第一篇：大學入學教育方案

新生入學教育是整個大學教育的起點，是新生入學后大學生涯的第一課，起著成才發展的“導航”作用，是一項十分重要的基礎性工作，同時也是加強和改進大學生思想政治教育的重要載體和手段，大學入學教育方案。為幫助2009級新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，使其明確學習目的，端正學習態度，增強學習動力，幫助他們了解大學生活特點和基本要求，順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉變，使他們從入學始就能步入科學的發展軌道，根據學校新生入學教育的總體安排，結合金融學院實際，制定本方案。

一、入學教育的原則

集中教育與長期教育相結合、全面教育與重點教育相結合、教師教育與學長教育相結合、引導教育與自我教育相結合、日常教育與生活關懷相結合。

二、入學教育時間與形式

新生入學至整個學期結束。采取學校、學院集中教育和班級分散教育相結合的形式。

三、入學教育的內容

（一）接待服務情景教育

新生入學的第一印象決定了他能否對學校產生認同感和歸屬感，因此，接待情景教育顯得尤為重要，對于一個剛剛經歷高考洗禮的學生來說，更多的人文關懷可以緩解他們面對大學的壓力和困惑，以便于他們更好地融入到經濟學院這個大學的校園文化氛圍。

具體措施：

1．黨員進新生寢室。學生黨員在新生入住學校后第一時間深入新生宿舍，了解學生基本情況，幫助學生熟悉校園、解決困難、適應環境。

2．高年級學生黨員參加迎新工作，全程陪同新生辦理入學手續，樹立服務意識。

3．班主任必須與負責該班級的助理輔導員取得有效的聯系，以便了解情況，針對班級重點學生做好思想工作。重點關注經濟困難學生的心理狀況。

（二）軍政訓練教育

通過軍訓體會軍人生活，加強國防意識和時間觀念，提高學生的組織紀律性，培養吃苦耐勞、艱苦奮斗的品質，形成團結、緊張、嚴肅、活潑的生活作風，為更好地度過大學生活打下良好的基礎。

具體措施：

1．我院的新生軍訓工作主要由輔導員車有亮負責。主要工作是隨時與軍訓教官保持聯系，每兩天至少去軍訓現場一次。班主任

2．學生有事必須書面向輔導員請假方才有效。

3．新生軍訓成績與考勤記錄掛鉤，作為評優的重要依據。

（三）專業思想教育

通過了解所學專業的背景、現狀及發展趨勢；所學專業代表人物、著作及影響介紹；所學專業教學計劃和課程介紹；所學專業師資情況介紹；本專業學生的學術科技活動介紹及已經取得的成績，牢固樹立新生的專業意識。

具體措施：

1．大學精神教育及金融學院情況介紹

主講人：金融學院院長朱新蓉教授；

時間：2009年9月8日下午2：00

地點：大學生活動中心第二報告廳

2．專業介紹。

——金融學專業

主講人：金融系主任張世曉博士

時間：2009年9月8日下午15：40—16：30

地點：大學生活動中心第二報告廳

——投資學專業

主講人：金融學院副院長張立勇博士。

時間：2009年9月8日下午15：40—16：30

地點：大學生活動中心第三報告廳

——保險學專業

主講人：金融學院副院長劉寧博士

時間：2009年9月8日下午15：40—16：30。

地點：大學生活動中心第四報告廳

（四）學習能力及方法教育

通過教育，使新生認識大學與中學在學習方法上的差異，幫助新生盡快適應大學學習的特點和要求；明確學習目標，把主要精力投入到學習中去，不斷探索新的學習方法，掌握大學的學習規律，規劃方案《大學入學教育方案》。

具體措施：

1．以班級為單位，邀請相關專業的教師座談大學學習方法的改變、對圖書館資源的有效利用。

活動組織：新生班學習委員。

活動形式：班會

活動時間：2009年10月。

活動地點：教二

2．邀請高年級的學生參加座談。主要是學習方法和學習心得的溝通和交流。

活動組織：金融學院分團委、學生會學習部。

活動形式：談話節目。

活動時間：2009年10月。

活動地點：大學生活動中心

擬邀請人選：

涂仁標：金融Q0543班畢業生，現就讀于武漢大學。

周焰：金試Q0641班學生，連續兩次獲得國家獎學金。

3．班主任要結合自己的學習經歷談談自己對大學生活的看法。

（五）校紀校規及安全衛生文明教育

通過教育，讓新生熟悉學校各項規章制度的內容，明確遵守紀律的重要性，提高遵紀守法的自覺性，形成良好班風、學風，注重安全防范，順利完成大學學業。

具體措施:

