第一篇：高級職稱申報個人工作總結

高級職稱申報個人工作總結

本人1990年畢業于xx師范大學生物系，生物學專業。畢業后一直堅持在教學第一線。1990年在xx縣山區高中口頭中學任教高中生物一年，通過自己的努力，在教學上取得了優異成績。1991年調入行唐中學從事高中生物和化學學科教學工作至今。

通過大學四年的刻苦學習和20來年的工作積累，具備了良好的思想政治素質；不斷學習總結，具備了系統、堅實的基礎理論和專業知識，在學校安排從事相關化學學科教學中具備了豐富的教學經驗，能勝任高中生物和化學各年級的教學任務。具備了較強的教育教學能力，教學經驗豐富，教學效果好，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段和教育技巧，在面向全體學生，提高教育教學質量、培養學生具有以創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質、培優轉差等方面取得顯著成績；不斷追蹤教育科研信息，并能獨立開展或組織教研活動，具有教育教學課題研究和試驗的能力，發表具有一定水平的教學研究論文，取得較突出的成果；指導和培養青年教師有成效；具有良好的職業道德和敬業精神。得到了學校師生和學生家長的肯定。

遵守國家法律和法規，全面貫徹國家教育方針；教育思想端正，師德良好；敬業愛崗，有高度的事業心和責任感；嚴于律己，為人師表，關心、愛護全體學生，教書育人；團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現職期間，年度考核合格兩次為優秀，獲得縣政府嘉獎兩次。并獲得了2005-2007xx縣管專業技術拔尖人才稱號。20**年12月獲得高中生物中學一級教師資格。20**年1月被行唐中學聘任為高中一

級生物教師。

在任現職期間，不斷學習，勇于進取。積極學習并掌握現代教育技術。20**年參加高級職稱計算機應用能力考試，獲得92分的好成績。學校為了普及現代教育技術，成立了現代教育技術中心，作為主要負責人，籌備和參與了多媒體教室的建設和使用規范的撰寫工作。并且組織學校教師多次參與了縣、市和省級的多媒體課件制作，有多人獲獎。

本人制作的課件《鹽類的水解》powerpoint 教學課件在“20**年xx市cai課件評比”活動中獲得二等獎，20**年1月，制作的網絡教學課件《鹽類的水解》（利用microsoft frontpage制作）在xx省第二屆中學化學多媒體網絡教學成果比賽中榮獲一等獎。制作的高中生物教學課件《減數分裂》獲得了師生的一致好評，取得了良好的教學效果。

20**年參與學校電教資源的建設。整理了全套高中生物和化學教學的多媒體課件資源。為我校的教育教學水平提高貢獻了自己的力量。擔任學校電教組組長，負責學校多媒體教學資源的整理和整合，為學校的校本課程建設作出了自己的貢獻。多次組織學校教師進行多媒體教學研究。熟練掌握了攝錄等媒體技術，為學校老師多次錄制課堂實錄進行教學研究。帶領本組教師在運用現代教育技術方面取得了優異成績，本組教師都能獨立制作多媒體教學課件并熟練使用學校的電化教學設備。

主持并參與了多項科研課題的研究。20**年11月，參與xx省教育科學“十五”規劃課題《貧困地區農村高中學生的學習興趣培養問題的研究》，20**

年主持并完成了《高中化學分層教 分組學的行動研究》課題申報論證、方案設計，研究實施和結題論文的撰寫并順利結題。作為主研人主持 “十一五”xx省電教館省級課題：信息技術和《原電池》教學整合”課題的申報論證和研究，并取得論文聯盟www.tmdps.cn整理了階段性成果。組織并參加xx縣教育局組織的中學教師多媒體課件制作大賽，全校教師都能獨立制作教學課件，體現了我校教師信息技術應用能力培訓的成果。

培養年輕教師方面，積極發揮市骨干教師的模范帶頭作用，言傳身教。1998年以來，先后輔導我校教師蓋力強、仝金山、王國旗、張艷麗、趙愛心、孫立軍等多名教師的教學基本功，將個人的教學經驗和年輕教師新的教學理念完美融合，使得這些年輕教師迅速成長為我校的教學骨干，并在縣市評優課中多次獲獎。擔任學科備課組長，堅持集體備課，精講精練，本學科的教學成績在四縣聯考中始終名列前茅。在教學中注重學生的思想品德教育，學習思想方法教育，得到了學生的喜愛和家長的肯定，所教畢業班學生每年都有部分報考師范類院校，決心投身教育事業。其中有5人先后從我的母校xx師范大學生物系畢業走上了教師的崗位。20**年被xx縣教育局聘任為兼職教研員。這使得我有更多的機會和全縣教師進行教學交流，在教育教學研究方面發揮更大的作用。

