第一篇：教師怎樣讓自己幸福

教師怎樣讓自己幸福

人的全部尊嚴就在于思想，而人的全部幸福就在于對這樣一種觀念的尊敬。只有承認我們所秉持的是最有意義的，我們才是幸福的。

一個讓教師幸福的秉持是什么呢？是秉持自我認可即自己肯定自己行，秉持外在價值即別人對自己的認可。

教師的“自己行”，一般來說要經(jīng)歷這么幾個階段，先是專業(yè)好，術業(yè)有專攻。專業(yè)體現(xiàn)在課堂教學上如課堂設計精巧，個人有激情，有魅力。但這種以教師為出發(fā)點的教學進步到一定階段就會出現(xiàn)瓶頸，因為我們常常會發(fā)現(xiàn)自己的精心設計在課堂上并不是很出彩，需要課堂出現(xiàn)的一氣呵成、行云流水或高潮迭起沒有出現(xiàn)。之所以如此是因為處于這個階段的教學我們教師教學往往注重了教材，注重了教師自我的展示。忽略了學生因素，我們的設計與學生有距離，這個時候我們就會回過頭來去自覺地了解學生，理解學生，引導學生，對學生了解了，理解了，我們的設計就有了針對性，有了無數(shù)的牽引學生思緒，激發(fā)學生潛能的點。當我們的教學從學生開始出發(fā)的時候，證明我們心里已經(jīng)有了要愛的萌生，已經(jīng)有了德的土壤。這就是師德。當一個有師德的教師再去從事教學就會自覺地形成一種溝通交流，這種交流是教師主動帶動學生形成的積極氛圍。這個時候，學生愛的是課，愛的是學科，愛的是老師，愛老師的一切，這時候一個教師才真正的具有風格。風格是學識，風度，人格，舉止，言談，思想的一個綜合性的標志。有風格才有吸引力。

風格的過渡階段是師德的形成。師德不是從院校教育學成的，而是在工作中培養(yǎng)覺悟得到的。師德不能用善良，誠實，敦厚這些詞來描述。這些是人的與生俱來的品性。只有悲天憫人，普濟蒼生，皆愛學生等這些行為才是后天的修養(yǎng)，后天養(yǎng)成的尊重學生，呵護童心，原諒小錯，以身作則的這種行為才是真正的師德部分，而教師只有通過提高業(yè)務的過程才能加強師德修養(yǎng)，所以教師想做到“自己行”的要點是提業(yè)務，修師德，成風格。

教師獲得幸福的秉持還有第二個方面就是要讓大家說你行。做到這一點教師也得處理好這么幾個方面：合作和競爭，工作和健康，事業(yè)和家庭。

沒合作就沒有一個和諧的氛圍。一個孤僻、孤獨、活在自我的教師不可能幸福。沒有競爭，人就懈怠，頹廢、得過且過。心灰意懶的人怎么會幸福？工作沒興趣，刻刻度如年；不能讓你投入心思的工作就是一種折磨。受折磨是心里不健康。但工作過了頭，超了負荷，又折損了身體的健康，有多大的不健康也有多么不快樂的人生，諸葛亮的出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟就屬于沒有健康的人生。空有凌云志，無力去回天。事業(yè)既是養(yǎng)家糊口的來源，又是實現(xiàn)價值的基石。家庭既是溫柔港灣，又是一個人前進的動力。沒家庭的事業(yè)的會迷茫，某一天會不知道我們?yōu)槭裁催@么勞碌辛苦，沒事業(yè)的家庭就不穩(wěn)定，依附他人就沒有真善美的根基，自立才能保持平衡家庭的平衡。有事業(yè)，有家庭，有激情，有健康，有合作，有競爭就一定能獲得別人的肯定。

我們每個人都活在肯定中，有的人靠自我肯定獲得幸福，比如那些屢次失敗最后終于成功的科學家；有的人靠別人肯定獲得幸福，比如那些藝術家；而我們教師是要靠自我肯定和別人肯定相互鋪墊才獲得幸福，只有自我肯定的教學不會久長，別人肯定了而沒有自我的滿足，也會額外增加煩惱。獲得肯定就得靠學習，行動，成功，滿足，總結研究，在學習，在成功，在滿足這樣一個過程來體現(xiàn)，成為教師的幸福。

