第一篇：北一經小學教學工作計劃10-11下白振江

北一經小學教學工作計劃

（2010—2011下學期）

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實區教育局2011年工作要點，緊緊圍繞 “創建一流教育強區”這一目標，突出“質量管理年”的工作主題，結合本校工作實際，厚重“脈”文化內涵，以“九德”為引領，以“優化教學，有效高效”為主線，以“學風、教風”建設為抓手，踐行“讓每一名學生享受更好的教育，每位教師實踐更好的自我”的育人理念，強化教學過程的精細化管理，認真開展“有效教學”研究，不斷探索教與學的優化，以教師專業發展的速度與效能促進學生的全面發展，提升師生綜合學習力，促進學校的整體發展，提升學校教育內涵。

二、工作重點

1、加強我校常規教學管理，規范教學行為，提高教學質量。

2、繼續加強教研組、備課組建設和管理,從而更加有效地提高教師整體隊伍的素質，促進教師個人專業素養的提高。

3、開展教師教學技能系列展示活動，并積極參加各級各類師生活動，以多種活動促進教師,學生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。

4、做好學困生的輔導工作，努力提升學生的學業成績；積極做好迎接區四、六年閱讀質量監測工作，以及六年級質量監測工作。

5、做好筆記本進課堂的實驗教學，充分發揮電教設備的輔助作用，提高課堂教學效率。

三、具體工作

（一）完善教學管理制度，保障工作有效開展。

1、完善教學常規檢查制度。

（1）上課考勤制度。由學校行政值日人員采取隨機和固定兩種形式對教師每天的功課進行檢查。

（2）常規檢查制度。教學常規檢查：本學期學校將采深入年組參加集體備課一周一查一反饋，教導處一月一查一通報的方式。課堂常規檢查：本學期繼續定期、定內容、定檢查班級進行檢查反饋。

（3）隨機聽課制度。學校將深入推行“聽推門課”制度（每月對每位教師聽課一次），及個別訪談等方式了解教師的備課、上課及其他教學情況。

2、完善課堂教學管理制度。

立足教學流程，以落實“四基目標”為根本（四基：基礎知識和基本技能、基本思想與方法、基本活動經驗），結合學?！罢n堂教學中的預設與生成”及“提升中小學師生學習力”的實驗課題，明確“夯實雙基，突顯生成，踐行習慣”的教學要求，強化教學五有環節。即：備課規范有時效——課堂教學有效益——作業批改有層次——學法輔導有效率---監測跟蹤有側重。

教學準備：

繼續實行“個人備課-集體備課-個人二次備課”的“三級備課制”。在集備中，繼續本著：“疏理點撥—個人精備—互動交流—反思糾錯”的四元結構模式進行。

課堂教學：

課堂是學生學習的主陣地，高效的課堂教學效率是提高教學質量的基礎。充分發揮電教媒體的輔助作用，在課堂上有目的的培養學生的學習能力，在課堂上我們提出教師精講精練，學生多動腦、多動手、多參與、多自主的“一精四多”的教學模式，確保學生在課內有知識和能力的雙重收獲。

訓練檢測：

一是強化課內當堂訓練、提高反饋矯正實效性。標準是“三看”：一看訓練內容是否精煉；二看訓練形式是否靈活；三看訓練效果是否有實效。二是注重課后作業訓練的有效性。既要切實杜絕布置大量的重復性作業的現象，防止學生淹沒在題海之中，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。要注重了解學情，布置有針對性的作業，讓學生在作業訓練中思考問題、解決問題。

課后輔導：

堅持防補結合，課內課外齊補。本學期加強對學困生輔導力度，從開學初班主任要結合班級實際情況制定幫扶計劃，以便針對班級學困生的特點進行輔導，提高學困生成績，教導處將不定時的對學困生進行知識抽測。

