第一篇：優(yōu)秀基層團(tuán)組織推薦材料：不用揚(yáng)鞭自奮蹄

優(yōu)秀基層團(tuán)組織推薦材料：不用揚(yáng)鞭

自奮蹄

2016～2016年度是jj中學(xué)豐收的一年，也是共青團(tuán)xx中學(xué)委員會努力奮斗的一年，在局團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，在全校老師，特別是分管部門干部、級長、班主任老師的大力配合下，年輕的基層團(tuán)組織在過去一年的經(jīng)驗教訓(xùn)當(dāng)中迅速成長。

我校團(tuán)委忠于黨的教育事業(yè)，堅持以鄧小平理論、江澤民同志的“三個代表”和“以德治國”重要思想為指針，以中共中央《公民道德建設(shè)實施綱要》德相關(guān)精神為依據(jù)，扎實有效地開展了各種形式德團(tuán)隊教育活動，為不斷把學(xué)校的

各項工作推向深入做出了貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)思想教育，確立理想信念

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要培養(yǎng)和造就一大批跨世紀(jì)“四有”新人，在青少年中加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會主義旋律教育，確立理想信念是共青團(tuán)組織義不容辭的職責(zé)。學(xué)年初，我們就在全校團(tuán)員中開展團(tuán)員教育評議工作，表彰了市級優(yōu)秀團(tuán)隊干部，市優(yōu)秀共青團(tuán)員及校級優(yōu)秀團(tuán)隊干部、優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀少先隊員，為廣大學(xué)生樹立典型，確立了努力的目標(biāo)，召開了校團(tuán)委委員會會議，各班團(tuán)支部書記會議以及初一少先隊委員會會議，要求各組織根據(jù)校團(tuán)委計劃，聯(lián)系各自實際情況，制定相關(guān)的計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，貫徹落實校團(tuán)委計劃中的各項要求，真正讓各項活動在學(xué)生中發(fā)動、開展起來；同時依托傳統(tǒng)節(jié)日，積極在學(xué)生中開展愛國主義、集體主義、社會主義旋律教育及前途理想教育。利用“三五”學(xué)雷鋒日的機(jī)會，積極在學(xué)生中開展“雷鋒在我心中”的演講和

征文比賽，在學(xué)生中倡導(dǎo)尊老愛幼、互幫互助、拾金不昧、樂于助人的社會新風(fēng)；在四月五日清明節(jié)來臨之際，組織部分團(tuán)員學(xué)生到烈士陵園掃墓，聆聽革命烈士的光輝事跡，面對革命紀(jì)念碑再次起誓，將一如既往地繼承革命傳統(tǒng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、艱苦奮斗，為建設(shè)家鄉(xiāng)，繁榮祖國而不懈努力；在“五四”青年節(jié)前后，引導(dǎo)和幫助全校團(tuán)員進(jìn)一步學(xué)習(xí)團(tuán)的基本理論，重溫共青團(tuán)光輝歷程，在全校團(tuán)員中開展“永遠(yuǎn)跟黨走”團(tuán)日活動，主要內(nèi)容為舉行一次新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，舉辦一次團(tuán)的知識競賽，上一堂團(tuán)課，另外在局團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了近代史愛國主義教育系列活動。例如：參觀廣州起義烈士陵園舉辦的“廣州起義”和“南昌起義”專題圖片展覽，組織團(tuán)員學(xué)生觀看了《紅巖魂》形象報告展演；校團(tuán)委還積極做好“以團(tuán)帶隊”的工作，以初一學(xué)生最后一個“六一”節(jié)日為契機(jī)，積極、廣泛地在初一學(xué)生中開展相關(guān)的思想教育活動，舉行了初一全體少

先隊員退隊儀式，初一學(xué)生“告別童年”的征文活動，引導(dǎo)學(xué)生在告別童年、步入青年的時刻，不僅在思想上，而且要從事跡行動上樹立更為遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并積極向共青團(tuán)組織靠攏。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范團(tuán)隊管理

共青團(tuán)組織是一個由先進(jìn)青年所組成的群眾性組織，是黨的助手和后備軍。她的工作方式主要采取由各級團(tuán)組織負(fù)責(zé)組織、發(fā)動周圍的團(tuán)員和先進(jìn)青年共同參與各類活動，協(xié)助黨組織完成不同時期的中心工作。因此，建立健全的共青團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮各級團(tuán)組織主觀能動性和創(chuàng)造力，規(guī)范團(tuán)隊管理，統(tǒng)籌兼顧各個層面，提高活動效率成了我校共青團(tuán)組織開展工作的重要指導(dǎo)思想和原則。

每學(xué)期一開始，我校團(tuán)委就組織落實各班級干部，進(jìn)行班干部培訓(xùn)，以該學(xué)期學(xué)校政教、團(tuán)委計劃為主要內(nèi)容，安排專人、專職，隊定好具體計劃進(jìn)行貫徹落實，確保各項工作順利進(jìn)行；同

