第一篇：2012春學(xué)期應(yīng)用英語教研室工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期應(yīng)用英語教研室工作總結(jié)

在學(xué)校和外語系的正確領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)用英語教研室全體老師的共同努力下，本學(xué)期我們在教學(xué)、科研、管理等方面都取得了優(yōu)異的成績，共開展教研活動10次，平均每兩周一次?，F(xiàn)將本學(xué)期教研室工作總結(jié)如下：

一、逐步訂立教研室各項工作制度

逐步訂立了教研室教學(xué)質(zhì)量檢查制度、聽課、說課和評課制度、青年教師導(dǎo)師制、備課制度、命題制度、試卷批改、試卷裝訂制度、科研工作制度等教研室教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)改革各項工作制度。制度齊全，且規(guī)范性、科學(xué)性和可行性強(qiáng)。

二、圓滿完成教學(xué)工作任務(wù)

圓滿完成了本教研室的教學(xué)工作任務(wù)。期初教研室組織所有任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了各課程教學(xué)大綱和考試大綱，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，并要求任課老師嚴(yán)格按授課計劃和進(jìn)度表施教學(xué)。

三、共同做好畢業(yè)論文指導(dǎo)工作

在外語系畢業(yè)論文工作指導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好09級專科畢業(yè)生的畢業(yè)論文評閱、后期檢查、及存檔工作；督促指導(dǎo)教師和學(xué)生嚴(yán)格按照畢業(yè)論文寫作進(jìn)度要求完成各階段工作。

四、認(rèn)真開展公開課聽課評課活動

為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)模式、提高教師教育教學(xué)能力、提升課堂教學(xué)質(zhì)量，教研室組織了盧老師的《綜合英語》和何老師的《跨文化交際》兩次公開課的觀摩和評議活動。盧老師和何老師課前精心準(zhǔn)備，深入鉆研教材、精心選擇教法，發(fā)揮出了較高的教學(xué)水平。在課后教研室組織的集體評課會議上，聽課老師暢所欲言，對課堂教學(xué)進(jìn)行真實全面的評價，既褒揚(yáng)了他們在教學(xué)過程中的亮點，又能指出其中的不足，同時也對自己的課進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)，形成了濃郁的教研氛圍。

五、認(rèn)真做好2012級人才培養(yǎng)方案的修訂工作

教研室教師在學(xué)科帶頭人蘇福寶老師的帶領(lǐng)下，同心協(xié)力，積極探索應(yīng)用英語專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與改革的方向，修訂本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，使本專業(yè)所培養(yǎng)的人才能夠符合市場需求。

六、集體研討征訂2012年秋季教材

根據(jù)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)計劃和外語系學(xué)生的具體條件和需求，教研室組織任課教師認(rèn)真開展了2012年秋季教材選用及征訂工作，確保了征訂教材的質(zhì)量。

七、做好期末考試命題及審核工作

教研室認(rèn)真組織安排了本學(xué)期期考命題工作，對所收集的樣卷命題的覆蓋面、難易程度、題量大小、語言文字、分值分配、參考答案、評分標(biāo)準(zhǔn)、版面格式等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格細(xì)致的審核，對有問題的試卷都已通知命題老師修改重新送審，確保了命題的質(zhì)量。

八、認(rèn)真完成本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查工作

按照教務(wù)處的統(tǒng)一部署和外語系工作計劃, 教研室于5月20日至25 日對本室任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行了檢查和評估，通過抽查學(xué)生作業(yè)、檢查教案和教學(xué)進(jìn)度、召開學(xué)生座談會等方式全面檢查了本教研室教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

九、積極開展科學(xué)研究

在圓滿完成教學(xué)工作任務(wù)的同時，教研室堅持開展科學(xué)研究工作，積極撰寫教學(xué)、科研論文，申報教學(xué)、科研項目，青年教師的科研能力提高很快。本學(xué)期教研室老師申報省級教改課題2項，參與課題4項。

十、學(xué)生第二課堂活動

組織學(xué)生參加學(xué)校、系的各項活動或競賽。配合系部做好高職高專英語寫作大賽和大學(xué)英語知識競賽的選拔工作。本學(xué)期于2012年6月13日在2010級和2011級舉行了一場別開生面的英文將故事比賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

應(yīng)用英語教研室

2012年6月19日

第二篇：學(xué)校第一學(xué)期英語教研室工作總結(jié)（推薦）

學(xué)校第一學(xué)期英語教研室工作總結(jié)范文

緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，根據(jù)我教研室在開學(xué)初制訂的工作計劃以及第二課堂活動，我教研室在有限的課余時間里進(jìn)行了豐富多彩的英語拓展活動?，F(xiàn)對本學(xué)期已完成的各項工作和取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)。

