第一篇：順天鎮中心小學2011年春教學工作總結

順天中心小學2011年春季教研工作總結

本學年，我校認真貫徹落實東源縣教研室的工作計劃，教導處在校長、教研員的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大教學常規管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：

一、加強業務培訓，促進教師成長。

教師是課程改革的生力軍，教師素質的高低關系到課程改革的成敗，所以我校一直把教師培訓放在首位。

1、專業引領，促進成長。面對紛繁復雜的教育教學信息，如何擇其精要，取其精華，內化為我所需呢？這是很多一線老師的困惑。基以這樣的現狀，我們除了利用網絡聽取領導和專家的經驗介紹外，還注重發揮本校骨干教師、學科帶頭人的引領示范作用，由他們開設專題講座，向老師們展示他們在各自學科、各自領域的研究成果，從蹣跚學步、摸石過河到豁然開朗，其間付出的時間與精力難以統計，得到的收獲讓人倍感欣喜。老師從他們的歷程中悟出了惟有不斷的學習與思考方能夯實自身根基，提高自身素養。我校組織的《反思經驗交流》上，教師們都亮出了自己的一招，把自己在教學實踐中最成功、最精彩的做法與老師們交流，讓人受益匪淺。

2、讀書積淀，促進成長。讀書是教師成長的必經之路。一學期來，我們大力倡導教師讀書，倡導書香校園建設。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升了自身的文化品位。本學年我校繼續要求每位教師讀讀教育專著，撰寫讀 書心得。

二、優化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規，促進管理更加規范。

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。加強了巡課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提。在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期語文、數學繼續進行集體備課，做到分工備課形成預案、通過調整形成有個人特色符合班級實際的教案，并及時做好教后反思。②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續采用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，提高課堂效率。③抓作業。每學期教導處對各科作業批改情況抽查了兩次，絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。本學期數學科組還進行了作業評優活動，以此來促進學生認真完成作業。④抓學生的“規范”教育。教導處要求老師嚴格按照《小學生課堂常規要求》從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養成教育，教導處每周有針對性地檢查并及時反饋，促進教和學的規范化，提高課堂教學質量。⑤抓學困生的幫輔工作。開學第一周，要求老師們要深入了解學生，對每個學生的知識掌握、能力水平有大致的了解，建立學困生檔案，提出幫輔措施，充分利用早操前、中午、晚修的時間進行輔導。要求老師要學習多元智能理論，關注學生的個性差異，對學困生多鼓勵、多輔導，讓學困生 樹立學習信心，激發學習熱情，爭取最大限度的發展，并于期中、期末反饋幫輔成效。

2、抓質量，促進課改落到實處。

為了確保教學質量穩步提升，我校建立了質量監控體系，實施分層目標管理，即校長、教導處、任課教師共三層，充分發揮質量監控體系的功能，做到全程、全面、全員。本學期主要做了如下工作：①通過日常行為規范達標活動促學生行為習慣的養成。②抓隨堂聽課促課堂教學效率的提高；③抓關鍵學科質量監控，本學期我們進行了一至六年級質量調研，及時有效地掌握學生的學習情況，為我們今后的教學提出了努力方向；④建立學困生結對幫扶制度，充分發揮各類教育優勢；⑤對學有專長的學生培養他們的興趣愛好，創造機會讓他們參加各級各類的競賽；⑥加強寫字、閱讀、應用題教學；⑦建立各學科期末質量分析制度。

三、抓好教學研究，提高教學水平。

我校繼續抓好課題研究工作，以課題的實施來帶動我校的教學研究工作，促進教師業務素質的提高。我們語文科組在探討閱讀教學時，創建了“五導閱讀教學模式”，雖然課題已結題，但教師們仍然繼續探索。數學科組本學期結合本校實際，確定“小學數學生活化”為本校的研究課題，計劃用3年的時間完成課題的研究工作。在行動中研究，在行動中成長，是我們的一貫宗旨。我們舉行了一系列不同形式、不同主題的教學觀摩活動，直擊教學熱點問題。把“常規課”、“研討課”、“公開課”作為全校教師提高課堂教學研究能力的練兵場所。要求組內老師相互聽課，每人一學期至少上一節公開課，這樣既可以鍛煉教師自身能力，又達到互相交流，相互切磋教藝的目的。本學年此項活動全面鋪開，語文、數學、英語等共10位老師參與了公開課。數學科組的朱媚仙老師為全鎮數學老師提供了《梯形的面積》這一節公開課，獲得了大家的一致好 評；語文科組的朱珠老師作文課《保護環境》在縣小學作文教學展評活動中榮獲“一等獎”。每次的公開課，教導處組織全體老師觀摩、討論，讓所有的教師在專業化、個性化成長的道路上經歷一個不斷探索、不斷創新的過程，實現快樂耕耘、幸福成長。我們還采取互相學習，取長補短，走出去的方式學習外地先進的教學經驗。

四、關注學生全面發展，提高辦學水平

教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動。上學期我們開展了豐富多彩的競賽活動，有數學競賽、繪畫比賽、誦讀比賽、演講比賽、手抄報競賽、隊形隊列比賽等，以活動促發展，以活動促提高，學生的視野得以開闊，技能得到提高。本學期六年級的吳灼鋒、梁遠毅，五年級的張璐、朱圻、朱煒杰、朱鳳玲同學參加東源縣小學生知識競賽榮獲一等獎，六年級的朱敏平、張子豪榮獲二等獎。本學期我校還開展“中華經典誦讀”比賽和征文比賽工作，朱圻、黃厚杰、朱海燕等同學在“中華經典誦讀”比賽中分別榮獲一、二等獎；六年級惠娟在“中華經典詩文伴我成長征文”比賽中榮獲一等獎，五年級的朱煒杰、張璐分別榮獲一、二等獎。

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高，名師的培養，怎樣使集體備課落到實處等等，今后我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

