第一篇：英語教研室工作總結

2017-2018上學期英語教研組工作總結

本學期工作臨近結束，英語教研教研室在學校、學院各級領導的關懷指導下，根據部門的工作部署和教研室的工作計劃，圍繞教學改革、課程改革，認真全面地完成了本學期的工作任務。現從以下幾方面加以總結。

1、認真學習領會中國共產黨第十九次代表大會精神，政治覺悟和個人認識得到了很大提高。參加了我校第一次黨代會，深刻理解了我校優質校建設的重大意義和我校發展目標。

2、按計劃認真完成了教學常規工作：審核各位教師本學期的授課計劃并檢查授課計劃的執行情況；檢查教研室教師的教案、聽課筆記，了解教師英語教學體會、教材的使用情況，了解學生的學習情況，組織教研室教師互相聽課，集體交流，共同提高；完成了本學期教學任務的安排和教材的征訂工作；完成了期末的出卷工作；積極參與學院的各項活動。

3、重視教研活動，認真利用每一次教研活動，充分發揮教研活動的功能，使其成為真正意義上的教學研討、教學交流、理論學習、共同提高的一個平臺。教研室組織了倆位教師進行了一學生為本位的課，并就講課進行了討論。教研室鼓勵開課教師認真準備，積極創新，力爭做到每節公開課都具有觀賞點。在評課時要求把評課的重點放在提出建議上，鼓勵教師就公開課發表不同的意見，這樣聽課人和開課人都能有共同的提高。

4、積極參與課程建設，組織申報省級級精品課程。認真參加學習了學校組織的每一次科研提高學習講座，收益匪淺。

5、組織了大學生參加省級各項大賽，學生們在競賽中得到了成長和提高，激發了學生學英語用英語的熱情。

6、積極調研，適應社會和學習發展需要，準備啟動了2018年英語新的人才培養方案的工作。

6積極配合學院的青藍工程工作，繼續擔任年輕老師的指導老師。

六、不足之處和努力方向

當然我們的工作還有許多不足之處，還有很多方面達不到以學生為本位的教學要求 我們要積極尋找對策，我相信只要發揮我們優勢，“揚長補短”我們一定會把我們的工作推向一個新的高度。2016年12月28日

第二篇：英語教研室工作總結

英語教研室工作總結

緊張忙碌的一學期即將結束，根據我教研室在開學初制定的工作計劃以及第二課堂活動，我教研室在有限的課余時間里進行了豐富多彩的英語拓展活動。現對本學期已經完成的各項工作和取得的成效以及發現的問題做以下總結：

隨著我國教育事業的發展取得日新月異的成就，培養適合各方面需要的專門人才的工作正在向新的、縱身的方向發展。為此，教育部門專門啟動了緊缺人才培養工程，而護理專業人才的培養就在其中。根據衛生部等國家權威機構的預測，今后若干年里，對護理人才需求將有極大的增長，尤其是具有良好素質的涉外護理人員。順應了這個形勢，涉外護理作為了我校的特色專業、重點專業，也是領導們一直想做好、做強、做大的重點專業。事實證明，要實現這一愿望，最難的不是專業，而是英語。然而英語課往往又不被重視，被認作是可學可不學，更有甚者認為“英語沒什么可難的，不就是背背英語單詞嗎？”其實不然。

這屆學生的英語水平并不高，盡管有25個報涉外護理的，但幾乎百分之百都是家長給選的專業，而且當初家長選這個專業的目的就是想讓孩子多學點英語，至于涉外，到國外或在國內能接待老外的醫院就業并沒有多大希望，這個現狀對于我們的英語教學以及教學后期動員學生赴國外進行就業或提高學歷增加了難度。

為了能夠清晰的發現常規教學中的問題，我們的教學工作從教案、授課、作業、聽課等四個環節進行分類總結。按照學期初教學工作的整體部署，結合英語教研室的工作計劃，我們重點鉆研教材，側重教學資源整合；研究學生，激發學生自主學習意識；研究學法，借鑒先進的課堂教學模式，積極推進課堂評價機制；堅持集體備課，發揮集體智慧，解決教學中重難點問題，加強教學交流；要求每位老師在認真備課的前提下，能做到按時上下課，運用多種教學資源進行授課，爭取做到教學合一，使課堂活起來，學生動起來，效果好起來。各位老師運用現代化的教學手段，采用情景教學法開展教學，激發學生的學習興趣。

教學中存在的主要問題是：由于學生們正處在貪玩的年齡段，在他們看來玩兒比學習更重要的情況下就更容易忽視預習與復習這兩個環節，造成了老師講過的內容，甚至是一而再再而三地講的知識點再提問或者是做題的時候，依然是“不會”、“跟著感覺走”。貪玩兒、不愛學是他們的共性。此外，還有一小部分人到現在對英語依然是“不感冒”。看他們吧，課堂上也坐在那兒認真地聽，認真地記筆記，課下也能按時完成老師布置的作業，可就是對于知識點。可以說是“一竅不通”，幾乎就是死記硬背。對于這部分人我們老師也下了很大的時間和精力給她們輔導，可以說是從最基礎的單詞發音、拼寫、句子等一步一步的、一個一個的教給她們。在老師時間有限的情況下，我們還抓住班里幾個英語不錯的尖子生一起幫這部分學生補英語。將近一個學期過去了，在老師和同學們以及學生本人的努力下，這個方法起到了一定的效果，也激發了班里學生的集體主義觀念以及互幫互助的精神。

