第一篇：東新寨小學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整改方案

東新寨小學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整改方案

在2013--2014學(xué)年度第一學(xué)期，我校較出色地完成了各項(xiàng)教育

教學(xué)任務(wù)，取得了較好的教學(xué)成績(jī)，但也存在一些問題。現(xiàn)將具體情

況進(jìn)行總結(jié)分析，查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)在下學(xué)期度里取得更好的成績(jī)。

一、我校當(dāng)前的教學(xué)質(zhì)量情況：

我校現(xiàn)有學(xué)生181人,教師18人,有 8個(gè)班級(jí).近年來(lái),學(xué)校的學(xué)科

教學(xué)質(zhì)量方面情況一直都不容樂觀．從2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期

中期末檢抽測(cè)結(jié)果來(lái)看,大部分學(xué)科平均成績(jī)達(dá)到鎮(zhèn)平均水平線，部

分學(xué)科成績(jī)已經(jīng)在全鎮(zhèn)名列前茅，學(xué)校總體教學(xué)質(zhì)量有所提升。在取

得成績(jī)的同時(shí)我們也看到，個(gè)別班級(jí)成績(jī)?nèi)匀宦浜笥谛值軐W(xué)校；個(gè)別

教師工作態(tài)度差、業(yè)務(wù)不精、成績(jī)低下；部分學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣等制約了我校成績(jī)的進(jìn)一步提高。

二、原因分析：

1、歷史原因

由于學(xué)校管理以及其他各方面的原因,我校的學(xué)科質(zhì)量近十年來(lái)

情況一直都不容樂觀，與其他一些兄弟學(xué)校相比一直趨于相對(duì)劣勢(shì)。

2、管理原因

由于學(xué)校管理人員管理經(jīng)驗(yàn)和管理能力的相對(duì)欠缺,學(xué)校的管理

上也不夠完善，致使不能很好的發(fā)揮教師的潛能,調(diào)動(dòng)教師的工作積

極性,一定程度上影響了學(xué)校學(xué)科質(zhì)量的提升.3、學(xué)生原因

近年來(lái),隨著周邊經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,留守兒童和半留守兒童子逐年

增加,因而給學(xué)校的各方面管理都帶來(lái)了很大的難度,特別是學(xué)科質(zhì)量方面尤為明顯。有一部分學(xué)生由于父母工作忙,根本沒有時(shí)間管教孩子,致使學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常不好,課堂上不能認(rèn)真聽課,作業(yè)潦草,甚至不交,課間還打架鬧事,不僅影響了自己的學(xué)習(xí),更影響了班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)的氛圍。

4、師資原因

師資的整體水平不高，我校教師單從學(xué)歷上來(lái)看,好像不存在問題,但個(gè)別教師工作積極性不高，工作能力與學(xué)歷不匹配。教師的流動(dòng)性較大,由于我校地處偏遠(yuǎn)，部分教師總是希望往更好的地方調(diào)動(dòng),部分教師調(diào)走了必將有另一些教師的進(jìn)入,每年這樣的來(lái)來(lái)往往,使學(xué)校的管理也缺乏一定的長(zhǎng)效管理機(jī)制,在某種程度上也影響了學(xué)科質(zhì)量的提升。

三、改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)校管理

求實(shí)。要扎扎實(shí)實(shí)，不搞花架子，不做表面文章，做到文件要求項(xiàng)項(xiàng)有人管，事事有人抓。教學(xué)工作要做到“六有”：有部署、有布置、有檢查、有考核、有結(jié)論、有獎(jiǎng)懲，特別是教學(xué)常規(guī)管理的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)--備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)等，要不折不扣地逐一到位。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處,真正做到重心下移，工作下沉，把工作重心放到教學(xué)上，掌握第一手資料，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性。

求新。就是要觀念更新，辦法創(chuàng)新。要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，用新的理念武裝自己的頭腦，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，使人人明

白質(zhì)量是學(xué)校的生命線的道理，夯實(shí)教育質(zhì)量提高的思想基礎(chǔ)。要以新的姿態(tài)、新的方法來(lái)實(shí)施學(xué)校管理，創(chuàng)造出新的校園風(fēng)貌，得到家長(zhǎng)、群眾、社會(huì)的認(rèn)可。

求嚴(yán)。就是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，按照上級(jí)的各項(xiàng)要求從嚴(yán)治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)。求精。就是要出精品，出經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)質(zhì)量較差的班級(jí)和教師，要振奮精神，向精邁進(jìn)；質(zhì)量較好的班級(jí)和老師，要精益求精，永不滿足。

2、進(jìn)一步深化課堂改革、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

近一年來(lái)，在中心校的大力支持下以及全體領(lǐng)導(dǎo)教師的共同努力下，我校的新課堂改革取得長(zhǎng)足進(jìn)步，已經(jīng)探索出一種符合我校實(shí)際情況的教學(xué)模式。成績(jī)的取得與我校的課程改革密不可分，新學(xué)期我們將一如既往深化課堂改革，打造高效課堂。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，教學(xué)質(zhì)量的高低在很大取決于課堂的效率。人常說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法”。這就要求廣大教師運(yùn)用新的理念，從課堂動(dòng)態(tài)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，選擇正確、靈活的教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。教學(xué)方法要有啟發(fā)性，激勵(lì)性，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，使用教案，防止機(jī)械照抄照搬的不良現(xiàn)象，徹底改變“穿新鞋，走老路”的教學(xué)方法。二是更新教學(xué)手段。通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進(jìn)行教學(xué)，盡可能多地為師生開辟更多的信息渠道，提供更多的教育資源，讓現(xiàn)代教育手段為教師的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，積極開展“校本培訓(xùn)”、“校本教研”活動(dòng)。

學(xué)校今后要重點(diǎn)抓好教師的“備課、上課、作業(yè)批改”這三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，舉行“上課、評(píng)課、說(shuō)課、課后反思、案例分析”等專題教研活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開展“一幫一”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，對(duì)青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，使他們盡快成長(zhǎng)。對(duì)教學(xué)能力低、教學(xué)成績(jī)差的教師要進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、抓學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