順天鎮中心小學 2011年7月3日

第二篇：順天鎮中心小學2014德育工作總結

順天鎮中心小學德育工作總結

2014年，我校在各級領導的關心下，在各個部門、全體教師的共同努力下，依托先進的管理理念，創造性地開展了德育工作。在學生文明禮儀、行為習慣的養成教育上，取得了良好的效果。現將本學期的德育工作總結如下。

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、學校安全工作組織機構完善。定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查。召開安全工作專題會議6次，各類大小安全隱患檢查與排查10余次，分類整理建立檔案臺賬6本。各班分別多次舉行各類安全教育活動，迎接各級領導安全檢查不少于5次。完成了上級下達的重大安全事故和安全責任事故為0的安全指標，確保全校師生人人平安，努力打造了平安、和諧、文明校園。

2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育教研等形式，不斷提高教師自身素質.本學期，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《義務教育法》、《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》。要求教師以身作則,為人師表。在每周一學習期間組織觀看師德典范光盤，學習典型事跡，通過學習提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，召開了班主任工作經驗交流會，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習更新教育理念。這個學期開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求師生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學期，我們每位班主任都結合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的總結。學校還要求各班每周開展一次豐富多彩的有質量的主 題班隊會，同時要求樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。按時檢查各班黑板報,讀書角,保潔區，課間秩序，通過檢查，得知班主任都能按要求做好各項工作。

4、層層簽訂安全目標責任書。教育局和學校簽訂安全工作目標責任書，學校與車隊、門衛、食堂簽訂了安全工作目標責任書。車隊與學生家長簽訂了安全工作目標責任書。每學期期初為學生下發《致學生家長一封信》，進一步細化職責，使廣大教師能與學校領導上下一心，使學生家長與學校齊抓共管，共同打造平安、和諧、文明校園。

5、建立安全管理預案機制，認真開展各種安全教育活動。一是建立了安全工作制度20多個，建立安全預案4個，做到有章可循，責任明確。二是加強了對學生常規活動的教育和管理。三是定期開展各種講座及演練活動。多年來我校堅持邀請當地司法所來校進行法律知識講座；學校先后在全校開展了地震逃生演練及學生應急逃生疏散演練等活動。在做好活動的同時，注重資料建設，活動有方案，有圖片，資料詳實。

6、加強交通安全教育。學校領導十分重視師生的交通安全教育，我校開展了我們學校堅持對學生進行“安全乘車”的規范教育。針對學生候車、上車、乘車、下車的全過程制訂措施規范要求，培養學生文明乘車的良好行為習慣，確保乘車過程的安全；同時結合《法制宣傳教育月》等活動，舉行安全手抄報競賽，在校園里舉辦交通事故案例的板報展覽，進行“安全出行-從我做起，關愛生命-從小做起”的交通安全知識競賽等活動。學校長期利用國旗下講話、晨會等學生集會活動進行有關交通的安全教育。堅持利用班隊會進行了各方面的安全教育，做到有教案，有記載。紅領巾廣播室和各個班級還利用播音室、宣傳欄、黑板報各種手段對學生進行交 通的自護自救等安全教育。學校后勤處長期進行食品衛生安全管理與安全教育，定期開展校園消毒工作，且有記載。有效地預防了各種流行傳染病，確保了全校師生交通食品衛生等安全。

7、重視學校消防及防盜安全。德育處制訂了消防等一系列安全制度，德育處和后勤處對檢查情況進行記錄，做到有案可查。學校各重點部位及樓層、樓道口均配備好滅火器，重要場所均安裝了防盜門和防盜窗。制訂了值班制度，實行了學校領導節假日值班制。學校門衛實行24小時在崗制，門衛責任心強，對待工作認真負責，平時能對進出學校的人員、車輛做好登記、核對工作。學校對防盜工作從細處著想、實處入手，力求萬無一失。

二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。

三、創設活動載體，寓德育教育于活動之中

1、本學期我們主抓“踐行社會主義核心價值觀”教育，幫助學生樹立正確的價值觀，做一個有道德的人。

2、以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，抓好養成教育。本學期，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。同時，結合重要節慶日、紀念日 組織宣傳教育并進行實踐活動。五月十九日，學校組織開展了“捐出零花錢，充實圖書角”活動。我們發動三至六年級的同學捐出零花錢,在這次活動中，同學們一共捐款2557.5元。此款全部購買圖書，大大充實了每個班級的圖書角，給同學們的閱讀帶來極大的便利。六月一日,舉行了歡慶游園活動，活動內容豐富多彩，有釣魚、夾玻璃珠子、保齡球、盲人打鼓、詞語接龍等20多個節目。“九月十日”教師節進行尊師周活動;十月一日繼續開展文明禮貌主題教育，愛國主義教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。十一月下旬，召開了一年級家長會，要求家長配合學校，培養學生良好的衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過出勤、衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事、課間秩序及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。十二月，我校張礪同學還參加了省教育廳舉辦的“第六屆漢字規范書寫大賽”，并取得了省級第三名。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養。

3、發揮廣播站、板報作用

利用廣播站、板報宣傳小學生行為規范、小學生文明禮儀、法律知識、自救自護知識、先進人物事跡等,每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報形式越來越多樣，內容越來越豐富，并收到了一定的教育效果。

4、開展慰問獻愛心活動。進入敬老院幫老人擦玻璃、倒垃圾為老人送糧、送油。通過我們豐富多彩的社會實踐活動，把忠孝主題教育和社會主義核心價值體系教育活動推向到一個新的高潮。把黨的溫暖送給了老 人，把學生的文明禮儀和行為習慣的養成教育推向一個新的層次，既宣傳我們的學校，又擴大了社會對我校學生的正面了解。贏得了敬老院老人和社會的好評。有一位老人還專門為我校寫了一封贊譽有加的感謝信。

