第一篇：關(guān)于舉辦孫云曉家庭教育報(bào)告會(huì)的通

關(guān)于舉辦孫云曉家庭教育報(bào)告會(huì)的通知

為了更好地普及家庭教育知識(shí)，提高我縣廣大家長(zhǎng)的家教水平，更新家庭教育理念，我們特邀請(qǐng)全國(guó)著名家庭教育專家、中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員孫云曉蒞臨我縣，舉行家庭教育專題報(bào)告會(huì)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間

2012年3月3日下午2:00（1:30準(zhǔn)時(shí)簽到）

二、地點(diǎn)

臨邑縣工人文化宮二樓會(huì)議室

三、參加人員

各單位主要負(fù)責(zé)人、部分教師和學(xué)生家長(zhǎng)代表（名額見(jiàn)附表）

四、有關(guān)要求

1、組織好人員。各單位要認(rèn)真做好參會(huì)教師和家長(zhǎng)的遴選工作，與學(xué)校家委會(huì)工作有機(jī)結(jié)合，真正推薦負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的教師和優(yōu)秀家長(zhǎng)參會(huì)，保證會(huì)議效果。

2、搞好培訓(xùn)。各單位要積極發(fā)揮參會(huì)教師和家長(zhǎng)的帶動(dòng)作用，利用家長(zhǎng)開(kāi)放日或家長(zhǎng)講座等形式搞好二級(jí)培訓(xùn)，推動(dòng)學(xué)校家庭教育工作扎實(shí)開(kāi)展，提高家校教育水平。

3、遵守紀(jì)律。參會(huì)人員按時(shí)到位、不提前離會(huì)。講座期間參認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄，不準(zhǔn)接打手機(jī)，隨意走動(dòng)，不吸煙，不大聲喧嘩，保持良好的會(huì)議秩序。

4、維持會(huì)議秩序。各單位一把手要以身作則，并責(zé)成有關(guān)人員對(duì)本單位參會(huì)人員到會(huì)情況以及紀(jì)律情況做好管理，尤其不準(zhǔn)提前離會(huì)。

5、請(qǐng)各單位派人于3月2日上午11:00之前來(lái)普教科領(lǐng)票，并組織相關(guān)家長(zhǎng)、教師在規(guī)定的位臵就座，教育局將檢查各單位組織情況。各單位一把手在前三排就座，不再持票。

附件

1、孫云曉簡(jiǎn)介

2、各單位名額分配表

臨邑縣教育局普教科

二O一二年二月二十八日

附件1：

孫云曉簡(jiǎn)介

孫云曉1955年2月生于山東青島，現(xiàn)為中國(guó)青少年研究中心研究員、副主任，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)，《少年兒童研究》雜志總編輯，北京師范大學(xué)兼職教授。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。2000年被國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)授予“全國(guó)優(yōu)秀兒童工作者標(biāo)兵”稱號(hào)。2008年被評(píng)為“中國(guó)教育風(fēng)云人物”。10多年來(lái)，中央各部委和150多個(gè)城市邀請(qǐng)他做上千場(chǎng)報(bào)告，引起強(qiáng)烈反響。

孫云曉自1972年起從事青少年教育與研究至今，是當(dāng)代中國(guó)具有影響力的教育專家。1993年7月，他采寫的報(bào)告文學(xué)中日少年《夏令營(yíng)中的較量》發(fā)表后震撼全國(guó)，引發(fā)一場(chǎng)社會(huì)各界參與的教育大討論，受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。中央電視臺(tái)12集專題片《改革開(kāi)放20年》，稱《夏令營(yíng)中的較量》引發(fā)的大討論成為“教育改革的前奏曲”。

1995年以來(lái)，他先后主持了中國(guó)城市獨(dú)生子女人格發(fā)展與教育、向孩子學(xué)習(xí)、21世紀(jì)教育四大支柱的理論與實(shí)踐、當(dāng)代中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r系列調(diào)查等多項(xiàng)課題研究。尤其是他主持的全國(guó)教育科學(xué)十五和十一五規(guī)劃課題，關(guān)于少年兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究取得突破性的成果。

孫云曉主要教育作品：《孫云曉教育作品集》（2007）；《教育是人的解放》（2009）；《讓人幸福的教育》(2009)；《拯救男孩》（2010）；《孫云曉與你面對(duì)面》叢書（2010）。他的作品曾獲中國(guó)圖書獎(jiǎng)、全國(guó)“五個(gè)一”優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)。