一、常規(guī)教學(xué)

為了能夠清晰地發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)中的問題，本教研室的教學(xué)工作將從教案、授課、作業(yè)、聽課等四個環(huán) 節(jié)進(jìn)行分類總結(jié)。

1、教案

本學(xué)期絕大多數(shù)老師是雙課頭，周滿課時20左右，另有劉喜明、高明輝、李明等老師為三課頭，周滿課時24左右，老師們課時任務(wù)重，備課量大。通過每周的教案簽字制度，可以看出我教研室絕大部分老師對待教案這一常規(guī)工作態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)，老師們的教案準(zhǔn)備及時，書寫工整規(guī)范，其中徐紅梅、周毅等老師的教案不僅內(nèi)容充實、條理清晰，而且能夠做到提前備課、按時提前簽字，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。相比之下，個別教師量不足，僅僅滿足學(xué)校教學(xué)要求的最低限度（3頁），而且內(nèi)容上看不到課堂教學(xué)的具體進(jìn)程，體現(xiàn)不出備課的精神。

通過年終考評，我們發(fā)現(xiàn)。我教研室教師的工作并不能真正的代表優(yōu)秀，通過和語德教研室的對比，所有老師都明白了自己和他人的差距，我要求所有老師都要以學(xué)習(xí)的心態(tài)翻看王文倩老師的教案，取長補(bǔ)短，提高自己。

2、授課

授課是教師展示自己工作的重要環(huán)節(jié)之一。本學(xué)期依然把授課的效果放在檢查的首位。

通過聽課環(huán)節(jié)，我教研室的老師本學(xué)期在授課過程中的進(jìn)步還是可圈可點的。一是周敏老師的課在設(shè)計和活動的安排上有了一定的章法，活動不再像以前那么凌亂，設(shè)計思路也不再按部就班；二是楊新老師的課在調(diào)動學(xué)生的興趣上有了各種各樣的活動設(shè)計，突破了以語言來吸引學(xué)生注意力的限制，使學(xué)生能夠自己提高興趣學(xué)習(xí)；三是高職教改課題小組的劉喜明、高明輝、李明等老師，能夠積極探索新型的教學(xué)理念和授課方式，大膽實踐，有效地提高了課堂教學(xué)的效果，也促進(jìn)了我校的英語教學(xué)改革的進(jìn)程。目前，這一課題業(yè)已結(jié)題，正在總結(jié)推廣之中。

3、作業(yè)

作業(yè)是教學(xué)效果的反饋渠道之一。由于各位教師課頭多、課時重、作業(yè)批閱量大，所以我教研室一直按照早期的教學(xué)要求，對各班的作業(yè)實施全閱半批的制度。并要求老師對批改的作業(yè)給予等級劃分，以此激勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互競爭。根據(jù)作業(yè)批閱的檢查，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師批閱作業(yè)缺少評語，或許這是英語教學(xué)和其他學(xué)科的不同之處，但是如果能夠針對部分學(xué)生給與評語，尤其是學(xué)習(xí)效果差的學(xué)生在作業(yè)認(rèn)真的時候，或許也能成為促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣的一種途徑。經(jīng)過檢查，所有教師都能夠按時、按量批閱作業(yè)，也對作業(yè)進(jìn)行了等級劃分，其中楊新、徐紅梅老師多次在作業(yè)中給予評語，態(tài)度認(rèn)真。

4、聽課

經(jīng)過檢查組的檢查，我教研室老師在聽課這一常規(guī)任務(wù)中完成較好，每位教師都在自己的空閑時間學(xué)習(xí)了本教研室所有老師的課程以及其他教研室骨干教師和學(xué)科帶頭人的課程。其中完成較好、聽課量多的有高明輝、徐紅梅、李明等老師。其次通過聽課記錄的檢查，絕大多數(shù)老師聽課記錄完整，與授課教師的新的體會交流認(rèn)真，其中李明老師對每位同行教師的課不僅做了詳盡的記錄，而且能夠結(jié)合教改，和授課教師認(rèn)真探討這一課的優(yōu)劣所在，如何改進(jìn)等問題提出了可行的建設(shè)性建議。