6扎扎實實地開展了抓學生學習行為習慣養成教育的德育常規活動。德育處就學生如何養成良好的學習行為習慣在全體師生大會上作了專題講話，并且就學生日常行為中出現的異常現象，多次深入各個班級、并在全校大會上進行教育和矯正。各個班級始終把培養學生良好的學習行為習慣作為本學期班級管理的德育工作目標，強化了德育過程管理。因此，學生的衛生環保習慣、文明就餐習慣、學習行為習慣、文明禮儀習慣的養成教育已步入了良性循環的軌道，呈現出良好的勢頭。無論是各級領導多次來我校檢查工作，還是外校老師多次來我校聽課，對我校學生的學習行為習慣都給予了很高的評價，就縣教育局這次目標考核驗收組看到我校平安、和諧、潔凈的校園，看到全校師生的學習工作面貌，看到課間操、放學時學生整齊有序的隊列風景線，充分肯定了我校學生良好的文明學習行為習慣，給予了很好的評價和熱情的稱贊。

7、在體育老師的精心策劃精心組織下，成功地舉辦了第三屆田徑運動會。通過召開校運會，培養了學生團結合作、頑強拼搏、積極向上的精神。長期以來學校始終把學生的身體健康放在首位，堅持每天兩操，即廣播體操、眼保健操。始終堅持陽光體育運動鍛煉。既增強了學生的體質，又提升了學校的品味。

四、控輟保學工作。

我校學生轉入轉出頻繁，給學藉管理工作造成很大的困難，為了確保普九工作順利展開，我校嚴格管理，做了扎實穩健的控輟保學工作，第一、統 一思想，高度重視，明確職責，專人管理；第二、建立學籍，實行月報制度；第三、加強教學管理，要求班主任必須備有每一個學生的電話號碼，遇到生病、違紀、曠課等情況及時與家長聯系，預防輟學現象的發生。

五、成果和問題

（一）成果：強烈的安全意識、嚴密的安全制度、合格的師資隊伍、有效的管理方式使學校全方位的工作井然有序，本學期，我校未發生一起群體性事件和暴力事件，未發生一起火災事故，未發生一起師生食物中毒事件，未發生一起傳染病事件，并于2014年12月底順利通過縣級驗收，被評為“東源縣平安校園”。良好的校園環境讓學生學習安心，家長放心。

（二）問題：一是學校教學樓樓道存在嚴重的安全隱患。學校教學樓（1）12個班，600多名學生，只有一條樓梯，學生上下樓道存在嚴重的安全隱患。目前盡管學校派有樓道值日教師值日，樓道學生擁擠還是無法避免。二是教師宿舍樓存在安全隱患，學校正在想方設法解決。三是部分學生家長過分溺愛自己的孩子，導致極少數學生學習行為習慣較差，集體榮譽感較差。學生的安全教育和學習行為習慣養成教育是我們從事教育工作長期而艱巨的任務。

總之，我們付出的是默默無聞的汗水和心血，收獲的是學校發展的成果和喜悅。

東源縣順天鎮中心小學

2015年1月12日

第三篇：順天鎮中心小學依法治校工作總結2017

順天鎮中心小學依法治校工作總結

依法治校是學校的一項重要工作，務必抓實抓好。今年，我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要途徑，爭取一流教學質量，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體，學校不斷加強依法治校工作力度，取得了顯著的成效。

一、加大工作力度，規范依法治校工作

根據普法要求，我們制定了依法治校工作計劃，建立了工作任務分解表，從組織機構、具體目標任務、實施方案措施等方面都作出了具體安排。成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長，要求黨支部、總務處、教務處、德育處、大隊部等部門在依法治校工作上要通力合作，用心參與。

制定、完善學校各種規章制度，編制了《規章制度匯編》一書，依法規范教育、教學管理，層層明確職責，落實職責，使學校的各項工作盡量向法制化、規范化的方向發展。

組織全體教師認真學習有關教育法律法規。組織教師認真學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中小學教師職業道德規范》等，保證教師每年完成普法學習任務。

二、依法治校，做到真抓實干 加強領導，建立健全機構。在普法領導小組領導下，精心組織法制教育工作，根據普法規劃，制定依法治校工作計劃，把普法工作列入學校精神文明建設的工作重點，普法工作做到有計劃、有措施、有檢查、有總結，普法工作得到落實，取得顯著成效。

我校重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合、校內教育與校外輔導相結合、法制教育與德育工作緊密結合。以《小學生日常行為規范》《小學生守則》為依據，加強對學生良好行為習慣的養成教育。通過班會、校會、國旗下的講話向學生宣傳規范，并做好檢查工作，發現問題及時予以處理。充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動，在提高實效上下功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規范化、科學化。用心開展普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，重點組織師生學習《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民法通則》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《治安管理處罰條例》等法律法規的基本常識，認真抓好“四落實”工作即做到有計劃、有教師、有教材、有課時。為確保法制宣傳教育順利進行，用心組織了多種形式的法制宣傳活動，如開展法律咨詢、組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出、板報、墻報、專欄、專刊、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到潛移默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。我們每年召開一到兩次的法制報告會，讓廣大師生接受普法教育并強化師生的法律意識。

堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合，全面貫徹“依法治校、以德育人”的重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設實施綱要》《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，用心開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，嚴格行為規范教育，規范行為管理，努力提高學生的道德修養和禮貌行為習慣，有效預防、遏制學生違法犯罪和各種不良的違紀現象，塑造合格小公民的良好形象，促進優良校風構成。通過普法與師德教育的緊密結合，提高廣大教職員工的法律素質和進行法制教育工作的潛力；注意糾正教育行政中的違法行為，努力做好行風評議工作，對行評中發現的問題做到及時、徹底整改。

我校還充分的利用各種教育契機開展各類主題教育。如11.9消防安全教育、12.4法制及艾滋病防治宣傳教育活動，同時我校還根據上級安排部署，開展民族宗教理論政策法規學習、交通安全教育等。另外，我校用心地發揮法制副校長的作用，開展法制講座和法律咨詢。通過一系列的活動，有效地提高了師生的法律意識和防范意識。

