第一篇：策馬揚鞭自奮蹄眾志成城求發(fā)展

策馬揚鞭自奮蹄眾志成城求發(fā)展

興隆中學

一、工作目標

以科學發(fā)展觀為指導，圍繞市局“活力教育、生態(tài)校園、幸福師生”的辦學理念，堅持“質(zhì)量立校，管理興校，科研強校”的辦學思想，以“成就教師、發(fā)展學生，提升效益”為各項工作的切入點，提高學校教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育、人民放心的教育。

二、重點工作

1．依據(jù)《學校三年發(fā)展規(guī)劃》中的總體目標完善學校各項管理制度，使學校管理走向制度化、規(guī)范化和科學化。

2．以“創(chuàng)建教育現(xiàn)代化”為契機,提升學校在硬件和軟件上的教育現(xiàn)代化水平，注重學校內(nèi)涵發(fā)展。

3．堅持“先成人，后成才，學生發(fā)展為本”的育人理念，堅持德育為先，著力提高德育工作的實效性。

4．深化教育教學改革，努力打造“活力課堂”，進一步研究、完善課堂教學評價辦法和標準，探索具有本校特色的課堂教學模式，努力提高學校教育教學質(zhì)量。

5．加強學校特色建設(shè)，將學校“籃球特色項目”進一步推向深入。

6．加強后勤工作的改革和管理，打造一支高效服務(wù)于教育教學工作的后勤保障隊伍。

三、具體措施

（一）堅持德育為首，追求德育工作的時效性。

1．上好班會課，占領(lǐng)主陣地。根據(jù)學校教育重點，我們將認真安排每周班會課，做到周周有主題、有教案、有內(nèi)容、有記載，各班主任思想將予以高度重視，每周班會將結(jié)合本班實際，有針對性加強教育引導訓練。有行政巡課或聽課，每月組織一次主題班會觀摩。

2．抓好行為習慣、安全、法制等主題教育，通過櫥窗、演講、演練等形式使學生在活動中受到教育。

3．重視班主任隊伍建設(shè)，著力提高班主任的理論、專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，每月召開班主任工作例會，舉行班主任工作論壇。每月對各班常規(guī)管理評比情況進行量化考核，并頒發(fā)流動紅旗。組織班主任外出參觀培訓。

4．抓榜樣示范，促進優(yōu)良校風的形成。評選“學習標兵”、“進步之星”、“文明之星”等單項積極分子和三好學生，利用校園廣播和宣傳先進學生的事跡，努力使學生學有榜樣，趕有目標。

（二）堅持質(zhì)量強校，全面提高教育教學質(zhì)量。

1．嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格做到開齊開足各類課程，認真貫徹執(zhí)行“大課間活動”，切實保證學生每天體育鍛煉不少于一小時。

2．以抓“教學五認真”要求的落實為提高教學質(zhì)量的支點，向常規(guī)要質(zhì)量。強化對每位教師執(zhí)行“教學五認真”情況的檢查評估，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并督促教師整改。尤其注重教師批改和課堂檢測的檢查。實行“教學五認真”月通報制度。

3．以提高課堂教學效益為提高質(zhì)量的主陣地，努力打造高效課堂和“活力課堂”，充分調(diào)動學生學習的自主性，以理科教學的改革為突破口，強化學生的課堂訓練與測試（不少于10-15分鐘），精講多練，力求突破。實行“課堂檢測跟蹤隨訪”制度。

4．強化集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。教研組、備課組活動合并開展，營造濃郁的教研氛圍。每周一次，教務(wù)處安排專人點名，并把教師出席情況、教學資源上傳情況、教研活動開設(shè)情況等與考核掛鉤。實行“行政蹲點教研組制度”制度。

5．繼續(xù)堅持“推門聽課制度”，把每次聽課作為教學研討的契機，及時與上課教師交流，肯定成績，指出問題，促進課堂教學模式的轉(zhuǎn)變、質(zhì)量的提升。

6．加強教學常規(guī)的導向性和教學研究的實效性，推進教科研工作，以研促教。按計劃做好語、數(shù)、外及物理的大市級課題的研究。

（三）提高師德師能，抓實隊伍建設(shè)

1．強師德，樹正氣。本學期將圍繞“學師德規(guī)范，樹師表形象，關(guān)愛學生，敬業(yè)奉獻”這一主題，大力開展師德教育，利用櫥窗、廣播等宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，激勵先進，鞭策后進。繼續(xù)實行校長談話制度，切實做好教師的思想工作。杜絕亂訂教輔用書、有償家教、亂收費、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生。

