第一篇：順天鎮中心小學2010年秋季教研工作計劃

順天鎮中心小學教研工作計劃

（2010—2011學年度第二學期）

一、指導思想

我校教研工作依縣教育局的教研工作部署和鎮教研工作要點有關精神為指導，以“提高教學質量”為奮斗目標，扎實抓好教學常規工作，深入開展課題研究活動，依托創建廣東省教育強鎮的東風，努力提高教學教研水平，促進教學質量，教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高。

二、主要工作目標

1、科研目標：以校本課題研究工作為抓手，加大教師校本培訓力度，提高教師業務水平，打造學校科研品牌。

2、質量目標：一至六年級各科期末檢測成績有較大的提高，鎮質量檢測有30%的班科獲鎮前三名。

三、工作要點與措施

1、實施制度管理，扎實抓好教學常規工作。

⑴ 以《東源縣普通中小學教學常規》為依據，繼續優化我校教學常規實施的細則和各項檢查制度，嚴抓嚴管教學五大環節，要求做到“精備課、活上課、細批改、勤輔導、嚴檢測”。

⑵ 繼續成立教學常規檢查小組，本學期將進行2次以上 1

對教師的教學常規工作全面檢查評價活動，并召開相應的反饋總結會，做到及時整改，規范教學行為。

⑶ 以質量管理為核心實行領導掛級管理制度，嚴格規范教學過程的管理，掛級領導時刻關注管轄班級，要求教師要上“精品課、有效課”，學生要“專心聽課、積極上進”。

⑷ 主抓六年級教學質量，學校領導對六年級的教學工作作全面的指導安排，六年級科任教師只擔任本班級學科的教學工作，不再兼任其它班級科教學工作。本學期第四周召開六年級科任教師會議，研究部署六年級的教學工作。

⑸ 教導處開展好日練、單元考、中測、期評的系列質量檢查監控工作，隨機抽查教師備課、改作等工作，對教師的教學常規工作作細致的量化評分，與績效工作掛鉤。

2、大力開展校本培訓工作和教學教研活動，促進教師專業化發展，提高教學質量。

本學期，語文科主要圍繞《“五導”閱讀教學模式》的課題進行學習探究工作，想方設法提高科研水平與學生的語文素養為主，狠抓學生的閱讀與自主學習習慣。數學科組以縣教研室和鎮小學數學科工作計劃，學校工作計劃為導向，以圍繞“小學數學教學生活化”專題研討為主深化校本教研，通過合作交流，追求高效的教學策略，同時落實并做好常規工作的開展，以達到進一步提高教師的教學能力和課堂效益，促進教師專業發展，進一步培養學生良好的學習習

慣，激發學生學習數學的興趣。英語科主要實行“快樂學英語”的探討，提高學生學習英語的興趣，從而達到全面提高我校的教學質量。

3、積極開展師生競賽活動，推進素質教育。

⑴、組織教師競賽，提高教師業務能力。本學期，組織教師課堂教學評優活動、評選課堂教學優秀執教者、各學科優秀案例評選、教學教育論文評選、英語優質課觀摩活動，提高教師進行教育科研的能力，引導教師由教書匠教師轉向學者型、科研型教師。

⑵、組織學科競賽活動，促進學生特長發展。組織學生閱讀比賽、書寫比賽、現場作文競賽、小學生英語口語大賽、學生計算能力比賽等系列活動，做到以賽促教、以賽測學，拉動學科學習向深度、精度、廣度發展，為學生的特長發展提供平臺，促進學校素質教育的深化。

四、教研活動安排表（見行事歷）

2011年2月

順天鎮中心小學（2010—2011學年度第一學期）

教

研

工

作

計

劃

第二篇：順天鎮中心小學2014德育工作總結

順天鎮中心小學德育工作總結

2014年，我校在各級領導的關心下，在各個部門、全體教師的共同努力下，依托先進的管理理念，創造性地開展了德育工作。在學生文明禮儀、行為習慣的養成教育上，取得了良好的效果。現將本學期的德育工作總結如下。

