第一篇：肥鄉縣第二中學教學評估總結

肥鄉縣第二中學教學評估工作總結

為了公平、公正、真實、全面地做好評估工作，我們認真學習了《河北省義務教育階段教師教學評估標準》，學校成立了評估領導小組，深刻領會《通知》及《標準》的精神實質，我們對今年教師教學工作及學校的教學工作進行了評估，評估情況如下：

一、教學管理

1、管理能力

學校能準確把握新動態，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。堅決落實局關于班子成員聽課制度，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力。、管理目標

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育，開足開全課程；充分學校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，教導處按計劃督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。、管理機制

（1）加強教學過程監控。課堂是教師的主戰場，是師生的聯手戲。為了加強教學過程的全面監控，進一步提高教師教書育人的本領，學校領導十分重視教學管理，經常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。

（2）加強教師業務檔案管理我校教師均有個人業務檔案，將凡是能反映自己教學歷程、教學成績的資料，裝入個人業務檔案盒，檔案資料突出個人教學特色。

（3）我校教研方式和內容做到了多樣化、精細化的特色，1

教研方式主要有集中教研和分散教研。集中教研時間安排在每周六上午8:30-11:30 ；分散教研時間安排靈活、方式多樣。教研的主要內容除各教研組分學科開展的觀課、議課活動外，還有以研

究中考的動向、教材的取舍和整合、學科競賽、課前課后朗讀、九

年級復習課課堂教學、教法學法研究、課堂評價方式、分模塊教

研等為重點的專題教研。

4、教務管理

學校的各個功能室及室內儀器設備都有專人管理，并能充分

利用。學校檔案資料齊全，有反映教學研究、計劃制度、教師評

估等學校教學工作全貌的檔案資料。

5、學生管理

目前，我校有在校生1732人。學校經常開展德育實踐、體

育文藝、科技等課外活動，教育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。同時，切實加

強學困生的幫扶工作和學困生的轉化工作，進一步提高教育教學

質量。

二、課程管理

我校執行《河北省義務教育實驗課程實施計劃》扎實推進義

務教育課程改革。從素質教育的質量觀出發，制定學期課程實施

方案，均衡設置課程，要求教師開足開全課程，不得隨意增減課

程。

三、教學條件

1、教師隊伍建設

現有教職工125名。其中，研究生學歷5人，本科學歷116

人，專科學歷4人教師隊伍經驗豐富，年富力強，是學校發展的寶貴財富。

2、教學設施

學校擁有實驗室、儀器室、圖書室閱覽室、微機室、音樂教

室、遠程教育接收室、光盤播放室等功能教室，各種教學儀器均

達一類標準，滿足了教學工作的需要。

四、校本研修

1、研修計劃

學校有研修計劃以促進教師專業水平、理論水平、教學能力的不斷提高。

2、組織建設

學校建立了由校長擔任第一責任人，教研組長參加的校本研

修領導小組，并將此活動放在學校工作的重中之重。

五、評價研究

1、教師評價建立了以教師自評為主，學校領導、同事、學

生、及家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據和標

準。

2、學生評價 分為教師評價、學生自己評價、同學評價、三

種形式。

3、家長評價每學期開學前，家長在學生手冊上，對學生在家中表現給予評價。

六、文化建設：

充分挖掘校園內外的各種教育資源，營造了良好的育人氛圍。

校園環境文化建設使教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報都是校園

文化建設的重要陣地，成為學生施展才華的舞臺，讓師生真切體

會到了墻壁說話、花草抒情的文化氛圍。通過校園文化建設，形

成積極向上、團結協作、充滿朝氣的校園文化氛圍，使校園文化

達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社

會文化建設中發揮出其應有的作用，全面推進素質教育。

七、社團建設

從學生的興趣愛好出發，成立了14個社團組織，參加人數

達600余名。其中藝術類社團8個：嫩芽書法社、三棋協會、聲樂組、舞蹈隊、藍色動力科技社、悅心社、美術組、南風文學社;體育類社團6個：田徑隊、兵乓球隊、羽毛球隊、太極拳隊、足球隊、籃球隊。每個社團制訂了科學周密的活動方案，每周的活動時間不少于2小時，每次活動都有專任輔導教師參與，安排每個社團活動的具體內容，以便能展現學生特長，使每個學生在社團活動這個平臺上，放飛自己的夢想。