科教學(xué)質(zhì)量的好壞．因而學(xué)科質(zhì)量的提升必須從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起．學(xué)校每周制定一個(gè)行為習(xí)慣的強(qiáng)化訓(xùn)練.班級(jí)制定出學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練的方案,做到周周有計(jì)劃,天天有落實(shí).做到＂嚴(yán)字當(dāng)頭，齊抓共管＂。

第二篇：東新寨小學(xué)2013--2014學(xué)第一學(xué)期期末考試教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

2013—2014學(xué)第一學(xué)期期末考試教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

我校在 “抓管理促質(zhì)量、以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力，教學(xué)管理逐漸科學(xué)化，質(zhì)量意識(shí)深入人心，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。在中心校的統(tǒng)一安排下，我校于2013年1月7日至8日組織了一至六年級(jí)期末考試。考試的結(jié)果能更全面的檢驗(yàn)本學(xué)期教學(xué)的效果、發(fā)現(xiàn)問題、找出不足，為今后教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù)。下面就我校本次考試結(jié)果及今后教學(xué)工作做一個(gè)匯報(bào):

一、考試組織情況分析

本次考試前任課教師基本上做了較充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，學(xué)校組織考試時(shí)體現(xiàn)了嚴(yán)肅性和重要性，監(jiān)考嚴(yán)格，基本上杜絕了作弊現(xiàn)象，閱卷嚴(yán)肅認(rèn)真，成績(jī)真實(shí)。

二、試卷分析

本次考試，從任課老師的交流來(lái)看，教師們對(duì)大部分試卷的評(píng)價(jià)較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)，難易適中，比較適宜我們學(xué)生完成，總的來(lái)說(shuō)能夠起到檢測(cè)的作用。語(yǔ)文試卷能緊扣教材，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，難易還較適中。知識(shí)面較廣，注重考查學(xué)生思維的發(fā)展和知識(shí)的靈活運(yùn)用。有一定的難度。閱讀題量大，考查了學(xué)生的閱讀、理解、分析、綜合能力。作文題材范圍廣泛，有利于學(xué)生組織材料，有內(nèi)容可寫。數(shù)學(xué)試卷知識(shí)面較廣，題目難易適中，緊扣教材，基礎(chǔ)知識(shí)題目較多，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，說(shuō)明平時(shí)訓(xùn)練扎實(shí)。學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際解決實(shí)際問題。從答卷看，還需加強(qiáng)學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。

三、取得成績(jī)

本次期中考試全面檢驗(yàn)了這一學(xué)期我校任課教師的教學(xué)工作，總結(jié)期末考試成績(jī)情況，我校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)：一年級(jí)語(yǔ)文第六名，二年級(jí)語(yǔ)文第一名、數(shù)學(xué)第六名，三年級(jí)語(yǔ)文第三名、英語(yǔ)第七名、四年級(jí)語(yǔ)文第三明名、數(shù)學(xué)第四名、英語(yǔ)第八名，六年級(jí)英語(yǔ)第三名。其他學(xué)科成績(jī)也取得了一定程度的提高，初步改變了我校教學(xué)成績(jī)落后于兄弟學(xué)校的局面。成績(jī)的取得，充分的肯定了我校多年來(lái)進(jìn)行的各種形式的教研活動(dòng)；成績(jī)的取得也是我校近一年來(lái)新課改教學(xué)模式探索的結(jié)晶；成績(jī)的取得是我校領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。看到成績(jī)的同時(shí)我們也暴露了很多問題。

四、存在的問題

1、這一次考試暴露出學(xué)生普遍基礎(chǔ)差的嚴(yán)重問題:不少學(xué)生中數(shù)學(xué)不會(huì)審題、不會(huì)計(jì)算、不會(huì)答題，優(yōu)差懸殊。例如個(gè)別低、中年級(jí)中優(yōu)秀率不高，還存在個(gè)別學(xué)生不及格現(xiàn)象。三、四、六年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)極差，解答應(yīng)用題困難很大，主要表現(xiàn)在不能理解題目意思，不能理清思路，還存在計(jì)算粗心大意的情況，對(duì)此，在今后的教學(xué)中，教學(xué)的策略是避開難題、步步扎實(shí)、穩(wěn)中求升。語(yǔ)文優(yōu)差懸殊尤其嚴(yán)重，后進(jìn)生在拼音生字詞句上沒有打好基礎(chǔ)，沒有學(xué)習(xí)興趣，更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需采取有效的教學(xué)方法，盡可能的提高后進(jìn)生的成績(jī)；二、三、四六級(jí)同樣在不同程度上存在以上問題；三、四、六年級(jí)語(yǔ)文在閱讀理解中，有部分學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)短文內(nèi)容理解，方能減少錯(cuò)誤，今后應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中掌握答題方法或技巧；寫作方面，部分學(xué)生字跡潦草，詞不達(dá)意，寫作能力極差，教師在今后的教學(xué)工作中應(yīng)加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，嚴(yán)格要求提升學(xué)生的寫作能力。

2、部分教師師德觀念不高，沒有備好課，對(duì)教材的目的要求、重難點(diǎn)把握不好，造成知識(shí)缺漏，課堂上沒有練習(xí)鞏固的時(shí)間，造成兩極分化。個(gè)別教師對(duì)新課程的理念把握不足，重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，忽視綜合能力的培養(yǎng)，向四十分鐘要質(zhì)量停留在口頭，未落實(shí)在課堂，惰性和責(zé)任感不強(qiáng)導(dǎo)致課堂隨意性增強(qiáng)，影響課堂教學(xué)的有效性。對(duì)此，我們應(yīng)加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，提升教師素質(zhì)。建立教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制，確實(shí)落實(shí)校長(zhǎng)是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任是直接責(zé)任人，科任教師是具體責(zé)任人。對(duì)人為因素造成質(zhì)量下降或者虛報(bào)考試成績(jī)，追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。深化課改，提高教研的實(shí)效性和針對(duì)性，加快學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)人員要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)情況的了解、指導(dǎo)，讓課堂成為課改的主渠道，成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，杜絕費(fèi)時(shí)低效的課堂教學(xué)，提高課堂效益。