3、繼續加強“五庫建設”，各教研組已有的基礎上繼續加強“教案庫、試題庫、錯題庫、學校學生成績庫、建設。

4、繼續組織好周考、月考、抽測考、期中、期末質量監測以及口語、實踐操作、競賽等學習活動。嚴格考務流程，確?？荚嚨膰烂C性，促良好教風、學風的形成。

（二）加強教師的學習與培訓,提升教師素質。

1、本學期開展教師“七個一”活動，即：每學期讀一本教育專著（自選）；每月備一篇最佳教案；每月寫一篇教學隨筆（字數在300以上）；上一節展示課；上交一個優質課件；交一篇優秀論文（案例）；參加一次教師教學技能展示活動。

2、用好閱覽室，開設教師“讀書時間”。每位教師每周至少進閱覽室三次，并做好簽到記錄。離室前，填寫你認為值得推薦閱讀的篇目，以達到資源共享，相互交流的目的3、各教研組針對熱點問題，確定研究專題，圍繞主題開展一次教師沙龍或論壇活動。

4、本學期將分備課組、教研組和學校三個層次進行教師課堂教學技能展示活動。備課組展示，體現 “人人當作練兵，人人登臺展示，人人參與研討”的思路，倡導教師互相觀摩，互相學習，互相幫助，互相推動，同步提高。教研組展示，突出“能者前行，集體研討，共同提高”的思想。學校展示，顯現“示范引領，共同觀摩，確立方向”的理念。通過以上的方式切實體現校本教研的參與度、層次性及實效性。

（三）注重質量跟蹤，提高學校教學質量。

學校的一切教育教學活動都是為每一個學生生命成長奠基，都是為了學生將來擁有幸福的人生而開展。著眼于學生的生命，理性地看待活動，組織設計有效的校園文化活動，是我們追求的目標?；谶@樣的認識，本學期將組織學生開展學科特色活動。

