第一篇：未成年人思想教育工作總結

未成年人是祖國未來的建設者,是中國特色的社會主義主義接班人.中小學生學生是未成年的主體,學校是培養和造就合格的社會主義建設者和接班人的主要場所.加強和改進思想道德建設是關系到億萬家庭最大利益的民心工程.近幾年來,我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設》，《意見》中指出：加強和改進未成年思想道德建設承擔著義不容辭的責任，關系到我們國家和民族的命運和前途。為了更好此項任務，以“三個代表”為核心，深入學習文件精神，以培育“四有”新人為宗旨，以加強社會主義榮辱觀為主線，把學校德育工作落到實處，全面提高未成年人的思想道德素質，進一步加強和改進未成年人的思想道德素質，進一步加強和改進未成年人思想道德建設。

一、優化德育環境，狠抓養成教育優美，健康的校園文化環境，對學生起著“潛移默化，潤物細無聲”的教育作用，是學生思想道德建設工作良性發展的必要保證。學校應重視校園德育環境建設工作，通過植樹、種草、栽花實現綠化、美化、香化校園，以良好的校風校訓和科學管理努力創建人文校園、安全校園、優美校園、文明校快樂校園。讓校園全面體現“以人為本”的教育理念，積極營造濃厚的文化氛圍，讓學生接受最有益于身心健康的情境熏陶，享受豐富多彩的校園文化，實現環境育人。加強校園內涵建設，醒目標示校風、校訓和學校發展理念；明示《教師職業道德規范》和“八榮八恥”內容，以古今中外名人畫像和簡介、名言警句激勵學生努力學習科學，實現遠大理 想；張貼《小學生守則》《中小學生日常行為規范》使學生明確行為準繩。加強校園文化活動的開展，實現圖書室、展覽室的充分利用；組織開展校園文化活動。學校應本著拓展學校文化內涵，豐富師生的業余生活，努力營造積極向上，健康文明的校園文化氛圍為宗旨，大力開展讀書研究活動，引領學生健康的思維思維方式。古往今來，中國人“讀書”就是為了“做人”，一本好書可以使人受益一輩子，一本壞書也可以悔掉人的一生。因此，正確引導學生讀好書，好讀書，名理立志，進而形成良好的思維方式和樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。就成了我們德育工作中的一項重要任務之一。此外，還應組織文藝匯演，書法，繪畫，體育等活動，對廣大師生進行生動的愛國主義，集體主義教育，激發學生愛黨，愛國，愛校和熱愛藝術，勤奮學習，努力成長的熱情與動力，不斷提升自身綜合素質，推動校園精神文明建設。養成教育是素質教育的重要組成部分。學校以養成教育為切入點，以德育實踐為重要載體，切實提高提高學校德育工作的實效性。其

一、加強學習教育，學校組織各個年級學生學習新頒布的《規范》、《守則》和學校各項管理制度。結合學生特點，從細致處入手，及時發現問題，解決問題；其

二、利用少先隊和共青團進行教育。少先隊和共青團是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，以少先隊和共青團組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑，充分發揮其組織作用，通過豐富多彩的活動進行教育，如：通過開展建立“文明校園”活動，培養學生良好行為習慣的養成教育；開展“手拉手”活動培養學生熱愛集體，團結互助的優良品質；開展“我幫媽媽減負擔”的活動，培養學生熱愛勞動，孝敬父母，珍惜勞動成果的優良品質；開展“比學習，不比吃穿”活動，教育學生勤儉節約，努力學習的好習慣。此外，還可以利用各種節日開展活動，對學生進行教育，如：在國慶節期間開展“歌唱祖國”歌詠比賽，向學生熱愛祖國，熱愛黨，熱愛家鄉的教育；在教師節開展“我為教師獻一份禮”活動，讓學生懂得感恩，懂得回報；在“六一”期間，組織觀看愛國影片，了解少年英雄事跡，激發學生學習英雄的欲望，樹立要珍惜今天的幸福時，將來為祖國做貢獻的遠大理想。第三、加強常規教育。常規教育從小事抓起，培養學生良好的文明衛生習慣，狠抓文明班級，文明寢室建設，通過工人中值班，檢查和考評，結合主題班隊會，對存在的問題進行教育和整改；第四、深化德育活動，通過升旗儀式，主題班會活動，創建優秀班集體等活動，提高學生的道德情操，豐富其精神世界，培養他們他們的光榮和使命感，引導他們樹立遠大理想。

二、以體驗教育為基本途徑，開展內容豐富、形式多樣的有意義的活動。

1、加強團隊建設。加強對團員、隊員的思想道德教育，并適時開展符合年齡特點的豐富多彩的活動，利用傳統節日、重要紀念日、公民道德宣傳日以及未成年人入學、入隊、入團等有特殊意義的日子，集中開展教育活動，通過開展校外參觀學習以及“迎奧運”征文、慶祖國60周年華誕演講、社會調查告示活動發起校園保潔行動，組織學生清掃學校附近街道，清除道路兩旁的白色污染，用實際行動美化周邊環境。

