第一篇：武安鎮清泉中心小學2013年春工作總結

武安鎮清泉中心小學2013年春工作總結

半年來，隨著高效課堂的不斷推進和均衡教育的發展，我校大力開展高效課堂教學，努力創建書法特色教育學校。我們將高效課堂理念加以消化和吸收，轉化為自身發展的資源和動力，從高效課堂的教育理念中，進行有針對性的重點選擇；同時把新理念的做法轉化為實踐的力量。學校各項工作取得了一定成績，有以下幾方面值得肯定：

一、深入開展了治庸問責和思想作風整頓工作。為了落實縣教育局治庸問責工作要求，我們在全校深入開展了治庸問責工作，認真學習有關文件精神。特別是組織教師認真學習了聶局長4月13日在全縣教育系統干部作風整頓大會上的講話后，我們要求每位教師對照講話內容，自查自糾，自我剖析，查找工作中存在的問題，徹底解決庸、懶、散、軟等不良現象，并撰寫心得體會，寫出書面整改材料，交學校存檔。

在開展治庸問責工作和工作作風整頓中，學校特別要求黨員教師帶頭學習，帶頭問責，帶頭自查，帶頭整改，查找自己在教育教學中還存在哪些問題，在工作中，是否給其他教師做出了表率，是否做到了言行一致，是否按要求再做，同時還要求黨員教師每人要有學習筆記，向學生家長做出承諾，為學生解決實際問題，讓人民群眾滿意，努力爭創人民滿意教師。在這次治庸問責和作風整頓活動中，我校陳俊波主任被評為縣級治庸問責崗位能手。

二、大力開展了“比訪”教學工作。這項由省教育廳發起的活動，我們始終把它抓在手頭上，從未間斷過。在去秋的基礎上，我們首先強化了比訪考核小組，細化完善了考核細則，把比訪工作和教師績效工資掛起鉤來，促使全體教師自覺參與到比訪活動中來。

二次是繼續按照不同學科，不同年級開展了校內大比武活動，并評選出校內優秀選手。

三是我校考核專班對每位教師的說、講、備、評等方面進行量化打分，并記錄到教師個人檔案，作為教師發放績效工資的依據。

四是利用周三，周五下午學生離校后的時間，繼續深入到轄區內每個學生家中，進行家訪，要求教師有家訪日記、家訪體會，每次家訪還要寫家訪小結。密切了家校之間的聯系，真正是課內比教學增素質，課外訪萬家塑形象。

五是在比訪活動中，涌現出了許多好典型。陳俊波，危珊珊兩位老師在全縣“比教學”競賽中分別獲得一、二等獎。羅華鋒、賈偉、魏青青等三位教師在全鎮“比教學”活動競賽中分別獲得了一、二、三等獎，為學校贏得了榮譽，個人也得到了鍛煉，整體素質得到了提高。

三、勤儉辦學，不斷改善辦學條件。半年來，我校在資金比較緊張的情況下，我們注意節約資金，努力改善辦學條件，為學生創造良好的生活學習環境，為教師創設舒適的工作平臺。學校先后購置新課桌凳100套，硬化場地155平方米，粉刷維修了學校院墻及大門，栽植桂花樹8棵，為寄宿生添置了物品擺放架。今年暑期，學校還將爭取上級教育主管部門投資近十萬元粉刷裝修教學樓；為了迎檢縣教育局的檢查，完成了圖書室、閱覽室、實驗室三室建設，特別是對校園進行了整體的文化、美化建設，投資數千元，對一進學校大門的兩面墻壁進行了粉刷和布置，張貼了名人名言，張貼了學校“比訪”活動方案噴匯圖以全校教師個人風采展示圖。一走進校園，就有一種不同的感覺，令人眼前一亮，耳目一新。

四、認真落實責任督學區工作，迎接了辦學水平綜合督導評估。在全縣教育系統開展的學校責任督學區工作中，我校為了落實責任區督學提出的各項工作要求，組織召開專題會，認真學習，深入領會，成立專班，逐項逐項落實到位。

一是開展特色學校創建工作。經學校班子討論研究，結合學校實際，確定書法項目作為我校特色學校創建內容，同時迅速成立創建專班，開展創建工作，每周開設書法課，指導學生從基本筆畫練起，訓練寫字技巧，語文老師具體負責學生練字。目前創建工作已初見成效，預計三年后定會達到預期目的。