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、學校安全工作組織機構完善。定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查。召開安全工作專題會議6次，各類大小安全隱患檢查與排查10余次，分類整理建立檔案臺賬6本。各班分別多次舉行各類安全教育活動，迎接各級領導安全檢查不少于5次。完成了上級下達的重大安全事故和安全責任事故為0的安全指標，確保全校師生人人平安，努力打造了平安、和諧、文明校園。

2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育教研等形式，不斷提高教師自身素質.本學期，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《義務教育法》、《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》。要求教師以身作則,為人師表。在每周一學習期間組織觀看師德典范光盤，學習典型事跡，通過學習提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，召開了班主任工作經驗交流會，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習更新教育理念。這個學期開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求師生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學期，我們每位班主任都結合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的總結。學校還要求各班每周開展一次豐富多彩的有質量的主 題班隊會，同時要求樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。按時檢查各班黑板報,讀書角,保潔區，課間秩序，通過檢查，得知班主任都能按要求做好各項工作。

4、層層簽訂安全目標責任書。教育局和學校簽訂安全工作目標責任書，學校與車隊、門衛、食堂簽訂了安全工作目標責任書。車隊與學生家長簽訂了安全工作目標責任書。每學期期初為學生下發《致學生家長一封信》，進一步細化職責，使廣大教師能與學校領導上下一心，使學生家長與學校齊抓共管，共同打造平安、和諧、文明校園。

5、建立安全管理預案機制，認真開展各種安全教育活動。一是建立了安全工作制度20多個，建立安全預案4個，做到有章可循，責任明確。二是加強了對學生常規活動的教育和管理。三是定期開展各種講座及演練活動。多年來我校堅持邀請當地司法所來校進行法律知識講座；學校先后在全校開展了地震逃生演練及學生應急逃生疏散演練等活動。在做好活動的同時，注重資料建設，活動有方案，有圖片，資料詳實。

6、加強交通安全教育。學校領導十分重視師生的交通安全教育，我校開展了我們學校堅持對學生進行“安全乘車”的規范教育。針對學生候車、上車、乘車、下車的全過程制訂措施規范要求，培養學生文明乘車的良好行為習慣，確保乘車過程的安全；同時結合《法制宣傳教育月》等活動，舉行安全手抄報競賽，在校園里舉辦交通事故案例的板報展覽，進行“安全出行-從我做起，關愛生命-從小做起”的交通安全知識競賽等活動。學校長期利用國旗下講話、晨會等學生集會活動進行有關交通的安全教育。堅持利用班隊會進行了各方面的安全教育，做到有教案，有記載。紅領巾廣播室和各個班級還利用播音室、宣傳欄、黑板報各種手段對學生進行交 通的自護自救等安全教育。學校后勤處長期進行食品衛生安全管理與安全教育，定期開展校園消毒工作，且有記載。有效地預防了各種流行傳染病，確保了全校師生交通食品衛生等安全。

7、重視學校消防及防盜安全。德育處制訂了消防等一系列安全制度，德育處和后勤處對檢查情況進行記錄，做到有案可查。學校各重點部位及樓層、樓道口均配備好滅火器，重要場所均安裝了防盜門和防盜窗。制訂了值班制度，實行了學校領導節假日值班制。學校門衛實行24小時在崗制，門衛責任心強，對待工作認真負責，平時能對進出學校的人員、車輛做好登記、核對工作。學校對防盜工作從細處著想、實處入手，力求萬無一失。

二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。

三、創設活動載體，寓德育教育于活動之中

1、本學期我們主抓“踐行社會主義核心價值觀”教育，幫助學生樹立正確的價值觀，做一個有道德的人。

2、以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，抓好養成教育。本學期，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。同時，結合重要節慶日、紀念日 組織宣傳教育并進行實踐活動。五月十九日，學校組織開展了“捐出零花錢，充實圖書角”活動。我們發動三至六年級的同學捐出零花錢,在這次活動中，同學們一共捐款2557.5元。此款全部購買圖書，大大充實了每個班級的圖書角，給同學們的閱讀帶來極大的便利。六月一日,舉行了歡慶游園活動，活動內容豐富多彩，有釣魚、夾玻璃珠子、保齡球、盲人打鼓、詞語接龍等20多個節目。“九月十日”教師節進行尊師周活動;十月一日繼續開展文明禮貌主題教育，愛國主義教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。十一月下旬，召開了一年級家長會，要求家長配合學校，培養學生良好的衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過出勤、衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事、課間秩序及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。十二月，我校張礪同學還參加了省教育廳舉辦的“第六屆漢字規范書寫大賽”，并取得了省級第三名。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養。

