第一篇：上學期教研室工作總結

本學期，我校教研工作繼續堅持“以人為本”的辦學理念，走“增效降耗”辦學之路，以“有效課堂”為核心，以落實細節為突破口，增強教研工作的實效性，提高教學研究中心的戰斗力，為我校的教學研究工作增添活力。

一、潛心打磨，加強師資隊伍建設高舉教研大旗，倡導研究風氣。教研室繼續完善并實施“有效教學”考評方案，對教學各環節制定出詳細的評估措施。教研室組織老師認真學習《有效教學論》等教育理論，自覺投身到教育科研中去，在課堂教學中有機滲透教研。通過開展各種教研活動，加強科任老師間的協調與合作，積極開展研討與交流，多次對年級教學工作進行視導提出有點，發現問題，及時糾正。繼續配合區教研室開展送教下鄉活動。xx、xx等老師到鄉鎮中學支教，收到廣泛好評。“有效教學”一等獎獲獎選手xx、xx、xx、xx等老師送教下鄉。不少老師還在省市級各類競賽中取得驕人的成績。這些成績的取得，推動了學校教學研究向縱深發展，向高質量推進，提高了學校教學研究水平，提高了教師的整體素質和整體工作能力。建立年級組指導的備課組工作制度。強調備課組工作有計劃，有實施意見，有具體過程。有效協調教學進度，同組教師能互助合作。同組教師之間能協商好實驗課，有困難互相幫助。集體備課期間，大家能就教學重點、難點、教學目標的制定、教學環節的落實等環節進行細致研討。要求教師鉆研教材，因材施教。面對全體學生，關注個別差異。課堂教學實踐中。結合實際，對新課程一些教學內容進行延伸和拓寬，使學生獲得全面的發展，注意學生生存能力的培養，注意學生可持續發展能力的培養。

二、夯實課堂，開展有效教研活動教研室積極組織教研員參加各種培訓，要求參加培訓人必須認真研究課題，必須有詳實的材料及較高的理論水平，體現出應有的理論高度。1.以活動為載體，增強教研工作的實效性。教研室嚴格教研紀律，明確每周三、四分別為文科、理科的教研活動時間，全校老師參加，領導干部以身作則，率先垂范，積極參加教研活動。教研室定期組織檢查活動的開展情況。每天早上，各備課組都開展形式多樣的小備課活動，集思廣益，取長補短。每周開展半日教研活動，集中大家的智慧，作專題的研究，有效推動學校教研活動的深入開展。教研室的各位老師勤奮學習，刻苦鉆研教育教學理論，提高自身的科研水平。他們常常為某一活動的開展嘔心瀝血，為教研活動的正常有序的開展作出了貢獻。

2．以視導為橋梁，增強教研工作的監督性。教學視導活動有籌劃，有組織，有反饋，有跟蹤。能結合年級教學工作的現狀，開展視導活動，對教案設計、作業批改、聽課記錄、課堂授課等各方面進行視導評估，肯定年級工作中涌現出的先進人物，提出改進意見，印發《教學工作視導簡報》，增強了監督作用。就視導活動中的共性問題進行研討，對年級管理提出合理化的意見建議，使年級教學管理更加科學規范的運行。3.以學習為目標，增強教研工作的前瞻性。組織全校老師堅持學習，學習全新的辦學理念。本學期，我校多次組織全體老師學習新課程標準，鉆研中考試題，學習淮安市中考說明，結合實際，創造性地開展教學研討，以全新的理念更換自己的思維，促進教學研討向縱身發展。本學期，教研室組織三次中考研究學習活動，印發三期考學試卷，讓廣大老師研究學習。

5.以建模為窗口，增強課堂教學的示范性。本學期，我校成功組織了部分老師赴海安紫石中學參加教學聯誼活動，繼續具有文通特色的課堂模式，繼續對英才班的課堂教學提出了大膽而科學的教學改革，明確思路，開闊視野，活躍思維。繼續組織大規模的課堂教學建模活動，借鑒南通專家的成功經驗，結合楚州的教學實際，創造性地加以整合運用，靈活開展工作。繼續打磨具有文通特色的教學模式，著力在語文教學尤其是作文教學上下功夫。繼續開展“四校聯誼”，與兄弟學校互相學習，共同進步。

