第一篇：遠(yuǎn)程教育應(yīng)用使用安排計(jì)劃

遠(yuǎn)程教育應(yīng)用使用安排計(jì)劃

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好服務(wù)保障

為確保遠(yuǎn)程教育工程收到實(shí)效，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，從市一線教師到項(xiàng)目管理員都確立了不同崗位的責(zé)任人，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的性能、安裝和使用都不熟悉的現(xiàn)狀，我校分別安排了業(yè)務(wù)好、責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任管理員，確保遠(yuǎn)程教育各種設(shè)備運(yùn)行正常、每天定期下載遠(yuǎn)程教育IP數(shù)據(jù)資源，為各學(xué)科教師的使用做好服務(wù)保障工作。

二、抓好教師培訓(xùn)，幫助教師使用

我們不同層次的開展了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作：

1．著實(shí)抓好提高培訓(xùn)。根據(jù)縣教育局的安排的各類遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過(guò)他們的“二傳手”作用，使我校的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作不斷推進(jìn)，深入開展。

2．切實(shí)抓好校本培訓(xùn)。多種形式全面開展校內(nèi)教師培訓(xùn)。

三、搞好資源建設(shè)，方便教師使用

搞好資源建設(shè)是用好遠(yuǎn)程教育資源的必須和關(guān)鍵。

1． 要求學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員按時(shí)接收遠(yuǎn)程資源，努力做到資源下載一天不空、節(jié)目收看一個(gè)不少，遠(yuǎn)程資源及時(shí)入庫(kù)、隨時(shí)整理。

2．形成科學(xué)的資源管理體系：管理員將下載入庫(kù)后的教育視頻節(jié)目、遠(yuǎn)教IP以及互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)教學(xué)資源及時(shí)向全校老師做好公示；教師則根據(jù)入庫(kù)資源公示條目，有目的查找自己所用資源，下載、存儲(chǔ)到自己資源夾，以方便在教育教學(xué)中應(yīng)用。

四、健全管理制度，引導(dǎo)教師應(yīng)用

1． 及時(shí)與督導(dǎo)室協(xié)調(diào)，將農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的管理和應(yīng)用情況納入到對(duì)教師的評(píng)估考核中，對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源應(yīng)用情況進(jìn)行考核，以引導(dǎo)教師更好的利用好這些設(shè)備和資源為教育教學(xué)服務(wù)。

2． 規(guī)范健全各種管理制度。我校制定了《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組制度》、《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)工作職責(zé)》、《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用項(xiàng)目管理人員工作職責(zé)》等制度，以制度來(lái)規(guī)范遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的管理。

2010年9月1日

第二篇：遠(yuǎn)程教育資源使用計(jì)劃

遠(yuǎn)程教育資源使用計(jì)劃

一、問(wèn)題提出

以電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)。《綱要》指出“要改變課堂實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。”因此，利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行就成為我們研究的核心。當(dāng)然，利用遠(yuǎn)程教育資源，對(duì)改變陳舊的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究精神以及促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革都具有顯著的實(shí)踐意義。

二、研究目標(biāo)

1、發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施的效益，服務(wù)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)特別是信息技術(shù)的實(shí)踐能力，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、建立個(gè)人資源庫(kù)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)。

三、研究?jī)?nèi)容

1、建立資源庫(kù)，廣泛搜集適合本校教學(xué)資源，為優(yōu)化課堂教學(xué)搭建平臺(tái)。

2、開展遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)課例研究活動(dòng)，探索信息技術(shù)及資源與語(yǔ)文教學(xué)

整合的行為模式，發(fā)揮信息技術(shù)與資源的最大效益。

四、研究措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念。

2搜集并整理遠(yuǎn)程教育資源，建好個(gè)人資料庫(kù)。

3利用遠(yuǎn)程教育資源認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。

4、認(rèn)真上好一節(jié)研究課，積極參與說(shuō)課、評(píng)課，加強(qiáng)交流合作。

5、設(shè)計(jì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化教學(xué)模式，并在實(shí)踐中檢測(cè)，不斷修改完善。

五、具體安排

第一階段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段（9月5日---9月30日）

1、學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源使用的各項(xiàng)要求，認(rèn)真查閱教學(xué)資源。

2、搜集相關(guān)資料，建立教育教學(xué)資源庫(kù)。

第二階段：實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段（10月1日----11月1日）

確定課例，開展課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)有關(guān)教學(xué)專家指導(dǎo)、改進(jìn)，提高。

