

⑥動機與情緒狀態；⑦個性特征或人格特征。

（每個要點1分，回答任意5個要點可得5分）

四、分析題（本大題共5小題，第58-60題每小題5分，第61-62題每小題10分，共35分）

58.（1）關愛學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生；（2分）

（2）為人師表，以身作則；（2分）

聯系材料酌情給分。（1分）

59.（1）建立校園安全制度，加強對學生的安全教育；（1分）

（2）加強校園安全設施的檢查與改造；（1分）

（3）不再危及學生人身安全、健康的場所進行教育教學活動；（1分）

（4）制定應對校園安全突發事件的預案；（1分）

（5）學生在校內發生人身傷害事故時，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。（1分）

（沒點1分，答對4點以上得滿分）

60.（1）甲是多血質，乙是粘液質；（2分）

（2）對待不同氣質類型的學生應區別對待；（1分）

①對甲同學要多安排任務或對甲同學從嚴要求；（1分）

②對乙同學多安排需要耐心的任務或對乙同學更多的鼓勵、提高效率。（1分）

61.（1）影響因素：①遺傳；②環境（教育、學習）；③個人實踐活動；④個性特征（如勤奮、個人努力）。

（每要點1分，聯系材料酌情給1-2分；滿分6分）

（2）①齊白石謙虛、勤奮、進取的人格特質及其虛心求教、勤學苦練是他成才的關鍵因素；（2分）②在外部環境不利時，要創造條件，勤奮努力、逆流而上，變不利因素為有理因素，同樣也能取得成功。（2分）

62.（1）文化素養方面：專業文化素養，要精通自己所教的學科；一般的文化素養，做到多才多藝，“一專多能”（2分）

（2）教育素養方面；①具有先進的教育理念（學習教育、心理學、學科教材法等）②良好的教育能力（語言能力、組織教學的能力、備課能力等）③一定的研究能力，要成為一名研究者；（2分）

（3）職業道德素養方面：愛崗敬業、熱愛學生、為人師表等（圍繞中小學教師職業道德規范）；（2分）

（4）人格素養方面：應具有良好的個性心理品質，積極熱情、健康向上、耐心溫和、有同情心等；（2分）

（聯系材料情況酌情給1-2分）

第三篇：四川省教師招考教育綜合知識真題之五

四川省教師招考教育綜合知識真題之五

一、單項選擇題

1．世界上最早的教育理論著作是(c)。

A．《論語》B．《理想國》C．《學記》D．《大教學論》

2．“教學與發展”的思想是(D)提出來的。

A．赫爾巴特B．巴班斯基C．布魯納D．贊可夫

3．我國的主要教學組織形式是(B)。

A．個別教學B．班級授課制C．現場教學D啟發式教學

4．聯合國教科文組織在《學會生存》中主張建設學習化社會，其建設學習化社會的關鍵在于(B)。

A．推行回歸教育B．實施終身教育 C．改革正規教育D．發展成人教育

5．20世紀教育發展總目標中的“兩基”是(B)。

A．基礎知識和基本技能

B．基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲

C．基本普及九年義務教育，基本實現素質教育

D．基礎知識和基本素質

6．課外活動與課堂教學(D)。

A．是同一種活動

B．方向一致，但課外活動不是一種正規教育活動

C．都是一種正規的教育活動。但方向不一致

D．都是一種正規的教育活動，且方向。致

7．抵抗外界誘惑的能力屬于(C)。

A．道德認知B．道德情感C．道德意志D．道德行為

8．被撤銷教師資格的，自撤銷之日起(A)內不得重新申請認定教師資格。

A．五年B．一年C．二年D．三年

9．請問下列哪一項敘述跟“設計教學法”有關?(B)

A無須教師輔導B．不能獲得系統化的知識

C．能培養學生手腦并用的習慣D．各學科均能適用

10．德育工作的基本途徑是(C)。

A．班主任工作B．思想政治課和其他學科教學

C．政治課教學D．黨支部共青團少先隊活動

11．布置課外作業的目的是(A)。

A．使學生進一步鞏固所學知識．并培養獨立學習和工作的能力

B。復習已學過的教材．對已學過的知識進行鞏固和加深

C．使學生掌握新知識

D．使學生對所學教材當堂理解．當堂消化

12．高中學生為了考上大學，成為國家有用人才而刻苦學習，這是人的(C)具體表現。

A．能力B．品質C．意志D，氣質

13．對于獲得知識的理解，認為主要有“親知”、“聞知”和“說知”三種途徑的是我國古代(C)。

A．孔子B．孟子C．墨家D茍子

14．擻育學成為一門獨立學科是以(B)的《大教學論》為標志的。

A．赫爾巴特B專美紐斯C．凱洛夫D．蘇霍姆林斯基

15．“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”，體現了(B)的教育目的觀。

A．教育無目的論B．社會本位論 C．科學本位論D．個人本位論

16．與課堂教學相比，課外活動更有利于(A)。

A．發展學生個性B．促進溫故知新

C．力Ⅱ強“教學相長”D．堅持“循序漸進”