3、教育管理只停滯現(xiàn)有水平，教育質(zhì)量潛伏著下滑的趨勢(shì)。教學(xué)質(zhì)量可能會(huì)有滑波的主要原因：

（1)、家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的教育，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書，沒有意識(shí)到讀書能帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

（2）由于家長(zhǎng)大多外出打工，留守、半留守學(xué)生數(shù)量呈上升，家庭教育缺失現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。

（3）、學(xué)校內(nèi)部管理還有待加強(qiáng)。與教學(xué)管理相匹配的內(nèi)部管理制度有待完善，基本形形成較為科學(xué)的對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有著相當(dāng)配套程度的教育質(zhì)量管理體系和方法，但仍需及時(shí)修改和完善。

(4）、教師隊(duì)伍缺乏真正的名師，沒有很好的榜樣模范作用，導(dǎo)致一些新教師毫無(wú)動(dòng)力，停滯不前。

五、下一步工作的重點(diǎn)和要求

1、繼續(xù)樹立教育質(zhì)量觀 教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀，學(xué)校為教師減負(fù)，讓教師把更多的精力和時(shí)間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)管理辦法，形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀，教學(xué)管理無(wú)論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個(gè)價(jià)值取向。

2、重視教學(xué)常規(guī)管理，向過(guò)程要質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作全程各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范性具體要求，它包括教學(xué)管理常規(guī)、教師施教常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。要建井然規(guī)范的教學(xué)秩序，向過(guò)程要質(zhì)量，重點(diǎn)做以下工作：

①、教師明確教學(xué)管理要求。學(xué)年初召開教學(xué)管理工作會(huì)，總結(jié)上學(xué)年教學(xué)工作情況，討論、制定全校本學(xué)年教學(xué)工作思路，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度等。②、嚴(yán)肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核

認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，是實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理。教導(dǎo)處每?jī)蓚€(gè)周對(duì)教師備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，對(duì)考核優(yōu)秀的教師給予表?yè)P(yáng)，對(duì)做差的教師給予幫助，指導(dǎo)。在對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理實(shí)踐中，我們體會(huì)到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)切實(shí)做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補(bǔ)在課外”。

3、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)校要加強(qiáng)組織教師強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)，把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內(nèi)容。積極開展崗位練兵，要求教師認(rèn)真聽課、深入評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處加強(qiáng)聽隨堂課，使教師克服平時(shí)課堂中的隨意性，努力提高教師教學(xué)水平。

4、深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)

結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃交流，讓全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求，掌握本冊(cè)教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。鼓勵(lì)教師邊備課邊在書中點(diǎn)批和眉批，注重標(biāo)注哪部分是重點(diǎn)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎樣落實(shí)，采用哪種方法等。

5、深化教學(xué)研究，開展校本教研；繼續(xù)進(jìn)行新課堂改革，完善適合我校實(shí)際情況的教學(xué)模式，提高教學(xué)實(shí)效。

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。隨著課改的逐步深入，我組織全校教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和生本教學(xué)方式的各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，豐富教師的理論知識(shí)，讓教師們?cè)谡n改前有充沛的理論儲(chǔ)備，同時(shí)利用各種渠道千方百計(jì)的組織教師到各個(gè)先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

東新寨小學(xué) 2014-3-5

第三篇：東新寨小學(xué)2013--2014學(xué)第一學(xué)期期末考試教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

2013—2014學(xué)第一學(xué)期期末考試教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

我校在 “抓管理促質(zhì)量、以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)和全體教師共同努力，教學(xué)管理逐漸科學(xué)化，質(zhì)量意識(shí)深入人心，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。在中心校的統(tǒng)一安排下，我校于2013年1月7日至8日組織了一至六年級(jí)期末考試。考試的結(jié)果能更全面的檢驗(yàn)本學(xué)期教學(xué)的效果、發(fā)現(xiàn)問題、找出不足，為今后教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù)。下面就我校本次考試結(jié)果及今后教學(xué)工作做一個(gè)匯報(bào):

一、考試組織情況分析

本次考試前任課教師基本上做了較充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，學(xué)校組織考試時(shí)

體現(xiàn)了嚴(yán)肅性和重要性，監(jiān)考嚴(yán)格，基本上杜絕了作弊現(xiàn)象，閱卷嚴(yán)肅認(rèn)真，成績(jī)真實(shí)。

二、試卷分析

本次考試，從任課老師的交流來(lái)看，教師們對(duì)大部分試卷的評(píng)價(jià)較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)，難易適中，比較適宜我們學(xué)生完成，總的來(lái)說(shuō)能夠起到檢測(cè)的作用。語(yǔ)文試卷能緊扣教材，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，難易還較適中。知識(shí)面較廣，注重考查學(xué)生思維的發(fā)展和知識(shí)的靈活運(yùn)用。有一定的難度。閱讀題量大，考查了學(xué)生的閱讀、理解、分析、綜合能力。作文題材范圍廣泛，有利于學(xué)生組織材料，有內(nèi)容可寫。數(shù)學(xué)試卷知識(shí)面較廣，題目難易適中，緊扣教材，基礎(chǔ)知識(shí)題目較多，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，說(shuō)明平時(shí)訓(xùn)練扎實(shí)。學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際解決實(shí)際問題。從答卷看，還需加強(qiáng)學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。

三、取得成績(jī)

本次期中考試全面檢驗(yàn)了這一學(xué)期我校任課教師的教學(xué)工作，總結(jié)期

末考試成績(jī)情況，我校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)：一年級(jí)語(yǔ)文第六名，二年級(jí)語(yǔ)文第一名、數(shù)學(xué)第六名，三年級(jí)語(yǔ)文第三名、英語(yǔ)第七名、四年級(jí)語(yǔ)文第三明名、數(shù)學(xué)第四名、英語(yǔ)第八名，六年級(jí)英語(yǔ)第三名。其他學(xué)科成績(jī)也取得了一定程度的提高，初步改變了我校教學(xué)成績(jī)落后于兄弟學(xué)校的局面。成績(jī)的取得，充分的肯定了我校多年來(lái)進(jìn)行的各種形式的教研活動(dòng)；成績(jī)的取得也是我校近一年來(lái)新課改教學(xué)模式探索的結(jié)晶；成績(jī)的取得是我校領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。看到成績(jī)的同時(shí)我們也暴露了很多問題。

