第一篇：河北肥鄉第二中學踐行社會主義核心價值觀工作情況匯報 2

河北肥鄉第二中學踐行社會主義

核心價值觀工作情況匯報

為了深入學習貫徹黨的十八大精神, 推進社會主義核心價值體系建設,推動社會主義核心價值觀的學習、宣傳和踐行,根據《河北省教育廳關于培育和踐行社會主義核心價值觀的通知》有關要求, 我校積極開展和踐行社會主義核心價值觀活動，現將活動情況匯報如下：

一、2月28日上午，我校召開校委會，制定了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施方案》，成立了以校長為組長，教務主任為副組長，以班主任為成員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由教導處負責教師的學習，少先隊和班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習生活工作的方方面面，以利于大家學習理解。

二、2月28日下午，我校組織全體教師以主題宣講、專題發言和討論座談的形式學習了《甘肅省教育廳關于培育和踐行社會主義核心價值觀的通知》和中共中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，通過學習老師們深刻領會了文件精神，認識到在現階段培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性和必要性；

三、針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，我校確立了以開展活動為載體，通過活動向師生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，與學校工作結合起來。我校還結合實際安排進課堂,落實到學校教育教學和管理服務各環節，覆蓋到學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。

四、教育和引導全校學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓學生真正的踐行社會主義核心價值觀，2月28日，我校開展了“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育。利用國旗下講話，倡議學生“向不良行為告別”做一個有道德的人，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

目前，我校已形成了良好的培育和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面。

五、具體工作開展情況：

(一)以德育課教學為主陣地，開展社會主義核心價值體系建設。

1．重視德育課的教學，專業課程按標準開足開齊。

學校的德育課，是把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程的主渠道，是幫助學生提高思想覺悟、培養道德素質、樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了我國國民教育的本質要求。我校是按照充分體現社會主義核心價值體系四方面內容的要求，全面加強學校德育課的教材建設、課程建設、學科建設和教師隊伍建設，進一步推進社會主義核心價值體系進課堂。在課程設置上，專業課程按新課程標準開足開齊，進一步突出德育課的地位，確保一定分量的德育課，避免德育課邊緣化。2．開設專題講座，有針對性地開展社會主義核心價值體系建設。

我校為了進一步提升教師的整體素質，學校組織全體教師每周進行一次教研活動，形式多種多樣。如進行聽評課活動，聽講座或報告，從中汲取一些對我們個人有用的、先進的觀點和看法，以改進我們以前的做法，做到揚長避短，逐步使我們的課堂變得有活力，課堂教學效果也非常明顯。

3．設立心理健康咨詢室，解決個別學生的青春期矛盾和學習生活困惑。

對于我們學校的學生來說，一部分是留守兒童，一部分學生家庭不健全，要么無父母照看，要么單親家庭。這些家庭培養出來的孩子，學習認真、品行較好的只占少數。大多數孩子成績好壞不說，思想上肯定會造成一定的缺陷，往往出現抑郁等心理疾

病。針對這樣的學生，我們學校特設立了心理健康咨詢室，來解決這部分學生的心理健康問題，得到了許多學生及家長的認可和好評。

4.以主題班會的形式開展社會主義核心價值體系建設。

主題班會可以是社會主義核心價值體系建設的很好載體。在班會活動中，學生們表現了更加高昂的熱情，充分發揮了小主人的責任感。班班學生們集思廣益，擬定班會的題目，討論班會的形式，動手找班會的素材等。很多班主任都在班會的過程中非常滿意的欣賞著本班學生創作的作品，并在班會結束總結中，給予了學生們高度的認可與評價。班會的題目有《和諧相處》、《感恩的心》、《我的夢，中國夢》、《攜愛同行》、《做有責任感的小學生》等等。不難看出，學生們在從不同的角度演繹、詮釋著“社會主義核心價值觀”。在每個班會中，表現主題的形式多種多樣：說、講、唱、誦、演等等。每一個節目，每一種形式，都是學生們精心策劃，反復排練而成的。