17．群體是中學生健康成長、順利完成個體社會化所必需的(B)。

A．教育條件B．社會條件 C．客觀條件D．物質條件

18．教育活動的出發點和歸宿是(C)。

A．教育內容B．教育質量C．教育目的D．教育方針

19．一份教案的核心是(A)。

A．提出教學目的B．選擇教學方法C．涉及教學進程D．規劃板書內容

20．一學生決心改掉遲到的毛?。袷貙W校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結果叉遲到了。對該生的教育應該培養(C)。

A．道德認識B．道德情感C．道德意志D．道德行為

21．在教學計劃和教學大綱之外．社會力量利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是(D)。

A．課外教育B．校外教育C．業余教育D．課外、校外教育

22．在教育起源問題上，認為教育的產生完全來自動物本能的觀點是(A)。

A．生物起源說B．神話起源說C．心理起源說D_勞動起源說

23．教師扮演“家長代理人”的角色可能出現的不當表現是(C)。

A．教師出現家長制作風B．教師溺愛學生

C．教師過分地遷就學生D撤師對學生過分地嚴厲

24．優秀班主任首先應立足于增強f B)。

A．教學意識B．育人意識C．成就意識D．創新意識

25．新課程改革倡導(D)的課程評價．

A．強調學生學會學習B強調新的學習方式

C．突出甄別和選拔功能D．立足過程．促進發展

26．根據遷移性質的不同和影響效果的不同，遷移可分為(A)。

A．正遷移與負遷移B．順向遷移與逆向遷移

C．水平遷移與垂直遷移D．一般遷移與具體遷移

27．下面情況發生了學習的是(D)。

A．小李從亮處走進暗室．視力顯著提高B．小明喝酒后脾氣變得暴躁

C．小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠D．大猩猩模仿游人吃餅干

28．從規則到例子的學習實質上是一種(C)。

A上位學習B．下位學習C．并列結合學習D．發現學習

29．某市教委在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎”，90％以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時，回答“體會到”的學生僅占10％!這說明(A)。

A．教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B．教師尚不具有崇高的道德境界

C．教師缺乏信心D擻師缺乏愛心

30．從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到(A)。

A．社會生活和群體的影響B．教育對象的影響

C．教育法規的影響D．教育原則的影響

31．良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的(C)。

A．瞬時作用B．長期作用C．直覺作用D．理智作用

32．良心中最一般、最基礎和最普遍的內容就是f D)。

A．特殊良心B．個人良心C．職業良心D．一般良心

33．目前，我國中小學校實行的是(A)。

A．校長負責制B．黨委領導下的校長負責制

C．董事會領導下的校長負責制D．校務委員會制

34．《民辦教育促進法》屬于(D)。

A．行政法規B．規章C．單行條例D．法律

35．根據我國侵權民事責任的歸責原則，學校事故一般適用(A)。

A．過錯責任原則B．過錯推定原則C．無過錯責任原則D公平原則

二、辨析題

36．課程標準是教材編寫的依據，教材是課程標準最主要的載體。

37．新課程強調課程內容要密切關注學生興趣和生活經驗，并不意味著可以忽略間接經驗的學習。

38．沒有懲罰的教育是不完整的教育。

三、論述題

39．隨著課程改革的深人，教師要走出封閉、狹隘和壟斷的陰影，在新的課程環境下重塑自己并界定角色職能。結合自己的教學實際，談談新課程中教師角色將發生哪些轉變?

