第一篇：夾河鎮(zhèn)中心小學(xué)2013春季教學(xué)工作總結(jié)

夾河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012——2013學(xué)年度（下學(xué)期）教學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)《鄖西縣2013年教研工作計(jì)劃》和中心校制定的的教學(xué)工作計(jì)劃，我校有條不紊的開展教學(xué)教研工作。以黨的十八大精神為指針，以教育教學(xué)研究為核心，以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，以深化“三大內(nèi)涵”發(fā)展、推進(jìn)自主教育改革、構(gòu)建高效課堂為抓手，認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)職能，發(fā)揮教研工作引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量中的中樞作用?，F(xiàn)做如下總結(jié)：

1、均衡提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

大面積提高了優(yōu)生率（語(yǔ)數(shù)雙優(yōu)率），全面提升合格率（語(yǔ)數(shù)雙合格率）,與上學(xué)期同期相比，兩組數(shù)據(jù)均有較大幅度提升。小升初成績(jī)較好，小學(xué)各年級(jí)學(xué)科期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)綜合評(píng)估達(dá)到本校和中心校要求。

2、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。

發(fā)揮教學(xué)常規(guī)管理在深化自主教育改革、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用。嚴(yán)格按照中心校的安排組織了每月的常規(guī)檢查，記載詳細(xì)，遇到問(wèn)題有反思、整改有措施，并且評(píng)出了優(yōu)勝者，教導(dǎo)處每月常規(guī)檢查落實(shí)到位。胡敏、張道梅、宋進(jìn)華、劉曉琴、王云、李娟、王彩虹等榜上有名，評(píng)選出優(yōu)勝教研組是語(yǔ)文組，并給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

與此同時(shí)，教導(dǎo)處堅(jiān)持指導(dǎo)了教師的政治理論學(xué)習(xí)，督促他們自覺(jué)撰寫學(xué)習(xí)筆記、讀書心得，提高理解政治、執(zhí)行政策的敏銳性和紀(jì)律性，做政治上合格的老師；堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，及時(shí)撰寫教研總結(jié)、學(xué)科指導(dǎo)性論文。本學(xué)期有6人多次在國(guó)家、省、市、縣級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，有12人次獲省級(jí)論文評(píng)比表彰，8人次獲市級(jí)論文評(píng)比表彰，縣級(jí)15人。

堅(jiān)持在教研中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思問(wèn)題，提高教學(xué)研究與指導(dǎo)能力，做有理論水平、有專業(yè)素養(yǎng)的教師。

3、“比教學(xué)”促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

大部分教師都積極參加了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。在教研組的帶領(lǐng)下，每位參加集體備課的教師都踴躍發(fā)言，出謀獻(xiàn)策。在這樣的“比學(xué)趕幫”的幫扶活動(dòng)中，許多青年教師都成長(zhǎng)迅速?？h教研室吳主席、中心校李老師一起經(jīng)常來(lái)校指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作，讓許多青年教師受益匪淺。宋進(jìn)華老師在參加縣級(jí)語(yǔ)文大賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，歐治國(guó)老師的第一節(jié)公開課，都是在各位領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下獲得成功的。詹吉玲老師總是不厭其煩的給與自己帶平行班的吳坤榮老師講解，時(shí)不時(shí)的還親自上示范課，把課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)的呈現(xiàn)出來(lái)。小吳老師也非常虛心好學(xué)，不懂就問(wèn)，有模有樣的在課堂上自如的操作，博得了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。由于大多數(shù)都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師先上公開課，然后才是青年教師模仿，我校的教學(xué)教研工作開展的總是有聲有色，尤其是在評(píng)課的環(huán)節(jié)，我們倡導(dǎo)的是對(duì)青年教師適當(dāng)鼓勵(lì)，老教師只找問(wèn)題，讓我們的教研活動(dòng)進(jìn)行的非常熱烈。在這樣的激勵(lì)、團(tuán)結(jié)、爭(zhēng)鳴的氛圍中，我們的教研活動(dòng)取得了前所未有的效果。老教師詹吉玲、李相彩、劉曉琴、王彩虹做出了表率，青年教師張道梅、黎勝翠、李娟、王麗、吳坤榮進(jìn)步很大，所帶班級(jí)學(xué)科成績(jī)上升幅度達(dá)。