三、建章建制，強化法制管理。

學校建立健全了教師大會制度，制定貼合學校實際的《學校章程》、獎懲制度、考勤制度等都通過教師大會討論后執行，并認真按章程和各種制度管理，使學校管理真正走上法治的軌道。

用心開展教職工的政治思想教育工作。學校把抓好教師政治思想教育工作作為依法治校的基礎，聯系教育和教師思想實際，經常開展思想教育工作作風整頓活動，有效的增強了教師的政治敏銳性和政治鑒別力，與黨中央持續高度一致，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

認真搞好行風建設，加強師德修養，在師德建設上，學校抓住教育和個別教師存在的為師不正，為師不廉等不良現象，組織教師認真討論挖根源、論危害、看影響，廣泛開展批評和自我批評，大力開展“養師德、練師能、樹師觀、鑄師魂”活動，對學生做到“四不”，即不失言、不失手、不失禮、不失信，開展了師德演講會，大力弘揚樹立愛崗敬業、愛生樂業、艱苦創業的精神，進一步凈化了教師心靈，純潔了教師的思想，全校呈現出團結、勤奮、拼搏、進取的局面，重塑全校教師的良好群體形象，促進了學校各項工作。

堅持校務公開，強化民主管理。學校充分發揮工會的職能作用，把校務公開、民主管理做為依法治校的重要工作去落實。學校堅持：職責公開、財務公開、獎懲公開、評先評優公開、收費及使用公開、考核干部發展黨員公開、聘用干部，教師公開、重大建設項目公開等校務公開制度，教師對學校的發展建設看得清，想得細，做得好，全體教師對學校的各項事物，感到都是在公開、公正、公平的基礎上進行，工作起來有信心，有干勁，心往一處想，勁向一處使。實行民主管理，加快學校建設步伐。實行民主管理是學校發展進步的重要標志，學校堅持依法治校，依法治學，綜合治理在學校民主管理上花功夫，下力氣，在全校大力樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，讓每個教師都把學校的發展興衰與個人的學習、生活、工作密切聯系起來，發揚學校就是我的家主人翁精神，強化民主管理的意識，在教育科研、教學改革、學生思想教育、校園建設、衛生紀律管理各個方面，都主動獻計獻策，不計名利得失，為學校發展齊心協力發奮工作。

回顧過去的工作，是值得肯定的，今后將繼續不斷完善制定措施，規范依法治校行為，將依法治校工作向常規化、制度化方向推進。我們將加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范單位而努力。

2018年1月7日

第四篇：順天鎮中心小學2010年秋季教研工作計劃

順天鎮中心小學教研工作計劃

（2010—2011學第二學期）

一、指導思想

我校教研工作依縣教育局的教研工作部署和鎮教研工作要點有關精神為指導，以“提高教學質量”為奮斗目標，扎實抓好教學常規工作，深入開展課題研究活動，依托創建廣東省教育強鎮的東風，努力提高教學教研水平，促進教學質量，教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高。

二、主要工作目標

1、科研目標：以校本課題研究工作為抓手，加大教師校本培訓力度，提高教師業務水平，打造學校科研品牌。

2、質量目標：一至六年級各科期末檢測成績有較大的提高，鎮質量檢測有30%的班科獲鎮前三名。

三、工作要點與措施

1、實施制度管理，扎實抓好教學常規工作。

⑴ 以《東源縣普通中小學教學常規》為依據，繼續優化我校教學常規實施的細則和各項檢查制度，嚴抓嚴管教學五大環節，要求做到“精備課、活上課、細批改、勤輔導、嚴檢測”。

⑵ 繼續成立教學常規檢查小組，本學期將進行2次以上 1

對教師的教學常規工作全面檢查評價活動，并召開相應的反饋總結會，做到及時整改，規范教學行為。

⑶ 以質量管理為核心實行領導掛級管理制度，嚴格規范教學過程的管理，掛級領導時刻關注管轄班級，要求教師要上“精品課、有效課”，學生要“專心聽課、積極上進”。

⑷ 主抓六年級教學質量，學校領導對六年級的教學工作作全面的指導安排，六年級科任教師只擔任本班級學科的教學工作，不再兼任其它班級科教學工作。本學期第四周召開六年級科任教師會議，研究部署六年級的教學工作。

⑸ 教導處開展好日練、單元考、中測、期評的系列質量檢查監控工作，隨機抽查教師備課、改作等工作，對教師的教學常規工作作細致的量化評分，與績效工作掛鉤。

2、大力開展校本培訓工作和教學教研活動，促進教師專業化發展，提高教學質量。

本學期，語文科主要圍繞《“五導”閱讀教學模式》的課題進行學習探究工作，想方設法提高科研水平與學生的語文素養為主，狠抓學生的閱讀與自主學習習慣。數學科組以縣教研室和鎮小學數學科工作計劃，學校工作計劃為導向，以圍繞“小學數學教學生活化”專題研討為主深化校本教研，通過合作交流，追求高效的教學策略，同時落實并做好常規工作的開展，以達到進一步提高教師的教學能力和課堂效益，促進教師專業發展，進一步培養學生良好的學習習

慣，激發學生學習數學的興趣。英語科主要實行“快樂學英語”的探討，提高學生學習英語的興趣，從而達到全面提高我校的教學質量。

3、積極開展師生競賽活動，推進素質教育。

⑴、組織教師競賽，提高教師業務能力。本學期，組織教師課堂教學評優活動、評選課堂教學優秀執教者、各學科優秀案例評選、教學教育論文評選、英語優質課觀摩活動，提高教師進行教育科研的能力，引導教師由教書匠教師轉向學者型、科研型教師。