在教育教學中不斷學習新的教學理念，積極參加各部門組織的教育教學培訓。20**年7月參加了教育部主辦的普通高中新課程研修班，專家的講座生動形象，把點點滴滴的教學體驗提高到了理論水平，例如重視過程教育，方法教育。因此不斷學習，總結，把自己的教學體驗連成短文，先后發表

了《混合物中元素質量分數的分析》《話說倒吸》文章，參與編寫《高考總復習·生物》《高考總復習優化測評·生物》等教學輔導用書的編寫。20**年9月，在xx教育出版社創刊的《新高考》雜志上發表了《巧設過程顯奇效·談比較型選擇題的一種速解方法》在《新高考》20**年第1-2期雜志上發表《膠體的重要性質及其疑難解析》在《新高考》20**年第3期上發表《電荷平衡的應用技巧》等文章。20**年參與了《學與教整合研究》高三教學輔導用書部分章節的編寫工作。

在教學中重視學能差生的轉化工作，“愛心呵護成長，溝通創造未來”，從培養學生的學習興趣入手，20**年入學的李二娟同學在我和同學們的不斷幫助下刻苦學習，成績進步很快，從班級的中下等成績入班，到高三畢業時獲得了年級前三名的優異成績，并且在畢業時參加的高中生物、物理、化學三科競賽中獲得市一等獎，在20**年9月中學生化學競賽中省級賽區的比賽中獲得國家級三等獎，在20**年高考中獲得了621分的好成績；重視成績優異的學生的思想工作，不斷幫助他們樹立新的目標。我輔導的學生每屆都能在學科競賽中獲獎。在我的不懈努力工作下，所任學科的教學成績一直名列前茅。

在班級管理中提出“自信自勵 自律 自強”的班級文化建設目標，鼓勵每一個學生努力進取，做最好的自己。所帶班級每年被評為學校的先進班集體。1998年所帶班級被評為省級先進班集體。不斷拜訪名師，從心理學博士董云的講座中學習了做好學生心理輔導工作的方法。自1993年以來一直擔任班主任工作，形成了自己的管理方法。注重班級文化建設，努力

做好班干部的培養，形成團結向上的學風。

我選擇了教育作為我的事業，從教育學生和與學生交往中體驗到了教育事業的神圣和自己肩上的重任，也獲得了無盡的快樂。教育是人類最光輝的事業，隨著社會的發展，它永遠充滿魅力和挑戰，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，我將不懈地實踐我的教育夢想，不斷提高教育教學水平，用我全部的精力、心血和生命在這塊充滿希望的田野耕耘。

第二篇：高級職稱申報個人業務工作總結

個人業務工作總結

四川省自貢市富順縣* *中學校

* * *

***,男,公歷1966年7月出生。1985年7月,畢業于四川省富順師范,2006年6月通過大自考取得四川師范大學漢語言文學專業大學本科學歷。現供職于四川省自貢市富順縣**中學,擔任趙化中學初中部兩個班數學教學工作。2001年被評為中學一級教師，下面我將近5年的個人業務工作情況總結如下：

一、思想素質方面的情況：

任現職以來的15年里,我積極加強師德修養,提高道德素質。認真學習社會主義和中國共產黨各個時期的思想理論，認真學習《教師法》、《義務教育法》等相關的教育法律法規;積極維護社會公德，遵守學校的各類規章制度和勞動紀律，是一名遵紀守法的模范。我始終忠誠人民的教育事業，具有強烈的事業心和責任心；忠于職守、樂教敬業、無私奉獻、勇于探索。熱愛學生，面向全體學生，從未歧視后進生，從未體罰或變相體罰學生，我在工作中特別注意對學困生在生活上的關心和學習上的輔職稱申報個人業務工作總結

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導。平時，我與同事團結協作，尊重同志，友好相處，相互幫助。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。尊重家長，主動協調,積極溝通，共同教育學生。任教以來，我一直做到了廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣，從不向學生和家長推銷商品和課外書刊，從不以補課、輔導、復習等各種理由收受學生和家長的錢物。工作時間之余，我堅持健康文明的生活方式，積極參加健康的社會公益活動和文體活動，從不參與賭博、封建迷信等“六害”等不健康的活動。

二、繼續教育情況和收獲： 教師不但要為人師表、身正為范，更要教書育人；教師須有扎實的專業知識，須有先進的教育理念，更要有精湛的教學藝術。教師的學習是終身學習，教師的繼續教育就是這種學習的具體體現。因此我利用工作之余抓住點滴時間,抓住每一個機會,不間斷的充實自己,提高自己,完善自己, 使自己成為一名教育理念先進、教育教學水平高超的優秀老師。下面我就談一下我的繼續教育的情況和收獲：

