第一篇：2013學年第二學期大班年級組計劃

2013學年第二學期大班年級組計劃

一、情況分析

通過一個學期年級組教師的共同努力，本年級組的每位教師在業務水平、主人翁意識、參與活動的積極性方面都取得了一定的進步。教師之間的配合更加的默契，考慮問題也越來越全面，在幼兒園大活動中能夠積極主動參與。通過教研活動，教師在組織活動中對于提問的有效性有了全新的認識，設計問題時注重開放性、結合幼兒的生活實際，真正做到多思考、多預設。對于音樂活動中的欣賞活動有了全新的認識，對于把握欣賞活動的教學價值有了更加明確的理解。在活動中與幼兒的互動以及小結有了很大的提高，教師能夠進行多維度的思考問題。教師在文案工作中能夠體現自身的思考，結合先進的理念，文案水平有一定的提高。班級中的三位教師基本上配合默契，分工明確，能夠相互協商，共同開展班級中的各項工作。

雖然取得了這些成績，但是也存在著一定的不足之處。組內年輕教師較多，經驗不足，業務水平方面還需得到提高，在集體工作中的先進帶頭作用不明顯。組內有些教師對個人的發展規劃不是很明確，前進的腳步有所緩慢，對于年級組成員的整體提升有一定的影響。個別教師的學習態度還缺乏積極向上的精神，對個人的提升還需要進一步的規劃。

個人在開展年級組工作時，對于時間的協調分配沒有全面的思考，在帶班之余沒有更多的時間去深入班級了解工作情況，對于組員的實際工作狀態沒有全面的把握。指導工作中還存在一定的片面性，對于組員的提升還停留在初步階段。雖然能夠分析每個組員的實際業務水平，了解她們的優勢不足，但是對她們的指導缺乏系統性，沒能做好跟蹤指導工作，組員的成長不明顯。

二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，圍繞本學期園務工作計劃和教科研計劃，牢固樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，不斷更新教育觀念，在原有的教學模式中，不斷摸索、創新，提高大班組教師的教育教學水平，促進幼兒身心健康、活潑、快樂地成長。

三、學期目標：

1、分析組內成員實際情況，分層培養，提高教育教學能力，優化幼兒一日生活。

2、開展多種形式的學習，理論指導實踐，提高教師業務水平和專業素養，創建積極向上的年級組隊伍。

3、加強年級組管理，發揮績效考核的作用。

4、加強年級組教師的家長工作，提高家長工作水平。

5、加強安全管理，提高組員的安全防范意識。

6、相互配合，做好大班幼小銜接工作。

7、配合條線組長，綜合活動內容，開展各項活動。

四、具體措施：

（一）、分析組內成員實際情況，分層培養，提高教育教學能力，優化幼兒一日生活。

1、落實小教研活動，發揮教研的實際作用。

（1）、以專題研究的方法開展小教研活動，針對教師的薄弱點進行學習、討論、整合先進的教學觀念。對于獲得的經驗、知識，及時的在實踐中進行運用，并將成果進行歸納、整理，形成完善的教育資料。

（2）、創新小教研的形式，發揮每位教師的能動性。可嘗試讓每位教師根據自身特長組織開展小教研活動，提高教師的組織水平，同時體現資源共享。

2、結合園內學期大教研內容，進行運動活動的快樂教學。帶領組內教師認真學習有關運動活動的有效策略，提高教師組織運動活動的能力。

3、平行班級共同協商制定本學期的主題活動，發揮主題教學的綜合性。

（1）班級老師對幼兒要求一致，每周做一次班級工作總結，根據幼兒情況反饋，及時調整工作方法。在日常工作中，往往由于細節的疏忽，會出現老師對幼兒的要求有不合理的地方，或者幼兒某方面表現有反常的現象，因此周工作總結顯得尤為重要，這也是為下一階段的工作打下良好的基礎。

（2）年級組老師共同創設及豐富區域活動材料。

上一學期區域活動材料共享收效較好，同時也減輕了教師的工作量。本學期將繼續延續上學期的共享方案，年級組老師集思廣益，在已有的區域活動內容基礎上，及時更添新的符合幼兒發展需要的區域活動內容。