第二篇：怎樣讓自己步步高升

怎樣讓自己步步高升

2011-9-2 11:43:27來源：華威人才網(wǎng)瀏覽：100人編輯：小H 我來說兩句(0)人往高處走,水往低處流。每個人都希望自己在社會上有所作為,在單位能夠被領導重視,自己的職位也有所上升。作為一個職場上的新手,幾乎都會面臨這樣的現(xiàn)狀:重要的課題、深造的名額、出頭的機會,都讓老員工占了。特別是人員穩(wěn)定的大公司,比小公司機會更少。在這樣的環(huán)境里,是不是就沒有機會了?有沒有可能脫穎而出呢?只要你做有心之人,是會有機會的。

一要善于從盲點中發(fā)現(xiàn)機會。世界上并不缺少機會,而是缺少發(fā)現(xiàn)。有一個養(yǎng)雞場的女工,每月掙300塊錢。后來她發(fā)現(xiàn)雞糞可以賣錢,于是她就找到附近的幾個養(yǎng)雞場,把處理雞糞的活全部包了下來,幾年后賺了100多萬元。最后,她被負責該養(yǎng)雞場的領導任命為經(jīng)營場長。該女工在普通的工作中善于觀察,看到了雞糞中蘊藏著的巨大商機,因此獲得了成功。所以,只要你的感覺敏銳,一樣可以搶占先機,后來者居上。別人的盲點就是你的機會!

二要善于“表演”職場小品。什么是職場小品?起草文件是小品,接打電話是小品,打掃衛(wèi)生是小品,為公司節(jié)省打印紙是小品,關掉滴水的龍頭是小品,等等。唱大戲的機會少,演小品的機會多。其實,比起演大戲的重要崗位來說,演小品的風險小,價值卻不低。很容易表現(xiàn)出你優(yōu)秀的處事技巧。所以進入職場后的第一階段,公司的每項工作對于你來說就是小品,如果你每次工作都做得井井有條,有板有眼,一定會獲得上司的器重。

三要善于從小做起,步步為營。正如莎士比亞所說,我的王冠不在我的頭上,而在我的心上。郭為初剛進聯(lián)想時,是該集團第一個有工商管理碩士學位的員工,但他的第一份工作卻是給領導開車門,拎皮箱。他從小事做起,用耐心和等待,以及強烈的責任感,終于得到高層領導們的賞識,成為聯(lián)想集團的副總裁。所以要想自己的職位得到升遷,所需要的就是腳踏實地

第三篇：怎樣讓自己喜歡的人喜歡自己

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怎樣讓自己喜歡的人喜歡自己

之前知名把妹達人Tango在《壞男孩教你第一次怎么約會才能吸引女生》里提到過在情場上失意的男人，他們都有相似的經(jīng)歷。和自己喜歡的女生相處時，不知所措，甚至把關系搞砸。還有些男人，在女生喜歡自己的前提下，結果因為自己的失誤，功虧一簣。

那么，怎樣讓自己喜歡的人喜歡自己呢？對于女生來說，在還不了解這個男人的時候，她最初的好感來自于這個男人的言行舉止和外在形象。你可以不是很帥，但一定要干凈整潔。

我見過很多朋友，第一次見面的時候，滿臉胡渣、油頭垢面。站姿吊兒郎當，一副猥瑣的樣子，我就會開玩笑的對他們說：“你可能是北大清華畢業(yè)、你可能很富有、你可能事業(yè)很成功、你可能心地很善良、你可能有很多優(yōu)秀的特質和內涵。但是以你現(xiàn)在的形象去參加《非誠勿擾》的話，很可能還沒等到你展示自己的優(yōu)點，現(xiàn)場的女生們就瞬間滅燈了。

所以，不整潔的外表和不正確的肢體語言，是導致女生對你沒有感覺的第一個原因，用女生們常說的一句話就是:“沒有眼緣！”

前幾天在聊天中，一個朋友告訴我，他曾經(jīng)為了追求自己喜歡的女生，大學時期堅持不懈的給她送了七年的早餐，直到研究生畢業(yè)。當我聽到這個故事的時候，心里有種莫明的溫暖，多么純情的男人，直到今天我還是很向往這種單純美好的感覺。

只可惜當初他不懂得愛與被愛，他給了女生一車蘋果，而那個女生渴望的卻是西瓜、梨子或許是其他的水果。我告訴我的朋友：“沒有這種經(jīng)歷的男人都不是完整的男人，誰的青春沒有“傻逼”過呢？走出來就好，讓自己用更成熟的心態(tài)去面對曾經(jīng)的失敗，去勇敢的挑戰(zhàn)未來。”