事要求各班干部認(rèn)真做好記錄，以備期末考核時作為重要參考依據(jù)；在此基礎(chǔ)上，還對全校團(tuán)員進(jìn)行等級造冊，查漏補(bǔ)缺加強(qiáng)團(tuán)籍管理，對在籍團(tuán)員收取團(tuán)費，充實團(tuán)委活動經(jīng)費，加強(qiáng)對團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)教育，從細(xì)微處入手，提高團(tuán)員的思想意識。加強(qiáng)對團(tuán)員隊伍建設(shè)、強(qiáng)化團(tuán)委制度建設(shè)的同時，校團(tuán)委還注意對學(xué)生會和少先隊工作加以指導(dǎo)和幫助。及時調(diào)整和充實學(xué)生會成員，安排一名團(tuán)委委員專職負(fù)責(zé)學(xué)生會工作，協(xié)助團(tuán)委共同做好學(xué)校中心工作，成立校園監(jiān)察小隊，有效地改善了校園衛(wèi)生保潔和課間秩序問題；建立了團(tuán)委學(xué)生會專用宣傳陣地，包括時政宣傳欄，衛(wèi)生知識宣傳欄，學(xué)校活動宣傳欄，專題活動宣傳版，移動宣傳版等，通過各個宣傳板塊，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，組建國旗隊，規(guī)范升旗儀式，對少先隊基本上進(jìn)行“全程”管理，加強(qiáng)對少先隊員行為規(guī)范的管理，強(qiáng)化少先隊的思想道德建設(shè)，并在初一下學(xué)期為全體少先隊員舉行退

隊儀式，為他們?nèi)松缆返牡谝浑A段上一個圓滿的句號，也為他們開啟了加入共青團(tuán)的大門。

三、豐富活動內(nèi)涵，增強(qiáng)團(tuán)隊活力

積極開展形式活潑多樣、思想品德高尚，適合于青年學(xué)生參與的各種活動，是團(tuán)隊活動的特點之一。通過這些活動，不但寓教于樂，對學(xué)生逐步產(chǎn)生熏陶作用，而且相互溝通，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。在抗非典這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我校團(tuán)委積極響應(yīng)局團(tuán)委發(fā)出的“齊心抗非典，愛心獻(xiàn)天使”的倡議，組織團(tuán)員，少先隊員通過一系列的活動來表達(dá)對天河區(qū)“抗非”第一線醫(yī)護(hù)人員的敬意以及祝福。如：號召所有學(xué)生制作精美的愛心卡、幸運星、千紙鶴。全校學(xué)生除初三年級外，都以各自不同的方式積極的加入了這場戰(zhàn)斗。我校爭創(chuàng)區(qū)一級學(xué)校，團(tuán)委配合學(xué)校迎評工作，面向教師團(tuán)員、學(xué)生團(tuán)員發(fā)起了倡議，營造了良好的迎評氛圍。面對突如其來的海嘯，我校團(tuán)委積極響應(yīng)團(tuán)中央的號

召，立即在全校團(tuán)員中發(fā)起捐款活動，共捐得善款七千多元。我校團(tuán)委結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)與青少年的思想實際結(jié)合起來，并開展了形式多樣的系列活動。如：開展“文明自律，點滴做起”活動，體現(xiàn)以公民道德為主題的第二屆文化藝術(shù)界掀起“文明從我做起”的良好校園風(fēng)氣。如：藝術(shù)節(jié)屆徽征集大賽、漢字輸入比賽、“文明班集體”最佳課室評比、“校園十大歌手”比賽、拔河比賽等等，通過本屆藝術(shù)節(jié)，營造向上的文化氛圍，推進(jìn)全面素質(zhì)教育。藝術(shù)節(jié)閉幕式文藝會演深獲上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。為配合我校申報市綠色學(xué)校，大力宣傳鶴推廣環(huán)保觀念，我們組織開展了各類活動進(jìn)行環(huán)境教育。如：參加xx市“綠色種子1＋1”活動，參加xx市“地球與生命”環(huán)保攝影比賽，參加天河區(qū)衛(wèi)生局的“環(huán)境衛(wèi)生月”活動，到周邊社區(qū)宣傳環(huán)保知識等等，為學(xué)校順利通過市綠色學(xué)校起到了一定的作用。

這一年來，我校團(tuán)委工作取得了一

些進(jìn)步和成績，這是上級團(tuán)委、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、愛護(hù)和大力支持的結(jié)果，也是廣大教工團(tuán)員、學(xué)生團(tuán)員努力拼搏、積極參與的結(jié)果；總結(jié)過去，我們頗感收獲，展望未來，我們信心百倍，在今后的工作中，將不斷解放思想、開拓言路。努力拼搏，為創(chuàng)造出更加生機(jī)盎然的團(tuán)委工作新局面而努力。首發(fā)公文范文

第二篇：優(yōu)秀基層團(tuán)組織推薦材料：不用揚(yáng)鞭自奮蹄

優(yōu)秀基層團(tuán)組織推薦材料：不用揚(yáng)鞭自

奮蹄

XX～XX是jj中學(xué)豐收的一年，也是共青團(tuán)xx中學(xué)委員會努力奮斗的一年，在局團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，在全校老師，特別是分管部門干部、級長、班主任老師的大力配合下，年輕的基層團(tuán)組織在過去一年的經(jīng)驗教訓(xùn)當(dāng)中迅速成長。

