第一篇：東新小學三好學生評選方案

東新小學“三好學生”評選方案

為全面貫徹黨的十七大精神和科學發展觀，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，扎實推進素質教育，根據區教體局的精神，全校小學生中弘揚先進、樹立典型，激發學生的進取精神，促進學生主動、和諧、全面地健康發展，開展小學”三好學生”的評選工作。具體事宜通知如下：

一、評選條件：

2012年小學縣級三好學生評選條件

一、具有本校正式學籍的在校小學生。

二、模范遵守《小學生日常行為規范》、《小學生守則》和學校的各項規章制度，有較強的法制紀律觀念，誠實守信。

三、思想積極要求進步，熱愛集體，尊老愛幼，團結同學，主動幫助他人，積極參加學校組織的各項活動，在活動中起模范作用。

四、熱愛勞動，有吃苦耐勞、勤儉節約、艱苦奮斗的精神，養成良好的勞動習慣。

五、學習積極努力，有較強的求知欲和探索精神，具有良好的學習習慣和較強的學習能力，文化課成績優良。

六、堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，體育課成績優良；美術、音樂課成績優良；具有良好的生活習慣和健康的心理品質。

七、本年度被評為校級三好學生。

二、名額分配

縣級三好學生：五六年級各2名

校級三好學生：

低年級：班級學生總數的15%（四舍五入）

中年級：班級學生總數的20%（四舍五入）

高年級：班級學生總數的25%（四舍五入）

三、評選要求

1、堅持實事求是的原則，嚴格評選條件、切實做到公平、公正、公開，增加評選工作的透明度，確保評選質量。要嚴格執行公示制度，公示時間不少于三天，廣泛征求師生、家長的意見，確保評選工作的可信度。

2、班主任接到方案后，迅速布置安排。按要求填寫登記表、統計表并上交電子文檔。逾期不報者，視為自動棄權。

蓬溪縣東新小學校

第二篇：八一小學三好學生評選方案

八一小學“三好學生”評選方案（試行）

為全面貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。我校堅持評價為學生學習服務，為學生終身發展服務的方向，積極構建激勵學生發展的評價體系，“一切為了學生的發展，激勵、促進每一個學生的發展”。特制定《八一小學三好學生評選方案（試行）》。

一、評選原則 1．方向性原則

以《小學生素質教育報告單》的評價結果為依據，面向全體學生，激勵學生主動學習、全面發展、學有特長。

2．開放性原則

通過自評、自報，組內、班內互評，任課教師、班主任評價等多種方式有機結合，提高評價實效。

3．動態性原則

評選過程中，注重學生成長發展的過程，要著重看學生的進步和發展。

二、評選條件 1.思想品德好

①具有“五愛”（愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義）的思想情感。積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人。

②自覺遵守學校紀律和公共秩序。愛護公物，保護環境，明辨是非，養成良好的行為習慣。

③有良好的勞動習慣。積極參加各種勞動，愛惜勞動成果，勤儉節約。

④在《小學生素質教育報告單》中，思想品德成績為優。⑤在校內外有突出表現，受到表彰。2.學習好

①學習勤奮努力，積極進取，方法正確。

②學習興趣廣泛，有較強的求知欲，樂于探索，初步養成良好的學習習慣，積極參加校內外文化、科技活動。

③學習成績優良（語文、數學、英語三門學科學期綜合評價成績為優，其它學科學年綜合評價成績為優良）。

3.身體好

①堅持鍛煉身體，積極參加體育活動。

②了解衛生和健康知識，具有良好的衛生習慣。③具有良好的心理品質。開朗樂群、不怕困難，有一定的適應能力。

④體育課成績優良。殘疾學生（須持有中華殘疾人聯合會核發的殘疾證）和因病免體的學生（須有區縣級以上醫院的證明），能努力參加力所能及的體育鍛煉。

三、名額分配

每學期班級學生總人數的10%比例評選（四舍五入）。

四、評選辦法 1.各班主任認真學習“三好學生”評選方案，明確評選的原則、條件、辦法，組織評選。

2、班主任組織夠條件的學生先進行自評、自報，再組織學生組內、班內互評，對候選人進行海投，當場公布結果。

3.任課教師評價

組織任課教師對班級上報的三好學生、優秀學生干部初定人員進行評定，重點是課堂紀律、學習態度、完成作業等內容。凡50%及以上的任課教師認為該學生達不到三好學生、優秀學生干部條件的，就淘汰其三好學生的評定資格。

