第一篇：四川省教師招考教育綜合知識歷年真題之四

四川省教師招考教育綜合知識歷年真題之四

一、單項選擇題

1．“教育對人的肉體和精神都要關心，但主要關心的應當是靈魂，教育應當建立在精神本質占優勢的基礎上。”這一觀點是(A)教育目的論．

A．神學的B．科學本位 C．社會本位D．個人本位

2．馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持(A)．

A．勞動起源論B．生物起源論C．心理起源論D．生物進化論

3．體育的根本任務是（B）。

A．通過體育對學生進行思想品德教育

B．增強學生體質

C．向學生傳授體育和衛生的基本知識和基本技能

D．向國家輸送優秀運動員

4．班主任的工作是從(C)開始的。

A．評定學生操行B．教育個別學生C．了解和研究學生D．組建班集體

5．下列不是創設情景教學方法的是(C)。

A．故事引趣B．觀察演示C．組織活動D．引導聯想

6．蘇格拉底法又稱為(A)．

A．問答法B．發現法C．講授法D．雄辯術

7．“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮。”這主要說明教學中下列哪個選項的意義?(D)

A．傳授科學知識B．反復練習鞏固 C．發展智力D．加強“雙基”教學

8．(D)可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小．

A．選擇題B．是非題 C．論文題D．填空題

9．課堂上有的學生會開小差，這屬于(A)。

A．注意的分散B．注意的轉移 C．注意的分配D．注意的穩定

10．在解決問題的過程中，對解答問題有啟發作用的相類似的事物叫(A)。A原型B．原型啟發C問題情境D．問題對象

11與一般身體鍛煉相比，學校體育更具有(D)。

A．隨意性B．娛樂性C．直覺性D．系統性

12．依據柯爾伯格的道德發展理論，具有法制觀念的取向者屬于(B)時期的特征。

A．前習俗水平B．習俗水平C．后習俗水平D．道德成規前期

13．“一把鑰匙開一把鎖”屬于教學中的什么原則(B)，A．啟發性B．因材施教C．直觀性D．導向性

14．重視學生的經驗和興趣的教育理論是(C)．

A．理性主義B．社會主義C．實用主義D．以上皆是

15．校園文化的核心是(C)。

A．學校的物質文化B．學校的組織文化

C．學校的精神或觀念文化D．學校的制度文化

16．“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點是出自洛克的(B)。

A．《大教學論》B．《教育漫話》C．《愛彌兒》D．《普通教育學》

17．教師提高研究技能的三種途徑是(A)。

A．自主、合作、探究B．閱讀、合作、行動研究

C．學習、討論、創新D．興趣、發現、研討

18．在學校教育體系中處于核心地位的是(C)。

A．后勤工作B．管理工作C．教學工作D．科研工作

19．根據學生的身心發展特點，小學、初中、高中不同學段的德育工作有相應的側重點．其中，小學階段的德育重點主要是(B)。

A．基本道德知識的理解與掌握 B_日常行為習慣的養成與實踐

C．道德理想信念的培養與指導D．人生觀價值觀的選擇與確立

20．“關注個體差異”就是根據學生實際存在的興趣愛好和能力差異f C)。

A．由學生自己決定如何學習B．將學生按優中差分班教學

C．滿足不同學生的需要D．t音養單科獨進的尖子

21．青少年發展過程中充滿矛盾，被稱為“危機期”的時期是(B)。

A．童年期B．少年期C．青年初期D．青年晚期

22．一名教師在走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學生的(A)。

A．無意注意B．有意注意C．有意后注意D．隨意注意

23．桑代克的學習三律指的是(A)。

A．準備律。、效果律、練習律B．準備律、練習律、類化律

C．練習律、思考律、遷移律D．練習律、因果律、近因律

24．規范是集體生活中不可缺少的(D)

A．內容B．方式C．途徑D．準則

25．按學生的成績分班，屬于測驗中的(A)。

A．安置性測驗B．形成性測驗C．指代性測驗D．總結性測驗

26．學校管理的目標和尺度是(C)。

A．經濟收入B．良好的公共關系C．學校績效D．政治影響

27．貫徹“以人為本”的教育理念應做到(A)。

A．尊重學生人格．關注個體差異B．讓學生自主選擇課程

C．培養學生正確的學習態度D．充分地給學生傳授科學知識

28．元認知的實質是人對認知活動的自我意識和(B)。

A．自我學習B．自我調節C．自我控制D．自我反省

29．中小學教師參與校本研修的學習方式有很多．其中教師參與學校的案例教學活動屬于(B)

A．一種個體研修的學習方式B．一種群體研修的學習方式

C．一種網絡研修的學習方式D．一種專業引領的研修方式

30．學生已有了“哺乳動物”的觀念，現在來學習“鯨”這種動物，屬于(D)。

A．上位學習C．并列結合學習C．相關類屬學習D．派生類屬學習

31．根據我國《民法通則》的規定，學校及其他教育機構應屬于(D)。

A．企業法人B．機關法人C．社會團體法人D．事業單位法人

32．學校及其他教育機構有別于企業組織的根本性特點是(B)。

A．世俗性B公益性C．民主性D．平等性

33．國務院制定的規范性文件屬于(A)。

A．行政法規B．政府規章C．地方性法規D．自治條例

34．學生的基本權利是誰賦予學生的?(D)

A．社會B．國家C．學校D．教育法律

35．1995年我國制定的教育法律是(C)。

A．《義務教育法》B．《高等教育法》C．《教育法》D．《職業教育法》

二、辨析題

36．根據斯金納的操作條件反射理論，強化分正強化和負強化，無論正強化還是負強化，其作用都是改變同類反應在將來發生的概率。

37．教材是唯一的課程資源。

38．衡量一所學校辦得好壞是看這所學校升學率的高低。

三、論述題

39．試述影響問題解決的因素。

40．請結合實際談談在教學中如何激發學生的學習動機。

四、材料分析題

41．據北京教科院基礎教育研究所2001年7。9月的調查：80．9％的家長認為實施素質教育主要是發展學生的特長，且有41．8％的家長認為，實施素質教育就是搞課外活動，有2／3的教師把素質教育理解為“合格加特長”。你怎樣看待這種認識?素質教育的含義是什么？

42．材料一：春節期間，記者在內蒙古自治區集寧市聽到一位親戚反映．他的孩子在市里某小學讀三年級，個頭不高，在班上卻被安排在倒數第=排座位，前面擋著一個比他高出一頭的同學。其母親向班主任多次提出，卻長期得不到解決。后經一位好l心的家長介紹“經驗”后．利用教師節的機會送給老師一件價值不菲的皮衣，問題當天就迎刃而解。

記者在這所小學一些學生的家長中調查后發現，上述事件并非偶然。一位姓陳的家長告訴記者，有一次送孩子上學時突然發現，自家的小孩被安排在最后一排．可他的身高幾乎是班里最低的，開始以為是小孩淘氣，不好好學習，被老師罰在后面坐，便把兒子訓了一頓．誰知兒子氣哼哼地說：“都怪你們教師節沒給老師送禮物。”這住家長第=天送小孩時．··明目張膽”地往老師口袋里塞了100元錢．果然奏效．

材料二：座位排好了學生心傷了

一名初三學生發來郵件說：“按成績排座位是非常不合理的一件事。以往班上每次考完試．就按考分從前到后排座位，我幾乎每次因成績優異都排在前面．可越是這樣．每次考試的心理壓力就更大，總想著不能多丟一分，不然就可能到后排去了。我記得有次考試失利后．座位忽然跌到了中間住置，那段日子，坐在那個座住上，感覺就是恨不得自己是透明的．懼怕任何一絲他人的目光。”學習好的有壓力，而對成績排名靠后的，則起不到激勵作用。幾位在老師眼里屬“差生”的同學來電說：“課堂上一抬頭便見前方人頭攢動??這般望去，心中又怎會不生出幾分自卑?為什么要用‘鞭子’抽我們呢。我們不是陀螺呀!”問題：如何評價案例中的行為?