由于堅持不懈的努力，社團活動綻放出耀眼的光芒，取得了累累碩果：“2012年邯鄲市國際象棋精英賽中學男子組第一名

（杯）”、“女子組第三名”、“混合組第二名”；“肥鄉縣中小學2012年校園情景劇比賽二等獎（銀牌）”；“第六屆全國規范漢字書法大賽團體三等獎”；“肥鄉縣第一屆中小學生籃球比賽男子組第一名、女子組第一名”；“邯鄲市第四屆藝術節匯演榮獲二等獎”；“肥鄉縣首屆文明禮儀展示大賽一等獎”等。

總之，這次教學評估工作，必將對規范義務教育階段的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。我們將再接再厲，為學校的騰飛和發展，為我縣教育做出新的更大的貢獻。

河北肥鄉第二中學

2012.12.28

第二篇：肥鄉縣第二中學教學評估總結

肥鄉縣第二中學教學評估工作總結

為了公平、公正、真實、全面地做好評估工作，我們認真學習了《河北省義務教育階段教師教學評估標準》，學校成立了評估領導小組，深刻領會《通知》及《標準》的精神實質，我們對今年教師教學工作及學校的教學工作進行了評估，評估情況如下：

一、教學管理

1、管理能力

學校能準確把握新動態，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。堅決落實局關于班子成員聽課制度，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力。、管理目標

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育，開足開全課程；充分學校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，教導處按計劃督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。、管理機制

（1）加強教學過程監控。課堂是教師的主戰場，是師生的聯手戲。為了加強教學過程的全面監控，進一步提高教師教書育人的本領，學校領導十分重視教學管理，經常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。

（2）加強教師業務檔案管理 我校教師均有個人業務檔案，將凡是能反映自己教學歷程、教學成績的資料，裝入個人業務檔案盒，檔案資料突出個人教學特色。

（3）我校教研方式和內容做到了多樣化、精細化的特色，教研方式主要有集中教研和分散教研。集中教研時間安排在每周六上午8:30-11:30 ；分散教研時間安排靈活、方式多樣。教研的主要內容除各教研組分學科開展的觀課、議課活動外，還有以研究中考的動向、教材的取舍和整合、學科競賽、課前課后朗讀、九年級復習課課堂教學、教法學法研究、課堂評價方式、分模塊教研等為重點的專題教研。

4、教務管理

學校的各個功能室及室內儀器設備都有專人管理，并能充分利用。學校檔案資料齊全，有反映教學研究、計劃制度、教師評估等學校教學工作全貌的檔案資料。

5、學生管理

目前，我校有在校生1732人。學校經常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。同時，切實加強學困生的幫扶工作和學困生的轉化工作，進一步提高教育教學質量。

二、課程管理

我校執行《河北省義務教育實驗課程實施計劃》扎實推進義務教育課程改革。從素質教育的質量觀出發，制定學期課程實施方案，均衡設置課程，要求教師開足開全課程，不得隨意增減課程。

三、教學條件

1、教師隊伍建設

現有教職工125名。其中，研究生學歷5人，本科學歷116人，專科學歷4人教師隊伍經驗豐富，年富力強，是學校發展的寶貴財富。

2、教學設施

學校擁有實驗室、儀器室、圖書室閱覽室、微機室、音樂教

室、遠程教育接收室、光盤播放室等功能教室，各種教學儀器均達一類標準，滿足了教學工作的需要。

四、校本研修

1、研修計劃

學校有研修計劃以促進教師專業水平、理論水平、教學能力的不斷提高。

2、組織建設

學校建立了由校長擔任第一責任人，教研組長參加的校本研修領導小組，并將此活動放在學校工作的重中之重。

五、評價研究

1、教師評價 建立了以教師自評為主，學校領導、同事、學生、及家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據和標準。

