第一篇：永興鄉中心小學遠程教育教學應用計劃

文章標題：永興鄉中心小學遠程教育教學應用計劃

永興鄉中心小學遠程教育教學應用計劃

信息技術作為新世紀的時代象征，正以空前的發展速度滲透到人類生活的各個角落，它給人們的工作、學習與生活帶來了前所未有的方便與快捷，特別是網上即時互動的學習形式，讓學生足不出戶就能解決疑問，為了提高我校師生信息技術的運用能力，特制訂

遠程教育教學應用計劃如下：

一、指導思想：

以新的教育教學理念為宗旨，以開闊學生的視野為目的，以豐富、拓寬學生的知識為方向，使教師、學生走近遠程教育，熟悉遠程教育，利用遠程教育。

二、基本情況：

我校共有8個教學班。20名教師，300余名學生，教師達中專學歷的100，取得信息技術合格證的8名。目前我校有2臺電腦，5臺遠程教育的電視，并有專人管理人員，做到定期維護，合理使用，充分地發揮了遠程教育工程在教學中的作用。另外，在電腦室也安裝了防盜網，和防火設備，并懸掛了有關的規章制度，建立了使用登記冊，確保了遠程教育工程設備的安全。

三、質量目標：

1、要求我校的每位教師，都會正確地使用遠程教育工程的設備，并能與自己的課堂教學聯系起來，把遠程教育運用于教學中，不斷地提高自己的教學水平，改進教學方向。

2、要求我校教師積極地叁加各種信息技術培訓活動，使每位教師都能達到初級水平，能熟練地制作課件，打印學習資料，并能從網上下載有關的學習資料，以便提高自己的教學水平。

3、三年級學生要學會電腦基本操作①開關機⑵鼠標的使用⑶

熟練鍵盤的內容⑷學會簡單的打字技術。

4、四年級學生不僅要學會電腦的基本操作。還要學會打字、瀏覽網頁，在教師的指導下打印資料，下載資料。

5、五年級學生在原有的基礎上，能獨立使用電腦，可以和網友交流信息、解決難題。增長知識、提高學習水平。

四、方法措施：

1、校長帶頭參加信息技術的培訓活動，并帶動全體教師積極主動的學習。

2、每周五晚上全體教師在校長的帶領下，聘請信息教師集體培訓。

3、3—5年級學生每周有兩節信息技術課，必須有專職教師指導。

4、每學期要進行兩次教師信息技術擂臺賽，提高教師的應用能力。

5、每學期要組織一次學生電腦操作比賽，激優鼓差，培養他們的學習興趣。

五、時間安排：

1、7月5日，對學校的電腦教學設備進行維護檢查，并制定值班表。

2、8月10日——15日，進行五天信息技術培訓。

3、8月20日——25日，教師把各自寫的八篇文章在電腦里整理成冊。

4、9月1日，對學校的電化教學設備再次進行審檢，準備教學使用。

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第二篇：遠程教育教學應用計劃

遠程教育教學應用計劃

為了更好的利用農遠資源，讓優質的教學資源為我校的教育教學服務，積極推進教育現代化工作，本學期制訂教學應用計劃如下。

一、加強電教媒體的使用培訓，提高師資水平。

1、要充分利用周二周四的培訓時間，繼續學習現代教育理論，培訓教師制作軟件的方法、技能，要求每位教師掌握這項技術，使所有教師都能自制較規范的電教演示文稿。

2、利用雙休日的時間組織學科教師進行英特爾未來教育培訓。

3、本學期舉行一次課件制作比賽，屆時，評選優秀組、優秀教研組長及個人。

4、學校間周舉行電化教研，以教研組為單位，教研各種電教設備的性能、操作技術、操作程序。使每位教師熟練掌握電教媒體的使用、保養方法及簡單的故障排除，真正達到規范化。

5、鼓勵教師經常利用多媒體教室上課，每科每學期使用次數不少于2次。

6、本學年內建立各組教學資源庫。包括試題庫、論文集、自制課件、網上課件下載、教研教改活動等。

二、加強電教教學實驗的研究，提高電化教學課堂效益。

1、為方便學科教師開展電化教學實驗課，本學期開設電化教學實驗教室。在網絡環境下開展研究性學習活動，嘗試信息技術與學科教學的整合，嘗試在社會學科與信息技術的整合。

2、各教研組要依據學校電化教學及教研計劃，要定期開展電教課教研活動，期間要有聽評課記錄。

3、對業務有水平、工作能力的骨干教師，學校要創造條件，讓他們走出校園，不斷學習提高電教水平。

4、學校還要創造條件，讓廣大教師有施展才能的機會，定期電教經驗交流，舉辦電教公開課、電教觀摩課等不同形式的電教活動，對突出的教師推薦為縣市級優秀課。

四、加強培訓，進行電化教學的課堂教學設計與應用的指導與培訓。

1、繼續進行教學應用課件制作的培訓，使每個任課教師都能自己制定教學計劃、并完成演示文稿的制作。

2、提高培訓。進行多媒體教學課件的制作技術與技巧、畫面構圖、文字應用、視頻技術應用、音頻技術應用、動畫技術應用、合成技術等方面的指導與培訓。

新的學期，學校的電化教學將力求做到制度化、科學化、規范化。相信在校領導的支持下，通過全體師生的共同努力，電化教學將在學校的教育教學工作中發揮更大的作用。

第三篇：遠程教育教學應用計劃

遠程教育教學應用計劃

吳勇

網絡連接著未來，遠程教育工程的實施，帶來的是精彩，實踐的是公平，縮短的是差距。用信息化帶動農村教育快速、跨越式發展，是我國教育發展的戰略決策。為了更好的利用遠程教育資源，讓優質的教學資源為我的教育教學服務，積極推進教育現代化工作，提高信息技術的運用能力，特制訂遠程教育教學應用計劃如下：