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更新教研理念。

本學(xué)期多次組織中層干部和老師參加培訓(xùn)、觀摩、考察、學(xué)習(xí)，以此解放思想，更新理念，增強(qiáng)教研工作的責(zé)任感、緊迫感。李相彩老師參加了“綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)、楊流珍等參加了“十堰市級(jí)語(yǔ)文多課型教研活動(dòng)”、姚建娥等5位幼兒教師參加了省送教下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)、宋進(jìn)華老師參 2

加了縣級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課科競(jìng)賽、李娟老師參加了“十堰市第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)暨名師課堂展示”活動(dòng)、白壽清老師參加了全縣的“通訊員培訓(xùn)”等先后共有7批次去外地的素質(zhì)提高活動(dòng)。這些老師回家后不僅及時(shí)的匯報(bào)了學(xué)習(xí)過(guò)程，撰寫了心得體會(huì)，還主講了公開課，以達(dá)到資源共享、共同進(jìn)步的目的。學(xué)校對(duì)老師們的外出學(xué)習(xí)是不遺余力的支持，共花費(fèi)資金達(dá)7千余元，解決了老師們的后顧之憂，也讓老師們感到很自豪。

5、科研課題工作有序開展。

我校2013年上學(xué)期結(jié)題的課題縣級(jí)2個(gè)，市級(jí)2個(gè)，在研市級(jí)課題3個(gè)，省級(jí)課題2個(gè)。并且按時(shí)開展了各項(xiàng)科研活動(dòng)，階段計(jì)劃、小結(jié)以及活動(dòng)記載詳實(shí)，科研研討氣侯正在形成。王太雄校長(zhǎng)、李相彩副校長(zhǎng)的省級(jí)課題為我們的科研課題開展活動(dòng)樹立了榜樣。他們?cè)谑屑?jí)課題剛剛結(jié)束，就馬上申報(bào)了省級(jí)課題研究，這也是我鎮(zhèn)唯有的省級(jí)科研課題，在全縣一共四個(gè)，我校就占據(jù)兩席。王校長(zhǎng)在每次的開全體教師會(huì)上總是耐心的給老師們說(shuō)參與課題研究的好處，讓我們?cè)谒枷肷嫌辛顺浞值恼J(rèn)識(shí)，也不再擔(dān)心經(jīng)費(fèi)等困擾。正是因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我校的教育科研工作空前的火熱了起來(lái)。由于有了適合青年教師成長(zhǎng)所需要的土壤，他們的進(jìn)步很快也就是順利成章的了。

6、完成了上級(jí)交辦的教育教學(xué)（教研）任務(wù)。

本學(xué)期在我校開展了多次鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)，每次都是安排得當(dāng)、工作開展扎實(shí)有效。教研工作年度考核評(píng)估達(dá)全鎮(zhèn)前列。

7、提升教研技能，擴(kuò)大資源效應(yīng)。

在電子白板配備到位的同時(shí)，學(xué)校先后派出兩名教師去學(xué)習(xí)系統(tǒng)的操作與維護(hù)的方法?；貋?lái)后，王云老師主動(dòng)請(qǐng)纓，積極培訓(xùn)老師，老師們也 3

是不懂就問(wèn)。她不厭其煩的手把手輔導(dǎo)。因?yàn)樵S多老教師對(duì)電腦操作不很熟練，更不用說(shuō)去使用電子白板了。在這樣難度加大的情況下，王老師還是始終如

一、態(tài)度和藹的進(jìn)行指導(dǎo)。再加上教育局給我校也配備了10臺(tái)辦公電腦，老師們?cè)跊](méi)有課的時(shí)候，自覺(jué)主動(dòng)的去電子備課室上網(wǎng)搜尋資料，查看視頻資源，沒(méi)有一個(gè)閑人。順便說(shuō)一句，在今年4月份召開了全縣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會(huì)議后，我校的網(wǎng)上學(xué)習(xí)走在了全鎮(zhèn)、乃至全縣的前列。為什么這樣講呢？因?yàn)殚_始的時(shí)候大家都無(wú)所適從，不知道如何開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。李相彩老師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，自己先親自實(shí)踐，再結(jié)合縣繼教中心所傳授的方法，摸索出來(lái)了一套屬于自己的網(wǎng)上學(xué)習(xí)方法。在“名師”的指點(diǎn)下，大多數(shù)教師都提前完成了本學(xué)年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)。讓他們適應(yīng)了現(xiàn)代化教學(xué)手段的需要，提升教學(xué)教研技術(shù)水平，熟練使用教學(xué)硬件設(shè)備，充分利用教學(xué)軟件資源，有效提高了課堂教學(xué)效率。