二是建立了留守兒童信息檔案。關注留守兒童是我們一直做的事情，為了給孩子溫暖，讓留守兒童有家有親人的感覺，我們設立了親情電話，成立了心理咨詢室，開展了愛心媽媽活動，讓全社會都來關注農村留守孩子，給孩子一片藍天，給孩子一個溫馨的家。創建了安全穩定的和諧校園。

三是注重工會工作，充分發揮教代會職能作用。學校重視工會工作，定期召開職代會，對學校工作提出建議，對班子實行民主考核，讓教師參與學校管理，為學校發展獻計獻策，把自己當成學校真正的主人。四是定期開展“三節”活動，促進學生全面發展。我們每一學期都要舉辦一次體育運動會，按規定上好體育課，認真落實“兩操兩課活動”，保證了學生每天“陽光一小時”體育鍛煉時間，開展了各種體育興趣活動和體育比賽，有效地提高了學生身體素質；同時，我們還定期開展文藝演出活動，像慶“六一”、迎元旦匯演，舉辦紅歌比賽等等，讓學生在活動中受到了藝術的熏陶，培養了學生特長，通過開展“小制作”、“小發明”及各種興趣小組活動，學生的創新素質與實踐能力得到了提高，學科學，愛科學的興趣更濃了。

五是抓好衛生工作，培養了學生良好的衛生習慣和健康的生活方式。我們每天堅持打掃校園環境衛生，做到一天一檢查，一周一評比，一天一公布，促使學生養成良好的衛生習慣；定期對學生進行身體健康檢查和體質檢測，做好傳染病的防治工作，讓學生快樂生活，健康成長。

六是開展了文明班級評選活動。為了加強學校內部管理，培養學生良好的文明習慣，我們在校內開展了文明班級評選活動，首先制定了文明班級的評選考核標準，然后組織各班認真學習標準，讓同學們都知道評選內容；接著成立了由學生自己參與的文明班級考核小組，對照考核標準，逐項量化打分，按照得分的高低，確定優秀等次即為文明班級，做到一天一檢查，一天一公示，一周一評比，對被評上文明班級的，對學生和班主任老帥都實行物質獎勵，對屢次評不上文明班級的，提出通報批評。通過文明班級的評選，學生團結互助意識增強了，集體觀意識形成了，班風班紀有了明顯的好轉。

七是組建專班，收集整理評估資料，成功接受了縣教育局綜合督導評估，各項工作得到局領導好評。

五、加強學校班子建設，充分發揮班子的主導作用

半年來，學校領導班子團結一致，齊心協力抓好各項工作。開學初，學校班子深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，完善績效工資方案，修訂規章制度，做到有章可循，心中有數。班子成員有著強烈事業心和高度的責任感，以學校工作利益為重，對各自分管的工作認真負責，檢查落實抓到位。書記代課挑重擔，抓安全，管衛生，國旗下講話，撰寫各類報告、方案、計劃和總結，收集整理綜合督導評估檔案和教育均衡檔案以及學校安全方面等工作資料，一忙都是大半天，有時中午都不回家，幾乎每天都是早到校、晚離校，以校為家沒有怨言；方校長帶病上班，整理綜合檔案從不叫苦；桑主席不用說，票管員事情多，本身代課兼教研，還要抓工會，管師德，完善整理工會檔案，總是默默無聞；教導主任陳俊波，管教導，抓教學，特色學校創建和整理檔案，學生學籍管理和上傳，安裝、維修電腦，電子白板培訓等工作，總是出色地完成；總務主任王克洪已是花甲年齡，也以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條；學校領導班子在工作中發揮了帶頭作用，使學校整體工作得以正常開展。各項工作圓滿、出色地完成，得到上級領導好評。