1、積極推進學生過程性評價。落實學生單元過程性評價，時刻樹立質量意識，認真分析后進生的成因，實施分層教學，不斷提高教學質量，努力實現“輕負擔高質量”。

2、強化學科練兵（常規百詞、百題、英語百詞競賽；課文朗讀比賽、作文大賽；舉辦第二屆校園數學數學競賽，激發學生學習數學的興趣，拓展思維，培養能力。）

四、具體安排

三月份：

1、制定教學工作計劃。

2、召開教研組長會議，制定教研組工作計劃。

3、各科教師制定學科教學計劃。

4、各學科參加區內第一次集體備課，年組梳理，學年段內反饋。

5、領導組深入課堂每日“推門課”。

6、一線小課題教師結題工作。

7、四、六年制定閱讀復習計劃，進行閱讀梳理填充，把閱讀訓練點落實到每一節課。

8、國家級課題“提升小學現代人文素質教育促進學生和諧發展研究”結題準備。

9、教研組系類研討活動之一：二年集體備課展示。

四月份：

1、參加區內第二次集體備課。

2、進行校內教學展示課活動。

3、進行期中質量檢測。

4、參加沈河區《需求式培訓之語文學科閱讀教學銜接培訓》。

5、國家級課題 “提升小學現代人文素質教育促進學生和諧發展研究”結題驗收。

6、提升學生閱讀能力，每周對四六年級進行一次閱讀監測。

7、進行教學開放周活動。

8、第二屆全校學生課文朗讀比賽、校園英語故事大賽。

五月份：

1、教研組系類研討活動之二：提升學生閱讀能力做法經驗交流。（四年）

2、全校學生作文競賽、英語詩朗誦大賽。

3、參加區閱讀監測。

4、召開期中質量監測分析總結會。

5、召開閱讀測試分析會。

6、做好畢業生三證核查工作，上報畢業生信息。

六月份：

1、一、二年級口算、看拼音寫漢字比賽。

2、百詞、百題、英語百詞競賽、英語單詞過級賽。

3、第二屆數學競賽。

4、進行全校學生作業展覽。

5、作業提質匯報交流、名家優秀課例研討。

6、六年畢業工作核查并落實。

七月份：

1、檢查各教研組落實教研活動情況。

2、評選健康活力、藝術魅力、綠色環保示范班。

4、評選校級教學新秀、能手、帶頭人、優秀教研組。

5、舉行期末考試，做好試后分析。

6、各部門工作總結。

7、參加主任座談會、參評優秀教導處主任評選。

第二篇：2018.3北一經街小學舉行期初大集備活動

北一經街小學舉行期初大集備活動

新學期伊始，為了更全面、深刻地理解教研員的備課意圖，進一步貫徹落實沈河區的課改精神，優化課堂模式，打造自主、人文課堂。3月9日上午，北一經小學全體班主任教師在三樓會議室召開了每學期一次的期初大集備教研活動。

此次學校大集備活動，由白振江主任主持。

首先，各年級的組長老師結合區學科教研員備課的精神，從深度研討集備內容研討、年段銜接分析、知識體系建模三個方面，進行了細致的梳理和交流。

隨后，白振江主任強調了三個“重視”：

一、重視集體備課。要求年級備課必須針對一周教學的知識點、學生能力培訓點以及思維訓練點進行細致的準備，做到功在課前果在課上。

二、重視積累。要求班主任老師結合我校閱讀考級內容對學生背誦的內容進行考級，組長帶領教師做好考級計劃，讓閱讀積累切實有效。

三、重視數學實踐活動課。要求全體班主任繼續進行數學實踐活動課的教學研討，年級組開展專項教學研討活動。

最后，王丹校長指出我們現在的課堂教學既要注重知識的單項訓練又要強化知識的綜合運用，這才能讓我校自主型人文課堂的踐行與推進更具有實效性。通過這次大集備活動，我們的老師一定會不懈的探索和實踐，走出一條具有人文情懷的特色教研之路。

第三篇：2013學年第二學期會江實驗學校小學教學工作計劃

2013學第二學期

大石會江實驗學校

教學工作計劃

撰寫人：謝本林

日期:二〇一四年二月二十五日

會江實驗學校2013學第二學期

小學教學工作計劃

一、指導思想：

以北片《以展示會為契機，深化課改工作，處境教科研和教學質量雙線提升》教學工作意見為導向，以達到校長室工作計劃提出的教學任務為目標，扎實推進“研學后教”課堂改革，提高課堂教學效率，全面提高素質教育的質量，推動我校教育教學可持續性發展。

二、工作目標

1、全面提高各學科教學質量，努力提高英語學科質量，確保教學質量檔次為B級，爭取A級。

2、加強培優工作，積極參加各種學科競賽，爭取擴大獲獎面，3、通過各種活動，使學生更深的了解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。不斷的將觀念和意識轉化為實際行動。

三、工作要點：

(一)、落實教學常規管理：

1、嚴格執行課程計劃：認真落實《廣州市義務教育課程計劃》嚴格執行開齊課程，上足課時。落實綜合實踐課程的開展。使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。

2、抓實教學常規工作：

規范才能改變，改變才能進步，學校繼續按修訂的《會江實驗學校教學常規實施細則》組織每月檢查，促進學校教學常規工作的扎實開展。要求做到：

備課 ‘‘有用’’。以往有的老師圖省事，抄教案，下載教案，然后，棄之一邊，僅供檢查使用。因此本學期備課繼續在有用方面下功夫：（1）落實提前一周備課，每周周一中午前備課組長對本周授課內容進行審核并做好記錄，每周例會前10鐘，各學科行政進行抽查簽名。（2）加強集體備課，逐步走“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課之路，充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平。

作業 “有規”。適量：嚴格控制作業時間，用好一本教輔。加大課堂訓練。精選：每次鞏固性作業都要精選精編，認真批改，講評到位。根據學科內容，提倡布置探究性、實踐性、階段性的家庭作業。

(二)、扎實推進研學后教理念下課堂改革：

深化研學后教的理解，幫助教師確立“把時間還給學生，讓問題成為中心，使過程走向成功。的核心理念，并把該理念轉化為課堂行為，轉化為課堂準則，轉化為課堂模式。

在上學期課堂改革的基礎上、進一步落實課改精神，深化教學改革。要認真探索新的課堂教學模式，扎實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。本學期課堂改革重點抓好以下工作：