8、建立包聯(lián)制度，培養(yǎng)骨干教師，樹立崗位意識(shí)，發(fā)揮示范作用，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

在推行自主教育改革與教學(xué)質(zhì)量“一把手”工程的同時(shí)，實(shí)行“一包、二蹲、三課、四研”責(zé)任制，即：包年級(jí)，蹲班級(jí)、蹲教研組，上匯報(bào)課、公開課、示范課，組織參與課題研究、校本研修、課堂改革研究、評(píng)價(jià)機(jī)制研究。王校長(zhǎng)帶頭，校委會(huì)其他成員無(wú)一缺崗，都有各自的包聯(lián)班級(jí)，并將聯(lián)系班級(jí)年度考核成效與包聯(lián)校委會(huì)成員工作量化考核掛鉤。還都帶頭主講公開課、示范課。樹立崗位責(zé)任意識(shí)，教導(dǎo)處履行教研責(zé)任，培養(yǎng)示范崗，充分發(fā)揮班級(jí)示范崗、學(xué)科示范崗、管理服務(wù)示范崗效應(yīng)。

9、深化教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。

構(gòu)建以自主教育為核心、民主管理為形式、激勵(lì)評(píng)價(jià)為動(dòng)力、合作探 4

究為策略、導(dǎo)學(xué)案為載體的課堂教學(xué)模式。我校的大部分教師都是鎮(zhèn)導(dǎo)學(xué)案主備老師，幾乎每個(gè)學(xué)科都有我校的老師把關(guān)。全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)一實(shí)行導(dǎo)學(xué)案，我校老師功不可沒(méi)，共有9人獲得優(yōu)秀備課教師、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。

校園文化建設(shè)納入教研范疇，認(rèn)真檢查和審視學(xué)校文化，規(guī)范教學(xué)樓、班級(jí)、走廊等文化建設(shè)。校園文化內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、知識(shí)水平，發(fā)揮了激勵(lì)感召、熏陶浸潤(rùn)的功效。堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育立足“七抓”：即抓點(diǎn)滴、抓細(xì)節(jié)、抓過(guò)程、抓活動(dòng)、抓評(píng)價(jià)、抓激勵(lì)、抓效果。把養(yǎng)成教育培養(yǎng)在課堂、落實(shí)在學(xué)校、呈現(xiàn)在社會(huì)，把養(yǎng)成教育作為教學(xué)教研工作的最基本要求。這半學(xué)期我校進(jìn)行了多次的學(xué)生作品展示，讓他們用自己的作品去美化校園，去裝飾校園。在每周一次的班會(huì)活動(dòng)也是主題鮮明，高潮迭起，形式多樣，比如演講比賽啦，詩(shī)歌朗誦啦，視頻觀看談?dòng)^后感啦。最多的還是利用國(guó)家規(guī)定的一些主題日，讓學(xué)生事先充分準(zhǔn)備，然后由副班主任和值周班長(zhǎng)主持。這不僅豐富了學(xué)生的課外生活，也讓學(xué)生增加了實(shí)踐項(xiàng)目，更是充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。與班會(huì)有關(guān)的新聞動(dòng)態(tài)，我校發(fā)布了不下十余篇，真正做到了“我的地盤我做主”。許多老師還把誦讀中華經(jīng)典內(nèi)容納入質(zhì)量監(jiān)測(cè)范圍，讓經(jīng)典誦讀內(nèi)容“四進(jìn)”得到了落實(shí)，這也極大地提高了學(xué)生誦讀經(jīng)典的積極性。

10、嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)測(cè)，公平公正考核。

完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考評(píng)機(jī)制。一是嚴(yán)明監(jiān)測(cè)紀(jì)律。嚴(yán)把考務(wù)、評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)過(guò)程中的科學(xué)性、嚴(yán)密性、真實(shí)性，堅(jiān)決杜絕意識(shí)淡化、思想僵化、操作草率、評(píng)價(jià)不規(guī)范、弄虛作假的現(xiàn)象。二是確保監(jiān)測(cè)真實(shí)性。三是建 5

