第一篇：四師一滿意活動查擺問題階段總結

林海鎮中心校四師一滿意活動查擺問題階段總結

“查擺問題階段”是整個四師一滿意活動的重中之重，因此在這一階段，我校按照教育局李向學書記的講話精神和工作方案的要求，采取“開門納諫，逐條自查，分組互評”三種措施，召開座談會、民主生活會，撰寫師德分析材料，深入查擺問題，挖掘自身存在不足，為以后的提高整改階段打好基礎。

結合第一階段大討論活動，重點對照師德修養、職業紀律、專業素質、行業風氣、教育管理等五大方面問題，全面總結自己在思想、工作和作風等方面的情況，認真查找個人在思想、工作、作風等方面存在的突出問題，認真寫好自查報告。學校領導班子還要認真查找教育管理、教育行風、影響學校改革發展穩定的突出問題，查找涉及師生員工切身利益的突出問題以及其他突出問題，同時形成自查報告。在這一階段，我校學習內容把握自查重點，組織教師全面開展自查，邊查邊改，集中整治，統一規范。在剖析時，我們發現了不少問題，現總結如下：

一、在四師一滿意查擺問題階段，我校高度重視，并從以下方面對照查擺師德師風問題：

1、查學習問題，看是否存在安于現狀，不愿學習，政治思想冷漠，業務水平低的現象。

2、查公平問題，看是否存在偏愛優等生，排斥后進生，體罰和變相體罰學生的現象。（少數教師在學生違反課堂紀律時，對其罰站；學生沒完成作業時罰抄寫作業數遍；少數教師對后進生缺乏愛心，不尊重后進生的人格和平等受教育的權力，隨意停學生的課，導致學生發生厭學等責任事故。）

3、查敬業問題，看是否存在無心教學，精力分散，把主要精力用在了搞第二職業、經商、辦補習班、有償家教，以教謀私，直接影響教學秩序和教學質

量的現象。

4、查大局問題，看是否存在同事之間鬧不團結、不尊重客觀事實亂告狀，嚴重損害教師和教育形象的現象。

5、查文明問題，看是否存在品行不端，行為失范的現象。（少數教師不加強自身素質修養，衣冠不整，濃妝艷抹，語言粗俗，無視社會公德，不注意公共形象，不注意為人師表，把教師應具有的文明語言和舉止拋之腦后，也應引起高度重視）。

二、存在的問題：

1、個別教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。

2、有些教師不能深入鉆研教材和課標，教學方法不佳，課堂效率不高。

3、對學生思想狀況、學習狀況、身體狀況、課余愛好、家庭狀況等方面關心不夠，不能循循善誘。

4、在有些個別青年教師中，還有體罰和變相體罰學生的違規行為。

5、受不良習氣的影響，還有些教師帶手機進課堂。在課堂上接打手機，嚴重影響學生情緒。

6、有些教師言行不慎，在課余或公共場所講一些不利于學生成長的語言。

7、個別教師工作責任心不強，對教育教學工作精力不足，有職業倦怠的現象。

8、有些教師缺乏進取心，不求上進，不注重獲取新知識，滿足于現狀，業務提高較慢。

三、產生問題的根源：

1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的人生理念。

2、忽視對有關教育法律、法規的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。

3、有些教師業務水平低，缺乏對學生熱愛，缺乏政治思想上的堅定性和敏銳性，工作只憑經驗，不善于從理念上加以總結，指導實際工作，工作的再造性不強。

四、整改措施：

1、通過四師一滿意活動，在全校范圍掀起一種“愛事業，愛學生，愛學?！钡臒岢?，使教師認識到師德高尚，愛崗敬業，業務精湛的教師隊伍是學生的生命源泉，是學校靈魂所在，每位教師要把學校的興衰當作己任。

2、加強教師職業道德教育，學校不斷地進行教師職業道德學習，通過走出去、請進來的辦法，讓一些教師開闊眼界，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建設經驗。開展好向全國優秀教師張麗莉和優秀黨外干部于鵬翔學習活動。認真實施“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動，切實增強為學生和家長服務的意識，樹立教育的良好形象。共結幫扶對子51對，資助學生51人次，捐贈幫扶資金2550元，捐贈學習用品324件。