2、開展警民共建和諧家園講座，加強法制教育。學校在每學期制定詳細地普法宣傳工作計劃，邀請公安民警定期來校作“法制專題講座”，結合普法宣傳活動上街宣傳法律知識，觀看禁毒、法制教育專題資料圖片，開展預防“未成年人犯罪”以及國家安全知識講座，對師生進行法制教育、環境保護教育、安全自救教育、禁毒禁煙教育，讓廣大師生了解法律常識，提高法制觀念。

3、深化社會實踐活動。社會實踐活動是落實科學發展觀，加強和改進未成年人思想道德建設，創建學校精神文明建設的重要途徑，也是深受學生喜愛和社會關注的教育形式之一。社會實踐活動能促進學生的學習積極性，養成良好的習慣，同時陶冶學生情躁，培養學生創新精神，讓學生個性得到發展，并在實踐中得到鍛煉。社會實踐活動補充了課堂教育和教材內容，為學生創建了全面發展和具有創造性思維的廣闊天地，學生們不僅親近了山水，回歸了自然，而且培養了愛國之情，激發學生從小學科學、愛科學的精神品質，使課外實踐與德育教育有機結合，真正達到課外實踐活動“放松心情，陶冶情躁，寓教于樂”的最佳目標。

三、率先垂范是青少年德育教育的得力措施俗話說：“學高為師，身正為范”教師職業道德的高低，直接影響素質教育的順利實施,教師的一言一行,一舉一動,直接關系到學生的健康成長對學生思想道德品質的形成 有著潛移默化的作用。正因為如此，人微言輕教師就應經常嚴格要求自己的言行駛，從端正本身言行入手，使自己時時處處為學生起模范帶頭作用。在全體教師中樹立學習典范。爭創衛生班級、守紀班級、文明班級等榮譽稱號。用榜樣的力量創優秀班風、樹學習正氣。榜樣作為人們行動的典范，具有普遍性、多樣性，而且榜樣的力量是巨大的，要發揮榜樣的力量，每一位教師首先要以身作則，其次要為學生裝提供學習榜樣，然后要引導學生對榜樣進行分析，同時要優化德育環境，推動青少年思想道德建設有效的進展。

四、采取多種措施，進一步加強學生的思想道德教育

1、利用課堂學科進行教育思想品德課本是根據學生的不同年齡特點編寫的適合青少年思想道德教育的一門教材，內容淺顯，通俗易懂，要充分利用這門教材內容，結合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育，同時結合語文、數學等其他學科利用各種圖畫文字，對學生進行熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛民族、熱愛家鄉的教育，引導學生了解社會、認識社會，學習社會公德，養成良好的行為習慣，從小樹立遠大理想，有正確的人生觀、價值觀和世界觀。

2、充分發揮家庭教育的作用，促進學生的思想道德教育家庭教育是對學生思想道德教育的重要組成部分，學生的一些不良行為習慣是從家中帶來的，為了更好的教育學生，各班教師可以通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通，掌握和了解家長教育子女的情況，幫助家長端正教育思想，改進教育方法，提高家教水平，并倡導家長的思想道德、文化素養和言行舉止上要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促進家庭教育和學校教育協調一致，達到教育的目的。

建立建全各項管理制度、考評機制、評比方案、活動方案和家校聯系制度，加強對學校未成年人思想道德建設工作的管理，調動一切力量利用一切途徑，形成學校、家庭、社會三方共建，三管齊下的工作制度。未成年人思想道德建設工作最基本、最有效的單位是班級，學校強化班級責任制，把校風建設工作、未成年人思想道德建設工作責任落實到班級，班主任是第一責任人，并與班級的評比，班主任的考核掛上鉤，執行班級管理責任制和管理責任追究制，有效調動班主任的工作積極性。對班級學生建立思想品德考核制，天天有記錄、周周有評比、月月有總結，在期末開展評優評先活動和表彰先進活動，從而形成濃厚的學校未成年人思想道德建設氛圍。

總之，對未成年人思想道德教育工作是一項長期而艱巨的工作。“百年樹人”就說明了思想教育的持久性，也說明了未成年人思想教育的重要性。現在的幼苗是將來的棟梁，關注未成年人就是關注我們共同的未來，學校、家庭以及社會的方方面面，都有應該從現在做起，樹立和運用科學發展觀，不斷加強和改進未成年人思想道德建設，使一批又一批具有高尚思想品質和良好修養的合格建設者和接班人茁壯成長起來，我們的國家和民族才能夠實現全面、協調、可持續的發展和全面建設小康社會的宏偉目標。