（3）平行班之間多創造幼兒交往的機會，滿足幼兒發展的需要。

兩個相鄰的班級總是會有些不經意間的接觸，幼兒間對彼此的面孔也非常地熟悉，但是卻又是相互間不認識。另外,本班幼兒經過

一、兩年的共同學習，已經沒有新鮮感。基于幼兒這一交往的需要，本學期年級段里就通過多種游戲和教學活動，給其交往的時間，提供其交往的機會，發展其交往能力。

（4）生活習慣每日自我評定，提高幼兒自律意識。

幼兒在生活常規上總是有這樣那樣不穩固的地方,本學期年級組老師共同商討,尋找幼兒

自我管理意識的突破點。從一日生活中最薄弱的一環開始，商定評比主題，比如進餐習慣、整理物品、午睡習慣等等，每日放學幼兒進行自我評定，并以此做為評比明星榜的依據。

4、配合條線組長，帶領組員開展園本課程活動，提高園本活動的實效性。

（1）每月認真參加園本課程的培訓，結合班級實際情況制定相應的教學進度，年級組教師相互協商設計教學流程以及教具的準備。

（2）深入班級了解教師開展園本活動的實際情況，監督組內成員按照要求進行教學。

（3）帶領組員認真執行園本課程的各項活動，班級內創設英語角，帶領幼兒在規定的時間進行英語小社會活動等。

（二）開展多種形式的學習，理論指導實踐，提高教師業務水平和專業素養，創建積極向上的年級組隊伍。

（1）深入班級，把握教師組織活動中的薄弱環節，提供指導方法。每月利用空班時間深入組內班級，觀摩組內成員一次活動（主題教學，區角游戲，早鍛活動等），發現不足之處，給予指導，幫助改進。

（2）認真開展讀書學習活動，在年級組中形成良好的讀書氛圍。相互分享優秀教育理念、教學方法，認真閱讀理論書籍和文章，聯系實際操作，把被動的讀書逐漸轉化為內在的需要，以此指導教師的教學實踐技能，提高專業水平。

（3）希望專家來園指導，加強教師的專業水平。

（4）把握每次的外出學習機會，組織教師參加各種業務培訓，學習先進教學理念，提高教師組織、開展公開活動能力。

（5）教師之間相互學習，取長補短。教師自由結對，根據自身所需，通過觀摩老教師、經驗型教師的活動，提高自身教學水平。

（6）、組織組內教師認真學習幼兒一日活動流程，3—6歲幼兒評價標準。從理論上把握要點，真正理解開展工作的依據，并且通過實際操作將理論知識進行內化。

（7）繼續深入區域游戲層次化、角色游戲生活化，提高教師設計、組織游戲的能力。組織教師相互觀摩班級區角、角色游戲活動，相互學習，提高游戲的水平。

（8）組織年級組教師深入學習《學習活動》等四大課程，把握好預設課程和生成課程之間的關系。通過說課、研課、開課的形式，提高教師分析教材的能力，讓教師能更好的開展教學活動。

（9）本學期依據園方制定的教師積分制對組內成員進行考核，把握組員的實際情況。

（三）、加強年級組管理，發揮績效考核的作用。

1、針對教師的不同特點采取相應的溝通、交流方法，取得教師的信任。形成團結、合作的年級組氛圍，提高開展工作的效率。

2、細心觀察組內成員的思想動態、情緒變化，進行雙重關懷。既關心其工作中存在的問題、困難，也關懷其生活，讓組員從內心感受到溫暖。

3、每月及時反饋組員的考核情況，指導組員提高業務水平。讓組員認識考核的真正目的，接納并認同績效考核制度。

4、實行剛柔并濟的管理方法。對于每月考核認真對待，嚴格執行，細心觀察組員的表現，公平、公正對待。針對組員存在的不足之處，進行現場式指導，及時的指出并給予指導建議，避免事后再談，削弱了指導的作用。

5、認真檢查組員的文案工作，要求及時上交，認真書寫，指導組員提高文案水平。

（四）、加強年級組的家長工作，提高家長工作水平。

1、開展多元化的家長活動，有計劃的做好家園聯系。通過開展家長講座、家訪、家長會、家長園地、家園聯系手冊、家長開放日等活動，搭建家園共育的平臺，充分發揮家園共育的作用。