(二)將社會主義核心價值體系滲透到各專業各科教學中去。1．加強教師的現代教育觀念的轉變。

德育與教育教學管理工作是一件事，要一起部署、一起落實、一起檢查。在學生管理中，以育人為本，對學生進行綜合素質評價，尊重學生人格，肯定學生的進步，杜絕只以分數對學生進行排名，以任何形式把學生以“好”與“差”區分開來。在教師管理中，引導全體教職員工一切以學生健康成長為出發點和落腳點

實施教育。

2．進行教師的校本培訓。

長期以來，學校首先從轉變觀念入手，加強對教師進行多層次、多形式的各種培訓，如課件的制作、多媒體的使用等，促進隊伍的建設、素質的提高和發展。

3.收集、整理、編輯校本教材。

“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”，一個良好的習慣會影響一個人一生的命運。為此我們學校向社會各界及同行求教學習，將德育校本課程訂為“十個道德好習慣”。“十個道德好習慣”分別是：

1、微笑待人；

2、每日為父母做件事；

3、主動打招呼；

4、及時感謝別人的幫助；

5、按規則辦事；

6、說了就要努力做；

7、用好每一分錢；

8、集體的事情一起干；

9、用過的東西放回原處；

10、干干凈凈迎接每一天。同時，為了將行動落到實處，我們把檢查評比與自我評價結合起來。進行學生自評，小組互評，教師評。學生把道德規范與本人的有關行為進行聯系，對照評價，對學生道德行為發展起到了重要的導向作用。

(三)加強班團隊課的德育教育。

為了豐富校園文化生活，少隊開展了形式多樣的課外實踐活動，如學生的籃球比賽、書法比賽、知識競賽、歌詠比賽、演講比賽、等。通過一系列的課外活動，學生在活動中彼此幫助，彼此合作，彼此競爭，各方面的素質都有所提高。

此外，少先隊還對學生進行各種形式的愛國主義教育。如：在雷鋒日里，我校學生走出校園，來到街道上，清掃垃圾、廢品，整個街道被我們的學生打掃得干干凈凈。雷鋒日，不僅僅是這一天做好事，它實際上倡導的是一種理念，通過這一活動，向每一位同學傳遞一種信號：常做好事，天天都是雷鋒日。清明節這一天，舉辦“憶先烈、學傳統”班會，閱讀革命先烈傳記，撰寫學習先烈革命精神讀后感，在班級黑板報設置“勵志欄”，在學校墻報設立“勵志墻”，刊登同學們的學習心得、豪言壯語、自我激勵、不斷進步。

六、今后的工作思路：

為進一步推動社會主義核心價值觀的學習、宣傳和踐行，提高教學質量，加快實現教育現代化，仍需努力做到以下幾點：

1.加強教職員工的思想政治學習和職業道德建設。

學校教師要帶頭學習和踐行社會主義核心價值觀，在言行上為學生做好表率。要牢固樹立教書先育人的理念，把社會主義核心價值體系建設滲透到學校工作的各方面，努力形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍和工作格局。

2.加大對學生的德育教育。

充分認識新形勢下加強和改進學生德育工作的重要性、緊迫性。改變“重智輕德”傾向，全面貫徹黨的社會主義核心價值體系的教育方針，切實把以德育人放在首位，促進學生德、智、體、美的全面發展。學校要根據社會主義核心價值體系內容，結合學

生生活實際及身心發展特點，將教育目標和內容系統化，使全體學生接受全面的社會主義核心價值體系教育。

3.開展校風、教風、學風建設，營造優于社會環境的獨特氛圍，營造良好的有利于社會主義核心價值體系建設的氛圍。

做好學校的少先隊、黨員組織發展工作，充分發揮少先隊員、共產黨員在建設社會主義核心價值體系中的先鋒模范作用。要充分利用各種法定節日、傳統節日、重要紀念日，以及小學生入學、入隊、成人宣誓、入黨等特殊意義的重要日子，挖掘蘊藏其中的寶貴資源，組織學生開展社會主義核心價值體系主題宣傳教育活動，引導學生樹立遠大理想，弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。