2、學生評價 分為教師評價、學生自己評價、同學評價、三種形式。

3、家長評價 每學期開學前，家長在學生手冊上，對學生在家中表現給予評價。

六、文化建設：

充分挖掘校園內外的各種教育資源，營造了良好的育人氛圍。校園環境文化建設使教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報都是校園文化建設的重要陣地，成為學生施展才華的舞臺，讓師生真切體會到了墻壁說話、花草抒情的文化氛圍。通過校園文化建設，形成積極向上、團結協作、充滿朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設中發揮出其應有的作用，全面推進素質教育。

七、社團建設

從學生的興趣愛好出發，成立了14個社團組織，參加人數

達600余名。其中藝術類社團8個：嫩芽書法社、三棋協會、聲樂組、舞蹈隊、藍色動力科技社、悅心社、美術組、南風文學社;體育類社團6個：田徑隊、兵乓球隊、羽毛球隊、太極拳隊、足球隊、籃球隊。每個社團制訂了科學周密的活動方案，每周的活動時間不少于2小時，每次活動都有專任輔導教師參與，安排每個社團活動的具體內容，以便能展現學生特長，使每個學生在社團活動這個平臺上，放飛自己的夢想。

由于堅持不懈的努力，社團活動綻放出耀眼的光芒，取得了累累碩果：“2012年邯鄲市國際象棋精英賽中學男子組第一名（杯）”、“女子組第三名”、“混合組第二名”；“肥鄉縣中小學2012年校園情景劇比賽二等獎（銀牌）”；“第六屆全國規范漢字書法大賽團體三等獎”；“肥鄉縣第一屆中小學生籃球比賽男子組第一名、女子組第一名”；“邯鄲市第四屆藝術節匯演榮獲二等獎”；“肥鄉縣首屆文明禮儀展示大賽一等獎”等。

總之，這次教學評估工作，必將對規范義務教育階段的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。我們將再接再厲，為學校的騰飛和發展，為我縣教育做出新的更大的貢獻。

河北肥鄉第二中學

2012.12.28

第三篇：河北肥鄉第二中學教育工作匯報材料（精選）

肥鄉縣第二中學

關于迎接省政府教育督導評估工作

匯 報 材 料

（2013年11月21日）

幾年來，我校全面貫徹執行黨的教育方針，執行教育的各種法律、法規，堅持以教育教學質量為中心，加強教師隊伍建設，調動全體師生的積極性，以認真務實的工作作風，不斷解決教育中的新問題，全面提高教學質量，現就我校近幾年的工作情況匯報如下：

一、教師隊伍建設

（一）、師資情況

現有教職工128人，平均年齡36.5歲。學歷情況為：研究生學歷5人，本科學歷116人，專科學歷7人；職稱結構為：中學高級教師24人，中學一級教師54人，中學二級教師45人，未定級教師4人。

（二）、師德建設

學校高度重視教師隊伍師德建設，成立了師德建設領導小組。校本培訓有計劃、嚴落實，找差距、有措施，具體為：

1、加強教師理論學習，每學期學習教育理論、師德建設等學習筆記5000字以上。

2、創新學習方式，通過“師德評議”、“師德報告會”等活 1 動，使教師受到感染，自覺以身邊的典型為榜樣，喚起教師對教育工作的激情。

3、創新評價方法，積極開展教師自評，教師互評，領導測評，學生測評，家長測評等活動。

4、落實評價機制，把師德評價結果作為重要業績納入績效考核和考核。

二、改善辦學條件

1、硬化、綠化：2013年投入70萬元實現了校園硬化，耗資15萬元進行校園綠化。

2、專室建設：裝備了物理儀器室、生化儀器室各一個，全部省二類標準配置；物理力學實驗室、電學實驗室、化學實驗室、生物實驗室、探究室各一個；計算機室兩個，計算機129臺；音樂室一個，配有鋼琴、電子琴、音響等設備；美術室、象棋室、書法室各一個；衛生室、體育器材室各一個，省二類標準配置。

3、加固與維修：2012年投入190多萬元完成了兩棟宿舍樓加固。今年又花費90余萬元進行了教學樓、實驗樓內披外涂和操場平整、跑道翻修、廁所整改及其它設施的整修工作。