六、加強學校管理，規范辦學行為，努力爭創人民滿意學校。

一是注重班子建設，抓好班子管理。學校始終堅持民主管理，民主決策；制定了班子考核細則和管理制度，校長團結帶領一班人，不搞個人說了算，不搞個人獨斷專行，定期召開班子會，定期對班子成員進行教育，解決出現的矛盾，消除產生的誤會。做到大小事集體商議，重大支出班子決定；班子成員分工明確，各負其責，互相配合，密切合作，做到了事事有人管，人人有事做。班子成員帶頭執勤，帶頭值班，率先垂范，大家團結一致，齊心協力，能按時按量完成各自分管的工作，為老師們作出了表率。校長和其他班子人員堅持代課，堅持蹲點教學。在日常管理中，大力推行制度化、人性化管理，學校先后制定并落實了：教師集體辦公制度、常規檢查制度、教師績效工資考核方案、班主任考核細則、教師考勤管理辦法、校務公開制度、學生文、體活動管理辦法、學校安全管理細則、周一升國旗制度等各種制度。這些措施更加有力地保證了學校教育教學活動的有序開展。二是認真抓好安全管理。學校非常重視安全工作，我們始終把安全工作放在重中之重，牢固樹立安全意識，時刻做到安全工作警鐘長鳴。成立安全工作領導小組，建立了安全管理網絡，制定完善了各項安全工作管理制度和安全預案，進行了防震、防火災、防雷擊等自然災害演練；張貼懸掛了安全警示牌，層層簽訂了安全責任狀，利用升旗、集會、課堂等一切機會對學生進行安全教育和安全宣傳，定期舉辦安全知識專題講座，增強學生安全防范能力，自救自護能力；定期對校園進行安全隱患排查，及時發現，及時整改，及時消除隱患。學校沒有發生安全事故，確保了師生生命財產安全。

三是抓好教師隊伍管理，不斷提升教師職業道德素質。我們先后制定完善了教師崗位工作制度，教師考勤管理辦法，定期組織教師學習《中小學教師職業道德規范》和師德標兵事跡，簽訂師德責任狀。通過學習教育，老師們思想覺悟大有提高，大家團結互助，敬業愛崗，樂于奉獻，關心愛護學生，沒有體罰和變相體罰學生的現象發生，沒有出現師德失范現象，對于偶爾老師們出現的不理解和問題時，學校領導能夠曉知以情，動之以理地對事情進行引導分析，深入剖析事情的原委，并和教師們交心談心，溝通交流，化解了矛盾，消除了誤會。從而使全體教師樹立起了正確的人生觀、價值觀，明確了肩負的責任，真正做到了為人師表，教書育人。

在教師管理上，我們把管理制度落到實處，堅持集體辦公，實行教師上班簽到制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，老師們按時上下班，基本杜絕了遲到、早退現象，學校涌現出了大批愛崗敬業、踏實工作的的老師。像危珊珊，代主課當班主任，還負責教研、少先隊、德育工作，校園里總是見到她忙碌的身影，學前班孩子小，哭喊吵鬧事情多，謝其秀、何曉芳兩位老師克服困難不嫌煩，成天到晚把孩子哄得團團轉；交流教師王永榮、劉昌濤、陳再會，把自己當成學校真正的主人，在講臺上大放光彩，為學校教育教學工作的正常運轉不懈地努力著；還有江明艷、賈偉、汪晴、李元會、朱明晶、徐世群、趙念東、魏青青、羅華鋒、朱新明、吳立軍等老師，一心撲在工作上，關心學生，輔導學困生，想辦法提高教學質量。龔光德，羅正值，年齡比較大，仍然戰斗在條件艱苦的教學點，堅持在教學第一線，默默無聞的奉獻著，這些教師愛崗敬業，認真履行著教師的職責。他們堅守信念，拒絕平庸，追求卓越。

四是抓好常規監控管理。我們先后制定完善了常規管理制度和常規監控考核量化細則，與績效工資掛鉤，由考核專班定期對教師們的備、講、批、輔、考等環節進行檢查，量化打分，學期結束時進行匯總，得出教師一學期常規考核分數，算出績效工資數進行發放；在教學管理上，學校特別重視薄弱學科教學，要求教師不得甲課乙上，不得隨意調課，不得隨意換課，要按課表上課，學校班子定時或不定時到教室隨機檢查和聽課，以此來監督教師們的教學情況，要求班子成員每學期聽課達20節以上，教師們要相互聽課，每學期達15節以上，同時，我們定期開展好教研活動，對課堂的優缺點進行評述，共同商討教學方法，共同探討教改路子，共同學習新課程理念，促進教師專業成長。

在教師批改作業時，我們要求教師要用激勵性語言批改，用溫馨的語言提示，要做到全批全改或面批面改或個別輔導，老師們基本上都能按學校要求做，在學校常規檢查中，我們發現部分老師批改的作業本中多了一些簡單而溫馨的批語：“作業做得真漂亮！”“你的字寫得真棒！”“這次作業大有進步！”等人性化的批語，調查、座談學生，全校各班幾乎沒有作業不完成現象。學生作業認真，錯誤率較低，學生課堂活躍。一本作業本和一句溫馨的批語，帶來的是師生真摯的情，是關懷，是信任，是師生的連心橋。常規的監控和管理，有效地促進了教育教學質量的提高。