4．在社會環境建設上，要通過家長配合，著力凈化優化育人環境，為廣大青少年學習踐行社會主義核心價值體系提供良好環境?？傊?，我們將繼續牢牢把握正確的思想輿論導向，充分發揮學校教育的規范作用，充分發揮校園文化的熏陶作用，讓學生在規范與熏陶中慢慢地向社會主義核心價值思想的價值要求靠攏，并最終成為有知識、有理想、有精神和有品格的社會主義建設者和接班人。

廣至藏族鄉卓尼小學 二O一四年四月十六日

第二篇：河北肥鄉第二中學教育工作匯報材料（精選）

肥鄉縣第二中學

關于迎接省政府教育督導評估工作

匯 報 材 料

（2013年11月21日）

幾年來，我校全面貫徹執行黨的教育方針，執行教育的各種法律、法規，堅持以教育教學質量為中心，加強教師隊伍建設，調動全體師生的積極性，以認真務實的工作作風，不斷解決教育中的新問題，全面提高教學質量，現就我校近幾年的工作情況匯報如下：

一、教師隊伍建設

（一）、師資情況

現有教職工128人，平均年齡36.5歲。學歷情況為：研究生學歷5人，本科學歷116人，專科學歷7人；職稱結構為：中學高級教師24人，中學一級教師54人，中學二級教師45人，未定級教師4人。

（二）、師德建設

學校高度重視教師隊伍師德建設，成立了師德建設領導小組。校本培訓有計劃、嚴落實，找差距、有措施，具體為：

1、加強教師理論學習，每學期學習教育理論、師德建設等學習筆記5000字以上。

2、創新學習方式，通過“師德評議”、“師德報告會”等活 1 動，使教師受到感染，自覺以身邊的典型為榜樣，喚起教師對教育工作的激情。

3、創新評價方法，積極開展教師自評，教師互評，領導測評，學生測評，家長測評等活動。

4、落實評價機制，把師德評價結果作為重要業績納入績效考核和考核。

二、改善辦學條件

1、硬化、綠化：2013年投入70萬元實現了校園硬化，耗資15萬元進行校園綠化。

2、專室建設：裝備了物理儀器室、生化儀器室各一個，全部省二類標準配置；物理力學實驗室、電學實驗室、化學實驗室、生物實驗室、探究室各一個；計算機室兩個，計算機129臺；音樂室一個，配有鋼琴、電子琴、音響等設備；美術室、象棋室、書法室各一個；衛生室、體育器材室各一個，省二類標準配置。

3、加固與維修：2012年投入190多萬元完成了兩棟宿舍樓加固。今年又花費90余萬元進行了教學樓、實驗樓內披外涂和操場平整、跑道翻修、廁所整改及其它設施的整修工作。

4、文化園地建設：現完成校園文化長墻建設兩處，開辟文化專欄12個。

5、項目立項：現已批準建造一棟3000平方米三層宿舍樓，預計2013年12月動工，2014年8月投入使用。

以上工作的落實，改善了辦學條件，提升了學校形象和辦學 2 品位。

三、教育教學質量

我校教學管理機構健全，成立了以校長袁海山為組長的教學管理機構，形成了校長、教務主任、學科教研組三級教學管理體系。課程設置上嚴格落實課程標準，開全三級課程，開足課時，理化生學科演示實驗、分組實驗開設率均達到100%。

（一）、積極推進新課堂建設

課堂教學以課堂改革為突破口，積極開展新課堂建設，把握新課堂內涵，突出學生的主體地位，形成了符合我校實際的“三三五”課堂教學模式，并取得了良好的效果，一大批教師在實踐中迅速成長提升，成為了全縣課改的帶頭兵。2011年11月11日，在我校成功舉辦“肥鄉縣新課堂觀摩會”，我校6個學科8位教師上了示范課；2012年5月9日—14日，我校又成功承辦“肥鄉縣同課異構展示會”，我校9名教師與全縣13位教師進行了教學PK，進一步探討新課堂的內涵，全縣5—9年級的學科代表參加了觀摩活動。近幾年我校有40多名教師在縣、市舉辦的各種教學比武中獲得一、二等獎。