4、文化園地建設：現完成校園文化長墻建設兩處，開辟文化專欄12個。

5、項目立項：現已批準建造一棟3000平方米三層宿舍樓，預計2013年12月動工，2014年8月投入使用。

以上工作的落實，改善了辦學條件，提升了學校形象和辦學 2 品位。

三、教育教學質量

我校教學管理機構健全，成立了以校長袁海山為組長的教學管理機構，形成了校長、教務主任、學科教研組三級教學管理體系。課程設置上嚴格落實課程標準，開全三級課程，開足課時，理化生學科演示實驗、分組實驗開設率均達到100%。

（一）、積極推進新課堂建設

課堂教學以課堂改革為突破口，積極開展新課堂建設，把握新課堂內涵，突出學生的主體地位，形成了符合我校實際的“三三五”課堂教學模式，并取得了良好的效果，一大批教師在實踐中迅速成長提升，成為了全縣課改的帶頭兵。2011年11月11日，在我校成功舉辦“肥鄉縣新課堂觀摩會”，我校6個學科8位教師上了示范課；2012年5月9日—14日，我校又成功承辦“肥鄉縣同課異構展示會”，我校9名教師與全縣13位教師進行了教學PK，進一步探討新課堂的內涵，全縣5—9年級的學科代表參加了觀摩活動。近幾年我校有40多名教師在縣、市舉辦的各種教學比武中獲得一、二等獎。

（二）、校際聯盟實現雙贏

我校與辛安鎮中學、屯莊營中學等學校結成聯盟，盟校建設有實施方案、有活動計劃并嚴格執行已3年。每學期我校選派骨干教師到辛安鎮和屯莊營等學校上示范課，辛安鎮和屯莊營學校選派管理人員和學科代表赴我校進行新課堂教學的探討交流，該 3 項活動已成為一項有益的探究方式，并被我縣其他學校學習效仿。

（三）、校本教研，助力教學

我校制定了校領導任課、聽課、參加教研活動的制度，明確了教研組長的職責及考核辦法，有詳細的研修規化和校本教研的實施方案，明確了教師專業發展的培訓目標，建立了教師個人成長檔案。我校教研方式主要有集中教研和分散教研。教研的主要內容除各教研組分學科開展的觀課、議課活動外，還有以研究中考動向、教材的取舍和整合、學科競賽、課前課后朗讀、九年級復習課課堂教學、教法學法研究、課堂評價方式、分模塊教研等為重點的專題教研。

四、學校管理

學校制定了長、中、短期管理目標，每年有工作計劃和總結；各類規章制度齊全，嚴格按照教師目標管理責任書及考核辦法管理教師。

（一）、三位一體管理模式初步形成

我校實行領導督導、中層以上干部帶班、教師自習課值班三位一體管理模式。成立了以校長為組長的教學管理督導小組，每天從早上5：50——晚9：00全天候督查，嚴格落實一日常規，通過督查有效的規范了師生的行為，培養了師生良好習慣的養成。

（二）實行校務公開，實現民主管理

校務公開堅持依法治校，民主公開；突出重點，實事求是；周密健全，積極穩妥的原則。具體包括以下內容：

1、財務收支、預決算情況；

2、學校基本建設，校園環境改造，重大項目招、投標及建設資金使用情況；

3、教職工職稱評定，評優評模，教育教學考核結果；

4、獎勵性績效工資發放情況；

5、“三好學生”、“優秀學生干部”、“先進班集體”、“班級干部的評選推薦”；教職工和社會群眾、學生家長關心的重點、熱點問題以及其它需要公開的問題。

（三）規范學校行為，依法治校

學校成立了以校長為組長的依法治校領導小組。具體做法為：

1、健全各種規章制度，一切依制度辦事。

2、實行校務公開，接受師生、家長和社會各界的監督。

3、加大普法力度，不斷增強師生法制觀念。一是開展好日常法律法規教育。針對青少年自我保護意識淡薄的現狀，在學生中多次舉辦《未成年人保護法》講座，并播放《預防未成年人違法警示》錄像片，使學生能夠做到知法守法，在自身權益受到損害時能用法律保護自己。二是上好法制課。學校把法制教育納入課程計劃，常抓不懈。做到了有教師、有教材、有教案，嚴格按規定上好法制課。