1、繼續開展“研學案”的研究，對“研學案”的編寫、作用以及使用方面進行研究

2、從課型研究入手，將研學課堂通過因素分析劃歸課型，并以新授課、復習課、講評課三種基本課型為突破口，從課型特征、教學目標、教學內容、教學實施四方面研究各種課型。切實把提高課堂效率落到實處。

3、完善學習小組建設，讓學習小組滿足學生的學習需求，在形式上功能上照顧到每一位學生。

4、結合北片指導中心的中心工作，推進“研學后教”教改活動。9月份推薦部分優秀研學案，參加北片結集出版；10月份報評優秀學習小組；11月份上交評選“研學后教”優秀論文；12月份申報“研學后教”

(三)、加強培訓，提升教師教研能力

1、全面學習把握課程標準（2011版）：各教研組認真組織學習，深刻理解內涵，認真比較找出新課標的新理念、新要求、新辦法不斷更新教學觀念指導教學，學校要緊緊圍繞學習新課標，構建新課程，嘗試新教法的目標，以考試等形式來推進學習課標的工作。

2、以教學為中心，開展校本教研，依托校課堂改革中心成員的個人優勢，對全體教師進行有關課改熱點難點，有關提高教師專業素養、或有關提高教學質量等方面的培訓。做到一活動一主題。

（四）、落實“四大活動”，（1）、綜合實踐課程。圍繞“因素分析法”“閱讀指導”的課型重點，以第七屆中小學綜合實踐活動成果征集評比為契機，充分利用北片預賽活動的學習資源，推動我校綜合實踐活動課程的開展。

（2）、閱讀活動課程。開展讀書活動，讓書香“潤物細無聲，采取形式多樣的活動，引導師生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。具體措施為：加大學校圖書室的開放；在各班班級文化建設中設立“圖書角”；提倡每一位學生書包有一本課外書，有一本閱讀記錄本，教師每天對記錄本檢查，讓每個學生都養成每天閱讀的習慣，各年級在第二課堂中確定一節課為“閱讀課”，全面開展“四步閱讀法”的閱讀方法指導，把讀書活動和閱讀活動結合起來，從閱讀文本逐步到文本閱讀，從關注讀書內容到關注讀書方法、讀書技能。