第三階段：實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段（11月1日----12月30日）

開展說(shuō)課、評(píng)課研究活動(dòng)，整理資料，撰寫案例分析教育敘事。

六、預(yù)期成果：案例分析或教學(xué)敘事

來(lái)鳳實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)靜

2007年9月15日

第三篇：遠(yuǎn)程教育數(shù)學(xué)應(yīng)用計(jì)劃

遠(yuǎn)程教育數(shù)學(xué)應(yīng)用計(jì)劃

（2010～2011學(xué)）

為了使遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮最大的效益，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，優(yōu)化教學(xué)條件，提高教學(xué)手段，促使我校教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，使我校的遠(yuǎn)程教育資源更有效地促進(jìn)教育教學(xué)工作，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的不斷提高，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

按上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和學(xué)校工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校新課程改革全面現(xiàn)代化。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心的探索教育，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

三、資源應(yīng)用的目的：

資源應(yīng)用要做到“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生同樣享有平等的教育機(jī)會(huì)和高質(zhì)量的教育；促進(jìn)教師掌握現(xiàn)代教育理念和應(yīng)用教育資源的方法，提高專業(yè)水平；促進(jìn)教學(xué)手段的改變，使傳統(tǒng)教學(xué)手段轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教育多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)課程整合。

四、資源應(yīng)用的方式：

1、利用電視機(jī)、DVD機(jī)等設(shè)備和下載資源上光盤播放課。

2、利用IP資源中的教育資源，下載與教學(xué)同步的課件、精彩課堂，根據(jù)實(shí)際情況，應(yīng)用于教學(xué)中。

3、結(jié)合衛(wèi)星教育資源，進(jìn)行教師校本培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，開展多媒體教學(xué)、資源整合等的教研活動(dòng)。

4、舉辦應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的公開課、觀摩課、研討課或說(shuō)課、講課、評(píng)課活動(dòng)。

五、資源應(yīng)用要求：

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，合理使用資源。教育資源的利用是遠(yuǎn)程教育資源最大的優(yōu)勢(shì)。遠(yuǎn)程教育資源使用使教師的教學(xué)有了更多有效的可利用的資源：使學(xué)生享受到了同城市孩子相同的教學(xué)資源。因此，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)各種培訓(xùn)力度，幫助教師更好地使用遠(yuǎn)程教育資源項(xiàng)目。

2、加強(qiáng)對(duì)教師遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備操作培訓(xùn)，使教師能夠正確、熟練地操作遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，尤其是計(jì)算機(jī)、DVD播放機(jī)，必須要求教師能夠正確操作。

3、經(jīng)常利用電教媒體開展學(xué)校教研活動(dòng)，以提升學(xué)校教研品味，督促教師互相切磋，促進(jìn)電教資源與課程的整合，提高教師教育教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源備課，觀看遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)實(shí)錄，研讀接收、下載到的教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師自己下載、整理網(wǎng)絡(luò)教育資源，制作教學(xué)課件，使學(xué)校形成濃厚的科研育人氛圍。

總之，遠(yuǎn)程教育資源有效的促進(jìn)了我校校本教研的不斷變革。它不僅豐富了我們的教育教學(xué)資源，還豐富了我們更新教育理念的許多校本培訓(xùn)資源，更給我們提出了校本研究的新課題，新思路，讓我們教師走進(jìn)了開放的教學(xué)研究環(huán)境，為校本教研開辟了一塊嶄新的天地！

第四篇：遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃

遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃

吳勇

網(wǎng)絡(luò)連接著未來(lái)，遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，帶來(lái)的是精彩，實(shí)踐的是公平，縮短的是差距。用信息化帶動(dòng)農(nóng)村教育快速、跨越式發(fā)展，是我國(guó)教育發(fā)展的戰(zhàn)略決策。為了更好的利用遠(yuǎn)程教育資源，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為我的教育教學(xué)服務(wù)，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化工作，提高信息技術(shù)的運(yùn)用能力，特制訂遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃如下：

1、學(xué)會(huì)正確地使用遠(yuǎn)程教育工程的設(shè)備，并能與自己的課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，把遠(yuǎn)程教育運(yùn)用于教學(xué)中，不斷地提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方向。