2．繼續(xù)打造學習型黨組織，全體黨員爭做讀書學習的表率，青年黨員繼續(xù)讀好用好每一期《人民教育》，在教育思想上體現(xiàn)先進性。組織全體黨員觀看《信仰》專題片，堅定信念不動搖，不為世俗所左右。慎重確定發(fā)展對象，把真正要求進步有理想追求的青年教師吸收進黨組織。開展一次黨員紅色之旅活動。

3．大力倡導讀書之風，打造書香校園。設(shè)立讀書專項經(jīng)費，通過集體購書、贈送書籍、獎勵書籍等方式，讓教師手不釋卷，要求四十周歲以下教師每月上交讀書摘抄至校長室批閱，每周政治學習確定一名青年教師談讀書體會，把青年黨員的讀書交流活動擴大至四十周歲以下教師，定期開展讀書心得交流活動。

4．大力開展學陶師陶活動，牢固樹立扎根鄉(xiāng)村教育的信念，有機會組織教師參觀陶行知紀念館。大力改善師生關(guān)系，營造和諧校園，親近學生從了解學生入手，班主任力爭每學期對每個學生家訪一次，尤其關(guān)注外來務(wù)工子女，體現(xiàn)教育的公平。

5．開展青年教師教學比武和課件制作比賽活動，為青年教師成長提供環(huán)境、創(chuàng)造條件，搭建平臺。

（四）安全第一，健康至上，切實抓好安全、體衛(wèi)藝工作

1．深入開展“全國億萬學生陽光體育運動”，保證學生平均每天至少一小時的體育鍛煉時間，增強學生體質(zhì)，提高師生幸福指數(shù)。

2．加強衛(wèi)生和心理健康教育，認真落實《中小學健康教育指導綱要》，開展禁毒教育及“艾滋病日”宣傳教育，認真做好各種傳染病的防控工作。鞏固“禁毒先進學校”的創(chuàng)建成果。

3．認真組建校文藝隊、校運動隊，加強平時的訓練，力爭在市組織的各項比賽中取得較好的成績。

4．廣泛開展學生藝術(shù)活動，開展各類社團活動，發(fā)展學生個性和特長。辦好學校藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。

5．將學校“籃球特色項目”進一步推向深入。邀請市籃球中心組成員進校共同研究、現(xiàn)場指導。編印的“籃球特色項目”校本教材。

（五）以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為教育教學質(zhì)量的提升提供有力的保障。

1．做好安全工作，確保萬無一失。分工到人，明確責任，每月一次安全大檢查，消除隱患，尤其重視飲食安全、交通安全。

2．創(chuàng)建鎮(zhèn)江市平安校園。開學初上報申報表，對照要求完善資料，全面落實人防、物防、技防措施。

3．創(chuàng)建揚中市師生滿意食堂。在暑期改造出新的基礎(chǔ)上，加強食堂管理，提高工作要求，按A類食堂標準改善環(huán)境，提高伙食質(zhì)量。

4．迎接省裝備督導檢查。開學初召開各室管理員會議，對標找差，查漏補缺，完善臺賬資料，提高設(shè)備的使用效率。

5．推進教育現(xiàn)代化工程?；ㄐ″X精心布置校園文化，爭取資金建舞蹈房、籃球場軟質(zhì)地面以及草坪景觀設(shè)計，使校園面貌有所改觀。

面臨教育新一輪的改革和發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，學校全體教職工將振作精神，負重奮進，勵精圖治，科學、高效、扎扎實實地做好各項工作。

第二篇：計生創(chuàng)國優(yōu)專題稿件(策馬揚鞭自奮蹄)

策馬揚鞭自奮蹄

——創(chuàng)建全國計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進縣紀實

素有“瀑鄉(xiāng)”美譽的鎮(zhèn)寧自治縣位于貴州省西南部，距省城127公里。十一屆三中全會以來，鎮(zhèn)寧各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，特別是實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略之后，鎮(zhèn)寧縣委政府搶抓機遇，不斷提速度上臺階，使鎮(zhèn)寧經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)取得長足的發(fā)展，人口和計劃生育這個關(guān)系國計民生、社會穩(wěn)定和諧的重要工作，在鎮(zhèn)寧如火如荼的改革和發(fā)展中不斷創(chuàng)新跨越，取得驕人的成績。