4.學校審定

學校根據班級及任課教師上報的評定材料、逐個進行審核、簽署是否評定為三好學生的意見，并向班主任通報評定結果。

五、獎勵

1.公布“三好學生”，并在校園公開欄上張榜公布。2.為三好學生頒發獎狀。

第三篇：三好學生評選方案

油房莊中小三好學生評選方案

為進一步推進素質教育，表彰和獎勵學生中的優秀群體，更好地發現學生的閃光點，鼓勵學生進步，促進學生的全面發展。現結合我校實際，每學年組織開展評選“三好學生”活動，具體方法如下：

一、評優工作領導小組成員

1、學校行政

2、德育領導小組

二、評選范圍與名額 范圍：一至六年級各班學生 名額： 每班1—2名

三、評選條件

1、思想品德好。即熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班集體，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在同學中能起模范作用。

2、學習成績好。即有明確的學習目的、認真的學習態度，能自覺養成良好的學習習慣，學習方法得當，學習成績優良或有顯著進步。興趣廣泛，積極參加各項學習活動，努力培養自身的特長。

3、體育鍛煉好。即堅持鍛煉身體，不輕視體育，認真上好體育課，體育教師反應良好。認真做好廣播操，眼保健操，積極參加文體活動，有良好的衛生習慣，身體健康，體育成績良好。

四、評選原則

堅持公平、公正、公開的原則。

五、評選方法

1、推薦：師生在評選出的“文明生”的基礎上進行民主推薦。

2、匯總推薦意見，經校行政會議審議通過。

六、表彰和獎勵

1、通過校園網、學校板報、櫥窗等，廣泛宣傳“三好學生”的事跡。

2、一學年結束進行表彰，頒發校“三好學生”的榮譽證書。

3、在成長手冊中進行榮譽記載。油房莊中小“校園之星”評選方案

一、指導思想：

為展現我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，為了讓學生發揚個性，展現優秀學生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設。

二、評選條件：

凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1、品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

2、全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；

3、有良好的學習習慣，學習成績優異；

4、在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生贊。

三、評選類別：

“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

1.學習之星

學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基 礎知識和基本技能在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。

2.團結之星

熱愛文學創作與讀書，有一定的文學功底，積極參加市級、學校組織的各類征文活動并獲獎，積極向廣播站、校內各種雜志投稿，或在市級報刊上發表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。

3.孝敬之星

尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規范，關心他人，積極參加班級、學校、社區的各項公益活動。孝敬父母長輩。4.才藝之星

在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

5.衛生之星

講究衛生，能自覺保持教室及宿舍、個人的衛生清潔。6.好人好事之星

樂于做好人好事，在班級乃至學校中起到了模范帶頭作用。

四、評選辦法：

1、“校園之星”評選活動原則上每學期一次，于中期進行評選。

2、層級推薦，逐層選拔：

①各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“班級之星”1人，填寫好推薦表交給政教處。

②政教處參照評選標準，從各班的“班級之星”中，評選出校級之星，報校長審查。

③由政教處向全校公示。

五、宣傳、表彰辦法：

1.學校將對“校園之星”頒發榮譽證書，并通過學校網站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

2.學校以年級為單位，組織“校園之星”在班會課，到各個班級進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