立反思制度。每次質(zhì)量監(jiān)測(cè)后，及時(shí)定量和定性分析，總結(jié)成績(jī)，查找問(wèn)題，制定整改措施，使質(zhì)量分析與反思整改經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。教導(dǎo)處根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果，有針對(duì)性的診斷各年級(jí)、學(xué)科，分析學(xué)校、各學(xué)科教學(xué)中存在的普遍性、特殊性問(wèn)題，幫助學(xué)校、教師制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。把質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)常規(guī)管理、教育科研、自主教育改革等納入教學(xué)總結(jié)與考評(píng)范圍，對(duì)教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)、學(xué)校實(shí)施綜合考核與評(píng)價(jià)。

11、家校關(guān)系和諧。

本學(xué)期沒(méi)有一例家長(zhǎng)上訪事件，得益于平時(shí)的工作細(xì)致和制度的加強(qiáng)。當(dāng)然，我校的教育教學(xué)工作也還存在許多問(wèn)題，有待下學(xué)期改進(jìn)。

夾河鎮(zhèn)中心小學(xué) 教導(dǎo)處

2013年6月

第二篇：夾河鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書情況匯報(bào)

夾河鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書情況匯報(bào)

為了提升教師的文化素養(yǎng)，落實(shí)縣、鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神，我校積極開展讀書活動(dòng)，努力推進(jìn)書香校園建設(shè)，切實(shí)引領(lǐng)教師的課內(nèi)外閱讀，激發(fā)教師讀書的興趣，在最近我校開展以下一些讀書活動(dòng)。

一、認(rèn)識(shí)到位，方案周全

自全縣教科研工作暨教師讀書活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議召開以后，基本上所有老師迅速領(lǐng)會(huì)了會(huì)議精神，學(xué)校要求全體教師提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，保證讀書時(shí)間。我校及時(shí)召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，號(hào)召全體教師按照上級(jí)要求，每學(xué)期讀完一本書，并結(jié)合實(shí)際，寫出讀書心得。我校根據(jù)縣教師讀書活動(dòng)辦公室的要求，成立了以學(xué)校為單位的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，王校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。讀書方案指導(dǎo)思想和活動(dòng)目的明確而符合實(shí)際；并且在縣局規(guī)定的必讀書目基礎(chǔ)上又?jǐn)U充了讀書內(nèi)容，并對(duì)一些教育名家名著作了注解；讀書方案全面而詳實(shí)，其中的考核評(píng)價(jià)量化得分，操作方便，符合自身教育教學(xué)實(shí)際；我校提出了讀書活動(dòng)宣傳口號(hào)是：“凝神靜氣讀好書，學(xué)以致用創(chuàng)佳績(jī)”。

二、精心部署，措施得力。

我校依據(jù)讀書方案，精心謀劃，采取多種措施，將讀書活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái)。每周五課外活動(dòng)抽一節(jié)課實(shí)踐，教師進(jìn)行心得交流。學(xué)校對(duì)教師讀書情況進(jìn)行定時(shí)和不定時(shí)的檢查，還不定期檢查每個(gè)教師的讀書筆記和心得體會(huì)，要求每個(gè)教師結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際撰寫一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。學(xué)校為教師一次性購(gòu)買了價(jià)值2000余元近200冊(cè)的書籍，因此，教師閱讀書目的選擇和時(shí)間的支配有了更大的自由。

三、健全制度，初見(jiàn)效果。

在這次教師全員讀書活動(dòng)中，我校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，管理制度、檢查制度、考核制度和獎(jiǎng)懲制度等落到了實(shí)處，通過(guò)量化積分，納入個(gè)人工作考評(píng)，大大激發(fā)了教師讀書的熱情。在這期間，我校相繼開展了教師讀書心得交流活動(dòng)，教師讀書筆記展示活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展都取得了一定的效果。

四、正視不足，勇于改正。

在這次檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一是個(gè)別老師認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。他們認(rèn)為讀書活動(dòng)會(huì)干擾教學(xué)，或認(rèn)為讀書是可有可無(wú)的事情，讀書方案和計(jì)劃安排遲遲不交。

二是個(gè)別教師活動(dòng)不積極，效果不明顯。有的沒(méi)有參加讀書活動(dòng)，甚至連教師的讀書筆記都沒(méi)有寫過(guò)，讀書計(jì)劃寫的很好，但在行動(dòng)上不見(jiàn)效果。