3、建章立制，進一步完善教師評價體制。把四師一滿意工作列入學校工作的首位來抓，常抓不懈，真正把師德師風的考核做為職稱評定、評優評先的重要內容，使廣大教師真正認識到四師一滿意的重要性，必須從我做起，從現在做起。

4、倡導率先垂范。學校領導班子成員必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量，人格魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。

5、在整改階段，學校組織教師認真開展民主生活會。教師通過查擺問題環

節，深刻的反省自己的師德言行，對照《中小學教師職業道德規范》和《林海鎮中心校教師師德行為十不準》逐條逐項的認真查擺自己存在的問題、不足與差距。對存在的問題具體表現、危害和產生的原因，進行了深入細致的剖析，并制訂出自己的整改方案。對個別問題突出的教職工，學校采取領導結對幫扶，督促其整改到位。

總之，在這一個階段，全體教職工通過查擺，真正找到了師德師風方面的不少問題，找到了問題存在的根源，并且都得到了整改?，F在校園里每一位教師都能從我做起，從現在做起，永葆工作熱情，努力實踐諾言，把整改的措施落到實處。

林海鎮中心校

2011年7月5日

第二篇：“四師一滿意”查擺剖析材料

“四師一滿意”查擺剖析材料

每位同志都要嚴肅認真的按照區局文件要求和校實施方案，認真搞好

三查、五評價、三必讀，并通過梳理反饋，深入剖析原因，找準問題和差距。切實制定完善整改措施，進行認真的整改。虛取聽取學生、家長及社會各界的意見和建議，并在校務公開欄里公開監督信箱和監督電話，接受社會、家長、群眾的監督。

1、將德育教育活動與求真務實結合起來，通過學習提升師德修養，自查并及時彌補自我認識的不足、征求意見箱及有關宣傳材料，學校隨時進行督導考核，并將考核結果納入個人師德考評。

2、針對群眾反映的突出問題，學校將歸納整理，在一定范圍內進行通報，并要求有關人員制定改進措施，限期整改，真正做到邊學習邊整改，使本次師德教育活動不走過場，不流于形式，穩扎穩打，扎實推進，追求實效。

3、要將教育活動與我們的日常教學工作結合起來。從學校層面講，要將如何提質增效作為重中之重；從教學層面講，要將如何提高教師隊伍育人能力和水平作為重點。從德育層面講，要將紅色教育作為重點，通過一系列活動，培養和教育學生全面發展。

4、要將教育活動與當前學校的重點工作結合起來，查找我們的有利因素和不足之處，將各項工作做精做細，力求盡善盡美，不能因為我們工作中的小小的疏忽，而使學校工作出現失誤。

第三篇：林海中學“四師一滿意”查擺階段學校自查報告

“四師一滿意”查擺剖析階段自查報告

林海鎮中學 林海鎮中學學?！八膸熞粷M意”查擺剖析階段自查報告

根據四平市教育局關于在全市教育系統開展“四師一滿意”主題教育第二階段的文件要求，我校認真進行了學校師德師風及學校行風自評自查工作，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，努力實現“樹立行業新風，優化發展環境”的行風建設目標，把學校建設成文明、和諧的精神家園?，F將學校自查工作情況作如下報告。

一、充分認識，高度重視

我校接到上級主管部門下發關于在全市教育系統開展“四師一滿意”主題教育的的通知后，及時召開了全校教職工大會，傳達了上級有關文件精神,明確了 “四師一滿意”查擺階段的的主要內容，成立了以校長杜宏宇任組長，副校長為孫玉林副組長，副校長齊云龍,工會主席高汝明,教導主任袁坤、總務主任黃金廷、副教導主任王國印,副教導主任高躍志,團委書記王秀梅為組員的“四師一滿意”領導小組，經領導小組討論，制定了《林海中學”四師一滿意”主題教育實施方案》，各項工作分工負責，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。并通過教職工大會，學習上級精神和《林海中學”四師一滿意”主題教育實施方案》，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使師德師風建設和學校教育行風建設成為全體師生的共識。