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第二篇：2013學年上學期獸醫教研室工作總結

2013學年上學期獸醫教研室工作總結

在學院的正確領導下，教研室全體教師同舟共濟、齊心協力、嚴格遵守學院的各項規章制度，在人員少、教學工作量飽滿的情況下，順利完成本學期的教學任務。歸納起來主要有以下幾個方面 一．認真落實教學任務

1．本我教研室認真完成了的學校下達的教學任務，具體如下：《動物病理學》、《獸醫臨床診療技術》、《動物藥理學》、《中獸醫》、《動物疫病防治技術》、《動物疫病檢疫技術》、《家畜飼養技術》，盡管教學任務繁重，但全體教師都能按時完成教學計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發性，教學效果良好，學生測評較高。課后認真批改作業，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。

2在教學過程中，還尤為注重實踐環節，嚴格按照教學計劃的要求，認真細致做好教研室本學期所承擔課程的教學計劃，實驗過程中有記錄，對學生有實操考核。

3．按照計劃積極組織學生考證，5月底我們就認真組織和學生參與獸醫技能方面——動物防疫員和動檢疫員中級的考證，考證于6月9日進行。

4．按照計劃組織11級獸醫班于六月中旬至八月底進行為期二個半月的深入養殖場的專業綜合技能訓練。

二、日常教學管理方面

1、學期初制定出科學合理的教學進度計劃，并據此組織實施。

2、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。

3、采取聽課、座談會等方式掌握教師教學質量與效果。

4、常態教學檢查。對老師的授課情況采取抽查，對理論教學進度、實踐教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、教師理論授課情況、實踐教學活動、教學工作的規范性進行了檢查。通過抽查，感到我們我們教研室的老師教風好，所有的老師都認真負責備好每一堂課，上好每一堂課。

三、專業建設

2013年3月初向學院申請獸醫專業五年制大專的招生。

4月份到6月份并通過調研、商討修訂好2013級獸醫專業的人才培養方案。

教研室老師共同探討做好：微生物診斷病理標本、獸醫綜合實驗室、動物診療實驗室，實訓室建設方案

在搞好教學的同時，我們也盡可能的做好獸醫專業的宣傳，以期2013年獸醫專業的招生得以突破。

三 切實開展教研活動，提高教學水平

開學初期教研室按照學校和院部工作計劃，制訂了教研室學年工作計劃。教研活動的內容除了關于學校和系部文件的學習、本學期開展的教研活動還有提高課堂教學質量的討論;該如何上好《中獸醫》這門課程;獸醫實驗室的建設和規劃;2013人才培養方案的修訂討論；信息化教學的設計和網絡課程建設的討論;通過教研室老師的相互交流和討論，我們的教學水平得到很大的提高。

四、科研建設方面

本學期譚德展教授積極申報了湖南省科技廳課題,課題名稱《竹鼠人工繁殖關鍵技術研究與應用》.傅規玉老師的省教育廳課題《豬圓環病毒對豬免疫抑制》的科研研究正在如火如荼的進行.譚德展教授寫的論文《

》擬于6月份發表在《中國種養 》專業雜志上.傅規玉老師寫的論文《動物病理課程教學模式改革與應用研究 》擬于8月份發表在《養殖技術顧問》專業雜志上.五、師資建設方面

鼓勵教師積極參加院系各種活動，通過各種途徑提高自我。本學期,我教研室的李丹老師和陽巧梅老師因教學表現突出被系推薦到學院參加信息化教學比賽,傅規玉老師被推薦參加院里的網絡課程的比賽.我們獸醫專業的帶頭人譚德展教授本學期還做學院推薦作為”高等學校年輕骨干教師國內訪問學者”擬于2013年9月份到2014年7月份到國內著名的有獸醫專業的學府進行獸醫專業的訪問學習.四、今后需改進的問題

學年初教研室的一些工作計劃和實施方案沒能如期按計劃完成，以后要更切實的按照計劃實施方案去做。

我們也也看到我們的科研經驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步提高；長期以來，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質量的前提下，為搞科研的教師多創造條件，這是我們應當思考和解決的問題。