3、發揮廣播站、板報作用

利用廣播站、板報宣傳小學生行為規范、小學生文明禮儀、法律知識、自救自護知識、先進人物事跡等,每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報形式越來越多樣，內容越來越豐富，并收到了一定的教育效果。

4、開展慰問獻愛心活動。進入敬老院幫老人擦玻璃、倒垃圾為老人送糧、送油。通過我們豐富多彩的社會實踐活動，把忠孝主題教育和社會主義核心價值體系教育活動推向到一個新的高潮。把黨的溫暖送給了老 人，把學生的文明禮儀和行為習慣的養成教育推向一個新的層次，既宣傳我們的學校，又擴大了社會對我校學生的正面了解。贏得了敬老院老人和社會的好評。有一位老人還專門為我校寫了一封贊譽有加的感謝信。

6扎扎實實地開展了抓學生學習行為習慣養成教育的德育常規活動。德育處就學生如何養成良好的學習行為習慣在全體師生大會上作了專題講話，并且就學生日常行為中出現的異常現象，多次深入各個班級、并在全校大會上進行教育和矯正。各個班級始終把培養學生良好的學習行為習慣作為本學期班級管理的德育工作目標，強化了德育過程管理。因此，學生的衛生環保習慣、文明就餐習慣、學習行為習慣、文明禮儀習慣的養成教育已步入了良性循環的軌道，呈現出良好的勢頭。無論是各級領導多次來我校檢查工作，還是外校老師多次來我校聽課，對我校學生的學習行為習慣都給予了很高的評價，就縣教育局這次目標考核驗收組看到我校平安、和諧、潔凈的校園，看到全校師生的學習工作面貌，看到課間操、放學時學生整齊有序的隊列風景線，充分肯定了我校學生良好的文明學習行為習慣，給予了很好的評價和熱情的稱贊。

7、在體育老師的精心策劃精心組織下，成功地舉辦了第三屆田徑運動會。通過召開校運會，培養了學生團結合作、頑強拼搏、積極向上的精神。長期以來學校始終把學生的身體健康放在首位，堅持每天兩操，即廣播體操、眼保健操。始終堅持陽光體育運動鍛煉。既增強了學生的體質，又提升了學校的品味。

四、控輟保學工作。

我校學生轉入轉出頻繁，給學藉管理工作造成很大的困難，為了確保普九工作順利展開，我校嚴格管理，做了扎實穩健的控輟保學工作，第一、統 一思想，高度重視，明確職責，專人管理；第二、建立學籍，實行月報制度；第三、加強教學管理，要求班主任必須備有每一個學生的電話號碼，遇到生病、違紀、曠課等情況及時與家長聯系，預防輟學現象的發生。

五、成果和問題

（一）成果：強烈的安全意識、嚴密的安全制度、合格的師資隊伍、有效的管理方式使學校全方位的工作井然有序，本學期，我校未發生一起群體性事件和暴力事件，未發生一起火災事故，未發生一起師生食物中毒事件，未發生一起傳染病事件，并于2014年12月底順利通過縣級驗收，被評為“東源縣平安校園”。良好的校園環境讓學生學習安心，家長放心。

（二）問題：一是學校教學樓樓道存在嚴重的安全隱患。學校教學樓（1）12個班，600多名學生，只有一條樓梯，學生上下樓道存在嚴重的安全隱患。目前盡管學校派有樓道值日教師值日，樓道學生擁擠還是無法避免。二是教師宿舍樓存在安全隱患，學校正在想方設法解決。三是部分學生家長過分溺愛自己的孩子，導致極少數學生學習行為習慣較差，集體榮譽感較差。學生的安全教育和學習行為習慣養成教育是我們從事教育工作長期而艱巨的任務。

