第一篇：大班第二學期年級計劃

北京市通州區張家灣鎮張家灣中心幼兒園

2011——2012年大班年級組第二學期計劃 教師：張冬

一、年級現狀分析：

1、教師現狀分析

又一個新的學期開始了，本學期大班教師人員還在原崗位上無變動。在上一學期中我們以“手把手教”形式，帶領配班教師學習數學、拼音、主題活動等教學教法的研究；在教研活動中，我們針對一課多研，進行研討學習，并以菜單式教研來開展；通過一學期的互動學習、自主學習，以及工作經驗的積累，每位老師的業務水平都有了明顯的提高。所以本學期中，將鼓勵每位老師向研究型教師發展，并在工作中能發揮自身的特長。

2、幼兒現狀分析

本學期大班共有103名幼兒，經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與各項活動，尤其體育游戲，因為上學期開展了豐富的區域體育游戲及有趣的體育課，從而提高了孩子們活動的興趣，但還缺乏趣味性。幼兒自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展；通過年級故事會幼兒在語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。

二、本學期工作重點

依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做基礎準備：增進幼兒的情感，培養幼兒的求知欲及學習興趣，促進幼兒認知能力的發展，培養幼兒的社會適應能力、任務意識、時間觀念等。開展豐富的區域體育游戲，增強體質，提高幼兒的活動

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興趣。

(一)加強理論學習、提升教學能力

1、積極主動參加園內組織的各項學習與研討活動。

2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”（主要針對幼小銜接主題活動、C.P.M、戶外活動、拼音、數學的教學），捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師向專業化方向更好的發展。

3、年級組成員應互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、互相聽課評課問實行資源、經驗共享。

（二）切實做好日常教學工作，提高教學質量

1、繼續開展主題活動，各班根據主題重點內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合（班級繼續特色化：大一班：剪紙；大二班：廢舊物制作；大三班：橡皮泥），主題與游戲相融合，創設游戲氛圍，豐富區域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發展。盡快適應幼小銜接的過渡。

3、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。形成班級戶外游戲特色。

4、由于大部分教師對有關幼小銜接的工作把握不好，所以我們也針對“怎樣做好幼兒入學準備”進行研討學習活動，讓老師了解幼兒入小學不適應的方面，積極做好幼兒幼小銜接過渡的適應。

5、教師要認真細致地做好家長工作，向家長宣傳本學期教學計劃使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

運用家長園地、家長助教、網上論壇等多種方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長資源、北京市通州區張家灣鎮張家灣中心幼兒園

注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

三、逐月重點工作安排：

2月：

1、制定年級計劃（1）戶外活動（2）教學活動： C.P.M、拼音、數學教學分月教學（3）區域活動（4）主題活動（5）園內活動

2、制定體能游戲計劃（大一班：平衡、跳，大二班:投擲，大三班：跑、鉆、爬）

3、組織保育員圍繞年級計劃進行制作戶外玩具 3月：

1、學習第一階段新操

2、年級組一起梳理一日生活常規

3、準備慶三八活動（趙丹、張紅、劉超負責）

4、向家長宣傳膳食營養講座

5、組織保育員圍繞年級計劃進行制作室內玩具

6、向家長宣傳圖書節制作小書計劃（張冬、李歡、張桂玲負責）

7、組織幼兒參觀小學 4月：

1、檢查年級組環境及區域活動的開展

2、準備4月23日世界閱讀日活動（年級制作小書比賽）

3、準備親子春游活動 5月：

1、準備五一勞動節（爭做勞動小能手）

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2、準備慶六一活動

3、體能測試 6月：

1、做好幼兒各種評價工作

2、完成各項工作總結

第二篇：大班第二學期計劃

幼兒園大班第二學期工作計劃

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（3）幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

（1）繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。

（2）幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。

2、（1）學習20以內的數及加減，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

（2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗；又如：種植飼養活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造；最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個人衛生，并能注意到周圍環境的衛生，進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活能力，并將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。

幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗；并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。

二、家長、社區工作

1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。

2、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

3、繼續辦好“家長學?！?，每月通過“家園聯系冊”向家長反饋幼兒的表現情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。

4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

科任：巢陽照2014、03、12

第三篇：2009第二學期三年級年級計劃

二00九學年第二學期三年級年級計劃

一、指導思想：

以學校少先隊計劃，德育工作計劃，教學計劃為指導，以《加強未成年人思想道德建設》工作綱要和創建“區素質教育實驗學?！钡哪繕藶橹笇?，圍繞“廣博教育 幸福學校”的工作理念，以“迎世博盛會，展雛鷹風姿”為主題，開展一系列的教育活動，引導年級少先隊員關注世博、了解世博，參與世博，共享世博。從活動中充分展示二實小學生的精神風貌和文明素養，努力爭當四好少年。依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，為學生做好一切服務工作，為我校的發展爭光添彩。

二、主要 工作要點：

1、配合學校德育教育，加強學生道德規念的教育。積極參加學校少先隊在“魅力隊建”、“養成好習慣”、“雛鷹爭章”等活動，利用好少先隊平臺引導年級全體學生養成良好的行為習慣、學習習慣和道德習慣。

2、各班繼續推進“溫馨教室”進課堂的實踐研究，讓每個學生在學習過程中擁有快樂，在和諧、溫馨氛圍中促進班集體建設。積極創建“和諧年級”為主題的年級組文化建設，為構建起誠信、包容、共存、篤學、善思、充滿活力的“幸福校園”文化做貢獻。

3、抓住重要契機，開展“迎世博盛會，展雛鷹風姿”，做一只世博聰明虎 等系列活動，各班結合學生的具體表現，每月評選出“好學虎”，“乖乖虎”和“活力虎”。繼續加強年級隊員思想道德建設。