43．材料一：我原來在小學是個很愛提問的人，可是每次提問都被否定了。記得有一次．甲老師在教古詩《春曉》時，我覺得有疑問，就問：“老師說詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得．那他夜里怎么能聽見風雨聲呢?”甲老師很不以為然地說：“這有什么奇怪的?早上起床到外面一看不就知道了嗎?”我還想再問，老,j,li揮手讓我坐下，環視一下全班同學．多少帶點嘲笑口吻說道．“大家說說看，是他對還是老師對?”同學們毫不猶豫地回答：“老師對!”當時我感到很尷尬．竟然對自己的判斷產生了無端的懷疑。我上了中學以后．就很少提問了。

材料二：下面是閱讀課《灰姑娘》的一個片斷。在課堂上，乙老師提出了一系列的問題請大家獨立思考回答。她所提的最后一個問題是：“同學們，這個故事里有一處錯誤．誰能把它找出來？”

大家紛紛打開課本，開始認真地閱讀，過了一會，一個孩子高高舉起手說：“老師．我發現了錯誤。明明說好到午夜十二點的時候，一切東西都變回原來的樣子．可灰姑娘的水晶鞋卻沒有變，這就是錯誤。”“太棒了!”老師示意他坐下后，對全班同學說：“孩子們．你們看．偉大的作家也會犯錯誤。我敢肯定，將來你們中間如果有人成為作家，一定比他還要棒．我期待著那一天的到來。”同學們頻頻點頭。

問題：請分析甲、乙兩位老師不同的學生觀、教師觀．

44．一百多年來，先進的中國人，無數優秀的教育家為培養強國富民的人才．獻出了畢生精力。例如無產階級教育家徐特立，始終“以教書為職業，以教育為事業”，從事教育工作70年．為國家培養了幾代青年，被尊稱為現代圣人、人民師表。在徐老六十壽辰時．毛澤東給他的一封信中說：“你是我20年前的先生，你現在仍然是我的先生。’’他始終堅持“革命第一．工作第一．他人第一”，是革命隊伍中的“一位堅強的老戰士”。又如人民教育家吳玉章．以“一息尚存．絕不放松”的奉獻精神，“一貫有利人民，一生有利青年”，數十年如一日，為人民教育事業作出卓越貢獻。新中國成立以來，無數人民教師胸懷忠誠黨的教育事業的赤子之0．辛勤耕耘．為社會主義事業培養了大批優秀人才．

問題：請從上述典范的事跡并結合本人的體會，簡述合格教師愛崗敬業、教書育人的重要性。

第二篇：四川省教師招考教育綜合知識真題之五

四川省教師招考教育綜合知識真題之五

一、單項選擇題

1．世界上最早的教育理論著作是(c)。

A．《論語》B．《理想國》C．《學記》D．《大教學論》

2．“教學與發展”的思想是(D)提出來的。

A．赫爾巴特B．巴班斯基C．布魯納D．贊可夫

3．我國的主要教學組織形式是(B)。

A．個別教學B．班級授課制C．現場教學D啟發式教學

4．聯合國教科文組織在《學會生存》中主張建設學習化社會，其建設學習化社會的關鍵在于(B)。

A．推行回歸教育B．實施終身教育 C．改革正規教育D．發展成人教育

5．20世紀教育發展總目標中的“兩基”是(B)。

A．基礎知識和基本技能

B．基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲

C．基本普及九年義務教育，基本實現素質教育

D．基礎知識和基本素質

6．課外活動與課堂教學(D)。

A．是同一種活動

B．方向一致，但課外活動不是一種正規教育活動

C．都是一種正規的教育活動。但方向不一致

D．都是一種正規的教育活動，且方向。致

7．抵抗外界誘惑的能力屬于(C)。

A．道德認知B．道德情感C．道德意志D．道德行為

8．被撤銷教師資格的，自撤銷之日起(A)內不得重新申請認定教師資格。

A．五年B．一年C．二年D．三年

9．請問下列哪一項敘述跟“設計教學法”有關?(B)

A無須教師輔導B．不能獲得系統化的知識

C．能培養學生手腦并用的習慣D．各學科均能適用

10．德育工作的基本途徑是(C)。

A．班主任工作B．思想政治課和其他學科教學

C．政治課教學D．黨支部共青團少先隊活動

11．布置課外作業的目的是(A)。

A．使學生進一步鞏固所學知識．并培養獨立學習和工作的能力

B。復習已學過的教材．對已學過的知識進行鞏固和加深

C．使學生掌握新知識

D．使學生對所學教材當堂理解．當堂消化

12．高中學生為了考上大學，成為國家有用人才而刻苦學習，這是人的(C)具體表現。

A．能力B．品質C．意志D，氣質

13．對于獲得知識的理解，認為主要有“親知”、“聞知”和“說知”三種途徑的是我國古代(C)。

A．孔子B．孟子C．墨家D茍子

14．擻育學成為一門獨立學科是以(B)的《大教學論》為標志的。

A．赫爾巴特B專美紐斯C．凱洛夫D．蘇霍姆林斯基

15．“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”，體現了(B)的教育目的觀。

A．教育無目的論B．社會本位論 C．科學本位論D．個人本位論

16．與課堂教學相比，課外活動更有利于(A)。

A．發展學生個性B．促進溫故知新

C．力Ⅱ強“教學相長”D．堅持“循序漸進”

17．群體是中學生健康成長、順利完成個體社會化所必需的(B)。

A．教育條件B．社會條件 C．客觀條件D．物質條件

18．教育活動的出發點和歸宿是(C)。

A．教育內容B．教育質量C．教育目的D．教育方針

19．一份教案的核心是(A)。

A．提出教學目的B．選擇教學方法C．涉及教學進程D．規劃板書內容

20．一學生決心改掉遲到的毛病．遵守學校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結果叉遲到了。對該生的教育應該培養(C)。

A．道德認識B．道德情感C．道德意志D．道德行為

21．在教學計劃和教學大綱之外．社會力量利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是(D)。

A．課外教育B．校外教育C．業余教育D．課外、校外教育

22．在教育起源問題上，認為教育的產生完全來自動物本能的觀點是(A)。

A．生物起源說B．神話起源說C．心理起源說D_勞動起源說

23．教師扮演“家長代理人”的角色可能出現的不當表現是(C)。

A．教師出現家長制作風B．教師溺愛學生

C．教師過分地遷就學生D撤師對學生過分地嚴厲

24．優秀班主任首先應立足于增強f B)。

A．教學意識B．育人意識C．成就意識D．創新意識

25．新課程改革倡導(D)的課程評價．

A．強調學生學會學習B強調新的學習方式

C．突出甄別和選拔功能D．立足過程．促進發展

26．根據遷移性質的不同和影響效果的不同，遷移可分為(A)。

A．正遷移與負遷移B．順向遷移與逆向遷移

C．水平遷移與垂直遷移D．一般遷移與具體遷移

27．下面情況發生了學習的是(D)。

A．小李從亮處走進暗室．視力顯著提高B．小明喝酒后脾氣變得暴躁

C．小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠D．大猩猩模仿游人吃餅干

28．從規則到例子的學習實質上是一種(C)。

A上位學習B．下位學習C．并列結合學習D．發現學習

29．某市教委在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎”，90％以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時，回答“體會到”的學生僅占10％!這說明(A)。

A．教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B．教師尚不具有崇高的道德境界

C．教師缺乏信心D擻師缺乏愛心

30．從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到(A)。

A．社會生活和群體的影響B．教育對象的影響

C．教育法規的影響D．教育原則的影響

31．良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的(C)。

A．瞬時作用B．長期作用C．直覺作用D．理智作用

32．良心中最一般、最基礎和最普遍的內容就是f D)。

A．特殊良心B．個人良心C．職業良心D．一般良心

33．目前，我國中小學校實行的是(A)。

A．校長負責制B．黨委領導下的校長負責制

C．董事會領導下的校長負責制D．校務委員會制

34．《民辦教育促進法》屬于(D)。

A．行政法規B．規章C．單行條例D．法律

35．根據我國侵權民事責任的歸責原則，學校事故一般適用(A)。

A．過錯責任原則B．過錯推定原則C．無過錯責任原則D公平原則

二、辨析題

36．課程標準是教材編寫的依據，教材是課程標準最主要的載體。

37．新課程強調課程內容要密切關注學生興趣和生活經驗，并不意味著可以忽略間接經驗的學習。

38．沒有懲罰的教育是不完整的教育。

三、論述題

39．隨著課程改革的深人，教師要走出封閉、狹隘和壟斷的陰影，在新的課程環境下重塑自己并界定角色職能。結合自己的教學實際，談談新課程中教師角色將發生哪些轉變?