二、學校行風自評自查情況

1、辦學行為

（1）全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校以鄧小平理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。學校有計劃地組織教師學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律，加大教育改革力度，制定了我?？沙掷m發展的宏偉藍圖。從領導作風、辦學理念、教風、學風四個方面強 化軟環境建設，提出了以“宜教學為中心,以質量為核心”為辦學理念，以“勤政敬業、團結奮進”為領導作風，以“嚴謹治學嚴肅執教言之有理嚴中有情”為教風，以“好好學習天天向上(低段)、團結緊張嚴肅活潑(中段)、勤奮好學誠實勇敢(高段)”為學風，并提出了“辦人民滿意的學?！钡母邔哟无k學目標。學校發展規劃的出臺給學校的建設和發展指明了方向，使全體師生的凝聚力和進取心倍增，標志著子校將沿著一條強化內部管理，內練硬功，外塑形象的思路邁進。遵循教育規律，深化教育改革，積極實施“科研興教、質量立?！睉鹇?，學校的教育教學質量直線上升，社會聲譽越來越高。

我校不斷鞏固九年義務教育成果，依法保證適齡學生按時入學。多年來，新生入學率100%，無輟學現象。（2）面向全體學生

實施素質教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發展，我校從新生入學開始，就進行合理編班。分班時，按男女生比例編班。無歧視學生現象發生。初一到初三無重點班，樹立平行班公平競爭的意識。（3）智育工作

我校認真貫徹省教委頒發的《中小學常規管理基本要求》和《中小學教學管理規程》，開齊課程，開足課時，無隨意增減現象，每學期做好學校教學計劃和具體計劃、課程表、周活動安排表、作息時間表、教導日志、班級日志編寫工作，校團委每學期有活動安排，各班有班隊計劃，班務日志等。學校嚴格控制學生在校時間和家庭作業時間，學生走讀學生在校不超過6小時，初一、二年級少留家庭作業，初三學生不超過半小時，不在節假日為學生補課；不亂辦班、亂補課；嚴格控制學生用書，不給學生購買規定之外的任何教輔資料。

2、師德建設情況（1）領導班子。

學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，身體力行“三個代表”，堅持“立黨為公、執政為民”，嚴格規范自己的言行，樹立“服務、廉政、規范、進取”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。他們團結奮進、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。（2）教職工。

學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，人人寫出了心得體會和1500字的自查報告和整改報告，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠要民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，無體罰、變相體罰學生的現象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生。教師們都能聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。無有償家教、現象。

3、收費管理情況

（1）我校有完善的財務管理制度?？倓仗幖尕攧帐?，有專職財務人員，能執行學校的財務制度，堅持為師生服務。學校經費使用合理，嚴格按照“一費制”規定的項目、標準收費。凡遇收費，學校均能張榜公布，接受學生、家長監督。學校深入各班級督查收費情況，未發現亂收費行為。學校有完善的校產管理制 度，各部室有專人管理，財產責任到人。學校堅持每學期全面檢查，及時修理，帳物相符，設備完好。

（2）進一步落實“收支兩條線”各項規定，學校的財務管理井井有條。本學年學校享受“兩免一補”政策的學生共有130人。

4、政務、校務公開情況

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄，并通過教職工大會，廣泛聽取大家意見，及時公開重大事項，實行公開辦事規定程序，真正做到了公平、公正、公開。

林海鎮中學 2012年7月

第四篇：林海鎮中學四師一滿意查擺剖析階段總結2012.7.