七、存在的問題：

總之，一學期來，學校各項工作都取得了令人滿意的效果，得到了上級領導和學生家長的好評。雖然取得了一些成績，但也還存在著不足：一是農村師資不配套，無法實現教育均衡發展。二是校舍嚴重緊缺，無法滿足學生的實際需求。三是村委會設置在校內，進進出出的老百姓來村里辦事，影響了學生的學習，存在著安全隱患。四是農村教師及待提高培訓，全面提升素質還需要加強。五是校本教研還要在開展高效課堂教學創新上下工夫，探索適合自己的路子來促進學校的教育教學工作發展。

武安鎮清泉中心小學

2013年月6月

第二篇：武安鎮清泉中心小學2013年工作總結

武安鎮清泉中心小學2013年工作總結

一年來，我校始終堅持黨的教育方針，以黨的十八大精神為導航，以人為本，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高學校教學質量為抓手，在上級教育主管部門的直接領導下，在全體師生的共同努力下，圓滿完成了2013年所制定的各項工作目標。

一、加強教師隊伍建設，提升教師素質，轉變工作作風。要想把學校辦成人民滿意的學校，就必須有一支作風過得硬的教師隊伍。良好的師德師風是每一位教師所應該具備的最起碼的素質。師德教育是教師的一個 長久課題題。一年來，我校利用每周的例會組織教師認真學習相關教育法律法規，同時，學校強化了教師的政治學習，進一步規范了教師行的為。組織教師不斷學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等相關法律法規。并組織教師以“怎樣做一名合格的教師”為主題開展了討論。努力使每一位教師真正成為自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的高素質教師；學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，一年來共外派教師聽課20人次，有 9 名教師參加了國培。學校盡可能地為教師創造條件，加強與兄弟學校的業務往來，提高教師的專業知識、教學技能水平。此外，學校非常重視青年教師隊伍建設，積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比。本學校共有4名教師參加了縣級優質課競賽活動并分別獲獎。獲獎論文 6 篇。

由于教師的政治素質和業務素質的提高，在廣大教師的共同努力

下，自由散漫的懶散現象不見了，責任心增強了，勇挑重擔的多了，校風校貌等各方面較之以往都有了很大的改觀。

二、領導班子精誠團結，工作效率全面提升。

我校特別重視領導班子的自身建設，建立了一支團結協作的領導班子。以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。領導班子成員都肩負著不同學科的教學任務。都能夠任勞任怨，不計報酬，不計得失，求同存異，精誠團結，相互協作，相互理解，相互信任。一支學習型、干事型、服務型、創新型、廉潔型的領導班子隊伍已經形成，領導班子的工作效率、工作能力已經得到了學校廣大教師的一致認可。

三、注重德育工作，全面提高學生思想道德水平。

學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。今年來，我校分別舉行了少先隊入隊宣誓儀式慶祝活動，慶“六一”和迎國慶文藝匯演活動，愛國主義教育讀書競賽活動，重陽節紀念活動，對在校學生進行了尊老敬老助老的教育活動，組織學生開展為老人做家務，為父母洗腳等活動；9.18舉行了紀念活動，對廣大在校學生開展了勿忘國恥教育活動，讓學生了解日本帝國主義在我國犯下的滔天罪行，增強了廣大學生的愛國熱情；釣魚島事件發生后，我們對學生進行了保護釣魚島教育活動，讓學生了解釣魚島自古以來就是中國的領土；為了豐富學生校園生活，我們還開展了校園文化系列活動，活動包括書信比賽、手抄報評比、美術比賽、演講比賽、各年級寫字比賽等等。

四、加強教學管理，全面提高教學質量。

1、加強理論學習，轉變教育觀念。組織廣大教師進一步學習各級教育行政部門關于減輕中小學生過重課業負擔的意見，認真學習關于基礎教育課程改革的文件精神，強化現代教學意識，明確教育改革的方向和特點，牢固樹立“以學生為主題，以教師為主導、“一切為了學生，為了學生的一切”的教育思想和理念，抓教學方法的改革，抓課堂效率的提升，抓后進學生的轉變，抓學生的全面發展。全面深化學校教學管理制度改革。