對于共性的問題我們老師采取的是課堂上多監督，課下多督促的辦法來促進學生對英語的興趣與學習的。

為了拓展與增強學生對英語的興趣，我們的老師還抽出業余時間組織了英語過級班。此外還利用早讀、晚自習的時間給學生搞英語角、英語口語比賽等活動，極大的鼓舞了學生的信心與興趣，讓她們在快樂中學習，在學習中找到快樂。

英語作為一門語言承載著豐富的文化內涵，學習英語理所當然應該與了解外國歷史衛華、異國風情、思想感情等人文內容相結合。為了達到此目的，老師們在講課的過程中將語言教學和培養學生的人文精神結合起來，和了解國外文化背景結合起來，和護理人員為將來工作所必備的個人素質結合起來。為此，在老師們備課的過程中往往是三個小時的課卻需要

拿出四到五個小時來上網查閱、總結，以求達到預期的效果。

第三篇：2011年大學英語大學英語教研室工作總結

2011

年秋季大學英語教研室工作總結

本學期在全體教師的努力工作下，大學英語教研室順利完成了學院及系部所安排的各項任務。善于總結，方能提高，一學期以來我們主要做了一下幾方面的工作。

1.落實教學制度，為各項工作開好頭。學期開始時，教研室在總結其它教研室的優秀工作經驗的基礎上，結合學院領導對教研室工作提出的要求制定了學期的工作計劃。開學工作會議上，我們重點強調了本學期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語學習情況的基礎上制定出教學計劃、教學進度。教研室綜合各老師情況和意見，統一了教學進度，明確了教學重點等。開學的第三周為學生補考時間，教研室認真配合學院部署，順利、圓滿完成了大學英語補考工作，為新學期工作開了好頭。2.加強交流學習，促進共同提高。每周四的下午是我系教學交流、業務學習時間，教研室精心準備，認真組織，先后安排多位老師發言，介紹自己教學經驗、體會及感想。2011年11月份，教研室組織了老師公開課活動,課上, 老師們紛紛發言，氣氛熱烈，通過交流學習，大家都獲益良多。

3.精心組織，積極參加各類比賽。本學期教研室動員、組織了張**.***等四位老師參加學院第二屆說課、課件制作比賽。在正式參賽之前，教研室組織了部分骨干教師以及學生，先后三次進行了模擬演練。老師們紛紛就授課過程、教案、課件制作等方面提出自己的建議和意見，幾位老師虛心學習，進步神速。在正式比

賽期間，教研室派出多位老師進行觀摩學習同時為參賽老師加油打氣，最終我系老師不負眾望，均獲得了二等獎或三等獎。4.克服困難，抓好英語四級練習。學院高度重視四級培訓工作，教研室在學期開始就定好計劃，要求每位大學英語任課教師在考前一個月，發動學生報名參加，在課堂上適當講解四級練習。通過講授，學生普遍反映學到了寫作、閱讀等各個模塊的答題技巧以及思路，增強了通過考試的信心。

5.周密安排，做好期末各項工作。期末是工作最忙的時候，教研室在學期末及時對教學進行總結，為期末考試做好了輔導準備，安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認真負責，扎扎實實的對待每一份試卷。組織落實本教研室課程考試、負責按照教學計劃、教學進度表、課表和授課計劃，審查本事個學科考試方法的確定、命題及評卷、考查試卷閱卷評分和復核登分等工作。

本學期在院領導的正確領導下，在學院相關部門的支持、配合下，經過全體教師的共同努力，大學英語教研室圓滿完成了各項任務。對下一學年的工作，我們充滿信心，全體教師決心按照學院的辦學理念，努力提高大學英語教學水平，為學院的發展做出更大的貢獻。

大學英語教研室

2012年1月10日

第四篇：2005-2006學年大學英語教研室工作總結

2005-2006學年大學英語教研室工作總結

2005-2006學年大學英語教研室的工作分兩大點來進行總結：

一、教學工作

1．制定了教學大綱

由于2004級學生是每周4個課時，所以盡管所用教材仍為《新視野英語課程》

1、2級，但教學內容要做相應的修改了，故在2005年9月重修了教學大綱。

2.制訂了大學英語課統一的課程授課計劃和教學進度

這項工作一般都是在開學之前就做好了的，而各位大學英語老師可根據統一的課程授課計劃和教學進度編寫好各自的教學計劃和教案。

3.定購了教材和教輔資料

4.做了必要的外聘教師及其教學的管理工作

5.完成了教學計劃

6．組織了髙職髙專英語應用能力考試的復習和輔導

二、教研工作

1．申報南華工商學院合格課程

2.按期召開了教研室會議

由于我們大學英語這一塊上的是全校（酒店系除外）一年級的課，又分為兩個校區授課，我們的課又是由各個系安排的，所以我們的老師從星期一至星期五全天任何時候都有人在上課，很難集中在一起，因此，我們的教研室會議只能是大約每個月一次。