總之，我們付出的是默默無聞的汗水和心血，收獲的是學校發展的成果和喜悅。

東源縣順天鎮中心小學

2015年1月12日

第三篇：順天鎮中心小學依法治校工作總結2017

順天鎮中心小學依法治校工作總結

依法治校是學校的一項重要工作，務必抓實抓好。今年，我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要途徑，爭取一流教學質量，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體，學校不斷加強依法治校工作力度，取得了顯著的成效。

一、加大工作力度，規范依法治校工作

根據普法要求，我們制定了依法治校工作計劃，建立了工作任務分解表，從組織機構、具體目標任務、實施方案措施等方面都作出了具體安排。成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長，要求黨支部、總務處、教務處、德育處、大隊部等部門在依法治校工作上要通力合作，用心參與。

制定、完善學校各種規章制度，編制了《規章制度匯編》一書，依法規范教育、教學管理，層層明確職責，落實職責，使學校的各項工作盡量向法制化、規范化的方向發展。

組織全體教師認真學習有關教育法律法規。組織教師認真學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中小學教師職業道德規范》等，保證教師每年完成普法學習任務。

二、依法治校，做到真抓實干 加強領導，建立健全機構。在普法領導小組領導下，精心組織法制教育工作，根據普法規劃，制定依法治校工作計劃，把普法工作列入學校精神文明建設的工作重點，普法工作做到有計劃、有措施、有檢查、有總結，普法工作得到落實，取得顯著成效。

我校重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合、校內教育與校外輔導相結合、法制教育與德育工作緊密結合。以《小學生日常行為規范》《小學生守則》為依據，加強對學生良好行為習慣的養成教育。通過班會、校會、國旗下的講話向學生宣傳規范，并做好檢查工作，發現問題及時予以處理。充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動，在提高實效上下功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規范化、科學化。用心開展普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，重點組織師生學習《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民法通則》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《治安管理處罰條例》等法律法規的基本常識，認真抓好“四落實”工作即做到有計劃、有教師、有教材、有課時。為確保法制宣傳教育順利進行，用心組織了多種形式的法制宣傳活動，如開展法律咨詢、組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出、板報、墻報、專欄、專刊、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到潛移默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。我們每年召開一到兩次的法制報告會，讓廣大師生接受普法教育并強化師生的法律意識。

堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合，全面貫徹“依法治校、以德育人”的重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設實施綱要》《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，用心開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，嚴格行為規范教育，規范行為管理，努力提高學生的道德修養和禮貌行為習慣，有效預防、遏制學生違法犯罪和各種不良的違紀現象，塑造合格小公民的良好形象，促進優良校風構成。通過普法與師德教育的緊密結合，提高廣大教職員工的法律素質和進行法制教育工作的潛力；注意糾正教育行政中的違法行為，努力做好行風評議工作，對行評中發現的問題做到及時、徹底整改。

我校還充分的利用各種教育契機開展各類主題教育。如11.9消防安全教育、12.4法制及艾滋病防治宣傳教育活動，同時我校還根據上級安排部署，開展民族宗教理論政策法規學習、交通安全教育等。另外，我校用心地發揮法制副校長的作用，開展法制講座和法律咨詢。通過一系列的活動，有效地提高了師生的法律意識和防范意識。

三、建章建制，強化法制管理。

學校建立健全了教師大會制度，制定貼合學校實際的《學校章程》、獎懲制度、考勤制度等都通過教師大會討論后執行，并認真按章程和各種制度管理，使學校管理真正走上法治的軌道。

用心開展教職工的政治思想教育工作。學校把抓好教師政治思想教育工作作為依法治校的基礎，聯系教育和教師思想實際，經常開展思想教育工作作風整頓活動，有效的增強了教師的政治敏銳性和政治鑒別力，與黨中央持續高度一致，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

認真搞好行風建設，加強師德修養，在師德建設上，學校抓住教育和個別教師存在的為師不正，為師不廉等不良現象，組織教師認真討論挖根源、論危害、看影響，廣泛開展批評和自我批評，大力開展“養師德、練師能、樹師觀、鑄師魂”活動，對學生做到“四不”，即不失言、不失手、不失禮、不失信，開展了師德演講會，大力弘揚樹立愛崗敬業、愛生樂業、艱苦創業的精神，進一步凈化了教師心靈，純潔了教師的思想，全校呈現出團結、勤奮、拼搏、進取的局面，重塑全校教師的良好群體形象，促進了學校各項工作。