1、注重自學。平時我能充分利用書店、網絡資源和訂閱的報刊等廣泛涉獵，不斷汲取先進的教育理念,豐厚自己的文化底蘊,拓寬知識面。為了使自

第 2頁（共 10頁）己有更高的專業水平和業務能力，我還積極學習先進信息技術；近幾年，我以完全自學的方式鉆研了與教學相關的軟件，如：幾何畫板、Flash簡單動畫制作、PS簡單動畫制作、PPT演示文稿、音視頻軟件、數學公式編輯器等；現在我已具備完全獨立制作具有一定品味的、受學生歡迎的課件，具備制作初中所有數學試卷的能力，能高質量的進行電子備課.2、注重交流。任現職以來,我多次聆聽了全國各地教育專家、知名學者、先進名師的傳授先進的教育理念和方法。這些學習的機會,讓我大大開闊了眼界、提升了業務素質、增長了教育教學水平。同時在平時，我比較注重與同事、同行經常性的交流，取長補短，共同提高；我所整理、編撰的初中數學的各類教學資料也在我校初中教師中共享，還受到我縣部分直屬中學的初中數學教師的青睞；為了拓寬交流的范圍，同時在與各地同行們的交流中進一步提升自己，2014年10月份我在全國知名教育網站學科網注冊了一個帳號，在此基礎上我與網站編輯和多個省市的初中數學教師建立了聯系，并利用QQ、微信進行交流與探索；在這兩年的時間里，我毫無保留的上傳了我工作中的原創性的教學資料在職稱申報個人業務工作總結

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該網站，現已有7萬余人次下載使用我上傳的各類試卷、課件等，在受到同行們的積極點贊同時，也提高了我校的聲譽.3、積極培訓。近5年來，我參加了學校各種形式校本和規范性的培訓,比如：如何開展“微課題”的研究？等等；參加縣教育局舉辦的各類教改培訓和專業技術培訓，比如：四川省富順縣第二期“龔雄飛學本教學”教改培訓；參加了網上國培中的現代教育技術、計算機多媒體技術、心理健康知識、知識產權等方面的培訓；比如：參加了網上的國培計劃（2014）、中小學教師能力提升工程、教師“一師一優課”活動、專業技術人員多門課程的公需培訓、知識產權遠程教育培訓等，所有這些培訓我均已優異成績順利結業。最重要的是通過培訓使自己的教育教學水平得以極大的提升。

三、主要工作情況和業績：

(一)教育教學工作方面.遵循教育規律，實施正確的教育方法，以達到教書與育人的最佳配置。在實際工作中，我既是嚴父，也當慈母；對學生動之以情，曉之以理，從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界

第 4頁（共 10頁）觀,人生觀,價值觀；在生活中處處關心他們的生活疾苦，使學生能在教師呵護下茁壯的健康的成長。對學生的教育我做到了溶入平時點點滴滴之中.堅持教學工作六認真，積極學習新教材、新課標，努力提高自身的專業水平；認真備課、上課，深挖教材的德育因素，滲透課堂教學的各個環節；作業全批全改，適時進行主客觀的評語，適時面批面改，把與學生的交心放在首要位置。同時我在教學工作中，全面實施素質教育，大膽進行教學改革，設置數學“活動”課，著力培養學生的數學基本素養和數學知識的應用能力，效果良好.在整個初中三年我的課堂教學新知識的“傳授”按“教學”、“導學”、“自學”三步走的教學思路開展教學工作；從剛畢業的一屆學生的數學成績來看，我實施漸進式課堂教學改革是成功的.“一分耕耘,一分收獲.”我的努力換來了學生優秀的學習成績,換來了學生的數學素養及數學能力的極大提高，換來了換來了學生的健康成長。自從教31年以來我均承擔的是兩個班的數學教學任務，從近5年的情況來看，即從2011年開始以來我所任兩個班學生的數學整體成績較高，“三率一平”在原趙化學區7個學校以及我縣六所縣直屬中學中均位職稱申報個人業務工作總結

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于前一、二名；在2013-2016三個學的市統考以及今年的中考中，該我所擔任的兩個班的數學優生率均位于11所縣直屬中學的第四名。

（二）教改科研工作方面

作為教師我既充當學者，也努力爭做科研先鋒，努力提高自己的科研能力。當今正值知識大爆炸時期，科學技術日新月異。所以我博覽群書，廣泛涉獵，同時及時捕捉各學科、各領域的最新信息；大膽創新，以不斷滿足學生的求知欲，提高學生的素質。我積極進行教育教學改革工作和教育科研工作，時刻站在教改和教育科研的最前沿.1、教學理念和教學技術方面

作為一位“老教師”和學校的骨干教師,我比較注意及時更新自己的教育教學理念,并用實際行動影響甚至帶動周邊的教師盡快適應新的教育形式和新的教學方法，對新教師進行“傳、幫、帶”。比如:

怎樣建立新型的師生關系?如何做學生學習上的合作者？如何在課堂教學中培養學生的創新思維能力?