無論是男人還是女人，拿自己的熱臉貼對方的冷屁股，還總認為自己做的不夠好，在自己眼里這是愛，在對方眼里這是煩，在別人眼里這是賤。所以說暴露過分的需求感，是女生沒感覺的第二個原因。

很多時候，把自認為可以感動天感動地的愛意，用言行去表達給女生，結果沒有把女生感動到，卻把自己感動的一塌糊涂，還有甚者使用不正確的表達愛的方式，在女生面前暴露強烈的“需求感”，反而在女生心里扣分，讓女生更加討厭你。很多有過感情經(jīng)歷的男人都知道要控制“需求感”，可是卻總也控制不好。因為做到要比懂得難很多。

我曾經(jīng)在研究“需求感”的過程中，觀察到很多條件不錯的女生，每天都會收到很多類似這樣的短信：

“在嘛?”

“在忙嘛？”

“下班了嘛？”

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“吃晚飯了沒？”

假設你是女生，你每天看到這樣的短信，你會不會覺得，現(xiàn)在的男生問的問題怎么都一樣。而發(fā)這類短信的男人基本上都向女生傳達自己的“需求感”，就算你控制好“需求感”，這樣的短信也會讓女生條件反射的把你劃分到對她有“需求感”的男生那一類。

并不是說你不能問女生問題，而是換一方式。過去我在微信推送過一篇關于聊天中制造話題的文章，你可以通過里面的方法讓女生和你在聊天中有與眾不同的體驗。

很多男人喜歡約女生吃飯看電影，但你們可曾想過，女生最不缺的就是飯票和電影票。會有很多對女生有需求感的男人排隊請她們吃飯看電影，你只是其中之一罷了。

我有個朋友很喜歡拜佛，喜歡養(yǎng)花，喜歡看畫展，喜歡做西式糕點，然后我給他制定了與女生約會的計劃：讓他帶女生去拜佛，從中女生感受到他的善良；讓他帶女生去花鳥市場選花，女生感受到生活的樂趣；讓他帶女生去看畫展，通過男生對畫獨特的鑒賞提升了女生對藝術的品味；讓他教女生做西點，豐富了女生的興趣愛好。

在短短幾天的約會過程中，這個女生對這個男生，從不討厭，到喜歡再到愛上。反過來是女生對我的朋友有“需求感”了。

要想知道怎樣讓自己喜歡的人喜歡自己，就要先解決了以上兩個問題，女生就會對你有好感，但這僅僅只是好感而已。

最近在和我的一個女性朋友Sammie聊天時，她說自己遇到了兩個有些好感的男人，第一個男人在杭州經(jīng)營一家公司，硬價值很高，高大帥氣，有點像彭于晏。

Sammie說對他特別有好感，于是赴約和這個男人吃飯看電影，但是整個約會過程很平淡，這個男人一直在聊自己的工作和事業(yè)，就在約會結尾，在他的車里，他在Sammie毫無準備的情況下，突然拉住Sammie還想親她，Sammie反抗了很久，終于掙脫出來。

Sammie和我說：“本來感覺這個男人挺好挺優(yōu)秀的，通過這次約會發(fā)現(xiàn)他其實很猥瑣。”

后來Sammie又遇到了第二個男人，和他的故事也很有意思。Sammie已經(jīng)和這個男人出來約會七次了，每次約會他都會說很多甜言蜜語來表達好感，約會的氣氛也很溫馨，Sammie也對他非常有感覺，幾次約會過后，她很期待這個男人會主動牽自己的手。

可是走在一起時感覺這個男人很拘禁，Sammie都開始懷疑這個男人是不是真的喜歡自己，還是只是找她打發(fā)時間。

其實生活中有太多這類的男人，他們不懂得如何正確的升溫關系，錯過了自己喜歡的女生，升溫關系也是一種愛與被愛的能力。做到讓一個女生不討厭自己，或者有一點點好感并不難，難是的怎么繼續(xù)升溫關系。而正確的升溫關系是要循序漸進的用語言和肢體觸碰來表達你對她的愛意，沒有語言的升溫只有肢體的觸碰，會讓女生感覺粗暴狂野。