獸醫教研室

傅規玉 2013年6月

第三篇：2017上學期地理教研室工作總結

地理教研室工作總結

2016—2017學，我們地理教研室全體教師團結協作，積極進取，苦練教學基本功，以科研為先導，充分發揮現代教育技術的作用，積極參加國家、省、市、校教科研實踐活動，年輕教師深入研究教材、教法；中老年教師努力成為專家型、學者型教師；下面我來總結一年來的工作。

一、勤學——一名年輕教師的基本素質

現代社會對地理教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高技術發展的趨勢，要求現代公民具備良好的科學素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。為此，每一次教研組活動，我們都非常重視學習教育教學理論、上級文件、教育報有關文章、以及外地先進經驗都是我們學習的內容。尤其是我組教師在參加了新課程標準及教材培訓的基礎之上，在組內學習交流新的教學理論，使老師們明確了《地理新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確教學段的階級目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。結合在省實驗中學學習的《聚焦課堂》，真正把新課改的理念融入到課堂當中。

通過學習，同志們的觀念得到了更新，業務水平得以明顯提高，特別是通過現代教育技能的學習和實踐，陳舊的教學手段得以更新，活躍了課堂氣氛，提高了同學們的學習興趣，增強了教學效果。

二、敬業——一名教師的師德素養

本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規，遵守學校各項規章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書育人，又嚴格要求自己，各位教師都以滿腔熱情投入到教學當中。任勞任怨，默默奉獻著自己的智慧，為學校教學和發展獻智獻策，是我們的一直奉行的行為準則。

三、善思——生本課堂的靈魂

我們在學習中不斷的反思自己，對學生有了更加深刻的認識——學生是教學過程中中最活躍的主人，只有充分調動他們自主學習，使他們對生活中的事情多了一份關心，多了一份思考，把教學延伸到更廣闊的生活中去，才能激發他們身上所蘊藏的無窮智慧和潛能。這種認識更加突出了學生的主體地位，體現了對學生的尊重，對學習規律的尊重和學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變，體現了為學生終身學習和發展奠定基礎的指導思想。

四、團隊精神——揚長避短

我組揚長避短，充分發揮集體優勢，讓教研組工作都必須依存于集體的前提下開展。

1．加強地理組建設，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍。我們定時、定點地進行新教材的研究，并且在組內統一各年級組的上課進度、統一備課、統一練習。全組教師樂于參加教研組活動，學習業務，鉆研教材，認真備課，經常相互聽課，及時交流，總結，推廣教學經驗。

2．加強組內資料建設。以往我們地理組缺少系統的課件體系，本學期在各位地理老師的努力下，形成了一定的課件體系。適應了地理課改的需要，提高了教學資源的利用率，促進了教學水平的提高。

3．全組地理教師共同撰寫論文，有分工，有合作，發揮集體智慧。

五、教學工作中存在的問題

1．教師課堂教學的組織與把握有待提高

青年教師在教學中表現出經驗不足的特點，不太注意課堂氣氛的把握，對較低層次班級的課堂控制力有待提高；教學程序不夠鮮明，顯得不夠老到，難以凸顯教學的風采。對于教學分層次開展這一點，特別應加強對不同層次目標要求的把握和具體程序、細節的實施。

2．對學生的認知和學習過程指導不夠

基本知識講授完之后，往往在典例分析、實例練習部分指導不夠有針對性和翔實，課堂和練習用到的事例跟學生的生活聯系緊密度有待加強。尤其在分層次教學的過程中，對學生課堂反饋的信息處理不夠及時，這也使得師生間的互動、交流不夠充分。

3．教學手段和工具的選用不夠到位

一方面，多媒體的利用不夠充分；另一方面，傳統教具和輔助資料的運用都可以加強。同時還應強調，對不同層次班級應盡量選用最合適的教學工具。

六、努力方向和措施

1．重視課堂教學中學生的認知和學習過程，提高課堂效率，激發學生的學習興趣和潛力，讓學生真正成為課堂的主體。

2．經常性的隨堂相互聽課活動，及時做好評課工作，促使老師在實踐中互相幫助、共同進步。

3．系統研究信息技術在中學地理教學中的應用。這項工作要與地理教研組的整體工作相配套進行，逐步形成本年段多媒體課件資庫。

齊為民

2017-07-19

第四篇：XX年上學期英語教研室工作總結（本站推薦）

XX年上學期英語教研室工作總結

時光飛逝，XX年上學期已接近尾聲。英語教研室在學院以及基礎課部的正確指導下，按照部門的工作部署和教研室的工作計劃，經過教研室全體教師的共同努力，教研室的教學、科研等各方面工作都圓滿完成。現將本學期英語教研室工作總結如下：