1．《湖北經濟學院學生手冊》中有關內容。包括《高等學校學生行為準則》、《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定》、《湖北經濟學院學生學籍管理規定》、《湖北經濟學院學生紀律處分規定》、《湖北經濟學院學生考試違規處理辦法》、《湖北經濟學院學生評優與獎勵規定》、《湖北經濟學院學生綜合測評辦法》、《湖北經濟學院學生獎學金評定辦法》、《湖北經濟學院國家助學貸款實施與管理細則》等內容。

2．早操，寢室衛生，晚歸、不歸等管理辦法。

3．學習《安全手冊》中的基本常識，掌握防火、防盜、防欺詐等基本知識。

4．進行健康知識宣傳，使學生了解各種疾病的傳播途徑和特點，掌握預防疾病的方法，自覺養成健康的生活衛生習慣。

5．網絡安全教育。教育新生辯證地認識網絡的積極作用和負面效應，加強新生網絡安全知識和網絡安全意識教育，樹立網絡倫理道德和責任意識，做到正確、科學使用網絡，避免學生過度上網和網絡成癮。

（六）團隊基本知識教育。

在廣大團員中認真開展團的基本知識教育。教育引導團員學生樹立崇高的理想信念，做好黨的助手和后備軍。

具體措施：

由學院分團委組織實施

（七）職業與人生規劃教育

結合當前國家經濟社會發展、就業形勢及專業特點，指導學生做好人生發展規劃和職業生涯設計，樹立正確的擇業觀，增強創業自信心，正確對待在校學習和未來就業將遇到的現實問題。

具體措施：

1．講座：職業與人生規劃

主講人：金融學院顏紅霞老師

時間：2009年11月

地點：大學生活動中心

2．征文：關于大學四年的規劃。

活動組織：金融學院分團委、學生會學習部

（八）校園文化教育

讓新生保持足夠的開放性和參與性，積極的融入湖北經濟學院的校園文化。

具體措施：

1．繼續開展“好書推薦”活動、新生杯系列體育活動。

2．舉行第八屆分團委學生會推介會，向全院學生推介“義工社”、“新農村社團”，鼓勵學生參與。

時間：2009年10月

地點：大學生活動中心

（九）誠信與感恩教育

誠實守信是當代大學生應該具備的基本道德。當前大學生的誠實守信教育集中體現在學費交納、貸款還貸、誠信應試等方面。讓學生了解國家和學校的有關政策，形成“繳費上學”、“有借必還”、誠信應試的美德；加強感恩教育，培養學生回報父母、社會的高尚情操。

1．舉行新生誠信簽名活動；

2．開展“感恩父母情——給父母寫一封信” 的活動。通過活動讓廣大新生感受父母的含辛茹苦，也更深的體會到父母的眷眷之情；讓學生表一份決心，從我做起，關愛父母，重塑親情。珍惜大學期間美好時光，努力學習，以優秀的成績回報父母。

第二篇：大學入學教育方案[推薦]

新生入學教育是整個大學教育的起點，是新生入學后大學生涯的第一課，起著成才發展的“導航”作用，是一項十分重要的基礎性工作，同時也是加強和改進大學生思想政治教育的重要載體和手段。為幫助2012級新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，使其明確學習目的，端正學習態度，增強學習動力，幫助他們了解大學生活特點和基本要求，順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉變，使他們從入學始就能步入科學的發展軌道，根據學校新生入學教育的總體安排，結合金融學院實際，制定本方案。

一、入學教育的原則

集中教育與長期教育相結合、全面教育與重點教育相結合、教師教育與學長教育相結合、引導教育與自我教育相結合、日常教育與生活關懷相結合。

二、入學教育時間與形式

新生入學至整個學期結束。采取學校、學院集中教育和班級分散教育相結合的形式。

三、入學教育的內容

（一）接待服務情景教育

新生入學的第一印象決定了他能否對學校產生認同感和歸屬感，因此，接待情景教育顯得尤為重要，對于一個剛剛經歷高考洗禮的學生來說，更多的人文關懷可以緩解他們面對大學的壓力和困惑，以便于他們更好地融入到經濟學院這個大學的校園文化氛圍。