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那么怎么用語言來升溫呢，我送給大家八個字“感受當下，真情流露”。了解她身上值得你喜歡的地方，真心的表達你對他的欣賞和喜歡。這是很多男人說不出口的話題。那讓我來舉幾個例子，希望對大家有所啟發(fā)。

當我看了女生的微信朋友圈有一張抱著狗狗的照片，我會對她說：你抱緊狗狗的照片讓我心都化了。

當我跟女生約會結束時，我會對她說：今天和你在一起很開心，感覺時間過的很快，如果每天都這么開心就好了。

當我想起她了，我會對他說：昨晚夢見你了，醒來的時候有種莫名的開心。

這些她都無法拒絕，同時你們的關系在這樣慢慢的升溫中變得越來越親密。

那么怎么進行肢體觸碰呢，肢體觸碰其實是和語言升溫同步進行的。比如，你對她說“和你走在一起我心跳的很厲害，感覺心都要化了”的時候就可以牽她的手，當你注視著她的眼睛說“我快要陷進你的眼睛里去了”就可以KISS她。

我在微信推送過一篇關于升溫的操作指南，你們可以從那里學到更多的肢體觸碰的技巧。如果你沒看過那篇文章也沒關系，今天我還會講講具體的肢體觸碰技巧。

在這里我要著重提醒所有的男性讀者，如果你跳過了我前面提到的語言升溫，直接進行肢體觸碰，很可能被女生認為是猥瑣的男人，不靠譜沒有安全感的男人，甚至直接把你定義為花花公子。說到這里我想起了曾經(jīng)發(fā)生在我周圍的幾個故事。

在我大學時期，曾經(jīng)很喜歡的一個女生，現(xiàn)在回憶起當初約會的很多細節(jié)，可以肯定她當初也是對我有好感的，每次約她去市區(qū)玩她都欣然赴約。我們一起坐在出租車的后排，靠的很近，我和她的手的距離只有幾厘米，我還記得當時心跳的很快，但是我的內心極度渴望又恐懼著，就這樣錯過了很多次牽手的機會。

所以我想告訴大家的是，肢體觸碰的時候心態(tài)非常重要。現(xiàn)在我經(jīng)常給朋友傳授這樣的一種心態(tài)：當面對喜歡的女生時，我們不要把對她的愛慕停留在口頭上，面對自己的心動女生，肢體觸碰是自然而又情不自禁的。

就在十天前，那天晚上杭州很冷，一個對我有點好感的女生，打電話給我，她說包了很多餃子要送些給我吃，已經(jīng)在我家樓下了，當我下樓看到她孤零零的站在寒風中提著兩袋餃子的時候，我的心都化了。那時候我覺得她就是世界上最善良的女孩，最可愛的灰姑娘，最有女人味的寶貝。

當時，我真的很感動，接過餃子的時候對她說：“你真好！”情不自禁的親了一下她的臉頰。這時候她開始變的不知所措，輕輕的打了我一個耳光，然后轉身回家了。從那天晚上開始，她開始主動的給我發(fā)信息，打電話，無微不至的關心我，沒過幾天我們就發(fā)生了親密關系。

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她靠在我身上對我說說了很多，那天我親她臉頰的時候，她和心砰砰砰跳的很快，從那一刻起，她知道自己喜歡上了我。我問她：“我們才認識沒有幾天，才見過兩次面，你不覺得我們進展的太快了嘛？”

她是這么告訴我的“是啊，我也覺得這一切發(fā)生的太夢幻了，當初你來認識我的時候，我只是不討厭你，但真的一點都不喜歡你，在短短的幾天里，我就對你有了‘感覺’，開始喜歡上你。”原因其實很簡單，就是我和女生進行肢體觸碰，讓她產生了情緒波動，對我動心，從而感覺自己喜歡上了我。

上面的故事已經(jīng)告訴大家，怎樣讓自己喜歡的人喜歡自己。那么，背后更深層的原因是什么呢？

接下來，我們更深入的去探討下，女生所說的‘感覺’是什么、是怎么來的？

我們經(jīng)常急于情緒波動，做出些沖動的事情。比如：為了”愛情“從一個城市跑到另外個城市，去找自己喜歡的人。比如：出軌等等。

即使我們做的行為純粹是處于沖動，但我們會為了使我們做出的這些沖動的行為感覺良好，我們會開始為我們的感性行為，虛構出種種邏輯上正當?shù)睦碛桑@個過程被稱為“逆向合理化”。我們頭腦會不停的自然合理化我們的決定，因為沒有人喜歡否定自己，我們不想自己覺得自己做出了不正確的行為。