⑵、組織學科競賽活動，促進學生特長發展。組織學生閱讀比賽、書寫比賽、現場作文競賽、小學生英語口語大賽、學生計算能力比賽等系列活動，做到以賽促教、以賽測學，拉動學科學習向深度、精度、廣度發展，為學生的特長發展提供平臺，促進學校素質教育的深化。

四、教研活動安排表（見行事歷）

2011年2月

順天鎮中心小學（2010—2011學第一學期）

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第五篇：2014春敖東鎮中心小學工作總結

平潭縣敖東鎮中心小學

2014年春季學校工作總結

本學期學校教育教學工作緊緊圍繞縣教育局的工作部署，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，堅持“關愛教育”的辦學理念，努力挖掘教師潛力，充分調動一切有利于學校發展的積極因素，扎實推進素質教育和新課程改革，促進學校工作的全面發展，積極打造內涵豐富的校園文化，進一步夯實學校高質量的內涵品牌，爭創“校園文化建設特色校”“書香校園”提升學校品味。學校各方面工作得以圓滿完成，也取得了可喜的成績。

主要工作回顧：

一、學校管理求規范

管理意味著肩負責任，管理的最高境界就是為了不管理，努力使法規和民主、理性與情感達到和諧統一、平衡發展。本學期教育教學管理工作理念：以學生健康發展為工作根本，以充分調動教師內在積極性為工作核心，以適應基礎教育改革為工作依據，以教育教學工作走內涵發展道路為工作目標。進一步完善學校各項規章制度，構建科學的學校管理架構。

（一）一學期來，學校為謀求教育事業的持續發展，認真進行了學校教育教學工作回顧與展望。立足實際，準確把握學校基本情況，認真實施學校工作計劃，廣泛征求教職員工意見和建議，不斷完善《學校規章制度》、《教師獎勵性績效工資考核分配實施方案》、《導輔師制度》和《安全管理制度》等；教師人人簽訂《師德承諾書》和《安全工作承諾書》，制定了《教師個人成長規劃》和相關的教科研、培訓計劃等。

（二）具體實施中，堅持學校行政班子牽頭，注重制度管理和人文管理的結合，強化激勵性。學校積極推行精細化管理，執行“周反饋工作制度”、“教師常規月檢查制度”和“學期教師離校評估制度”，確保學校教育教學工作的長足進步，為促進學校又快又好發展指明了方向，確立了目標，奠定了基礎。

（三）抓好常規管理是辦好學校的基礎。我們特別重視日常教學常規的檢查和落實，夯實教學基礎。教導處每月進行常規檢查隨堂聽課，校領導隨機參與。不僅對教師的備課、案例等教學常規工作進行檢查，還查學生課堂行為及作業習慣，及時反饋，對好的做法進行推廣，并對優秀作業進行了展示，對學生良好學習習慣的養成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學生階段學習成果進行反思和總結，并都做質量分析檢查，要求任課老師關注和追蹤后后進生的學習情況，既加強了教學質量的監控，又促進了教師的教學交流和溝通，有利地促進教學質量的提高。在常規教學方面，我們在關注課堂教學、計劃總結、教學設計、教學反思等常規工作檢查的基礎上，著重開展作業布置批改專項檢查，促使教師對常規教學的重視。

二、德育品牌顯特色

德育工作在整個素質教育中居于首要地位，對素質教育的發展起著動力、導向、保證的作用。因此，我們把德育工作作為學校各項工作的龍頭，加強教師及學生管理，以養成文明教育為突破口，突出德育工作的實效性，依托鄉村學校少年宮、志愿者服務站、福建省課外閱讀示范基地、少先隊開展了豐富多彩的活動，繼續努力辦好校園廣播站，為師生學生健康發展、主動發展、充分發展奠定堅實的思想基礎。

（一）繼續參加“全國輔導員培訓”，提升德育組織活動能力。新時期要求德育工作者要了解德育的新動態，接收管理的新知識，學習古今優秀的德育理論，以提高自己的理論水平和管理水平。我們充分利用每周教師例會、班主任會議抓教師的理論學習，嚴格執行教師政治學習制度，使教師了解國家的大政方針和國家對新時期教師的新要求。引導全體教師參加“全國輔導員培訓”，提升自己的組織活動能力。引導教師改變傳統的師道尊嚴的觀念，建立民主、平等、融洽的朋友式的師生關系，促進師生間的溝通，轉變教育的目標觀、價值觀和人才觀。采取以老帶新的“結對子”方式，選擇努力、進取的德育工作者，在實踐中進行“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業精神和豐富的經驗感染和指導其他教師，“互學、互促、互勉、共進”，以提高全體德育工作者的素質。班主任隊伍建設的實施取得初步成效：

1、本學期的班主任例會，請了經驗豐富的李敏云班主任做《如何養成良好的行為習慣》的講座，并針對我校一個四年級的學生毆打一年級學生的事例，請參加的班主任們發表見解，期間班主任們踴躍發言，提出各種卓有成效的實施辦法。看來這種以實際問題而展開的德育討論會較受班主任的喜愛，在下學年可繼續摸索，并實踐。

2、我校有關德育的工作者每人都讀一本有關班主任經驗的書，有的班主任還寫了教育感想，并能在微信群中進行討論，形成了較好的學習氛圍。

（二）結合志愿者愛心服務站工作，開展“感恩”系列活動，營造濃厚的感恩氛圍。利用升旗儀式進行感恩活動動員、課間音樂播放學唱校歌及感恩歌曲、出一版感恩主題黑板報、總結寒假感恩主題社會實踐活動、開展感恩教育主題征文、開展“兄弟是手足”主題隊會等。組織高年級學生到鎮敬老院為老人打掃衛生，關愛老人，給老人們送溫暖，奉獻一點愛心，為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。聯系社會各界有愛人士，為我校的留守兒童捐贈學習體育用品；重視學生的心理健康教育，學校黨政領導與留守兒童結對，多次派李麗芳老師外出學習，關注留守兒童健康成長，為留守兒童打造溫情空間。