40．試述操作技能形成的階段。

四、材料分析題

41．趙老師是某中學的一名青年教師，現在正擔負著班主任I作．他有感于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育~--2-，發誓要做一名熱愛學生的優秀教師．大學畢業走上工作崗位后，他一心撲在對學生的教育教學上。為了解和接近學生，以便取得學生的信賴．他與學生一起參加課外甚至校外活動，如打球、Fg．、逛電子游戲廳等，幾乎對學生的各種愿望都是有求必應。但是，一學年下來，趙老師卻感到非常沮喪：不僅學校領導批評他過于放縱學生．而且班上的同學也對他的管理方式頗有微詞，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非常苦惱，幾乎動了辭掉班主任職務的念頭．

問題：試從正確的教師觀角度，談談如何改進趙老師的工作。

42．19世紀束，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進

桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：你要注意孩子．他在我們這里最壞，讓我防不勝防，我痛l心死了?！崩^母好奇地走近孩子．對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子．只是我們還沒有找到發揮他聰明才智的地方罷了?！崩^母很欣賞這個孩子，在她的正確引導下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業家和思想家．他就是戴爾．卡耐基。

問題：你怎樣理解“壞孩子?‘差學生”?你從這個故事中得到什么啟發？

43．當代有一位教育專家兼作家這樣嘆息中國的教育：“要想使中國的每一個孩子都有一個好前程，現在中國父母唯一要做的恰恰不再是幫助學校把他們的考分再提高一些．而是保護好自己孩子的天賦別再受學校的侵害!’’

問題：分析這段話中的教育現象。

44．偉大的人民教育家陶行知先生為了中國教育事業，毅然放棄高官職位．拋開舒適的城市生活，深入農村，接近群眾，安于“粉筆生涯”三十載。他在靠募捐的困難條件下．創辦了舉世聞名的曉莊師范等各類學校。他那“捧著一顆。來，不帶半根草去”的無私奉獻精神和“愛滿天下”的寬廣胸懷，以及一貫身體力行、為人高尚的品質，光照后人。

問題：請結合實例，談談你對人民教師理想人格的設想。

第四篇：2012年福建省教師招考中學語文真題

2012年教師招考中學語文

一、選擇題（一題兩分，20分）

1、改錯字 流連忘返 徇私舞弊 風聲鶴唳

2、改病句

3、記不起

4、中世紀最后一位也是新世紀第一位詩人是？ 但丁

5、百年孤獨變形記歐也妮，葛朗臺 分別屬于那些流派 表現主義 魔幻現實主義現實主義

6、新課標 知識與能力

7、文學創作的基本原則

8、語文課程的基本理念

9、評價的基本準則

10、下列錯誤的是

教學要注重過程也要注重結果

教學的重點在于知識的掌握

PS：具體的記不清。

二、默寫（一空一分）

1、萬里悲秋常作客，——————

2、君問歸期未有期，——————

3、寄蜉蝣與天地,——————

4、紅樓夢中給賈雨村演說榮國府的是誰？——

5、一個人生來不是別打敗的??出自哪里？

6、圍城被稱為是當代的“儒林外史”，它的作者是？

7、教學課程資源包括課堂教學資源與——————

8、遵循共同基礎與———相統一的原則，構建開放、有序的語文課程。

9、教師需要引導學生____學習修辭手法與學科知識，系統、完整地掌握?

10、中國的文字發展有那些？ 具體那個空填甲骨文 金文隸書

三、文言文（5分）

孟子

居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志與民由之，不得志獨行其道；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫。

（1）一般認為“立天下之正位”體現了儒家的禮，“居天下之廣居”體現了儒家的__？“行天下之大道” 體現了儒家的__？（2分）

（2）翻譯 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈(3分）

四、書憤 陸游（10分）

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!

QQS 11、首聯哪一句能體現作者空自許的原因（1分）

2、尾聯體現了作者什么樣的思想情感（9分）

五、閱讀（25分）

江南瓦

?瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉點綴屋上。

?來自泥土，歷經火煉．是土里長出的硬骨，是火中飛出的鳳凰。

一層一層蓋在屋頂，似魚鱗，又像梯田，晴時擋烈日，雨天淌雨。偏偏不礙風游過，上瓦與下瓦之間有縫，溝瓦與扣瓦之留有隙。這小小的縫隙里，清風流淌，皓月流銀。江南屋有風。當數瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚。

④瓦是風雨之中最玄妙的樂器。風在瓦縫中穿行，聲如短笛，拖著長長的尾音，是底氣充足的美聲。雨點落下，清越激昂，雨越來越大，擊瓦之聲，與飛流的雨聲匯聚成一曲渾厚的交響。

⑤最美要數檐下滴雨了。像是有一根無形的線，把那雨珠串起來，上連著屋檐最邊沿的溝瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。風吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡。恣意地嬉戲。雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠變得密密擠擠，那是雨勢明顯增大之故。當檐下雨珠落成一條雨線時，雨就大了，很大，很大。

江南風暖瓦生煙。炎夏的陽光?；鹨话闫照?，屋瓦之間，施施然，飄飄然，升騰一縷炊煙。如煙如夢，亦似花。煙，其實是光影的折射，卻給瓦平添動感。日影飄然，煙瓦舞動，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。