三是部分領(lǐng)導(dǎo)示范作用沒(méi)有充分發(fā)揮。在檢查中發(fā)現(xiàn)，有的無(wú)讀書筆記、無(wú)讀書心得，問(wèn)到原因時(shí)，只是抱怨時(shí)間緊、工作任務(wù)重、教學(xué)壓力大等等，實(shí)際上就是怕苦畏難。

我校會(huì)對(duì)照以上問(wèn)題，查找不足，積極改進(jìn)，將讀書活動(dòng)扎實(shí)開展起來(lái)。

夾河鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年12月6日

第三篇：夾河鎮(zhèn)中心小學(xué)政教處期中總結(jié)會(huì)講稿

夾河鎮(zhèn)中心小學(xué)政教處期中總結(jié)會(huì)講稿

（2011——2012學(xué)第二學(xué)期）

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，在這緊張有序的半學(xué)期中，政教處在校長(zhǎng)、教務(wù)處和總務(wù)處的幫助下，針對(duì)我校實(shí)際情況，積極開展實(shí)施一些卓有成效的工作，并在常規(guī)管理方面取得了良好的效果。

一、通過(guò)各位班主任和課任老師以及學(xué)生會(huì)成員的辛勤努力，我校常規(guī)管理工作取得了良好的效果，校園整潔了，亂扔、亂吐的現(xiàn)象減少了，上下樓梯能靠右行，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，路隊(duì)管理工作也比較到位，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)（如：在學(xué)校開展的“小手拉大手，環(huán)境宣傳”活動(dòng)中，大隊(duì)部組織鼓號(hào)隊(duì)上街進(jìn)行宣傳活動(dòng)，政教處組織4、5年級(jí)同學(xué)在廣場(chǎng)和車站附近拾垃圾，組織6年級(jí)學(xué)生清洗街道兩旁墻壁及電線桿上的廣告等,同學(xué)們個(gè)個(gè)不怕臟，不怕累，受到了領(lǐng)導(dǎo)和居民的好評(píng)，也給他們做出了榜樣；）我校學(xué)生各種良好習(xí)慣在逐步養(yǎng)成。

二、為了讓師生對(duì)各種突發(fā)事件能夠快速的進(jìn)行應(yīng)急處理，在期中考試前，政教處組織全體師生進(jìn)行了防火、防震、防溺水等應(yīng)急演練活動(dòng)，讓全體師生掌握了自護(hù)自救、他救及逃生的方法。

三、在疾病預(yù)防工作中，全體師生能積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)的部門的號(hào)召，按時(shí)接種疫苗。使各種流行病、傳染病得到了有效地控制。

四、重視了飲食安全衛(wèi)生工作。特別是4月1號(hào)實(shí)行營(yíng)養(yǎng)餐以后，領(lǐng)導(dǎo)、班主任、后勤工作人員，除了把握好食品進(jìn)出、加工關(guān)外，還要求、監(jiān)護(hù)學(xué)生在吃食物前，洗好手；吃水果前，先清洗好，再吃；牛奶、雞蛋、饅頭等食物絕大數(shù)學(xué)生能一次性吃完，沒(méi)有吃喝一部分后，再留一點(diǎn)兒，間隔一段時(shí)間之后再吃喝。

五、對(duì)4—6年級(jí)的女生進(jìn)行了生理、心理的輔導(dǎo)培訓(xùn)。

雖然在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，但我們的常規(guī)管理工作還存在一些不足之處，比如：衛(wèi)生工作打掃得干凈，但維持的不夠好，樓梯道、操場(chǎng)上仍能看到紙屑，學(xué)生說(shuō)臟話、課間追逐打鬧等不文明行為時(shí)有發(fā)生，在下半學(xué)期中，我提出一下幾點(diǎn)要求，希望在座的每位同學(xué)能夠做到：

一、講究衛(wèi)生，注意個(gè)人的儀表。衛(wèi)生打掃好后，要能夠保持潔凈，不能亂丟、亂吐。嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，不扣扣子，不拉拉鏈；嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā)，女生

披散發(fā)，編多個(gè)小辮；戴首飾，穿高跟鞋，短衣短褲；要勤剪指甲勤洗澡。

二、飲食安全。不吃腐爛變質(zhì)事物，不吃三無(wú)食品，吃食物前，洗好手；吃水果前，先清洗好，再吃；牛奶、雞蛋、饅頭等食物要一次性吃完，不能吃喝一部分后，再留一點(diǎn)兒，間隔一段時(shí)間之后再吃喝。