逆向合理化是個持續(xù)的過程，在我們的生活中，它不停的發(fā)生在我們的頭腦中。

我們從一個城市跑到另一個城市，我們逆向合理化為：我很愛她。

女人出軌，最多的理由是：當時我喝醉了。

或者是有男朋友的女孩，還會說：是男朋友忽略了自己才會發(fā)生這種事情。

生活中還會經(jīng)常聽到這樣的評價：某某人很牛B，有很多錢，事業(yè)很成功。是因為他爸媽牛B，有政府關系，本身家里底子就很好。

再比如：你喜歡科比，你會說他打球強硬。如果你不喜歡他，你會說他打球很臟。

之前知名把妹達人Tango在《壞男孩教你第一次怎么約會才能吸引女生》里提到過每個人都會為自己的行為辯護，因為沒有人希望自己被否定。

第四篇：如何讓自己享受作為教師的幸福(演講稿)

《如何讓自己享受作為教師的幸福》開學演講稿

尊敬的校領導，同事們：

大家好！非常感謝校領導又一次給我與大家交流的機會，記得去年也是這個時間，我也是作為一名教師代表，今年再次坐在這兒，依然不減的是內心的緊張與激動。為什么緊張呢？畢竟我只有四年的工作經(jīng)歷，卻要在這兒與在坐的一些前輩們分享自己所謂的“經(jīng)驗”。如果說用“經(jīng)驗”二字來概括我接下來要說的內容，其實我更愿意把它形容成 作為一名年輕教師對自己這四年工作的反思和總結。

首先我想說說我這四年中當了三年班主任的經(jīng)歷。記得那年班上有一位叫做李政釗的孩子，他性格急躁，特別調皮，由于我是第一次擔任班主任，根本就沒找到教育這類學生的正確方法，只是一味讓其他學生不要理會他，導致后來很難控制班上的一些不良風氣。所以我認為當好一個班主任，培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體是至關重要的，這是你開展任何工作的前提。那么如何做好一名班主任呢？下面結合我這三年的工作經(jīng)歷，簡單談談我的一些看法：

一、班級管理要勤

勤勞是做好班主任工作的基礎。要勤到班級中去，勤到學生中去，勤與任課教師交流，勤督促，勤記錄。班主任經(jīng)常到班里走走，隨便問問學生班上發(fā)生的一些事情。也許是這么不經(jīng)意的走、問，就會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理。只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，及時掌握學生的思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)。

在班級管理過程中，發(fā)現(xiàn)學生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚。每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履遮掩了我們的雙眼。要多激勵學生的上進心，充分利用學生的表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)并抓住學生的閃光點，給予適當?shù)墓膭钆c表揚，這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn)。比如，上個學期我?guī)У陌嘤幸粋€名叫謝欣穎的學生，他原來是表現(xiàn)較差的，作業(yè)不能按時完成，上課不好好遵守紀律。開學初，根據(jù)與以前熟悉他情況的老師交流后，我發(fā)現(xiàn)他其實比以前在學習和紀律方面都有了很大進步，于是我在班里及時對他進行了表揚。讓他感覺到我這位新老師是在意他的。過后我發(fā)現(xiàn)這名學生上課時注意聽講了，學習也努力了。經(jīng)過家長的協(xié)助，作業(yè)也能按時交了。我想，老師的鼓勵和表揚，將給學生帶來無窮的力量，引導他們積極向上。當然，冰凍三尺，非一日之寒。要徹底轉化一個后進生，不是一朝一夕的事。只要稍不注意，他就會放松自己，回到原來的起點。所以，班主任工作貴在持之以恒。

二、對學生要有愛

愛是教師教書育人的動力基礎。作為班主任應該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學生。

“愛的力量是無窮的”，學生在師愛的沐浴下會輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才嚴格要求???這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理，而更理解老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口、“忠言”不逆耳。

三、治理班級要嚴

“嚴”是我的治班之道。在治理班級、維持班級穩(wěn)定中，“嚴”確實是有一定作用的。我的“嚴”體現(xiàn)在兩個方面：

一方面表現(xiàn)在“嚴己”，這是針對自己而言的。班主任是一班之主，平常與同學們接觸最多，作為班主任也要嚴格要求自己，凡是要求學生做到的，自己要首先做到，這樣班主任工作才有說服力。因此，班主任時刻都要注意自己的言行舉止，為人師表。只有這樣，才能在學生中樹起威信，才能更好地約束學生，從而更好地管理班級。