為進一步深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，在鞏固“省優(yōu)”成果的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)寧自治縣又積極迎來了新一輪的挑戰(zhàn)：開展創(chuàng)建全國計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進縣工作。

縣委、縣政府把開展創(chuàng)建全國計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進縣活動，作為各級黨委政府和人口計生部門落實科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變政府職能的強大推動力，以改革創(chuàng)新為突破口，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為切入點，不斷開創(chuàng)統(tǒng)籌解決人口計生問題新局面，以滿足群眾需求為目標，以創(chuàng)建計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進縣為載體，堅持“以人為本、關(guān)注民生”的人口計生服務(wù)理念，認真落實“鞏固、統(tǒng)籌、提高”的方針，加快新機制建設(shè)步伐，全面提升計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，在全縣形成了“加強領(lǐng)導核心化、依法管理法制化、群眾自治制度化、優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范化、政策推動多元化、綜合治理格局化”的工作局面。全縣各級各部門把群眾對計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)的滿意度和公認度作為工作的出發(fā)點和落腳點，不斷創(chuàng)新機制，規(guī)范管理，大力加強縣鄉(xiāng)村計劃生育站、室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進一步增強服務(wù)站、室的服務(wù)能力，形成了以縣站為龍頭，鄉(xiāng)-1-

站為依托，村室為基礎(chǔ)，服務(wù)人員為骨干，流動服務(wù)車為紐帶的計劃生育一體化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，全面開展計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不斷提升了我縣人口和計劃生育工作整體水平，為爭創(chuàng)“國優(yōu)”工作打下了堅實基礎(chǔ)。

2007年順利通過省級計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)合格縣評估驗收，2008年被評為省級計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進縣，2009年鞏固省級先進縣，2010年按照“國優(yōu)”標準開展工作鞏固先進縣，2009年、2010年、2011年（以7月份數(shù)據(jù)體現(xiàn)）人口出生率分別為11.66‰、12.65‰、6.97‰，符合政策生育率分別為98.82%、94.70%、96.02%，已婚育齡婦女綜合避孕率分別為86.60%、87.81%、85.29%，出生人口性別比分別為126.33、110.72和113.14，較好完成了人口計生各項目標任務(wù)。計生工作連續(xù)保持名列全市前列，現(xiàn)已完成了創(chuàng)建“國優(yōu)縣”的準備工作……一個個佳績的背后，是鎮(zhèn)寧堅定不移地實施人口與經(jīng)濟和社會事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，致力于人口和計劃生育工作由“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變，積極爭創(chuàng)全國計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進縣的結(jié)果。

在很多人的印象中，計劃生育工作是“天下第一難事”。鎮(zhèn)寧始終把人口和計劃生育工作擺到實現(xiàn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的重要位置，與經(jīng)濟工作同安排、同檢查、同落實。每年都定期、不定期召開四大班子聯(lián)席會、工作會，分析形勢，總結(jié)經(jīng)驗，通報問題，部署工作。定期不定期地下鄉(xiāng)督促工作，形成了“縣指導、鄉(xiāng)負責、村為主、戶落實”的工作格局。多次修改完善了《人口和計劃生育領(lǐng)導責任制和目標管理責任制》，出臺了《人口和計劃生育階段性工作責任制》、《聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作制度》和《督查個案積分制度》。每年年初，縣、鄉(xiāng)兩級都與各相關(guān)部門和隸屬單位簽訂人口

和計劃生育目標管理責任書，形成了“縱向到邊、橫向到底”的目標管理體系。近年來，縣政府每年都對考核抽查名次靠前的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及單位進行表彰獎勵，在縣財政十分困難的情況下，想方設(shè)法優(yōu)先保證人口和計劃生育事業(yè)費投入，2009年投入196萬元、2010年投入227萬元，2011年投入310萬元，人均投入7元，基本實現(xiàn)了以財政投入為主渠道的“四納入一保障”目標，投入力度逐年加大,計劃生育財政投入均高于縣級財政增長比率。