具體措施：

1．黨員進新生寢室。學生黨員在新生入住學校后第一時間深入新生宿舍，了解學生基本情況，幫助學生熟悉校園、解決困難、適應環境。

2．高年級學生黨員參加迎新工作，全程陪同新生辦理入學手續，樹立服務意識。

3．班主任必須與負責該班級的助理輔導員取得有效的聯系，以便了解情況，針對班級重點學生做好思想工作。重點關注經濟困難學生的心理狀況。

（二）軍政訓練教育

通過

軍訓體會軍人生活，加強國防意識和時間觀念，提高學生的組織紀律性，培養吃苦耐勞、艱苦奮斗的品質，形成團結、緊張、嚴肅、活潑的生活作風，為更好地度過大學生活打下良好的基礎。

具體措施：

1．我院的新生軍訓工作主要由輔導員車有亮負責。主要工作是隨時與軍訓教官保持聯系，每兩天至少去軍訓現場一次。班主任

2．學生有事必須書面向輔導員請假方才有效。

3．新生軍訓成績與考勤記錄掛鉤，作為評優的重要依據。

（三）專業思想教育

通過了解所學專業的背景、現狀及發展趨勢；所學專業代表人物、著作及影響介紹；所學專業教學計劃和課程介紹；所學專業師資情況介紹；本專業學生的學術科技活動介紹及已經取得的成績，牢固樹立新生的專業意識。

具體措施：

1．大學精神教育及金融學院情況介紹

主講人：金融學院院長朱新蓉教授；

時間：2012年9月8日下午2：00

地點：大學生活動中心第二報告廳

2．專業介紹。

——金融學專業

主講人：金融系主任張世曉

博士

時間：2012年9月8日下午15：40—16：30

地點：大學生活動中心第二報告廳

——投資學專業

主講人：金融學院副院長張立勇博士。

時間：2012年9月8日下午15：40—16：30

地點：大學生活動中心第三報告廳

——保險學專業

主講人：金融學院副院長劉寧博士

時間：2012年9月8日下午15：40—16：30。

地點：大學生活動中心第四報告廳

（四）學習能力及方法教育

通過教育，使新生認識大學與中學在學習方法上的差異，幫助新生盡快適應大學學習的特點和要求；明確學習目標，把主要精力投入到學習中去，不斷探索新的學習方法，掌握大學的學習規律。