江南少雪。真的落了雪，瓦就有最柔美的銀白曲線，融雪，是從水聲開始的。屋瓦上的積雪化了。一滴一滴、一線一線的雪水，便從瓦上飛落下來，屋檐下淅淅瀝瀝滴水。其聲勢，可堪一場中雨。

歲月催人老，亦使江南瓦落塵泛黑。

天長日久，沙土落在瓦上，葉片爛在瓦間，一層一層，積累著厚厚的光陰故事。偶爾，有種子在風卷下搖落在瓦中，抑或從鳥嘴里飄落瓦上，便會長出一叢碧綠的“瓦上草”來，瓦上草是幾十年上百年的古屋的標志之一。

比草更能為江南瓦披綠裝的是苔蘚，特別是背陰的北邊瓦，濃妝淡抹，深淺不一。長苔的江南瓦，神似一塊暗玉，墨綠，深綠，暗綠，遠遠地看上去，綠意搖曳，這種綠，透著深藍，于是，人們創造出了一個新詞：瓦藍。

11.江南瓦，沒有北方琉璃瓦那種貴族氣息，卑微如草芥；更沒有琉璃瓦那種流光溢彩，粗礪如土坷，但卻是人們容身之需、安居之寶。

只是鋼筋水泥，一步一步，把江南瓦逼進歷史的暗角。真擔心不久的將來，人們會用狐疑的神情去探尋：什么是瓦，什么叫瓦藍?

(選自《散文)2008年第10期)1、1、2兩段在全文中的作用（6分）

2、11段運用了什么表現手法（9分）3、4、5段對象是高一學生，寫一份教學內容與步驟，圍繞修辭手法和表達效果（10分）

六、詩歌鑒賞（30分）

懸崖邊上的樹-----曾卓

不知道是什么奇異的風，將一顆樹吹到了那邊。

--------題記

2QQS

看那平原的盡頭，臨近深谷的懸崖上，他傾聽遠處的森林在喧嘩，和深谷小溪的歌唱。

他孤獨的站在那里，顯得寂寞又倔強。

他的彎曲的身體留下了

風的形狀。

他似乎即將傾進深谷里，卻又像是要展翅高飛

--------（曾卓《懸崖邊的樹》）

1、結合整首詩分析“樹”的形象（10分）

2、（1）結合內容設計一份板書（6分）對象是八年級學生

（2）簡要說明板書設計的緣由（4分）

3、設計一份朗誦的教學方案，包括教學步驟和簡要說明（10分）

六、作文(50分）

4月23日是世界讀書日，主題是“我讀書，我成長，我快樂”。請你教師的身份寫一份演講稿字數不少于800字，題目自擬。

QQS 3

第五篇：2015江西中小學教師招聘考試教育綜合知識真題試卷及答案

2015江西中小學教師招聘考試教育綜合知識真題試卷及答案

客觀題

一、選擇題(共60題，1-20題 0.5分/題，21-60 1分/題)

1.學校的出現是社會發展到一定階段的必然產物，世界上許多國家在進入（）后均出現了學校。

A.原始社會 B.奴隸制社會 C.封建社會 D.資本主義社會早期

2.美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位主張，被稱為（）

A.白板說 B.從做中學 C.兒童中心主義 D.實質教育派

3.教師職業的最大特點在于職業角色的（）

A.系統化 B.多樣化 C.復雜化 D.專門化

4.精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發展的潛在的，無意識的，最根本的動因，這是一種（）的觀點

A.內發論 B.外鑠論 C.多因素論 D.綜合論

5.影響人的身心發展的因素是多種多樣的，促進個體從潛在的可能狀態向現實狀態的決定性因素是（）

A.遺傳素質 B.環境 C.個體主觀能動性 D.教育

6.在教育過程中，切勿“拔苗助長”、“陵節而施”，這是人的身心發展的（）要求

A.階段性 B.順序性 C.不均衡性 D.差異性

7.學生的姓名權、名譽權、隱私權應受到充分的尊重和保障，這指的是學生應享有（）

A.名譽權 B.安全保障權 C.隱私權 D.受尊重權

8.1903年，在美國出版第一本《教育心理學》，爾后又發展成三卷本的《教育心理學大綱》的心理學家是()