“四師一滿意”查擺剖析階段總結

林海鎮中學 林海鎮中學“四師一滿意”查擺剖析階段總結

我校以“四師一滿意”主題教育為契機，緊密結合學校教育教學活動，堅持“以教學為中心，以質量為核心”的辦學理念，多措并舉，狠抓落實。自進入第二階段——查擺剖析階段以來，我校深入開展師德師風自查自糾工作，廣泛收集社會各界意見建議，認真梳理歸納，積極落實整改，并取得一定成效?，F總結如下：

一、主要做法及取得成效

第二階段自查自糾查擺問題環節是整個“四師一滿意”活動的重點階段，各項工作能否落到實處，直接關系到我校“四師一滿意”活動的效果。為此，我校積極落實上級文件精神要求，并對照第二階段方案要求對第二階段的工作進行了周密安排和部署。

1、設置多種訴求渠道，廣泛征集意見

為全面了解我校教師在師德師風建設方面存在的問題，把群眾最關心、反映最強烈的問題和影響學校發展的不正之風找準、找全、找實，我校公開設置了意見箱、投訴電話、校長信箱，并在社會上公布，以方便與廣大群眾溝通聯系。

2、全方位加強和完善師德師風建設。

制定完善了師德師風制度規范，制定完善了教育機構從業人員行為準則，落實師德師風考評制度，開展師德師風教育。為了深入開展好“四師一滿意”活動，進一步改進工作作風，加強教育系統師德師風建設，更好地引導廣教師樹立良好的師德師風，增進與人民群眾的聯系與溝通，我校開展了廣泛征求意見、查找問題活動，領導小組下基層、征求職工學生、家長及社會意見，就群眾關于師德師風等熱點問題征求意見。

3、開展查擺活動，多形式提升教育教學水平，全面加強學校的師德師風建設。

從6月份起，我校根據上級文件規定，及時地對學校的“四師一滿意”第一階段工作進行了總結，并對第二階段活動進行了安排和部署。（1）開展了“三查”活動。即開展了自查、互查、他查活動，取得了顯著效果。每個教師都對照五大方面的問題及相關規定，查找了自身存在的問題，手寫了約1500子字的自查報告。通過召開學生家長（含畢業生家長）、社會各界代表及教育行風監督員等不同層次的座談會，以及發放意見征求表、設立意見箱、開通校園通、QQ群等多種方式廣泛征集社會各界對學校和教職工的意見和建議，全面了解教師師德師能和教育行風等方面的問題和意見。在查擺過程中認真地進行了記錄。

（2）開展了“五評價”活動。學校 “四師一滿意”主題教育領導小組針對教職工個體的師德師風情況，開展了五方面的評價：即教職工自我評價，教職工與教職工互評，領導與教職工互評，學生評價教師，畢業生家長評價教師、學校，做到了評價全面、準確、真實。

（3）開展了“三必談”活動。針對查找出來的問題，領導班子成員之間、領導和教職工之間、教職工和教職工之間進行了談心、溝通，真誠征求和聽取了意見，認真開展了批評與自我批評，達到了交流思想、增進了團結、找準了問題、形成了共識。

4、針對“三查” “五評價” “三必談”活動和活動中出現的各種問題，全面進行了梳理反饋和剖析活動，學校 “四師一滿意”主題教育領導小組分別對本校教職工征求到的意見分別進行了原汁原味的匯總、梳理和歸納，結果交學校“四師一滿意”主題教育領導小組，然后由領導小組成員分別進行了反饋。小組成員的意見由組長反饋，組長的意見由領導小組集體反饋。深入剖析問題。學校領導班子、教職工分別對反饋的問題進行了深刻剖析，查找問題產生的根源。既自剖原因，也互相剖析，做到了查找根源要深，原因分析要透，并形成了書面材料。教職工的材料由領導小組成員分別進行了把關。小組成員的材料由組長把關，組長的材料由領導小組集體把關。相關材料已經存檔備查。

5、召開了三會，開展“五個一”示范課評選活動。

召開了三個會議。通過班子民主生活會、教職工民主評議會、教研組（年級組、學科組、科室、部門）剖析會，分別對學校、領導班子、教職工的剖析情況進行了評議。開展了“五個一”示范課評選活動。按照要求，每個教師都圓滿完成了示范課做到“五個一”：寫了一份具有個性化和創造性的示范教案；制作了一個較高水平的課件；上了一節充分體現有效教學的示范課；寫了一份示范性的聽評課記錄；寫了一份示范性的教學反思。學校的整體教育教學環境得到了改善，教學質量得到了提高，今年中考取得的優異成績就是最有力的證明。