另一方面是要“嚴紀”。這是針對班級和學生而言的。“嚴紀”首先表現(xiàn)為班級要制定嚴明的班級紀律，因為只有嚴明的紀律才能約束學生的思想、行為，才能使班級穩(wěn)定。

有了嚴明的班紀，并不是百事無憂，小學生畢竟年齡小，自控力差，有時難免會控制不住自己而違紀。對于違紀的同學千萬不能聽之任之，一定要嚴肅地進行批評教育，直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會助長違紀的風氣而影響班級穩(wěn)定。當然還要注意嚴而有度。在嚴格的班級管理中，還要培養(yǎng)一批得力的班干部，提高班干部威信。讓班干部輪流值勤管理紀律，同時讓學生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級的效率越來越高。

四、用個人魅力吸引學生

這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。首先要講好課。我追求內容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。然后要自信、樂觀、向上。我經(jīng)常跟學生說你不聽我的教誨肯定是一個損失，只要你愿意接受我的教育，你一定會有進步。要用自己的自信，樹立學生的自信。最后是要以教書為樂，以學習為趣。我讓學生主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。

雖說身為班主任，可平時的教學才是我們的中心工作，所以說我們要狠抓教學，才能實現(xiàn)自我的價值。我就簡單說說我認為能提高教學質量的做法：

首先要追求高效的課堂。

高效課堂需要充分的準備，“不打無準備之仗”，教師就要認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié),力爭課堂上沒有一句多余的話。還要備好教學對象，針對本班學生的弱點確定教學環(huán)節(jié)需要著重講解的內容，實現(xiàn)課堂的高效。當然我覺得在課堂上必須嚴格要求每一位學生認真聽講，發(fā)現(xiàn)學生開小差時就要及時向他提問，這樣才能保證老師課堂上講的精華讓每一位學生都吸收了。

其次要力爭最大限度發(fā)揮課后時間的作用

課后時間利用好是提高教學質量很重要的一方面。我主要是從作業(yè)、培優(yōu)輔差入手。針對作業(yè)，我采取的是基礎為主，能力型作業(yè)為輔。就語文來說基礎作業(yè)包括抄生字、聽寫、練字等，我覺得狠抓這些，學生會養(yǎng)成仔細認真的好習慣，因為越是容易完成的作業(yè)，學生就會越大意，一旦發(fā)現(xiàn)大意的學生，只需讓他重新寫一遍，久而久之，仔細認真嚴謹?shù)淖鲱}態(tài)度就養(yǎng)成了。值得注意的是學生的作業(yè)一定要及時批改，及時訂正才能取得好效果。至于培優(yōu)輔差，我比較側重輔導差生。優(yōu)生只是需要給他制定明確的目標，時而激勵提醒一下，就會有效果。差生輔導是一項漫長而又艱巨的工作，需要老師的耐心、愛心，當然更是少不了優(yōu)生的幫助。我采取的是建立幫扶組，一個優(yōu)生幫助一個差生以及差生與差生競爭，或者是差生與及格分數(shù)60分競爭。輔導的內容也是以基礎為主，主要抓的是差生的學習態(tài)度。同時獎罰分明，有進步的及時肯定、表揚，退步的進行批評反思。

其實不論是在教學還是班主任工作上，需要更多的是對這份職業(yè)的熱愛，對學生的關愛。在工作上傾注更多的時間和精力，才能獲得屬于自己作為教師的那份特別的幸福感。

總之，我要學習的東西還有很多，以上的反思總結只是我工作四年來一些小小的想法。希望我們在新的學期里，能夠找到屬于教師的那份幸福感。

謝謝大家!