我校團(tuán)委忠于黨的教育事業(yè)，堅持以鄧小平理論、xx同志的“三個代表”和“以德治國”重要思想為指針，以中共中央《公民道德建設(shè)實施綱要》德相關(guān)精神為依據(jù)，扎實有效地開展了各種形式德團(tuán)隊教育活動，為不斷把學(xué)校的各項工作推向深入做出了貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)思想教育，確立理想信念

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要培養(yǎng)和造就一大批跨世紀(jì)“四有”新人，在青少年中加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會主義旋律教育，確立理想信念是共青團(tuán)組織義不容辭的職責(zé)。學(xué)年初，我們就在全校團(tuán)員中開展團(tuán)員教育評議工作，表彰了市級優(yōu)秀團(tuán)隊干部，市優(yōu)秀共青團(tuán)員及校級優(yōu)秀團(tuán)隊干部、優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀少先隊員，為廣大學(xué)生樹立典型，確立了努力的目標(biāo)，召開了校團(tuán)委委員會會議，各班團(tuán)支部書記會議以及初一少先隊委員會會議，要求各組織根據(jù)校團(tuán)委計劃，聯(lián)系各自實際情況，制定相關(guān)的計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，貫徹落實校團(tuán)委計劃中的各項要求，真正讓各項活動在學(xué)生中發(fā)動、開展起來；同時依托傳統(tǒng)節(jié)日，積極在學(xué)生中開展愛國主義、集體主義、社會主義旋律教育及前途理想教育。利用“三五”學(xué)雷鋒日的機(jī)會，積極在學(xué)生中開展“雷鋒在我心中”的演講和征文比賽，在學(xué)生中倡導(dǎo)尊老愛幼、互幫互助、拾金不昧、樂于助人的社會新風(fēng)；在四月五日清明節(jié)來臨之際，組織部分團(tuán)員學(xué)生到烈士陵園掃墓，聆聽革命烈士的光輝事跡，面對革命紀(jì)念碑再次起誓，將一如既往地繼承革命傳統(tǒng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、艱苦奮斗，為建設(shè)家鄉(xiāng)，繁榮祖國而不懈努力；在“五四”青年節(jié)前后，引導(dǎo)和幫助全校團(tuán)員進(jìn)一步學(xué)習(xí)團(tuán)的基本理論，重溫共青團(tuán)光輝歷程，在全校團(tuán)員中開展“永遠(yuǎn)跟黨走”團(tuán)日活動，主要內(nèi)容為舉行一次新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，舉辦一次團(tuán)的知識競賽，上一堂團(tuán)課，另外在局團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了近代史愛國主義教育系列活動。例如：參觀廣州起義烈士陵園舉辦的“廣州起義”和“南昌起義”專題圖片展覽，組織團(tuán)員學(xué)生觀看了《紅巖魂》形象報告展演；校團(tuán)委還積極做好“以團(tuán)帶隊”的工作，以初一學(xué)生最后一個“六一”節(jié)日為契機(jī)，積極、廣泛地在初一學(xué)生中開展相關(guān)的思想教育活動，舉行了初一全體少先隊員退隊儀式，初一學(xué)生“告別童年”的征文活動，引導(dǎo)學(xué)生在告別童年、步入青年的時刻，不僅在思想上，而且要從事跡行動上樹立更為遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并積極向共青團(tuán)組織靠攏。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范團(tuán)隊管理

共青團(tuán)組織是一個由先進(jìn)青年所組成的群眾性組織，是黨的助手和后備軍。她的工作方式主要采取由各級團(tuán)組織負(fù)責(zé)組織、發(fā)動周圍的團(tuán)員和先進(jìn)青年共同參與各類活動，協(xié)助黨組織完成不同時期的中心工作。因此，建立健全的共青團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮各級團(tuán)組織主觀能動性和創(chuàng)造力，規(guī)范團(tuán)隊管理，統(tǒng)籌兼顧各個層面，提高活動效率成了我校共青團(tuán)組織開展工作的重要指導(dǎo)思想和原則。

每學(xué)期一開始，我校團(tuán)委就組織落實各班級干部，進(jìn)行班干部培訓(xùn)，以該學(xué)期學(xué)校政教、團(tuán)委計劃為主要內(nèi)容，安排專人、專職，隊定好具體計劃進(jìn)行貫徹落實，確保各項工作順利進(jìn)行；同事要求各班干部認(rèn)真做好記錄，以備期末考核時作為重要參考依據(jù)；在此基礎(chǔ)上，還對全校團(tuán)員進(jìn)行等級造冊，查漏補(bǔ)缺加強(qiáng)團(tuán)籍管理，對在籍團(tuán)員收取團(tuán)費，充實團(tuán)委活動經(jīng)費，加強(qiáng)對團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)教育，從細(xì)微處入手，提高團(tuán)員的思想意識。加強(qiáng)對團(tuán)員隊伍建設(shè)、強(qiáng)化團(tuán)委制度建設(shè)的同時，校團(tuán)委還注意對學(xué)生會和少先隊工作加以指導(dǎo)和幫助。及時調(diào)整和充實學(xué)生會成員，安排一名團(tuán)委委員專職負(fù)責(zé)學(xué)生會工作，協(xié)助團(tuán)委共同做好學(xué)校中心工作，成立校園監(jiān)察小隊，有效地改善了校園衛(wèi)生保潔和課間秩序問題；建立了團(tuán)委學(xué)生會專用宣傳陣地，包括時政宣傳欄，衛(wèi)生知識宣傳欄，學(xué)校活動宣傳欄，專題活動宣傳版，移動宣傳版等，通過各個宣傳板塊，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，組建國旗隊，規(guī)范升旗儀式，對少先隊基本上進(jìn)行“全程”管理，加強(qiáng)對少先隊員行為規(guī)范的管理，強(qiáng)化少先隊的思想道德建設(shè)，并在初一下學(xué)期為全體少先隊員舉行退隊儀式，為他們?nèi)松缆返牡谝浑A段上一個圓滿的句號，也為他們開啟了加入共青團(tuán)的大門。