一、政治理論學習工作

緊密結合學校改革發展實際，深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，進一步提高全體教研室老師的政治思想素質、政策理論水平和業務工作能力。認真學習了部門組織的黨的群眾路線理論，使我們深刻領悟到：作為一名大學教師，要深入學生當中，幫助需要幫助的學生，與同事們團結奮進。此外，魏濤老師、符煒璇老師于XX年10月29日-31日參加了XX省省直單位入黨積極分子培訓學習，受益匪淺。

二、常規工作

本學期，我們按計劃認真完成了以下幾個方面的教學常規工作：

第一、審核了各位教師本學期的授課計劃，并檢查授課計劃的執行情況；堅持集體備課，檢查教師的教案備課情況、學期聽課情況、作業的批改情況和空間建設情況并及時提出了合理的反饋意見。

第二、按計劃定期進行了教研活動，XX年5月21日羅XX老師成功講授公開課，活動舉行后教師們及時交流心得，相互學習，取長補短。XX年6月6日，在基礎課部和英語教研室的共同努力下成功舉辦了XX年學院英語口語技能大賽，在此次比賽中學生們的英語學習興趣得到了很大提高。此外，為了進一步提口全院學生的英語口語水平，英語教研室在本學期定期在每個月舉行了英語角活動，輔導老師魏XX、符XX受到到了學生普遍好評，學生的口語水平得到了明顯的提高。

第三、要求教研室老師之間相互聽課，集體交流，共同探討了三年高職的英語教學方法的改進，并且在學院和部門的大力支持下對五年高職英語教學提出了一些教學上的創新。在此過程中，教師們相互談論教學體會、教研室了解教材的使用情況，在教研教改上有了更新的認識。

最后，各任課老師認真、按時地完成了期末出卷出卷工作；積極參與院系的各項教學聯誼活動，加強與各部門的溝通，以確保教學工作的正常有序進行。

三、科研工作

本學期教研室發表了9篇論文（兩名休產假的老師除外），其中，一名老師成功申報了院級課題一項。

四、師資隊伍建設

目前，英語教研室專、兼職老師共有11名，專職老師7名。其中有一半以上已獲取研究生學位，兩名老師具有留學經歷，在翻譯和口語方面頗有經驗。絕大部分老師都能出色地完成教學任務和科研任務，并獲得了所教區隊的良好評價。

此外，副高以下的英語老師們積極準備了學院教師教學說課能力測評，并且絕大部分順利通過。

最后，為了加強教師的業務學習，教研室為英語老師們提供了一定的專業書籍，老師們積極借閱，整個的專業素質都在不斷提高。

五、不足之處和努力方向

回首過去的一年，忙碌而充實。忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味。當然我們的工作還有許多不足之處。首先，教學方法有待改革，整個教師隊伍還過于年輕，教師職稱不高。其次，教師外出學習的機會較少，希望以后有更多機會外出學習，了解兄弟院校的外語教學情況，相互借鑒。

英語教研室

XX年6月12日

第五篇：2013-2014學年上學期烏市三十中教研室工作總結

烏市三十中學2014——2015學年上學期教研室工作總結 本學期教研室本著通過對課堂教學改革、課題研究方式的探索，以建設“品牌學校”為重點，提升“品牌學科”和“特色學科”的建設為主題，以“名師工作室”帶動為主。不斷深化改革，教研組注意加強民族團結，指導促進雙語教學工作，努力開創學校教學工作的新局面的原則。積極配合天山區教研室開展的各項活動，并且根據本校的實情，積極開展了系列活動。

一、本學期教研室采取最大限度地發揮教研組和備課組的教研優勢，固定教研組、備課組的時間、地點，制定中心發言人，緊緊圍繞新課改的思想進行說課，說課中結合學生的實際進行設計，同時還注重了結合課堂教學對學生進行身心教育，培養學生正確的價值觀，思想觀。研究中注意最大限度的提高教學效率。在嚴抓教學基本常規的同時，做好學校的教學宣傳工作，加強對雙語教學的引領及管理力度。狠抓《教學常規》和《教學管理常規》的落實，嚴格檢查備課活動的開展，教案的書寫，聽課中監督管理。加強教師隊伍建設，切實轉變教育教學觀念，全面提高教學質量的原則。