四、存在的問題

1、這一次考試暴露出學(xué)生普遍基礎(chǔ)差的嚴(yán)重問題:不少學(xué)生中數(shù)學(xué)不會(huì)審題、不會(huì)計(jì)算、不會(huì)答題，優(yōu)差懸殊。例如個(gè)別低、中年級(jí)中優(yōu)秀率不高，還存在個(gè)別學(xué)生不及格現(xiàn)象。三、四、六年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)極差，解答應(yīng)用題困難很大，主要表現(xiàn)在不能理解題目意思，不能理清思路，還存在計(jì)算粗心大意的情況，對(duì)此，在今后的教學(xué)中，教學(xué)的策略是避開難題、步步扎實(shí)、穩(wěn)中求升。語(yǔ)文優(yōu)差懸殊尤其嚴(yán)重，后進(jìn)生在拼音生字詞句上沒有打好基礎(chǔ)，沒有學(xué)習(xí)興趣，更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需采取有效的教學(xué)方法，盡可能的提高后進(jìn)生的成績(jī)；二、三、四六級(jí)同樣在不同程度上存在以上問題；三、四、六年級(jí)語(yǔ)文在閱讀理解中，有部分學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)短文內(nèi)容理解，方能減少錯(cuò)誤，今后應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中掌握答題方法或技巧；寫作方面，部分學(xué)生字跡潦草，詞不達(dá)意，寫作能力極差，教師在今后的教學(xué)工作中應(yīng)加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，嚴(yán)格要求提升學(xué)生的寫作能力。

2、部分教師師德觀念不高，沒有備好課，對(duì)教材的目的要求、重難點(diǎn)

把握不好，造成知識(shí)缺漏，課堂上沒有練習(xí)鞏固的時(shí)間，造成兩極分化。個(gè)別教師對(duì)新課程的理念把握不足，重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，忽視綜合能力的培養(yǎng)，向四十分鐘要質(zhì)量停留在口頭，未落實(shí)在課堂，惰性和責(zé)任感不強(qiáng)導(dǎo)致課堂隨意性增強(qiáng)，影響課堂教學(xué)的有效性。對(duì)此，我們應(yīng)加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，提升教師素質(zhì)。建立教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制，確實(shí)落實(shí)校長(zhǎng)是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任是直接責(zé)任人，科任教師是具體責(zé)任人。對(duì)人為因素造成質(zhì)量下降或者虛報(bào)考試成績(jī)，追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。深化課改，提高教研的實(shí)效性和針對(duì)性，加快學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)人員要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)情況的了解、指導(dǎo)，讓課堂成為課改的主渠道，成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，杜絕費(fèi)時(shí)低效的課堂教學(xué)，提高課堂效益。

3、教育管理只停滯現(xiàn)有水平，教育質(zhì)量潛伏著下滑的趨勢(shì)。教學(xué)質(zhì)量可能會(huì)有滑波的主要原因：

（1)、家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的教育，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書，沒有意識(shí)到讀書能帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

（2）由于家長(zhǎng)大多外出打工，留守、半留守學(xué)生數(shù)量呈上升，家庭教育缺失現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。

（3）、學(xué)校內(nèi)部管理還有待加強(qiáng)。與教學(xué)管理相匹配的內(nèi)部管理制度有待完善，基本形形成較為科學(xué)的對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有著相當(dāng)配套程度的教育質(zhì)量管理體系和方法，但仍需及時(shí)修改和完善。

(4）、教師隊(duì)伍缺乏真正的名師，沒有很好的榜樣模范作用，導(dǎo)致一些新教師毫無(wú)動(dòng)力，停滯不前。

五、下一步工作的重點(diǎn)和要求

1、繼續(xù)樹立教育質(zhì)量觀

教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀，學(xué)校為教師減負(fù)，讓教師把更多的精力和時(shí)間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)管理辦法，形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀，教學(xué)管理無(wú)論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個(gè)價(jià)值取向。

2、重視教學(xué)常規(guī)管理，向過(guò)程要質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作全程各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范性具體要求，它包括教學(xué)管理常規(guī)、教師施教常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。要建井然規(guī)范的教學(xué)秩序，向過(guò)程要質(zhì)量，重點(diǎn)做以下工作：

①、教師明確教學(xué)管理要求。學(xué)年初召開教學(xué)管理工作會(huì)，總結(jié)上學(xué)年教學(xué)工作情況，討論、制定全校本學(xué)年教學(xué)工作思路，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度等。

②、嚴(yán)肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核

認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，是實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理。教導(dǎo)處每?jī)蓚€(gè)周對(duì)教師備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，對(duì)考核優(yōu)秀的教師給予表?yè)P(yáng)，對(duì)做差的教師給予幫助，指導(dǎo)。在對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理實(shí)踐中，我們體會(huì)到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)切實(shí)做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補(bǔ)在課外”。

3、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)校要加強(qiáng)組織教師強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)，把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內(nèi)容。積極開展崗

位練兵，要求教師認(rèn)真聽課、深入評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處加強(qiáng)聽隨堂課，使教師克服平時(shí)課堂中的隨意性，努力提高教師教學(xué)水平。

4、深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)

結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃交流，讓全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求，掌握本冊(cè)教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。鼓勵(lì)教師邊備課邊在書中點(diǎn)批和眉批，注重標(biāo)注哪部分是重點(diǎn)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎樣落實(shí)，采用哪種方法等。

5、深化教學(xué)研究，開展校本教研；繼續(xù)進(jìn)行新課堂改革，完善適合我校實(shí)際情況的教學(xué)模式，提高教學(xué)實(shí)效。

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。隨著課改的逐步深入，我組織全校教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和生本教學(xué)方式的各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，豐富教師的理論知識(shí)，讓教師們?cè)谡n改前有充沛的理論儲(chǔ)備，同時(shí)利用各種渠道千方百計(jì)的組織教師到各個(gè)先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