2、充分發揮教研組的作用。語文教研組和數學教研組分工合作，積極開展教研活動，對教師在教學過程中出現的疑點、難點及時組織教師進行研究探討，開展活動，總結經驗及時推廣。教研活動搞得有聲有色。

3、積極組織學生參賽，提高學生的綜合素質。一年來，我校分別舉辦了小制作和書法大賽活動，讓學生積極參與，努力提高學生綜合素質。

4、抓常規教學的檢查工作。開學初學校制定了常規檢查工作方案，包括對教師的備課、授課、批改作業、聽課等各項檢查，并在開學后例行常規檢查，在檢查的過程中及時進行階段總結，表揚先進，推動后進。特別是在常規授課的檢查過程中，給聽課教師發放評課表，每聽完一節課，都要客觀公正的對被聽課教師進行評課和百分制打分。并對授課教師的授課進行課堂實錄，存入電腦，以備授課教師自己回顧總結，查漏補缺。常規聽課結束后進行認真的總結。

五、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。

我校對安全工作常抓不懈，進一步完善和強化了學校的各項安全制度及管理制度，經常教育全體師生牢固樹立“安全重于泰山”的思想意識，緊緊繃緊安全這根弦毫不放松。把學生的安全始終放在一切工作的首要位置。學校充分利用例會、國旗下講話、橫幅、標語、板報、宣傳窗等多種形式，對在校學生進行安全教育。學校不定期進行防震演練、防暴演練、防火演練等。各項活動每學期至少開展一次。另外在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，層層簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。積極采取各種預防措施，強化校舍、食品衛生、學生外出活動、危險品等項管理，學校加強了門衛管理，派專人負責門衛工作，實行24小時值班制，實行上課期間大門落鎖，外來人員的詢查登記制，教師輪流值班和領導值周等項制度。多年來，我校從未發生任何安全責任事故。

六、積極改善辦學條件，為教師、學生創設美麗舒適的教學環境。一年來，我校在經費緊張的情況下，本著從節約出發，積極向上級爭取政策和資金，硬化了謝家臺村小操場，硬化面積達780多平方米，給師生活動帶來了極大的方便，從此學生活動有了場地，深受當地老百姓歡迎；接著又向上爭取資金14萬元，對中心點學校教學樓

和其它用房的室內室外進行了全面的粉刷，更換了所有的門窗；嶄新的墻面、整齊劃一的防盜門，無不讓人賞心悅目，一走進校園，心情格外舒暢。校園整潔干凈，書聲瑯瑯，生機勃勃充滿希望。這樣的環境，師生怎能不開心呢？教師辦公室安裝有電扇；為教師和學生供應開水；在生活上給教師提供最大限度的關心和幫助。教師在這樣的環境下工作，勁頭十足，極大的調動了他們的工作積極性。

學校各項工作得到上級領導好評。學校先后獲得了“督導評估示范學校”、“德育教育先進學校”、“教學工作先進單位”、“先進家長學校”、“安全工作先進單位”、“書信大賽先進單位”等榮譽稱號。

七、存在的問題

回顧一年來，我們取得了一些成績，但也還存在著一些問題。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心自學，家長對子女管理不夠到位。第二，教師隊伍中，少數教師忙于其它事物，無心教學。第三，打造高效課堂缺乏規范。第四，寄宿學生的用房非常緊張。

回顧過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我們圓滿完成了今年的各項目標任務，在今后的工作中，我們一定會繼續努力，為創建一所較高質量的學校而努力奮斗。

武安鎮清泉中心小學

2013年11月20日

第三篇：武安鎮清泉中心小學警校共建協議

武安鎮清泉中心小學警校共建協議

為了進一步貫徹落實中共中央辦公廳，國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和教育部，公安部《關于進一步加強學校安全保衛工作的意見》，營造一個良好的育人場所，正確引導和幫助青少年健康成長，增強警民意識，共同提高師生的安全防范意識。經雙方協商，決定武安鎮派出所與武安鎮清泉中心小學建立警民共建文明單位，開展警校共建活動，達成以下協議： 一.共建單位：武安鎮派出所，武安鎮清泉中心小學