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第二篇：未成年人思想教育工作總結

未成年人思想道德教育工作總結

為了認真貫徹落實?中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見?，切實加強我縣未成年人思想道德建設工作，提高德育工作的科學性和實效性，按照州、縣工作安排，我縣廣大教育工作者，從少數民族地區的實際出發，遵循未成年人身心發展規律，按照循序漸進的原則，切實轉變教育思想和育人觀念，進一步增強了抓好德育工作的緊迫感和責任感，充分發揮了學校加強和改進未成年人思想道德建設主渠道的作用，因地制宜、強化管理，建立健全有效的育人機制，認真開展未成年人思想道德建設工作，增強了學校德育工作的針對性和實效性，現將近年來的工作情況總結如下。

一、構建未成年人教育機制

1、落實責任，未成年人教育工作有序開展

全縣各中小學校、教育工作者按照?中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見?、?中共馬爾康縣委、馬爾康縣人民政府關于貫徹?中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見?的實施意見?(馬爾委發?2004?19號)，開展未成年人思想道德建設工作，工作中做到了具體安排，要求統籌各方面力量，齊抓共管，營造利于青少年健康成長的環境。縣教育局根據縣委、政府的要求結合教育發展印發了?馬爾康縣教育局加強學校德育工作及未成年人思想道德建設實施方案的通知?、?馬爾康縣教育局關于進一步加強學校德育工作意見的通知?、?馬爾康縣教育局轉發?中共四川省教育工委、四川省教育廳關于在全省中小學生開展未成年人思想道德建設系列教育活動的通知?的通知?、?馬爾康縣教育局關于印發?馬爾康縣中小學生日常行為要求細則?的通知?等文件，指導學校未成年人思想教育工作，要求學校根據文件精神、結合學校實際認真開展學校德育工作和學生思想教育工作。

2、加強教育工作者隊伍建設，提高教育者素質 為加強對未成年人思想教育工作的領導，促使學校教育活動的正常開展，縣教育局成立了“全縣中小學德育工作領導小組”，制定了領導小組職責――確定、安排每年全縣學校德育工作（未成年人思想教育）工作重點、內容；指導全縣工作開展，檢查學校德育工作的成效；建立德育工作的競爭激勵機制，負責評審、表彰工作成績突出的學校德育工作者；召開德育工作者培訓會，提高德育工作者的素質。

3、構建“三結合”教育網絡，爭取社會各界支持共同搞好未成年人思想道德教育工作。

積極爭取公安部門支持和配合，加強青少年學生校外活動場所的治安管理。積極開展警校共建安全文明校園活動，維護學生上學、回家路途的安全；各校聘請校外法制副校長、輔導員，通過發舉辦法制教育講座等形式使教育工作得到落實，不斷增強了學生的法制意識和法制觀念，增強他們從小就養成遵紀守法的良好習慣。

二、分層次開展教育工作

針對未成年人各成長階段的特點，進行分層次教育。學校根據不同年齡段學生的認知能力，合理確定由低到高的階段性德育目標、德育內容和德育方法，使目標切實可行、內容通俗易懂、形式生動活潑，增強針對性和實效性。小學生以規范基本行為的養成教育為主，努力培養他們的良好行為習慣；中學生以進行愛國主義教育為主，努力培養他們愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義的真情實感。

以智育、體育、美育、勞動教育等為載體，幫助學生認識世界、認識社會、認識自己，每門學科的教學內容及過程都具有一定的道德涵義。學校，充分認識和發揮學科教師在德育中的重要作用，把德育貫穿在學校工作的各個環節，體現學科教育和德育的一體化，強化學科滲透性。按照學生不同年齡段的特點，選擇不同的德育主題，積極開展有針對性的教育活動，使學生獲得優良的道德品格、扎實的基礎知識、較強的創新精神、必備的實踐能力，最終達到“主動發展、全面發展、全體發展”的目的。

三、組織社會實踐活動，增強教育工作實效性

1.充分發揮學校團（隊）主渠道作用，通過各種教育活動，培育未成年人民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。

利用團（隊）教育陣地，營造教育氛圍，開展教育活動，對未成年人進行思想教育。學校通過升降國旗儀式對學生進行愛國主義教育，嚴格按照?中華人民共和國國旗法?的要求規范升降國旗、唱國歌儀式，開展了“國旗下講話”活動；利用實事政策宣傳欄、學英雄、模范人物宣傳欄、板報等德育宣傳陣地及“紅領巾廣播站”對未成年人進行各種宣傳教育工作；各校將校風、學風和醒目的宣傳標語等合理布置上墻；教室內按規定懸掛國旗、中外名人畫像、師訓、生訓、學生守則和學生行為規范、消防知識宣傳掛圖、根據班級特點設計了學生成長欄、黑板報、圖書角、衛生角，使思想教育融在校園每一個地方，大力宣傳和弘揚民族精神、營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍，引導未成年人樹立和培育正確的理想信念，使學生從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，讓未成年人明白：個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國德繁榮富強緊密聯系在一起，要為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