怎樣設計科學合理課堂教學結構等等。所有這些，我帶領同事們都進行了大膽而有益的嘗試,許多都

收到了良好的效果。在教學信息技術方面我也不甘

第 6頁（共 10頁）落后，積極學習現代教育技術,自學與教學有關的各類軟件，現我已具備獨立完成多媒體教學課件的制作的能力,打造頗受學生歡迎多媒體課堂教學。

2.教學論文等方面

我積極響應和投身于新一輪的課堂教學改革，在課堂教學中踐行教學新理念，具有較強的課堂教學能力、教育科研能力。在工作中我堅持寫教學后記,記錄在教學中的點滴，對課堂教學進行反思；并在這些原始材料的基礎上，我撰寫教學教研論文多篇，使成功的經驗或失敗的教訓讓同行們有所借鑒。任現職的2015年以前所撰寫的教研論文、承擔的教研課題有多項獲縣級獎勵。2015年，我先后在正式刊物發表了國家級論文兩篇，分別是《論新課改下的中學數學教學》和《淺談在初中數學教學中如何培養學生的學習興趣？》；富順縣“四個一”評選活動，作品《構建中位線，破解幾何“難”題》獲“好課”壹等獎；作品《構建中位線，破解幾何“難”題》獲“好教案”壹等獎.3.科研立項方面

任現職以來,我積極進行的課題研究為本校的老師們作出了表率。我選擇本校數學課堂教學中亟待職稱申報個人業務工作總結

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解決的教學“死角”問題作為研究的目標問題,大膽實驗,科學探究。我是市級微課題“初中數學課尾的處理”的主研人。2016年微課題《初中數學課尾的處理》除了獲縣級獎，還獲得了自貢市教育科研成果三等獎.4.優質課、示范課方面

我充分發揮自身作為“老教師”和學校骨干教師的示范和輻射作用，任現職以來我在本校多次上優質課、示范課，如《學習一例〃復習一章》、《圓的基本性質的鞏固與提升》等多媒體教學受到老師和領導的好評；2015年11月中旬，我參加了富順縣數學優質課評選，我執教的九年級數學《24.1.1.圓》（第1課時）獲縣級優質課評選二等獎。

5.編制試卷、編寫導學案，制作課件、資料整理方面

近5年來，我花費大量心血系統整理、編撰初中數學的各類教學資料；其中編制初中的各類數學試卷240余套，制作原創性課件幾十，以電子文檔的形式編寫導學案和教案若干等，較為豐富的教學資料除了為我的教學工作提供了強有力的支撐，也為學校初中部數學教師所共享，為提高我校初中部的數學整體水平貢獻了自己的一份力量.第 8頁（共 10頁）

（三）指導培養教師情況：

1.2014年指導來本校新聘教師***的的初中數學教學工作，現在邢老師已承擔兩個班的初中數學教學工作，并且擔任班主任工作，效果好，已成長為育教學體系和獨特的教學風格,具有較高專業水平和較強的教科研能力，教學效果突出；本人歷年的綜合考核均為“合格”及以上,近5年有一次考核為“優秀”，符合學校和上級有關中學高級教師評聘和

任職的各項條件。據此,特申報中學高級教師。我校一顆教學新星。

2.2012年以來指導本校青年教師***效果良好，現在林老師已是我校數學組教研組長、班主任，并擔任兩個班的數學教學工作。成為我校的骨干老師。3.2010年以來指導本校青年教師***效果良好，現在劉老師已擔任初中畢業班兩個班的數學教學工作，劉老師成為我校的教育科研的中堅力量。

四、優秀教師的榮譽稱號

由于我在教育教學改革的創新精神以及突出的教學效果，我被富順縣教育委員會、富順縣教育局授予2015-2016學“富順縣教育系統優秀教師”的光榮稱號.五、申報中學高級教師職稱的理由

本人具有大學本科學歷,2001年被評為中學一級教師,履行現任職稱15年,一直從事初中兩個班數學教學工作；教育教學經驗豐富，形成了系統的教職稱申報個人業務工作總結

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2016年10月14日

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第三篇：申報高級職稱 工作總結

業務工作總結

我出生于**年*月，漢族，政治面貌中共黨員。我于*年*月畢業于青島化工學院精細化工專業，取得大學本科學歷和學士學位，*年*月參加工作，*年*月評定為助理工程師，*年*月評定為工程師。*年*月至*年*月，應聘到青島市城陽區建筑工程質量檢測站主要從事室內環境檢測工作；*年*月至今因工作需要調入青島市建筑工程質量檢測中心有限公司從事工程質量檢測和管理工作。現將自擔任工程師職稱以來的工作總結如下：