40．試述操作技能形成的階段。

四、材料分析題

41．趙老師是某中學的一名青年教師，現在正擔負著班主任I作．他有感于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育~--2-，發誓要做一名熱愛學生的優秀教師．大學畢業走上工作崗位后，他一心撲在對學生的教育教學上。為了解和接近學生，以便取得學生的信賴．他與學生一起參加課外甚至校外活動，如打球、Fg．、逛電子游戲廳等，幾乎對學生的各種愿望都是有求必應。但是，一學年下來，趙老師卻感到非常沮喪：不僅學校領導批評他過于放縱學生．而且班上的同學也對他的管理方式頗有微詞，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非常苦惱，幾乎動了辭掉班主任職務的念頭．

問題：試從正確的教師觀角度，談談如何改進趙老師的工作。

42．19世紀束，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進

桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：你要注意孩子．他在我們這里最壞，讓我防不勝防，我痛l心死了。”繼母好奇地走近孩子．對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子．只是我們還沒有找到發揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這個孩子，在她的正確引導下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業家和思想家．他就是戴爾．卡耐基。

問題：你怎樣理解“壞孩子?‘差學生”?你從這個故事中得到什么啟發？

43．當代有一位教育專家兼作家這樣嘆息中國的教育：“要想使中國的每一個孩子都有一個好前程，現在中國父母唯一要做的恰恰不再是幫助學校把他們的考分再提高一些．而是保護好自己孩子的天賦別再受學校的侵害!’’

問題：分析這段話中的教育現象。

44．偉大的人民教育家陶行知先生為了中國教育事業，毅然放棄高官職位．拋開舒適的城市生活，深入農村，接近群眾，安于“粉筆生涯”三十載。他在靠募捐的困難條件下．創辦了舉世聞名的曉莊師范等各類學校。他那“捧著一顆。來，不帶半根草去”的無私奉獻精神和“愛滿天下”的寬廣胸懷，以及一貫身體力行、為人高尚的品質，光照后人。

問題：請結合實例，談談你對人民教師理想人格的設想。

第三篇：2010年福建省中小學教師招考真題教育綜合知識試卷

2010年福建省中小學新任教師公開招聘考試

教育綜合知識試卷

（課程代碼9000）

1、本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

2、本試卷為兩部分：第一部分為選擇題、第二部分為非選擇題。

3、請把所有的答案寫在“答題卡”的相應位置上。不要錯位、越界答題。

第一部分選擇題

請在答題卡的客觀性試題答案區作答。

一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。錯圖、多涂或未涂均不得分。

1.2010年2月12日至15日，胡錦濤總書記蒞閩考察，同老區干部群眾和在閩臺灣同胞共度新春佳節。這對共同開創更加美好的未來以極大的推動，為福建省在新起點上加快推進提供強大的動力。

A.兩岸關系文化建設B.兩岸關系海西建設

C.福建旅游海西建設D.港澳臺發展文化建設

2.從汶川地震到玉樹地震，兩次災難磨礪中國，賦予這個國家前進的精神和力量，也彰顯了偉大的中華民族精神。這種精神的核心是

A.愛國主義B.愛好和平C.改革創新D.人道主義

3.2010年2月28日，國務院發布《綱要》向社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰略目標。這里的《綱要》是指

A.《中小學德育綱要》

B.《中國教育改革和發展綱要》

C.《基礎教育課程改革綱要（試行）》

D.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》

4.右圖漫畫《政府每送一桶水，能救一家人》蘊含了我國政府面對西南地區百年一遇旱情時 ①堅持以人為本，關注民生②要積極轉變經濟發展方式

③堅持對人民負責④為公眾利益提供有效服務

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

5.2010年上海世博會閃耀“科技之光”，參展各國共同關注和倡導人類生存發展的生活方式是

A.城市生活B.鄉村生活C.低碳生活D.文化生活

6.2009年9月27日，中國政府發布的第三個關于中華民族政策白皮書是

A.《中國的民族區域自治》

B.《中國的民族政策與各民族共同繁榮發展》

C.《中國的少數民族政策及其實踐》

D.《中華民族共和國民族區域自治法》

7.在文化建設中，高舉中國特色社會主義偉大旗幟最根本的是堅持中國特色社會主義理論體系。這個體系包括

①毛澤東思想②鄧小平理論③“三個代表”重要思想④科學發展觀

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.在《中華人民共和國義務教育法》中，國家鼓勵高等學校畢業生到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教，其身份是

A.志愿者B.實習者C.兼職者D.見習者

9.《中華人民共和國義務教育法》規定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或休學的，其父母或

者其它法定監護人應當提出申請，批準申請的單位是

A.當地學校、村委會或者居委會

B.當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

C.當地鄉鎮人民政府或者省級人民政府教育行政部門

D.當地縣鎮人民政府或者省級人民政府教育行政部門

10.根據《中華人民共和國教師法》，下列情況屬于“不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失

教師資格”的是

A.故意犯罪受到刑事處罰的B.過失犯罪受到刑事處罰的C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D.過失犯罪受到有期徒刑以上處罰的11.縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的嚴重不良行為的適齡少年設置

實施義務教育的學校是

A.專門學校B.職業學校C.特殊學校D.普通學校

12.根據《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）少于小組成員人數的A.30％B.40％C.50％D.60％

13.除國家另有規定外，任何組織或者個人不得招用未成年人的年齡是未滿

A.12周歲B.14周歲C.16周歲D.18周歲

14.教師資格考試科目、標準和考試大綱的審定部門是

A.縣級以上教育行政部門B.市級以上教育行政部門

C.省級以上教育行政部門D.國務院教育行政部門

15.A.媽媽教孩子洗衣服B.初生嬰兒吸奶

C.成人學開車D.木匠教徒弟手藝

16.“建國軍民，教學為先”“華民成俗，其必由學”揭示了

A.教育與政治的關系B.教育與經濟的關系

C.教育與文化的關系D.教育與科技的關系

17.下列能體現循序漸進教學原則的是

A.時教必有正業B.君子之教，喻也

C.藏息相輔D.不凌節而施

18.從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的A.促進者B.研究者C.建設者D.開發者

19.多元智力理論認為：每個學生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現出個體

間的智力差異。提出這個理論的是

A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.加德納

20.下列選項屬于班級管理常用的模式有

A.隨機管理B.權威管理C.定性管理D.目標管理

21.提出“學而不思則罔，思而不學則殆”思想的中國古代教育家是

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

22.教學過程是一種特殊的認識過程，主要以傳授

A.直接經驗為主B.間接經驗為主C.生活知識為主D.生產知識為主

23.下列不屬于新課程結構特點的是

A.均衡性B.綜合性C.單一性D.選擇性

24.通過創設良好的情景，潛移默化地培養學生思想品德的方法是

A.說服法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實踐鍛煉法

25.課外活動的基本特點是靈活性、自愿性和

A.自主性B.隨意性C.規范性D.強制性

26.個體身心發展具有不均衡性，因此教育要

A.因材施教B.循序漸進C.抓關鍵期D.揚長避短

27.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方式是

A.講授法B.談話法C.實驗法D.演示法

28.下列選項屬于教育的基本要素的是

A.教育目的B.教育影響C.教育制度D.教育環境

29.“學生在課堂上一邊做筆記，一邊思考”描述的是

A.注意的分散B.注意的分化C.注意的轉移D注意的分配

30.地理老師講到地形時，使用彩色圖片的效果往往比只用黑白圖片的效果好，這主要體現了知覺的A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性

31.甲乙兩班同學學習一段材料，甲班同學學習后不久就復習，乙班同學不復習：一周后，甲班同學的平均保持量83％，乙班同學的保持量25％。由此可見，防止遺忘要

A.集中復習B.分散復習C.及時復習D.適度復習

32.英語教師提倡同學們早晨起來記憶單詞，這種做法可以避免的干擾是

A.前攝抑制B.倒攝抑制C.雙重抑制D多重抑制

33.下列選項體現記憶敏捷性品質的是

A.出口成章B.死記硬背C.博聞強記D.過目成誦

34.我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”時，頭腦中浮現出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是