2、學校以各種節日為契機，在學生中深入開展道德實踐活動。

如，清明節以“緬懷革命先烈、弘揚愛國精神”、“五.四”、“六.一”節以“綠色軍營我成長 健康快樂伴我行”、“十.一”國慶節以“迎國慶講文明樹新風”、九九重陽節以“送歌舞、獻愛心”為主題深入開展教育活動，培養學生各種能力，增強學生愛國意識，愛國熱情。

深入開展了愛國主義和民族大團結教育活動，組織全縣中小學生觀看了?西藏今昔?，加強對學生進行維護祖國的統一和安定團結教育工作，不斷提高學校廣大師生員工的思想道德素質，有效抵御民族分裂主義和非法宗教活動的滲透。

組織全縣學生和部分家長共同觀看了中開學第一課?我愛我的祖國?、9月7日下午組織學生觀看了?走進新中國?，按照要求各學校組織學生開展了一次以“我愛我的國”、“我愛我的家鄉”為主題的班會課，指導三——六年級的學生寫了觀后感，參加征文活動。開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語系列教育活動，共有3000多么同學在網上寄語，抒發學生的感言，表達學生心聲，激發學生的愛國情感，增強其民族自尊心、自信心和自豪感。組織學生參加“優秀童謠”投票評選活動及傳唱優秀童謠活動，豐富廣大少年兒童的精神文化生活，以優秀童謠取代不健康的“灰色童謠”，凈化學生心靈，營造未成年人純潔健康的良好成長環境。

開展“迎國慶講文明、樹新風”文明禮儀知識傳播教育活動，要求全縣同學：做文明行為的宣傳者。倡議同學們能幫助身邊的人們深刻認識不良陋習的危害，增強社會公德意識，小手拉大手，用我們的文明行為影響父母、鄰居和周圍人。做文明行為的實踐者。倡議同學們從日常生活入手，在家里做個孝敬父母；在學校里尊敬老師；在社會中，尊老愛幼，言行文明舉止大方。做文明行為的監督者。倡議同學們及時勸阻身邊的不文明言行，通過活動促使大家養成文明行為，以實際行動贏得家長、學校、社會的廣泛認可。

認真開展了以“中小學弘揚和培育民族精神月”為主題結合慶祝建國60周年的大好契機，開展觀看愛國主義光碟、圖書、掛圖、演講、寫讀后感等系列教育活動，讓學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。

加強禁毒宣傳教育工作，組織學生參加禁毒征文活動，其中馬二小澤真、熊亞兩名同學的文章在阿壩報上刊登。

開展紀念“一二.九”運動74周年活動。為弘揚“一二?九”愛國主義精神，銘記歷史，不忘國恥，展現當代學生的時代風貌，馬縣中團委組織全校新團員，對學校及周邊環境的死角衛生進行了一次徹底的大掃除；二小以“新隊員入隊儀式”為主要內容開展教育活動，共90名隊員在“12.9”光榮地加入了少先隊；龍爾甲學校開展了以“熱愛祖國，建設家鄉”為主題的演講比賽，通過比賽增強了學生愛國主義、集體主義意識；馬二中以“牢記歷史、感念黨恩”、“紀念12、9篝火晚會”為主題開展紀念12、9活動，通過此次活動，讓學生了解歷史，增強學生熱愛祖國，熱愛家鄉的熱情，展現了學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。

各校在師生中開展“深入學習黨的十七大和團的十六大精神”。縣二中團支部組織學生開展學習?黨的十七大和團的十六大精神?，教育廣大黨員、團員牢固樹立科學發展觀，堅定理想信念，轉變個人作風，遵守團的紀律，求真務實，艱苦奮斗，為加快校風和學校的發展，推動社會主義和諧社會建設貢獻力量。

以“祖國永在我心中”為主題開展傳唱紅歌，增強師生愛國熱情。各中小學校以“班級演唱紅歌會”、“12.9文藝活動演唱紅歌”等形式開展傳唱紅歌活動，通過活動的開展加強了對青少年進行愛國主義教育，進一步提升學校文化的品味，凈化校園文化，激發學校文化的活力。