思路決定出路。計劃生育推行得好與壞和能否順利施行關(guān)鍵在于思想。鎮(zhèn)寧縣著手打造語言溫馨、內(nèi)涵豐富、手法藝術(shù)、形象精美、跟進時代精神的噴畫、燈箱、瓷磚畫、掛歷等宣傳精品。建設(shè)生育文化中心、生育文化大院、生育文化中心戶、生育文化小區(qū)宣傳陣地。在人員密集場所建立了“關(guān)愛女孩行動”宣傳長廊。編發(fā)了《計生優(yōu)質(zhì)服務(wù)知識手冊》、《生殖健康教育系列知識》、《避孕節(jié)育知識選擇常識》、《生殖建康指南》等知識手冊。同時，縣服務(wù)站定期匯同縣醫(yī)院、保健院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等醫(yī)療機構(gòu)在縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展生殖健康免費咨詢、義診、宣傳服務(wù)活動，并采取群眾喜聞樂見的文藝表演宣傳計生工作。鎮(zhèn)寧老年歌舞隊和社區(qū)歌舞隊編導演出了膾炙人口的快板、三句半等計劃生育文藝節(jié)目，深受廣大群眾的歡迎。這些活動的開展不斷擴大了人民群眾的知識面，增進新認識，樹立新理念。全縣人口和計生基礎(chǔ)知識教育面達100%，青春期、新婚期、孕產(chǎn)期教育面達95%以上，育兒期、中老年期教育面達90%以上。通過廣泛深入地宣傳，如今，自覺放棄生育指標以及自覺選擇避孕節(jié)孕措施的比比皆是。

出生人口性別比偏高問題，是一個普遍性的問題。鎮(zhèn)寧

也曾面臨困惑。出生人口性別比嚴重失衡自然影響社會穩(wěn)定。鎮(zhèn)寧人積極應(yīng)對，成立打擊“非法鑒定胎兒性別和非法選擇性別的人工終止妊娠”行動領(lǐng)導辦公室，制定職能職責，與醫(yī)療機構(gòu)簽訂了“非法鑒定胎兒性別和非法選擇性別的人工終止妊娠行為”責任書，強化社會宣傳出生人口性別比嚴重失衡的危害，出臺了《禁止非法鑒定胎兒性別和非法選擇性別的人工終止妊娠的規(guī)定》、《實行“B”超孕檢、引產(chǎn)手術(shù)和接生工作三定點的通知》、《“B”超管理制度》、《施行終止妊娠手術(shù)管理制度》等一系列文件，深化醫(yī)德醫(yī)風、相關(guān)法律法規(guī)教育，強化危機意識、責任意識，實行跟蹤督察、“一票否決”，廣泛開展“關(guān)愛女孩行動”，扶持女孩家庭發(fā)展經(jīng)濟，幫助貧困女孩上學，宣傳女孩成才，營造關(guān)愛女孩、扶持女孩的社會輿論。綜合治理出生嬰兒性別比問題初見成效，近三年，全縣出生性別比逐年下降，性別比偏高問題得到了有效遏制。

鎮(zhèn)寧把計生工作從“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變作為人口和計劃生育工作的出發(fā)點和落腳點，以群眾需求為導向，以群眾滿意為標準，先后投資810萬元，建成了縣服務(wù)中心和15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心服務(wù)站，完成了15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)站改造項目，按照計劃生育服務(wù)體系建設(shè)標準要求，統(tǒng)一進行了房屋裝修、功能布設(shè)、人員配備、檔案規(guī)范、版面展示、設(shè)備配備、外部標識、微機配備，基本達到了“環(huán)境優(yōu)美、技術(shù)優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)秀”和“群眾滿意”的要求。積極開展優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)、生殖健康和出生缺陷干預工程，按照“無償檢查、免費服務(wù)”的原則，先后對5.8萬名育齡婦女進行了婦女病的檢查服務(wù)工作，對1.3萬名待孕婦女發(fā)放了藥品，降低了出生人口的缺陷發(fā)生率，受到了群眾的好評。大力開展

計劃生育信息化建設(shè)，先后投資450萬元，建成計劃生育局域網(wǎng)，并為縣鄉(xiāng)兩級配備電腦120臺，基本達到了計生專干人均1臺。建立健全了育齡婦女信息系統(tǒng)、計劃生育辦公自動化系統(tǒng)和政務(wù)信息系統(tǒng)，著力打造“陽光數(shù)字計生”。

事業(yè)成敗關(guān)鍵在人。近年來，該縣充分發(fā)揮計劃生育協(xié)會“扎根群眾、服務(wù)群眾”的優(yōu)勢，按照“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督”的要求，在充分體現(xiàn)雙方履行對等責任和政府組織對群眾服務(wù)的內(nèi)容，本著雙方自愿、公開協(xié)商的原則，制定了計劃生育群眾自治章程和計劃生育群眾公約，配備了350名村(居)計生主任和1050名育齡婦女自管小組長。在村群眾自治建設(shè)過程中堅持群眾代表會議制度和民主評議工作制度，全縣332個村達到了群眾自治村標準。同時，按照民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的要求，堅持計劃生育政務(wù)公開制度，采取會議公開、公開欄公示、電視公布等形式，將群眾最為關(guān)心的生育指標發(fā)放、獎勵扶助對象、兩戶建房、黨員干部超生處理等逐一公開，把政策交給群眾，讓群眾參與決策、管理，通過群眾自治，群眾參與計生工作的積極性得到增強，支持率明顯上升。