(3)、繼續加強辯論小組的組建和培訓，落實“全員參與”“全程參與”“過程評價”把辯論活動引進課堂，使辯論活動常態化，以提高我校學生思辨、表達能力。

（4）、繼續開設校本課程《國學》，各年級加大學生的誦讀與背誦。

（5）、利用學校優勢扎實落實書寫活動，盡可能使它成為我校的特色課程。本學期北片將舉行三、五、七年級的漢字書寫比賽。三

七、年級英語書寫比賽。

(四)、附各月份安排

9月份

（1）開學初的各項工作。

（2）制定教學計劃。

（3）規范各科備課及學生作業

（4）新教師上過關課

（5）優秀 “研學案”評比及推薦工作

（6）學習新版《廣州市義務教育階段學科學業質量評價標準》

（7）新生成績摸底測試工作。

10月份

（1）、北片中、小學語文漢字書寫比賽（三、五、七年級）

（2）、學科科技活動，上交科技作品參加評比

（3）北片“研學后教”系列活動（優秀學習小組）

（4）組織教師參加北片教師解題比賽培訓。

（5）北片中小學生辯論比賽活動。

（6）北片小學英語學科“研學后教”研討課。

（7）組織參加北片開展“研學后教”課堂教學改革總結會

(8)區第四屆中小學綜合實踐主題活動課型教學大賽校級賽

11月份

（1）北片“研學后教”系列活動（優秀論文申報評選）。

（2）中段考查、檢測及質量分析，上交質量分析材料。

（3）參加廣州市第八屆小學數學學科教師解題比賽。

（4）區第四屆中小學綜合實踐主題活動課型教學大賽片級賽

（6）北片中小學生辯論比賽活動。

12月份

（1）。北片中、小學英語書寫比賽（三、七年級）

（2）北片民辦學校學科教研活動，北片教學視導

（3）北片“辯論活動課程校本化開發與實施研究”課題研討活動現場會

（4）北片“研學后教”系列活動（優秀案例申報評選）

（5）北片小學數學學科“研學后教”課堂教學研討課。

（6）制定復習計劃做好期末復習工作

1月份

（1）期末質量檢測，（第20周周一周二）做好期末評卷、質量分析工作。

（2）上交學期總結。

（3）做好資料整理、歸檔工作。

會江實驗學校教導處

2013年9月7日

第四篇：2016.2北高嶺小學教學工作計劃

北高嶺小學教學工作計劃 2015－2016第二學期

一、指導思想

以望都縣教育局2016年工作重點為依托，以望都縣教師研修中心2016年工作要點為指導，以教師隊伍建設為保障，以 “高效課堂”建設為重點，提升我校的辦學水平，全面促進北高嶺小學教育教學工作的發展。

二、工作思路與目標

1、以全面提升教育教學成績為總目標，扎實做好各項工作，爭取期末測評成績在全縣前列。

2、做好研訓工作，全面保障教育教學工作的順利實施。

3、繼續推行“知行合一”加強教師隊伍建設，三、重點工作及主要措施

（一）提升教育教學質量，抓好“高效課堂”建設。

高效課堂的建設不再以強推導學案為主要手段，放手讓教師自己組織自己的教學思維，重課改高效理念，輕形式，向課堂40分鐘要效益，“百家爭鳴，百花齊放”。

1、繼續加強理論學習，每月組織一次高效課堂的理論學習講座，讓高效課堂的理念深入每一位教師的心里；每兩周組織教師觀看一節高效課堂課例，來源于網絡或其它渠道的資源，讓教師接觸各種形式的高效課堂模式，看得多了，聽得多了，每位教師自己的思維也就打開了，他們會自己模仿某一個模式的部分環節，用的多的，有的教師就會摸索出自己的一套高效的模式與方法。進而達到高效的目的。

2、抓好教師常規工作管理，每月對教師備課、學習筆記、反思、聽課記錄、作業批改、錯題本、進行檢查，3、通過各種形式的聽課（包括班子成員聽課、教研組聽課、同組教師聽課）、評課促進教師的高效課堂建設。

4、加強巡課，班子成員的不定時巡課會對教師形成一定的促進作用。

5、四、五月份組織校級高效課堂大賽，適時請研修教研員對部分大賽的課堂進行評價。對在大賽中表現突出的教師給予一定的物質獎勵，并在績效工資上有所體現。

6、三月底舉行我校語數外優秀教案評優，評出優秀的教案，并給予一定的物質獎勵，以此來提高教師對教材的把握能力，對教法的研究能力。進而促進高效課堂的建設。

7、骨干教師引領，每月由我校的骨干教師做一節課，全體教師參與聽課，評課，對照自己在教學中的不足和優秀教師好的做法，找出差距,深入反思進而提高教學效率。

8、加強輔優轉困工作

進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。

（二）做好研訓工作，全面保障教育教學工作的順利實施。

1、主題教研活動

抓好主題教研工作，不讓主題教研只停留在表面的文字資料上，要讓主題教研真正起到幫助教師進步，并在教學活動中提高教學成果。主要工作措施：

A、幫助各教研組制定本學期的主題，教研組長要在充分的調查論證的基礎上確定主題，我們的教師需要什么樣的幫助，哪些是整個教研組遇到的共性問題，哪些是我們急待解決而又通過我們的努力能夠解決的問題。這樣的問題才能做為主題教研的主題。