二、加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。做好本學期的教師教育理論的學習讀書筆記檢查、組織教師聽課并做好聽課記錄、教研組活動、備課組活動的開展及記錄等的檢查工作，培優幫困工作的督促檢查工作，并做好詳細的記錄及總結。做好上期末教師教學質量分析及評估工作，及時做好上學期的教師及學生獲獎的統計工作。做好教案展評工作。檢查督促指導做好學校教育科研的組織工作。圍繞教研目標科 學制定好教育教學活動（教研室、教研組、備課組、教學進度）計劃、總結。做好各學科競賽的輔導的組織檢查工作。配合教導處做好“期中”試題的審定工作。做好本期末成績的整理及上報工作。做好課題指導工作。并及時做好指導總結。做了學期末的教師教學成績分析及評估工作，積極進入課堂聽課，并且及時向老師反饋聽課意見。為教師的信息交流、經驗分享等展示提供平臺，努力開創學校教學工作的新局面。做好各學科的競賽輔導工作的實施的檢查。尤其 建設“品牌學校”為重點，提升“品牌學科”和“特色學科”的建設為主題，以“名師工作室”帶動為主為主線進行管理。

（一）首先要求規范備課，抓好備課環節，避免混課。嚴格管理教師的教案書寫。不斷檢查整改，本學期多次驗收對我校教師的教案書寫都給予了肯定。在學校中層以上老師的配合下做好教師教案開學的初評、期中的中評、期末的終評檢查及評比工作。

（二）同時本學期教研室加強了對教研組、備課組活動的檢查、督促、指導作用。教研室做到督察到位。采取最大限度地發揮教研組和備課組的教研優勢，提高教學研究效率。及時對教研組工作進行檢查，總結。對問題教研室、備課組及時提出要求，并追蹤督促檢查的方式，大大提高了這個基礎教學研究環節，充分發揮教研組、備課組的作用。使得學校的教研工作能在基層得到真正的落實、開展。改變了以往的虛擬性，充分發揮集體的智慧，使得教研組備課組工作扎實有序有實效。使大家由過去的單打型走向合作型。

（三）另外，要求老師做到自覺充電，及時檢查教師教育理論的學習、課標學習的讀書筆記檢查工作。并要求老師不斷進行理論提升，積極組織老師參加論文大賽活動。結合學校工作的需要及時召開教研組長會議，總結上學期工作，引領本學期教研思想。通過教研室的管理，現在教研組、備課組的活動已經基本做到了扎實有序。

（四）配合教導處做好月考試題的審定工作。做好本期末成績的整理及上報工作。做了學期末的教師教學成績分析及評估工作，積極進入課堂聽課，并且及時向老師反饋聽課意見。為教師的信息交流、經驗分享等展示提供平臺，努力開創學校教學工作的新局面。

（五）培養青年教師是我校多年來進行的一項重要工作，近年來，我校已培養出一批敬業精神強，責任心高的教師，他們為我校教學質量的提高做出了很大貢獻。為了進一步加強對年輕教師的培養工作，使他們迅速成長，早日成為三十中的后備力量，我校開展了2013-2014學年“青藍工程”拜師活動，共有十對師徒：

常思佳——張秋爽 杜媛媛——王鑫 夏曉妹——吳甜甜 丁麗——艾里巴達爾 李宏佳——依再提古麗 熱夏提——艾麗米努爾 阿提開木——米麗古麗 楊元——肖開提

郝志娟——凱帕爾江 朱雪綾——馬秀梅

在師徒相互聽課活動中，師傅對徒弟在講課中出現的問題能及時指導，在同頭備課的過程中，指導教師能認真檢查培養對象的教案，徒弟碰到難題能主動向指導教師請教，在教研組長及教研室的監督下，學校創造一切機會鍛煉年輕教師，外出聽課、上觀摩課都優先考慮年輕教師。在學校的管理下，在師傅的關心指導下，師生情誼深遠，徒弟業務水平迅速增長，“青藍工程”結出了累累碩果。經過一年的師徒的共同努力，取得了一定的成績，對本表現突出的師徒給予表彰，優秀師徒為：劉春玲——郝志娟，李艷春——任怡菲，馬娟——頡歡。