一、政治思想及職業道德

我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，學習科學發展觀；認真學習黨的路線、方針、政策及決議，不斷提高自己的思想素質和政治理論水平；認真學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。我堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，在思想上和行動上始終和黨保持高度一致，并榮獲*青島市青建系統“優秀共產黨員”稱號。

我熱愛檢測行業，認真學習《建設工程質量檢測管理辦法》、《山東省建設工程質量檢測管理規定》、《實驗室資質認定評審準則》等檢測行業相關法律、法規、標準、規范。堅持“科學、規范、公平、公正”的檢測原則，嚴格遵守公司的各項規章制度和廉政紀律，在對外接受客戶委托和工程現場檢測工作中，都能通過自己的言行舉止，努力體現一名合格檢測工作者的職業道德素質。

二、業務工作情況

隨著社會的發展和人們生活水平的提高，室內環境質量受重視程度也越來越高，國家出臺了強制性標準《民用建筑工程室內環境污染控制規范》，民用建筑工程室內環境檢測項目作為一個新興的檢測項目在各地檢測行業陸續開展。我對室內環境檢測充滿了熱愛，也看好了將來的發展前景，在青島市城陽區建筑工程質量檢測站對外招聘相關專業技術人員的良好機遇下，我應聘成功走上了室內環境檢測工作的道路。我充分利用自己的化學專業基礎，虛心請教身邊的同事和同行業的專家、前輩，積極主動報名參加省站組織的培訓學習，認真學習鉆研室內環境檢測相關標準和規范，在較短的時間內便掌握了有關標準、掌握了氣相色譜儀、分光光度計、大氣采樣儀、測氡儀等精密儀器設備的使用和維護保養，掌握了室內空氣中甲醛、氨、苯、TVOC和氡的檢驗實施細則。在室內環境檢測業務的每一個環節上，都給自己制定嚴格的要求。從聯系業務到現場空氣采樣，我要求自己言行舉止文明、儀器設備愛護使用、記錄規范完整、樣品標識有序；樣品檢測過程中，我要求自己嚴格按規范開展檢測業務，充分利用自己所學的專業知識，準確無誤的配制、標定溶液，做出有效的標準曲線，規范進行化學分析和儀器分析試驗，保證了檢測數據的真實、準確、可靠性。通過日常工作中的經驗積累，自己的業務能力也不斷的得到提高。

自任現職以來和同事共同努力順利完成了上千個工程，近萬個點的空氣采樣和檢測任務。

2008年8月，因業務技術工作需要，我調入青島市建筑工程質量檢測中心有限公司工作，承擔了籌建室內環境檢測室的重任。我利用自己的業務經驗優勢，負責了實驗室的布局設計、實驗臺的定制、室內環境檢測所需儀器設備、玻璃器皿和化學試劑的購置、儀器設備的安裝調試等大量工作，并且培訓了多名新招聘檢測人員，從硬件設施和軟件上使室內環境檢測業務規范有序開展，受到了公司領導以及外評審專家的一致稱贊。除室內環境檢測工作外，我還負責審核報告和儀器設備的管理工作。在審核報告工作中，我深知授權簽字人對保證報告的準確性、完整性、有效性和合法性具有至關重要的作用，所以不斷加強對法律法規、標準規范的學習和掌握，對每份報告都認真對照委托單和原始記錄審核，把握檢測依據的正確性和時效性、檢測數據的真實和準確性。在設備管理工作上，根據《質量手冊》和《程序文件》的要求，及時開展儀器設備的申購、檢定、維護、維修、自校、期間核查等工作，做好儀器設備的唯一性標識管理和檔案管理工作。

三、業務能力和業績

任現職以來，我不斷地學習和提高，熟悉了檢測行業的管理規定，掌握了整個檢測業務的流程管理，熟悉檢測工作的質量管理體系，對見證取樣項目檢測、專項檢測和備案項目檢測有一定的了解，尤其在室內環境檢測及設備管理方面有比較豐富的經驗，能夠勝任。

任現職以來，我分管的項目無論在外評審還是公司內審中均受到專家的一致認可；一次性通過了山東省建設工程主體結構、鋼結構、室內環境、建筑門窗等項目的管理手冊考核；取得質量管理體系內審員資格證書；取得了國家無損檢測UT-Ⅱ級證書；在省站組織的多次全省室內環境污染物能力驗證中均取得滿意成績；在全國專業技術人員計算機應用能力考試和外語考試中成績均為合格。任現職以來各考核成績均為優秀。