東新寨小學(xué)

2014-3-5

第四篇：小學(xué)提高提高教學(xué)質(zhì)量整改方案

**小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量整改方案

教學(xué)質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的生命線。我校教學(xué)質(zhì)量在廣大師生的共同努力下，雖一直居于東疏鎮(zhèn)前列，但同全縣小學(xué)橫向比較還處于中下水平，同東疏人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求還有很大差距。為了進(jìn)一步抓管理，挖潛力，提質(zhì)量，辦人民滿意的教育，現(xiàn)根據(jù)東疏鎮(zhèn)教辦開展狠抓學(xué)校管理切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)活動(dòng)的要求，特制定本實(shí)施方案。

一、現(xiàn)狀分析

我校現(xiàn)有學(xué)生1253人，教學(xué)班×個(gè)，最大班額49人，最小班額37人。在校生中約30％以上為留守兒童，他們父母雙方或一方在外打工，家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力，家庭教育滯后；還有部分外來(lái)務(wù)工隨遷子女，他們來(lái)自不同的省份，和本地文化差異較大、語(yǔ)言不通、生活習(xí)慣迥異，教育難度較大。共有在崗教師33人，其中50歲以上13人占39.4％，他們中6人已接近離崗年齡；30歲以下教師僅3人占9.1％，年齡結(jié)構(gòu)不合理。在崗教師中本科學(xué)歷9人，占27.3％；專科學(xué)歷12人36.4％；中師學(xué)歷12人占36.4％，學(xué)歷層次偏低。綜合分析我校教學(xué)質(zhì)量不高的重點(diǎn)原因是：

1、學(xué)校管理不夠精細(xì)化，還處于松散狀態(tài)，沒有凝心聚力，未形成良好的抓質(zhì)量氛圍。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)成效不明顯，教師成長(zhǎng)緩慢，甚至停滯不前，課堂40分鐘教學(xué)效益不高。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)歷層次偏低，教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)

能力良莠不齊。少部分教師年齡偏大、學(xué)歷偏低，已不能勝任當(dāng)前的教學(xué)工作；個(gè)別教師敬業(yè)精神不夠，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)。

3、學(xué)生情況較復(fù)雜，學(xué)生個(gè)體差別較大，留守兒童、外來(lái)務(wù)工子女較多，增大了學(xué)生管理的難度。

4、家校配合的教育合力未得以充分彰顯。

二、奮斗目標(biāo)

確保教學(xué)質(zhì)量居?xùn)|疏鎮(zhèn)七所小學(xué)前兩名，爭(zhēng)取在三年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量居于全縣前列。

三、工作措施

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們打算從以下一些方面入手：

工作思路：以思想工作為龍頭，以切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為主要手段，以建立健全激勵(lì)機(jī)制為動(dòng)力，調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生積極心，全力以赴，共同努力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）、做好思想工作，搭建良好工作平臺(tái)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部首先端正工作態(tài)度，理清工作思路。通過(guò)各種方式做好教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，全力為提高教育教學(xué)質(zhì)量搭建良好的工作平臺(tái)。學(xué)校召開提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題研討會(huì)，與教師一起共同探討解決教學(xué)中存在的問題。教導(dǎo)處召開學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)，與班主任配合培養(yǎng)班干部，做好班級(jí)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

深入各班級(jí)召開主題班會(huì)，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想狀況。期中考試后，配合各班主任召開各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反映教育教學(xué)中存在的問題，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的全力配合。總而言之，我們要想方設(shè)法，從思想意識(shí)層面調(diào)動(dòng)教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的積極因素。為提質(zhì)工作打好基礎(chǔ)。

（二）、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮引領(lǐng)作用

干部隊(duì)伍是學(xué)校的旗幟，一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍是帶領(lǐng)學(xué)校戰(zhàn)勝困難、取得成績(jī)、發(fā)展創(chuàng)新的主要保障。加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用對(duì)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立以人為本的理念，以創(chuàng)建品牌學(xué)校為目標(biāo)，加強(qiáng)自身思想文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，在工作崗位上真抓實(shí)干，為他人做好表率，努力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展跨越。

（三）、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理，向常規(guī)工作要效益

⒈加強(qiáng)班級(jí)管理，做好班主任工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。繼續(xù)完善班級(jí)評(píng)比制度及班主任考核制度，召開班主任工作研討會(huì)，解決班級(jí)工作中存在的實(shí)際問題。完善學(xué)生一日常規(guī)，細(xì)化對(duì)學(xué)生的要求，嚴(yán)格要求監(jiān)控學(xué)生一天內(nèi)的活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

⒉認(rèn)真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督。完善教師備課制度，明確備課要求。教導(dǎo)處認(rèn)真檢查、記錄、反饋教師的備課情況，對(duì)不符合要求的教案給予指導(dǎo)并限期整改。

⒊加強(qiáng)對(duì)教師上課情況的監(jiān)控與指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，了解教師的上課情況，并對(duì)教師的上課提出建議和意見，提出要求，跟蹤改正。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師的上課情況全面檢查監(jiān)督，做好記錄，反饋，要求改正的要進(jìn)行跟蹤，限期完成。尤其是在教具的使用方面要嚴(yán)要求，勤檢查，抓落實(shí)。

⒋認(rèn)真檢查教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改情況，教導(dǎo)處定期和不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行例行檢查和抽查，對(duì)檢查情況進(jìn)行記錄、反饋，對(duì)不按要求批閱的要跟蹤檢查，督促改正。

（四）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高班主任工作實(shí)效 班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，班主任是這個(gè)基本單位的靈魂，貫徹教育方針的每一項(xiàng)工作，都離不開班主任的具體落實(shí)。一個(gè)好的班主任，必然帶出一個(gè)好的班級(jí)。一所學(xué)校，班主任整體素質(zhì)高，必然取得教育教學(xué)的高質(zhì)量。我校始終把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作的重要位置，努力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高班主任工作實(shí)效。

1.以師德建設(shè)為核心，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的師德修養(yǎng)