（三）根據重大節假日開展各種活動，有清明節掃墓活動、法制教育活動、植樹節活動、愛國演講、感恩活動等，深受學生們的喜愛：3月8日，我校開展了“三八”婦女節手抄報比賽；3月12日，利用植樹節這個契機，我校開展了“紅領巾植樹護綠”活動，每班選派部分少先隊員，對校園里的花草樹木進行養護；4月4日，開展了“緬懷革命英烈 弘揚民族精神”清明掃墓活動，我校的德育處領導和部分少先隊員與大福小學的全體師生，共同到大福村烈士陵園，為林正仕烈士祭掃陵園；五月份，利用“五一”勞動節契機，要求各中隊開展“勞動最光榮”中隊會，對隊員們進行一次深刻的勞動教育；五月份，根據上級文件精神，我們對高年級學生進行了“我的中國夢”征文比賽。

（四）繼續開展國學經典誦讀活動。依托“福建省課外閱讀示范基地”，我校在原有誦讀國學經典的基礎上，挖掘其深層次內涵，讓學生從簡單誦讀、理解向外化行為過渡，踐行經典國學對文明禮儀的要求，從而提高學生的道德素質，促進學生健康和諧可持續發展。拓寬學生在校的閱讀渠道，開放閱覽室，拓寬圖書流通渠道，班級內開展多種讀書閱讀活動，“誦讀中華經典美文，傳承華夏文明古風”，讓學生愛上閱讀、自主閱讀。

（五）精彩紛呈的“六一”活動。今年的“六一”兒童節，節目多樣，動靜搭配，經典與現代結合。依托鄉村學校少年宮的活動成果展示，擷采少年宮活動的精華，精心組織籌辦一年一度的六一盛宴，給孩子們一個快樂的節日。在這幸福的節日里，把快樂灑向四面八方??精彩的“六一” 奏響了多重的協作曲，奏響了孩子們多彩的童年。

（六）鄉村學校少年宮活動。我校建設少年宮立足學校實際，把握建設鄉村少年宮的三大功能定位，即把鄉村學校少年宮建設成農村未成年人思想道德建設的陣地、文體活動的平臺、科普活動的場所，構建獨具敖東中心小學特色的未成年人思想道德體系，培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現“以樂促智、以技促能、以讀養德”的辦宮宗旨。

1、開展各類課外活動，實現活動育人。根據我校學生的興趣愛好和各功能室的設置，開展傳統文化類、藝術類、科技綜合類、體育類四大項目內容的活動，開辦了舞蹈、電子琴、合唱、鼓樂、葫蘆絲、經典誦讀、繪畫、書法、中國象棋、圍棋、剪紙、手工、乒乓球、羽毛球、籃球、科普、十字繡、數字少年宮、呼啦圈、跳繩、陀螺、玩鐵圈等二十多個活動項目。各興趣小組相應成立機構，制定活動方案，利用每周一、四下午15:40至16:40和節假日上午9:00-11:00組織學生開展課外活動。

2、進行教學資源整合，實現效益最大化。因地制宜，因時而變，我校充分利用學校現有的教學資源，把少年宮的活動和學校的教學資源進行整合：把學校下午第三節的活動課與少年宮的課外活動聯結起來，把少年宮課外活動作為校內教學的延續；利用學校的教室和文體活動場所作為少年宮開展活動的場所，做到“一室兩用”、“一場多用”，以填補少年宮活動場所的不足；合理安排教師資源，把教學活動安排為校內教學和課外活動兩部分，把課外活動作為校內教學的補充。

3、開展實踐體驗活動，打造“關愛教育”特色。以學校關愛教育理念為切入點和主旋律，以學校德育工作預期為目標，以少先隊活動為載體和平臺，利用學校“愛心服務站”、“課外閱讀示范基地”等德育陣地資源，合理安排和組織開展形式多樣、生動形象、寓教于樂的實踐體驗活動，讓學生明理修德、懂得求真、學會關愛別人。在這期間各班隊開展了“美麗平潭 美麗心靈”活動；“紅領巾相約中國夢”主題活動；“感恩教育”活動；“清明節緬懷烈士”活動等；組織學生走訪敖東養老院，為養老院的老爺爺、老奶奶帶上孩子們的關愛和節日的慰問；組織學生走出校門，利用寒假體驗社區服務；爭當環保志愿者，參與城鄉環境綜合治理社會實踐活動，打掃學校周邊街道、社區小巷、清除死角、潔美環境，等等。

4、組織參與各類活動，彰顯少年宮活動成果。三月開展了“學雷鋒精神，做文明學生”主題書法比賽、手抄報比賽和科技制作比賽。“六一節”期間，少年宮組織開展了慶“六一”成果展示匯報演出、師生書畫及征文大型展覽活動。通過組織活動，向家長和社會展現少年宮的風采，讓家長重視孩子的特長發展和品德養成，讓學生品味少年宮活動的成果，體驗特長發展的喜悅。

三、推進教改探新路

立足課堂，做實課題研究。課題研究是教育科研的有效途徑，它對于提高學校科研層次，提高教師科研水平，促進學校各項工作向前推進具有極為重要的作用。我校積極組織各教研組申報縣級教改課題，語文、數學、德育各有一個課題被確認為敖東鎮中心小學的課題。

1、微課程。微課程是一門新興學科，主要針對教師專業發展，內容直接指向具體問題，關注“小現象、小故事、小策略”，主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，能啟發有思考。4月份，我校派出林愛琳、張秀華兩位老師到福州參加微課程專題培訓；6月13日，楊玉清老師為全鎮教師做了《微課程視頻制作》專題討論，為學習微課程搭建基礎平臺。

2、課題研究。我校課題研究活動開展扎實有序科學，循序漸進不斷推進，不斷有總結，不斷有收獲。這個學期，在縣教師進修學校的組織下，全縣各個課題研究全面性地鋪開，我校在總結上學期研究的成果，反思存在的不足，明確學習和研究的方向，虛心向兄弟校學習，經過又近一個學期的實踐研究，語文、數學、德育各確定了一個課題報縣教師進修學校審批。