堅持校務公開，強化民主管理。學校充分發揮工會的職能作用，把校務公開、民主管理做為依法治校的重要工作去落實。學校堅持：職責公開、財務公開、獎懲公開、評先評優公開、收費及使用公開、考核干部發展黨員公開、聘用干部，教師公開、重大建設項目公開等校務公開制度，教師對學校的發展建設看得清，想得細，做得好，全體教師對學校的各項事物，感到都是在公開、公正、公平的基礎上進行，工作起來有信心，有干勁，心往一處想，勁向一處使。實行民主管理，加快學校建設步伐。實行民主管理是學校發展進步的重要標志，學校堅持依法治校，依法治學，綜合治理在學校民主管理上花功夫，下力氣，在全校大力樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，讓每個教師都把學校的發展興衰與個人的學習、生活、工作密切聯系起來，發揚學校就是我的家主人翁精神，強化民主管理的意識，在教育科研、教學改革、學生思想教育、校園建設、衛生紀律管理各個方面，都主動獻計獻策，不計名利得失，為學校發展齊心協力發奮工作。

回顧過去的工作，是值得肯定的，今后將繼續不斷完善制定措施，規范依法治校行為，將依法治校工作向常規化、制度化方向推進。我們將加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范單位而努力。

2018年1月7日

第四篇：柳枝鎮中心小學2018—2019學年教研工作計劃

柳枝鎮中心小學

2018—2019學教研工作計劃

2018-2019學，我鎮教研工作將以渭南市華州區教育局、教學研究室2018-2019學工作要點為指導，認真落實渭南市華州區教育局教育工作會議精神，以提升教育質量為核心，繼續加強常規管理、課程改革、校本研修、師資建設等工作，努力開創柳枝教育工作新局面。

一、創新管理途徑，提高教育質量

1.認真落實課程方案。根據上級有關文件精神，結合實際情況，修訂課程設置及周課時安排標準，規范課程設置，保障開齊課程，開足課時。堅持按課表上課，嚴禁擠占音樂、體育、美術等薄弱學科課時。在開學初、期中、期末大檢查中，中心小學要對各校課程計劃執行情況、學生用書、學生課外作業量進行專項檢查，切實落實課程標準，減輕學生課業負擔。

2.扎實做好常規管理。認真開展《渭南市華州區中小學教學工作規范化要求》學習活動，做好學習筆記，寫好心得體會，明確教學各環節的常規要求，并嚴格落實到位。結合我鎮實際，進一步修改完善《柳枝鎮中心小學常規教學管理細則》《柳枝鎮中心小學教學質量獎懲辦法》，規范管理流程，向管理要質量。

3.各校領導班子成員要主動參與教育教學工作，實行領導包年級、包學科、包教研組、包班負責制，要定期參加年級組、教研組、學科備課組和班級的教育教學活動，經常深入課堂聽課，指導教育教 學，每學期參加教研活動至少8次以上，聽課不少于30節；各校校長每學年要完成3個專題講座或輔導報告，承擔1項校本課題。

4.加強教學常規過程監控，各校要建立常規化的管理機制，對集體備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、分類推進等教學環節進行過程指導。認真落實備課周檢查制度，不僅關注備課數量、更要關注質量，特別要重視對二次備課及教學反思的檢查指導。堅持學校領導巡課制度，推門聽課制度，密切關注課堂教學質量。著力引導教師把功夫用在備課上，用在提高課堂教學效益上。

5.切實提高視導實效。中心小學采用定期常規檢查和每周逐學校檢查兩種形式，深入課堂聽課、查看教案作業、訪談領導教師、組織說課評課，開展教學常規視導，發現問題、形成清單、督促整改。進一步完善檢查、評價、反饋、通報制度，促進教學管理水平不斷提高。