2.健全和完善規(guī)章制度，著力抓好班主任工作的考核評(píng)價(jià)和機(jī)制。

3.以開展各類活動(dòng)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

（五）、制定教育教學(xué)工作目標(biāo)，明確努力方向

參照鎮(zhèn)第一小學(xué)的各年級(jí)三率目標(biāo)，制定本校各年級(jí)三率目標(biāo)，以本期期中考試學(xué)生成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，在保證該年級(jí)三率目標(biāo)的前提下，將目標(biāo)落實(shí)到教師，具體落實(shí)到學(xué)生，制定學(xué)生各學(xué)科應(yīng)達(dá)到的三率目標(biāo)，記錄在案，一式兩份，學(xué)校教師各持一份，教師要以此目標(biāo)在

平時(shí)教學(xué)中為各學(xué)生制定努力方向，學(xué)校要以此目標(biāo)監(jiān)控教師的教學(xué)以及對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，并要以此目標(biāo)作為進(jìn)行教師獎(jiǎng)罰的依據(jù)。

（六）、建立健全激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師學(xué)生的積極性

繼續(xù)完善教師考核制度，獎(jiǎng)勤罰懶，以制度管理人，促進(jìn)教師積極工作。學(xué)校組織各種學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)校生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。

東疏鎮(zhèn)西疏完全小學(xué)

2014.9.

第五篇：紅果鎮(zhèn)新寨煤礦整改方案

紅果鎮(zhèn)新寨煤礦安全隱患整改方案

2011年7月31日紅果鎮(zhèn)政府會(huì)同安監(jiān)站站長(zhǎng)對(duì)盤縣紅果鎮(zhèn)新寨煤礦進(jìn)行聯(lián)合安全檢查，8月1日煤管站一行4人再次對(duì)我礦進(jìn)行了安全檢查，檢查發(fā)現(xiàn)煤礦存在影響安全生產(chǎn)的事故隱患如下：

1、井下存在有3#層采面一個(gè)，屬超層越界開采（未作業(yè)）。2、3#層整條回風(fēng)巷瓦斯超限達(dá)1.2%，上隅角瓦斯達(dá)4%，采面供風(fēng)風(fēng)量微弱，重開切眼局扇安裝位臵不對(duì)，污風(fēng)串入采面，且迎頭無(wú)瓦斯探頭。3、3#層采面未按“

三、四排”管理，無(wú)戧柱，密集柱，無(wú)擋矸設(shè)施，柱距、排距不符規(guī)程要求，支柱退山嚴(yán)重，卸壓、失效柱較多，端面距過(guò)大，上、下出口不暢，下運(yùn)巷無(wú)超前支護(hù)，無(wú)防滑安全設(shè)施（坡度35度）下運(yùn)巷積水較深達(dá)800mm左右，無(wú)排水設(shè)施，采空區(qū)懸頂面積過(guò)大，未采取措施，下運(yùn)巷3臺(tái)開關(guān)失爆。

針對(duì)以上問題，檢查組責(zé)令我礦立即停止與建設(shè)系統(tǒng)無(wú)關(guān)的巷道作業(yè)，同時(shí)進(jìn)行密閉，加大整改力度，完善礦井在聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中存在的隱患及問題。

對(duì)此，我礦高度重視，礦投資人立即組織帶領(lǐng)全礦管理人員下井進(jìn)行了全面的自糾自查，召開了專題會(huì)議，制定了整改方案、措施，決心經(jīng)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)后認(rèn)真貫徹落實(shí)整改

工作。

一 新寨煤礦停產(chǎn)整改機(jī)構(gòu)及人員職責(zé)

新寨煤礦礦停產(chǎn)整改領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張培正（法人）張培清、張培雄（投資人）

副組長(zhǎng)：董成修（礦長(zhǎng)）

成員： 金利（技術(shù)負(fù)責(zé)人）、吳漢文（技術(shù)員）；

田友文（生產(chǎn)副礦長(zhǎng)）、施昌樹（安全副總）吳云朝（安全副礦長(zhǎng)）、呂加發(fā)（通風(fēng)）、王小林（安全）

史顏民（機(jī)電副礦長(zhǎng)）、田國(guó)友（機(jī)電隊(duì)）

朱家云（礦工會(huì)主席）、張培林（工會(huì)委員）

池長(zhǎng)寬（物資供應(yīng)）

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促整改工作的全面進(jìn)行，負(fù)責(zé)整改的設(shè)備、物質(zhì)及時(shí)到位。

副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)調(diào)度全礦人力、物力全面投入到這次整改工作當(dāng)中，并負(fù)責(zé)組織相關(guān)人員對(duì)整改工程質(zhì)量驗(yàn)收工作。工程師、技術(shù)員負(fù)責(zé)整改方案、措施的制定和貫徹落實(shí)工作。各級(jí)管理人員分工負(fù)責(zé)整改工作的實(shí)施和現(xiàn)場(chǎng)管理工作。二 整改方案

根據(jù)檢查組對(duì)盤縣紅果鎮(zhèn)新寨煤礦進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法檢查作出的現(xiàn)場(chǎng)處理決定，針對(duì)存在的隱患和問題，限于2011年

8月5日前整改完畢。煤礦停止井下一切生產(chǎn)作業(yè)，保持礦井通風(fēng)、排水和安全巡視。

由煤礦技術(shù)負(fù)責(zé)人組織工程技術(shù)人員編制停產(chǎn)整改方案，重審規(guī)程措施，補(bǔ)充完善不足的安全技術(shù)措施。

由安全、生產(chǎn)副礦長(zhǎng)及施工隊(duì)長(zhǎng)組織職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)《煤礦安全規(guī)程》、《防治水規(guī)定》、《防止煤與瓦斯突出規(guī)定》以提高職工安全意識(shí)。

由企業(yè)法人、投資人和物資供應(yīng)人員組織按計(jì)劃采購(gòu)急需物品；

為保證煤礦整改工作能安全、有序的進(jìn)行，必須做到整改措施、責(zé)任、資金、時(shí)限和預(yù)案“五到位”。

三、整改安全技術(shù)措施

（一）“井下存在有3#層采面一個(gè)，屬超層越界開采（未作業(yè)）”隱患整改措施

1、整改負(fù)責(zé)人：施昌樹；

現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)督人：金利、吳漢文； 整改督促與質(zhì)量驗(yàn)收責(zé)任人：董成修。