金杯銀杯，不如群眾的口碑。該縣在工作實踐中把轉(zhuǎn)變?nèi)罕娀橛^念，依法管理計劃生育、打造“陽光”計生作為樹立人口和計劃生育形象的重中之重。先后在城關(guān)鎮(zhèn)東社區(qū)、南社區(qū)等村居相繼建成人口文化廣場、大院和長廊為一體的宣傳教育示范基地1個，在人口集聚區(qū)和重要公路兩側(cè)設(shè)立大型宣傳廣告、國策壁，并通過重大節(jié)日宣傳、知識競賽、有獎?wù)魑牡然顒?，深入廣泛地宣傳政策法規(guī)，為依法開展計劃生育工作提供了強有力的輿論保證。同時，大力開展人口和計劃生育有獎舉報和打擊“兩非”活動，凈化人口和

計劃生育工作環(huán)境。

歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。創(chuàng)建全國計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進縣，指標之多，標準之高，要求之嚴，鎮(zhèn)寧縣策馬揚鞭自奮蹄，自加壓力提出創(chuàng)建全國計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進縣，以生動的實踐表明，鎮(zhèn)寧正以創(chuàng)建“國優(yōu)”的豐碩成果，開創(chuàng)鎮(zhèn)寧人口計生工作的新紀元。

第三篇：習總復信激勵村官“策馬揚鞭自奮蹄”

習總復信激勵村官“策馬揚鞭自奮蹄”

木木1988

“中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平給煙臺市福山區(qū)福新街道壚上村大學生村官張廣秀復信，對她病愈重返工作崗位表示慰問，對全國大學生村官提出殷切期望，希望他們熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無悔?！?/p>

大學生村官是中央加強黨的基層組織建設(shè)和推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要儲備力量，是黨政機關(guān)培養(yǎng)和儲備后備人才的重要來源。近年來，數(shù)十萬的大學生從城市的大學堂走進農(nóng)村大本營，用他們的青春、用他們的熱情實現(xiàn)著人生價值。中央對于大學生村官也倍加關(guān)注，組織大學生村官座談會，學習暢談著農(nóng)村工作經(jīng)驗，勉勵大學生村官扎根基層、奉獻青春。

習總的復信，溫暖了每一個大學生村官的心窩。不可否認，自2008年實施大學生村官計劃以來，通過大學生村官到村任職，改善了農(nóng)村領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了農(nóng)村后備干部隊伍，加強了黨的基層組織建設(shè)和推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

習總的復信，充分體現(xiàn)了中央對基層大學生村官群體和廣大團員青年的親切關(guān)懷和殷切期望，為深入開展好農(nóng)村群眾服務(wù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。習總對大學生村官的“下得去、待得住、干得好、流得動”十二字箴言成為廣大大學生村官下基層拼事業(yè)的人生指南。

習總的復信，提到的“熱愛基層、扎根基層、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，促農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無悔”,精煉的27字寄語，給予大學生村官極大動力，大學生村官紛紛表示，一定不辜負主席期望，腳踏實地，理論與實踐相并進，扎根基層，無怨無悔。

但是，作為優(yōu)生優(yōu)育的一代人，一小部分大學生村官在初步崗位之時一度在迷茫徘徊中度過，無法融入農(nóng)村艱苦生活，無法適應(yīng)基層貧苦，然，絕大多數(shù)依舊選擇“堅守”。習總的復信猶如一顆“定心丸”，讓大學生村官沉下心，服務(wù)基層，揮灑汗水；習總的復信更是一份“激勵書”，激勵大學生村官虛心學習，服務(wù)基層，彰顯價值；習總的復信更是一笛“沖鋒號”，讓大學生村官在中國基層上策馬揚鞭，飛舞青春，書寫自己的華美篇章。