2、提高組員對于家長工作的認識，不斷更新思想，提高家長工作的水平。通過相互交流，獲取先進、有效的家長工作經驗，不斷豐富教師的家長工作方法。

3、充分挖掘和利用家長、社區資源，建構開放式的家園共育新局面。通過主題活動、家長開放日活動，加強家長參與班級工作的熱情。發揮家長的先進作用。

4、提高組員分析家長的能力，了解班級家長情況，有針對性的開展家長工作。通過“三分鐘面對面”“個別幼兒指導”“幼兒成長檔案”等活動，與不同類型的家長進行交流。

5、堅持家訪、電訪活動，密切聯系家長，了解幼兒情況。

（五）、加強安全管理，提高組員的安全防范意識。

1、堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，做到防患于未然。

2、協助安全條線組長，結合幼兒園安全工作制度，開展好每月安全教育活動。

3、有目的性、有針對性、隨機地對幼兒進行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識，開展安全知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識及自我保護能力。

（六）、相互配合，做好大班幼小銜接工作。

1、根據班級幼兒實際情況，結合幼小銜接工作，制定大班班級計劃。

2、與國際部共同商定、策劃、組織大班畢業典禮，全園教師相互配合。做到分工明確，相互協調。

(寫清具體怎么操作？)

（七）、配合條線組長，綜合活動內容，開展各項活動。

1、每月與條線組長共同商量、制定月活動內容，結合園務工作安排，有重點的制定月工作計劃。

2、帶領組員認真執行各項活動，確保活動按時完成。

五、月工作安排2014、2

第二篇：2012大班年級組第二學期工作計劃

2012大班年級組第二學期工作計劃

大班年級組：陳志紅

新年的煙花還在眼前閃爍，繁雜的工作卻悄然而至。不管我們是否已經理清陳年的紛繁思緒，新一年的征程已在腳下。我想我和大多數老師一樣對新學期的工作充滿著憧憬與期待，我們期待大班的孩子都能順順利利的進入學前班或升入小學；我們期待工作能夠更加充實，并有個好收成。為了這些期待的實現我們必須做好萬分的準備，付出十分的辛勞。下面我就針對我們大班組的實際情況來制定一下這學期的工作計劃。

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為精神，以園務工作計劃為依據，結合我園特色教學亮點，將游戲研究充分融入到教學中，全面提高教學質量，開拓教育新思路，做好幼兒園園本研究工作，為不斷提高年級組教師的業務水平和專業技能而努力。

二、情況分析：

上學期，我們大班組在大家的努力下出色的完成了學校的各項工作。無論是從公共環境的布置還是各種比賽的組織，我們都盡心盡力，群策群力，發揮團隊精神，有效開展各項活動，我們大班教師積極按時參與每周一次的教科研活動。但是細細想來我們還是存在著很多的不足。

1、年級組教師年齡普遍年輕化，新加入的教師缺乏豐富的實踐經驗。理論和實踐脫節的現象有待于進一步改善，尤其是個別教師，無法將理論知識快速轉化成實踐。

2、年級組教師缺乏專題研究和反思的能力，必需加強教師從經驗型向反思型教師轉換。

3、年級組個別教師參與活動額積極性不是很高，如何激發年級組教師參與各項活動是十分重要的內容。

三、學期目標：

1、按照幼兒園各項工作的要求，建設良好的師風師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。

2、從實際工作出發，深入落實《綱要》精神，理論聯系實際，不斷轉變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學水平。

3、協助業務園長一起安排好本年級的教育教學和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級組內教師搞好本職工作。

4、制定和實施本學期各領域幼兒發展目標、學期各項計劃，結合每月工作安排，逐步完成。

5、加強組內教師之間的交流與合作，探討組織活動和班級管理方面的經驗和方法，取長補短，從各方面提高老師的能力。

6、每周繼續開展教科研活動，開展豐富的科研活動。提高組內教師的業務水平。

7、開展好家長工作，加強家園之間聯系，鼓勵教師多家訪.多打電話.多更新家園聯系欄內容.利用qq群等各種途徑和家長做好聯系，及時與家長溝通和交流。

9、組織教師認真研討活動案例，上好每周每節課。

10、開展豐富多彩的活動，如6.1兒童游藝活動，大班畢業匯報演出等活動，使幼兒在活動中成長。

四、具體措施：

（一）創設環境，抓好幼兒的常規，促進幼兒的發展。

良好的常規是組織幼兒開展一日活動的基礎，因此我們老師應為幼兒創設良好的環境，提供豐富的活動材料，引導幼兒主動參與各種教學、游戲活動，讓幼兒學有所長，發展幼兒各方面的能力。為此我們將根據我園要求為幼兒創設更多的游戲活動場地。各班在自己教室也要根據孩子的興趣多創設各個游戲區，如醫院、美發屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。