（二）、校際聯盟實現雙贏

我校與辛安鎮中學、屯莊營中學等學校結成聯盟，盟校建設有實施方案、有活動計劃并嚴格執行已3年。每學期我校選派骨干教師到辛安鎮和屯莊營等學校上示范課，辛安鎮和屯莊營學校選派管理人員和學科代表赴我校進行新課堂教學的探討交流，該 3 項活動已成為一項有益的探究方式，并被我縣其他學校學習效仿。

（三）、校本教研，助力教學

我校制定了校領導任課、聽課、參加教研活動的制度，明確了教研組長的職責及考核辦法，有詳細的研修規化和校本教研的實施方案，明確了教師專業發展的培訓目標，建立了教師個人成長檔案。我校教研方式主要有集中教研和分散教研。教研的主要內容除各教研組分學科開展的觀課、議課活動外，還有以研究中考動向、教材的取舍和整合、學科競賽、課前課后朗讀、九年級復習課課堂教學、教法學法研究、課堂評價方式、分模塊教研等為重點的專題教研。

四、學校管理

學校制定了長、中、短期管理目標，每年有工作計劃和總結；各類規章制度齊全，嚴格按照教師目標管理責任書及考核辦法管理教師。

（一）、三位一體管理模式初步形成

我校實行領導督導、中層以上干部帶班、教師自習課值班三位一體管理模式。成立了以校長為組長的教學管理督導小組，每天從早上5：50——晚9：00全天候督查，嚴格落實一日常規，通過督查有效的規范了師生的行為，培養了師生良好習慣的養成。

（二）實行校務公開，實現民主管理

校務公開堅持依法治校，民主公開；突出重點，實事求是；周密健全，積極穩妥的原則。具體包括以下內容：

1、財務收支、預決算情況；

2、學?；窘ㄔO，校園環境改造，重大項目招、投標及建設資金使用情況；

3、教職工職稱評定，評優評模，教育教學考核結果；

4、獎勵性績效工資發放情況；

5、“三好學生”、“優秀學生干部”、“先進班集體”、“班級干部的評選推薦”；教職工和社會群眾、學生家長關心的重點、熱點問題以及其它需要公開的問題。

（三）規范學校行為，依法治校

學校成立了以校長為組長的依法治校領導小組。具體做法為：

1、健全各種規章制度，一切依制度辦事。

2、實行校務公開，接受師生、家長和社會各界的監督。

3、加大普法力度，不斷增強師生法制觀念。一是開展好日常法律法規教育。針對青少年自我保護意識淡薄的現狀，在學生中多次舉辦《未成年人保護法》講座，并播放《預防未成年人違法警示》錄像片，使學生能夠做到知法守法，在自身權益受到損害時能用法律保護自己。二是上好法制課。學校把法制教育納入課程計劃，常抓不懈。做到了有教師、有教材、有教案，嚴格按規定上好法制課。

五、搞好校園文化建設，創建良好人文環境

在校園文化建設中主要突出八個方面的內容：養成教育、禮儀教育、感恩教育、誠信教育、讀書教育、愛校教育、能力教育、特長教育等。為使這些教育活動落實到實處，我校成立了校園文 5 化建設辦公室，并開發了《學生知識手冊》、《文明禮儀———知、行、果》校本教材，按照既定目標、有計劃的實施這些教育內容。

1、利用走廊、墻壁、一草一木等載體塑造文化氛圍，達到環境育人之目的。

2、組織形式多樣的活動，達到文化育人的目的。例如：舉辦愛國主義演講、尊敬師長征文、良好習慣養成畫展、誠信做人故事會等活動。

六、做實社團建設，張揚學生個性

我校從學生的興趣愛好出發，成立了14個社團組織，參加人數達600余名。其中藝術類社團8個：嫩芽書法社、飛躍三棋協會、非凡聲樂團、晨雁舞蹈團、藍色動力科技社、悅心社、美術組、南風文學社；體育類社團6個：田徑隊、乒乓球隊、羽毛球隊、太極拳隊、足球隊、籃球隊。每個社團制訂了科學周密的活動方案，每周的活動時間不少于2小時，每次活動都有專任輔導老師，充分展現學生特長，使每個學生在社團活動這個平臺上，放飛自己的夢想。