三、豐富活動內(nèi)涵，增強(qiáng)團(tuán)隊活力

積極開展形式活潑多樣、思想品德高尚，適合于青年學(xué)生參與的各種活動，是團(tuán)隊活動的特點之一。通過這些活動，不但寓教于樂，對學(xué)生逐步產(chǎn)生熏陶作用，而且相互溝通，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。在抗非典這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我校團(tuán)委積極響應(yīng)局團(tuán)委發(fā)出的“齊心抗非典，愛心獻(xiàn)天使”的倡議，組織團(tuán)員，少先隊員通過一系列的活動來表達(dá)對天河區(qū)“抗非”第一線醫(yī)護(hù)人員的敬意以及祝福。如：號召所有學(xué)生制作精美的愛心卡、幸運星、千紙鶴。全校學(xué)生除初三年級外，都以各自不同的方式積極的加入了這場戰(zhàn)斗。我校爭創(chuàng)區(qū)一級學(xué)校，團(tuán)委配合學(xué)校迎評工作，面向教師團(tuán)員、學(xué)生團(tuán)員發(fā)起了倡議，營造了良好的迎評氛圍。面對突如其來的海嘯，我校團(tuán)委積極響應(yīng)團(tuán)中央的號召，立即在全校團(tuán)員中發(fā)起捐款活動，共捐得善款七千多元。我校團(tuán)委結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)與青少年的思想實際結(jié)合起來，并開展了形式多樣的系列活動。如：開展“文明自律，點滴做起”活動，體現(xiàn)以公民道德為主題的第二屆文化藝術(shù)界掀起“文明從我做起”的良好校園風(fēng)氣。如：藝術(shù)節(jié)屆徽征集大賽、漢字輸入比賽、“文明班集體”最佳課室評比、“校園十大歌手”比賽、拔河比賽等等，通過本屆藝術(shù)節(jié)，營造向上的文化氛圍，推進(jìn)全面素質(zhì)教育。藝術(shù)節(jié)閉幕式文藝會演深獲上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。為配合我校申報市綠色學(xué)校，大力宣傳鶴推廣環(huán)保觀念，我們組織開展了各類活動進(jìn)行環(huán)境教育。如：參加xx市“綠色種子1＋1”活動，參加xx市“地球與生命”環(huán)保攝影比賽，參加天河區(qū)衛(wèi)生局的“環(huán)境衛(wèi)生月”活動，到周邊社區(qū)宣傳環(huán)保知識等等，為學(xué)校順利通過市綠色學(xué)校起到了一定的作用。

這一年來，我校團(tuán)委工作取得了一些進(jìn)步和成績，這是上級團(tuán)委、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、愛護(hù)和大力支持的結(jié)果，也是廣大教工團(tuán)員、學(xué)生團(tuán)員努力拼搏、積極參與的結(jié)果；總結(jié)過去，我們頗感收獲，展望未來，我們信心百倍，在今后的工作中，將不斷解放思想、開拓言路。努力拼搏，為創(chuàng)造出更加生機(jī)盎然的團(tuán)委工作新局面而努力。

第三篇：不用揚(yáng)鞭自奮蹄演講稿

不用揚(yáng)鞭自奮蹄演講稿

今天，我又一次站在這里演講，是要競選政教副主任和辦公室主任，但更重要的，是通過參與這項活動鍛煉我自己。在這之前,我進(jìn)行了充分的批評與自我批評，擺正了心態(tài)，無論競聘成功與否，我都會一如既往地工作，為八中的貢獻(xiàn)自己的力量。

我是68年生人，91年畢業(yè)于東北師大，迄今為止，干了八年班主任，當(dāng)了八年教研組長，多多少少有一些管理經(jīng)驗，成績不算豐厚，但也是摸爬滾打硬捋出來的。各項工作一直走在前邊，這幾年踉踉蹌蹌跟著大家伙學(xué)，在教學(xué)等方面取得了一定的進(jìn)步，經(jīng)過自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)及同志們的推薦，先后被評為市級和省級骨干教師，吉林省優(yōu)秀

教師。當(dāng)然了，能干還要會干。這幾年的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和師生們的認(rèn)可，說明干得有、有效果。