（二）拓展教研內容，豐富活動形式，加深組內研究的深度與廣度，提高年級組活動的實效性。

1、積極開展年級組活動，在輕松的環境中，引導教師談困惑，說心得，互相取長補短，激發教師自主學習、自我求發展的意識，鼓勵教師積極發表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐；

2、抓好日常工作的檢查，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內容、各種資源的整合等方面，進行交流討論；

3、定期、按時進行年級組講座活動，引導教師們互相交流教學經驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短。

（三）加強年級組隊伍建設，挖掘優勢，取長補短，共同成長。

1、每位組員積極參加年級組活動，每次圍繞教研活動的主題，理論聯系實際，踴躍發表自己的觀點；

2、每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后，能將學習的情況、體會，在組內傳達，帶動其他教師一起成長；

3、認真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導，不斷提高新教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉、提高。

4、認真研討新教材，以教師自學、年級組共學等形式，不斷提升教師的內在素質、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運用與教學之中；并能把自己的實踐內化為理論，我們將鼓勵教師寫反思，多思考，做好每周兩次的教學反思，爭取提高反思質量。同時我們也要求教師細心發現其他活動中孩子的閃光點，及時記錄下來，做好觀察記錄和反思，利用學習時間交流。

五、活動安排：

二月份：

1、年級組制定好年級計劃、主題學科計劃，各班根據計劃制定好班級計劃。明確各項職責

2、正常教學 積極參與晨練活動

3、年級組長組織教科研活動。

4、鼓勵每位教師為積極參與幼兒園教師6個一比賽活動做好充分準備。

5、各班根據分配好的公共環境進行布置。

6、各班游戲活動增加，自制玩教具材料豐富，月末年級組內互相觀摩。

7、畢業匯報演出各班以班為單位，每班出兩個節目，確定節目內容，著手準備。

8、家長工作：春季傳染病預防和宣傳。

9、教學效果檢查.教師考核

三月份：

1、集體備課研討活動每周五正常開展。

2、正常教學積極參與晨練活動

3、主題《不一樣的我》全面實施，并做好相應的環境布置。

4、教師備課本檢查，班長工作記錄筆記.家訪本檢查

5、做好3.8婦女節，3.15消費權益日，3.12植樹節，3.22世界水日的宣傳工作。

6、積極鼓勵每位教師參加教學研究論文寫作。

7、教學效果檢查 教師考核

四月份：

1、教師教科研活動

2、正常教學積極參與晨練活動

3、組織組內教師送教下鄉活動。

4、開展班級幼兒常規培養的經驗交流活動。

5、組織春游活動

6、家長工作：曬書活動。

7、班級曬書活動。

8、教學效果檢查.教師考核

五月份：

1、正常教學6.1活動節目預選

2、教師教科研活動

3.6.1活動節目預選及排練

4、做好5.1勞動節，5.31無煙日的宣傳活動。

5、開展讀書筆記交流活動

8、教師考核

6、教師備課本檢查，班長工作記錄筆記.家訪本檢查

7、教學效果檢查.教師考核

六月份：

1、學前班幼小銜接工作；參觀小學

2.學前班畢業測驗

3.畢業典禮方案及畢業匯報演出單個節目觀摩。

4.教學效果檢查.教師考核

5.各項期末工作檢查及總結

第三篇：2009學第二學期大班年級組工作總結

2009學第二學期大班年級組工作總結

高橋鎮中心幼兒園張葉春伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結束。本學期我們大班年級組根據開學初制定的各項計劃，扎扎實實，創造性、快樂的完成了許多任務，在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路吧。

我們年級組是一個成熟型的團隊，我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自己負責、為孩子負責，為家長負責。為此，我們組的老師在本學期繼續發揚了團隊合作精神，相互尊重，相互理解，相互協商、相互學習，共同提高。

一、教育教學工作方面

我們年級老師能以認真、嚴謹的態度對待每一項工作，她們虛心好學，能不斷地鉆研自己的業務，在每個主題的討論活動中，大家都能暢所欲言，積極發表自己的見解，充分地展示自己的能力與想法，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發，從而進一步改進教育教學工作，促使孩子更好地發展。在主題活動的開展中，我們充分發揮集體討論與備課的作用，在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經歷密切相關，同時關注幼兒的發展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經驗，我們組織孩子進行了各項社會活動，如走向大自然去了解環境等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現內容更加豐富多彩。