三、路隊(duì)管理工作。每天放學(xué)后，要立即到操場(chǎng)站好隊(duì)，嚴(yán)禁在教室、走廊、操場(chǎng)上追逐、嬉戲，不立即站隊(duì)。路隊(duì)長(zhǎng)要及時(shí)整理好隊(duì)列，清點(diǎn)人數(shù)，向路隊(duì)責(zé)任教師匯報(bào)情況，經(jīng)校務(wù)值周領(lǐng)導(dǎo)允許后，方可帶隊(duì)回家。在路途中要管理好路隊(duì)人員，嚴(yán)禁隊(duì)列不整齊，擅自掉隊(duì)、離隊(duì)，或追逐打狂。路隊(duì)長(zhǎng)每天早上、下午到校后，要給路隊(duì)教師匯報(bào)路隊(duì)情況，否則不準(zhǔn)該路隊(duì)回家，要留校進(jìn)行整改。

四、夏季來(lái)臨，嚴(yán)禁到溝塘河渠玩水、游泳。節(jié)假日及課外活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳。

五、住宿生要遵守住宿區(qū)的規(guī)章制度，不許瘋鬧打狂、打牌、玩游戲機(jī)、玩手機(jī)；不許在滑滑梯等不安全的地方玩耍；作業(yè)未完成時(shí)，不許無(wú)限制的打乒乓球；沒(méi)請(qǐng)假不許離開住宿區(qū)；休息時(shí)嚴(yán)禁在床上做作業(yè)。起床后，要立即整理好床鋪，擺放好寢室內(nèi)的物品，打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。

六、上操、集合時(shí)，要做到快靜齊。禁止拖拉、說(shuō)話、隊(duì)列不整齊、吃東西、扔垃圾。開會(huì)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，并帶筆記本做好筆記，嚴(yán)禁看書。

七、中午一定要午休。嚴(yán)禁中午不午休，在家看電視和上網(wǎng)，或是到處喧鬧，或是到不安全的地方玩?；蛴螒颍ㄈ?，到處去玩水，玩車等），還要求我們防火、防盜、防溺水、防觸電、防意外傷害等。

八、要按照《夾河鎮(zhèn)中心小學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣四個(gè)規(guī)定》去規(guī)范自己的言行。

九、注意交通安全。后面要舉行專題講座，這里不多說(shuō)。

總之，為了大家的健康、快樂(lè)，政教處將繼續(xù)努力，搞好學(xué)生的德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，關(guān)注學(xué)生身心健康，同學(xué)們，讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永镒袷匦Ｒ?guī)校紀(jì)，規(guī)范個(gè)人行為，好好學(xué)習(xí)，取得各自滿意的成績(jī)，為夾河鎮(zhèn)中心小學(xué)的美好明天而努力奮斗吧！

夾河鎮(zhèn)中心小學(xué)政教處

2012年5月9日

第四篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以課程改革為中心，以課題研究為切入點(diǎn),以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，以中心校開展的“感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長(zhǎng)”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

具體工作：

1、加強(qiáng)校本教研。

學(xué)校教研組是青年教師成長(zhǎng)成材的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課－上課－聽(tīng)課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

另外，本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了教師外出培訓(xùn)力度。劉麗佳老師參加湖北省小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，曹晉林敏老師參加區(qū)科學(xué)說(shuō)課比賽，青年教師每人都外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課一到兩次。外出培訓(xùn)開了教師的眼界，增長(zhǎng)了他們的見(jiàn)識(shí)。

2、立足課堂，深化教學(xué)改革

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的源泉，是教學(xué)改革的原點(diǎn)。提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，教研組聽(tīng)課，學(xué)校隨堂聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。

3、以活動(dòng)為契機(jī)，打造青年教師。

本學(xué)期，我校以各級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，全力打造青年教師。馬齊娟老師放棄休息上網(wǎng)查找資料，收集教學(xué)資源，精心制作課件，積極參加區(qū)選拔賽。曹永坤參加了區(qū)青年教師數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課比賽，數(shù)學(xué)教研組的老師幫他反復(fù)討論，研究試上。劉敏老師代表雙溝參加市級(jí)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，王學(xué)芬、韓小敏為鎮(zhèn)骨干教師培訓(xùn)班上展示課，他們的課堂教學(xué)以真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的風(fēng)格，運(yùn)用多種教育教學(xué)方法、手段，演繹了新課標(biāo)指導(dǎo)下我校教師對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英課堂教學(xué)的全新感悟和追求。