A.桑代克 B.斯金納 C.華生 D.布魯納

9.選用某種測驗時，必須首先考慮的質量指標是（）

A.信度 B.效度 C.難度 D.區分度

10.依法治教的前提和基礎是（）

A.教育規范 B.教育制度 C.教育立法 D.教育監督

11.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進程是（）

A.先快后慢 B.前后一樣 C.先慢后快 D.沒有規律

12.著名的耶克斯-多德森定律告訴我們，對于難度適中的任務來說，學習動機水平為中等時，學習效果（）

A.最差 B.不明顯 C.中等 D.最好

13.認為教育與教學過程就是要促進學生個性的發展，發揮學生的潛能，培養學生學習的積極性與主動性，這是（）學習理論的觀點。

A.行為主義 B.認識主義 C.建構主義 D.人本主義

14.“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環境，讓我在這個環境里養育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干，傾向，愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物----醫生，律師，藝術家，大商人，甚至乞丐或強盜。”這是（）的觀點

A.遺傳決定論 B.環境決定論 C.家庭決定論 D.兒童決定論

15.班級日常管理有以下內容（）

A.班主任工作計劃和總結，建立學生檔案，單元測驗，個別教育B.班主任工作計劃和總結，操心評定，批改作業，個別教育 C.班主任工作計劃和總結，建立學生檔案，操行評定，個別教育 D.班主任工作計劃和總結，建立學生檔案，備課，批改作業

16.不屬于師德規范的是（）

A.愛國守法 B.舍己救人 C.終身學習D.愛崗敬業

17.課程制定主要考慮的三方面因素是（）

A.社會發展，科學知識和受教育者 B.經濟發展，科學知識和教學方法 C.教學手段，教育者和受教育者 D.社會發展，科學知識和教育者

18.課的類型一般分為兩大類，即（）

A.講授課和練習課 B.講授課和復習課

C.講授課和實驗課 D.單一課和綜合課

19.建立家族QQ群是班主任實現（）角色的工作方法

A.班級工作的領導者 B.學生健康成長的守護者

C.學校，家庭和社會的溝通者 D.學校教育計劃的貫徹者

20.師德的靈魂是（）

A.關愛學生 B.提高修養 C.加強反思 D.提高業務水平

21.國際21世紀委員會向聯合國教科文組織提交的報告中提出：教育應該使受教育者，這一思想一經提出即獲國際社會廣泛認同，并稱為學習化社會的“四大支柱”。（）

A．“學會學習”、“學會工作”、“學會生存”、“學會成長” B．“學會學習”、“學會工作”、“學會共同生活”、“學會生存” C．“學會認知”、“學會工作”、“學會共同生活”、“學會生存”D．“學會認知”、“學會做事”、“學會共同生活”、“學會生存”

22.應試教育和素質教育的本質區別是（）。A．是否面向全體學生 B．是否促進學生個性化發展

C．能否培養學生的創新精神和創新能力 D．是否能提高學生的成績

23.我國教育法明確指出：“教師是履行教育教學職責的()”。

A．從業人員 B.執業人員 C.專業人員 D.工作人員

24.教育優先發展又稱教育先行或教育超前發展，其內涵主要是指：（）。

A．社會用于發展教育的投資要適當超越于現有生產力和經濟發展狀態而超前投入

B．教育發展要先于或優于社會上其他行業和部門而先行發展。

C．社會用于發展教育的投資要適當超越于現有生產力和經濟發展狀態而投入；教育發展要先于社會上其他行業和部門而發展。

D.社會用于發展教育的投資要適當超越于現有生產力和經濟發展狀態而超前投入；教育發展要先于或優于社會上其他行業和部門而先行發展。

25.“學，然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知因，然后能自強也。故曰：教學相長。”以上這段我國古代關于“教學相長”的論述出自（）

A．《論語》 B.《學記》 C.《禮記》 D.《中庸》

26.——規定：“國家舉辦各種學校、普及初等義務教育”，這是我國首次以法律形式確定在我國普及初等義務教育。（）

A．《中華人民共和國義務教育法》 B.《中華人民共和國憲法》

C.《中國教育改革和發展綱要》 D.《中共中央關于教育體制革的決定》 27.最早提倡終身教育的學者是法國教育家（）。A.布魯納 B.全納 C.朗格朗 D.贊科夫

28.某小學張老師利用晚上時間有償輔導學生，該老師上班經常遲到、缺課，學校對其進行多次批評教育無效。根據《中華人民共和國教師法》，可給予張老師（）的處理。

A．批評教育 B.經濟處罰 C.行政處分或者解聘 D.拘役

29.一個人認為自己考試失敗是因為試題太難太偏，這種歸因屬于（）。

A．外部，不可控和不穩定歸因 B.外部、可控和穩定歸因 C.外部、不可控和穩定歸因 D．外部、可控和不穩定歸因教師對教學工作采取冷漠的態度，在自身工作對象間保持距離，這是教師職業倦怠的（）特征。