二、學(xué)習(xí)交流

在平時教研室學(xué)習(xí)中，我教研室老師不但對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且非常重視團(tuán)隊的能力培養(yǎng)和協(xié)作精神。我從以下三個方面對我教研室老師的學(xué)習(xí)和交流做以總結(jié)。

1、自我提高

不斷提高自己的專業(yè)水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的老師平時非常重視自己的業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高。

這一學(xué)期每位教師都自主發(fā)表了一到兩篇學(xué)術(shù)論文，從原來職稱評審的被迫需求到現(xiàn)在的自主自愿，充分體現(xiàn)了教師們的自我追求。其中高明輝老師根據(jù)自己的教改探索在《?？飞习l(fā)表了《高職專業(yè)英語教學(xué)探析》，劉喜明老師的《項目教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表于《寶雞文理學(xué)院校刊》，楊新老師的《學(xué)生的主體作用如何實現(xiàn)》發(fā)表在《?？罚蠲骼蠋煹摹洞髮W(xué)英語教學(xué)改革中評價機(jī)制的轉(zhuǎn)變與完善》已得到了《外語電化教學(xué)》的發(fā)表清樣，還有周敏、徐紅梅、楊新、高明輝等老師合作撰寫的《英語厭學(xué)因素的分析與對策》在《管理觀察》發(fā)表。全教研室6位老師本學(xué)期共計發(fā)表11篇，出版中職類教材1部，高職類教材1部。另外，各位老師還在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，堅持記學(xué)習(xí)筆記，每位老師都寫出了至少千字的學(xué)習(xí)心得。

此外，李明老師以優(yōu)異的成績通過了研究生學(xué)習(xí)的論文答辯，又為我基礎(chǔ)部的研究生力量增添一員。

2、交流合作

要提高教研室工作效度，只是提高自己是不夠的。在平時的工作中，我教研室老師能夠團(tuán) ：http://

結(jié)一心、協(xié)作努力，從而提高團(tuán)體的工作能力。本學(xué)期是我們開展教學(xué)改革探索的第二學(xué)期，為了帶動全校的英語教學(xué)改革，我們在教研室內(nèi)部分成小組，一組專門研究中職教學(xué)改革，另一組負(fù)責(zé)高職英語教學(xué)改革。小組內(nèi)成員各司其職，相互幫助，組與組之間互相交流、探索切磋，有好的活動主題大家分享，有好的設(shè)計理念大家參與，不僅豐富了課堂教學(xué)，通過協(xié)作方式也開拓了大家的視野和思路。在劉喜明、高明輝老師的幫助下，李明老師在08雙計算機(jī)班的教改公開課得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一致好評。

此外，我教研室為了更好的推進(jìn)教改，提高課堂教學(xué)的實效性，借助中國職業(yè)教育學(xué)會和高教社聯(lián)辦的“高教杯”全國英語創(chuàng)新說課比賽，我們?nèi)w教師在校內(nèi)開展了自己的比賽，通過課程設(shè)計、課堂教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，每位教師都展示了自己獨特的設(shè)計理念，使我們在教學(xué)改革的探索中能夠取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。最后由李明老師代表我校及陜西一舉贏得了全國比賽的一等獎，為我?；A(chǔ)部在全國比賽中再取優(yōu)績。

同時為了提高我教研室其他老師的水平，李明老師將參賽的文字、錄音、視頻等資料整理成報告的形式，為全教研室老師做了詳盡的解釋，為我教研室的教學(xué)改革與交流提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗。

另外，我教研室除了承擔(dān)校內(nèi)所有班級的英語課程外，還擔(dān)任著全國高等院校英語應(yīng)用能力考試的工作。這一考試屬于全國性考試，試卷保密達(dá)到國家級絕密文件級別，所以每次考試前后的工作我教研室格外重視。從考試籌備到考務(wù)會議，從取題到考試再到送題，每一個環(huán)節(jié)我教研室老師都親力親為，協(xié)作完成，每一次考試的順利舉行，都是教研室老師默默無聞的工作奠定的。在外出參加考務(wù)會議的時候，我認(rèn)真聽取省主考的匯報，虛心向同行學(xué)校學(xué)習(xí)、打聽，并把自己的見聞和感觸在教研室內(nèi)和老師們分享，并對我們的工作進(jìn)行改進(jìn)和完善。有了各位老師的全力以赴，我?？键c從未在這一工作中有任何大的失誤，其中考務(wù)工作者李明老師還受到陜西省考試管理中心的表揚(yáng)，并頒發(fā)“優(yōu)秀考務(wù)工作者”稱號以示鼓勵，這一榮譽(yù)，對我們教研室的每一分參與者來說都受之無愧。