3.在德育考評中相應加分，并作為以后評選省、市“三好學生”、優秀干部以及其他評優的重要參考條件。

六、注意事項：

1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅” 的良好氛圍。

3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

第四篇：三好學生評選方案

鄒平雙語學校關于做好推選市級“三好學生”、“優秀學生干部”的實施方案

根據市區通知在2011年普通中學評選“三好學生”，“優秀學生干部”的決定，根據我校情況特制訂好下評選方案，希望遵照執行。

一、評選根據：

1、按照關于在全市中小學初中生中開展創評“三好”學生，優秀干部的有關規定執行。

2、在公平、公正、公開的環境下進行。

二、指標分配

市區給我校初三畢業班市級“三好學生”2名，“優秀干部”1名。非畢業班“三好學生”、“優秀干部”各1名。

三、評選資格

1、具有我市普通初中正式學籍的在校應屆在校畢業生及非畢業班學生。

2、優秀干部必經是在初三擔任了班委會、團支書或學生會、團委會干部的優秀學生。

四、具體操作方法

1、優秀干部、三好學生注意平時的表現和平時文化成績，同時參考階段測試成績。

2、各班民主投票，按照1:2比例投票選舉，產生候選名額。

3、學校組成以張校長為組長的推選委員會，對候選學生進行審核。

4、學校行政審核后在校內公示三天以上，如有異議到校長室反饋。

5、學校要加強紀律監督。排除一切干優，杜絕徇私舞弊，弄虛作假的行為，通過公示接受學生、家長及社會各界監督，做到公平、公開、公正。

五、學校推選委員會名單

組長：張志剛

成員：劉云翔馬增昌趙永超李愛群王鵬

鄒平雙語學校

2011.12

第五篇：三好學生評選方案

固堤小學三好學生、優秀班集體評選方案

為全面貫徹黨的十七大精神和科學發展觀，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，扎實推進素質教育，根據區教體局的精神，全校小學生中弘揚先進、樹立典型，激發學生的進取精神，促進學生主動、和諧、全面地健康發展，開展小學市、區、校三好學生和區先進班集體的評選工作。具體事宜通知如下：

一、評選條件：

一、具有固堤小學正式學籍的在校小學生。

二、模范遵守《小學生日常行為規范》、《濰坊市中小學生禮儀常規》和學校的各項規章制度，有較強的法制紀律觀念，誠實守信。

三、思想積極要求進步，熱愛集體，尊老愛幼，團結同學，主動幫助他人，積極參加學校組織的各項活動，在活動中起模范作用。

四、熱愛勞動，有吃苦耐勞、勤儉節約、艱苦奮斗的精神，養成良好的勞動習慣。

五、學習積極努力，有較強的求知欲和探索精神，具有良好的學習習慣和較強的學習能力，文化課成績優良。

六、堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，體育課成績優良；美術、音樂課成績優良；具有良好的生活習慣和健康的心理品質。

七、勤奮好學，有較強的求知欲和探索精神，具有良好的學習習慣和較強的學習能力，在學習中樂于探究，勤思好問，勇于創新，初步具有主動解決問題和分析問題的能力，積極參加研究性學習和社會實踐活動，并取得一定成果。文化課成績優良。

八、積極參加體育、科技、文娛等活動。體育成績達到《學生體質健康標準》良好以上等級；具有較高的審美素質，美術、音樂課成績達到良好以上等級。

九、珍愛生命,注意安全。有良好的衛生習慣。活潑樂觀，善于與人合作，具有健康的心理素質。

十、積極參加為社區、為集體、為同學服務等有益活動，熱愛勞動，有吃苦耐勞、勤儉節約、艱苦奮斗的精神。

固堤小學先進班集體評選條件

一、具有關心政治、熱愛集體、團結友愛、誠實守信、紀律嚴明、積極進取、奮發向上的良好班風。全體學生能夠自覺遵守《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《濰坊市中小學生禮儀常規》和學校的各項規章制度，形成自我管理，自我教育的班級管理機制，在“市北區小學生素質發展評價手冊”中思想道德素質均為合格以上，且至少95%達良好。

二、刻苦學習科學文化知識，學習風氣濃厚，創新精神強，積極開展各種學習活動。同學之間互相幫助，學習方法科學，學習成績穩步提高，考試無作弊現象。

三、積極開展文體活動，個人和環境衛生搞得好，有良好的衛生習慣和健康的身心素質。全體學生都能達到《學生體質健康標準》。

四、積極組織開展社會實踐等集體活動，已形成參加社區服務和實踐的制度。全體學生熱愛勞動，有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，大部分學生能夠培養自己的特長，并確實達到學有專長。

五、班干部積極主動地做好班級工作，為同學服務意識強，模范帶頭作用發揮得好，在同學中威信較高，成為同學們的帶頭人。班委會有例會和分工制度，實行干部輪換制，加強學生自我管理，班組重大活動有記錄，形成一套科學的班級管理制度。

六、本被評為校級先進班集體。

校級三好學生：

低年級：班級學生總數的15%（四舍五入）

中年級：班級學生總數的20%（四舍五入）

高年級：班級學生總數的25%（四舍五入）

三、評選工作安排：

1.學期末評選校級三好學生；在此基礎上推薦區市級三好學生。

2.以級部為單位到校長室審核校、區級三好學生推薦名單。

3.學期末請各班填寫完校級三好學生和區級三好學生審批表。