A.挫折感 B.耗竭感 C.去個性化 D.低個人成就感

31.針對課堂上開小差的同學，教師故意把講課音量突然提高，這是為了引起他們的（）。A.有意注意 B.無意注意 C.有意后注意 D.無意后注意

32.學生對自己認知過程的認知策略稱為學習的（）。

A.認知策略 B.元認知策略 C.資源管理策略 D.記憶策略

33.從教學評價的功能看，可將教學評價分為（）。

A.正式評價與非正式評價 B.配置性評價與診斷性評價 C.形成性評價與總結性評價 D.常模參照評價與標準參照評價、34.“孟母三遷”的故事中孟母采用的德育方法是（）。

A.獎懲法 B.榜樣法 C.陶冶法 D.說服法

35.某堂課以傳授系統知識和理論為主要目的，應選擇的教學方法是（）

A.講授法 B.參觀法 C.練習法 D.陶冶法

36.14歲的張某就讀于某寄宿制學校，某晚就寢時頭朝無護欄的方向（床具等符合國家標準）。宿舍老師巡邏時多次口頭提醒張某頭應朝向有護欄的方向睡覺，無效。次日凌晨張某從上鋪無護欄處摔下，造成左眼失明，此案中校方應（）。

A．承擔全部責任 B.無責任 C.承擔次要責任 D.承擔主要責任

37.“眼過千遍，如手過一遍“是貫徹——原則的體現（）。

A.因材施教 B.鞏固性 C.啟發性 D.最優化

38.我國基礎教育新課程改革關于課程結構的變革體現為（）。

A.小學階段以分科課程為主

B.初中階段設置分科與綜合相結合的課程 C.高中以綜合課程為主

D.小學至高中設置綜合實踐活動課并作為選修課程

39.為了給班主任工作打下基礎，教師最需要做好的工作是（）。

A.制定班級工作計劃 B.制定嚴格班規 C.培養班干部 D.了解學生

40.班主任按照《學生守則》對學生行為提出要求，并使之形成良好行為習慣，這屬于班主任工作方法中的（）。

A.說服教育法 B.榜樣示范法 C.行為訓練法 D.生活指導法

41、教育學生“誠實守信”是屬于（）。

A.心理教育 B.政治教育 C.思想教育 D.道德教育

42、課外活動的目標實現的關鍵因素是（）。

A.學生的積極主動性 B.教師的主導型 C.家長的配合程度 D.內容的合理性

43、綜合實踐活動中實踐性學習活動的主要目的是（）。A.強調學生對知識的理解和掌握 B.激發學生學習興趣，培養良好的學習習慣

C.發展學生創新精神和實踐能力 D.提高學生學習的積極性

44.由教育工作者通常是教師擔任研究者，以學?；蚪處焹蓉酱倪M的實際教育問題為研究內容而以改進這些教育活動為目的的研究方法是（）。

A.實驗法 B.觀察法 C.訪談法 D.行動研究法

45、微格教學示范是屬于（）。

A.綜合媒體 B.視覺媒體 C.視聽媒體 D.交互媒體

46、微博QQ BBS E-Maill 等信息技術在教育活動中都可以作為（）的工具

A.創設情境和自主探索 B.協作學習和討論交流 C.學習評價 D.獲取知識信息 47、2014年11月8日，亞太經合組織（APEC）第二十六屆的部長級會議在北京舉行，中國國家主席主席習近平主持會議并發表了題為題的（）的重要講話