A.再造想象B.創造想象C.幻想D.空想

35.北京奧運會場館“鳥巢”的設計者主要運用的是

A.常規思維B.創新思維C.動作思維D.邏輯思維

36.古詩句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長”描寫的心理現象是

A.空間錯覺B.時間錯覺C.運動錯覺D.視覺錯覺

37.下列選項體現趨避沖突的是

A.魚和熊掌不可得兼B.人心不足蛇吞象

C.前怕狼后怕虎D.想吃藥治病又怕藥苦

38.對于學生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是

A.大聲喝止，公開批評B.毫不留情，罰站上課

C.不聞不問，任其自然D.先暗示制止，課后再教育

39.有的人判斷客觀事物時榮哦一受到外界因素的影響和干擾，這種認知方式屬于

A.沖動型B.沉思型C.場依存性D.場獨立性

40.“沒有查出病就是健康”實質上忽視了人的A.生理健康B.生理衛生C.心理健康D.身體健康

第二部分非選擇題

請在答題卡的主觀性試題答題區作答

二、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

請將正確答案填寫在“答題卡”的相應位置上。錯填、不填均不得分。

41.中國共產黨執政興國60周年取得了巨大的成就。目前，我國已成為世界第易國和第一大外匯儲備國。

42.截至2010年3月，我國高速鐵路運營里程達6552公里，居世界第一位。4月26日鐵也正式開通運營，這對推動閩臺經濟發展具有重要意義。

43.2010年4月，為貫徹落實國務院《關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》，福建省

委，省政府決定設立綜合實驗區，積極探索對臺交流合作先行先試的新模式。

44.保護未成年人，我們要尊重未成年人的人格尊嚴，要適應未成年人身心發展的規律和特點，同時還

要遵循與保護相結合的原則。

45.參加教師資格考試有作弊行為id，46.《中華人民共和國教育法》規定：學校及其他教育機構進行教學，應當推行使用全國通用的和規范字。

47.個體發展是指身體的發展和

48.1999年。，中共中央國務院頒布的《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》明確指出：素

質教育要面向。

49.《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確指出整理設置九年一貫的義務教育課程，從小學至高中設

置并作為必修課，其主要內容包括：信息技術教育、研究性學習、社會服務與社會實踐以及勞動與教育技術。

50.新課程的“三維”課程目標是指：知識與技能、過程與方法、。

51.新課程強調參與與互動、自評與他評相結合，實現評價主體的。

52.教育目的是一切教育工作的出發點和歸宿，對教育工作具有導向、激勵和。

53.有目的、有計劃、比較持久的直覺是，它是直覺的高級形式。

54.一種比較微弱、持久、具有渲染性的情緒狀態是

55.品德心理結構的成分包括：道德認識、、道德意志和道德行為。

三、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）

56.基礎教育課程改革的核心理念是什么？簡述新課程倡導的學生觀。

57.簡述思維過程中影響問題解決的因素。

四、分析題（本大題共5小題，第58-60題每小題5分，第61-62題每小題10分，共35分）

58.閱讀下列材料，并回答問題。

豐子愷回憶說，他在求學時，一次李叔同先生上課時發現有一個學生老看閑書，另一個學生則隨

地吐痰，李先生早已發覺，卻為當場批評，而是下課時輕聲說：“XX和XX等一下再走，”在其他學生離開教室后，李先生緩緩地說：“下次你們不要看閑書，也不要隨地吐痰”，說完，他微鞠一躬。此后，全班同學都為李先生的雍容和“愛人以德”的風范所折服，也改掉了上課時的一些不良習慣。

你從上述材料中領悟到哪些師德規范？（5分）

59.閱讀下列材料，并回答問題。

材料1：小學四年級學生小杰在課間休息時與同學打鬧，小杰被撞在水泥欄桿上，造成粉碎性

骨折。

材料2：某中學舉行大型集會后，學生經過狹窄樓道時突然哄擠，發生踩踏事故，造成多名學

生傷殘。

針對上述材料，請你根據《中華人民共和國未成年人保護法》，對學校如何加強校園安全提出

相關建議。（5分）

60.閱讀下列材料，并回答問題。

甲同學活潑好動、能說會道、反應靈活、愛好交際，他上課時愛搞小動作、不注意聽講。乙同

學安靜穩重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強、不好交際，他上課時不愛發言，學習不主動。

甲、乙同學分別是什么氣質類型？面對二者的不同表現，作為教師，如何使他們揚長避短？（5分）

61.閱讀下列材料，并回答問題。

齊白石先生幼年家境貧寒，沒有上學的機會，長大后做了木工，四十歲以后才開始自學繪畫。他

虛心求教，勤學苦練，終于在畫壇獨樹一幟，成為著名的國畫大師。

（1）試述影響能力形成與發展的因素。（6分）

（2）在齊白石先生的成才過程中哪些因素起關鍵作用？對你有何其實？（4分）

62.閱讀下列材料，并回答問題。

---------如果你是新任教師，請你從教師素養的角度，闡述怎樣才能成為一名受學生歡迎的教師？（10分）2010年福建省中小學新任教師公開招聘考試

教育綜合試題答案及評分參考

（課程代碼90000）

一、單項選擇題單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）

1.B2.A3.D4.C5.C6.B7.D8.A9.B10.C11.A12.C13.C

14.D15.B16.A17.D18.A19.D20.D21.A22.B23.C24.C25.A26.C27.A

28.B29.D30.B31.C32.A33.D34.A35.B36.B37.D38.D39.C40.C

二、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

41.三（或者3）42.福廈

43.福州（平潭）或平潭44.教育

45.三（或者3）46.普通話

47.心理48.全體學生

49.綜合實踐活動50.情感態度與價值觀

51.多元化52.評價

53.觀察54.心境

55.道德情感

三、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）

56.（1）基礎教育課程改革的核心理念是：一切為了每一位學生的發展；（2分）

（2）①學生是發展的人；（1分）

②學生是獨特的人；（1分）

③學生是具有獨立意義的人；（1分）

57.在思維過程中影響問題解決的因素有：

①知識表征的方式；②原型啟發；③遷移作用或遷移；④定勢；⑤功能固著；

⑥動機與情緒狀態；⑦個性特征或人格特征。

（每個要點1分，回答任意5個要點可得5分）

四、分析題（本大題共5小題，第58-60題每小題5分，第61-62題每小題10分，共35分）

58.（1）關愛學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生；（2分）

（2）為人師表，以身作則；（2分）

聯系材料酌情給分。（1分）

59.（1）建立校園安全制度，加強對學生的安全教育；（1分）

（2）加強校園安全設施的檢查與改造；（1分）

（3）不再危及學生人身安全、健康的場所進行教育教學活動；（1分）

（4）制定應對校園安全突發事件的預案；（1分）

（5）學生在校內發生人身傷害事故時，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。（1分）

（沒點1分，答對4點以上得滿分）

60.（1）甲是多血質，乙是粘液質；（2分）

（2）對待不同氣質類型的學生應區別對待；（1分）

①對甲同學要多安排任務或對甲同學從嚴要求；（1分）

②對乙同學多安排需要耐心的任務或對乙同學更多的鼓勵、提高效率。（1分）

61.（1）影響因素：①遺傳；②環境（教育、學習）；③個人實踐活動；④個性特征（如勤奮、個人努力）。

（每要點1分，聯系材料酌情給1-2分；滿分6分）

（2）①齊白石謙虛、勤奮、進取的人格特質及其虛心求教、勤學苦練是他成才的關鍵因素；（2分）②在外部環境不利時，要創造條件，勤奮努力、逆流而上，變不利因素為有理因素，同樣也能取得成功。（2分）

62.（1）文化素養方面：專業文化素養，要精通自己所教的學科；一般的文化素養，做到多才多藝，“一專多能”（2分）

（2）教育素養方面；①具有先進的教育理念（學習教育、心理學、學科教材法等）②良好的教育能力（語言能力、組織教學的能力、備課能力等）③一定的研究能力，要成為一名研究者；（2分）

（3）職業道德素養方面：愛崗敬業、熱愛學生、為人師表等（圍繞中小學教師職業道德規范）；（2分）

（4）人格素養方面：應具有良好的個性心理品質，積極熱情、健康向上、耐心溫和、有同情心等；（2分）

（聯系材料情況酌情給1-2分）

第四篇：2010年福建省中小學教師招考真題-教育綜合知識試卷

2010年福建省中小學新任教師公開招聘考試

教育綜合知識試卷

（課程代碼9000）

1、本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

2、本試卷為兩部分：第一部分為選擇題、第二部分為非選擇題。

3、請把所有的答案寫在“答題卡”的相應位置上。不要錯位、越界答題。

第一部分選擇題

請在答題卡的客觀性試題答案區作答。

一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。錯圖、多涂或未涂均不得分。

1.2010年2月12日至15日，胡錦濤總書記蒞閩考察，同老區干部群眾和在閩臺灣同胞共度新春佳節。這對共同開創更加美好的未來以極大的推動，為福建省在新起點上加快推進提供強大的動力。

A.兩岸關系文化建設B.兩岸關系海西建設

C.福建旅游海西建設D.港澳臺發展文化建設

2.從汶川地震到玉樹地震，兩次災難磨礪中國，賦予這個國家前進的精神和力量，也彰顯了偉大的中華民族精神。這種精神的核心是

A.愛國主義B.愛好和平C.改革創新D.人道主義

3.2010年2月28日，國務院發布《綱要》向社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰略目標。這里的《綱要》是指