4、教科研工作

辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，努力營(yíng)造一種濃厚的教科研氛圍，堅(jiān)定不移地走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來(lái)，我校積極開展教科研活動(dòng)，主要工作有：

積極申報(bào)市“十一五課題”。我校領(lǐng)導(dǎo)班子一群人，從我校的實(shí)際出發(fā)，把學(xué)困生作為研究對(duì)象，以此為契入口，提高教學(xué)質(zhì)量。他們認(rèn)真分析我校的生源，經(jīng)過(guò)調(diào)查、問(wèn)卷、家訪等形式，掌握詳實(shí)的第一手資料，撰寫了《如何提高課堂效率》課題申報(bào)書，順利通過(guò)市教科所的審核。學(xué)校所有青年教師都認(rèn)真參加各個(gè)課題組的學(xué)習(xí)，他們利用業(yè)余時(shí)間收集資料，撰寫研究筆記，上研究課，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量測(cè)試。

學(xué)校積極鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。共有20多位教師的論文總結(jié)在市第十三次論文比賽中獲獎(jiǎng)。

5、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。本學(xué)期，我校以中心校開展的“感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長(zhǎng)”活動(dòng)為契機(jī)，要求教師扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

學(xué)校加大了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研力度，共進(jìn)行了四次教學(xué)調(diào)研。調(diào)研的組織工作非常嚴(yán)格，學(xué)生分年級(jí)交叉考試，分年級(jí)交叉批改，分年級(jí)交叉統(tǒng)計(jì)成績(jī)，并及時(shí)反饋，幫助教師找出不足，及時(shí)提高。期中考試后，各班召開了家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)成績(jī)，向社會(huì)承諾。四年級(jí)學(xué)生參加了區(qū)級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試，都交出了滿意的答卷。

學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)我校也開展的有聲有色。語(yǔ)文積極開展語(yǔ)文拓展閱讀活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真制定了班級(jí)讀書計(jì)劃，并幫助學(xué)生確定了個(gè)人讀書計(jì)劃，配備了“摘抄本”，從而更詳實(shí)地記載、收集下學(xué)生的讀書過(guò)程性資料，老師及時(shí)地給予批閱，點(diǎn)撥，從而不斷地幫助學(xué)生提高和進(jìn)步。

論文、案例、教學(xué)故事等撰寫既能有效提高教師的理論素養(yǎng)，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向反思型轉(zhuǎn)化；而評(píng)比則有利于激勵(lì)，有利于導(dǎo)向。于是，學(xué)校集二者之功能，舉行論文、案例分析、教學(xué)故事評(píng)比系列活動(dòng)，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三大評(píng)委組，各評(píng)委組采用無(wú)記名方式對(duì)文本審閱、評(píng)議的做法，先根據(jù)個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)各自評(píng)分，再結(jié)出論文所得的平均分，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評(píng)出名次，做到了公平、公正、公開。從這屆論文等評(píng)比可看出：①全體教師的課改意識(shí)增強(qiáng)，課改理念較豐富。大部分論文以課改論題為主，根據(jù)課改理念去反思自己教學(xué)中對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)鮮明，論述充分，論據(jù)充足，行文流暢，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。②文體多樣，能體現(xiàn)我校教師學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的多樣化，除大部分為教學(xué)論文外，還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。③與實(shí)踐結(jié)合很緊，說(shuō)明反思意識(shí)和能力增強(qiáng)。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中案例。④不足：A、有的論文論點(diǎn)過(guò)多，論述空泛。B、論文格式有待進(jìn)一步完善。C、有的論文選題陳舊。D、有的論文有感而發(fā)，但感觸不多，篇幅不夠，陳述不清。

本學(xué)年，舉行小學(xué)生各類作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、詩(shī)朗誦比賽、小學(xué)生文藝匯演、“六一”少兒畫展等。在這些比賽活動(dòng)中教導(dǎo)處及相關(guān)的教師做了大量細(xì)致繁雜的工作，也都取得了不同層次的好成績(jī)。

新的一年任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)w教師將以更大的熱情投入于學(xué)校的教育教學(xué)工作中，我們將用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)校的萬(wàn)紫千紅！

第五篇：中心小學(xué)春季工作總結(jié)