堅持不懈的努力，社團活動綻放出耀眼的光芒，取得了累累碩果：“2012年邯鄲市國際象棋精英賽中學男子組第一名（杯）”、“女子組第三名”、“混合組第二名”；“肥鄉縣中小學2012年校園情景劇比賽二等獎（銀牌）”；“第六屆全國規范字書法大賽團體三等獎”；“肥鄉縣第一屆中小學生籃球比賽男子組第一名、女子組第一名”；“邯鄲市第四屆藝術節匯演榮獲二等獎”；“肥鄉縣首屆文明禮儀展示大賽一等獎”；省自制教具一等獎等。

以上是我校在教育工作中的一些做法和成績，不足之處敬請領導專家批評指正！

第三篇：踐行社會主義核心價值觀

如何踐行社會主義核心價值觀

(教師教育學院

12應用心理學

鄧海飛

1211021001)[摘要] 每一個社會都有其核心的價值觀。社會主義核心價值觀，在社會主義價值觀念體系中處于核心地位，是立足于社會主義經濟基礎之上的價值認同體系，涉及經濟、政治、文化、思想等社會生活的方方面面，是指人們對社會主義價值訴求的基本要求和總體看法，是人們對社會主義美好價值和社會主義穩定關系的追求，反映社會主義本質屬性。它是滿足全體人民需要的觀念，為社會主義的建設指明了方向，從更深層次指引著社會主義的實踐。本文主要論述了在當代，我們應該如何踐行社會主義核心價值觀。

[關鍵詞] 社會主義核心價值觀

踐行的意義

踐行的方法

一、什么是社會主義核心價值觀

我國對社會主義核心價值觀的形成進行了孜孜不倦的探索，最終到 2012 年 11月8日黨的第十八次代表大會對社會主義核心價值觀的凝練，明確提出了層次有序、清晰凝練、內涵豐富的 24 字核心價值觀。十八大報告明確指出，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。而24字核心價值觀又可分為國家、社會和公民個人三個層面，國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會層面：自由、平等、公正、法治；公民層面：愛國、敬業、誠信、友善。

二、踐行社會主義核心價值觀的意義

對于當代中國來說踐行社會主義核心價值觀，是團結全黨全國人民共同奮斗的精神動力，是發展中國特色社會主義事業不可或缺的方面，對于人的全面發展和社會的全面進步意義重大。當然，社會主義核心價值觀的踐行是一個巨大的系統過程，不僅需要理論上的認同，更需要實踐上的踐行，要深入到社會生活的方方面面。社會主義核心價值觀是在馬克思主義的指導下，立足中國的社會主義實踐，形成的符合人民根本利益、具有普遍認同的價值觀，其內容涉及到國家、社會、公民三個層面。在社會主義核心價值觀踐行這樣一個工程中，必須集中力量、突出重點，需要國家、社會、個人的共同努力，形成強大的向心力和凝聚力，從而切實推進社會主義核心價值觀的踐行。

三、如何踐行社會主義核心價值觀

（一）加強社會主義核心價值理念的思想教育

思想教育是社會主義核心價值觀構建的關鍵環節，價值觀教育是一種內在的啟發和引導，我們要重視社會主義核心價值觀國民教育，從而加強人們對社會主義核心價值理念的思想認知，使社會主義核心價值觀深入人心，轉化為人們的自覺認同。當然，在教育時文明要注重培養價值觀被接受的形式。我們要創新價值觀教育的形式，不能只是一味灌輸，而是要引導人們在社會實踐活動中進行思考和判斷，分析價值形式，能夠在多元的價值世界和復雜的社會環境中做出正確的價值選擇，培養他們的價值判斷能力和思維選擇能力。