A.《中小學德育綱要》

B.《中國教育改革和發展綱要》

C.《基礎教育課程改革綱要（試行）》

D.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》

4.右圖漫畫《政府每送一桶水，能救一家人》蘊含了我國政府面對西南地區百年一遇旱情時 ①堅持以人為本，關注民生②要積極轉變經濟發展方式

③堅持對人民負責④為公眾利益提供有效服務

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

5.2010年上海世博會閃耀“科技之光”，參展各國共同關注和倡導人類生存發展的生活方式是

A.城市生活B.鄉村生活C.低碳生活D.文化生活

6.2009年9月27日，中國政府發布的第三個關于中華民族政策白皮書是

A.《中國的民族區域自治》

B.《中國的民族政策與各民族共同繁榮發展》

C.《中國的少數民族政策及其實踐》

D.《中華民族共和國民族區域自治法》

7.在文化建設中，高舉中國特色社會主義偉大旗幟最根本的是堅持中國特色社會主義理論體系。這個體系包括

①毛澤東思想②鄧小平理論③“三個代表”重要思想④科學發展觀

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.在《中華人民共和國義務教育法》中，國家鼓勵高等學校畢業生到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教，其身份是

A.志愿者B.實習者C.兼職者D.見習者

9.《中華人民共和國義務教育法》規定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或休學的，其父母或者其它法定監護人應當提出申請，批準申請的單位是

A.當地學校、村委會或者居委會

B.當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

C.當地鄉鎮人民政府或者省級人民政府教育行政部門

D.當地縣鎮人民政府或者省級人民政府教育行政部門

10.根據《中華人民共和國教師法》，下列情況屬于“不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格”的是

A.故意犯罪受到刑事處罰的B.過失犯罪受到刑事處罰的C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D.過失犯罪受到有期徒刑以上處罰的11.縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的嚴重不良行為的適齡少年設置實施義務教育的學校是

A.專門學校B.職業學校C.特殊學校D.普通學校

12.根據《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》規定，學校師德考核小組的教師代表人數不少于小組成員人數的A.30％B.40％C.50％D.60％

13.除國家另有規定外，任何組織或者個人不得招用未成年人的年齡是未滿

A.12周歲B.14周歲C.16周歲D.18周歲

14.教師資格考試科目、標準和考試大綱的審定部門是

A.縣級以上教育行政部門B.市級以上教育行政部門

C.省級以上教育行政部門D.國務院教育行政部門

15.下列現象中，不屬于教育現象的是

A.媽媽教孩子洗衣服B.初生嬰兒吸奶

C.成人學開車D.木匠教徒弟手藝

16.“建國軍民，教學為先”“華民成俗，其必由學”揭示了

A.教育與政治的關系B.教育與經濟的關系

C.教育與文化的關系D.教育與科技的關系

17.下列能體現循序漸進教學原則的是

A.時教必有正業B.君子之教，喻也

C.藏息相輔D.不凌節而施

18.從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的A.促進者B.研究者C.建設者D.開發者

19.多元智力理論認為：每個學生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現出個體間的智力差異。提出這個理論的是

A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.加德納

20.下列選項屬于班級管理常用的模式有

A.隨機管理B.權威管理C.定性管理D.目標管理

21.提出“學而不思則罔，思而不學則殆”思想的中國古代教育家是

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

22.教學過程是一種特殊的認識過程，主要以傳授

A.直接經驗為主B.間接經驗為主C.生活知識為主D.生產知識為主

23.下列不屬于新課程結構特點的是

A.均衡性B.綜合性C.單一性D.選擇性

24.通過創設良好的情景，潛移默化地培養學生思想品德的方法是

A.說服法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實踐鍛煉法

25.課外活動的基本特點是靈活性、自愿性和

A.自主性B.隨意性C.規范性D.強制性

26.個體身心發展具有不均衡性，因此教育要

A.因材施教B.循序漸進C.抓關鍵期D.揚長避短

27.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方式是

A.講授法B.談話法C.實驗法D.演示法

28.下列選項屬于教育的基本要素的是

A.教育目的B.教育影響C.教育制度D.教育環境

29.“學生在課堂上一邊做筆記，一邊思考”描述的是

A.注意的分散B.注意的分化C.注意的轉移D注意的分配

30.地理老師講到地形時，使用彩色圖片的效果往往比只用黑白圖片的效果好，這主要體現了知覺的A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性

31.甲乙兩班同學學習一段材料，甲班同學學習后不久就復習，乙班同學不復習：一周后，甲班同學的平均保持量83％，乙班同學的保持量25％。由此可見，防止遺忘要

A.集中復習B.分散復習C.及時復習D.適度復習

32.英語教師提倡同學們早晨起來記憶單詞，這種做法可以避免的干擾是

A.前攝抑制B.倒攝抑制C.雙重抑制D多重抑制

33.下列選項體現記憶敏捷性品質的是

A.出口成章B.死記硬背C.博聞強記D.過目成誦

34.我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”時，頭腦中浮現出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是

A.再造想象B.創造想象C.幻想D.空想

35.北京奧運會場館“鳥巢”的設計者主要運用的是

A.常規思維B.創新思維C.動作思維D.邏輯思維

36.古詩句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長”描寫的心理現象是

A.空間錯覺B.時間錯覺C.運動錯覺D.視覺錯覺

37.下列選項體現趨避沖突的是

A.魚和熊掌不可得兼B.人心不足蛇吞象

C.前怕狼后怕虎D.想吃藥治病又怕藥苦

38.對于學生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是

A.大聲喝止，公開批評B.毫不留情，罰站上課

C.不聞不問，任其自然D.先暗示制止，課后再教育

39.有的人判斷客觀事物時榮哦一受到外界因素的影響和干擾，這種認知方式屬于

A.沖動型B.沉思型C.場依存性D.場獨立性

40.“沒有查出病就是健康”實質上忽視了人的A.生理健康B.生理衛生C.心理健康D.身體健康

第二部分非選擇題

請在答題卡的主觀性試題答題區作答

二、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

請將正確答案填寫在“答題卡”的相應位置上。錯填、不填均不得分。

41.中國共產黨執政興國60大經濟體、第二大貿易國和第一大外匯儲備國。

42.截至2010年3月，我國高速鐵路運營里程達6552公里，居世界第一位。4月26日高

鐵也正式開通運營，這對推動閩臺經濟發展具有重要意義。

43.2010年4月，為貫徹落實國務院《關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》，福建省委，省政府決定設立綜合實驗區，積極探索對臺交流合作先行先試的新模式。

44.保護未成年人，我們要尊重未成年人的人格尊嚴，要適應未成年人身心發展的規律和特點，同時還要遵循與保護相結合的原則。

45.參加教師資格考試有作弊行為id，其考試成績作廢，年內不得再次參加教師資格考試。和規范字。

47.個體發展是指身體的發展和的發展。

48.1999年。，中共中央國務院頒布的《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》明確指出：素質教育要面向。

49.《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確指出整理設置九年一貫的義務教育課程，從小學至高中設置并作為必修課，其主要內容包括：信息技術教育、研究性學習、社會服務與社會實踐以及勞動與教育技術。

50.新課程的“三維”課程目標是指：知識與技能、過程與方法、。

51.新課程強調參與與互動、自評與他評相結合，實現評價主體的。

52.教育目的是一切教育工作的出發點和歸宿，對教育工作具有導向、激勵和。

53.有目的、有計劃、比較持久的直覺是，它是直覺的高級形式。

54.一種比較微弱、持久、具有渲染性的情緒狀態是

55.品德心理結構的成分包括：道德認識、三、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）

56.基礎教育課程改革的核心理念是什么？簡述新課程倡導的學生觀。

57.簡述思維過程中影響問題解決的因素。

四、分析題（本大題共5小題，第58-60題每小題5分，第61-62題每小題10分，共35分）

58.閱讀下列材料，并回答問題。

豐子愷回憶說，他在求學時，一次李叔同先生上課時發現有一個學生老看閑書，另一個學生則隨地吐痰，李先生早已發覺，卻為當場批評，而是下課時輕聲說：“XX和XX等一下再走，”在其他學生離開教室后，李先生緩緩地說：“下次你們不要看閑書，也不要隨地吐痰”，說完，他微鞠一躬。此后，全班同學都為李先生的雍容和“愛人以德”的風范所折服，也改掉了上課時的一些不良習慣。