4、積極開展各項系列活動。本學期結合校讀書節將舉行本年級“讀書節”的親子主題活動。

5.各班輔導員繼續組織開展各班級的小隊活動，圍繞學校提出的小隊活動的大主題是“我們服務世博，爭當四好少年”，小的主題可以結合我們每個月的專題：三月---誠信月、四月---書香月、五月---科藝月、六月—環保月。

6、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協作的集體氛圍。

7、組內各科教師要形成良好的教研氛圍，加強“集體備課、資源共享、個人加減、教后反思”的教研風氣；積極倡導及時交流、及時研討和及時反思。積極準

備第六周本年級家長開放日活動。并組織全年級老師積極參與。

8、繼續將安全責任意識當作工作的重心，積極參加好活動，以高度責任心關注與參與學生活動過程，努力做到避免學生傷害事故的產生。

9、繼續利用“家?；印边@一網絡平臺，都與家長溝通，做好家訪工作，讓家長成為教育有力的支持者。關心愛護特殊學生，及時進行心理疏導工作，做好特殊學生的跟蹤教育。

三、具體工作安排

二月份：

1.寒假作業反饋

2、抓好學生的一日常規

3、布置教室，出第一期黑板報——“開學啦”。

三月份

誠信月：學雷鋒，三八婦女節，護綠

1、繼續抓好學生的一日常規

2、出第二期黑板報——“誠信在我心中”。

3、制訂好新學期中隊計劃。

4、開展《誠信在我心中》主題隊會

5、征集“誠信口號”

四月份：

書香月：讀書節，親子活動，民體運動會動

1、加強培養孩子多看課外書的好習慣，開展一次“我是怎樣看課外書”的討論會。

2、班級出好第三期以“讀書節”為主題的黑板報。

3、積極組織籌備年級開展讀書親子活動

4、積極 參加學校民體運動會

5、加強學生行規、學習習慣的鞏固養成五月份：

科藝月：第12屆科技藝術節，1、積極組織學生參加第12屆科技藝術節。

2、出第四期“世博、科技藝術節”的黑板報。

3、強化學生的常規管理，并加強學生常規禮儀教育。

4、組織好雛鷹假日小隊深入社區開展以“我們服務世博，爭當四好少年”，各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。

5、籌劃本年級“十歲生日”中隊聯合主題隊會。

六月份：

環保月：六一慶祝活動，環保日活動

1、召開“我十歲了”中隊聯合主題隊會。

2、積極參加學校慶“六一’愛心義賣活動。

3、6月5日世界環境日，開展環保教育為主題的系列活動。

4、做好學期末各項工作總結評比、匯總工作。

5、出第五期以“慶祝六一”為主題的黑板報。

陸金娟

2010年3月

第四篇：大班第二學期美術計劃

沙梁幼兒園2014--2015學

大班美術教學計劃

本學期美術的總目標是：培養幼兒喜愛并能初步感受環境、生活和藝術中的美。讓他們喜愛參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗，能用自己的方式進行藝術表現活動。以春夏兩季的季節事物特點開展活動。

一、大班美術特色教育目標：

1、擴大對物體特征的認識，注意主要特征部分不遺漏。

2、提高涂色力度，在輪廓線內把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。

3、在選擇與物體相似的顏色中，開始有目的地選配顏色。

4、發揮幼兒想象，能圍繞主題安排畫面。

5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

7、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

8、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣。

二、教學進度安排周次教學內容課時周次教學內容課時 第一周 特別的我 第二周 牛 第三周 神奇的房子（想象畫）第四周 以三八婦女節為題目開展繪畫 第五周 各種各樣的花（繪畫）第六周 魚類王國（剪貼）第七周 春天在哪里 第八周 各種各樣的樹 第九周 給樹穿上花衣服 第十周 穿漂亮裙子的娃娃 第十一周 各種各樣的傘 第十二周 畫烏龜 第十三周 裙子（裝飾畫）

第十四----第十七周 尋找夏天的樹，夏天的雨，夏天的池塘，夏天里的人。

2015.3.8

沙梁幼兒園:劉夢雨

第五篇：大班第二學期美術計劃

金色搖籃大班第二學期美術特色教學計劃

本學期美術的總目標是：培養幼兒喜愛并能初步感受環境、生活和藝術中的美。讓他們喜愛參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗，能用自己的方式進行藝術表現活動。以春夏兩季的季節事物特點開展活動。

一、大班美術特色教育目標：

1、擴大對物體特征的認識，注意主要特征部分不遺漏。

2、提高涂色力度，在輪廓線內把顏色涂滿、涂濃、…………

本學期美術的總目標是：培養幼兒喜愛并能初步感受環境、生活和藝術中的美。讓他們喜愛參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗，能用自己的方式進行藝術表現活動。以春夏兩季的季節事物特點開展活動。

一、大班美術特色教育目標：

1、擴大對物體特征的認識，注意主要特征部分不遺漏。

2、提高涂色力度，在輪廓線內把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。

3、在選擇與物體相似的顏色中，開始有目的地選配顏色。

4、發揮幼兒想象，能圍繞主題安排畫面。

5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

7、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基

本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

8、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣。

二、教學進度安排周次教學內容課時周次教學內容課時 第一周特別的我，第二周牛，第三周神奇的房子（想象畫），第四周以三八婦女節為題目開展繪畫，第五周各種各樣的花（繪畫），第六周魚類王國（剪貼），第七周春天在哪里，第八周各種各樣的樹，第八周給樹穿上花衣服，第九周穿漂亮裙子的娃娃，第十周各種各樣的傘，第十一周畫烏龜，第十二周裙子（裝飾畫），第十三----第十七周周尋找夏天的樹，夏天的雨，夏天的池塘，夏天里的人。