第五篇：怎樣讓學生管理好自己

怎樣讓學生自己管理好自己

觀橋中學

韓永恩

當班主任很累，當個好班主任更累，怎樣才能在讓班主任輕松又能讓擁有一個良好的班集體呢？我有這樣一些看法

首先，從學習上，從生活上，從同學們的行為習慣上，從學生自身發(fā)展的角度說明擁有一個良好的班集體的重要性，并且在闡述這些觀點時，最好能找不同情況的學生發(fā)言，談談他們的看法，談看法當然也要注意方式方法和提問學生的順序。例如：我會首先提問說：一個好的班集體和一個不好的班集體哪一個對我們發(fā)展更有利，然后才會提問說：哪種班集體對我們學習更有利。抽學生起來回答我會先抽唐曉丹(全年級第一名），然后抽一般學生最后抽幾個調皮學生回答同樣的問題。（盡量將調皮學生抽完）（如果同志們還不清楚，可以下來和王校長交流下，他是個中高手）

第二，有了第一條為基礎，我們就有了建立一個比較完善的班規(guī)班紀的理由，學生也愿意接受；當然班規(guī)班紀是班主任先擬定好讓學生討論通過，班主任要做好引導工作和解釋工作，同時希望同志們注意：班規(guī)班紀是學校校規(guī)校紀的一個補充，千萬不要和校規(guī)校紀相抵住，最好還能很好地利用校規(guī)校紀。比如：校規(guī)校紀中有一條規(guī)定：操行不及格的同學下期不予報名。這就是很好利用德育操行分的絕佳條款。當然最好能把學習成績和學習態(tài)度融合到德育操行分中，以便我們當班主任的能僅僅根據(jù)德育操行分，就可以在學生中評選出各種選進和評定各種助學資金的分配等等。因為操行分是各個方面的綜合反映。學生也不會有什么意見。

第三，建立一個良好的，具有影響力，號召力，愿意嚴格要求自己的班委班子；組建班委有這樣幾個干部是需要班主任自己指定，那就是：班長，紀律委員，生活委員，各個寢室的室長；因為這是給學生創(chuàng)造一個良好生活環(huán)境和學習環(huán)境的重要干部，必須選擇好。由于現(xiàn)在的學生還不夠成熟，思想境界不是很高，對學習和生活的要求不一定具有積極向上的想法。所以最好不由學生自己選舉。其他干部可以有學生自己選舉。在班委干部中要包括課代表和小組長。盡力讓各個班委干部不要兼職，以便各個班委干部能夠相互制約。避免出現(xiàn)徇私情的不良現(xiàn)象。同時鼓勵普通學生大力舉報不良現(xiàn)象和不負責任的班委干部。第四，對各個班委干部進行明確的分工，具體說明他們自己干什么，最好能打印出來分發(fā)到他們各自的手里，職責盡量不要交叉以便于班委之間能夠相互制約。當然有幾個班委的職責必須交叉避免一人不在而無人管理的現(xiàn)象，比如：班長，團委干部，紀律委員等等；

第五，樹立班委的威信；班委的威信是班委管理好班級的前提，怎樣才能班委具有很高的威信呢？首先要讓他們擁有管理的武器，那就是有加扣操行分的權力；第二，對班委干部的加扣操行分的大力宣傳和表揚；第三，鼓勵，表揚和支持班委干部對班規(guī)班紀的進行補充；第四，讓他們擁有先斬后奏的權力，無論班委安排的對與不對首先要求無條件執(zhí)行，即使是錯的也要執(zhí)行。即使有錯也要執(zhí)行后等到班主任后來給以校正和補償；第五，給班長巨大權力，向學生表明沒班主任在班長就全權代表班主任，他所說的，要求的，安排的就是班主任說的，要求的和安排的。

第六，開好班上的總結會，主要由班長組織，能夠每天總結最好，通報班上的違紀現(xiàn)象和扣分情況，每周星期天晚上還要進行一周的情況總結，以便讓一些學生的行為得到規(guī)范，當然班主任最好能盡力參加這些總結會以便給班委干部大力支持。

我相信這樣下去，學生完全有能力自己管理好自己，不需要班主任操很多心。我班過去的實踐證明，學生不僅僅能管好自己，而且讓他們自己的自覺性和管理能力得到大幅度提高，即使班主任有事走過幾天班上仍舊不會有絲毫問題發(fā)生。（我班有班委32名）

2010年牛人語錄：1人生就象衛(wèi)生紙，沒事盡量少扯。2有老公怎么的？有守門員還老進球呢！3最窮無非討飯，不死終會出頭。4誰是誰的老公？都是臨時工。5世界上最動聽的話不是我愛你，而是腫瘤是良

性的。6這個世界上唯一不用努力就能得到的只有年齡。7開心了就笑，不開心了等開心了再笑。