孫云曉的一系列教育觀點(diǎn)受到廣泛關(guān)注。如：“教育的核心是培養(yǎng)健康人格”、“兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童、發(fā)展兒童”、“應(yīng)試教育必然導(dǎo)致教育荒廢”、“好的關(guān)系勝過(guò)許多教育”、“21世紀(jì)是兩代人相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的世紀(jì)”、“無(wú)批評(píng)教育是偽教育”、“兒童成長(zhǎng)需要因性施教”、“良好習(xí)慣締造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。

附件2：

分配名額表

第二篇：舉辦家庭教育報(bào)告會(huì)

舉辦家庭教育報(bào)告會(huì)

文章作者：寧晉縣教育局信息中心 來(lái)源：寧晉縣教育局信息中心瀏覽次數(shù)：4 [字體：大 中 小]

閱讀權(quán)限：游客身份 花費(fèi)會(huì)員幣：0 添加時(shí)間：2011-11-19 10:04:55

11月15日，河北省寧晉縣賈家口學(xué)區(qū)在黃兒營(yíng)西村小學(xué)召開(kāi)家庭教育報(bào)告會(huì)，河北省家庭教育講師團(tuán)梁紅梅教授應(yīng)邀進(jìn)行專題講座。該縣教育局、賈家口鎮(zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人以及西營(yíng)小學(xué)全體學(xué)生家長(zhǎng)，共計(jì)500余人參加。

報(bào)告會(huì)上，梁紅梅教授以豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)的事例，幽默的語(yǔ)言進(jìn)行了精彩講座。她分析了每個(gè)階段孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何去關(guān)注孩子成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子的身心健康成長(zhǎng)。梁紅梅強(qiáng)調(diào)，家庭教育是孩子接受的第一任教育，家庭的環(huán)境、父母的語(yǔ)言和行動(dòng)都潛移默化地影響著孩子的成長(zhǎng)。她希望家長(zhǎng)們要多與孩子溝通和交流，換一種說(shuō)話方式，換一種做事方式，就會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)不一樣的孩子。

報(bào)告會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛就教育孩子方面存在的困惑向梁教授進(jìn)行咨詢，使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了改變家庭教育方式的必要性。

第三篇：房縣七河中學(xué)舉辦家庭教育專題報(bào)告會(huì)

房縣七河中學(xué)舉辦家庭教育專題報(bào)告會(huì)

李斌 陳立政

日前，房縣七河中學(xué)邀請(qǐng)相關(guān)專家在該校小廣場(chǎng)作了“家校合力，成就孩子夢(mèng)想”的家庭教育專題報(bào)告會(huì)。

報(bào)告會(huì)就“為什么要和孩子建立良好的親子關(guān)系”、“好家長(zhǎng)應(yīng)該具備的人格特征”、“激發(fā)孩子創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)”等方面做了精彩的講解，使家長(zhǎng)懂得如何充分挖掘家庭教育資源，積極調(diào)整心態(tài)，相信孩子，對(duì)孩子實(shí)施科學(xué)有效的教育，努力使自己成為最好的家長(zhǎng)。與會(huì)專家頻頻與家長(zhǎng)互動(dòng)，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，深入淺出地講解家庭教育在學(xué)生教育中所處的地位和作用，以及現(xiàn)代家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，應(yīng)關(guān)注避免和注意的各種問(wèn)題。隨后的“相信是一種力量”活動(dòng)把報(bào)告會(huì)推向高潮。

據(jù)悉，該校多年來(lái)一直非常重視家庭教育，并已形成了高效的家校合作模式。此次家庭教育專題報(bào)告會(huì)使學(xué)校、家庭、社會(huì)的“三結(jié)合”教育具有更大合力。

第四篇：柴里礦區(qū)學(xué)校舉辦家庭教育報(bào)告會(huì)

里礦區(qū)學(xué)校舉辦家庭教育報(bào)告會(huì)