你從上述材料中領悟到哪些師德規范？（5分）

59.閱讀下列材料，并回答問題。

材料1：小學四年級學生小杰在課間休息時與同學打鬧，小杰被撞在水泥欄桿上，造成粉碎性骨折。

材料2：某中學舉行大型集會后，學生經過狹窄樓道時突然哄擠，發生踩踏事故，造成多名學生傷殘。

針對上述材料，請你根據《中華人民共和國未成年人保護法》，對學校如何加強校園安全提出相關建議。（5分）

60.閱讀下列材料，并回答問題。

甲同學活潑好動、能說會道、反應靈活、愛好交際，他上課時愛搞小動作、不注意聽講。乙同學安靜穩重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強、不好交際，他上課時不愛發言，學習不主動。

甲、乙同學分別是什么氣質類型？面對二者的不同表現，作為教師，如何使他們揚長避短？（5分）

61.閱讀下列材料，并回答問題。

齊白石先生幼年家境貧寒，沒有上學的機會，長大后做了木工，四十歲以后才開始自學繪畫。他46.《中華人民共和國教育法》規定：學校及其他教育機構進行教學，應當推行使用全國通用的虛心求教，勤學苦練，終于在畫壇獨樹一幟，成為著名的國畫大師。

（1）試述影響能力形成與發展的因素。（6分）

（2）在齊白石先生的成才過程中哪些因素起關鍵作用？對你有何其實？（4分）

62.閱讀下列材料，并回答問題。

我國學者通過調查，歸納出中學生喜歡的教師特征如下：

---------如果你是新任教師，請你從教師素養的角度，闡述怎樣才能成為一名受學生歡迎的教師？（10分）2010年福建省中小學新任教師公開招聘考試

教育綜合試題答案及評分參考

（課程代碼90000）

一、單項選擇題單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）

1.B2.A3.D4.C5.C6.B7.D8.A9.B10.C11.A12.C13.C

14.D15.B16.A17.D18.A19.D20.D21.A22.B23.C24.C25.A26.C27.A

28.B29.D30.B31.C32.A33.D34.A35.B36.B37.D38.D39.C40.C

二、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

41.三（或者3）42.福廈

43.福州（平潭）或平潭44.教育

45.三（或者3）46.普通話

47.心理48.全體學生

49.綜合實踐活動50.情感態度與價值觀

51.多元化52.評價

53.觀察54.心境

55.道德情感

三、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）

56.（1）基礎教育課程改革的核心理念是：一切為了每一位學生的發展；（2分）

（2）①學生是發展的人；（1分）

②學生是獨特的人；（1分）

③學生是具有獨立意義的人；（1分）

57.在思維過程中影響問題解決的因素有：

①知識表征的方式；②原型啟發；③遷移作用或遷移；④定勢；⑤功能固著；

⑥動機與情緒狀態；⑦個性特征或人格特征。

（每個要點1分，回答任意5個要點可得5分）

四、分析題（本大題共5小題，第58-60題每小題5分，第61-62題每小題10分，共35分）

58.（1）關愛學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生；（2分）

（2）為人師表，以身作則；（2分）

聯系材料酌情給分。（1分）

59.（1）建立校園安全制度，加強對學生的安全教育；（1分）

（2）加強校園安全設施的檢查與改造；（1分）

（3）不再危及學生人身安全、健康的場所進行教育教學活動；（1分）

（4）制定應對校園安全突發事件的預案；（1分）

（5）學生在校內發生人身傷害事故時，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。（1分）

（沒點1分，答對4點以上得滿分）

60.（1）甲是多血質，乙是粘液質；（2分）

（2）對待不同氣質類型的學生應區別對待；（1分）

①對甲同學要多安排任務或對甲同學從嚴要求；（1分）

②對乙同學多安排需要耐心的任務或對乙同學更多的鼓勵、提高效率。（1分）

61.（1）影響因素：①遺傳；②環境（教育、學習）；③個人實踐活動；④個性特征（如勤奮、個人努力）。

（每要點1分，聯系材料酌情給1-2分；滿分6分）

（2）①齊白石謙虛、勤奮、進取的人格特質及其虛心求教、勤學苦練是他成才的關鍵因素；（2分）②在外部環境不利時，要創造條件，勤奮努力、逆流而上，變不利因素為有理因素，同樣也能取得成功。（2分）

62.（1）文化素養方面：專業文化素養，要精通自己所教的學科；一般的文化素養，做到多才多藝，“一專多能”（2分）

（2）教育素養方面；①具有先進的教育理念（學習教育、心理學、學科教材法等）②良好的教育能力（語言能力、組織教學的能力、備課能力等）③一定的研究能力，要成為一名研究者；（2分）

（3）職業道德素養方面：愛崗敬業、熱愛學生、為人師表等（圍繞中小學教師職業道德規范）；（2分）

（4）人格素養方面：應具有良好的個性心理品質，積極熱情、健康向上、耐心溫和、有同情心等；（2分）

（聯系材料情況酌情給1-2分）

第五篇：教師招考真題

費縣教師招聘考試真題

1、“足智多謀、隨機應變”是思維過程的____C_。

A: 廣闊性

B: 獨立性

C: 靈活性

D: 邏輯性

2、教師的權利包括一般權利和專屬權利兩個方面。_____ 參考答案: 正確 3、1996年頒布的《幼兒園工作規程》中明確規定幼兒園教育要以()為基本活動，寓教育于各項活動中。_____ A: 跳舞

B: 游戲

C: 唱歌

D: 識字 參考答案: B

4、根據耶基斯一多德森定律，當學生遇到困難或出現問題時，教師應使其心理緊張程度控制在_____。

A: 較高的水平

B: 較低的水平

C: 非常高的水平

D: 中等水平參考答案: B

5、老師提取作業中的隱性信息，根據這些隱性信息來判斷學生掌握知識的狀況，了解學生學習中存在的深層問題，從而采取有效措施促使學生正確地理解概念，全面地掌握知識，并形成有關技能屬于_____。

A: 作業檢查

B: 作業分析

C: 作業評定

D: 作業測評 參考答案: B

6、教學過程包括_____。

A: 教師

B: 學生

C: 教學內容

D: 教學手段 參考答案: ABCD

7、科技部科技基礎性工作專項部署了“我國近海海洋生物()資源庫構建”項目。該項目計劃用5年時間形成一套海洋生物鑒定識別的標準體系。_____

A: DNA條形碼

B: RNA條形碼

C: DNA二維碼

D: RNA二維碼 參考答案: A

8、體罰學生，經教育不改的教師，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政 處分或解聘。_____ 參考答案: 正確

9、幼兒教師必須具備哪些方面的能力？

參考答案:

幼兒教師素質要求主要有三個方面：思想品德與職業道德素質、身心素質和能力素質。

（1）幼兒教師的思想品德與職業道德素質。教師必須忠誠于社會主義教育事業，是最基本的、最重要的思想品德素質；教師也要熱愛幼兒，把身心奉獻給幼教事業。

（2）健康的身心素質。幼兒教師應該有寬闊慈愛的心胸、穩定的情緒、豐富的感情和活潑開朗的性格。（3）幼兒教師的能力素質。幼兒教師需要掌握幼兒身心發展的特點和規律、了解洞察每個幼兒的內心世界、因人施教的技能和能力等。從知識結構上說，需要涉及一個教育學、心理學、生理學、社會學等多方面的、寬廣的能力結構。觀察力是幼兒教師首要的能力，這種觀察可以是有計劃地進行，同時也滲透在平時的教育教學活動中。溝通能力也是幼兒教師的一種基本能力，包括非言語的溝通和言語的溝通、與家長和同事的溝通、促進幼兒之間的溝通。組織分組能力也是衡量教師能力的一個方面，教師需要有能力組織教學活動、分組和指導小組活動。