五、搞好校園文化建設，創建良好人文環境

在校園文化建設中主要突出八個方面的內容：養成教育、禮儀教育、感恩教育、誠信教育、讀書教育、愛校教育、能力教育、特長教育等。為使這些教育活動落實到實處，我校成立了校園文 5 化建設辦公室，并開發了《學生知識手冊》、《文明禮儀———知、行、果》校本教材，按照既定目標、有計劃的實施這些教育內容。

1、利用走廊、墻壁、一草一木等載體塑造文化氛圍，達到環境育人之目的。

2、組織形式多樣的活動，達到文化育人的目的。例如：舉辦愛國主義演講、尊敬師長征文、良好習慣養成畫展、誠信做人故事會等活動。

六、做實社團建設，張揚學生個性

我校從學生的興趣愛好出發，成立了14個社團組織，參加人數達600余名。其中藝術類社團8個：嫩芽書法社、飛躍三棋協會、非凡聲樂團、晨雁舞蹈團、藍色動力科技社、悅心社、美術組、南風文學社；體育類社團6個：田徑隊、乒乓球隊、羽毛球隊、太極拳隊、足球隊、籃球隊。每個社團制訂了科學周密的活動方案，每周的活動時間不少于2小時，每次活動都有專任輔導老師，充分展現學生特長，使每個學生在社團活動這個平臺上，放飛自己的夢想。

堅持不懈的努力，社團活動綻放出耀眼的光芒，取得了累累碩果：“2012年邯鄲市國際象棋精英賽中學男子組第一名（杯）”、“女子組第三名”、“混合組第二名”；“肥鄉縣中小學2012年校園情景劇比賽二等獎（銀牌）”；“第六屆全國規范字書法大賽團體三等獎”；“肥鄉縣第一屆中小學生籃球比賽男子組第一名、女子組第一名”；“邯鄲市第四屆藝術節匯演榮獲二等獎”；“肥鄉縣首屆文明禮儀展示大賽一等獎”；省自制教具一等獎等。

以上是我校在教育工作中的一些做法和成績，不足之處敬請領導專家批評指正！

第四篇：河北肥鄉第二中學紀律作風實施方案

河北肥鄉第二中學

關于開展思想組織紀律作風整頓活動的

實施方案

為落實實施思想組織紀律作風整頓活動的精神，進一步激發我校教師干事創業精神，助推“強力提師能，創建新課堂”有效開展，根據縣教體局統一安排部署，經校辦公會研究決定，3月份在全校教職工中開展思想組織紀律作風整頓活動。現制定如下實施方案：

一、為確保學校紀律作風整頓收到實效，學校成立了思想作風紀律整頓活動領導小組：

組 長 袁海山

副組長 馮平坷 張 棟 成 員 郭云望 張瑞民

李群杰 王魁元 牛利勇

范衛國 劉書革 杜軍偉

領導小組以科學發展觀為指導，以嚴明紀律、整頓作風、強化管理提高工作效率為核心，以思想教育、完善制度、集中整治為抓手，研究制定了我校思想作風、紀律整頓活動實施方案，思想紀律作風整頓領導小組負責組織并指導全校開展活動并進行了分工、明確了責任，切實加強了對這次活動的領導，確保了這次活動實實在在的開展。

二、制訂了明確的工作目標要求： 通過集中開展思想組織紀律作風整頓活動，以解放教師思想，轉變教師作風、強化教師責任、提升教師執行力為目標，著力打造一支師德高尚、紀律嚴明、無私奉獻、作風優良的教師隊伍。要著重解決教師中存在的以下突出問題。