學(xué)生心理健康問(wèn)題日益成為學(xué)校工作的重中之重。滕州市柴里礦區(qū)學(xué)校、柴里礦區(qū)學(xué)校家委會(huì)防患于未然，近日聯(lián)合舉行了以心理健康輔導(dǎo)為主題的家庭教育報(bào)告會(huì)，幫助家長(zhǎng)了解青少年心理健康知識(shí)，掃除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生心理健康教育的盲區(qū)?；顒?dòng)邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)心理咨詢師、滕州市家教指導(dǎo)中心青少年心理健康教育專家卲長(zhǎng)青主任為五至八年級(jí)的家長(zhǎng)朋友們指導(dǎo)如何做好家庭教育工作，怎樣幫助孩子健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)中，卲主任分別從家長(zhǎng)在教育、關(guān)愛(ài)孩子時(shí)要把握的“度”;是否真正了解自己的孩子;怎樣承擔(dān)責(zé)任和義務(wù);怎樣學(xué)會(huì)正確為孩子把關(guān)和定向四方面同家長(zhǎng)們進(jìn)行了探討交流。邵主任運(yùn)用生動(dòng)形象的案例提倡大家在家庭教育中“做倡導(dǎo)者，不做強(qiáng)制者”“，不要呵斥”“要疏導(dǎo)”。通過(guò)情景再現(xiàn)的形式，引發(fā)了廣大家長(zhǎng)的思考和警示，廣大家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)，用心感受，從中更加深刻體會(huì)到家庭教育的重要性和必要性。報(bào)告會(huì)在廣大家長(zhǎng)朋友們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

報(bào)告結(jié)束后，邵主任和她的專家團(tuán)成員們還認(rèn)真解答了家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題與困惑，并進(jìn)行了“現(xiàn)場(chǎng)答疑”咨詢活動(dòng)，同時(shí)向家長(zhǎng)朋友們公布了心理咨詢熱線電話，歡迎廣大家長(zhǎng)隨時(shí)咨詢。通過(guò)此次家庭教育報(bào)告會(huì)，使柴里礦區(qū)學(xué)校的家長(zhǎng)們感受到提升科學(xué)的家庭教育知識(shí)勢(shì)在必行，為下一步樹立正確的家庭教育理念，掌握教育孩子的科學(xué)的方法奠定了基礎(chǔ)。（楊厚濤、吳濤）

第五篇：家庭教育調(diào)研報(bào)告

中央民族大學(xué)2007年暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

家庭教育情況調(diào)查

作者：中央民族大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)系周光緒

關(guān)鍵詞：家庭教育 教育方式 教育觀念安全意識(shí)

摘要：家庭教育是教育的重要組成部分,改善和優(yōu)化農(nóng)村家庭教育,對(duì)提高中國(guó)的人口素質(zhì),加快中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)步伐,實(shí)現(xiàn)十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)意義重大。但目前中國(guó)農(nóng)村貧困地區(qū)的家庭教育還存在著許多不容忽視的問(wèn)題,這些問(wèn)題的有效解決需要全社會(huì)的共同努力.。該文嘗試針對(duì)對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)的家庭教育存在的主要問(wèn)題提出若干建議，文章共分四部分：第一部分,家庭教育的一般特征及重要地位,論述家庭教育的重要性、必要性.第二部分,指出當(dāng)前農(nóng)村貧困地區(qū)家庭教育存在的主要問(wèn)題：(一)農(nóng)村家庭教育環(huán)境差;(二)教育觀念陳舊落后,教育方法簡(jiǎn)單粗暴；

（三）家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。分析當(dāng)前農(nóng)村家庭教育存在問(wèn)題的原因,主要原因有四個(gè)方面:(一)農(nóng)村家長(zhǎng)教育素質(zhì)偏低;(二)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后;(三)社會(huì)對(duì)農(nóng)村家庭教育關(guān)注太少。第三部分,提出改善農(nóng)村家庭教育的幾點(diǎn)建議,主要有：(一)積極推進(jìn)九年義務(wù)教育，用學(xué)校教育來(lái)填補(bǔ)家庭教育的空白;(二)鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生到農(nóng)村小學(xué)去支教彌補(bǔ)教師和家長(zhǎng)在知識(shí)上的不足;(三)積極推行協(xié)同教育,建立家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的聯(lián)系機(jī)制.。