6.加強畢業班教學工作管理。（1）各校要做好上屆畢業班管理的總結工作，深入分析成功經驗，進一步完善畢業班管理制度、落實整改措施，為新一屆畢業班保駕護航。（2）強化畢業班教學的指導督查，加強畢業班教學管理。定期和不定期深入各畢業班教學當中，查看畢業班管理措施和工作目標、教學現狀、師生面貌、課堂教學效果、階段檢測手段等，發揚成功經驗，改進不當做法，為畢業班教學提供良好的服務。（3）組織召開畢業班教師工作交流會、質量分析會、復課研討會等，研究教情、學情、考情，采取有效措施，解決實際問題。（4）各校要結合本校實際，扎實制定畢業班教學管理計劃及獎勵方案，措施要得力，任務要具體，環節要落實，目標要明確，獎勵要到位，充分激發師生的工作學習熱情。（5）重視家校協作，充分發揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用。各校要通過家訪、召開家長會，開設家長學校等形式，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，促進學生健康成長。

7、推進教育信息化進程。開展信息技術、新媒體新技術應用能力培訓和自制教玩具、實驗操作技能和學科微課評選活動，著力提升教師應用現代化教學設備的能力和水平。

8.加強學前教育研究。以教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，認真落實學前教育管理常規，開展學前教育研究，加強學前教育動態監管，促進學前教育健康發展，杜絕“小學化”傾向，全面提升保教質量。

9.積極配合大學區統一管理，組織參與大學區校園科技節、藝術節、運動會、巡回曬課、送教研討等活動，加強城鄉互動交流，縮小城鄉教育差距，促進教育均衡發展。

二．推進校本研修，提升教學效能

1.科學規劃校本研修。按照《渭南市中小學教師校本研修考核辦法》、《2016-2020渭南市華州區中小學教師校本研修工作五年規劃》的工作要求，制定校本研修工作計劃和實施方案，精心安排校本研修工作，努力推動校本研修工作良性發展。

2.靈活開展校本研修活動。根據研修目標任務和具體內容，結合學校實際情況，開展集體備課、示范觀摩、聽課評課、同課異構、以老帶新、結對互助、專題講座、交流研討等基于課堂教學的研修活動。做到個人研修、同伴互助、專家引領相結合，科學設計，靈活實施，激發教師參加研修活動的熱情，提高研修效果。

3.全面深化課堂教學改革。繼續推進“優化教學模式，構建高效課堂”活動向縱深發展，探索改進備、講、批、輔、評等教學環節有效性的途徑和方法，通過啟發式、探究式、討論式、參與式等方式，有效實施教學。堅持組織每學期一次的“課堂教學比武”活動，開展課堂教學研討交流、競賽評比，促進教師專業發展，推進課堂教學改革。

4.規范課題研究及管理。落實《柳枝鎮中心小學教育科研課題管理辦法》，積極組織開展各級各類課題研究，做好課題的歸類上報和存檔備案工作。定期對立項課題的研究進行指導，幫助教師解決研究過程中遇到的困難，及時向中心小學匯報課題的階段性進展，力爭各級立項課題，按時完成研究任務，按時結題。

5.推進統編教材的使用。貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的意見》，做好統編教材的培訓和指導工作，引導一、二級年級《道德與法治》《語文》《科學》科教師準確把握國家統編教材的政治方向、價值導向和核心思想，全面掌握統編教材的編寫思路、體例特征、結構特點，確保義務教育統編教材順利使用。

6.提升校本研修實效。各校領導要高度重視校本研修工作，把校本研修工作真正落到實處。中心小學將定期召開校本研修工作推進會，按照《華州區中小學教師校本研修考核辦法》，每學期末，進行 教師校本研修學時認定，2018年12月份，教研室將對學校校本研修工作進行考核。

三.豐富教研形式，營造良好教研氛圍

1.推進微型課題研究。牢固樹立課題研究“源于教學、基于教學、服務教學”的思想，掀起“校校有課題、人人都參研”的微型課題研究熱潮。

2.繼續努力搞好集體電子備課工作。進一步改進完善管理辦法，既要克服傳統備課的弊端，更要防止因使用現代化信息技術手段，形成新的弊病，保障備課時效、保障備課質量。

3.每學期開學第一個月，定為“聽評課活動月”，全員參與，聽課評課，觀摩研討，并推薦優秀教師上好觀摩課，發揮輻射作用，帶動所有教師積極參與有效教學策略研究，扎實改進課堂教學，提高課堂教學的整體水平。