（二）以政策法規和制度建設激勵社會主義核心價值觀的有效踐行 社會主義核心價值觀的踐行離不開國家制度的保障，只有在國家政策法規和制度建設的激勵下，踐行社會主義核心價值觀的各項措施和途徑得到國家的允許，各項工作才能順利進行，從而切實推進社會主義核心價值觀的踐行。

第一，政策調控是社會主義核心價值觀踐行的有力措施。在社會主義核心價值觀的踐行過程中，國家政策的調控具有重要的作用。當政策調控的方向與價值觀的導向一致時，就會為價值觀的踐行提供政策上的支持，引領人們主動認同社會主義核心價值觀并自覺踐行。反之，如果政策的調控與價值觀導向不一致時，社會主義核心價值觀就很難被人民群眾所認同接受。

第二，法治建設是社會主義核心價值觀踐行的重要保障。政策對人的約束是“軟性”的，沒有強制性，更多的是要求人們自律自求。而法治則是“硬性”的，通過制定法律法規來保障社會主義核心價值觀的踐行。社會主義法律以國家強制力為保障，捍衛著社會主義核心價值觀的主導地位，協調人們認同社會主義的核心價值理念，并為社會主義核心價值觀的踐行提供有力的支撐和便于操作的方式。

第三，加強制度建設，激勵和約束社會主義核心價值觀有效踐行。制度一旦實行，就具有長效性和強制性，制度可以通過激勵和約束來控制人的價值選擇和行為選擇，對于價值觀的踐行具有重要作用。

（三）營造認同社會主義核心價值觀的輿論環境

營造認同社會主義核心價值觀的輿論環境，是社會主義核心價值觀踐行的一個重要條件。我們要優化社會主義核心價值觀踐行的文化環境，樹立正確的社會輿論導向，使其在社會主義核心價值觀的踐行中發揮正面的引導作用，從而引導人們在思想深處真正認同社會主義核心價值觀。

（四）著重公民的道德信仰和行為規范

社會主義核心價值觀的踐行除了國家政策的制約、社會輿論的引導，還需要注重社會公民的實踐養成。社會主義核心價值觀要真正得到踐行，離不開社會生活和公民的實踐。因此，要注重培養公民的道德信仰，規范公民的行為，使踐行社會主義核心價值觀成為人們日常生活中的自覺行動。只有深入到公民的具體實踐活動中，才能使人們深切感悟到社會主義核心價值觀的價值意蘊，去認識和接受它。因此，我們必須提高公民的道德素質和自身修養，規范公民的行為，從而使社會主義核心價值觀得到真正踐行。

（五)建立健全社會主義核心價值觀踐行的長效機制

體制機制的建立健全對社會主義核心價值觀的踐行具有十分重要的意義。從中

國的具體實踐出發，我們需要建立健全社會教育、利益調節、社會獎懲、道德約束和法律約束等機制，從而來保障社會主義核心價值觀的踐行。

綜上所述，社會主義核心價值觀的踐行是一項系統工程，需要國家、社會、公民的共同努力。在社會主義核心價值觀踐行過程中，我們要堅持馬克思主義的指導思想、立足國情、遵守規律、繼承傳統、開拓創新，利用國家制度的保障、社會輿論的引導、公民實踐的養成，使踐行社會主義核心價值觀成為廣大人民群眾的思想認同和自覺行動，以此來推動社會主義核心價值觀的真正踐行。

[參考文獻] [1] 胡錦濤．堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告[M]．北京：人民出版社，2012：18 [2] 韓春燕.踐行社會主義核心價值觀的策略研究[D]．遼寧：遼寧大學馬克思主義基本原理，2013

第四篇：踐行社會主義核心價值觀

“踐行社會主義核心價值觀，展現青春正能量”

馮

光婷 2013210473 大一 商學院

*** 思想靈魂是是我們的外在表現，時代責任是我們形象的外在升華，我們的加上，義不容辭的擔子就是要凝聚民族魂，要傳遞正能量，要投身新改革，要研討新辦法，要建設新家園。也就是說，我們必須要從內心深處徹底認同，才能自覺踐行，才能很好地將社會主義核心價值觀融入、滲透和體現到本職工作、日常學習和生活點滴之中。因此，我們必須要當好社會主義核心價值觀的思想者。