一、家庭教育的重要性

家庭教育問(wèn)題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，但被做為一種科學(xué)進(jìn)行研究，在我國(guó)也就是近年來(lái)的事情。這是時(shí)代的發(fā)展，人才的需求，國(guó)民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問(wèn)題。這里探討家庭教育的重要性，目的是使更多的人明白家庭教育的必要性。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，包含著家庭教育、社會(huì)教育、集體（托幼園所、學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項(xiàng)教育工程離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。我們通常說(shuō)人是社會(huì)的人，人具有社會(huì)屬性，人從出生就被這個(gè)社會(huì)不斷的雕塑著，而家庭就是第一個(gè)雕塑者，我們的小孩剛出生時(shí)就像一塊毛石頭，如果我們的第一位雕塑者就把毛坯雕壞了以后的雕塑者將面臨很大的困難甚至可能出現(xiàn)這塊石頭被浪費(fèi)而成為一塊廢石。足見(jiàn)家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的重要性。

二、家庭教育存在的問(wèn)題及原因

（一）農(nóng)村家庭教育的社會(huì)環(huán)境差

我們調(diào)查的是寧夏自治區(qū)最貧窮的三個(gè)地區(qū)之一的固原市，又是固原市最貧窮的村——中口村。近幾年村里修了一天了一條公路，極大的方便當(dāng)?shù)睾屯饨绲穆?lián)系，也使外面的信息和新東西迎面的撲進(jìn)來(lái)，極大的沖擊著當(dāng)?shù)氐奈幕逃蜕罘绞?，而在這個(gè)文化震蕩中最容易受沖擊的是孩子，他們對(duì)一切都充滿好奇1

對(duì)新事物都想去模仿，但外面的東西又是參差不齊的魚目混珠的，尤其是近幾年社會(huì)的變化給這個(gè)曾經(jīng)封閉自給自足的村子的孩子帶來(lái)很大的變化。在我們調(diào)查時(shí)這里的父母都普遍擔(dān)心自己的孩子學(xué)壞，因?yàn)樗麄冇X(jué)得現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣不好大環(huán)境不好，以及各種電視電腦等的影響可能導(dǎo)致孩子走上歪路，同時(shí)他們對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也不是很滿意，他們認(rèn)為學(xué)校的老師的素質(zhì)不是很高，在教育孩子上存在很大的缺陷。在我們的教學(xué)中我們就發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐暮⒆硬粫?huì)唱什么兒歌，相反三四歲的小孩就會(huì)唱《老鼠愛(ài)大米》《求佛》《那一夜》等成年人唱的流行歌曲，這一方面是學(xué)校缺乏音樂(lè)老師教授音樂(lè)使他們無(wú)法學(xué)到他們應(yīng)該學(xué)的音樂(lè)，另一方面是孩子們通過(guò)電視和光碟自己學(xué)，而現(xiàn)在在市場(chǎng)上已經(jīng)很難找到適合他們年齡的音樂(lè)了，尤其是這些文化落后的地區(qū)，所以孩子們被迫學(xué)習(xí)流行歌曲，使他們提前“成熟”，所以父母的擔(dān)心是不無(wú)道理的。

(二)經(jīng)濟(jì)落后、家長(zhǎng)教育素質(zhì)低，教育觀念陳舊落后,教育方法簡(jiǎn)單粗暴

調(diào)查發(fā)現(xiàn)70%的父母與孩子的交流都不多，就是交流也主要是談學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冃r(shí)候沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)或者錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)所以希望自己的孩子多學(xué)習(xí)。同時(shí)由于年齡和時(shí)代觀念的不同也是導(dǎo)致父母和孩子交流少很少找到共同語(yǔ)言的因素。

在我們的調(diào)查中90%的父母都是通過(guò)打或罵來(lái)使孩子聽(tīng)話和服管的，基本不是講道理或者動(dòng)之以情曉之以理，他們主要沿襲上一輩父母的教育方式，相信“黃荊條子出好人”。但也有個(gè)別孩子從小就聽(tīng)話就懂事服父母管，因?yàn)樗麄冇X(jué)得父母說(shuō)的是對(duì)的。這里大部分的孩子都是怕媽媽，很少一部分怕爸爸，這個(gè)怕主要是通過(guò)打或罵來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)樵谶@里每家的孩子都較多一般四五個(gè)，同時(shí)父親經(jīng)常出去打工不在家，所以管理孩子的任務(wù)就落在了母親身上，因?yàn)楹⒆佣嘁彩菍?dǎo)致“看守”的媽媽主要采用打或罵來(lái)管理孩子的一個(gè)重要原因。同時(shí)因?yàn)楹⒆雍蛬寢屧谝黄鸬臅r(shí)間較長(zhǎng)媽媽疼他們所以對(duì)媽媽比較有感情也是一個(gè)重要原因。在我們的調(diào)查中就出現(xiàn)有孩子怕奶奶的，讓我們感到很疑惑，后來(lái)才知道是由于和奶奶在一起的時(shí)間比較長(zhǎng)對(duì)奶奶有更深的感情，對(duì)奶奶更加尊重，所以“怕”奶奶主要是出于一種親情。通過(guò)這個(gè)調(diào)查我們可以這里的孩子絕大部分在心理上是健康的，他們對(duì)親情是珍惜的。