四、強化師資促提高

人才是立校之本、強校之基。一支優秀的教師的隊伍，是學校事業可持續發展發展的根本。學校要發展、教學質量要提高、能否形成學校發展的共同愿景、共同愿景能否轉化為每一位教師的個人愿景，關鍵在行政班子成員和教師整體素質的高低。所以鑄師德、育師能，提高教師隊伍的整體素質，是當前社會賦予我們的強烈的使命感和責任感，是辦好人民滿意教育的前提。

（一）重視骨干教師、教學能手的培養

學校一如既往高度重視骨干教師、教學能手的培養，對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子，為骨干教師的成才搭建舞臺，為她們提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動。

1、3月26日至29日，中心校組織召開中青年教師教學比武大賽，此次教學比武全區有近一半的教師參加比賽，不僅是參賽教師的一次個人教學魅力展示，更是對全鎮教師的一次課堂教學行為的洗禮。比賽涵蓋全科，輻射全鎮，帶動全體，影響深廣，意義深遠，活動取得預期的效果。

2、派出張華玉、林尚坤等老師參加縣骨干教師培訓，充分發揮年輕教師的骨干引領作用，以點促面，帶動我鎮的教改。

3、林愛琳老師參加錄制“微課程”視頻參加省級比賽。

結合“平潭縣名師工作室選拔考核制度”，加強對各級骨干教師、教學能手的管理。具體做法是：師德示范，主要是在全校宣傳骨干教師的優秀師德師風，學習骨干教師的愛崗敬業，為人師表、以愛育人的先進事跡，讓全體教師看有標桿，學有榜樣；業務示范：在教研組內廣泛開展教研活動，骨干教師擔任主角，采取輔導、講座、教學經驗交流的形式進行教學研究，在教師業務提高上發揮骨干教師幫助、指導、領頭、榜樣的作用；課堂教學示范：在校內廣泛開展骨干教師觀摩課。

（二）加強新教師的培養

教師成長的最重要的途徑是學習，需要“專業引領”。我們學校劉華欽、薛學燕、程美英、李鳳姑、孫琳、陳晶晶、等年輕教師，學歷高，熱情高，精力充沛，有做好教育教學工作的強烈愿望，但是缺乏實踐的教學經驗。為了能盡快地促其專業化成長，我們通過課題培訓、課堂診斷、師徒結對等方式手把手提高新教師的科研與業務能力，并將課題研究有效落實到教育教學中，促進他們在研究中成長，在實踐中積累經驗。幾位年輕教師在經歷一次次磨課、上課、反思等環節的歷練，教育教學能力和研究水平有了明顯的提高。

（三）開展讀書活動，豐厚精神底蘊

開展 “要做教書人，先做讀書人”為主題的讀書活動，要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學實踐；讀兒童文學，悟童心童真；讀報紙雜志，解世事風情。學校加大對圖書的投入資金，本學期，新購買適合教師閱讀的圖書近1000冊，定期組織讀書專題報告會和經驗交流會，引導教師交流讀書經驗、體會，促進讀書學習活動不斷深入持續地開展。教師在閱讀的基礎上，結合自己教育教學工作的感悟，形成可操作性、有效的教學策略和方法；堅持寫教育日記、教學札記、教學案例、教學故事等，并上傳到學校共享平臺中，在分享與交流中獲得快樂與成長。本學期，林雨、張立云等位老師撰寫的德育論文在縣教育局德育論文評選中獲獎，并入選平潭縣德育論文匯編。

（四）組織教師外出換崗工作、觀摩學習，更新教育教學理念 本學年，派出王長芳、周小琴、周宏欽、林娟、林秀鳳等五位老師到縣城城東小學、實驗小學、城北小學、城關小學等校跟崗學習；派出林碧、陳瑞清兩位老師到本鎮大福小學支教，程美英老師到本鎮南沃小學支教，施云妹老師到中心校跟崗學習；多次派出多位教師到我縣兄弟校及福州、廈門等地參加各級各類觀摩課、培訓會。外出學習的教師充分利用網絡社交平臺、教師會議及教研會議及時向學校、教研組以及全校老師傳達先進思想、理念，共同提高了新課改形勢下教育教學的實踐能力和專業水平。

五、推進“城鄉結對”促發展

本著“優勢互補、合作交流、攜手共進、資源共享”的原則，我校自2013年9月起與城北小學開展校際聯合教研活動，促進兩校的相互了解和共同成長，取得較好的成效。在此基礎上，本學期我校又與轄內的東崑小學、南沃小學、大福小學、錢便澳小學開展通過“送教上門”、“專題培訓”、“師徒結對”等形式，為五校教師交流搭建平臺，促進校際間或的相互了解和共同成長，幫助教師提高教育理念、課堂教育教學、教育科研等方面的能力，以促進各校共贏發展，扎實推進教改工作，有力推動敖東鎮義務教育優質均衡發展。

（一）部署城鄉結對工作，落實幫扶計劃

3月10日，城北小學、敖東鎮中心小學的校級領導、教導齊聚城北小學，認真研究安排城鄉結對各項工作。會議由城北小學林強校長主持。會上，各校長根據各自的校情與困難各抒己見，提出了許多實效性的建議，并在互派交流教師、跟崗掛職、教研工作、師生互動、成果共享上進行了廣泛的實質性的交流，并就2013-2014學年城鄉結對實施工作的安排等達成了共識。