本學(xué)期我校以鄧**理論和我校以xx大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以全面貫徹黨的教育方針政策為目標(biāo)，以促進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以教研為動(dòng)力，以課堂教學(xué)改革為突破口，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，弘揚(yáng)人文精神，營(yíng)造科學(xué)理念為主要內(nèi)容的，處處充滿青春活力，時(shí)時(shí)彌漫濃郁書香的校園。全體師生齊心協(xié)力經(jīng)過(guò)半年的努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某晒?，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)學(xué)校的各項(xiàng)工作作如下總結(jié)：

主要工作回顧：

一、積極投入課改大潮，素質(zhì)教育深入推進(jìn)。

本學(xué)期我們圍繞解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行新課程計(jì)劃、探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法、開發(fā)地方課程和校本課程以及開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等專題，進(jìn)行系列研討活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了新課程教學(xué)改革取得了初步成效。

1、加強(qiáng)課改研討力度，開發(fā)與研討相輔相成，全面開設(shè)校本課程。本學(xué)期我校能充分利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)安排各種學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證讓每位教師深入學(xué)習(xí)、交流課改心得、疑惑。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流開發(fā)中得到的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)或碰到的一些問(wèn)題，有時(shí)就其中的某一課題進(jìn)行開發(fā)思路、開發(fā)內(nèi)容、活動(dòng)評(píng)價(jià)的綜合設(shè)計(jì)，集思廣益，力求有所突破。

通過(guò)摸索，新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并開始實(shí)踐于實(shí)際的課堂教學(xué)上。本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)校教師的專長(zhǎng)、才干，人人參與校本課建設(shè)，人人提交課程方案。每位老師根據(jù)自己的能力與特長(zhǎng)開發(fā)一門校本課，制定課程實(shí)施方案。每位學(xué)生參與一門校本課學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)由“關(guān)注知識(shí)”向“關(guān)注學(xué)生”轉(zhuǎn)化，尊重和滿足學(xué)生的個(gè)性差異，一學(xué)期來(lái)取得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)班老師能保持高度的意識(shí)，時(shí)刻以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，指導(dǎo)于平時(shí)的教學(xué)工作，能勇于摸索，不斷總結(jié)，注重反饋，在反饋中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上提高。我校還健全“人人上匯報(bào)課，人人參與評(píng)課，人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度，堅(jiān)持每周位老師進(jìn)行“新課程課堂教學(xué)”，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材的精神，大膽實(shí)踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學(xué)。

二、全力落實(shí)教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，抓的好壞直接影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽(yù)和生命，直接影響到學(xué)生的將來(lái)。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對(duì)待了此項(xiàng)工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績(jī)。

首先，學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。學(xué)年初，學(xué)校主持制定了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，并主持教師依學(xué)校計(jì)劃對(duì)本位工作做出詳細(xì)的計(jì)劃。在落實(shí)中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要素，認(rèn)真檢查督促，詳細(xì)記錄檢查情況，并作為學(xué)校教師個(gè)人考核的依據(jù)。通過(guò)檢查反映，我校教師備課及時(shí)認(rèn)真，足額全案，案款齊全，能切合學(xué)生實(shí)際。教師講課認(rèn)真，指導(dǎo)得法，學(xué)生接受的較好。作業(yè)批改及時(shí)，批改認(rèn)真，作業(yè)適量。輔導(dǎo)認(rèn)真，有記錄，有成效。及時(shí)組織驗(yàn)收，及時(shí)矯正學(xué)習(xí)中的不足?？梢灾v，教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

其次，學(xué)校扎實(shí)開展教研工作，深挖教師潛質(zhì)，提高教師水平，提高教學(xué)效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動(dòng)均有詳細(xì)的計(jì)劃、落實(shí)、總結(jié)，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。

第三．認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育。盡管素質(zhì)教育要求的相應(yīng)軟硬條件較高，但我校還是利用現(xiàn)有條件全力落實(shí)素質(zhì)教育。教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體潛能，因材施教，全方位施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中手眼腦耳嘴齊動(dòng)，多方面、多層次鍛煉學(xué)生素質(zhì)。實(shí)施新教材年段教師注重加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。

三、加強(qiáng)行政管理。

領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“抓管理，求質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“深化課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，利用有限資金改善辦學(xué)條件”的辦學(xué)思路，以“熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，實(shí)中求新，新中抓實(shí)”的教風(fēng)要求教師，使學(xué)校的管理工作有力很大的轉(zhuǎn)變。在實(shí)際操作中，建立了學(xué)校各項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行，公平量化。