個人的事兒就說這么多。下面說說如果當(dāng)選總務(wù)副主任，我的一些想法。

首先，要盡快進(jìn)入角色。總務(wù)工作是為學(xué)校教學(xué)服務(wù)的，總務(wù)主任就是學(xué)校的管家，是后勤校長的得力助手。作為總務(wù)主任，腦筋要活，腿腳要勤，眼睛要亮;要牢靠，視野要開闊;既要會按原則辦事，又要有創(chuàng)造性的工作。說起來容易，做起來難啊!不過，既然我說了，要給你們一個全新的我，那就讓我告訴你：相信我，沒錯的。

其次，要有重點地開展工作。總務(wù)工作千頭萬緒，紛雜忙亂，沒有大事，又個個都是大事。人員的管理、外界的來往、備品的支出、設(shè)備的維護(hù)、校園的建設(shè)、綜合治理工作等等。所以，就得學(xué)會突出重圍，有重點地開展工作。上半年，我校后勤也是全校的重要工作有兩項，一個是搞好校園綠化工作，另

一個是舊樓的維修工作。這兩項工作抓好了，搞成功了，我們的校園就會發(fā)生天翻地覆的變化，大家就會看到一個生機(jī)盎然、富有品味、充滿人文氣息、在藍(lán)天白云映襯下的青青校園。當(dāng)然，這需要做大量的、艱苦的、扎實的、細(xì)致的、而且是卓有成效的工作，要搞設(shè)計、跑手續(xù)、搞投標(biāo)，要保質(zhì)保量保工期，要充分利用有限資金，還要不能正常的教育教學(xué)秩序。為了實現(xiàn)這樣一個美好藍(lán)圖，我會“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”;為了環(huán)境更優(yōu)雅、生活更愉快、工作更舒心，我會不計個人得失，不謀私利，甘愿奉獻(xiàn)。

當(dāng)然，不是說只抓重點工作，其它的工作就忽視了，不搞了。安全四防，節(jié)水節(jié)電，也是工作的重點，絕對不可忽視，例如：新樓的電路設(shè)計不合理，超負(fù)荷工作，就是重大的火災(zāi)隱患，應(yīng)盡快采取措施，加以改進(jìn)。一些常規(guī)工作，要通過的管理手段，使后勤人員人盡其才，一專多能，使后勤工作制度化、系統(tǒng)化，有序開展。

第三、要強(qiáng)化服務(wù)意識。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)支持教育教學(xué)工作，這個思想必須深入貫徹到所有后勤工作人員頭腦之中。這個優(yōu)質(zhì)服務(wù)，既不能當(dāng)大爺，也不是讓你當(dāng)仆役，講的是個態(tài)度。我要帶頭當(dāng)好服務(wù)員，率領(lǐng)后勤工作人員竭誠為前勤服務(wù)，做教育教學(xué)工作的強(qiáng)大后盾。服務(wù)質(zhì)量是個軟環(huán)境，但必須采取硬手段。要建立一整套制約機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)督后勤工作，后勤人員之間要互相監(jiān)督，前勤對后勤要監(jiān)督，還要有獎懲處罰條例。

對后勤工作并不是很熟悉，或許是紙上談兵，但的確是我對開展后勤工作的一些想法。我對自己充滿信心，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們也會鼎力相助，給我大力支持，在這里表示感謝了。轉(zhuǎn)載自工作總結(jié)

第四篇：“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”（總務(wù)副主任）

“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”（總務(wù)副主任）,關(guān)鍵詞是自奮,總務(wù),副主任,不用,今天，我又一次站在這里演講，是要競選政教副主任和辦公室主任，但更重要的，是通過參與這項活動鍛煉我自己。在這之前,我進(jìn)行了充分的批評與自我批評,擺正了心態(tài),無論競聘成功與否，我都會一如既往地工作,為八中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

我是68年生人，91年畢業(yè)于東北師大，迄今為止，干了八年班主任，當(dāng)了八年教研組長，多多少少有一些管理經(jīng)驗，成績不算豐厚，但也是摸爬滾打硬捋出來的。各項工作一直走在前邊，這幾年踉踉蹌蹌跟著大家伙學(xué)，在教學(xué)等方面取得了一定的進(jìn)步,經(jīng)過自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)及同志們的推薦,先后被評為市級和省級骨干教師,吉林省優(yōu)秀教師.當(dāng)然了，能干還要會干。這幾年的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和師生們的認(rèn)可，說明干得有方法、有效果。

個人的事兒就說這么多。下面說說如果當(dāng)選總務(wù)副主任，我的一些想法。

首先，要盡快進(jìn)入角色。總務(wù)工作是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的，總務(wù)主任就是學(xué)校的管家，是后勤校長的得力助手。作為總務(wù)主任，腦筋要活，腿腳要勤，眼睛要亮；政治要牢靠，視野要開闊；既要會按原則辦事，又要有創(chuàng)造性的工作。說起來容易，做起來難啊！不過，既然我說了，要給你們一個全新的我，那就讓我告訴你：相信我，沒錯的。