首先，理解社會主義核心價值觀

黨的十八大報告用24個字分三個層次概括社會主義核心價值的內涵，從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態，是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值。其次，大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量

正能量是指“一切予人向上和希望、促進人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。用我們通俗的話理解：正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚“正能量”，傳遞正能量的過程。

作為青年學生來說踐行“愛國、敬業、誠信、友善”是社會主義核心價值的取向，關鍵還是要落實到日常生活學習中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”、發奮讀書、勤奮工作上。敬業——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發展，健康成長。誠信——就是要誠信做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。如果我們都做到這些，那么我們身上就凝聚了“正能量”。在我們學校，我們身邊其實是凝聚大量的“正能量”的：我們有市級、校級的三好學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干部、文明宿舍、競技獲獎者、青年志愿者、文明紀律、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等，這些就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在學校內大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。

讓我們的學校充滿“正能量”還要預防種種“負能量”引發的破壞力量。我們學校中也有很多“負能量”。比如說：曠課遲到、無心向學；損壞公物、亂丟亂扔；不聽教育、不思進??；打架斗毆、惹是生非；不敬師長；弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規范的行為。我們把它統稱為“負能量”，這些“負能量”載我們學校大量的存在，必然會影響學校的穩定和發展，必然會危機同學的健康成長，我們必須堅決抵制、摒棄，我們絕不能讓這些負能量在我們學校有生長的土壤。

一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、向上。同學們，讓我們都行動起大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿著正能量。培育和踐行社會主義核心價值觀,形成全民族奮發向上的精神力量、團結和睦的精神紐帶,是我國社會主義思想道德建設的重要任務。核心價值觀是在社會中居統治地位、起支配作用的核心理念,正確的價值觀只有被廣大人民群眾普遍接受、理解和掌握并轉化為社會群體意識,才能為人們所

總之，隨著制度、政策、法律等日趨完善，隨著全體公民思想覺悟和道德水準不斷提升，社會主義核心價值觀一定會融入人們的生產生活和精神世界，凝聚成實現偉大“中國夢”的強大正能量。

第五篇：踐行社會主義核心價值觀

踐行社會主義核心價值觀 讓青春的花海璀璨綻放

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！非常感謝醫院能提供這樣的平臺，也感謝領導給了我這次難得的機會。乘著十八大的春風，懷著無比激動的心情，有幸站在這里與大家交流。我要演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀 讓青春的花海璀璨綻放》。

其實在演講的準備之初，我并不是想以這個主題來參賽，作為一名中共黨員，同時也是醫院的黨務工作者，我當時想的是應該從今年“兩學一做”、“爭創五星級黨員”等一系列關于學習教育活動做作出發點去準備，但是為什么后來選擇的是“踐行社會主義核心價值觀”這個題目，更多的是想著結合我們醫院這個大家庭，有那么多的年輕人，我想更多的傳遞“弘揚青春正能量”這個主旋律。

踐行社會主義核心價值觀，我的理解可以用一個網絡名詞來概括，就是”三觀要正“。我們青年一代從校園的搖籃和家庭的溫床走出來，剛踏入社會的前幾年難免會有一個比較迷茫的時期，迷?？梢杂?，但是要有一個正確的三觀；失望可以有，但是不能忘記做一個有正能量的有志青年。

結合我自身的經歷，我想講的就是我所認為的社會主義核心價值觀的體現。大學畢業以后，我成為了一名護士，因為年紀小，沒有更多的意識到作為醫務工作者應當具備哪些救死扶傷的高尚品德。對自己的要求，僅僅停留在在不出錯的情況下將工作“敷衍”過去就好。那時候我所在的一個科室工作強度非常大，對我來說，也相當有難度，每次工作結束后都覺得非常辛苦，而每個月五百多塊錢的收入讓我覺得非常的得不償失，和同齡的朋友在一起形成的差距常常讓我沮喪不已。那時候我到了自己看起來很失望的境地，但是我很快也就醒了，沒有更好的辦法，要么干，要么放棄。繼續干，不會因為你的情緒工作量就會少一些；放棄的話，這個崗位也不會因為你的離開而空缺。索性就明白了這個道理，我就告訴自己，如果不放棄的話，那么也不要放棄努力?；蛟S我的認真并沒有給我在那個崗位上帶來什么榮耀和成功，但是最終得到了同事和患者的認可，更多的是，好像自己因為那兩年的工作經歷從任性不懂事的女孩兒變成責任心爆棚的醫務工作者，雖然留下了淚水和汗水，也經歷了快樂和成長，最終收獲了更好的自己。