6、進行了階段性總結

遵照上級有關通知精神和本校的方案要求，我校實事求是地做了客觀公正的階段性總結。本階段結束后，學校將活動中好的經驗做法進行推廣，以便迎接市、縣教育局“四師一滿意”主題教育包保領導小組的檢查驗收，審查合格后，轉入下一個階段。本階段涌現出的“四師一滿意”先進代表教師是劉麗娜老師。學校將號召全校教職工向劉麗娜同志學習。并把劉麗娜老師的先進事跡向上級主管部門進行了匯報和推薦。

7、我校自6月份以來開展了“萬師進萬家，真情愛萬生”活動。已開展家訪300多人次，幫扶貧困生、學困生、單親和留守學生人數達70余人，兩次捐款累計約3000余元，印發給家長一封信、教師承諾書及學生調查問卷等宣傳資料1000多份，獲得了群眾的認可和一致的好評，取得了良好的效果。

8、營造良好宣傳氛圍，加強工作交流

我校采用多種方式，大力宣傳報道本校 “四師一滿意”活動的進展情況，為活動開展營造了良好的輿論氛圍。截止目前，我校共懸掛張貼宣傳橫幅標語1條，開設宣傳板報專欄2期，制作簡報1期。

9、邊查邊改，成效初顯

為進一步深入開展行風評議，積極主動接受社會監督，努力做到“讓人民滿意”，我校于7月份分別對征求來的各方面的意見和建議進行梳理、反饋。通過積極落實整改，切實促進學校教育教學質量和教師的教學水平的提高，成效初顯。

二、存在的不足 存在的問題：

（1）、個別教師工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想，在教學實效中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

（2）、有的教師業務學習和鉆研放松，對學生的要求不夠嚴格，使課堂紀律松散。

（3）、有的教師對學生的思想動態了解還不夠，因此解決學生思想上的問題常常不能得以啟示。

（4）、有的教師對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

（5）、有的教師忽視了學生的個性差異，使個別學生失去學習信心。（6）、有的教師課后對差生的輔導不到位。

（7）、是個別教師對主題教育的方案學習領會不透徹，不清楚活動的具體內容，未能按照方案要求完成相關規定動作；

（8）、是宣傳力度不強，活動氛圍不濃，學校宣傳專欄缺乏活動動態宣傳；

在第二階段，查出和解決了教學服務、教學質量、師德師風建設方面的一些突出問題，教師的大局意識、責任意識、服務意識和廉潔從教意識進一步增 強，教師隊伍的精神面貌也有了可喜的變化，取得了階段性成果。但也要清醒地看到，我們所做的工作離上級部門和人民群眾的要求還有一定差距。這些問題在一定程度上影響了我校 “四師一滿意”活動的整體效果，必須引起高度重視，并在第三階段認真加以解決。

三、整改措施 整改措施：

嚴格剖析、認真整改真誠征求和聽取意見，認真開展批評與自我批評，達到交流思想，增進團結，找準問題，形成共識的目的。

針對教師中存在的問題，使教師自重、自省、自警、自勵，正確認識自己的缺點和不足，虛心接受領導和同事的意見和建議解決問題，使自己更快地進步。

1、每位教職員工根據我校開展的“四師一滿意”第二階段活動的內容和成效，針對自身存在的問題，手寫一份查擺整改措施，7月20日前上交學?！八膸熞粷M意”活動領導小組辦公室。加強了全校教職工對“四師一滿意”第二階段活動查擺剖析的理解。

2、繼續開展做人民滿意教師活動，所有教職工必須認真開展批評與自我批評，定期開展。同時設立意見箱管理制度，由專人負責管理和登記，及時處理出現的各種新問題。

3、落實整改、解決問題。要把 “四師一滿意”活動與學校的教育教學工作緊密結合起來，把心思花在教育教學上，把工夫下在解決問題上，把精力投到端正行風上，把力量放在提升形象上，按照未評先改、邊評邊改、評后即改的原則，以人民群眾滿意為標準，全力以赴做好迎接下一階段的各項工作，力求取得更加優異的成績。