我們將繼續抓好本想工作，在我們大家的集體努力下，使我校的年輕教師能盡快成長。

三、教育科研月工作總結

歷時一個多月的教育科研活動敲響了我校教科研活動的最強音。在本次教研活動中，我們本著深入貫徹落實新課改精神，提高課堂教學效率，努力提高教師業務素質，全面提高教學質量為宗旨，本次活動月中，我們取得了很好的教學效果，同時也發現了一些不足，下面我從以下幾個個方面進行總結。

（一）領導重視，齊抓共管，抓好落實

本次“教育科研月”活動從方案的醞釀到中期運作到全面總結都得到了學校主要領導的大力支持和詳細指導。岳校長作為活動領導小組組長，多次過問并親自參與教學活動，唐助理作為分管教學的領導，親自 部署，以身作則，給本次教研活動提出了很多切實可行的建議和意見。其他各位領導各負其責，參與備課、聽課、評課活動，全力配合、團結一致、互相支持、通力合作，使得本次活動有條不紊地進行，各教研組長帶領本組教師抓理論、重實踐，抓常規、練實戰，厚積薄發，在不斷交流遇到的困惑、獲得的經驗、經歷的失敗的過程中，形成濃厚的教研氛圍。可以說各位領導、組長、骨干教師或拋磚引玉、或雪中送炭，用智慧與汗水譜寫了絢麗多彩的華章，這不僅贏得了自身的成長與發展，更贏得了全體教師的認同與信賴。

（二）、完成預定，步驟清析，效果顯著。

本次教育科研月活動按照活動方案完成了既定任務，每項活動都能按日程表有序進行。

（1）“本色課堂”教學大賽暨“五校聯盟”展示交流

縱觀各位教師的公開課，各有特點、各有千秋，形成了不同風格與特色，也都有我們可以學習借鑒之處，全校教師以此次活動為契機，就“本色課堂”教學模式進行了積極的具有實效的探討研究。參賽的9位教師在賽前進行了充分的準備，各備課組、教研組凝聚全體教師的智慧，幫助賽課教師精心設計，九位教師通過賽課展示出了自己的風采和水平，在賽場上，老師們各顯神通，不論是年輕教師還是經驗豐富的教師都發揮出了自己精湛的教學水平，各具亮點，賽后學校評委、教研組進行了精彩的點評。

熱夏提老師能根據教學目的，學生的知識基礎，學生的認知規律對教材進行合理的調整、充實與處理，重新組織，科學安排，達到了最佳的教學效果。

馬娟老師結構設計嚴謹、環環相扣、過渡自然、密度適中、效率高捷，可以說縱向能看清脈絡與主線，橫向能看清層次與環節。

宋明潔老師則是在教學方法多樣化方面下一番功夫，給人耳目一新、超凡脫俗、常教常新的新視覺，很富有藝術性。

常麗華老師教態自然、舉止從容語言表述清析準確，精當簡練，干凈利落。這些教學基本功也正是我們應該在平素的課堂教學中鍛煉和打造的。

龐明紅老師在一定程度都能為學生創設良好的情境，給學生以廣闊的思維空間，動手操作空間，培養了學生善于觀察、善于思考、善于活動的良好品質與習慣。

木巴熱克、茹仙古麗老師的課體現一個“實”字，課堂教學實實在在，不“做秀”、不擺“花架子”，切實解決了實際問題，使學生掌握知識，習得能力，發展智力，形成態度，培養品質。

任怡菲老師的課體現一個“活”字，課堂教學內容活、形式活，教師在課堂上總是給學生足夠的時間和空間，在寬松、愉悅、和諧的課堂氛圍中進行有效的合作交流，最后創造、演繹出課堂教學的精彩。

黃藝老師的課體現一個“新”字，她們的教學內容有創意，教學設計新穎，教學資源的運用、教學策略、教學方式、教學手段的選擇都有個人獨到的創新之處，體現出一種個性的教學風格與特色。通過賽課，教師們對課改理念有了更深刻的領悟：