B、每個教研組的每次活動都要有班子成員的參與，這樣可以促進教研活動的實效性。

C、鼓勵并且督促教師利用網絡“暢言教師助手”與全國的教師進行主題教研。

2、抓好各教研組的校本教研活動。

語、數教研組，由教研組長按排好每月的教研組的活動，教研組活動可圍繞：學習先進的教育教學理論，學習研討課程標準，研究教材、集體說課、等進行。如：①這個難點我采取什么方式、方法突破；②這個內容我是怎樣創設情境，激發學生的學習興趣；③后進生的成績如何提高等；每位教師每次只談一個問題，力求、有價值，充分研討共同提高。教研組長要將活動過程，研討中每位教師的發言整理收集起來。積累優質資源，促進高效課堂建設。

（三）繼續推行“知行合一”加強教師隊伍建設，1、加大對新教師培養力度

我校共有四名特崗教師，他們的工作積極性高，知識水平高，但經驗不足，為促進新教師的快速成長，制定新教師培養計劃。

A、實行一對一幫扶。即一個老教師帶一個新教師，由老教師對新教師的基本教學技能，教學理念進行一對一的培訓。

B、帶教教師每學期聽新教師課不少于20節，新老師聽帶教教師課不少于25節。

C、加強新教師的理論學習，新教師除參加所有的教師理論學習外還要每周再單獨組織他們進行一次“聽名師課，講心得體會”的活動。

2、加強教師學習的管理，促使教師的先進經驗向現實教學能力的轉變。

依托教師全員遠程培訓，鼓勵教師進行網上學習，把網上的資源轉化為自己工作的源泉。利用國培計劃和全員行程培訓等學習機會，提高學習的效果，并且要及時上好匯報課。

(四)、檔案資料

以往的檔案資料留存影像資料較少，本學期加強影像資料的留存，各種檔案及時歸檔，并及時存入電子檔案，同時做好電子檔案的備份工作。

第五篇：建北小學2010—2011學年第二學期教學工作計劃

一、指導思想本學期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，深入開展教學研究，更新觀念，深化課程改革，切實提高教師的政治素養和業務水平，堅持“一切為了學生”的宗旨，全面提高教育教學質量，為推動教育的深化發展而努力，建北小學2010—2011學年第二學期教學工作計劃。

二、主要工作：

（一）抓實教學常規，精細過程管理

1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，學校要據《課程設置方案》開齊開足所有課程，學校將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生。

2、進一步深化教學常規管理。本學期學校應強化教學管理，加大課堂教學的指導和質量檢測的力度，開展經常性的教學常規工作檢查，加大隨堂聽課力度，有針對性地進行隨堂質量測試，檢查教師教學常規和班級學生常規，及時反饋，檢查結果量化并納入每月教師工作考核中。在教學過程管理中突出抓好“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業”三個環節。①備課：教學設計的優劣是一堂課成功的關鍵，因此每一篇教案從教學目標的設定、教學重難點的突破、“雙基”訓練的落實，都需要教師對教材的潛心研讀，對文本的獨到感悟，對學情的充分預設。本學期將按照上級備課要求，結合教研活動，引領教師優化教學設計，人人做到認真備課，特色備課。在檢查后及時進行反饋交流，推廣先進經驗，提出整改意見。對于備課中出現的問題，將通過復查進一步加以規范。②上課：教師要做好充分的教學準備，按教學進度、備課內容上課。教學過程要始終體現教學目標的落實，要關注學困生的學習，努力提高優質課的比例。本學期，堅持以聽常態課為主，聚焦課堂，及時診治課堂教學中的問題。并對新教師和課堂教學中存在問題的教師進行跟蹤聽課，切實提高課堂教學質量。③作業：語文、數學、英語學科要有合理的書面作業量，作業布置要精心設計，適當增加開放性的綜合練習。作業批改要及時正確，低年級作業加強面批，各年級作業要加強復批。學生的作業書寫格式要規范。教師要加強學生作業書寫的指導，做到“提筆即是練字時”，從小培養學生養成良好的學習習慣。

3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成才的搖籃。教研組根據學校教學工作計劃，結合教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果，工作計劃《建北小學2010—2011學年第二學期教學工作計劃》。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失。