其次，要有重點地開展工作。總務(wù)工作千頭萬緒，紛雜忙亂，沒有大事，又個個都是大事。人員的管理、外界的來往、備品的支出、設(shè)備的維護(hù)、校園的建設(shè)、綜合治理工作等等。所以，就得學(xué)會突出重圍，有重點地開展工作。上半年，我校后勤也是全校的重要工作有兩項，一個是搞好校園綠化工作，另一個是舊樓的維修工作。這兩項工作抓好了，搞成功了，我們的校園就會發(fā)生天翻地覆的變化，大家就會看到一個生機(jī)盎然、富有藝術(shù)品味、充滿人文氣息、在藍(lán)天白云映襯下的青青校園。當(dāng)然，這需要做大量的、艱苦的、扎實的、細(xì)致的、而且是卓有成效的工作，要搞設(shè)計、跑手續(xù)、搞投標(biāo)，要保質(zhì)保量保工期，要充分利用有限資金，還要不能影響正常的教育教學(xué)秩序。為了實現(xiàn)這樣一個美好藍(lán)圖，我會“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”；為了環(huán)境更優(yōu)雅、生活更愉快、工作更舒心，我會不計個人得失，不謀私利，甘愿奉獻(xiàn)。

當(dāng)然，不是說只抓重點工作，其它的工作就忽視了，不搞了。安全四防，節(jié)水節(jié)電，也是工作的重點，絕對不可忽視，例如：新樓的電路設(shè)計不合理，超負(fù)荷工作，就是重大的火災(zāi)隱患，應(yīng)盡快采取措施，加以改進(jìn)。一些常規(guī)工作，要通過科學(xué)的管理手段，使后勤人員人盡其才，一專多能，使后勤工作制度化、系統(tǒng)化，有序開展。

第三、要強(qiáng)化服務(wù)意識。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)支持教育教學(xué)工作，這個思想必須深入貫徹到所有后勤工作人員頭腦之中。這個優(yōu)質(zhì)服務(wù)，既不能當(dāng)大爺，也不是讓你當(dāng)仆役，講的是個態(tài)度問題。我要帶頭當(dāng)好服務(wù)員，率領(lǐng)后勤工作人員竭誠為前勤服務(wù)，做教育教學(xué)工作的強(qiáng)大后盾。服務(wù)質(zhì)量是個軟環(huán)境，但必須采取硬手段。要建立一整套制約機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)督后勤工作，后勤人員之間要互相監(jiān)督，前勤對后勤要監(jiān)督，還要有獎懲處罰條例。

對后勤工作并不是很熟悉，或許是紙上談兵，但的確是我對開展后勤工作的一些想法。我對自己充滿信心，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們也會鼎力相助，給我大力支持，在這里表示感謝了。

謝謝！

第五篇：不用揚(yáng)鞭自奮蹄——校本培訓(xùn)總結(jié)

不用揚(yáng)鞭自奮蹄

——三年級語文教研組校本培訓(xùn)總結(jié)

新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，這就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，立足于校本培訓(xùn)，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念，全身心投入課改，真正走進(jìn)新課程。回顧一年來，我們?nèi)昙壵Z文教研組加強(qiáng)校本培訓(xùn)，取得了不少成果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、在自學(xué)中轉(zhuǎn)變觀念。

課改是一個全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問題，實踐使每個教師清楚地認(rèn)識到只有立足于校本培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時代的要求。

1、重新認(rèn)識“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系。

歷來有個說法“教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水”，隨著時代的前進(jìn)，大家意識到這種說法的片面性，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)生接觸面大大增加，知識更新的速度不斷加快，教師只有一桶水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要，如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書”，即使再充實，也難以滿足當(dāng)今學(xué)生強(qiáng)烈求知需要。因此，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識，而是重在教會學(xué)生去自己尋找水源，這樣才能獲取源源不斷的活水。

另外，給學(xué)生“一杯水”仍停留下把學(xué)生當(dāng)成貯存知識的容器，忽視了學(xué)生的發(fā)展，沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念。因而，上述說法是不可取的。通過校本培訓(xùn)，達(dá)成共識，教師主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋瑐魇讷@取知識的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。

2、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的要求，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過校本培訓(xùn)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。大家通過培訓(xùn)認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，大家共同認(rèn)識到，只有課改的教材，而沿用舊的教學(xué)模式，無異于是“穿新鞋，走老路”，老師自覺把新的教學(xué)模式引入課堂，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從來沒有如此活躍；教學(xué)從來沒有如此民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從來沒有如此高漲；師生關(guān)系從來沒有如此融洽。

3、重新樹立新型的“人才觀”。

多年來，聽課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護(hù)，隨著校本培訓(xùn)的深入，老師們認(rèn)識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任，今后的老年歸根到底是人才的童年，誰能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，誰就掌握了主動，誰就能立于不敗之地。

有了這一認(rèn)識，老師們開始厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生，不再認(rèn)為它們是“刺頭”，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng)，一個活躍的、開放的、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學(xué)這塊育人的沃土上。

二、在培訓(xùn)中變“我要學(xué)”。

1、舉辦教師培訓(xùn)、教育教學(xué)成果展。

通過網(wǎng)絡(luò)、板報、“教師校本培訓(xùn)園地”等形式反映教師在校本培訓(xùn)、教育教學(xué)中取得的可喜成績，使教師看到自己參加校本培訓(xùn)后的進(jìn)步和取得的成績，促使教師更進(jìn)一步深入認(rèn)識到參加校本校本繼續(xù)教育的重要性、緊迫性和必要性，真正認(rèn)識到學(xué)和不學(xué)真的不一樣，從而更主動積極地參加校本校本繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揮教師個人培訓(xùn)檔案的作用，使教師通過回顧和反思，切實地認(rèn)識到參培的必要性和現(xiàn)實意義。