二.雙方相互支持，互相配合，及時溝通，把共建活動推向深入。三.雙方充分發揮各自的優勢，積極開展安全法制教育，提高師生的安全法律意識。

四.采用不同方式，多種途徑，不斷豐富共建內容，不斷完善共建運行機制，使共建活動生動活潑，富有教育意義，達到共建目的。五.雙方責任與義務

（一）.武安鎮派出所責任與義務

1.貫徹執行法律法規，經常對清泉中心小學師生進行法規、法紀、教育，安全防范教育，定期對學校的設施、設備進行檢查，促使學校搞好安全防范。

2.承擔校外輔導員和學校法紀教育課的兼課教師任務，利用國旗下的講話，班隊會，家長會（或家長學校）及課堂主渠道開展生動活潑的宣傳教育活動。3.加強消防法規的宣傳與學習，普及消防常識，增強師生的防火觀念。

4.派出所定期向學生提供各項參觀，演練等互動活動。5.為學校義務提供或配備必要的防范器材。6.其他相關活動。

（二）.清泉中心小學責任與義務

1.學校應加強對師生的安全教育，以正面引導和教育為主，加強宣傳教育，提高師生的自我防范意識。

2.重大節日（假日），學校動員師生大力支持和廣泛參與派出所組織的大型活動，并協助做好相關工作。

3.學校與派出所開展文體等娛樂活動，慰問干警，鼓勵師生和干警互幫互助，警民攜手，落實共建活動。

4.聘請派出所干警為校外輔導員，定期邀請輔導員參與學校的各項活動。

5.其他相關活動。六.成立警校共建領導小組。

組 長：童平生（清泉中心小學校長）副組長：黃忠華（武安鎮派出所副所長）

杜明強（武安鎮派出所警察）胡中奎（武安鎮派出所警察）方俊華（清泉中心小學副校長）

成 員：武安鎮派出所警察：葉志華 王大國

彭俊 清泉中心小學：桑華群

陳俊波

王克洪

七 本協議一式兩份，雙方各一份，自簽字之日起生效。

武安鎮派出所代表簽字：（章）

武安鎮清泉中心小學代表簽字：

?

（章）

第四篇：武安鎮清泉中心小學警校共建制度

武安鎮清泉中心小學警校共建制度

1、認清形勢，統一認識。結合國內外形勢的新變化，教育改革與發展的新任務和青少年思想教育工作的新情況，根據黨和國家的教育方針向廣大青少年學生進行政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，形成共識，齊抓共管。

2、確立“大德育觀”，除各級黨委、政府，教育部門及社會各方面齊抓共管外，在學校層面上，要堅持學校教育、家庭教育、社會教育相結合，形成“德育共同體”，充分挖掘德育因素，爭取最佳德育效果。

3、加強管理、保正學校正常的教學秩序。動員各有關人員參與學校管理，齊抓共管，共育新人。

4、大力開展法制教育，尤其要加強對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的宣傳教育，使學校、教師、學生、家庭成員以及社會各界人士增強法制觀念，明確各自的法律責任，用法律約束自己，防止不良行為。把在校學生違法率、犯罪率降到最低程度。

5、為增強效果，鎮派出所要配合并指導學校開展法制教育、治安防范工作和對后進生的幫促轉化工作，把違法犯罪化解在萌芽狀態之前。學校要主動聯系，并爭取警方的幫助、支持，搞好校園精神文明建設，進行法制教育，做好德育工作，促進學生裝全面發展。

6、鎮派出所每學期到學校開展2次法制教育課（含專題講座或報告），并協助學校組織學生開展一次法制教育活動。

7、指導學校開展毒品預防、防火防盜、交通安全和普法宣傳活動。協助學校建立法制宣傳欄和法制教育檔案，完善校內保衛制度。

8、及時了解和掌握問題生、后進生的思想狀況，協助學校做好教育轉化工作；每學期配合學校召開一次后進生幫教會及其家長座談會。

9、定期對校園周邊環境和治安秩序進行巡查，及時消除治安隱患；積極協調有關部門，依法管理和整治校園周邊網吧和游戲機室等。

10、高度重視和認真對待校園治安事件，及時查處和打擊侵害師生、滋擾學校的社會不良團伙和不法分子，維護師生安全和教育教學秩序。

清泉中心小學

2012年9月16日

第五篇：武安鎮清泉中心小學義務教育均衡發展解說詞 (

武安鎮清泉中心小學均衡教育解說詞

尊敬的各位領導：

大家好！歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作！

清泉中心小學地處武安鎮城區的郊區、武劉公路旁，四周都是菜農基地，交通便利，校園環境比較優美，學校具有較好的學習生活條件和以人為本的育人環境。現有教職工26人，今秋交流出去4人，實際只有22人，科任教師本科學歷5人，專科學歷教師15人，中專學歷6人，實現了教師專業化，確保了課程計劃的有效實施及教學質量的全面提高。