A.《聯通引領發展伙伴》聚焦合作 B.《團結合作，發展經濟》C.《發展中國家和發達國家加強合作》 D.《亞太各個國家加強合作》

48、某位新教師非常關注知識和同事對自己的評價，關注自己是否被學生喜歡，屬于教師成長過程中的（）。

A關注情境階段 B關注生存階段 C關注學生階段 D關注教學階段

49、（）是指教師認為自己能夠有效的影響學生，相信自己具有教好學生的能力。

A 教師威信 B教師效能感 C教學反思 D職業承諾

50、根據學習的定義，屬于學習現象的是（）。1膝跳反應 2談梅生津 3蜘蛛織網 4兒童模仿成人 A.12 B.14 C.23 D.24

51兩小無猜的時代，根據竹子、一張長凳就可以是一匹駿馬，這是個體認知發展到（）能做到的事情。

A感知運動階段 B前運算階段 C具體運算階段 D形式運算階段

52.創造性與智力的關系是（）。

1低創造性的智商水平一定很低 2高創造性必須有高于一般水平的智商，反之亦然

3低智商不可能有高創造性 4高智商可能有創造性，也可能有低創造性

A12

B34

C13

D24

53.學生努力學習是為了改變自己在班集體中的排名，此成就動機屬于（）。

A.認知內驅力 B.附屬內驅力 C.自我提高內驅力 D.交往內驅力

54學生掌握了大量的詞匯能寫出通順的句子，但在寫自己熟悉的題材時仍然寫不出高水平的作文，原因是學生缺乏（）。

A.陳述性知識 B.認知策略 C.言語信息 D.動作技能

以題海戰術時間戰術提高學生考試成績，這種做法違背了教學中的（）原則

A.直觀性 B.循序漸進 C.最優化 D.因材施教

56、科學課上，老師讓學生分小組觀察自己養的蠶寶寶了解昆蟲的生活習性，并在全班交流學習成果，老師運用的教學方法是（）。

A.談話法和參觀法 B.演示法和討論法 C.講授法和討論法 D.演示法和講授法

57、高中畢業會考試一種達標屬于（）。

A.了定量評價 B.相對評價 C.形成性評價 D.絕對評價

58、當今教師在教學中提倡反思性教學，這是古代先賢（）。行為在當代的延伸

A.誨人不倦 B.反躬自省 C.教學相長 D.為人師表

59、班主任與某個后進生共同商量懲罰方法，如果違規當天與老師共進“寂寞的晚餐”，不能與同學玩耍，這種做法遵循了班主任工作原則中的（）。

A.學生主體原則 B.集體教育原則 C.長善救失原則 D.以身作則原則

60.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）

A.學而時習之，不亦樂乎 B.溫故而知新 C.見不賢而內自省 D.立志樂道，甘于奉獻

二、判斷分析題（判斷正誤并說明理由，共3小題，每題4分，共12分）

1、學習動機是學生學習的重要條件，當學生尚未表現出對學習有適當的興趣或動機時，教師必須推遲教學活動。

2、凡是課堂上發生的預設外的情況，老師都應該將其開發成課程資源。這才符合新課程改革的要求。

3、教師以民主而不是專制的方式管理學生，鼓勵學生表達不同意見，容許學生在自行探索中去發現知識，那么這種教育方式有利于學生創造性的培養。

主觀題

三、簡答題（共2小題，每小題5分，共10分）

1、簡述一堂好課的標準.2、簡述適應學生認知方式差異的有效組織教學策略。

四、論述題（共13分）結合實際，論述在當前新形勢下教師應如何構建良好的師生關系？

五、案例分析題（共15分）

據《人民教育》（2015·3）報道，上海某學校舉行千人祭祖大典，近800名中小學生在《孝新敬老歌》和《跪羊圖》的背景音樂中，現場向父母行三跪九叩大禮，并膝行至父母跟前聆聽教誨。但是，不少父母眼淚奪眶而出，一時間，大禮堂內充斥著抽泣聲。之后，全體師生三次舉臂向父母集體發誓：“從今日起，永遠真心地孝順爸爸媽媽！”??師出教育

近年來，學校搞得孝敬父母的活動越來越多，動靜越來越大，從給父母寫一封信，直至上千學生匯聚操場給父母同時洗腳，現在又出現千人集體給父母三跪九叩齊齊發誓的場景，可以說是把這種“秀孝”的活動推到了極致。

[問題]

請根據以上背景材料，回答一下問題：

1、請依據心理學相關理論，分析孝敬父母的這種態度的習得需經歷哪兒個階段：本案例中的學生處在哪個階段？（4分）

2、本案例的“秀孝”活動能否取得實效？請結合教育要遵循人的身心發展規律的教育原理，說明理由并給出合理建議。（5分）

3、設計并組織班會需要遵循哪些原則？請結合“感恩父母這個主題簡要闡述”（6分）

參考答案:

一、選擇題

1—5 BCBAC 6--10 BDABC

11—15 ADDBC 16—20 BADCA 21--25 DCCDB 26-30 BCCCC

31—35 BBBCA 36-40 CBBDC 41-45 DACDA 46-50 BABBD

51-55 BBCBB 56-60 BDBAC

二、判斷分析題

1.學習動機是學生學習的重要條件，當學生尚未表現出對學習有適當的興趣或動機時，教師 必須推遲教學活動。

答：錯誤。學習動機是指激發個體進行學習活動、維持已引起的學習活動，并致使行為朝向 一定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態。在教學過程中，不僅可以在教學活動開始 之前激發學生的學習動機，也可以在教學過程利用學習動機與學習效果的關系培養學生的學習動機。