10、酸雨是指pH值低于5.6的大氣降水(包括雨、雪、露、霜)，造成酸雨的主要原因是大氣中的_____ A: 二氧化碳

B: 二氧化硫

C: 氫氧化物

D: 二氧化氯 參考答案: B

11、我國教育目的的理論基礎是_____。

A: 素質教育

B: 馬克思主義關于人的全面發展學說

C: 應試教育

D: 著名學者的學說 參考答案: B

12、教師威信實質上反映了一種良好的_____。

A: 教師權威

B: 教師感召力

C: 師生關系

D: 教師能力 參考答案: C

13、幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒_____

A: 感覺的概括性

B: 知覺的概括性

C: 思維的概括性

D: 記憶的概括性 參考答案: C

14、小學階段是發展學生個性_____。

A: 并不重要的時期

B: 非常重要的奠基時期

C: 沒有效果的時期

D: 最不會受外界影響的時期 參考答案: B

15、智力的核心是____。

參考答案: 抽象概括能力

16、下列屬于外部學習動機的是_____。

A: 學生為了得到獎金而學習

B: 學生的學習興趣

C: 學生的求知欲

D: 由教師靈活多樣的教學方法激發的學習動機 參考答案: A

17、從遠古教育進人古代教育后，教育呈現出一定的特征，下列選擇項中不屬于其特征的是_____。

A: 階級性

B: 等級性

C: 狹隘性

D: 貧乏性 參考答案: D

18、教師的表率作用主要體現在_____。

A: 言行一致

B: 衣著整潔

C: 舉止端莊

D: 談吐文雅 參考答案: A

19、加涅按學習結果將學習分為言語信息學習、態度學習、動作技能學習和_____ A: 智力技能學習

B: 認知策略學習

C: 知識學習

D: 行為規范學習參考答案: AB 20、下列屬于中國古代官學的有_____

A: 西周國學

B: 漢代太學

C: 唐代國子學

D: 宋代書院 參考答案: ABC

21、學習漢語拼音后會對學習英語產生影響，這屬于學習的____現象。

參考答案: 負遷移

22、非正式群體在班級管理中只有消極作用。_____ 參考答案: 錯誤

23、某中班一次美術活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的_____ A: 活動目標

B:近期目標

C: 中期目標

D: 遠期目標 參考答案: A

24、_____是人類特有的社會性活動。

A: 教育

B: 文字

C: 交流

D: 生存 參考答案: A

25、簡述意志的特征。

參考答案: 參考專家解析：

（1）意志行動是人特有的自覺確定目的的行動；（2）意志對活動有調節支配作用，使人的行動能按設定好的目的去改造世界；（3）克服內部和外部的困難是意志行動最重要的特征；（4）意志行動以隨意動作為基礎。

26、所謂心理健康，就是無心理疾病。

參考答案: 【答案】：這種說法是不正確的。所謂心理健康，就是一種良好的、持續的心理狀態與過程，表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗、良好的社會適應能力，能有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。心理健康是指個人能夠充分發揮自己的潛能.以及妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環境之間的相互關系。所以，心理健康至少包括兩層含義：一是無心理疾病；二是具有一種積極發展的心理狀態。

27、每當學生請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批評學生沒有用心聽講，而雷老師則會耐心地給學生解答。兩位老師的不同做法反映了_____。

A: 職業知識的差異

B: 職業理念的差異

C: 職業能力的差異

D: 職業認同的差異 參考答案: B 28、3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為_____

A: 游戲水平差

B: 注意分配能力差

C: 喜歡自己一個人玩

D: 與教師的教育有關 參考答案: B

29、下列不屬于教案的要素的是_____。

A: 教學目標或學習目標和教學內容

B: 學校領導的要求和教室環境的布置

C: 教師的教學活動和學生的行為

D: 教學媒體和時間分配 參考答案: B 30、____為兒童心理活動的出現與發展的順序性提供了基本的前提。

參考答案: 生理成熟的順序性

31、教師職業良心同教師權利相聯系，并從教師的教育教學勞動中表現出來。_____ 參考答案: 錯誤

32、簡述如何建立以學生為本的班級管理機制。

參考答案:

（1）以滿足學生的發展需要為目的；（2）確立學生在班級中的主體地位；（3）訓練學生自我管理班級的能力。

33、英語教師提倡同學們早晨起來記憶單詞，這種做法可以避免的干擾是_____。

A: 前攝抑制

B: 倒攝抑制

C: 雙重抑制

D: 多重抑制 參考答案: A

34、簡述教師的權利。

參考答案: 參考專家解析：

《中華人民共和國教師法》中規定教師享有以下基本權利：（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（2）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；（3）指導學生的學習和發展，評定學生的品德和學業成績；

（4）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利和待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理：

（6）參加進修或者其它方式的培訓。

35、刺激物只有達到一定強度才能引起人的感覺，這種強度范圍叫做_____。

A: 感覺閾限

B: 感受性

C: 統覺團

D: 最近發展區 參考答案: A

36、實施計劃是學校管理過程中的中心環節。_____ 參考答案: 正確

37、教育對政治經濟制度的促進作用主要表現在_____。A: 教育促進經濟繁榮

B: 教育促進民主

C: 教育為政治經濟培養所需要的人才

D: 教育是一種影響政治經濟的輿論力量 參考答案: BCD

38、德育 :德育即思想品德教育，是教育者按照一定社會的要求，有目的、有計劃地對受教育者施加系統的影響，把一定社會的思想觀點、政治準則和道德規范轉化為個體思想品質的教育。

39、學校德育的基本途徑_____。

A: 團隊活動

B: 課外校外活動

C: 品德和各科教學活動

D: 班主任工作 參考答案: C 40、皮亞杰認為，個體適應環境的方式是_____。

A:平衡與守恒

B: 刺激與反應

C: 同化與順應

D: 嘗試與頓悟 參考答案: C

41、中學教育肩負著雙重任務，它們是_____。

A: 為高一級學校輸送合格人才，為日后的教育打好基礎

B: 為家庭教育提供幫助。輔助家長養育子女

C: 為國家建設培養勞動后備力量，為日后生活和就業打好基礎

D: 為學生提供職業技術教育，幫助學生畢業后直接就業 E: 培養學生的科研能力.引領先進的科學技術 參考答案: AC

42、下列是我國古代的一些歷史文化名人，其中屬于兩漢時期的是()。①老子②屈原③華佗④孔子⑤李斯⑥孫武⑦張衡⑧董仲舒_____

A: ①⑤⑦

B: ②⑥⑧

C: ③⑦⑧

D: ③④⑤ 參考答案: C

43、普通中小學德育的基本途徑有_____。

A: 科學研究

B: 教學活動

C: 課外活動

D: 社會實踐 參考答案: BCD

44、個性心理特征包括_____。

A: 認知過程、情感過程、注意過程

B: 能力、氣質、性格

C: 感知覺、記憶、想象、思維

D: 心理過程、心理狀態、能力傾向 參考答案: B

45、各條教學原則都有自身的特點和作用，它們之間沒育聯系。_____ 參考答案: 錯誤

46、達到自動化水平的技能叫做技巧。_____ 參考答案: 正確

47、利托爾諾是教育的____起源說的代表人物之一。

參考答案: 生物

48、小學生先學“鉛筆”“計算器”“作業本”等種概念，再掌握“學習工具”這一屬概念，這種由種概念到屬概念的學習屬于下位學習。_____ 參考答案: 錯誤

49、義務教育就是_____

A: 強迫教育

B: 小學教育

C: 大學教育

D: 中等教育 參考答案: A

50、班級教育管理者帶領班級學生按照班級教育管理規律的要求，為實現班級工作目標，構建良好班集體而進行的一系列職能活動，稱為(.C)。A: 班級建設

B: 班級制度管理

C: 班級管理

D: 班級活動

51、在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力的是_____。

A: 直觀性原則

B: 啟發性原則

C: 循序漸進原則

D: 鞏固性原則 參考答案: A

52、學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相剝削體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，這指的是學生的____。參考答案: 人格尊嚴權

53、兒童多動癥的高發年齡為_____

A: 4到5歲

B: 5到6歲

C: 6到8歲

D: 8到10歲 參考答案: D

54、_____

A: 0 B: 1 C: 2 D: 3 參考答案: B 參考答案：B參考專家解析：

55、對班級授課制進行系統論證的教育家是_____。

A: 福祿貝爾

B: 奧蘇貝爾

C: 蒙臺梭利

D: 夸美紐斯 參考答案: D

56、“成熟勢力說”是_____提出的。

A: 格塞爾

B: 柏拉圖

C: 洛克

D: 皮亞杰 參考答案: A

57、學生的心理發展主要包括_____方面。

A: 認知

B: 情感

C: 人格

D: 社會性 參考答案: ABD

58、《學記》中的“時過然后學，則雖勤苦而難成”，說明教學工作應遵循個體身心發展規律的_____。

A: 順序性

B: 互補性

C: 不均衡性

D: 個別差異性 參考答案: A

59、下列哪些氣體可以造成大氣污染？_____ A: 氮氧化物

B: 二氧化碳

C: 二氧化硫

D: 大氣中的氨 參考答案: AC 60、簡述桑代克的三條主要的學習律。

參考答案:

（1）準備律。在進入某種學習活動之前，如果學習者做好了與相應的學習活動相關的預備性反應（包括生理和心理的），學習者就能比較自如地掌握學習的內容。

（2）練習律。對于學習者已形成的某種聯結，在實踐中正確地重復這種反應會有效地增強這種聯結。因而就中學教師而言，重視練習中必要的重復是很有必要的。另外，桑代克也非常重視練習中的反饋，他認為簡單機械的重復不會造成學習的進步，告訴學習者練習正確或錯誤的信息有利于學習者在學習中不斷糾正自己的學習內容。

（3）效果律。學習者在學習過程中所得到的各種正或負的反饋意見會加強或減弱學習者在頭腦中已經形成的某種聯結。效果律是最重要的學習定律。桑代克認為學習者學習某種知識以后，即在一定的結果和反應之間建立了聯結，如果學習者遇到一種使他心情愉悅的刺激或事件，那么這種聯結會增強，反之會減弱。他指出，教師盡量使學生獲得感到滿意的學習結果尤為重要。

61、對個體發展起主導作用的是_____

A: 父母

B: 教育

C: 環境

D: 遺傳 參考答案: B

62、研究性學習是指學生獨自在研究過程中獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。_____ 參考答案: 錯誤

63、布魯納的認知結構學習理論認為，學習包括____、____和評價三個過程。

參考答案: 獲得 轉化

64、教師職業的最大特點在于職業角色的_____。

A: 多樣化

B: 專業化

C: 單一化

D: 崇高化 參考答案: A 65、提倡和實施“愛的教育”的典范是_____。

A: 福祿貝爾

B: 夸美紐斯

C: 盧梭

D: 裴斯泰洛齊 參考答案: D

66、柯爾伯格把兒童道德發展劃分為三個水平，六個階段，其中“好孩子定向階段”屬于該理論的_____。

A: 前習俗水平

B:習俗水平

C: 后習俗水平

D: 他律水平參考答案: B

67、校風是學校物質文化、制度文化和_____的統一體。優良的校風是學校辦學指導思想和培養目標的集中體現，是培育優良學風、教風的根本保證。

A: 社會文化

B: 精神文化

C: 人文文化

D: 地方文化 參考答案: B 68、我國實行的第一個現代學制是_____。

A: 壬寅學制

B: 癸卯學制

C: 壬戌學制

D: 壬子癸丑學制 參考答案: B 69、根據耶克斯一多德森定律，最有利于激發學習動機，提高學習效率的是_____。

A: 動機水平適中

B: 動機水平較低

C: 動機水平很高

D: 動機水平很低 參考答案: A

70、加工信息時主要依賴來自客觀環境的線索，對社會科學、兒童教育、社會工作、文秘公關等與人交往的職業感興趣的個體的認知風格屬于_____。

A: 場獨立

B: 場依存

C: 沖動型

D: 沉思型 參考答案: B 71、當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為_____ A: 寬大效應

B: 暈輪效應

C: 中心品質

D: 刻板印象 參考答案: B 72、具體規定國家各級各類學校性質、任務、入學條件、修業年限以及彼此之間的關系的是_____。

A: 學制

B: 培養目標

C: 教育方針

D: 課程計劃 參考答案: A 73、幼兒的____注意占優勢，____注意初步發展。

參考答案: 無意 有意

74、如果一個家長想用上網作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業，最合適的安排應該是_____。

A: 上網以后立即督促他完成作業

B: 規定每周上網的適當時間

C: 懲罰孩子過分喜歡上網的行為

D: 規定只有按時完成作業后才能上網 參考答案: D 75、殘疾人享有的受教育權包括_____

A: 接受教育的權利

B: 接受適當教育的權利

C: 接受良好教育的權利

D: 接受免費教育的權利 參考答案: AB

76、“頭腦不是一個可以填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把”，這句話體現了____的教學方法思想。

參考答案: 啟發式

77、下列稱號與人物之間對應錯誤的是：_____

A: 現代課程理論之父——泰勒

B: 現代教育學之父——赫爾巴特

C: 實驗教育學之父——斯賓塞

D: 幼兒教育之父——福祿貝爾 參考答案: C 78、兩千多年來，儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要是因為_____

A: 中國崇尚以德治國，儒家思想受統治階級重視

B: 中國是禮儀之邦，儒家思想集禮教之大成C: 儒家思想本身具有兼容和發展的特性

D: 其他思想對儒家思想不構成威脅 參考答案: C 79、德育過程是促進學生內部矛盾向積極方向轉化的過程。_____ 參考答案: 正確

80、教師職業道德是一種“實踐精神”。_____ 參考答案: 正確 【名師點睛】教師職業道德行為過程是由行為前的行為動機確定、行為選擇、行為本身以及行為之后的反省和評價的過程來完成。這一過程，既是精神活動的過程，也是實踐活動的過程。道德是實踐的精神，其特殊性就在于它總是把一定的道德原則和規范變為以道德原則和規范為標準的道德評價和道德教育的實踐活動。教師職業道德不是被動地反映教育現象過程，而是從教師特定的職業道德價值要求出發能動地反映教育現象的過程。

81、同化論的核心是相互作用論，符合認知發展的辯證運動規律。_____ 參考答案: 正確

82、教育要適應于人的發展的個別差異性,應該做到_____

A: 循序漸進

B: 因材施教

C: 教學相長

D: 防微杜漸 參考答案: B 83、上好課的基本要求有哪些?

參考答案:（1）目標明確；（2）內容正確；（3）方法得當；（4）表達清晰；（5）組織嚴密；（6）氣氛熱烈。84、“外行看熱鬧，內行看門道”體現的是知覺的_____。

A: 選擇性

B: 整體性

C: 理解性

D: 恒常性 參考答案: C 85、幼兒反復敲打桌子，在房間里跑來跑去，在椅子上搖來搖去，這類游戲屬于_____。

A: 結構游戲

B: 象征性游戲

C: 規則游戲

D: 機能性游戲 參考答案: D 86、學生學習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于_____

A: 認知的驅力

B: 附屬內驅力

C: 自我提高內驅力

D: 交往內驅力 參考答案: C 87、課程制定主要考慮的三方面因素是_____

A: 社會發展，科學知識和受教育者

B: 經濟發展，科學知識和教學方法

C: 教學手段，教育者和受教育者

D: 社會發展，科學知識和教育者 參考答案: A 88、教育心理學的發展時期是20世紀_____

A: 20年代以前

B: 20年代到50年代

C: 60年代到70年代

D: 80年代以后 參考答案: B 89、網絡上有人調侃部分中國人集體闖紅燈現象是“中國式過馬路”，這種現象出現的心理機制是_____ A: 移情

B: 從眾

C: 期望

D: 順從 參考答案: B 90、地理老師講到地形時，使用彩色圖片的效果比只用黑白圖片的效果好，這主要體現了知覺的_____。

A: 整體性

B: 選擇性

C: 理解性

D: 恒常性 參考答案: B 91、關于課程目標的水平研究最為著名的是____。參考答案: 布盧姆

92、根據有關規定，實施義務教育的普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年 _____ A: 單獨設班

B: 隨班就讀

C: 混合編班

D: 均分到班 參考答案: B

93、應試教育重視高分學生，忽視大多數學生和差生，這就違背了義務教育的宗旨，也違背了“教育機會人人均等”的原則。_____ 參考答案: 正確

本題解釋:參考答案：對。參考專家解析：“應試教育”重視高分學生，忽視大多數學生和差生。而重視高分學生，更確切地說，是重視高分。這就違背了義務教育的宗旨，違背了“教育機會人人均等”的原則。94、教學的基本組織形式是_____。

A: 課堂教學

B: 個別教學

C: 小組教學

D: 現場教學 參考答案: A 95、感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的_____屬性的反映。

A: 個別

B: 整體

C: 外部

D: 本質 參考答案: A 96、小學生的思維_____。

A: 正處于具體思維與抽象思維并行發展階段

B: 正處于抽象思維向具體思維過渡階段

C: 正處于具體思維向抽象思維過渡階段

D: 完全屬于具體形象思維階段 參考答案: C

97、在學習“鳥”的概念時，老師用蝙蝠來說明“會飛”是鳥概念的無關特征。這使用的是_____ A: 正例

B: 反例

C: 變式

D: 概括 參考答案: B 98、對未成年人的監護人的設定包括_____。

A: 法定監護

B: 指定監護

C: 委托監護

D: 代理監護 參考答案: AB 99、強調“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”的教育家是_____

A: 陶行知

B: 杜威

C: 康德

D: 馬卡連柯 參考答案: A 100、有人大器晚成或少年英才，有人長于數理運算或善于言辭。這是心理發展的_____ A: 連續性

B: 階段性

C: 差異性

D: 不均衡性 參考答案: C