第四篇：國培心得:策馬揚鞭再奮蹄

國培心得:策馬揚鞭再奮蹄

2011年11月5日，我懷著激動的心情來到地處xx市xx區(qū)的xx科技師范學院，參加xx省農(nóng)村小學語文骨干教師為期20天的現(xiàn)場培訓。在20天的培訓中，科技師院的老師們竭誠為我們服務(wù)，在生活和學習上給予了細心周到的照顧，最主要的是給我們安排了多維度的培訓內(nèi)容，使我們多方面深刻認識小學語文學科，在最短的時間內(nèi)盡可能的提升骨干教師們的素質(zhì)，以期在今后的學科教學中取得優(yōu)異的成績，在課程改革中有所創(chuàng)新，有所建樹。

本次培訓主要從以下幾個方面進行：

1、轉(zhuǎn)變語文教育觀念。

通過田寶軍教授關(guān)于“有效生命課堂”教學內(nèi)涵的詮釋，旨在讓學員們明白教學不只是傳授知識，更要關(guān)注學生的發(fā)展，關(guān)注學生的生命個體。崔院長的教師專業(yè)發(fā)展，童老師的心理學講座，及小學語文課堂教學反思、各校的參觀考察等都是為了轉(zhuǎn)變我們的觀念，開拓我們的視野。

2、提高語文教育技能。

董非老師就《小學語文課堂教學問題診斷》及《小學語文課堂教學技能》兩門課程進行的指導，旨在提高老師們在識字、閱讀、習作等方面提高技能，關(guān)注教師基本功的提升。程超老師的《發(fā)展性學習評價的方法與技術(shù)》講座從理論角度提升老師們的認識水平?，F(xiàn)代技術(shù)教育培訓為了幫助老師解決課件制作技術(shù)問題。

3、開闊語文教育的視野。

師院領(lǐng)導給我們安排了五次考察活動，分別對開發(fā)區(qū)第一小學、開發(fā)區(qū)第一中學小學部、先盛里小學、北戴河海北路小學和白塔嶺小學進行了考察，從面上認識校園文化對學生成長的作用。先盛里小學的現(xiàn)代化教學技術(shù)（白板）的使用的優(yōu)越性，使我們感受到濃濃的現(xiàn)代技術(shù)氛圍。北戴河海北路小學的校本課程開發(fā)和綜合實踐課展示讓我們發(fā)現(xiàn)了語文教育的另一片天地。但是在考察中。令人遺憾的是沒能觀看先盛里小學的大課間的團體操和海北路小學的武術(shù)。

4、名師面對面。

令我們無限驚喜的是學院的領(lǐng)導為我們請來了著名特級教師吉春亞老師和李衛(wèi)東老師為我們現(xiàn)場作課，使我們親眼目睹了大師的課堂教學風采。同時我們還親耳聆聽了大師們對小學語文課堂教學習作指導和閱讀教學的講座。使我們深刻感受到大師的豐厚的文化底蘊，領(lǐng)略了大師厚積薄發(fā)的駕于課堂的功底。使我們深刻感覺到時代在呼喚專業(yè)型教師，課改呼吁專家型教師，提升我們自身的素質(zhì)，努力成為專家型教師應(yīng)該是我們今后努力的目標。

5、學會語文教育研究。此次參加培訓的骨干教師們，教學經(jīng)驗豐富，所以應(yīng)該研究符合語文教育和學生發(fā)展的有效途徑，而不能還走原路。秦文老師的《教育科學研究方法》的講座，張德利主任的《綜合性實踐的思考》，都告訴了我們語文教育研究的方向和方法。作為一位專業(yè)的語文教師，語文發(fā)展是基礎(chǔ)。

從新課程教學改革以來，已經(jīng)接觸到了很多新的內(nèi)容，比如：新課程標準中提到的語文教學要實現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一；語文教學就是聽說讀寫的教學；語文課堂教學就是引導學生學習語言、感悟語言、運用語言的過程；語文課堂教學目標要細化，每一節(jié)課究竟要傳授學生哪一方面的知識和培養(yǎng)學生哪些能力，都要具體，不要眉毛胡子一把抓；小學語文教學就是培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣的過程等等。但是長期以來一直困惑著我的是這些理論究竟怎樣和課堂教學實踐有機的結(jié)合起來。

此次培訓，這些問題在心中逐漸清晰，尤其是和專家面對面以后，從吉春亞老師的課和講座中，體會到了如何將教學目標簡約化，如何解讀文本，圍繞學生的能力提升來進行教學。同時從吉老師的詩意課堂中、從她深厚的文化底蘊及課堂中的厚積薄發(fā)，知道了一名教師應(yīng)該怎樣成長。從特級教師李衛(wèi)東老師的課和講座中，對于小學語文課堂教學中的方方面面如何操作就更加清晰了。