二、組織大型活動方面

1、在三月十二日，我們大班組組織了“大家一起來植樹”的活動，邀請了大班幼兒的家長和幼兒一起在幼兒園的草坪上種下自己的樹，為幼兒園留下一份有紀念意義的事。

2、在四月27日，我們組織幼兒到天宮莊園春游。讓幼兒走進大自然，親近大自然，指導幼兒學會觀察、學會發現，在活動中教育幼兒愛護花草樹木，愛護環境，做文明幼兒。我們還組織幼兒參觀植物館，讓幼兒知道植物館有各種各樣的植物，知道各種植物它們的生活環境是不一樣的，有熱帶的、有雨淋的、還有亞熱帶的。

3、在五月份，我們大班組的老師共同設計了“我要上小學了”主題墻，為了爭取能在區級比賽中獲得好成績，大家都積極地參加。主題墻的版塊設計有四班的班主任和俞老師一起策劃，然后每塊版面包干到戶，由每個班的班主任自己完成任務。后期工作由張葉春、翁碧增完成。張葉春負責主題目標、主題說明、主題亮點的電子稿，這其中由俞華萍老師的大力指導。翁碧增負責照片版塊的編排。

4、在六月份，結合幼兒園“六一游園”活動，我們大班組安排了四個有趣的幼兒，大一班的保齡球，大二班的投球進洞、大三班的太空漫步、大四班的母雞下蛋。這些游戲給每個幼兒帶來了不少的樂趣。還有大班的重頭戲畢業典禮也安排在了六月，每個班都編排了精彩的節目，形式多樣有舞蹈、相聲、T臺秀、親子操、等等，還有我們年輕老師的舞蹈和舞臺劇來為我們畢業典禮助興。

三、無私奉獻，構建和諧團隊

幼兒園的工作是忙碌瑣碎的，作為幼兒教師必須具有高度的責任心和博大的愛心。我們年級組的所有老師都以蠟燭為榜樣，燃燒自己、照亮別人。立足本職工作，干好每一項工作，將滿腔的熱情傾注于每個幼兒。在搞好教學、保育工作的同時，老師們還注意家園聯系，及時向家長反映孩子在園的情況，并經常了解孩子在家的發展情況，對一些家長工作較忙，沒有時間來園的老師們不厭其煩地通過幼兒園網站、“家園聯系冊”家訪、電話等渠道與家長進行溝通，及時反饋幼兒的信息，在每期的“家長園地”中除了向家長介紹有關教學內容外，還經常刊登一些教學、保健的小知識，在四月份各班還對家長進行了“家長半日活動”加強了家長和幼兒之間的聯系，受到了家長的一致好評。

本學期中，我們大班年級組除了干好本職工作外，還認真完成園領導布置的各項任務，大家分工合作。總之，我們大班年級組是一支積極進取，團結向上的團隊，是一支吃苦耐勞，樂于奉獻的團隊，是一支勤學苦練，精業求精的團隊，是遇事能擰緊一股繩，獻計獻策的團隊。

2010.6

第四篇：高二年級組第二學期計劃

2013—2014學第二學期高二年級組工作計劃

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態度，在認真總結上學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，制定本學期的工作計劃。

一、指導思想：

緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深化課堂教學改革，著力進行分層教學，提高課堂教學效益。在學生管理上創新機制，狠抓學生的行為規范和養成教育，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。本學期我們高二年級組，將以學校的“狠抓質量教育”為目標，團結全組20多位同志，振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍、班主任隊伍的建設；力爭實現高二年級各項工作在原有基礎上有較大突破。

二、工作目標

1、總體目標：總體建設一支勤于學習、善于創新、樂于奉獻具有良好師德形象的教師隊伍，讓一大批青年教師迅速適應我校的教育教學工作要求；突出以老帶新，力爭在較短的時間內組建一支管理理念先進、服務意識強的班主任隊伍；強化對學生的思想

道德教育，學期初加強管理，強行入軌；提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風，力爭學業水平測試C檔以上合格率達到95%以上。

2、年級目標：建設遵規守紀、勤于學習、善于創新、樂于奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。

3、教師：倡導“愛心、責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神；加強專業學習，提高業務水平；深化課堂教學改革，把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生，促進教學質量的全面提升。

4、學生：培養良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風；開展道德品質和理想情操教育，努力讓學生做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

三、具體計劃與措施：

（一）德育工作：

1．加強學生的思想政治素質教育。開學初通過年級組會議、班會等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學年重點開展目標教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材欲望，大力整治學生的服飾儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長發展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎。