近年來，我校以“為學生發展服務，為教師成長搭臺”為辦學理念，努力實現教育質量和教育服務優質化；以“把學校辦成開放式、高質量的人民滿意的現代化農村小學”為辦學目標，為兒童終生幸福奠定基礎；以“堅持開放辦學、注重內涵發展”為辦學策略，著力打造“書法教育”這一學校特色，促進教師、學生、學校的三個可持續發展，不斷強化規范意識與創新意識，全力鍛造清泉中心小學優秀教育品牌。

（校園慨況）

我們坐車過了武鎮大橋，沿著武安劉公路向南行駛大約500米處時，向右拐有一條鄉間水泥公路向前走大約200米處時再向北走大約60米，就可以來到我校，站在校門口，整個校園一覽無余。校園不大，但它小巧玲瓏，布局合理，干凈衛生，給人一種清爽舒適的感覺。學校房子不多，靠南邊的一排矮房子是學校的廚房、餐廳、廁所；靠北邊的房子是學校唯一的一幢三層教學樓，共有房子39間，村里占用了5間，一位已經病故的退休教師家屬住了一間，還有一位老教師住了三間，學校實際用房只有30間。因此，學校用房比較緊張，雖然緊張，但學校用有限的房子保證了正常的教學需要。孩子們在校園里有施展自己才華的空間，他們能書能寫，能歌善舞，用心觀察，親自動手操作??這里為孩子們提供了平臺及設施讓孩子們演繹著快樂童年！

（教學樓）

接著往北邊看，這是我們學校唯一的一幢教學樓，三層共有39間，學校用房只有30間，設有六個教學班。每個班都備有現代化的教學設施，實現了“班

班通”，讓每位教師靈活運用現代教學設施，徹底改變了以往一支粉筆一張嘴的僵硬教學模式，激發了學生學習興趣。我校堅持以教學為中心，積極探索“小組合作學習”教學模式，讓學生互助學習、自主探討，構建了高效課堂，提高了學習效率。我們還努力營造校園文化，讓孩子們的點滴作品上墻，展示師生快樂成果，弘揚學生個性特長；教學樓前的一片小場地是孩子們課間的天堂。跳皮筋、踢毽子、羽毛球，歡樂的嬉戲聲時時蕩漾在校園中??真正是“我學習，我快樂”！

（學生宿舍）

各位領導，我校學生宿舍不是獨立的，它安插在教學樓間，三至六年級男生住在一樓，女生住在三樓和樓道里。我們堅持把學生住宿作為重要工作來抓，努力探索農村寄宿制小學管理模式，實行“全員、全程、全面”的“三全”管理，親情服務，精細管理，讓孩子們感覺這里就是自己的家。我們通過創建寢室文化，評選“文明寢室”，警醒學生文明就寢，快樂生活！

（食堂）

站在操場上往南邊看，一排矮房就是我校的食堂。學生吃飯采用數卡制度，低年級學生由老師負責帶隊刷卡吃飯。學生的飯菜一周內幾乎不重樣，我們的目標是讓學生吃飽，吃好！此外大家可以看到有早、中、晚餐樣本、消毒柜及滅蠅器，保證了學生的食品安全，讓學生吃得健康、吃得快樂、吃出營養！食堂墻上宣掛了許多有關珍惜糧食的圖片，進而教育學生愛惜糧食，從小做起，從我做起。

各位領導，一路走來，我校樹木不多，花草沒有，房子不多，面積狹小，但在這樣小巧別致的校園里，我們清泉中心小學致力于學生的健康成長，致力于學生全面發展！在縣教育局和鎮中心學校的領導下，我們將繼續努力，不斷探索，鞏固好均衡發展的成果，每一項工作都本著規范、有序、有效的準則實施，努力把工作做得精細、精致、精彩！由于我們的條件有限，在某些地方有不盡如人意的地方，敬請各位領導諒解。謝謝大家，再次感謝各位領導光臨我校指導工作，歡迎您留下寶貴的意見！