首先，通過李老師的課，我清楚了語文課堂教學如何培養(yǎng)學生的良好的語文學習習慣。李老師講授的是人教版小學語文三年級上冊《陶罐和鐵罐》。在課始，李老師通過學生的齊讀重點詞語，發(fā)現(xiàn)了這個班的學生有唱讀現(xiàn)象，于是李老師當機立斷，告訴學生回答問題不齊答，自己讀自己的，這樣避免了學生的唱讀現(xiàn)象。然后通過朗讀課文，老師又發(fā)現(xiàn)了學生讀課文不會停頓，于是，李老師又耐心的教學生學會停頓。李老師很有辦法，用手在桌子上輕敲節(jié)奏，同時一遍一遍的范讀，直到學生會停頓了才往下進行。李老師告訴我們，課堂教學中遇到問題，解決問題，不要回避問題。一節(jié)課解決一個問題，半年下來就解決很多問題，學生的很多問題都會被解決，學生的良好學習習慣就會得到培養(yǎng)。

其次，通過李老師的課，我清楚了如何在語文課堂教學中處理聽說讀寫的關(guān)系。以前，我們都是將聽說讀寫分裂開來，尤其是寫的教學，都是在每一個單元終結(jié)后才進行一次習作教學課。李老師告訴我們，那樣就晚了。聽說讀寫的教學要滲透到每一節(jié)課中。比如：聽和說是一對孿生姐妹，學生只有學會傾聽，才能很好的表達；想要很好的表達，就必須學會傾聽。讀和寫是一對孿生姐妹，學生只有學會了朗讀，具備了一定的語感，才成落實到書面習作中。而且，在每一節(jié)課中，都要根據(jù)學段目標，確定一定的讀寫練習，使讀和寫有機結(jié)合。

再次，通過李老師的課，我清楚了何謂理解語言、感悟語言和運用語言。李老師在講座中分年段向我們詳細介紹了每年段的課標要求，根據(jù)課標要求，分別介紹了低年級段要教會學生在句子中理解重點詞語的意思，中段要在段的背景下理解重點詞語意思，在此基礎(chǔ)上理解句與句之間的聯(lián)系。高年級是在篇的背景下理解詞語意思，從而教會學生一定的句式和寫法。在理解詞語意思的同時體會作者意圖，體悟語言的精當，從而達到運用語言的能力。

不論是吉老師還是李老師，都關(guān)注了學生語文習慣和語感的培養(yǎng)，都關(guān)注學生體會祖國語言文字的魅力，從而使學生熱愛祖國語言文字，激發(fā)學習語文的興趣。

總之，此次培訓使我受益匪淺。了解了課改十年來的艱辛，更深知作為語文教學工作者的肩上的重任。所以，在今后的課改中，要以大師為航標，不斷激勵自己，不管前面的路怎么難，都要為了農(nóng)村學生的發(fā)展，努力探索出適合農(nóng)村小學語文的語文課堂。

第五篇：肩扛責任自奮蹄

肩扛責任自奮蹄

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

大家好，我叫，今天我演講的題目是《肩扛責任自奮蹄》。

滄海橫流方顯英雄本色。當前，企業(yè)發(fā)展處于生死攸關(guān)的特殊時期。這就更加需要我們以咬定青山不放松的韌勁，不達目的不罷休的狠勁，不信東風喚不回的挺勁，打贏逆勢突圍攻堅戰(zhàn)。作為企業(yè)大家庭的一份子，我們更要有時不我待的緊迫感、責任感，為企業(yè)的發(fā)展分憂解難、履職盡責。

肩扛責任自奮蹄，就要破除思想障礙。解困先解觀念困，脫貧先脫思路貧。困難挑戰(zhàn)面前，最大的障礙是思想障礙，最大的問題是觀念問題，我們必須丟掉幻想、解放思想、扭轉(zhuǎn)觀念，樹牢過緊日子的思想。要扭轉(zhuǎn)“等、靠、要、熬”思想，深刻認識到等、靠、要、熬，只能是等丟了機遇、靠懶了思想、要短了志氣、熬沒了意志，增強“自己的日子自己過、自己的夢自己圓”的意識，不靠天、不靠地，靠自立自強沖出困境、改變命運。要扭轉(zhuǎn)盲目樂觀、坐等市場好轉(zhuǎn)的思想，深刻認識市場的嚴峻性、復雜性、殘酷性，切實增強戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰的危機意識，以強烈的危機感創(chuàng)造性地干好工作。要扭轉(zhuǎn)悲觀失望、畏難發(fā)愁的思想，深刻認識“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”的樸素真理，切實增強盡職盡責、奮發(fā)作為的責任意識，靠苦干實干加巧干戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)、贏得成功。要扭轉(zhuǎn)麻木不仁、破罐破摔的思想，切實增強市場如戰(zhàn)場，時機不等人的緊迫意識，以時不我待的精神干好每一項工作。