2、整改要求：

全面停止3#層采面的生產(chǎn)作業(yè)，完善調(diào)整礦井通風(fēng)系統(tǒng)，加大采面供風(fēng)量，調(diào)整采面支護(hù)形式、頂板管理，解決下運(yùn)巷積水等問題。

（二）“3#層整條回風(fēng)巷瓦斯超限達(dá)1.2%，上隅角瓦斯達(dá)4%，采面供風(fēng)風(fēng)量微弱。重開切眼局扇安裝位臵不對(duì)，污風(fēng)串入采面，且迎頭無(wú)瓦斯探頭”隱患整改措施

1、現(xiàn)場(chǎng)整改負(fù)責(zé)人：曾文東、吳云朝、田友文、張進(jìn)忠；

現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)督人：金利、吳漢文； 整改督促與質(zhì)量驗(yàn)收責(zé)任人：董成修。

2、整改安全技術(shù)措施：

（1）由于新寨煤礦井下通風(fēng)系統(tǒng)風(fēng)量分配不合理和部分通風(fēng)設(shè)施不可靠的原因，導(dǎo)致井下11035工作面自7月中旬以來(lái)出現(xiàn)了幾次回風(fēng)瓦斯超限現(xiàn)象，特別是2011年7月31日鎮(zhèn)政府、安監(jiān)站一行3人來(lái)礦下井檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)11035采煤工作面上隅角瓦斯?jié)舛冗_(dá)4%，回風(fēng)流瓦斯?jié)舛?.2%，為此我礦立即撤出了井下作業(yè)人員，停止了井下作業(yè)，召開了專題會(huì)議，明確了專人進(jìn)行處理。

（2）優(yōu)化礦井通風(fēng)系統(tǒng)，增大11035采煤工作面進(jìn)風(fēng)量，減小11034工作面風(fēng)量，使11035工作面風(fēng)量達(dá)到500 m3/min左右。

（3）擴(kuò)修采面上、下安全出口巷道段面，達(dá)到高1.8米，寬2.4米的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）將11035工作面運(yùn)輸巷和回風(fēng)巷的所有雜物和屏障清除掉，減小通風(fēng)阻力。

（5）11035回風(fēng)巷與副斜井聯(lián)絡(luò)巷加裝一道風(fēng)門，確保通風(fēng)設(shè)施的可靠性，杜絕漏風(fēng)現(xiàn)象。

（6）11034掘進(jìn)工作面加裝一道調(diào)節(jié)風(fēng)門，減少掘進(jìn)工作面進(jìn)風(fēng)至350m3/min左右，增加11035采煤工作面的進(jìn)風(fēng)。

（7）停止新開切眼作業(yè)，將局扇位臵移至切眼口10米外的進(jìn)風(fēng)巷處，停止采面作業(yè)才允許開切眼施工，防止污風(fēng)竄入采面。

（8）為防止采面上隅角和采空區(qū)瓦斯異常涌出導(dǎo)致回風(fēng)瓦斯超限，引一路直徑100MM瓦斯抽放管至采面上隅角抽放積聚的瓦斯。

（三）“3#層采面未按“

三、四排”管理，無(wú)戧柱，密集柱，無(wú)擋矸設(shè)施，柱距、排距不符規(guī)程要求，支柱退山嚴(yán)重，卸壓、失效柱較多，端面距過(guò)大，上、下出口不暢，下運(yùn)巷無(wú)超前支護(hù)，無(wú)防滑安全設(shè)施（坡度31度）下運(yùn)巷積水較深達(dá)800mm左右，無(wú)排水設(shè)施，采空區(qū)懸頂面積過(guò)大，未采取措施，下運(yùn)巷3臺(tái)開關(guān)失爆。”隱患整改措施

1、現(xiàn)場(chǎng)施工負(fù)責(zé)人：曾文東、吳云朝、田友文、張進(jìn)忠；

現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)督人：金利、史顏民、吳漢文； 整改督促與質(zhì)量驗(yàn)收責(zé)任人：董成修。

2、整改安全技術(shù)措施：

（1）采面嚴(yán)格按照“

三、四排”規(guī)定調(diào)整支護(hù)形式，見四回一，工作面只允許有三排排柱.(2)采面切頂柱必須打好足夠的密集柱、戧柱，保證切頂效果，必要時(shí)采取措施強(qiáng)制放頂。

（3）工作面每隔15米安設(shè)牢固的擋矸欄，防止矸石墜落傷人。

（4）工作面排距1.0米、柱距0.7米，做到”三直一平”嚴(yán)禁超寬、超距。（5）所有支柱必須迎山有勁，卸壓、失效柱及時(shí)更換，支柱及時(shí)栓好防倒索。

（6）上、下安全出口按照高1.8米，寬2.4米的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擴(kuò)修，20米范圍內(nèi)進(jìn)行加強(qiáng)支護(hù)，確保上、下安全出口的暢通。

（7）下運(yùn)巷積水處安裝一臺(tái)12Ｍ楊程＼４０Ｍ３流量的潛水泵，配備３００米口徑１００ＭＭ水管，直接將積水抽排至井底水倉(cāng)。

（四）整改期間通風(fēng)與瓦斯管理措施

1、切眼的局部通風(fēng)機(jī)和啟動(dòng)裝臵必須安設(shè)在新鮮風(fēng)流中，且距切眼回風(fēng)口的距離不得小于10m。工作面的所有電器設(shè)備必須實(shí)行“風(fēng)電”、“瓦斯電閉鎖”，電器設(shè)備必須完好，杜絕失爆。