林海鎮中學 2012年7月

第五篇：四師一滿意剖析階段總結

“四師一滿意”查擺剖析階段總結

桑樹臺中心校

陳立輝

“四師一滿意”查擺剖析階段總結

我校以“四師一滿意”主題教育為契機，緊密結合學校教育教學活動，多措并舉，狠抓落實。自進入第二階段——查擺剖析階段以來，我校深入開展師德師風自查自糾工作，廣泛收集社會各界意見建議，認真梳理歸納，積極落實整改，并取得一定成效。現總結如下：

一、主要做法及取得成效

1、拓寬渠道，廣泛征集意見。

為全面了解我校教師在師德師風建設方面存在的問題，把群眾最關心、反映最強烈的問題和影響學校發展的不正之風找準、找全、找實，我校公開設置了意見箱、投訴電話、校長信箱，并在社會上公布，以方便與廣大群眾溝通聯系。

2、全方位加強和完善師德師風建設。

制定完善了師德師風制度規范，制定完善了教育機構從業人員行為準則，落實師德師風考評制度，開展師德師風教育。為了深入開展好“四師一滿意”活動，進一步改進工作作風，加強教育系統師德師風建設，更好地引導廣教師樹立良好的師德師風，增進與人民群眾的聯系與溝通，我校開展了廣泛征求意見、查找問題活動，領導小組下基層、征求職工學生、家長及社會意見，就群眾關于師德師風等熱點問題征求意見。

3、開展查擺活動，多形式提升教育教學水平，全面加強學校的師德師風建設。

（1）開展了“三查”活動。即開展了自查、互查、他查活動，取得了顯著效果。每個教師都對照五大方面的問題及相關規定，查找了自身存在的問題，手寫了自查報告。通過召開學生家長（含畢業生家長）、社會各界代表及教育行風監督員等不同層次的座談會，以及發放意見征求表、設立意見箱、等多種方式廣泛征集社會各界對學校和教職工的意見和建議，全面了解教 2 師師德師能和教育行風等方面的問題和意見。在查擺過程中認真地進行了記錄。

（2）開展了“五評價”活動。學校 “四師一滿意”主題教育領導小組針對教職工個體的師德師風情況，開展了五方面的評價：即教職工自我評價，教職工與教職工互評，領導與教職工互評，學生評價教師，畢業生家長評價教師、學校，做到了評價全面、準確、真實。

（3）開展了“三必談”活動。針對查找出來的問題，領導班子成員之間、領導和教職工之間、教職工和教職工之間進行了談心、溝通，真誠征求和聽取了意見，認真開展了批評與自我批評，達到了交流思想、增進了團結、找準了問題、形成了共識。

4、針對“三查” “五評價” “三必談”活動和活動中出現的各種問題，全面進行了梳理反饋和剖析活動，學校 “四師一滿意”主題教育領導小組分別對本校教職工征求到的意見分別進行了原汁原味的匯總、梳理和歸納，結果交學?！八膸熞粷M意”主題教育領導小組，然后由領導小組成員分別進行了反饋。小組成員的意見由組長反饋，組長的意見由領導小組集體反饋。深入剖析問題。學校領導班子、教職工分別對反饋的問題進行了深刻剖析，查找問題產生的根源。既自剖原因，也互相剖析，做到了查找根源要深，原因分析要透，并形成了書面材料。教職工的材料由領導小組成員分別進行了把關。小組成員的材料由組長把關，組長的材料由領導小組集體把關。相關材料已經存檔備查。

5、召開了三會，開展“五個一”示范課評選活動。

召開了三個會議。通過班子民主生活會、教職工民主評議會、教研組（年級組、學科組、科室、部門）剖析會，分別對學校、領導班子、教職工的剖析情況進行了評議。開展了“五個一”示范課評選活動。按照要求，每個教師都圓滿完成了示范課做到“五個一”：寫了一份具有個性化和創造性的示范教案； 制作了一個較高水平的課件；上了一節充分體現有效教學的示范課；寫了一份示范性的聽評課記錄；寫了一份示范性的教學反思。學校的整體教育教學環境得到了改善，教學質量得到了提高，今年中考取得的優異成績就是最有力的證明。