2.凡是課堂上預設的情況，老師都應該將其開發成課程資源。這才符合新課程改革的要求。

答：正確。廣義的課程資源指有利于是實現課程目標的各種因素，但并不是所有的資源都是

課程資源。根據課程資源的形成過程可以將其分為可預設的課程資源和不可預設的課程資

源，凡是課堂上可預設的情況都可以加以合理利用將其轉化為可預設的課程資源。

3.教師以民主而不是專制的方式管理學生，鼓勵學生表達不同意見，容許學生在自行探索中 去發現知識，那么這種教育方式有利于學生創造性的培養。

答：正確。教師以民主型的方式管理學生以形成民主型的師生關系，這種師生關系模式以開

放、平等、互助為其主要心態和行為特征。教師在教室內，以民主的方式教學，重視集體的 作用，與學生共同計劃、共同討論，幫助學生設立目標，指引學生對應目標進行學習。這種

寬松的心理環境可以使學生感受到“心理安全”和“心理自由”，能真正激發學生的積極性 和主動性，提高學生的創造性。

三、簡答題

1.答：目標明確、重點突出、內容正確、方法得當、表達清晰、組織嚴密、課堂氣氛熱烈。

2.答：教師在備課和授課過程中，考慮學生場認知方式的差異，合理組織安排講授內容的知 識結構，則能提高教學效率。依據場認知方式差異組織教學，應該注意兩個方面：（１）教學時間的合理安排，（２）教學方法的合理選擇 認知方式沒有優劣之分，也就是說，不同認知方式的人可以取得同樣好的學習效果，所以教師沒有很大必要去改變兒童的認知方式，但要根據兒童不同的學習方式，施以不同的教育。

1.應該創設適應學生認知差異的教學組織形式。

2.采用適應認知差異的教學方式，努力使教學方式個別化。3.運用適應認知差異差異的教學手段。

四、論述題

師生關系是指教師和學生在教育活動過程中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態度。它是一種特殊的社會關系和人際關系，是教師和學生為實現教育目標，以各自獨特的身份和地位通過教與學的直接交流活動而形成的多性質、多層次的關系體系。

良好師生關系建立的基本途徑與方法： 1.了解和研究學生 2.樹立正確的現代學生觀

3.熱愛、尊重學生，公平對待學生 4.主動與學生溝通，善于與學生交往 5.努力提高自身修養，健全人格

（結合實際，略。這里的五點都要結合實際）總之，作為一名教師，要努力樹立正確的學生觀，與學生構建良好的師生關系，努力促進教育教學活動的順利進行。

五、案例分析

1．凱爾曼提出態度變化過程三階段理論包括：依從、認同、內化 本案例中的學生處在依從階段。該案例中的學生是按照社會要求和群體規范或者權威意 志而作出的行為，這種行為可能是自愿的，也可能是被迫的?！皩W生在學校組織的千人祭祖大典中，三跪九叩并發誓作出的行為”。因此本案例中的學生并沒有表現出認同或者內化，處于依從階段。

2．本案例“秀孝”的活動不能取得實效。人的身心發展的規律包括：順序性、階段性、不平衡性、個別差異性以及互補性。

（1）個體身心發展具有階段性，要求教育工作者不能搞一刀切和一鍋煮，要注意銜接和引渡。案例中安排中小學生都三跪九叩，并宣誓，并沒有考慮到中小學生處在不同的發展階段，具備不同的特征，學校德育培養的目標也是不一樣的。

（2）個體身心發展具有差異性，要求教育工作者要因材施教 案例中對所有的學生都進行統一的活動，并沒有考慮到每個學生的不同特點，沒有進行針對性的教育。

3．班級活動的原則包括：生命性原則、個性化原則、開放性原則、生成性原則

（1）班級活動要堅持生命性原則。尊重并完善人的生命存在是教育的基本價值取向。所以在組 織感恩父母的班會中，要不危及學生的生命。

（2）班級活動要堅持個性化原則。每個學生具有個別差異性，因此我們在組織這個主題班會時，要尊重學生的個別差異性，因材施教。

（3）班級活動要堅持開放性原則。要求我們在組織班會時要面向生活，面向社會，面向未來。

（4）班級活動要堅持生成性原則。班會在各方面很難進行統一的控制和限定，具有很強的靈活 性和生成性，所以我們在組織班會時要根據實際情況進行操作。