3．安排了趙晶老師就翻譯教學，盧慧老師就多媒體技術在教學中的運用做了專題講座。

4.聽課制定按部就班地進行

楊晶晶老師和趙晶老師上了公開課，其他的老師做了講評。另外，按照學院的要求，每位老師都聽了至少其他教師的4次課（教研室主任聽了8節課），并填寫了評議結果。

5.安排了多位教師到校外參加各種研討會

彭曉春參加了2006年4月由學林出版社舉辦的“《走出牛津》教學研討會”，2006年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環球英語教程》教學研討會，2006年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會，2006年6月由廣州涉外應用外語協會和世界圖 1

書出版社聯合舉辦的英語教學法及教材教法研討會。

盧慧參加了2006年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環球英語教程》教學研討會，2006年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會。

劉曉暉參加了2006年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會。羅愛梅參加了2006年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環球英語教程》教學研討會。

5.正在組織安排教師2006年暑假參加外研社舉辦的“全國大學英語教學改革骨干教師研修班”

6.2005年6月至12月，彭曉春、趙晶、吳珂、吳健昭、楊晶晶五人參加編寫了由廣州涉外應用外語協會秘書長潘雪峰擔任總主編的《A級考點研究與訓練指南》，該書已經于2006年2月由》世界圖書出版社出版。

第五篇：英語教研室工作計劃（定稿）

英語教研室工作計劃

（2013－2014學年第一學期）

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一、指導思想：

本學期我科組將貫徹市教研室及鎮教研室小英科新學期的工作要求，繼續以新課程實驗推進為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業化發展，不斷優化課堂教學，開展活動教學與英語學科教學整合的研究。以深入學習現代教學理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，積極做好課程改革實驗推廣。以中心小學教研室、學校的教學工作計劃為依據，積極推進校本教研的實施，進一步提高我校英語教學質量。更要以課堂教學為中心，以培養學科骨干教師為根本，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。

二、主要工作：

（一）實施新課程

1、繼續做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。全方位了解學校的校本教學研究現狀，1

及時總結推廣成功經驗；診斷存在問題，提出改進措施。教研要體現教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍。

2、繼續做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點，如某些具體問題（解決詞匯教學、閱讀課教學、課文教學的處理，口試研究、新課標實施與新教材使用對教師的專業發展、學困生問題等）。

3、繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用為突破口，豐富本校教研活動內涵，將定點教研與網絡教研，定時教研與隨機教研結合起來，編織一張突破時空的教研網。

4、以發展性評價研究為突破口，繼續開展優化課堂教學的活動。做好以發展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。

5、加強學校科組建設，增強科組的凝聚力和戰斗力。健全理論、業務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發揮他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的示范作用，通過學術研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高

我校英語師資隊伍的整體水平。鼓勵學校英語科組之間的相互交流與學習。

（二）提高學生的英語能力

1、為了加強外語基礎教育，創造聽說條件，創設英語的氛圍，提供說話情景，在校內開展“英語聽力、百詞競賽”等活動。

3、開展學科競賽.為了在外語學科中實施素質教育，培養小學生學習英語的興趣，激勵在小學英語教與學上成績優秀的師生，我校在本學期將舉行班級內的英語演講競賽。

（三）開展課外活動，激發學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情、參與意識，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

1、充分利用校園廣播，在校園開展兩周一次的英語廣播，每半月看一部英語動畫片，以此來激發學生興趣。

2、本學期我們可以舉行英文書寫比賽，舉辦英語小報展，由學生自己設計，排版，然后進行評比，各班班刊還增設“雙語園地”。

3、豐富課外作業的布置：

（1）收集摘抄身邊英語，培養學生主動學習意識。如：“Business Hours”營業時間“Office Hours”辦公時間等等，到KFC了解常用詞匯，看誰了解的多。

(2)布置創造性任務，開發創新思維，如：上網操作，查資料，繪圖等。

（3）設計實用性作業，學以致用，把學會的英語兒歌、英語歌曲唱給父母聽，錄成磁帶，或和父母開展對話，鼓勵他們在節假日游玩時，大膽與外國人交談。

三、主要活動內容：

1．制訂各年級英語科教學計劃。負責人：全體英語老師。

2．制定本學期教科研活動計劃。負責人：**老師

3．收集優秀論文、雜文。負責人：全體英語老師。

4．備好周前課。負責人：全體英語老師。

5.召開科組會議，落實本學期工作。全體英語老師參與。

6.四年級培優班老師：劉安妮老師。五年級培優班老師：**老師和**老師。六年級培優班老師：**老師、**老師和**老師。

7.由**老師上一堂三年級的公開課，**老師上一堂五年級的公開課。

8.英語活動周的安排是：四年級舉行“英語書寫”比賽，五年級舉行“英語聽力或百詞競賽”活動，六年級舉行“英語閱讀或綜合知識”比賽。

9.被考評的教師人員是：**老師、**老師和**老師。