4.積極組織參加各級各類送教下鄉、教學能手優質課展示、新秀示范課、專家講座等活動。參加2018年10月份的科學學科課堂教學交流研討活動。鼓勵學校開展多種形式的課堂教學評比、教學研討活動，提高教師業務能力。

5.繼續開展“一師一優課，一課一名師”活動。組織每位教師按照“一師一優課”和“一課一名師”的內容要求上好研究課，開展校內全員“曬課”、觀課、評課、研課活動。做到全員參與，保證所有專任教師至少曬一節課。

6.加強現代教育技術應用。組織開展“新媒體新技術應用技能” 5 大賽，促進“班班通”設備在課堂教學中的有效應用，全面推進教育信息化健康發展，提高教育教學質量。

7.舉辦班主任基本功大賽。結合《渭南市2018教研工作要點》精神，舉辦班主任基本功大賽活動，圍繞“我的班級文化建設”故事撰寫、班主任工作書面測試、“我的班主任觀”論壇和才藝展示四項內容，組織好校級初賽，為推薦區級復賽人選做好前期工作。

8.組織開展各類學科競賽活動。各校積極組織開展新課標作文競賽、數學競賽、經典誦讀、規范字書寫大賽等活動。區教研室將于2018年12月舉行小學高年級數學競賽，2019年3月、4月舉行小學中高段語文、英語學科規范書寫大賽。

9.開展課外閱讀，建設書香校園。在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等，班級要有閱讀園地、黑板報、圖書角等，營造濃郁的校園文化氛圍。開展校園讀書月、班級讀書會、師生共讀、親子共讀等活動，營造良好的讀書氛圍，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量，提高師生綜合素質。

四.加強學習培訓，打造高素質教師隊伍

1.扎實開展思想政治學習，堅持抓好師德師紀教育，不斷提高師德水平。樹立先進典型，大力宣傳感人事跡，引導廣大教師爭做“四有”好教師，積極營造崇尚師德的良好輿論氛圍。

2.加強業務學習，促進教育理念不斷更新。各校利用業務學習、教研活動等時間，采取集體學習，小組學習、自學等方式，組織全體教師學習教育教學理論、新課程標準，新教材教法，使全體教師逐步 確立全新的教育理念，把握課改方向，提高教師駕馭新教材的能力。

3.積極組織教師參加浸入式跟崗培訓、統編教材培訓、公需科目培訓、繼續教育學習、國培、省培等各級各類培訓活動，要求教師珍惜每一次學習機會，做到學有所獲，學以致用。各校要認真組織教師返校后開展多種匯報交流、展示研討活動，帶動全體教師共同提高，共同進步。

4.立足學校，做好校內“骨干教師”隊伍建設。完善骨干教師管理機制，按照權責一致，量化評估，公平競爭，優勝劣汰的基本原則，建立完善骨干教師梯次培養計劃，骨干教師管理辦法和骨干教師業務檔案。開展骨干教師階段考評和量化考核工作，充分發揮其示范引領作用。

5.實施“青藍工程”，以老帶新，結對幫扶，加強對青年教師的培養，促其快速成長。安排校內骨干教師在師德修養、教學常規、教育教學理念、課堂教學、教科研和班主任工作常規等方面對新教師進行“一對一”指導。學校除常規檢查以外，還應不定期對新教師的備課、上課、作業、教研等環節進行督導檢查，并及時反饋指導。積極為新教師提供學習、培訓、進修機會。校內、校外的教學研究活動優先安排新教師參加，促進新教師盡快適應工作要求，不斷提高業務素養。

附：柳枝鎮中心小學2018—2019學教研工作月活動安排表

柳枝鎮中心小學 2018年8月30日

第五篇：懷仁鎮中心小學教研工作計劃

2013-2014第一學期學校教研工作計劃

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學校發展為本、以學生發展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，切實提高教學質量。具體工作如下：