1.能讓學生在課堂中感受到快樂，輕松、愉悅地主動學習知識才是課堂本色；

2.課堂教學要回歸到生活，教是為了不教，課堂上的教是為了生活中的學，是課堂本色；

3.讓每個孩子動起來，讓學生主動聽、說、讀、寫、思，40分鐘是充實的，是課堂本色；

4.遵循學科規律，體現學科特點，是課堂本色；

5.課堂氛圍是鮮活的，知識生成是水到渠成的，不做作，不作秀，當靜則靜，靜能生慧，當動則動，動能生智。

相信各教研組能夠就“本色課堂”教學模式進行更理性的思考，更深入的探究，使我校課堂改革之路越行越遠。同時，33中還將一節數學觀摩課送入了我校，48中、38中、117中、33中的老師積極參加了展示交流活動，課后聯盟校的老師們進行了熱烈的交流探討，在互相學習中取長補短，互通有無，共同發展。

（2）外出學習教師匯報

賽課期間，我校赴內地考察的李曉麗、馬春香老師做了精彩的匯報，得到了同盟校老師的一致好評。李曉麗老師匯報了在南京東廬中學和山東昌樂二中學習心得，將兩所中學校園文化建設及體音美學科的先進理念和經驗進行了匯報，最后，李曉麗老師結合自身的教學進行了深刻的反思。馬春香老師圖文并茂地將兩所中學英語學科的先進經驗帶給了全體老師，并且結合我校學情深刻闡釋了兩所學校課改理念的可行性，聆 聽完匯報，在場所有的教師都獲益匪淺，課改的理念和思路更加的清晰了。本次學習經驗的匯報，為三十中學“本色課堂”課改模式的探索奠定了理論基礎，更激發了教師們積極參與課堂改革的熱情。

（3）雙語教師普通話朗誦比賽

為了提高學校雙語教師的普通話朗讀水平，錘煉雙語教師基本功，提高學校雙語教師教學技能水平，提升學校教師隊伍的整體素質，教育科研月中我們還舉辦了雙語教師普通話朗讀大賽。全校各科十七位雙語教師賽前積極準備，比賽中他們讀音準確，音色優美，選材風格多樣，朗誦內容與配樂及畫面協調統一，教師們盡展風采，熱情洋溢，比賽現場氣氛熱烈，選手們精神飽滿，都有可圈可點之處。學校領導參加了本次活動并做了評委，賽后進行了精彩的點評。本次活動既是教師風采的展示，也是相互交流學習的過程。通過這次朗讀比賽，展示了三十中學雙語教師們的朗讀水平，提升了雙語教師語言表達能力，為廣大教師提供了展示才華的平臺！

（4）優秀教案評比

為了促使教師提高備課質量，提高課堂教學的實效性，全面貫徹落實學校本學期提出的備課標準，我校組織實施了各學科優秀教案評比活動。絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。大部分老師的教案具有內容詳細規范、項目填寫齊全、突出重難點等優點。部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們 都能認真對待、仔細備好每一門、每一節課，充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。通過此次評比，讓我們對教案有了更深的領悟，編寫教案的過程是鉆研教材、構思教學的過程，它凝聚著教師對教學的理解和感悟，體現了教師的創造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學理念，呈現出教師對教學理想的追求，閃爍著教師的教學智慧和創造精神，教師的教學個性和風格，應該先從教案起步。書寫教案是教師開展教學活動的重要環節，對保障教學質量具有重要意義。（5）班主任技能大賽

為進一步提高我校班主任專業化水平，充分發揮班主任育人作用，進一步推動我校班主任隊伍建設，提高班主任綜合素質，培養思想道德修養好、業務素質高和專業能力強的專業化的班主任隊伍，德育處舉辦了首屆校級班主任專業能力大賽。

七、八年級的共十名青年班主任參加了本次比賽。比賽分三塊內容：教育故事、教育案例問答和班主任才藝展示。參賽的班主任都精心準備了自己的比賽，教育故事環節，我們看到了各位班主任在教育學生方面的良苦用心和教育才能；教育案例問答環節，我們看到了班主任們教育的機智，先進的教育理念和流暢的表達；最精彩的是班主任才藝展示環節，鄭穎老師演唱了《春暖花開》，斯迪克江、阿提坎木老師的詩朗誦，任怡菲老師的舞蹈，張亞玲老師的剪紙，常思佳老師的十字繡，杜英老師的粉筆字，王萌蕃、阿孜古麗老師的英文歌，將比賽現場推向了高潮，才華橫溢的班主任們真的是校園里最可愛的人，我們為你們的付出致敬！