在家庭中大部分都是媽媽有威信，也有的是奶奶或者爸爸，而這種威信的來(lái)源也和“怕”的來(lái)源一樣：通過(guò)打或者罵。在調(diào)查中也有特殊的情況，家庭中奶奶在孩子的心目中最有威信，而且這種威信不是通過(guò)打或罵來(lái)的，恰恰相反威信是來(lái)源于奶奶不打罵而是疼愛(ài)。通過(guò)分析我們的調(diào)查可以看出目前這個(gè)地方的家庭教育還是基本停留在老式教育方法上主要是通過(guò)打罵來(lái)管教孩子而不是通過(guò)說(shuō)教。（由于他們都是回族所以孩子從小就要學(xué)習(xí)《古蘭經(jīng)》去清真寺聽(tīng)阿訇的教導(dǎo)，所以孩子們從小也在接受道德等方面的思想教育。）但是我們也不難得出當(dāng)?shù)氐募彝ソ逃狈Ρ匾摹皽厍椤?，教育的方式過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴。

孩子通常10歲左右就開(kāi)始不怕父母了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他們開(kāi)始有自己的思想和主張，對(duì)事物有了自己的觀點(diǎn)，尤其是通過(guò)電視和大孩子學(xué)會(huì)了很多新東西，開(kāi)始對(duì)父母的教育產(chǎn)生懷疑和反感，而傾向于按照自己的想法去做事。這也說(shuō)明今天的孩子更加成熟和獨(dú)立。

當(dāng)我們問(wèn)家長(zhǎng)“您覺(jué)得現(xiàn)在家庭教育中管教孩子的方式與上一代相比有什么不同？”70%的父母都回答：“沒(méi)有什么不同，都一樣。”只有少數(shù)的人認(rèn)為現(xiàn)在沒(méi)有上一代那么嚴(yán)格，現(xiàn)在比較自由寬松了。其實(shí)現(xiàn)在這個(gè)地方的大多數(shù)父母都是按照他們的父母的教育方式在教育自己孩子，因?yàn)樗麄兒苌俳佑|其他的教育方式

也不知道有另外的教育方法，他們很少走出自己的村子（尤其是婦女），在教育孩子方式上有比較特別的家庭通常都是父母在外面見(jiàn)過(guò)世面的或者接受過(guò)一定教育的（這里的絕大部分村民都是文盲）。目前家長(zhǎng)反映在家庭教育孩子中遇到的最大難題是自己沒(méi)有文化沒(méi)有知識(shí)，不能很好的輔導(dǎo)孩子。雖然我們的時(shí)代在不斷的變化，但我們的家長(zhǎng)的教育觀念仍然很陳舊，已經(jīng)不能很好適應(yīng)時(shí)代的要求了，這也是家庭教育脫節(jié)的主要原因。

不過(guò)在孩子教育的內(nèi)容上現(xiàn)在的家庭與上一代有些不同，主要是在思想觀念和對(duì)教育的重視程度上。首先是現(xiàn)在的父母在重男輕女的觀念上有了根本轉(zhuǎn)變，他們不再像他們的父母那樣不送女兒上學(xué)了，他們開(kāi)始平等對(duì)待自己的兒女；第二是開(kāi)始重視教育不再像他們的父輩那樣抱一種讀書無(wú)用的觀念，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要，認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)孩子人生的重要，并且認(rèn)為學(xué)校的教育比家庭更重要更科學(xué)。