四、學術交流、發表論文情況

我善于和同行業進行交流、學習，促進自己業務水平和能力的不斷提高。因工作表現較突出，2008年參加了“山東省建筑工程質量檢測論壇”，就新形勢下檢測機構如何在工程質量與安全工作中發揮作用，提高檢測技術水平，檢測工作對保證和提高工程質量如何發揮作用，促進我省建筑工程質量檢測的和諧發展等問題展開了廣泛深入的探討。在GB

50325-2001（2006年版）《民用建筑工程室內環境污染控制規范》修訂工作中，從一名專業檢測人員的實踐工作角度，積極為規范的修訂工作提出合理化建議。

在做好本職工作的同時，我善于總結我努力鉆研相關領域的知識，積極開展科學研究和實驗，撰寫的論文《微電解工藝預處理制漿黑液的研究

》、《某住宅樓深基坑開挖支護三維數值模擬》、《新型聚乙二醇接枝聚羧酸減水劑的制備》等被國家核心期刊采錄發表。

五、學習培訓、繼續教育情況

我深知在技術領域里，只有不斷的學習才能得到提高和進步。任現職以來，積極主動地報名參加了上級主管部門組織的各類技術培訓，主要培訓經歷有：2006年2月27～28日，參加了檢驗試驗操作人員業務知識培訓；2007年9月22～24日，參加了實驗室資質認定管理體系培訓；2007年11月14～17日，參加了《民用建筑室內環境污染物監測操作規程》宣貫培訓；2008年1月21～24日，參加了山東省資質認定內審員培訓；2008年5月19日～6月24日參加了無損檢測UT-Ⅱ培訓；2011年4月19～26日，參加了全省建設工程質量檢測備案人員培訓；2011年8月22～24日，參加了全省建設工程質量見證取樣和專項檢測人員培訓。

我在做好本職工作的同時，十分重視繼續再教育的學習培訓。2009年～2011年期間，參加了青建集團組織的繼續教育培訓班，學習了施工項目資料管理、施工項目成本管理、建筑工程管理標準及應用、創獎工程項目管理規范、建筑施工項目信息化管理、建筑工程計量與計價等知識，取得了繼續教育學分，拓寬了自己的知識面。

在任現職以來的6年中，我遵紀守法、尊敬領導、團結同志、工作踏實、認真負責，虛心請教，取長補短，專業技術知識不斷向寬、高、深、精的水平發展，并取得了一定的成績。但同時也看到了自己的不足之處，在今后的工作中，我將堅持科學發展觀，不斷學習，努力開拓創新，提高管理能力和水平，提高專業技術水平，做一名高水平的專業技術人員。

第四篇：申報高級職稱工作總結

申報高級職稱述職報告

陳國平，男，1992就讀于鎮江師范專科學校政史系(學制3年，1995年6月畢業。同年8月參加工作，任教于丹徒區支顯宗中學,一直連續擔任初三畢業班的政治教學。2000年獲得思想政治教育專業本科學歷，2003年8月取得中學教師一級資格.2004年進入鎮江六中，現擔任政治教研組長，擔任八年級（5）的班主任和九年級、八年級班級的政治教學工作。

一、政治思想素質

作為一名教育工作者，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，帶頭落實《中學教師職業道德規范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感。任現職以來，一直堅持出全勤，從未出現過遲到、早退和曠工現象。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。任現職以來2003年被丹徒區教育局嘉獎。2004年進入六中以后,在學期考核中多次被評為”優秀”。2008年被評為六中”校級骨干教師”，2008年9月被教育局”嘉獎”.2010年被評為“十佳師德標兵”。

二、業務能力

（一）教學能力

1、勤勉教學，更新理念，成績突出。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發展。教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式，如“網絡資料收集,”“名言警句賞析”,“時事熱點評述”等等，極大的刺激了學生的表現欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力，起到很好的導向作用。

2、深入鉆研，講求實效，大膽創新。

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發展方向。積極組織,參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。任現職7年來, 2003年在丹徒區(西南片區)青年教師基本功競賽獲得一等獎,同年在全區青年基本功競賽獲得二等獎.并在2004年開設初三思想政治《我國的基本國情和基本經濟制度》觀摩課,并多次在全區上研討課。2004年進入六中后,積極參加學校組織的青年教師基本功競賽,獲得了一等獎一次和二等獎2次,并在2006年省級課題結題及學校一日公開課上我上了《立志報效祖國》的公開課,在2007年3月我承擔了市屬中學初三政治復習研討課《振興中華

笑迎挑戰》,2009年3月在學校組織的“弘揚六中精神，展示青春風采”教學節上上了市級公開課《隱私和隱私權》,2010年3月在學校組織的鎮江六中教學節“一日公開課”上開設了市級公開課《克服煩惱 悅納自己》。不僅如此,我還主動承擔校級公開課教學，每學期在學科教研組內，至少上公開課和示范課1節，得到了較高的評價。