9月，舉辦了以學習德育理論知識和德育實踐活動為主要內容的德育培訓會。2010年1月，對新分配來的教師進行德育工作的培訓，提高教師政治、業務素質，提升教育管理水平。以?德育面臨的新問題?、?學校德育的內涵?、?把科學發展觀落實到教育工作中?、?強化師德意識樹立職業精神?、?加強學生行文習慣教育?、?打造具有特色的校園文化?、?加強學校愛國主義教育工作不斷探索愛國主義教育新途徑?、?開展民族團結教育，增強學生維護民族團結和國家統一的責任感?、?大隊輔導員職責?等方面對德育工作者和少先隊輔導員進行了培訓；組織參會教師深入馬爾康第三小學校，參與馬爾康縣紅十字會與教育局共同組織開展的“迎國慶講文明樹新風”文明禮儀教育活動啟動儀式并觀摩了學校主題隊會。

四、加強日常行為規范教育，培育學生良好行為習慣

按照?中小學生守則?、?中、小學生日常行為規范?的基本要求，結合?馬爾康縣中小學生日常行為要求細則?對學生進行日常行為的嚴格訓練。學校利用班隊（團隊）課、團（隊）活動、校外實踐活動加強對學生道德教育工作，促進學生良好行為習慣的養成、身心健康地發展，通過日常行為的訓練逐步提高分辯是非、區別善惡的能力和道德選擇與行為評價能力；各校根據學生不同年齡、學段，從實際出發制定了切實可行的教育訓練計劃，堅持全面要求，分步實施，嚴格訓練，點滴做起。起始于知，落實于行，教師在教育過程中對學生講明每一方面、每一條要求是什么；做到知行統一，組織學生識記?日常行為規范?，以“日常行為規范”來嚴格要求自己、規范自己的行為，養成文明的行為習慣。

五、取得的成績：

組織學生參加了四川省第六屆中小學藝術節。其中教育局獲得省優秀組織獎、周玉倩同學獲得省聲樂二等獎、孫繼萍老師獲得論文一等獎、?踢踏舞?等10個文藝節目獲得州級獎勵、楊子萱等12名同學美術書法作品獲得州級獎勵；25名同學作品獲得縣級獎勵。

加強禁毒宣傳教育工作，組織學生參加禁毒征文活動，其中馬二小澤真、熊亞兩名同學的文章在阿壩報上刊登。組織全縣中小學生參加了由州委宣傳部組織的“改革開放30年”青少年愛國主義讀書教育活動，通過組織學生閱讀讀本，教師和家長對學生講生活經歷、馬爾康及家鄉的變化、學生談自己在生活中親身體會和身邊的變化、講故事、寫體會、參加征文比賽等形式，認真開展讀書教育活動，共評選出40篇征文上報縣委宣傳部文明辦，通過“第十六屆全國青少年愛國主義讀書教育活動”評選，我縣馬二小王吟月獲得全國三等獎，23名同學獲得優秀獎。

開展消防征文活動，評選出5篇優秀文章報送到州教育局。獲得一、二、三等獎，教育局獲得組織獎。

2010年2月，馬爾康縣教育局榮獲中華人民共和國教育部頒發的“全國第三屆中小學生藝術展演活動優秀組織獎”證書。

第三篇：未成年人思想教育工作總結

白馬灘中心小學2010年 未成年人思想道德教育工作總結

為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強我校未成年人思想道德建設工作，提高德育工作的科學性和實效性，遵循未成年人身心發展規律，按照循序漸進的原則，切實轉變教育思想和育人觀念，進一步增強了抓好德育工作的緊迫感和責任感，充分發揮了學校加強和改進未成年人思想道德建設主渠道的作用，建立健全有效的育人機制，認真開展未成年人思想道德建設工作，增強了學校德育工作的針對性和實效性，現將近年來的工作情況總結如下。

一、構建未成年人教育機制

1、落實責任，未成年人教育工作有序開展

全縣各中小學校、教育工作者按照《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》開展未成年人思想道德建設工作，工作中做到了具體安排，要求統籌各方面力量，齊抓共管，營造利于青少年健康成長的環境。安排每年全縣學校德育工作（未成年人思想教育）工作重點、內容；指導我校工作開展，檢查學校德育工作的成效；建立德育工作的競爭激勵機制，負責評審、表彰工作成績突出的學校德育工作者；召開德育工作者培訓會，提高德育工作者的素質。

3、構建社會、學校、家庭“三結合”教育網絡，爭取社會各界支持共同搞好未成年人思想道德教育工作。

積極爭取公安部門支持和配合，加強青少年學生校外活動場所的治安管理。積極開展警校共建安全文明校園活動，維護學生上學、回家路途的安全；通過縣司法局在我校舉辦法制教育講座等形式使教育工作得到落實，不斷增強了學生的法制意識和法制觀念，增強他們從小就養成遵紀守法的良好習慣。