具體措施：

1．以班級為單位，邀請相關專業的教師座談大學學習方法的改變、對圖書館資源的有效利用。

活動組織：新生班學習委員。

活動形式：班會

活動時間：2012年10月。

活動地點：教二

2．邀請高年級的學生參加座談。主要是學習方法和學習心得的溝通和交流。

活動組織：金融學院分團委、學生會學習部。

活動形式：談話節目。

活動時間：2012年10月。

活動地點：大學生活動中心

第三篇：大學新生入學教育方案

大學新生入學教育方案

為使我系新生盡快適應大學生活，明確奮斗目標，學有所成，經系領導研究決定，特制定本方案。

一、組織領導

系新生入學教育領導小組

組 長：戰海林張秀紅

副組長：王 鵬張 莉

成 員：李 苗 施 雯 張 闊 范 妮

二、入學教育主要內容及日程

1.9月7日 晚5點--7點，新生應在各自寢室等候系領導、輔導員、部分系學生干部到新生宿舍走訪。

2.9月8日上午8點，全體新生在本班教室集合，輔導員應：

（1）組織新生統計、領取發放運動服、教材、學生手冊；

（2）做好軍訓動員，提出紀律要求；

（3）熟悉班級學生，指定班級臨時負責人（每班1-3人），并上報給李苗老師匯總。秘書處協助李苗老師做好臨時負責人統計并交主席團、舍務部全員備份

（4）在友好班級學生代表的協助下，幫助新生調整、熟悉、適應生活、學習環境；

（5）組織新生清掃教室、宿舍衛生；

（6）配合友好班級學生代表，籌備9月12日 “友好班級”聯誼會活動。

3.9月9日-9月13日：新生軍訓并籌備（或舉行）新生第一次班會

4.新生第一次班會

地 點：本班教室

主 題：積極適應，科學規劃，做奮發有為大學生--如何度過大學三年時光

參加者：輔導員、友好班級學生代表（可包括一等獎學金獲得者、校級評優榮譽獲得者、優秀貧困生代表）、13級新生

注：系通訊部了解各班級此任務預計開始時間，分配人手，深入班級采訪報道。

5.擬于9月16日 上午9：00--11:30 全系新生集中入學教育（時間取決于F6空檔時間）

主持人：施雯

地 點：F樓大會議室

參加者：全體新生、系領導、新生輔導員、部分系學生干部

內 容：戰海林--人才培養方案（附后），目標教育、就業方向和形勢教育

張秀紅--安全教育、心理健康教育、思想信念教育、生活適應性教育、行為養成教育、誠實守信教育、貧困生工作介紹

張 莉--專業思想教育

注：如時間允許，系學生會主席、團總支第一副書記、社團部部長可介紹全系學生會、團總支、各學生社團概況。

6.9月16日下午至9月18日 各專業新生入學教育

時 間：由輔導員決定并通知

主持人：輔導員

地 點：本班教室

內 容：（1）學習撫順師范高等學校學生管理制度匯編，重點學習：

①校學籍管理實施細則；

②校學生違紀處分暫行規定；

③校考試違規處理辦法；

④校學生校內申訴管理規定；

⑤校特困生工作實施辦法；

⑥校學生公寓管理規定；

⑦校學生獎學金評定辦法；

（2）學習系學生管理相關制度與規定，重點學習：

①撫順師專外語系學生請假規程；

②撫順師專外語系獎學金評定辦法；

③撫順師專外語系學生會、團總支工作職責及納新要求；

④撫順師專外語系班委會、團支部工作職責（校園網-外語系-學生管理與活動）；

⑤系學生會、團總支各部檢查評比細則（校園網-外語系-學生管理與活動）。

7.9月18日晚6:00 輔導員組織新生參加開學典禮暨迎新生篝火晚會

備注：軍訓具體安排與要求和9月13日新生軍訓閉營式、開學典禮、篝火晚會等具體要求待校、系跟進通知。

撫順師專外語系新生入學教育領導小組

2013年8月25日

第四篇：大學入學教育

入學教育

經歷過黑色的六月后，我帶著緊張、激動與興奮步入了夢想中的大學——健雄職業技術學院，接受進一步的教育，學習專業知識和技能。

健雄職業技術學院是2004年7月經江蘇省人民政府批準建立的公辦全日制普通高校。她坐落在享有“金太倉”美譽的太倉市，太倉市是經濟社會發展綜合十強縣之一，地理位置優越，是一座位于長江三角洲區域的新興港口城市。東瀕長江，南依上海，西接蘇州，她歷史悠久，經濟繁榮，文化璀璨。學院也以此為優勢背景，進一步提升辦學內涵、凝練辦學特色，力爭盡快形成高職辦學品牌。

曾今無數次地夢想過大學的樣子、大學的生活，直到步入健雄。面對全新的學習生活環境，除了好奇與興奮之外，我意識到我的首要任務技術盡快適應大學的生活，進入大學生這個角色。進入大學后才知道，其實大學還意味著很多的“第一次”。第一次放下背負了十幾年的高考重擔，開始追逐真正屬于自己的理想和興趣；第一次脫離被動，安排屬于自己的時間，支配自己口袋里的金錢；第一次遠離父母，獨立參與社團和社會生活，承擔起屬于自己的責任；第一次有機會在學習書本的同時，走出教室走出校園參與社會實踐??

入學后，學校給我們安排了許多入學教育課程，我知道了大學除了學習外，還有很多要注意的事，安全是第一。安全是個大學生完成學業的保證，安全是一個學生思想進步、健康成長和立志成才的基本條件。在進入大學前，我們的安全都是由家長負責的，在家長的呵護下，社會上的各種危害對我們的影響較小，但是進入大學后，一切就要靠自己了。因為現在校園的環境日趨社會化、復雜化，大量的外來務工、經商人員涌入校園，學校的治安管理受到巨大的沖擊，同時校園周邊的治安環境日趨復雜，而我們學生也是遠離父母千里迢迢到學校求學，所以我們學生需要自己去安排一切事情，增長安全知識，增強自我保護能力。