2、積極地叁加各種信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合課，力爭(zhēng)能熟練地制作課件，打印學(xué)習(xí)資料，并能從網(wǎng)上下載有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以便提高自己的教學(xué)水平。

3、經(jīng)常利用多媒體教室上課，力求每學(xué)期不少于18節(jié)。

4、爭(zhēng)取盡快建立自己的教學(xué)資源庫(kù)：包括試題庫(kù)、論文集、自制課件、網(wǎng)上課件下載、教研教改活動(dòng)等。

5、積極參加我校舉辦的電教公開課、電教觀摩課等活動(dòng)。

6、在周村教育信息網(wǎng)的天村家園，實(shí)名注冊(cè)博客，在網(wǎng)上開拓一片屬于自己的天地！

總之，信息技術(shù)作為新世紀(jì)的時(shí)代象征，正以空前的發(fā)展速度滲透到人類生活的各個(gè)角落，它給人們的工作、學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了前所未有的方便與快捷，非凡是網(wǎng)上即時(shí)互動(dòng)的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生足不出戶就能解決疑問(wèn)。我要本著以新的教育教學(xué)理念為宗旨，以開闊學(xué)生的視野為目的，以豐富、拓寬學(xué)生的知識(shí)為方向，身體力行，帶領(lǐng)學(xué)生走近遠(yuǎn)程教育，熟悉遠(yuǎn)程教育，利用遠(yuǎn)程教育，力爭(zhēng)圓滿的完成學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)！

第五篇：遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃

遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃

為了更好的利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為我校的教育教學(xué)服務(wù)，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化工作，本學(xué)期制訂教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃如下。

一、加強(qiáng)電教媒體的使用培訓(xùn)，提高師資水平。

1、要充分利用周二周四的培訓(xùn)時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，培訓(xùn)教師制作軟件的方法、技能，要求每位教師掌握這項(xiàng)技術(shù)，使所有教師都能自制較規(guī)范的電教演示文稿。

2、利用雙休日的時(shí)間組織學(xué)科教師進(jìn)行英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)。

3、本學(xué)期舉行一次課件制作比賽，屆時(shí)，評(píng)選優(yōu)秀組、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)及個(gè)人。

4、學(xué)校間周舉行電化教研，以教研組為單位，教研各種電教設(shè)備的性能、操作技術(shù)、操作程序。使每位教師熟練掌握電教媒體的使用、保養(yǎng)方法及簡(jiǎn)單的故障排除，真正達(dá)到規(guī)范化。

5、鼓勵(lì)教師經(jīng)常利用多媒體教室上課，每科每學(xué)期使用次數(shù)不少于2次。

6、本學(xué)年內(nèi)建立各組教學(xué)資源庫(kù)。包括試題庫(kù)、論文集、自制課件、網(wǎng)上課件下載、教研教改活動(dòng)等。

二、加強(qiáng)電教教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究，提高電化教學(xué)課堂效益。

1、為方便學(xué)科教師開展電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，本學(xué)期開設(shè)電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)教室。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，嘗試在社會(huì)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。

2、各教研組要依據(jù)學(xué)校電化教學(xué)及教研計(jì)劃，要定期開展電教課教研活動(dòng)，期間要有聽評(píng)課記錄。

3、對(duì)業(yè)務(wù)有水平、工作能力的骨干教師，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓他們走出校園，不斷學(xué)習(xí)提高電教水平。

4、學(xué)校還要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓廣大教師有施展才能的機(jī)會(huì)，定期電教經(jīng)驗(yàn)交流，舉辦電教公開課、電教觀摩課等不同形式的電教活動(dòng)，對(duì)突出的教師推薦為縣市級(jí)優(yōu)秀課。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)行電化教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的指導(dǎo)與培訓(xùn)。

1、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)應(yīng)用課件制作的培訓(xùn)，使每個(gè)任課教師都能自己制定教學(xué)計(jì)劃、并完成演示文稿的制作。

2、提高培訓(xùn)。進(jìn)行多媒體教學(xué)課件的制作技術(shù)與技巧、畫面構(gòu)圖、文字應(yīng)用、視頻技術(shù)應(yīng)用、音頻技術(shù)應(yīng)用、動(dòng)畫技術(shù)應(yīng)用、合成技術(shù)等方面的指導(dǎo)與培訓(xùn)。

新的學(xué)期，學(xué)校的電化教學(xué)將力求做到制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過(guò)全體師生的共同努力，電化教學(xué)將在學(xué)校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。