（三）家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄

對(duì)于孩子的安全問(wèn)題，他們好像并不擔(dān)心。在我們的調(diào)查前我們問(wèn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否給學(xué)生家長(zhǎng)簽了《安全協(xié)議》，學(xué)校回答是每學(xué)期都簽了的，然而在我們的調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)有50%的都不知道有《安全協(xié)議》，但他們說(shuō)如果知道肯定會(huì)簽，也有20%的人是知道但不愿意簽，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)生在學(xué)校的安全應(yīng)該由學(xué)校負(fù)責(zé)。但是對(duì)于如果孩子在學(xué)校鬧著玩時(shí)受傷，所有家長(zhǎng)都說(shuō)不會(huì)找學(xué)校麻煩，而是去找對(duì)方家長(zhǎng)或者自己負(fù)責(zé)了。上學(xué)期在中口村的鄰村小學(xué)就出現(xiàn)一起一個(gè)孩子在學(xué)校玩耍時(shí)不慎摔折了胳臂，最后和學(xué)校協(xié)商解決，家長(zhǎng)承擔(dān)了大部分醫(yī)療費(fèi)。通過(guò)這些可以看出我們的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的安全意識(shí)不強(qiáng)，法律意識(shí)更淡薄，他們處理問(wèn)題的方法主要是從道義出發(fā)從“合情”出發(fā)。

三、如何改善農(nóng)村家庭教育

（一）積極推進(jìn)九年義務(wù)教育，用學(xué)校教育來(lái)填補(bǔ)家庭教育的空白

由于當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)的文化素質(zhì)很低，特別是婦女絕大部分都是文盲，而要在短時(shí)間里改變這種現(xiàn)狀是不現(xiàn)實(shí)，相對(duì)而言改變學(xué)校教育較容易點(diǎn)。所以我們的政府一定要堅(jiān)定不移的推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”，努力減輕農(nóng)村教育的負(fù)擔(dān)。同時(shí)政府也要大力開(kāi)展教師培訓(xùn)使我們的教師能跟上時(shí)代的步伐。再次是優(yōu)秀教師引進(jìn)，在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)該村的教師大部分都是小學(xué)畢業(yè)，他們對(duì)現(xiàn)代教育是一竅不通，所以通過(guò)引進(jìn)接受過(guò)高等教育的教師也是改善教育的重要途徑。

（二）鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生到農(nóng)村小學(xué)去支教彌補(bǔ)教師和家長(zhǎng)在知識(shí)上的不足

現(xiàn)在貧困農(nóng)村不管是家長(zhǎng)還是教師在文化素質(zhì)上都不是很高，尤其是在一些現(xiàn)代知識(shí)上，比如目前國(guó)家要求在農(nóng)村開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，但很多學(xué)校根本找不到會(huì)認(rèn)識(shí)英文字母的人，所以就更不用英語(yǔ)教學(xué)了。如果我們通過(guò)大學(xué)生到農(nóng)村去支教，一方面可以給孩子帶去他們?cè)谄綍r(shí)課堂上學(xué)不到的文藝、體育、英語(yǔ)等知識(shí)，另一方面還能給孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，也許就會(huì)有孩子在心里發(fā)誓：“我將來(lái)也要讀大學(xué)”，他們可能就會(huì)為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。尤其是我們的很多優(yōu)秀大學(xué)生下去后會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆拥乃枷氲赖略斐珊艽蟮挠绊憽?/p>

（三）積極推行協(xié)同教育,建立家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的聯(lián)系機(jī)制.孩子的教育是個(gè)系統(tǒng)工程，家庭、學(xué)校和社會(huì)是連為一體的，缺少那個(gè)都不行，所以我們?cè)诩訌?qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的時(shí)候更要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、美好的社會(huì)環(huán)境。前面我們提到現(xiàn)在很多孩子連兒歌都不能學(xué)到了，而去學(xué)習(xí)社會(huì)上3

流行歌曲，這就是社會(huì)的責(zé)任。所以我們作家們要?jiǎng)?chuàng)作兒歌，商家們要生產(chǎn)兒歌賣兒歌，家長(zhǎng)們買兒歌，老師教兒歌，這樣我們的孩子就會(huì)學(xué)習(xí)他們本應(yīng)該學(xué)習(xí)的兒歌了。所以全社會(huì)都有義務(wù)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)成長(zhǎng)的好環(huán)境，而在這個(gè)過(guò)程中不僅僅是改善物質(zhì)條件，而且提供一個(gè)良好的精神環(huán)境也是同等的重要。

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