在校本培訓(xùn)工作中，我們建立完善的檔案管理制度，在開展一段時間的校本培訓(xùn)后，再讓教師翻閱自己的個人檔案，使教師認(rèn)識到參加校本培訓(xùn)前后的不同，真正認(rèn)識到參加校本培訓(xùn)后自己的進(jìn)步，從而變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)一步樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想。

3、形式多樣，催教師不斷提升。

（1）骨干帶路。我們教研組的畢夕紅老師、曲超老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，我們便充分發(fā)揮他們的骨干和帶頭作用，通過采用“拜師結(jié)對”的形式，師徒共同承擔(dān)同一教育科研課題，讓年輕教師與骨干教師一起實施課題研究。這樣，由于骨干教師在課題研究中能具體地有效地進(jìn)行過程指導(dǎo)，使每一位年輕教師既學(xué)會了課題研究，又提高了科研能力。（2）制度護(hù)路。我們在整個課題研究中不斷健全完善學(xué)校的課題管理制度。對每個課題都要求有初期、中期階段成果和結(jié)題最終成果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依照每位教師所承擔(dān)的研究課題進(jìn)行教育教學(xué)的常規(guī)管理，從對教學(xué)課程的備課檢查、隨堂聽課，到深入學(xué)科教研活動全過程，看其是否將課題研究融入教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，將課題研究之“毛”附于教育教學(xué)之“皮”上，從而促使教師的課題研究落到實處，使科研在教研中得到延伸，教研在科研中獲得提升。

三、在教學(xué)反思中改進(jìn)

“教學(xué)反思”一般指實踐研究者在“行動”之后“回頭思考”問題解決的整個過程。教學(xué)方案設(shè)計時，理一理方案的設(shè)計是否符合新理念，是否合理，能否實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方案實施時，根據(jù)動態(tài)生成的教學(xué)情境，想一想是否需調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)活動后，找一找，成功的因素與不成功的原因。

1、每一節(jié)課反思：授完每一節(jié)課，老師先自己反省，教學(xué)設(shè)計是否充分考慮學(xué)生展示的問題，是否根據(jù)動態(tài)生成的情況，調(diào)整教學(xué)策略，是否彰顯了學(xué)生個性，是否壓制學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，是否圍繞教學(xué)“三維目標(biāo)”抓住重點，突破難點，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、每天一碰頭：每天授完課后，老師們就自覺聚在一起，探討自己教學(xué)中的得與失，研討教學(xué)活動中如何提高時效，拓寬學(xué)生的參與面，充分利用學(xué)生的亮麗資源。是否有效組織進(jìn)行小組交流、合作探索，讓學(xué)生有更多的展示機(jī)會，是否尊重差異，互學(xué)互動。在碰頭探討中老師更加明確自己努力的方向。

3、每月一匯總：每到月末，教師就根據(jù)自己的日常教學(xué)情況進(jìn)行一下匯總，從他人身上自己學(xué)到些什么，自己的教學(xué)實踐又有多少長進(jìn)，自己駕御課堂的能力怎樣，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主探究學(xué)習(xí)是否落實到位??

在“反思--問題--研討--實踐”的探究運行中，我們體驗著“逆著河流行駛可發(fā)現(xiàn)源頭，順著河流漂泊可找到大海”的欣慰，我們把“教學(xué)反思改進(jìn)”貫穿于整個校本教學(xué)研究的始終，相信有探索必然有收獲。

四、在“行動研究”中互動

“行動研究”是校本研究有效形式之一。為了提高課程改革的實效性，在注重轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，我們以課堂教學(xué)研究為突破口，以課堂為研究陣地，組織老師圍繞“提高課堂教學(xué)效能”的校本研究主題，用科學(xué)的方法對自己的教學(xué)行為進(jìn)行研究，為解決課改實踐中課堂教學(xué)存在的問題進(jìn)行研究，對自己的實驗過程與結(jié)果進(jìn)行批判性的思考。

實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，同樣校本培訓(xùn)也應(yīng)占領(lǐng)這塊陣地，讓老師們特別是青年教師展露鋒芒，我們每個月對新教師進(jìn)行跟蹤聽課，同時，我們還開展了“骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課”觀摩活動；“青年教師與新課程同行”教學(xué)技能競賽活動；“同上一節(jié)課”“特色課堂展示”系列研討活動，讓老師對新課程理念下的有效課堂教學(xué)形成共識。