1、學會正確地使用遠程教育工程的設備，并能與自己的課堂教學聯系起來，把遠程教育運用于教學中，不斷地提高自己的教學水平，改進教學方向。

2、積極地叁加各種信息技術培訓活動，積極學習信息技術與學科整合課，力爭能熟練地制作課件，打印學習資料，并能從網上下載有關的學習資料，以便提高自己的教學水平。

3、經常利用多媒體教室上課，力求每學期不少于18節。

4、爭取盡快建立自己的教學資源庫：包括試題庫、論文集、自制課件、網上課件下載、教研教改活動等。

5、積極參加我校舉辦的電教公開課、電教觀摩課等活動。

6、在周村教育信息網的天村家園，實名注冊博客，在網上開拓一片屬于自己的天地！

總之，信息技術作為新世紀的時代象征，正以空前的發展速度滲透到人類生活的各個角落，它給人們的工作、學習與生活帶來了前所未有的方便與快捷，非凡是網上即時互動的學習形式，讓學生足不出戶就能解決疑問。我要本著以新的教育教學理念為宗旨，以開闊學生的視野為目的，以豐富、拓寬學生的知識為方向，身體力行，帶領學生走近遠程教育，熟悉遠程教育，利用遠程教育，力爭圓滿的完成學校交給我的教學任務！

第四篇：小學遠程教育教學應用計劃

小學遠程教育教學應用計劃

信息技術作為新世紀的時代象征，正以空前的發展速度滲透到人類生活的各個角落，它給人們的工作、學習與生活帶來了前所未有的方便與快捷，特別是網上即時互動的學習形式，讓學生足不出戶就能解決疑問，為了提高我校師生信息技術的運用能力，特制訂遠程教育教學應用計劃如下：

一、指導思想：

以新的教育教學理念為宗旨，以開闊學生的視野為目的，以豐富、拓寬學生的知識為方向，使教師、學生走近遠程教育，熟悉遠程教育，利用遠程教育。

二、基本情況：

我校共有8個教學班。20名教師，300余名學生，教師達中專學歷的100%，取得信息技術合格證的8名。目前我校有2臺電腦，5臺遠程教育的電視，并有專人管理人員，做到定期維護，合理使用，充分地發揮了遠程教育工程在教學中的作用。另外，在電腦室也安裝了防盜網，和防火設備，并懸掛了有關的規章制度，建立了使用登記冊，確保了遠程教育工程設備的安全。

三、質量目標：

1、要求我校的每位教師，都會正確地使用遠程教育工程的設備，并能與自己的課堂教學聯系起來，把遠程教育運用于教學中，不斷地提高自己的教學水平，改進教學方向。

2、要求我校教師積極地叁加各種信息技術培訓活動，使每位教師都能達到初級水平，能熟練地制作課件，打印學習資料，并能從網上下載有關的學習資料，以便提高自己的教學水平。

3、三年級學生要學會電腦基本操作①開關機⑵鼠標的使用⑶熟練鍵盤的內容⑷學會簡單的打字技術。

4、四年級學生不僅要學會電腦的基本操作。還要學會打字、瀏覽網頁，在教師的指導下打印資料，下載資料。

5、五年級學生在原有的基礎上，能獨立使用電腦，可以和網友交流信息、解決難題。增長知識、提高學習水平。

四、方法措施：

1、校長帶頭參加信息技術的培訓活動，并帶動全體教師積極主動的學習。

2、每周五晚上全體教師在校長的帶領下，聘請信息教師集體培訓。

3、3—5年級學生每周有兩節信息技術課，必須有專職教師指導。

4、每學期要進行兩次教師信息技術擂臺賽，提高教師的應用能力。

5、每學期要組織一次學生電腦操作比賽，激優鼓差，培養他們的學習興趣。

五、時間安排：

1、7月5日，對學校的電腦教學設備進行維護檢查，并制定值班表。

2、8月10日——15日，進行五天信息技術培訓。

3、8月20日——25日，教師把各自寫的八篇文章在電腦里整理成冊。

4、9月1日，對學校的電化教學設備再次進行審檢，準備教學使用。

第五篇：現代遠程教育教學應用計劃

大營中學“農遠”應用教學計劃

2007—2008學上學期

一、指導思想

我校遠程教育工作根據上級有關文件通知精神，努力確保國家現代遠程教育工程項目在我校的順利實施，達到運用信息化的手段和方式，積極引入優質教育資源，提高我校教育教學質量，促進基礎教育的均衡發展，為農村社會和經濟發展服務。

二、工作目標

1、加強對遠程教育目的、意義的認識，爭創我縣現代遠程教育工作先進學校。

2、做好教師培訓工作，不斷提高教師使用教學資源的使用率，培養出一批優秀的遠程教育工作者。

3、加強遠程教育領導小組的工作力度，充分發揮領導小組的領導核心作用。

4、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規章制度，有選擇性地為教師提供優質的資源。

5、做好遠程教育播放室的管理工作。

三、具體措施

1、持久地開展教師培訓工作，將教師操作現代遠程教育設備的技能當作一項職業技能來抓，來進行考核。

2、組織教師開展教育教學活動，要求每個教師能夠把收到的課程資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來，達到每位學生每周1—2節在多媒體教室學習，每個教師每周一至二節利用資源、設備進行教學的要求。

3、將教師利用資源、設備上課落實到實處，并排好課表，把教師的實際使用情況與考核、獎懲掛鉤。

4、在遠程教育條件下探索教育教學方法的改革，與課程改革相結合，全面推進素質教育。

中學

二00七年九月