其次是心態。高中時我們要解決的問題是單一的；大學要解決的問題是多樣的。高中的學習內容是有限的；大學的學習內容是無限的。在高中競爭中的絕對優勢；到了大學則成了相對優勢。高中學習是被動的；大學學習則需要我們主動。高中生活以家庭生活為主；大學生活則以集體生活為主。在高中是未成年人；到了大學就是成年人??這所有的一切都需要我們努力并積極的調整心態去適應，去習慣，然后慢慢融入進去，成為大學的主體，在其中變被動為主動，發揮自己的優勢，成為新的領跑者，實現自己在大學的價值。

除了上面的這些，學習也是不可以忽視的事。大學生說到底還是學生，而學生的本職就是學習，所以無論大學生活有多精彩，學習都是應該放在首位的。大學的學習和高中的學習有很大的不同，大學的學習具有較高層次的職業定向性，學習更強調主觀能動性，學習途徑具有多樣性，學習具有研究和探索的性質。而且除了學習外，我們也需要有自己的學業規劃，就說我們現代港口與物流管理系吧，我是物流專業的學生，我在今后的三年中有很多的試要考，比如英語等級考試、計算機等級考試及職業資格考試。我知道只有不斷武裝自己才能讓自己更強大，讓自己更加適應社會的需要，在社會上擁有自己的立足之地。

嶄新的大學生活就此拉開序幕，面對一條全新的起跑線，我知道新的考驗來臨了，但是我不怕，因為我知道我能行。為了實現自己的夢想，為了對得起自己曾經的付出，在新的校園里，我愿意用自己最大的努力去學習專業知識，學習與人交流。老師們的關心和同學們的友愛會讓我們在大學生活中過的更加自信自

強。逐漸理解了“任重而道遠”的內涵，我相信有了共同的努力，在明天的道路上，我們會飛得更高，走的更遠！

第五篇：大學入學教育

2011級新生入學教育工作方案

新生入學教育是大學教育的開端，是做好大學生教育管理工作的重要基礎。為了教育引導和幫助2010級新生盡快適應大學的學習和生活，順利、平穩、有效地實現從中學到大學的轉變，進一步樹立和鞏固正確的世界觀、人生觀、價值觀，為以后的大學生活打下堅實基礎，現結合我校實際，就2011級新生入學教育制定如下方案：

一、指導思想

2010級新生入學教育堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，樹立和落實科學的人才培養觀，充分利用新生入學、校運會等契機，按照“突出一個主題、把握四個階段、抓好六項教育”的思路，圍繞“大學是什么、為什么上大學、如何上大學”等三個重要問題，系統開展層次分明、內容豐富、形式多樣、扎實有效的教育引導活動，為廣大新生順利完成大學學業奠定堅實基礎。

二、入學教育組織機構

組長：

副組長：

成員：2011級各班班主任、專業教師、主要學生干部

主要職責：全面負責材料與化學工程系2011級新生的入學教育工作，組織、協調整體工作順利進行。

三、教育內容及安排

2010級新生入學教育自9月中旬新生入學報到開始，到本學期末基本結束，歷時一個學期。針對大學新生特點，結合學院實際，今年的新生入學教育緊扣“我的大學”這一主題，教育工作按月度分為四個階段，重點抓好“六項教育”。具體安排如下：

第一階段:2010年9月

月度教育主題──走進湖工，觸摸“我的大學”

主要教育內容：

1、大學適應教育。把握新生剛進入大學這一特點，尊重青年學生的基本認知規律，邀請學校有關領導和專家，面向全體新生舉行“走進我的大學”新生入學教育報告會，引導新生認識大學，理解上大學的目的與意義，啟發他們對如何度過大學生活進行全方位思考。在此基礎上，邀請專家和相關校友、高年級學生，面向新生開展形式多樣的大學認知教育，幫助新生適應大學學習，使他們對大學學習方法和教學特點等進一步了解，盡快掌握學習方法，端正學習態度，培養學習的自覺性和積極性。