在這一系列活動中，我們?nèi)巳藰淞⒄n程意識、學(xué)生意識、開放意識、問題意識。把觀念的更新，作為學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的先導(dǎo)，在實踐新課程的過程中，我們都努力地按照新的課程理念讓教學(xué)過程成為師生間親密交往.積極互動、共同發(fā)展的過程。由于創(chuàng)設(shè)了寬松、民主的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的自身體驗，課堂教學(xué)中“意外”的精彩也很多。整個教學(xué)過程處于動態(tài)的變化之中。而且每位教師都在不斷地成長著。幾位青年教師在這幾個月的學(xué)習(xí)實踐中進(jìn)步特別明顯，苗愛華老師充分利用課余時間學(xué)習(xí)、揣摩支玉恒老師的課堂教學(xué)，并在自己的課堂教學(xué)中充分展現(xiàn)，她的《一只小鳥》深受全校語文老師好評，以讀悟情，以“情”貫穿課堂教學(xué)，是她教學(xué)的亮點。她的《冰燈》教學(xué)也深受大家喜歡；孫新艷老師課堂中注重書、畫結(jié)合，朗讀的訓(xùn)練也很好，人文修養(yǎng)體現(xiàn)也很到位；姜美君老師扎扎實實進(jìn)行語文教學(xué)，教師注重用語言為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境；谷芳菲老師注意了課堂形式的靈活性，而且注重了課內(nèi)知識與課外知識的有機(jī)結(jié)合。其他教師也有不同程度的提高。畢夕紅老師特色課堂展示中的《閱讀教學(xué)》緊扣三年級閱讀訓(xùn)練的重點進(jìn)行了細(xì)致入微的講授，深受大家歡迎。鄒筱杰老師課堂中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小博士，為學(xué)生解答問題，學(xué)生很喜歡。曲超和王新靜老師的課堂教學(xué)中扎扎實實的教學(xué)風(fēng)格也讓老師嘆為觀止。

五、課內(nèi)外，師生共擁“綠色”。

1、特殊作業(yè)樹愛心

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪......”正值國慶黃金周，海上公園九龍湖的湖面上分外熱鬧。許多年輕的爸爸、媽媽和孩子們蕩舟九龍湖上。你瞧，家長們簇?fù)碇蓯鄣暮⒆樱Φ枚嚅_心！他們乘坐著游艇，一邊欣賞著海上公園的美麗風(fēng)光，一邊情不自禁地哼唱起《讓我們蕩起雙槳》的歌曲，全家人沉浸在歡樂的海洋中。原來這快樂的家庭隊伍大都來自威海市古寨小學(xué)的學(xué)生家庭，為了讓每位孩子充分游覽家鄉(xiāng)美景，為寫作打下基礎(chǔ)，在國慶黃金周來臨之前，古寨小學(xué)語文老師們?yōu)楹⒆觽儾贾昧诉@份特殊的家庭作業(yè)--游覽海上公園。這份特殊的家庭作業(yè)既讓每位年輕的爸爸、媽媽找回到了童年的樂趣，又讓他們消除了工作的疲勞，更讓每個孩子為今后的寫作搜集了素材。

課程改革時至今日已經(jīng)實施兩年多了，在課改大潮中我們每位語文教師甘當(dāng)弄潮兒，除了在教學(xué)方法上不斷地研討創(chuàng)新，在作業(yè)的設(shè)置上更動了一番腦筋，對作業(yè)設(shè)計進(jìn)行冷靜的分析和思考，共同探討一條作業(yè)的設(shè)計思路，使語文作業(yè)在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮其重要作用，為提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量探索出一條有效的途徑。

有這樣一道特別的作業(yè)：讓孩子們回家為自己的媽媽洗一次腳，并把洗腳的感受以日記的形式記錄下來。通過這些真實的體驗和感受，孩子們明白了當(dāng)父母的不容易，因而從內(nèi)心萌發(fā)出要為父母分憂的想法。老師又引導(dǎo)孩子們思考：我們能為生身母親洗腳，我們能為祖**親做些啥？我們能為地球母親做些啥？ 通過這些特殊作業(yè)的布置，學(xué)生學(xué)會了關(guān)心她人，關(guān)心社會，關(guān)愛自己。

2、“綜合實踐活動”展風(fēng)采。根據(jù)新課程的理念、國家教育部規(guī)定開設(shè)綜合實踐活動課。為了引導(dǎo)和鼓勵老師用大教育的觀念去拓展學(xué)校教育的視野，使學(xué)校更加走向改革和開放，更加適應(yīng)社會的發(fā)展和時代的變化。我們開設(shè)了“語文綜合實踐活動”課和“小書蟲讀書俱樂部”，我們利用每星期四下午兩節(jié)課，“小書蟲俱樂部”由畢夕紅老師組織活動，其他學(xué)生在老師引導(dǎo)下進(jìn)行：“暢所欲言”“初顯身手”等形式深受學(xué)生喜愛；了解家鄉(xiāng)威海，了解祖國風(fēng)光，也讓學(xué)生視野拓展；制定購物計劃，逛商場識生字，也讓學(xué)生大開眼界??綜合實踐活動不但使學(xué)生成長了，而且教師也得到成長。

實踐活動讓學(xué)生在親身體驗中進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累了豐富的直接經(jīng)驗。他們在積極參與社區(qū)活動中，更加熱愛生活、學(xué)會了探究，學(xué)習(xí)了科學(xué)的方法，提高了綜合運用知識的能力，增進(jìn)了學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。我們的活動深得家長的認(rèn)同和學(xué)生的喜愛。

過去的一年是校本培訓(xùn)碩果累累的一年，但我們并不滿足已經(jīng)取得的成績，新的一年為我們提出了高的要求，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色，讓校本教研之花開得更加艷麗。