3、重視實踐，筆耕不輟，總結提高。

在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。2003年撰寫的論文《少一點標準,多一點創新》獲丹徒區教研論文二等獎，2005年撰寫的論文《朽木也可雕》獲市級論文二等獎，2006年撰寫的論文《讓愛得雨露灑向每一個學生》獲市級論文一等獎,2007年撰寫的論文《不要輕易在冬天砍倒一棵樹》論文獲市級論文二等獎, 2008年撰寫的論文《請別把我們看成壞人》獲市級二等獎，2010年論文《讓愛擦亮“后進生”的天空》獲得“行知杯”省級論文三等獎，《寬容，創造教育奇跡》發表于江南教育。

4、扶持關心青年教師，共同進步。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為政治備課組長,我在做好自己本職工作的同時，認真組織備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，通過組織集體備課、集體評課等形式,認真鉆研教材,發揮集體的團隊優勢,幫助青年教師迅速成長。使教研組成為一個團結,和諧的團隊,保質保量完成了學校下達的各項任務.（二）教育能力

作為教師，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。任現職以來,多年從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。我熱愛、尊重學生的人格，不歧視差生，采取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式，注意做好差生的轉化工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。2006年至2009年，擔任2006級9班的班主任，我深入了解學生個性，發掘同學身上的閃光點，充分調動學生內心深處的積極性，狠抓考風、學風、班風，經過大家共同努力，這個班學生面貌新、班風正、學風濃。在我擔任班主任期間，多次被評為學校”優秀班主任”。我所擔任的班級多次被評為”文明班級”.任職8年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水。我將繼續用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。

鎮江六中

政治組

陳國平

2011年6月8日

第五篇：申報高級職稱 工作總結專題

業務工作總結

我出生于**年*月，漢族，政治面貌中共黨員。我于*年*月畢業于青島化工學院精細化工專業，取得大學本科學歷和學士學位，*年*月參加工作，*年*月評定為助理工程師，*年*月評定為工程師。*年*月至*年*月，應聘到青島市城陽區建筑工程質量檢測站主要從事室內環境檢測工作；*年*月至今因工作需要調入青島市建筑工程質量檢測中心有限公司從事工程質量檢測和管理工作。現將自擔任工程師職稱以來的工作總結如下：

一、政治思想及職業道德

我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，學習科學發展觀；認真學習黨的路線、方針、政策及決議，不斷提高自己的思想素質和政治理論水平；認真學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。我堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，在思想上和行動上始終和黨保持高度一致，并榮獲*青島市青建系統“優秀共產黨員”稱號。

我熱愛檢測行業，認真學習《建設工程質量檢測管理辦法》、《山東省建設工程質量檢測管理規定》、《實驗室資質認定評審準則》等檢測行業相關法律、法規、標準、規范。堅持“科學、規范、公平、公正”的檢測原則，嚴格遵守公司的各項規章制度和廉政紀律，在對外接受客戶委托和工程現場檢測工作中，都能通

過自己的言行舉止，努力體現一名合格檢測工作者的職業道德素質。

二、業務工作情況

隨著社會的發展和人們生活水平的提高，室內環境質量受重視程度也越來越高，國家出臺了強制性標準《民用建筑工程室內環境污染控制規范》，民用建筑工程室內環境檢測項目作為一個新興的檢測項目在各地檢測行業陸續開展。我對室內環境檢測充滿了熱愛，也看好了將來的發展前景，在青島市城陽區建筑工程質量檢測站對外招聘相關專業技術人員的良好機遇下，我應聘成功走上了室內環境檢測工作的道路。我充分利用自己的化學專業基礎，虛心請教身邊的同事和同行業的專家、前輩，積極主動報名參加省站組織的培訓學習，認真學習鉆研室內環境檢測相關標準和規范，在較短的時間內便掌握了有關標準、掌握了氣相色譜儀、分光光度計、大氣采樣儀、測氡儀等精密儀器設備的使用和維護保養，掌握了室內空氣中甲醛、氨、苯、TVOC和氡的檢驗實施細則。在室內環境檢測業務的每一個環節上，都給自己制定嚴格的要求。從聯系業務到現場空氣采樣，我要求自己言行舉止文明、儀器設備愛護使用、記錄規范完整、樣品標識有序；樣品檢測過程中，我要求自己嚴格按規范開展檢測業務，充分利用自己所學的專業知識，準確無誤的配制、標定溶液，做出有效的標準曲線，規范進行化學分析和儀器分析試驗，保證了檢測數據的真實、準