二、分層次開展教育工作

針對未成年人各成長階段的特點，進行分層次教育。學校根據不同年齡段學生的認知能力，結合《思想品德與社會》課內容，每個任課教師都會結合生活實際，對學生進行品德教育。如：四年級上冊使學生初步學習了《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》，學生明白：自己上學是一種義務，而且是享受自己的一種權利，父母無權干預。合理確定由低到高的階段性德育目標、德育內容和德育方法，使目標切實可行、內容通俗易懂、形式生動活潑，增強針對性和實效性。小學生以規范基本行為的養成教育為主，努力培養他們的良好行為習慣，努力培養他們愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義的真情實感。在這方面學校要求每個學生必須理解，記住《中小學生日常行為規范》和《小學生守則》。也是一、二年級學生的最高要求。

以智育、體育、美育、勞動教育等為載體，幫助學生認識世界、認識社會、認識自己，樹立正確的人生觀（愿望）每門學科的教學內容及過程都具有一定的道德涵義。學校，充分認識和發揮學科教師在德育中的重要作用，把德育貫穿在學校工作的各個環節，體現學科教育和德育的一體化，強化學科滲透性。按照學生不同年齡段的特點，選擇不同的德育主題，積極開展有針對性的教育活動，使學生獲得優良的道德品格、扎實的基礎知識、較強的創新精神、必備的實踐能力，最終達到“主動發展、全面發展、全體發展”的目的。

三、組織社會實踐活動，增強教育工作實效性

1.充分發揮學校團（隊）主渠道作用，通過各種教育活動，培育未成年人民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。

利用團（隊）教育陣地，營造教育氛圍，開展教育活動，對未成年人進行思想教育。學校通過升降國旗儀式對學生進行愛國主義教育，嚴格按照《中華人民共和國國旗法》的要求規范升降國旗、唱國歌儀式，開展了“國旗下講話”活動；對未成年人進行各種宣傳教育工作；我校將校風、學風和醒目的宣傳標語等合理布置上墻；教室內張貼中外名人畫像、名人名言、學生守則和學生行為規范、消防知識宣傳掛圖、根據班級特點設計了黑板報、圖書角、衛生角，使思想教育融在校園每一個地方，大力宣傳和弘揚民族精神、營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍，利用三月份開展學雷鋒，做雷鋒式的好少年活動，并對拾金不昧，品德優良的學生予以表彰。利用小型運動會激發學生的團隊精神。引導未成年人樹立和培育正確的理想信念，使學生從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感。讓未成年人明白：個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國德繁榮富強緊密聯系在一起，要為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

2、學校以各種節日為契機，在學生中深入開展道德實踐活動。

如，清明節、端午節以“緬懷革命先烈、弘揚愛國精神”、“五.四”、“六.一”節以“綠色軍營我成長 健康快樂伴我行”、“十.一”國慶節以“迎國慶講文明樹新風”、九九重陽節以“送歌舞、獻愛心”為主題深入開展教育活動，培養學生各種能力，增強學生愛國意識，愛國熱情。

深入開展了愛國主義和民族大團結教育活動，組織全校小學生觀看了《西藏今昔》，法輪功。加強對學生進行維護祖國的統一和安定團結教育工作，不斷提高學校廣大師生員工的思想道德素質，有效抵御民族分裂主義和非法宗教活動的滲透。

加強禁毒宣傳教育工作，組織學生參加禁毒征文活動，查處學校抽煙的學生，并耐心說服教育。

以“祖國永在我心中”為主題開展傳唱紅歌，增強師生愛國熱情。通過活動的開展加強了對青少年進行愛國主義教育，進一步提升學校文化的品味，凈化校園文化，激發學校文化的活力。

第四篇：未成年人思想教育實施方案（本站推薦）

未成年人思想教育實施方案

為了切實抓好未成年人思想道德建設，為我校全面建設小康社會培養更多的合格人才，按照中共中央、國務院印發的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（以下簡稱《意見》）的要求，結合我鎮實際情況，制定本方案。

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以中共中央、國務院印發的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為統領，緊緊圍繞“五為主”，即以政治方向教育為主導，以愛國主義教育為主題，以道德品質教育為主調，以心理健康教育為主體，以文明行為養成教育為主線，全面加強和改進未成年人思想道德建設，培育中國特色社會主義事業合格建設者和接班人。

二、主要內容

（一）加強學習，深刻領會掌握精神實質

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，是全面建設小康社會的生力軍和主力軍。認真學習好中共中央、國務院下發的《意見》，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的前提和基礎，是我們做好未成年人思想道德建設工作的重要保證。《意見》認真總結實踐經驗，緊密結合當前實際，針對未成年人的身心特點，有針對性地提出了解決存在問題的措施和辦法，為我們做好未成年人思想道德建設工作指明了方向，具有很強的現實針對性和可操作性。各單位、各部門要從確保黨和國家事業后繼有人的戰略高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的全局高度，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，通過召開座談會、研討會，舉辦骨干培訓班、知識競賽等形式，深入學習加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、要遵循的“四項原則”和“四項主要任務”，使全社會都來關心、支持未成年人思想道德建設，努力開創我鎮未成年人思想道德建設工作的新局面。