肩扛責任自奮蹄，就要敢于擔當重任。危難之中顯身手，關(guān)鍵時刻看擔當。煤炭的十年黃金期使新礦破浪前行、揚帆遠航，企業(yè)創(chuàng)下的成績讓我們每一個新礦人自豪。但凡事有利必有弊，伴隨發(fā)展帶來的軟硬件升級使周圍的環(huán)境變得安逸舒適，易使部分人養(yǎng)成享樂主義、等靠思想，當年敢闖敢拼、獨占鰲頭的勁頭少了，明哲保身的世故多了。但此時危機來了，你不上陣我不沖鋒，最終只能以五十步笑百步。當良將要勇于擔當，安逸時要像魏征一樣不畏權(quán)貴，直諫李世民居安思危；危機時要像典韋一樣，在曹操腹背受敵時喊出：“魏將何在？”即使身無片甲，也踴出回應(yīng)：“主公勿憂！典韋在此！”此為良將。做為新礦人，我們要有擔當意識、責任意識，敢闖敢干，親歷親為，勇做企業(yè)忠誠的良將。

肩扛責任自奮蹄，就要提高落實水平?！靶鲁B(tài)”繼之以往，又持之將來。抓落實，最怕的是“虎頭蛇尾”，最難的是善始善終，最忌的是“淺嘗輒止”，最要的是久久為功。抓落實，貴在持之以恒，也難在持之以恒。抓落實如果成效不佳，往往是缺乏經(jīng)常抓、反復抓、持久抓的“耐力”，缺乏綿綿用力“不到長城非好漢”的“堅持”。任何工作都不可能一蹴而就，瞬間完成，需要不斷抓促，持續(xù)用力。完成2015年工作目標，更要從工作一上手就持續(xù)抓到底，持續(xù)緊到底，持續(xù)熱到底，決不能抓一陣松一陣，緊一陣慢一陣，熱一陣冷一陣，目標確定了，任務(wù)明確了，就要“咬定青山不放松”，不達目的不罷休。要鉚恒勁，只要工作沒完成，就力度不減，士氣不衰，精神不懈，一個聲音喊到底，一股干勁抓到底；要出恒力，以“釘釘子”精神，一錘接著一錘釘，過了一山再登一峰、跨過一溝再越一壑，積小勝為大勝、積小成為大成。

肩扛責任自奮蹄，就要培育責任文化?！柏熑巍笔悄哿α康募~帶，是推動企業(yè)改革發(fā)展的助力器，人人主動盡責，個個積極工作，才會形成一個企業(yè)加快發(fā)展的整體合力。深化責任文化培育，勢必會引爆干部職工的內(nèi)在潛能，一旦職工形成明確的個人責任意識和勇于負責的責任理念，才會徹底完全地將“小我”融入企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的“大我”之中，企業(yè)干部職工的執(zhí)行力、服從力和改革力，才會大幅度提高。由此可見，只有廣大干部職工共同擔當起責任，形成“人人都管事、事事有人管”的良好工作氛圍，企業(yè)的日常管理的執(zhí)行力、深化改革的推動力、和諧發(fā)展的凝聚力，才能得以大幅度提高，企業(yè)的安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理等各項工作才會運轉(zhuǎn)得更加流暢、高效。

開弓沒有回頭箭，開拓拼搏勇向前。讓我們“在崗在位在狀態(tài)、盡心盡責盡全力、求實務(wù)實抓落實”，不懈怠，不松勁，不觀望，負重奮進，聚力攻堅，以逢山開路、遇河搭橋的精神，踏石留印、抓鐵有痕的意志，時不我待、只爭朝夕的干勁，適應(yīng)新常態(tài)、迎接新挑戰(zhàn)、創(chuàng)建新業(yè)績、實現(xiàn)新發(fā)展，為企業(yè)度危求進，逆勢發(fā)展再立新功。

我的演講結(jié)束，謝謝大家。