確、可靠性。通過日常工作中的經驗積累，自己的業務能力也不斷的得到提高。自任現職以來和同事共同努力順利完成了上千個工程，近萬個點的空氣采樣和檢測任務。

2008年8月，因業務技術工作需要，我調入青島市建筑工程質量檢測中心有限公司工作，承擔了籌建室內環境檢測室的重任。我利用自己的業務經驗優勢，負責了實驗室的布局設計、實驗臺的定制、室內環境檢測所需儀器設備、玻璃器皿和化學試劑的購置、儀器設備的安裝調試等大量工作，并且培訓了多名新招聘檢測人員，從硬件設施和軟件上使室內環境檢測業務規范有序開展，受到了公司領導以及外評審專家的一致稱贊。除室內環境檢測工作外，我還負責審核報告和儀器設備的管理工作。在審核報告工作中，我深知授權簽字人對保證報告的準確性、完整性、有效性和合法性具有至關重要的作用，所以不斷加強對法律法規、標準規范的學習和掌握，對每份報告都認真對照委托單和原始記錄審核，把握檢測依據的正確性和時效性、檢測數據的真實和準確性。在設備管理工作上，根據《質量手冊》和《程序文件》的要求，及時開展儀器設備的申購、檢定、維護、維修、自校、期間核查等工作，做好儀器設備的唯一性標識管理和檔案管理工作。

三、業務能力和業績

任現職以來，我不斷地學習和提高，熟悉了檢測行業的管理規定，掌握了整個檢測業務的流程管理，熟悉檢測工作的質量管

理體系，對見證取樣項目檢測、專項檢測和備案項目檢測有一定的了解，尤其在室內環境檢測及設備管理方面有比較豐富的經驗，能夠勝任。

任現職以來，我分管的項目無論在外評審還是公司內審中均受到專家的一致認可；一次性通過了山東省建設工程主體結構、鋼結構、室內環境、建筑門窗等項目的管理手冊考核；取得質量管理體系內審員資格證書；取得了國家無損檢測UT-Ⅱ級證書；在省站組織的多次全省室內環境污染物能力驗證中均取得滿意成績；在全國專業技術人員計算機應用能力考試和外語考試中成績均為合格。任現職以來各考核成績均為優秀。

四、學術交流、發表論文情況

我善于和同行業進行交流、學習，促進自己業務水平和能力的不斷提高。因工作表現較突出，2008年參加了“山東省建筑工程質量檢測論壇”，就新形勢下檢測機構如何在工程質量與安全工作中發揮作用，提高檢測技術水平，檢測工作對保證和提高工程質量如何發揮作用，促進我省建筑工程質量檢測的和諧發展等問題展開了廣泛深入的探討。在GB 50325-2001（2006年版）《民用建筑工程室內環境污染控制規范》修訂工作中，從一名專業檢測人員的實踐工作角度，積極為規范的修訂工作提出合理化建議。

在做好本職工作的同時，我善于總結我努力鉆研相關領域的知識，積極開展科學研究和實驗，撰寫的論文《微電解工藝預處

理制漿黑液的研究》、《某住宅樓深基坑開挖支護三維數值模擬》、《新型聚乙二醇接枝聚羧酸減水劑的制備》等被國家核心期刊采錄發表。

五、學習培訓、繼續教育情況

我深知在技術領域里，只有不斷的學習才能得到提高和進步。任現職以來，積極主動地報名參加了上級主管部門組織的各類技術培訓，主要培訓經歷有：2006年2月27～28日，參加了檢驗試驗操作人員業務知識培訓；2007年9月22～24日，參加了實驗室資質認定管理體系培訓；2007年11月14～17日，參加了《民用建筑室內環境污染物監測操作規程》宣貫培訓；2008年1月21～24日，參加了山東省資質認定內審員培訓；2008年5月19日～6月24日參加了無損檢測UT-Ⅱ培訓；2011年4月19～26日，參加了全省建設工程質量檢測備案人員培訓；2011年8月22～24日，參加了全省建設工程質量見證取樣和專項檢測人員培訓。

我在做好本職工作的同時，十分重視繼續再教育的學習培訓。2009年～2011年期間，參加了青建集團組織的繼續教育培訓班，學習了施工項目資料管理、施工項目成本管理、建筑工程管理標準及應用、創獎工程項目管理規范、建筑施工項目信息化管理、建筑工程計量與計價等知識，取得了繼續教育學分，拓寬了自己的知識面。

在任現職以來的6年中，我遵紀守法、尊敬領導、團結同志、工作踏實、認真負責，虛心請教，取長補短，專業技術知識不斷向寬、高、深、精的水平發展，并取得了一定的成績。但同時也看到了自己的不足之處，在今后的工作中，我將堅持科學發展觀，不斷學習，努力開拓創新，提高管理能力和水平，提高專業技術水平，做一名高水平的專業技術人員。