（二）合作交流，攜手共進

我校本著“優勢互補、合作交流、攜手共進、資源共享”的原則，從學校管理、師資建設、教學研究、資源共享、校園文化建設、學生交流等方面對東崑小學、南沃小學、大福小學、錢便澳小學開展切實有效的指導與幫扶。中心校通過“送教上門”、“專題培訓”、“師徒結對”等形式，定期派出中青年骨干教師或學科帶頭人下校指導學科教學工作。定期舉辦教學合作研討活動，幫助教師提高教育理念、課堂教育教學、教育科研等方面的能力，以促進轄區各校共贏發展，有力推動敖東鎮義務教育優質均衡發展。

（三）結對教師展風采，幫扶工作顯成果

4月18日，上午城北小學到校城鄉結對交流課。我校孫琳老師、城北小學高愛琴老師以公開課的方式向與會老師展示了精彩的課；4月30日，縣小學英語課堂教學研討活動在我校開展，我校劉華欽老師和城北小學的老師，為全縣的小學英語教學同仁共同演繹靈活生動的小學英語課堂。研討活動總結會上，縣教師進修學校的領導要求我校要力求將學校聯動落到實處，更為常態地開展活動，互動交流，結成學習共同體，扎實地推進片區管理，促進教育的均衡發展。

六、落實責任創平安

一直以來，我校高度重視學校安全工作，牢固樹立了 “預防為主，安全第一”的工作理念。學校成立了安全活動領導小組，制定了相應活動方案。

（一）廣泛宣傳，排查隱患。通過在校園內張貼“安全周”、“安全月”活動宣傳標語、黑板報、紅領巾廣播站、班隊活動、印發安全宣傳材料、召開家長會、安全知識競答、群發家長信息、網絡平臺等多渠道加強學生、家長防溺水以及交通、食品安全生產宣傳和教育；開學前進行全校安全隱患大排查，每月一大查、每周一小查，及時整改或上報安全隱患；每月開展食品安全、飲用水安全，預防食物中毒和腸道傳染病知識的宣傳教育活動；嚴把學校食堂食品采購環節這道關卡，每月應對食堂進行一次的大排查。

（二）圍繞中心，落實責任。圍繞“努力創建安全文明校園”的工作中心，本學期繼續與全體學生、學生家長簽定安全責任書。學校除了由兩名保安人員在校門口值班，對外訪人員進行逐一登記；學校每天還安排兩名行政領導和六名護導教師分別在下課期間分樓層進行護導，學生放學排路隊，并在學生上下學高峰期協助維護周邊治安，把安全工作確實作為首要任務來抓。重點抓好校車運行管理，學校特別指派方永寧、林我霖、陳庚等三位老師作為校車的專職跟車，負責近250名學生乘坐校車安全。

（三）學校放假，安全謹記。學校高度重視假日期間的安全工作，做好值班安排，暢通信息，切實保障師生生命財產的安全；加強節假日及周末的安全教育，通過致家長信、群發短信等提醒家長要切實承擔孩子的監護責任。在不同階段，學校針對不同問題提出具有針對性的安全措施要求。本學期以來，學校未發生安全責任事故。

（四）落實工作，開展活動。3月份積極開展“安全周”活動，6月份積極開展“安全月”活動：根據上級有關安全生產的精神要求，我校充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產宣傳教育活動：做好預防溺水專題教育；開展交通安全和食品安全知識教育；開展安全應急疏散演練，提高了學生的自救自護和應變的能力；及時對學校周邊安全隱患進行全面排查。發放“防溺水”安全信息卡。做好“三進”工作，配合鎮政府等部門，對進入存在危險水域的路口、海邊、水池等醒目位置，安插嚴禁防溺水安全警示牌，以提醒、警示學生不要下水游泳、玩耍，避免人身傷亡事件的發生。做到防患于未然，切實把安全教育落實到實處。

（五）未雨綢繆，防患未然。6月30日，召開閉學式。為進一步強化師生的安全意識，確保全體師生度過一個愉快、祥和、安全的假期，在閉學式后，我校各年段各班召開了家長會。會上，老師們總結了一學期以來班隊活動開展、學生表現情況，對學生在暑期的交通、防溺水、防火、防電及飲食衛生等方面的安全進行全方位的教育并提出了具體要求。特別強調，暑期放假時間長，天氣炎熱，是暴風雨、臺風等各種自然災害的高發期，不安全的因素很多，要求全體師生要注意自己暑期活動的安全。暑假期間，禁止學生私自到江、河、湖、海等危險水域玩耍、游泳，嚴防溺水事故發生；要遠離網吧，不參與不健康的、非法的活動，提高自我的安全防范意識。同時，還要求同學們在暑假里要精心制定并安排好學習計劃，認真完成好暑期作業，多閱讀一些課外書籍，為新學期的學習打好基礎；要積極參加社會公益活動，自覺幫助家長做一些力所能及的家務，過一個健康、快樂、平安、充實的假期。

七、后勤保障為服務

財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。

1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制2014的經費預算。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

2、嚴格執行上級主管部門制訂收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行上級主管部門制訂收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長、上級部門的監督。

3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育教學服務。特別是要求各班妥善管理課桌椅、班班通教學設備等，如有損壞，必須賠償。

4、新校區建設工作因爆破工程等計劃外工作斷斷續續進行；原芬尾初中加固工作有條不紊開展。

此外，工會于3月15日舉辦了“慶國際婦女節”環島徒步活動，放松了緊張的教學生活，促進教師交流，增進了教師間感情；4月11日是，召開教工（工會）代表大會，選出了新一屆工會主席、副主席及其他工會成員，通過了《敖東鎮中心小學教師績效考核量化方案》等。

總之，一學期來，學校扎扎實實完成各項工作任務，堅持創新和發展。全體師生自我提高，遵紀守法，踏實工作和學習，正確處理好“減負”和“提質”的關系，教育質量穩步提高。但是，我們清醒的認識到自己的不足：個別教師自我發展意識比較弱，大局和責任意識有待加強；團隊打造還應繼續塑造核心靈魂；學校管理，學生常規等工作有待進一步完善 ??

平潭縣敖東鎮中心小學 二〇一四年七月五日