（二）廣泛宣傳，形成良好的社會輿論氛圍

學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用，社區是未成年人進行社會實踐、道德實踐活動的大舞臺。各級黨組織要抓住學校、家庭、社會這三個主要環節，把廣泛宣傳《意見》作為一項重點工作，充分利用廣播、電視等新聞媒體和板報、墻報、報告會、宣講會等多種宣傳形式,以今年的“公民道德宣傳日”為重點，以未成年人思想道德教育為主題，以各種節慶日活動為載體，全面、深入、系統地宣傳加強和改進未成年人思想道德建設的重大意義、指導思想、基本原則和主要任務。新聞中心要通過開辦專欄、專題節目等形式，為進一步加強和改進未成年人思想道德建設營造濃厚的輿論氛圍。學校、社區要加強對未成年人成長規律的科學研究，開展有益活動，切實做好未成年人的思想道德建設。

（三）開展活動，把加強和改進未成年人思想道德建設工作引向深入

各單位、各部門要堅持與培育“四有”新人的目標相一致，與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，堅持知與行相統一的原則，堅持教育與管理相結合的原則，緊緊圍繞“弘揚和培育民族精神；確立遠大志向，樹立和培育正確的理想信念；培養良好道德品質和文明行為；提高基本素質”這四項主要任務，積極開展有益的活動。

一是各學校要適時開設法制課和心理健康課。政法部門要主動深入到學校、社區，各中小學要充分發揮法制副校長作用，把法制入課堂、入社區作為長期的工作，通過典型案例或邀請少年犯現身說法，用身邊的人、身邊的事，對廣大中小學生開展法制教育，提高法制觀念。教育部門及各學校要做好學生心理健康的調查，適時開設心理咨詢站、心理熱線等，有針對性地開展心理健康教育，讓學生正確面對批評和挫折，培養堅強的意志。二是在重大節日，開展豐富多彩的文藝活動。在“七一”“十一”等重大節日及重大紀念日，要以書畫展、演講會、座談會、主題班隊會等多種形式，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。充分利用節假日、寒暑假等組織中小學開展形式多樣，內容豐富，自編自演，寓教于樂的健康有益活動，在全社會形成加強中小學思想道德建設的良好育人環境和社會氛圍，使熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌成為當代中小學生精神世界的主流。

三是積極開展“三遠離”活動。號召全區未成人遠離網吧、錄像廳、不健康書刊，教育和引導中小學生樹立中國特色社會主義理想信念和正確的“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀），將全部的精力投入到學習和正當有益的特長愛好上，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。

四是加強校園文化和整治周邊環境建設。各有關部門要不定期地對學校200米之內的網吧、歌廳等娛樂場進行了治理。各學校在校內積極開展美化、綠化、香化活動，加快“綠色校園”的建設步伐。

五是加強對貧困學生的幫扶工作。各單位、各部門要采取“一幫

一、多幫一”等有效形式，廣泛開展“手拉手、獻愛心”活動，要保證每位貧困學生有書讀、有學就，防止未成年人過早流入社會。

三、具體要求

1、加強領導。各級黨組織要把加強和改進未成年人思想道德建設作為一項長期的民心工程納入重要議事日程。建立“黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與”的領導體制和工作機制。各單位要成立相應的組織機構，具體負責本單位的未成人思想道德建設工作。

2、注重配合。文明委要協調各個方面，組織推進未成年人思想道德建設的各項工作。宣傳、教育、文體、科技、新聞中心、民政、公安、財政、稅務等有關部門，工會、共青團、婦聯等群眾團體，基層各單位都要認真履行各自擔負的重要職責。要動員社會方方面面的力量，共同投入到加強和改進未成年人思想道德建設中來，在全社會形成氛圍，形成合力。

3、制定方案。各單位、各部門要結合實際，按照本《方案》的總體要求，制定出各自活動方案、活動計劃和相關制度，確保各項工作的順利進行。各單位于5月20前將各自《方案》上報區文明辦。

4、加強信息反饋。各單位、各部門在開展工作中要善于總結經驗，發現問題，并定期向區文明委和領導小組辦公室匯報工作進展情況，以便于及時調整工作思路，促進工作的順利開展。

5、加強隊伍建設。要按照專兼結合、注重素質的要求，鎮教管辦要從各自的工作職責出發，著力建設好四支未成年人思想道德建設工作隊伍，即中小學及幼兒園教師隊伍，各類文化市場管理隊伍，愛國主義教育基地等文化教育設施輔導員隊伍，把他們建設成為可以依靠的未成年人思想道德建設的骨干力量。