在領導和教職工中要重點解決如下問題：

1、創新能力不夠，工作滿足一般化、過得去即可。

2、不顧大局、個人利益至上，對工作不求有功，但求無過的平庸思想。

3、對學生信心不足，與學生心靈溝通交流較少。

4、對學生管理和要求不夠到位、不夠得法的問題。

5、部分教師工作責任心不強，言行舉止不能率先垂范，對工作疲沓。

6、對弱差生的輔導不夠，轉化效果不明顯。

7、理論學習不夠，教學方法陳舊，業務水平有待提高。

8、工作無耐心，存在體罰或變相體罰學生苗頭的。

9、衣著隨便，語言粗魯，酒后上課，課堂上接打手機，嚴重損壞教師形象。

10、不思進取，上班遲到、隨意早退等現象。

11、不服從領導，不善待同事，集體觀念差的問題.三、活動方法步驟

這次“思想組織紀律作風整頓”活動為期一個月，分三個階段進行：

（一）迅速安排部署，對標自我檢查（3月上旬）

經校長辦公會議研究，定于3月10日組織召開“思想組織紀律作風整頓”動員大會，研究制定河北肥鄉第二中學思想組織紀律作風整頓工作實施方案，在全校教師中進行廣泛深入動員，以學習有關文件為主，學習教育有關法律法規，學習市、縣領導近期重要講話，特別是宋書記、趙縣長關于思想組織紀律作風的重要講話，學習省、市“約法八章”，縣六項準則和教體局有關文件精神，對照上述標準，結合自身工作實際，逐項查找自身在工作創新、工作態度、工作效能、工作紀律等方面存在的問題和不足。

（二）集中查擺問題，剖析問題原因（3月中旬）

為確保整頓活動不走過場，真抓實干，通過四種方式開展活動，查擺本人在思想組織紀律作風方面存在的問題：一是召開征詢意見座談會，發放征求意見表，設立征求意見箱，定于3月14日召開教師座談會，廣泛征求師生和社會的意見，查找問題，明確責任，對號入座，落實到人；二是開展談心活動。通過“一對一”、“面對面”談心活動，做到校長與班子成員、與中層干部談心，相互查找存在的問題和原因；三是定于3月17日召開專題民主會，對照個人思想實際，分管工作認真開展批評和自我批評，直講問題，不擺成就，分析問題的原因，制定可行的整改措施，并寫專題報告，報上教體局辦公室備案；四是開展一次有針對性的警示教育，防微杜漸。

（三）、認真對待整改，建立健全制度（3月下旬）

1、認真制定整改措施。要建立整改臺賬，對查找出來的問題，要分門別類，認真梳理，逐一制定整改措施，落實整改責任，限期整改，要及時公開整改情況，接受領導和社會監督。

2、科學規范學校管理。在全體教職工中堅持開展非工作需要中午不飲酒，堅決杜絕打麻將；堅持不趕廟會，自己廟會不招待；堅持教育教學經常性督導，加強全局觀面；加強自覺學習；加強創先爭優意識；加強日常在崗督查；加強自身道德素質修養，樹立良好社會形象；加強新聞媒體宣傳，切實做到以活動促轉變，以活動促教學，以活動促提高。要把規章建制貫穿活動始終，明確工作職責，細化工作流程，嚴格考核獎懲，實現用制度管人。

3、建立長效工作機制。整改活動結束后，對活動中出現好的等調動教師積極性的做法、舉措要堅持下去并不斷完善，以利學校長久發展。

3月底前，將我校問題整改和活動總結上報教體局辦公室。

四、保障措施

（一）加強組織領導。我校活動領導小組，及時制定活動實施方案，將整頓活動與教育教學工作統籌安排，相互促進，確保活動扎實開展。

（二）強化監督檢查。學校不定期檢查、督導活動，對涌現出的先進個人和事跡及時進行表揚，對發現的問題及時整治。

（三）及時總結反饋。對我校在活動中出現的好的做法和經驗，及時上報教體局辦公室和信息宣傳組，營造濃郁的宣傳氛圍，為教育系統開展整頓活動做出貢獻。

河北肥鄉第二中學 2012年3月10日

第五篇：河北肥鄉第二中學實驗教學先進材料

立足當前，注重實效，走實驗教學特色之路

——河北肥鄉第二中學實驗教學先進單位材料

河北肥鄉第二中學是一所寄宿制學校。學校全面貫徹黨的教育方針，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，積極推進現代教育技術裝備建設和提高教育技術應用水平。近年來，學校本著強化管理，加強研究，提高質量，體現特色的辦學宗旨，深化教育教學改革，全面推進素質教育。