（6）經典誦讀大賽 為深入推進“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，提高學生口語表達能力，進一步激發學生學習語文的興趣，激發學生的愛國熱情，德育處舉辦了 “中華經典誦讀”比賽活動，來自七年級的7個民漢語班的學生參加了比賽。在比賽中，各參賽各班學生向在場觀眾充分展示了朗誦表達能力，選手們用抑揚頓挫的聲調和豐富的面部表情，生動地為同學們演繹著經典作品，活動取得了圓滿成功！

（7）豐富多彩的學生活動

在今年的教育科研月中，各備課組為學生策劃的活動更是一道道亮麗的風景線，尤其是初一年級歷史話劇表演賽活動非常成功，達到了預期效果，各班級成員積極踴躍參加。各班認真排演了《荊軻刺秦王》、《晏子使楚》、《商紂王與妲己》、《將相和》，無論是劇本的編寫，還是排練的流程結構都反映出了歷史劇的主題。活動中，學生能夠在比賽中將劇本文字表述清晰、流暢，表演儀態大方，做到聲音洪亮，服裝得當，有效的帶動了現場的氣氛，并且學生的道具、服裝都廢品利用，節省了很多的人力和物力，避免了不必要的浪費，同時又達到了主題深入人心的良好效應。全體同學積極參與，通力合作，在活動中培養了他們的集體榮譽感和主人翁的精神。在快樂的活動中，大家在付出汗水的同時，也更加了解愛國的意義，激發了學生的愛國熱情，展現出了當代中學生的風采！此外，地理組的繪圖展，健康組的手工制作展、小報展，英語組的書寫比賽、趣味課堂、英語俱樂部活動，語文組的硬筆書法比賽，古詩文背誦比賽，默寫比賽，數學組的計算能力大賽、軸對稱小報比賽、旋轉圖案設計比賽，物理組的小科技、小發明制作，化學組的化 學用語規范化書寫，政治組的“孝親敬長”手抄報比賽，生物組的標本攝影展，這些活動大大豐富了學生的學習生活，增添了學生的活力，發展了學生各方面的才能。

（三）、存在不足和努力方向：

①在整個教研活動中，各組學習研究的氛圍不均衡，有的組內教研氛圍濃厚，組長能夠組織教師深入學習，并多次開展組內聽課、評課，幾易其稿，為我們呈獻了精彩的課堂教學。而有的組是淺嘗輒至，動作不大，使得教師的課堂教學不夠理想。

②從整個教研活動到公開課賽講，我們的教師有很多細節問題把握得不是很好，比如：概念把握不夠準確；運用詞匯不夠精當；對課標理解不夠到位；多媒體運用不夠熟練；生成預想不夠深入；教學評價不夠及時準確；教具準備比較匆忙；教學組織比較松散等等問題。其實這些問題我們在備課時都應該預想到，完全可以做得到的，而我們的教師恰恰忽視了這些細節問題，給我們的課堂教學帶來了或多或少的影響和沖擊。

③我們開展教研活動的中心目的是為了提高教學質量服務的，與常規教學是相輔相成的，所以今后我們應該多開展一些這樣的大型教研活動，把我校的教育教學質量提升到更高的檔次。

總之在學校的正確領導下，在全體教師的積極參與下各項活動取得了階段性成果，實踐了新課程理念指導下的課堂教學，切實提高了教學效率，促進了素質教育在我校扎實推進，推動了基礎教育課程改革，對提升我校教育教學質量起著舉足輕重的作用。當然，活動中也突出了常 規教學諸方面的問題與困惑，在今后的工作中，我們將不斷總結經驗，克服不足，強化細節，夯實基礎，著力提高教師的素質和實戰能力，著力營造教研氛圍，著力提升教育教學質量，推進我校教學工作向著更高、更快、更強的方向發展。在課改之路上，三十中人必將舉全校之力，探索出一條適合學校長遠發展的課改模式，使我校教育教學工作蒸蒸日上！

烏魯木齊市第三十中學

2014年12月10日