4、全面提升學科教學質量。質量是學校的生命線。本學期教導處將匯同教研組深入課堂聽隨堂課，加強對薄弱班級、薄弱學科教師的業務指導和質量跟蹤，幫助他們實施有效教學。課后及時與任課教師交流反饋，共同探討教學得失。具體的流程為：聽——聽隨堂課?？础唇處熃虒W行為和學生基本學習常規。查——查當天的備課及作業。評——評點師生最真實的教學狀態。通過隨機課堂調研，對教師教的行為和學生學的方式方法等一些基本常規做細致、詳盡的調查，找出差距，輔之有效的方式方法，使得教學常規制度化、規范化。

（二）加強校本研修，促進學校內涵發展

1、健全校本教研制度。有效開展教研活動，確保每兩周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題，教研組長做好記錄。各教研組要及時推廣先進教研經驗，實現學習研討互動和成果的共享。

2、開展實課研討活動。各教研組繼續以研究專題為抓手，強化專題化研究的意識，提高教學研究工作的針對性。本學期我們繼續把校本教研的重點放在課堂教學實效性的研究上。通過專家引領、導師指導等形式積極組織教師學習教學新理念，認真上好校內的集體備課公開課、研討課、實驗課。各教研組要切實開展課后反思活動，做到“學－研－講－評－改”，對教研專題開展行動研究，將先進的教學思想和理念轉化為實際的教學行為，切實提高課堂教學效率。

3、重視成果積累。一要重視課題活動資料的積累；二要認真總結教改經驗，積極撰寫論文，踴躍投稿，提高成果品味。

（三）加強學習，建設高素質的教師隊伍。

1、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生，體罰差生，做到依法執教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴守學校各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業樂業，提高教育教學質量。

2、加強學習交流，增強課程改革的意識。教師個人要積極參加各級各類培訓活動，堅持業務學習，做好理論筆記，每月聽課不少于4節。要求每個教師能圍繞教研組研究專題自學有關教育學、心理學方面的書籍，積極做好讀書筆記，能寫出較高質量的教育案例或教育心得。

3、開展基本功訓練，不斷提高自身素養。本學期對教師基本功的考核將貫穿整個學期。要求每位教師與學生認真進行“兩字”的練習。

4、繼續做好師徒結對和傳幫帶工作。通過結對，加強在教學業務上的專業切磋。啟動青年教師成長工程，促進青年教師的快速成長。通過“請進來，走出去”的形式使教師有更多學習機會：請進來——請專家名師來校講課教學，走出去——創造更多的條件讓教師外出聽課學習。本學期繼續開展優質課、示范課、研討課等評比活動，為教師的成長搭建平臺。

（四）豐富活動，促進學生全面發展

1、加強寫字教學工作。語文及書法教師要按照低、中、高不同的年段要求，把好寫字教學關。學校將組織不同年段的寫字比賽活動，努力使學生的字寫得“入規、入軌、入體”。

2、按照小學生古詩文積累體系的要求，指導學生熟背指定篇目。古詩文積累應該是一個長期的過程。各課教師可組織學生每天在預備鈴響后誦讀古詩文2-3分鐘，積累名詩佳篇，傳承古典文化。

3、體育方面要加強《國家學生體質健康標準》的實施工作，高質量地完成今年的體質健康訓練和測試工作。開足開全體育課和體育活動課。積極準備參加鄉運動會和市運動會。

4、衛生方面要開好健康教育課，并利用校內宣傳陣地，做好常見、多發和傳染病的宣傳教育工作，做好秋冬季傳染病的防治工作。還要認真抓好學生健康衛生的養成教育，提高學生的健康知識知曉率和健康行為養成率。利用兩周一次的專題、健康教育課，做好學生健教工作。

5、藝術方面首先要保證藝術課的教學質量，著重培養學生對藝術的興趣愛好，提高學生欣賞美創造美的能力。平時要抓好藝術類興趣組的輔導活動，并積極開展豐富多彩的校內文藝活動，使學生從小受到良好的藝術熏陶。