2．加強道德素質的培養和訓練，建立良好的班級集體活動。培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感。

3．加強良好的心理素質的培養和訓練。要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質教育，教育學生具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

4．加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

5、加大年級管理力度——加強學生管理，打造良好的年級學風。

（1）配合學校開展文明進餐、文明用語系列教育活動，教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

（2）加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

（3）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀等行為進行嚴格管理。

（5）大力整頓自習紀律、課間操秩序，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓。做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作。

（二）教學工作：

1、加強學生的學習過程管理

（1）繼續抓好班風學風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設，發揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成績都有提高。

（2）加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，并能主動的去學習。

（3）培養學生良好的學習習慣。根據各學科學習特點，制定本年級學生學習習慣養成教育方案。

2、全面落實學校課堂教學改革要求，規范教師教學管理。

（1）教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

（2）分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所

進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

（3）高度重視學業水平考試，認真做好復習迎考工作。

（4）各教師要加強對班級體藝特長生的培養。

（5）重點班做好治跛拔苗工作。

（6）繼續實行月考制度，將月考和學業水平考試接軌。

（7）優化重點班的氛圍，向重點班的管理要質量。

（三）班主任隊伍建設

組織班主任學習學校制定的班主任考核制度，不斷增強德育責任；繼續實施班主任集體備課制度，大力倡導理論學習，不斷提高德育能力；引導班主任實施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務；鼓勵班主任開展多種形式的有益的教育活動，不斷形成德育創新；班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標。

（四）學生教育活動

1、加強十個方面的教育：①理想教育；②誠信教育；③集體榮譽感教育；④心理健康教育；⑤勤儉節約教育；⑥環境衛生教育；⑦文明禮貌教育；⑧勤奮學習教育；⑨法制教育；⑩勞動觀念教育。

2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級學生表彰會議、家長會、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學生學習習慣的培養和學習方法的指導使學生的注意力最大程度地轉移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規范學習氛圍和學習風氣。

本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過我們全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

商州區大荊中學高二年級組

2014年2月18日

第五篇：大班第二學期班年級組工作計劃

大班第二學期年級組工作計劃

一、指導思想：

以《綱要》為指導，以園務計劃、教研計劃為依據，以年級組為陣地，深入學習《綱要》精神，抓教師實踐中的問題，集中分析、討論，將園本課程進行研究、推廣，并促進每位教師教學能力的提高。

二、主要目標

1、通過集體備課，提高教師的概括能力和班級管理能力。

2、加強年級組老師的研究研討能力，制定年級組特色的教研活動。

3、針對大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備。

三、工作重點與措施

（一）加強年級組自身建設。

1、規范年級組的集體備課

具體措施：定時定點開展年級組活動，每個月安排兩次會議，一次以集體備課的形式開展，主要以教學內容，游戲活動，生活活動等常規工作為研討內容。組長事先把活動內容告知組員，提前確定每一次集體備課的中心發言人，要求發言人事先準備好集體備課的內容和材料，圍繞其中一個重點而展開，以達到集體備課的最佳效果，并做好記錄。

2、加強區域的建設

具體措施：認真組織區角活動，結合主題活動豐富區角活動的材料，并且根據大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導，注重區域活動后的評價活動。

（二）不斷增強年級組老師的研討意識，提高研討質量。

1、以如何指導幼兒用雪花片進行建構活動為主要學習形式。

具體措施：組內老師制定有系統性的教學內容，確定搭建主題，分小班化進行教學搭建活動，并且創設平臺讓幼兒的作品得到展示和認可。希望通過一個學期的研討和實施，能夠整理出一套適合大班幼兒開展的雪花片搭建游戲。

（三）做好各項幼小銜接工作

1、良好的學習習慣培養。

2、保持個人的生活習慣。

3、做好幼兒的模擬測試活動 具體措施：可讓孩子做一些簡單的家務事，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。帶孩子參觀小學，幫助孩子初步了解小學的校園環境和班級環境，讓孩子喜歡上小學，為自己即將升入小學感到高興。

四、分月安排

三月份

1、制定新的早操、律動編排。

2、規范幼兒的成長檔案。

3、開展“親親綠色”主題活動。四月份

1、春游活動的策劃。

2、家長開放活動。

3、幼兒入小學的“模擬面試”實施。五月份

1、編排六一匯演活動。

2、研討雪花片搭建的內容和實施。六月份

1、參觀小學。

2、畢業匯報。

3、各類資料收集、整理及交流。