因為工作的調動和崗位的調整，我開始接觸公共衛生工作。作為一名普通的公共衛生工作者，當堅守在最基層工作崗位之時，我才深深明白這份工作不那么好干。要想切實為轄區百姓服好務，要想真正成為一名合格的公衛戰士，就要不折不扣的踐行社會主義核心價值觀，必須樹立“當好健康守門人、做好健康守護神”的理想信念。而要干好公共衛生工作，必須“打鐵先要自身硬”。為此，作為一個非專業的公衛工作者，我必須不斷地充實自己，努力提升業務水平，積極參加服務實踐，在學中干，在干中學。同時，一邊學習和借鑒其他同事的工作方法，一邊自己摸索工作技巧和工作策略，不斷積累經驗，完善自己。不懈求索，終生致學，是我從事公共衛生工作的最深感悟。我不知道這是不是屬于社會主義核心價值觀的正確體現，沒有轟轟烈烈的事跡，只是希望在平凡的崗位上能夠奉獻出自己的力所能及，至少也算是正能量的衍生吧。

究竟什么是社會主義核心價值觀？究竟該如何踐行社會主義核心價值觀？前兩年，當我偶然觀看了由中央電視臺舉辦的 “尋找最美鄉村醫生”大型公益活動頒獎典禮之后，我對這些有了更深的理解。

節目里，鏡頭帶我們走進了貧困、邊遠的中國鄉村，那里的村民生活艱難、環境惡劣、交通不便、就醫困難，但是卻有一群白衣天使守護在鄉村百姓的身邊。鏡頭讓我們看到了每位鄉村醫生感人至深的行醫故事，不論是在天山深處，高原高寒的“魔鬼路”上唯一為冬季牧場送醫送藥的居馬泰醫生，還是一個鐵鉤一根溜索，28年溜索在江水洶涌的怒江上，溜索過江地為村民看病的鄧前堆醫生，還有鄉村老人空巢80后女醫生鐘晶，他們用無私大愛詮釋了生命之大美，用純樸的行動點亮了生命的希望，在他們身上我感受到了人性的大愛大美，讓我為之動容、落淚。

每個故事都是那么的感人溫暖，就如陳竺部長所說“他們是用生命守護生命，就像一股暖流融化了冰雪嚴寒溫暖人心，他們是最美的人生寫照，是鄉村中國的驕傲?！泵恳粋€故事每一次感動，都是一場心靈的洗禮，精神的沐浴。讓我有種不可推卸的義務感，一種讓我繼續前行的信心和力量。樹立正確的人生價值觀，一切為了生命，村醫們用自己的實際行動譜寫了一曲踐行社會主義核心價值觀的贊歌，社會主義核心價值觀的璀璨之花齊齊綻放。

十八大的春風習習吹來，新一輪經濟、政治、文化建設將全面鋪開，醫療衛生工作的地位和作用也日益凸顯，我們將面臨更加艱巨的責任和挑戰，就必須要認真踐行社會主義核心價值觀，在比學習、比工作的同時，更要比團結；講政治、講正氣的同時，還要講廉潔。內強素質，外樹形象，應該成為每一名醫務人員的共同追求。為此，我要進一步深入踐行社會主義核心價值觀，加強黨政理論修養，貫徹落實黨的各項路線、方針、政策，并時刻保持清醒的頭腦，奉行全心全意為人民服務的宗旨，踏踏實實，默默耕耘，為我所熱愛的衛生事業添磚加瓦。