一、領導重視，健全實驗教學組織機構。

學校十分重視實驗教學工作，為了確保實驗教學工作的順利開展，專門成立以學校行政、電教組長為主的電教領導小組。組長由王魁元書記擔任，副組長由教導主任郭云望擔任，電教組長由郭亮老師擔任。同時由各教研組長和骨干教師作為學校電教教研組成員。形成了以校長全面負責，教導主任專門管理，并由教研人員、實驗人員、電教人員具體負責的組織機構，確保該項工作井然有序的開展。完善了電化教育工作人員職責和使用制度，學校確立了總體規劃，加強了組織管理的力度，將實驗電教工作明確列入學校的工作計劃，擺上了重要的議事日程，把現代化技術的運用與管理工作置于推進素質教育和提高教學質量、教師師資水平的重要位置。學校切實加強領導，規范各項管理，建立了電教檔案，有計劃，有檢查，有記錄，有總結地全面開展實驗電教工作。

二、加大投入，努力改善辦學條件。

學校組建之前，原有設備破舊落伍，教學手段落后，嚴重影響了教育教學質量，根本無法適應二十一世紀現代教育的需求，極大地制約著我校素質教育實施進程。面對這樣較差的局面，學校領導班子高度重視，高舉鄧小平理論偉大旗幟，切實踐行科學發展觀，以現代教育思想武裝自己，把現代教育技術手段的應用納入教育的改革和發展的整體工作中去，將電化教育與各種教育形式相結合，充分發揮實驗教學的優勢，堅持實驗教學為教育教學質量服務，全面推進素質教育。在市教育局、電教儀器站的大力扶持下，學校群策群力，奮發圖強，加大實驗教學投入，不斷完善實驗教學設備配套。

三、規范管理，建立健全各項管理制度。

學校進一步規范常規管理，確保管理網絡正常運轉。校長擔任管理小組組長，負責計劃、落實經費，分管領導擔任副組長，抓全面管理。專職電教員加強指導，負責維修。骨干教師遍布各學科，全面推進教科研。做到電教工作事事有人管，項項有分配，人人有事做。管理制度項項得到落實。針對學校實際，我們制定了《學校實驗電教工作領導小組職責》、《學校實驗電教工作人員職責》、《實驗電教資料管理制度》、《實驗電教設備管理制度》等。

四、加強科研，提高電教隊伍素質。

學校以教研組為單位，開展實驗教學研究，使教師認識到實驗教學在現代化教學中的重要地位，提高實驗教學意識，積極使用各種電教手段。為了使電教手段在課堂教學中真正發揮作用，調動教師使用的積極性，學校提倡運用現代化教學手段輔助教學，加強對教師電教 使用情況的督查，并將其納入教學工作的考核之中。我校要求全體參與比武教師必須運用新課堂教學，從而打造了一場“既比課堂高效，又比操作嫻熟”的實驗電教課，大大促進了學校實驗教學工作的全面開展。現在我校已做到所有教學人員人人都能上電教課，人人都來參與電教活動，使開展電化教育的學科占所有學科的90%，開展實驗教學的教師占教學人員的100%，教師在教學中綜合應用各種電教媒體的比例達75%。學校每學期對教師進行培訓不少于兩次，針對平時使用中存在的問題，及時指導、講解。培訓期間，老師們態度認真，扎實苦練，勤奮鉆研，效果良好。選送骨干教師參加省、市網絡技術培訓和課件制作培訓，用多媒體對全校教師進行校本培訓。

在充分發揮實驗教學的優勢，堅持實驗教學為教育教學改革服務的宗旨下，我校郭亮老師指導學生制作“挖掘機模型” 在河北省科技制作評比榮獲省一等獎。學校先后被各級各部門授予“實驗教學先進單位”、“課改實驗先進學校”、“ 肥鄉縣自制教具評比團體一等獎”、“創建新課堂先進學校”、“教育質量攻堅先進單位”等榮譽稱號。所有這些成績的取得，都離不開現代化電教手段的使用。盡管我校已經取得了一定的成績，但是我們仍然感到肩上的擔子很重，現有設備還不能滿足教學的需求，還需不斷更新完善，教師應用電教手段素質也亟待提高。但所有以上成績的取得，已經堅定了我校不斷加強實驗教學工作的決心，我們深信我校實驗教學工作的路會越走越寬??