2、專業思想教育。由胡漢祥主任負責，教授、博士帶頭有關教師參加，召開專業思想教育會。主要介紹材料專業的基本情況、培養方案、課程設置、專業培養目標與學習要求、學科發展的現狀、前景及對學生學習的建議等。讓新生充分了解材料專業的現狀及發展前景，激發學生的愛校、愛系、愛專業之情，幫助新生牢固樹立專業思想，增強對專業學習的信心，提高學生的學習興趣。引導新生制定個人學習的學期目標和階段目標，發揮目標導學的作用，幫助他們不斷明確學業發展方向，不斷強化學習動力，并以考試、考級、考證、考研為抓手，認真落實學期目標和階段目標，充分開發學習潛能，提高學習自覺性和有效性，切實做到制定好一個目標，營造好一種氛圍，真正使方法指導、制度保障和檢查反饋三項措施得以落實，使學業發展規劃取得成效。對新生進行學習適應性教育，介紹大學教學的方法、特點，包括如何聽課、如何記筆記、如何利用圖書館、如何利用實驗室等。

第二階段：2010年10月

月度教育主題──走進課堂，熟悉“我的大學”

主要教育內容：

3、知校愛校教育。邀請熟悉我院院情院史的領導和專家，介紹我院的歷史、光榮傳統和良好的校風、學風，使學生明確學院的要求，幫助他們了解學院歷史、學院建設發展成就和事業發展規劃，了解學院的辦學特色、專業設置、學科優勢。加深他們對大學精神的理解，對學校人才培養觀念和培養目標的理解，以學校的發展目標、人文精神等來凝聚學生，穩定思想，增強新生對母校的歸屬感、認同感和自豪感。把知校愛校教育和愛國主義教育結合起來，教育學生把愛國主義情感建立在熱愛學校、刻苦鉆研專業知識、提高專業技能的基礎上，使新生對湖工有較為全面、直觀、深入的了解，樹立“院興我榮”的意識。

4、安全穩定和校紀校規教育。大一新生大部分是獨生子女，生活自理、自立能力相對較弱，自身安全防范意識不強。在本月開展安全教育活動，請學校保衛處老師或公安部門警官到學校為學生開展專題安全講座，組織學生開展簡單易行的消防安全演練活動。安全教育活動主要注重實效性、趣味性、知識性、教育性的有機結合，切實促進大學生自我安全防范意識的養成。

第三階段：2010年11月

月度教育主題──走進人群，融入“我的大學”

主要教育內容：

5、心理健康教育。通過組織新生學習《大學生心理健康指南》、進行心理健康調查問卷，對新生進行較為系統的心理健康知識宣傳教育，建立健全學生心理健康檔案，充分發揮學生心理保健網絡的作用，努力增強學生心理自我調適能力。重點關注家庭經濟困難或有其他特殊困難的新生的心理狀況，發現異常情況及時疏導、及時上報。有針對性的開展生活適應性引導、人際關系適應性引導和學習適應性引導，幫助新生盡快適應大學生活，順利完成角色轉變。

月度教育主題──把握人生，規劃“我的大學”

主要教育內容：

6、學習規劃與創業教育。在新生了解、熟悉、融入大學生活之后，引導新生在總結、反思、展望大學生活的基礎上，初步開展以學業生涯規劃和職業生涯設計為基本內容的人生規劃教育。引導新生認清自身的優勢與不足，幫助他們根據自身興趣愛好、能力素質、發展愿景確立學業目標和職業發展方向。幫助新生初步了解人才市場和職場對大學生人才的素質要求，引導他們初步樹立正確的職業觀和就業觀，鼓勵他們加強專業學習，拓展綜合素質，鍛煉實踐本領，增強創新能力。

四、要求

新生入學教育工作是為大學生四年的大學生活定基調、開好頭的重要工作，各班要高度重視新生入學教育，精心組織，認真落實，務求實效。

1．高度重視。各班應高度重視新生入學教育工作，做到時間保證，安排有序，內容落實，組織得力，確保新生入學教育順利進行并取得實效，切忌形式主義，做表面文章。

2．形式多樣。各班在進行新生入學教育時，可以通過專題報告會、主題班會、討論會、座談會、課外活動以及展板、網絡等多種形式，不拘陳規，大膽創新，務求實效。

3．體現特色。各班在積極參加校系舉辦的主題教育外，應注重發揮學科專業的特色、專家學者的優勢和學生典型的作用，激發學生的內在要求，實現個性化教育。

4．及時總結。系上和各班對入學教育工作應進行階段性總結，及時總結經驗，尋找不足，積極探索各種行之有效的方式方法，切實將入學教育工作做到有計劃、有總結、有落實。

材料與化學工程系