2、風(fēng)筒出風(fēng)口距迎頭的距離不得大于5m。

3、工作面每班必須有瓦檢員巡視、檢查瓦斯，嚴(yán)禁空班、假檢、漏檢。

4、工作面必須根據(jù)作業(yè)規(guī)程的要求配足風(fēng)量。

5、整改期間工作面回風(fēng)流中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到1.5％時(shí)必須停止工作，撤出人員，切斷電源進(jìn)行處理；電動(dòng)機(jī)及其開關(guān)地點(diǎn)附近20m以內(nèi)風(fēng)流中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到1.０％時(shí)，必須停止運(yùn)轉(zhuǎn)，切斷電源，撤出人員進(jìn)行處理。因瓦斯?jié)舛瘸^(guò)規(guī)定而切斷電源的電氣設(shè)備，都必須在瓦斯?jié)舛冉档剑?７５％以下時(shí)，方可人工恢復(fù)送電。

6、工作面風(fēng)流中二氧化碳濃度達(dá)到1.5％時(shí)必須停止工作，撤出人員，查明原因，制定措施，進(jìn)行處理。

7、工作面回風(fēng)巷風(fēng)流中瓦斯?jié)舛瘸^(guò)1.0%或二氧化碳濃度超過(guò)1.5%時(shí),都必須停止工作,撤出人員,采取措施，進(jìn)行處理。

8、若因臨時(shí)停電或其它原因，通風(fēng)機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，都必須切斷電源，撤出人員，在恢復(fù)通風(fēng)前，必須先由瓦檢員檢查瓦斯，只有停風(fēng)區(qū)瓦斯?jié)舛仍?.0%以下或二氧化碳濃度在1.5%以下，且風(fēng)機(jī)及開關(guān)地點(diǎn)附近10m以內(nèi)風(fēng)流中瓦斯?jié)舛榷疾怀^(guò)0.5%時(shí)，方可由瓦檢員開啟局部通風(fēng)機(jī)恢復(fù)正常通風(fēng)。

9、臨時(shí)停工的地點(diǎn)不得停風(fēng)，否則必須切斷電源，設(shè)臵柵欄，揭示警標(biāo)，禁止人員入內(nèi)，并向礦調(diào)度匯報(bào)；停工區(qū)內(nèi)瓦斯和二氧化碳濃度達(dá)到3%或其它有害氣體濃度超過(guò)《煤礦安全規(guī)程》有關(guān)規(guī)定，不能立即處理時(shí)，8

必須在24小時(shí)內(nèi)封閉完畢。

10、如果瓦斯斷電儀出現(xiàn)故障，造成連鎖開關(guān)送不上電，應(yīng)立即通知有關(guān)人員處理，嚴(yán)禁任何人將斷電儀甩掉不用或?qū)⒖刂菩【€短接。

11、工作面中機(jī)電設(shè)備的各種保護(hù)必須齊全，嚴(yán)禁甩掉保護(hù)裝臵。

12、施工過(guò)程中，必須保證風(fēng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)禁亂停風(fēng)機(jī)。局部通風(fēng)機(jī)的停開只能由瓦檢員負(fù)責(zé)，其他人員嚴(yán)禁擅自停開風(fēng)機(jī)。

（五）整改期間提升運(yùn)輸安全措施

1、整改期間必須即時(shí)檢查運(yùn)行中斷繩、脫鉤的車輛阻止的跑車防護(hù)裝臵是否可靠。

2、在各車場(chǎng)安設(shè)能夠防止帶繩車輛誤入非運(yùn)行車場(chǎng)或區(qū)段的阻車器。

3、在井口變坡點(diǎn)下方約大于1列車長(zhǎng)度的地點(diǎn)，設(shè)臵能夠防止未連接的車輛繼續(xù)往下跑車的擋車欄。

4、在上、下車場(chǎng)設(shè)臵提、放車輛的信號(hào)裝臵。

5、上述擋車裝臵必須經(jīng)常關(guān)閉，放車時(shí)方準(zhǔn)打開。

6、該絞車通過(guò)驗(yàn)算，一次只準(zhǔn)提放滿載礦車數(shù)：矸石車一個(gè)或材料車二個(gè)，嚴(yán)禁超提、超放。

7、斜井提升時(shí)，嚴(yán)禁蹬鉤、行人。運(yùn)送物料時(shí)，開車前把鉤工必須檢查牽引車數(shù)、各車連接和裝載情況。牽引車數(shù)超過(guò)規(guī)定，連接不良或載物超重、超高、超寬或偏載嚴(yán)重有翻車危險(xiǎn)時(shí)，嚴(yán)禁發(fā)出開車信號(hào)。

8、處理掉道車時(shí)，不得用絞車強(qiáng)行拉，應(yīng)采用手拉葫蘆去拉或用木桿去抬，處理掉道時(shí)，下方不得站人。

9、絞車司機(jī)須必過(guò)培訓(xùn)，考試合格，并取得合格證者擔(dān)任，并持證上崗，其他人員不得開動(dòng)絞車。

10、使用絞車必須通過(guò)驗(yàn)算確定提放車輛數(shù)，按驗(yàn)算規(guī)定提放。

11、把鉤工須必過(guò)培訓(xùn)，考試合格，并取得合格證者擔(dān)任，并持證上崗，其他人員不得把鉤。

12、提放車前，打點(diǎn)人員必須仔細(xì)檢查絞車?yán)K、插銷的完好情況，插銷必須使用標(biāo)準(zhǔn)插銷，絞車司機(jī)必須檢查好絞車及信號(hào)的完好情況，保證完好后才準(zhǔn)使用絞車提放。

13、絞車信號(hào)必須靈敏好用；“一坡三擋”必須可靠。

14、提放車時(shí)把鉤工要截住行人，堅(jiān)持“行人不行車”，度。

“行車不行人”制

煤礦會(huì)審情況表

會(huì) 審 日 期：2011 年8月2日 會(huì) 審 地 點(diǎn)：新寨煤礦會(huì)議室

會(huì) 審 項(xiàng) 目：新寨煤礦停產(chǎn)整改方案。參加人員簽名：

會(huì) 審 意 見：

盤縣紅果鎮(zhèn)新寨煤礦 停產(chǎn)整改方案

編

制： 機(jī)電副礦長(zhǎng)： 生產(chǎn)副礦長(zhǎng)： 安全副礦長(zhǎng)： 技術(shù)負(fù)責(zé)人： 礦

長(zhǎng)： 法

人：

2011年8月2日