一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

1、認真學習鉆研《三標課堂教學》和《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網絡資源，在三至五年級語文數學學科上，同年級同學科備一課。抓好“兩個一”：隔周二一次理論學習，隔周三同年級同學科教研同一課的教法學法，設計“導學案”（高年級）。改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

3、搞好教師教案的觀摩學習，每學期教師至少寫兩篇詳案。推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務能力；搞好學生作業的評比，提高教師課后反思的業務能力，要求教師每周至少兩篇真情實感的教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。本學期計劃要求每位教師

本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會至少二萬字以上。

二、全面實施素質教育，深入學習《三標課堂教學》和《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發展。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以《培養學生良好的書寫習慣》作為校本課程。

2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。

3、增強教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質；要求教師學習網上先進經驗和方法。

4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。舉行案例研討和教學反思交流活動。組織公開課、觀摩課活動，做到課前預標，課中達標，課后固標，課前有準備、課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把三標課堂教學和新課程理念運用到教學實踐中。

5、本學期爭取與手拉手學校多聯系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。

對于一個農村的鄉鎮小學來說，教師差異，學生的差異再加上家長的差差異和周圍環境決定了一個學校的發展。可我們仍信心百倍，從學校和師生的實際出發真正解決教師在教學中的困惑、提升教育內涵，培養學生良好的素質為切入點。本學習重點從提高學生的口語表達能力和創建生本高效課堂兩方面進行有效教研，培養學生學習興趣，提高課堂教育教學質量。

三、深化校本研修，營造書香校園，提高學生的口語表達能力。

1、提高學生的口語表達能力，先從背誦課上開始，努力改革課堂教學，強化說話訓練，并且從一年級開始，適當增加一些背誦的內容，同時要考慮學生的負擔。而兩全之策就是加強各種訓練的指導。背誦是積累詞匯和學習規范語言的重要途徑，是傳統教學總結出來的一條好經驗。小學生正處于記憶的黃金時期。如能充分發揮他們的記憶優勢，讓他們多背誦一些文質優美的佳作，將會使他們終生受益。因此老師們應十分重視對學生的背誦指導，并以此為著眼點為學生鋪墊語言大廈的基石。

2、廣泛開展課題研究實踐活動，為學生語言表達能力訓練搭建舞臺，如舉辦猜謎、繞口令、故事會、辯論會、朗讀、演講、作文競賽等等，讓學生在學習中、游戲中、活動中、生活中，不斷鍛煉自己口語交際的能力，尤其是書面表達的能力。教師在活動中進行觀察、分析、學習、實踐研究，反思、總結經驗，做到理論與實踐相結合，提高教學效果和教學質量。

3、語文教師每節課都要對學生進行三分鐘到五分鐘的說話練習，說話聯系可以從一個問題開始，也可以交流課前預習的內容或資料。

4、語文教師認真上好每一組的《口語交際》，由教學能手和骨干教師上好公開課，示范課。

5、發揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。

四、師生齊動員，給學生創造良好的書寫環境，營造寫字氣氛。

1、每周開設一節寫字課，低年級鉛筆字，中高年級鋼筆字，教師要做好寫字計劃，規定寫字內容，備好課，保證教學時間，加強示范講解。做到有的放矢，講練結合。

2、寫字教師在班內認真批閱作業，大力開展競賽。

3、規定每天下午學生到校后由班長組織學生練字20分鐘。

4、在校報欄內開辟師生優秀書法作品展。

月活動計劃安排：

九月份：

1、制定計劃，調整學科教研組人員。

2、學習《新課程標準》和《三標課堂教學實施方案》

3、進行常規教研聽、評課活動。進行課例研討和主題研討。

4、為秋季運動會，選拔運動員。

十月份：

1、組織觀摩課。

2、確立研討課題，舉行教學反思研討。

3、開展學生素質教育相關比賽活動。十一月份：

1、語文課堂教學案例研討活動。

2、組織學生素質教育相關比賽活動。十二月、一月份：

1、校本課程鼓子秧歌匯報。

2、教師教案評比，進行經驗分享交流活動。

3、期末復習研討。