3、課題研究

本學(xué)期以來，我教研室共承接校級課題研究項目兩個，其中以李明老師負(fù)責(zé)，劉喜明、高明輝老師參與的《多元智能下的應(yīng)用型英語教學(xué)改革研究》現(xiàn)已結(jié)題，其探索成果也已在其他各級班級中進(jìn)行嘗試和推廣。另一課題《英語厭學(xué)因素的分析與對策》由徐紅梅老師負(fù)責(zé)，楊新、周敏老師參與，現(xiàn)也已正式結(jié)題，研究成果議論文的形式發(fā)表于各公開期刊之上。

三、第二課堂活動

為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活，鞏固英語課堂教學(xué)的效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我們教研室同心協(xié)力，組織了各種各樣英語課外活動。

1、第二屆“貝斯特杯”中職英語書法比賽

針對中職學(xué)生英語水平較低的現(xiàn)狀，我們繼續(xù)開展書法比賽，有了第一屆的經(jīng)驗，第二屆“貝斯特杯”英語書法比賽圓滿舉行。共計130多位同學(xué)參加了比賽，通過同學(xué)們的參與熱情和參賽作品的質(zhì)量，我們明顯感受到了我們設(shè)計的活動得到了學(xué)生們的喜歡和支持。最后共有30名同學(xué)榮獲各個獎項。其余同學(xué)獲得鼓勵獎。

2、第四屆“新希望杯”高職英語演講比賽

高職學(xué)生相應(yīng)水平較高，而且結(jié)合全省英語演講比賽，我們?yōu)楦呗殞W(xué)生繼續(xù)籌辦了“新希望杯”英語演講比賽。各班同學(xué)報名踴躍，熱情高漲，由于老師有限，最終甄選10名同學(xué)參加了最后的角逐。而這些選手在參賽前都得到了我教研室各位任課教師的大力幫助，選主題、改稿子、糾發(fā)音、設(shè)技巧，每位同學(xué)的舞臺展示都蘊(yùn)含了老師的辛苦與奉獻(xiàn)。大賽第一名同學(xué)張晶代表我校參加了全省比賽，并獲得了三等獎的好成績。

通過大賽，老師們成功激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心，學(xué)生們也體會到了學(xué)習(xí)英語的快樂，這都促進(jìn)了我們的英語教學(xué)工作向著良好的方向發(fā)展和推進(jìn)。

3、英語實驗班探索活動 為了豐富學(xué)生們的課余生活，拓展學(xué)生們認(rèn)識世界的視野，我教研室還開展了英語實驗班，由骨干教師徐紅梅老師負(fù)責(zé)，招收各班級中對英語學(xué)感興趣的學(xué)生，通過各種閱讀材料了解世界、認(rèn)知世界。徐老師為這個班級的授課精心準(zhǔn)備了形式多樣的主題活動，目前已開講7次，效果良好。

4、英語早讀實踐活動

英語早讀是我教研室一直堅持不懈的工作之一。本學(xué)期我們負(fù)責(zé)每周一、三、五早上全教學(xué)樓的早讀。要求責(zé)任教師7：45到達(dá)自己負(fù)責(zé)的樓層開始輔導(dǎo)至8：10。我教研室老師人手不足，每人負(fù)責(zé)一層，班級多的時候多達(dá)9個，但是輔導(dǎo)老師能夠兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，所到班級書聲瑯瑯，雖然不乏有個別學(xué)生調(diào)皮搗亂，但整體表現(xiàn)良好。

四、存在問題

雖然教研室工作兢兢業(yè)業(yè)，但通過總結(jié)、對比，還是發(fā)現(xiàn)不少問題。

1、早讀的實效性問題

每周一、三、五的早讀大家都很盡心的輔導(dǎo)，認(rèn)真的查看，但是成效不高。大多數(shù)班級，尤其是機(jī)電、數(shù)控類男生較多的班級，老師在，就拿起書讀兩句，老師走了馬上就寂靜如自習(xí)。由于一個老師管理的班級較多，無法一一兼顧，只能是顧了這個、丟了那個。

因此，我教研室積極探索，認(rèn)真研究如何解決這一難題。每位老師為自己負(fù)責(zé)的樓層班級制訂了詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，按照計劃逐一實踐，既有針對性，又有成效。我教研室已計劃下學(xué)期按此方案執(zhí)行。