6、加強人文環境建設。教育部門及各學校積極開展“鑄師魂、塑形象”活動，不斷加強師德教育，讓廣大教師以良好的形象和優良的品質為學生做好表率；要充分發揮圖書閱覽室的作用，讓學生都讀到內容健康向上的書刊。要通過有效的形式，在廣大學生家長中開展做“文明家長”活動，讓家長在孩子面前說文明話、做文明事，遠離不良習慣和行為。各社區要不斷加強和完善未成年活動場所的建設，保證未成年有健康的娛樂場所，形成處處是教育陣地、人人是教育者的良好環境。

第五篇：關于加強和改進未成年人思想教育建設工作總結

關于加強和改進未成年人思想教育

建設工作總結

關于加強和改進未成年人思想教育建設工作總結

關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的總結 解北文明委：

今年是我國全面實施“十一五”規劃的開局之年，也是全面建設小康社會的關鍵一年。為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市、天山區區委、區人民政府《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》中提出的各項工作任務，結合我單位實際，現就進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作總結如下：

一、加強對未成年人思想道德教育 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六屆五中全會精神，全面落實天山區七屆七次全委擴大會議精神，深入開展公民道德教育，緊密結合我站實際，針對未成年人身心健康的特點，積極探索逐步形成與構建社會主義和諧社會相適應的社會、學校、家庭“三位一體”的未成年人思想道德建設體系，努力把未成年人培育成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

堅持與培育“四優”新人的目標相一致、與構建社會主義和諧社會相適應、與社會主義法律規范相協調、于中華民族傳統美德相承接的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅持教育與管理相結合的原則。以弘揚和培育愛國主義的民族精神、時代精神和公民思想道德為德育工作的重要內容，以培養成新教育為目標，抓好社會、學校、家庭主渠道建設，發揮工會、共青團等群眾組織應有的作用，通過實施未成年人思想道德建設工程，以開展家長學校、課堂教育、報告講座、團隊活動為主體以及青少年素質計劃等系列活動為內容，使青少年思想道德教育工作進入家庭、進入公共場所，整體推進未成年人的思想道德建設。

二、進一步增強未成年人思想道德建設的實效性

以學校為陣地，以“生活教育”為重要載體，加強未成年人思想道道德教育。引導未成年人在家庭生活、學校生活、社會生活中同通過親身經歷獲得真實感受的實踐，明白做人的道理，養成良好的行為習慣。在青少年中積極營造“講愛心、頌愛心、獻愛心”的良好社會氛圍；要求青少年要從小事做起學會尊老愛幼、扶貧濟困、互幫互助；通過各種教育形式，引導青少年樹立正確的價值觀，為構建和諧社會做貢獻。

以高度重視和發展家庭教育，積極緊密

配合社區、居委會，在日常工作中，有計劃、有目標的教育形式多樣化，深入開展未成年人的思想道德教育和實踐活動。在未成年人中廣泛開展以“八榮八恥”為核心內容的社會主義榮辱觀學習教育活動，開展文明禮儀宣傳教育活動，不斷推進未成年人思想道德建設。

三、加強領導，完善機制，促進未成年人思想道德建設健康發展。

我站要建立健全未成年人思想道德建設的領導責任制，形成黨支部統一領導、各科室各負其責、全站干部職工積極參與的領導體制和工作機制，切實保證未成年人思想道德建設各項任務落到實處，使未成年人思想道德建設的各項任務有計劃、有步驟地得以落實。結合本單位實際，我站人員結構以40歲人員占85%，在開展加強未成年人思想道德教育方面，我們把工作重點放在對本單位職工子女當中。因此我站從加強細胞建設入手，抓住家庭這一社會最基本的細胞，開展相關教育活動，并創建條件讓

每一個家庭參與到這項活動當中來，增強大家庭中每一個小家庭的凝聚力，使孩子感覺到家庭的溫暖，在充滿愛的氛圍中健康成長。同時，我們還積極配合街道、社區開展加強未成年人思想道德教育的宣傳活動。先后參加了解放北路街道加強未成年人思想教育板報展覽，配合社區“六一”兒童節開展書畫、攝影展，從多角度地開展對未成年人的愛國思想教育，在人防家屬院以板報的形式長期宣傳未成年人思想道德教育的內容。

四、不足之處

進一步加強領導機構的建設，做到分工明確，責任落實到位。積極配合社區、居委會、學校、家庭、社會的多種教育體系，拓展教育渠道，努力改進對未成年人思想教育的方法和形式，積極探索未成年人思想道德建設的理論創新、制度創新和方法創新，推進未成年人思想道德建設的全面開展，為構建和諧社會做出貢獻。

年六月