6、進行了階段性總結

遵照上級有關通知精神和本校的方案要求，我校實事求是地做了客觀公正的階段性總結。本階段結束后，學校將活動中好的經驗做法進行推廣，以便迎接市、縣教育局“四師一滿意”主題教育包保領導小組的檢查驗收，審查合格后，轉入下一個階段。本階段涌現出的“四師一滿意”先進代表教師是劉麗娜老師。學校將號召全校教職工向劉麗娜同志學習。并把劉麗娜老師的先進事跡向上級主管部門進行了匯報和推薦。

7、我校自6月份以來開展了“萬師進萬家，真情愛萬生”活動。已開展家訪300多人次，幫扶貧困生、學困生、單親和留守學生人數達70余人，兩次捐款累計約4600余元，印發給家長一封信、教師承諾書及學生調查問卷等宣傳資料1000多份，獲得了群眾的認可和一致的好評，取得了良好的效果。

8、營造良好宣傳氛圍，加強工作交流

我校采用多種方式，大力宣傳報道本校 “四師一滿意”活動的進展情況，為活動開展營造了良好的輿論氛圍。截止目前，我校共懸掛張貼宣傳橫幅標語1條，開設宣傳板報專欄2期，制作簡報1期。

9、邊查邊改，成效初顯

為進一步深入開展行風評議，積極主動接受社會監督，努力做到“讓人民滿意”，我校于7月份分別對征求來的各方面的意見和建議進行梳理、反饋。通過積極落實整改，切實促進學校教育教學質量和教師的教學水平的提高，成效初顯。

二、存在的不足 存在的問題：

（1）、個別教師工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想，在教學實效中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

（2）、有的教師業務學習和鉆研放松，對學生的要求不夠嚴格，使課堂紀律松散。

（3）、有的教師對學生的思想動態了解還不夠，因此解決學生思想上的問題常常不能得以啟示。

（4）、有的教師對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

（5）、有的教師忽視了學生的個性差異，使個別學生失去學習信心。（6）、有的教師課后對差生的輔導不到位。

（7）、是個別教師對主題教育的方案學習領會不透徹，不清楚活動的具體內容，未能按照方案要求完成相關規定動作；

（8）、是宣傳力度不強，活動氛圍不濃，學校宣傳專欄缺乏活動動態宣傳；

在第二階段，查出和解決了教學服務、教學質量、師德師風建設方面的一些突出問題，教師的大局意識、責任意識、服務意識和廉潔從教意識進一步增強，教師隊伍的精神面貌也有了可喜的變化，取得了階段性成果。但也要清醒地看到，我們所做的工作離上級部門和人民群眾的要求還有一定差距。這些問題在一定程度上影響了我校 “四師一滿意”活動的整體效果，必須引起高度重視，并在第三階段認真加以解決。

三、整改措施 整改措施：

嚴格剖析、認真整改真誠征求和聽取意見，認真開展批評與自我批評，達 到交流思想，增進團結，找準問題，形成共識的目的。

針對教師中存在的問題，使教師自重、自省、自警、自勵，正確認識自己的缺點和不足，虛心接受領導和同事的意見和建議解決問題，使自己更快地進步。

1、每位教職員工根據我校開展的“四師一滿意”第二階段活動的內容和成效，針對自身存在的問題，手寫一份查擺整改措施，7月20日前上交學校“四師一滿意”活動領導小組辦公室。加強了全校教職工對“四師一滿意”第二階段活動查擺剖析的理解。

2、繼續開展做人民滿意教師活動，所有教職工必須認真開展批評與自我批評，定期開展。同時設立意見箱管理制度，由專人負責管理和登記，及時處理出現的各種新問題。

3、落實整改、解決問題。要把 “四師一滿意”活動與學校的教育教學工作緊密結合起來，把心思花在教育教學上，把工夫下在解決問題上，把精力投到端正行風上，把力量放在提升形象上，按照未評先改、邊評邊改、評后即改的原則，以人民群眾滿意為標準，全力以赴做好迎接下一階段的各項工作，力求取得更加優異的成績。

桑樹臺中心小學

2012-08-20 6