2、第二課堂活動的實效性問題

在本學(xué)期第二課堂活動的籌劃與開展中，學(xué)生參與的機(jī)會不多，只是按照往年的部署，舉辦了每年一屆的英語書法比賽和英語演講比賽。雖然各班參與同學(xué)熱情高漲，但是活動的頻率較低，學(xué)生的興趣無法得以持續(xù)和延展。

鑒于此，下學(xué)期我們計劃變化這一模式，集體制定統(tǒng)一的實施計劃，每位老師都參與，具體實施者每次輪換；或者每位老師籌備自己的第二課堂活動，做出計劃，可以隔周舉行，但是必須保質(zhì)保量的完成。

3、教學(xué)改革的實踐與探索問題

本學(xué)期我教研室繼續(xù)進(jìn)行上一學(xué)期的課題研究工作，并于本學(xué)期末順利結(jié)題。參與此項工作的各位老師把自己兩學(xué)期以來精心策劃的教學(xué)模式、教學(xué)材料、教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)活動設(shè)計等無私的奉獻(xiàn)出來，共同分享。但是在成果推廣過程中，我們發(fā)現(xiàn)，課題研究過程里總結(jié)出的經(jīng)驗和方法在實際操作中仍有許多難以推行的困難，比如部分學(xué)生根本是什么底子都沒有，屬于從零開始的那種，有的學(xué)生則屬于態(tài)度不端正，不愿意學(xué)習(xí)的那種，總之，老師的一節(jié)課如果要活動能夠進(jìn)行下去，那么維持紀(jì)律所耗費的時間遠(yuǎn)大于上課的時間。因此，對于人數(shù)較多的班級，即便是分層教學(xué)，也的確難以實現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

鑒于以上分析和總結(jié)，我教研室下學(xué)期的主要工作目標(biāo)在于下大力氣，努力提高早讀輔導(dǎo)的成效，擴(kuò)大第二課堂活動的范圍和內(nèi)容，積極推行英語教學(xué)改革，為改善我校的英語教學(xué)工作而繼續(xù)努力。

第三篇：2013年春教研室工作總結(jié)

甘溪完小2012-2013學(xué)第二學(xué)期

教研室工作總結(jié)

我校教研工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實黔教法

【2011】334號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》和黔教法【2012】150號《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核工作方案》以及銅教督發(fā)【2012】14號《銅仁市教育系統(tǒng)法制宣傳教育和依法治教工作第六個五年規(guī)劃》的文件精神，圍繞學(xué)校工作計劃，以提高教育質(zhì)量為中心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展為目的。繼續(xù)加強(qiáng)我校學(xué)科滲透法制教育工作。

二、主要工作：

(一)以精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范。

本學(xué)期我們在上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，特別加強(qiáng)了學(xué)科滲透法制教育規(guī)范教案的管理、考核和督查。認(rèn)真落實《甘溪完小教學(xué)常規(guī)管理方案》，強(qiáng)化對教師的備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、測評等教學(xué)常規(guī)工作的跟蹤督查，實施課前檢查備課，行政巡課同步跟蹤課堂，課后跟蹤輔導(dǎo)的教學(xué)常規(guī)督查模式。通過月工作量檢查，及時了解學(xué)校教學(xué)工作的經(jīng)驗和存在的不足，及時查找和克服存在的問題。堅決杜絕不備課上課、私自調(diào)課、作業(yè)不及時批改、體罰變相體罰學(xué)生等不規(guī)范的教學(xué)行為，為學(xué)校教學(xué)科研創(chuàng)造良好的氛圍。

(二)以高效課堂為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)科法制教育滲透，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

1．確定有效教學(xué)、成功教學(xué)的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和推廣先進(jìn)的學(xué)科滲透法制教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短機(jī)械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，倡導(dǎo)精講精練，避免滿堂灌。提升課堂的整合度和拓展度。

2．以課例為載體，立足解決教學(xué)中的滲透法制教育的實際問題。關(guān)注學(xué)生的參與面、參與度和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，使課堂教學(xué)成為學(xué)生思想道德成熟，法制知識豐富，健康成長的平臺。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測與監(jiān)控。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我校依據(jù)上級有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量獎懲意見的有關(guān)要求，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，以確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

4、重視畢業(yè)班的管理。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，做好畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。加強(qiáng)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面提高；定期舉辦豐富的課外活動，讓學(xué)生學(xué)得專、學(xué)得好；加強(qiáng)畢業(yè)班教研，組織畢業(yè)班老師進(jìn)行學(xué)科滲透法制教育經(jīng)驗交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學(xué)生過硬的思想道德品質(zhì)。

(三)以師資隊伍建設(shè)為根本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提升。

1．以“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育為契機(jī)，加強(qiáng)教師集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的管理，深化學(xué)科滲透法制教育的內(nèi)容和策略（具體依照《甘溪完小“十二五”教師繼續(xù)教育實施意見》執(zhí)行）。組織教師修訂完善五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確專業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。加強(qiáng)對教師專業(yè)發(fā)展的常態(tài)管理，并以此促進(jìn)教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

2．開展提高素養(yǎng)，豐富人生的讀書活動，積極營造書香校園。學(xué)校形成制度化的學(xué)習(xí)時間。（每天學(xué)習(xí)30分鐘，周四下午第三節(jié)課后集中培訓(xùn)一小時）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵教師積極參加教育部門舉辦的閱讀寫作比賽、讀后感評選、“我的教育故事”論壇等活動。

3．結(jié)合上級教育部門舉辦的“學(xué)科名師”、“教壇新秀”、“一課多研”、“藝術(shù)學(xué)科說課”等評選，我校開展了相應(yīng)的教學(xué)公開課活動，為教師專業(yè)發(fā)展提供展示的平臺。鼓勵教師及時做好教育教學(xué)經(jīng)驗工作總結(jié)，積極撰寫經(jīng)驗論文參與各級論文評選活動，為教師的成長與發(fā)展提供機(jī)會。

(四)以推進(jìn)學(xué)校特色為突破口，促進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步深化。

我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校特色教育，以貫徹落實縣教育局“4+2”特色教育為突破口，精心打造獨具沿河土家風(fēng)情的校園文化。首先面向全體師生積極推廣沿河土家族擺手舞和金錢干。其次要加強(qiáng)教師和學(xué)生的晨練管理，把師生體質(zhì)鍛煉推向常態(tài)化。再其次要加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)技術(shù)教育，積極開展科技小發(fā)明，小制作評選活動。此外還要結(jié)合校園文化建設(shè)，開展經(jīng)典誦讀和古詩文知識競賽活動。最后，要積極準(zhǔn)備“六一”文藝匯演，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(五)以課題為平臺，促進(jìn)學(xué)校向內(nèi)涵方向進(jìn)一步發(fā)展。

1、把課題研究提上重要的議事日程。深入開展沿河縣“十二五”第二批課題申報活動。在課題研究中，根據(jù)縣教研室的相關(guān)規(guī)定，確保我?！度绾翁岣咝W(xué)高年級作文教學(xué)質(zhì)量》課題的申報成功，同時鼓勵教師積極進(jìn)行校本小課題的探究和立項。

2、把傳幫帶工作搞好做實。繼續(xù)以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與骨干教師老教師結(jié)對子，骨干教師和老教師做好傳幫帶工作，加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提升新教師素質(zhì)，實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。指導(dǎo)教師經(jīng)常深入課堂聽課，與新教師共同探討，共同摸索適合的高效的教學(xué)方法及策略。組織新教師（包括新調(diào)入的教師）做好教育教學(xué)匯報活動，及時上交書面材料（新教師）。

3、讓校本教研活動切實而有效。繼續(xù)推行“周四聽課日”、“每聽必評制”等常規(guī)教研，堅持每兩周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。開展集體備課、說課、聽課、評課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動，通過理論學(xué)習(xí)與校本公開課教研活動等，引導(dǎo)教師在教研互動中不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高學(xué)科滲透法制教育水平。把集體備課與教研密切聯(lián)系起來，教研室推薦教師上示范課，授課教師備課后，交同年級同學(xué)科教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組評議和修正，再由教研室組織教師上課、說課、聽課、評課。

4、繼續(xù)開展“四個一”活動：即每學(xué)期上交一篇自己滿意的學(xué)科滲透法制教育教案、每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文、上好一節(jié)研討課、當(dāng)一次中心發(fā)言人。同時要及時收集校本教研中的問題、經(jīng)驗、總結(jié)等系列材料，建立校本教研檔案袋，并逐步完善，裝訂成冊。

(六)以活動為抓手，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

通過開展各學(xué)科的競賽活動，力求以賽促教，為學(xué)生的技能素養(yǎng)和特長發(fā)展提供平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。

甘溪完小教研室

2013年6月30日

第四篇：英語教研室工作總結(jié)

英語教研室工作總結(jié)

緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，根據(jù)我教研室在開學(xué)初制定的工作計劃以及第二課堂活動，我教研室在有限的課余時間里進(jìn)行了豐富多彩的英語拓展活動。現(xiàn)對本學(xué)期已經(jīng)完成的各項工作和取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)：

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展取得日新月異的成就，培養(yǎng)適合各方面需要的專門人才的工作正在向新的、縱身的方向發(fā)展。為此，教育部門專門啟動了緊缺人才培養(yǎng)工程，而護(hù)理專業(yè)人才的培養(yǎng)就在其中。根據(jù)衛(wèi)生部等國家權(quán)威機(jī)構(gòu)的預(yù)測，今后若干年里，對護(hù)理人才需求將有極大的增長，尤其是具有良好素質(zhì)的涉外護(hù)理人員。順應(yīng)了這個形勢，涉外護(hù)理作為了我校的特色專業(yè)、重點專業(yè)，也是領(lǐng)導(dǎo)們一直想做好、做強(qiáng)、做大的重點專業(yè)。事實證明，要實現(xiàn)這一愿望，最難的不是專業(yè)，而是英語。然而英語課往往又不被重視，被認(rèn)作是可學(xué)可不學(xué)，更有甚者認(rèn)為“英語沒什么可難的，不就是背背英語單詞嗎？”其實不然。

這屆學(xué)生的英語水平并不高，盡管有25個報涉外護(hù)理的，但幾乎百分之百都是家長給選的專業(yè)，而且當(dāng)初家長選這個專業(yè)的目的就是想讓孩子多學(xué)點英語，至于涉外，到國外或在國內(nèi)能接待老外的醫(yī)院就業(yè)并沒有多大希望，這個現(xiàn)狀對于我們的英語教學(xué)以及教學(xué)后期動員學(xué)生赴國外進(jìn)行就業(yè)或提高學(xué)歷增加了難度。

為了能夠清晰的發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)中的問題，我們的教學(xué)工作從教案、授課、作業(yè)、聽課等四個環(huán)節(jié)進(jìn)行分類總結(jié)。按照學(xué)期初教學(xué)工作的整體部署，結(jié)合英語教研室的工作計劃，我們重點鉆研教材，側(cè)重教學(xué)資源整合；研究學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識；研究學(xué)法，借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)課堂評價機(jī)制；堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，解決教學(xué)中重難點問題，加強(qiáng)教學(xué)交流；要求每位老師在認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，能做到按時上下課，運用多種教學(xué)資源進(jìn)行授課，爭取做到教學(xué)合一，使課堂活起來，學(xué)生動起來，效果好起來。各位老師運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用情景教學(xué)法開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)中存在的主要問題是：由于學(xué)生們正處在貪玩的年齡段，在他們看來玩兒比學(xué)習(xí)更重要的情況下就更容易忽視預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)這兩個環(huán)節(jié)，造成了老師講過的內(nèi)容，甚至是一而再再而三地講的知識點再提問或者是做題的時候，依然是“不會”、“跟著感覺走”。貪玩兒、不愛學(xué)是他們的共性。此外，還有一小部分人到現(xiàn)在對英語依然是“不感冒”。看他們吧，課堂上也坐在那兒認(rèn)真地聽，認(rèn)真地記筆記，課下也能按時完成老師布置的作業(yè)，可就是對于知識點。可以說是“一竅不通”，幾乎就是死記硬背。對于這部分人我們老師也下了很大的時間和精力給她們輔導(dǎo)，可以說是從最基礎(chǔ)的單詞發(fā)音、拼寫、句子等一步一步的、一個一個的教給她們。在老師時間有限的情況下，我們還抓住班里幾個英語不錯的尖子生一起幫這部分學(xué)生補(bǔ)英語。將近一個學(xué)期過去了，在老師和同學(xué)們以及學(xué)生本人的努力下，這個方法起到了一定的效果，也激發(fā)了班里學(xué)生的集體主義觀念以及互幫互助的精神。

對于共性的問題我們老師采取的是課堂上多監(jiān)督，課下多督促的辦法來促進(jìn)學(xué)生對英語的興趣與學(xué)習(xí)的。

為了拓展與增強(qiáng)學(xué)生對英語的興趣，我們的老師還抽出業(yè)余時間組織了英語過級班。此外還利用早讀、晚自習(xí)的時間給學(xué)生搞英語角、英語口語比賽等活動，極大的鼓舞了學(xué)生的信心與興趣，讓她們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。

英語作為一門語言承載著豐富的文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)英語理所當(dāng)然應(yīng)該與了解外國歷史衛(wèi)華、異國風(fēng)情、思想感情等人文內(nèi)容相結(jié)合。為了達(dá)到此目的，老師們在講課的過程中將語言教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的人文精神結(jié)合起來，和了解國外文化背景結(jié)合起來，和護(hù)理人員為將來工作所必備的個人素質(zhì)結(jié)合起來。為此，在老師們備課的過程中往往是三個小時的課卻需要

拿出四到五個小時來上網(wǎng)查閱、總結(jié)，以求達(dá)到預(yù)期的效果。

第五篇：XX年上學(xué)期英語教研室工作總結(jié)（本站推薦）

XX年上學(xué)期英語教研室工作總結(jié)

時光飛逝，XX年上學(xué)期已接近尾聲。英語教研室在學(xué)院以及基礎(chǔ)課部的正確指導(dǎo)下，按照部門的工作部署和教研室的工作計劃，經(jīng)過教研室全體教師的共同努力，教研室的教學(xué)、科研等各方面工作都圓滿完成。現(xiàn)將本學(xué)期英語教研室工作總結(jié)如下：

一、政治理論學(xué)習(xí)工作

緊密結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展實際，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，進(jìn)一步提高全體教研室老師的政治思想素質(zhì)、政策理論水平和業(yè)務(wù)工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)了部門組織的黨的群眾路線理論，使我們深刻領(lǐng)悟到：作為一名大學(xué)教師，要深入學(xué)生當(dāng)中，幫助需要幫助的學(xué)生，與同事們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。此外，魏濤老師、符煒璇老師于XX年10月29日-31日參加了XX省省直單位入黨積極分子培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺。

二、常規(guī)工作

本學(xué)期，我們按計劃認(rèn)真完成了以下幾個方面的教學(xué)常規(guī)工作：

第一、審核了各位教師本學(xué)期的授課計劃，并檢查授課計劃的執(zhí)行情況；堅持集體備課，檢查教師的教案備課情況、學(xué)期聽課情況、作業(yè)的批改情況和空間建設(shè)情況并及時提出了合理的反饋意見。

第二、按計劃定期進(jìn)行了教研活動，XX年5月21日羅XX老師成功講授公開課，活動舉行后教師們及時交流心得，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。XX年6月6日，在基礎(chǔ)課部和英語教研室的共同努力下成功舉辦了XX年學(xué)院英語口語技能大賽，在此次比賽中學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣得到了很大提高。此外，為了進(jìn)一步提口全院學(xué)生的英語口語水平，英語教研室在本學(xué)期定期在每個月舉行了英語角活動，輔導(dǎo)老師魏XX、符XX受到到了學(xué)生普遍好評，學(xué)生的口語水平得到了明顯的提高。

第三、要求教研室老師之間相互聽課，集體交流，共同探討了三年高職的英語教學(xué)方法的改進(jìn)，并且在學(xué)院和部門的大力支持下對五年高職英語教學(xué)提出了一些教學(xué)上的創(chuàng)新。在此過程中，教師們相互談?wù)摻虒W(xué)體會、教研室了解教材的使用情況，在教研教改上有了更新的認(rèn)識。

最后，各任課老師認(rèn)真、按時地完成了期末出卷出卷工作；積極參與院系的各項教學(xué)聯(lián)誼活動，加強(qiáng)與各部門的溝通，以確保教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。

三、科研工作

本學(xué)期教研室發(fā)表了9篇論文（兩名休產(chǎn)假的老師除外），其中，一名老師成功申報了院級課題一項。

四、師資隊伍建設(shè)

目前，英語教研室專、兼職老師共有11名，專職老師7名。其中有一半以上已獲取研究生學(xué)位，兩名老師具有留學(xué)經(jīng)歷，在翻譯和口語方面頗有經(jīng)驗。絕大部分老師都能出色地完成教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)，并獲得了所教區(qū)隊的良好評價。

此外，副高以下的英語老師們積極準(zhǔn)備了學(xué)院教師教學(xué)說課能力測評，并且絕大部分順利通過。

最后，為了加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研室為英語老師們提供了一定的專業(yè)書籍，老師們積極借閱，整個的專業(yè)素質(zhì)都在不斷提高。

五、不足之處和努力方向

回首過去的一年，忙碌而充實。忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味。當(dāng)然我們的工作還有許多不足之處。首先，教學(xué)方法有待改革，整個教師隊伍還過于年輕，教師職稱不高。其次，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會較少，希望以后有更多機(jī)會外出學(xué)習(xí)，了解兄弟院校的外語教學(xué)情況，相互借鑒。

英語教研室

XX年6月12日