第一篇：第二學月常規總結

大壩中學2013—2014學年度第一學期第二學月

教學常規檢查情況匯總

通過檢查第二學月教學常規，多數教師按時完成教學常規工作，質量較好，但是部分教師沒有按要求做好自己的常規工作，主要問題如下：

一、突出成效

1備課：

通過課堂抽查所有教師都認真鉆研教材，堅持先備課后上課的原則，備課數量足。大部分教師備課詳細、環節清楚、詳細得當、書寫工整、板書設計合理，能指導課堂教學。優秀教案的教師有：董軍華、李德芬、龔禮葉、張玉潔、陳正洪、羅濤、王道偉、鄭建勇、陳天珍、吳青青、姚盼、謝正麗、曾慶鳳。

二、作業批改：

各教研組對本組教師的作業批改情況都認真檢查，如實登記，與教導處抽查情況吻合。為了從作業中獲得信息反饋，大部分教師對作業批改及時，有批有改有更正，非常細致。九年級教師抓緊時間進行新課講解，并舉行了一次月考考試，并且詳細講解。優秀作業的教師有：趙舉洪、馮世波、許濤、周霞、駱禮群、李小浪、陳天珍、張蕾蕾、張士昂、陶明霞、王寧、蒲元均、龔禮葉、陳洪龍、李小英、黃芳、鄭建勇。

三、存在問題：

1、極少數教師作業次數不多，批改不及時。（與抽查情況結合）

2、極少數教師批改作業不細，沒有指出學生的錯誤。

3、極少數教師教案簡單，書寫零亂。無法制教育內容。

4、少數教師到現在仍沒進行過單檢，應該實行月檢的。

四、要求：

1、要求有問題的教師限期整改，每周我們都要抽查，凡抽查后沒有整改的教師教師會上通報批評。

2、以后凡是作業檢查請教師通知班上的課代表把每個人的幾個作業夾在一起后抱到教務處檢查，不用親自去做，如果對我們的檢查有疑義請到教務處登記。

3、以后我們會加大抽查力度，請老師們抓好常規工作。

大壩中學教務處

2013年11月2日

第二篇：常規月總結

中心小學“教學常規月”活動總結

按照上級工作要求，中心學區在9月份對常規活動月工作進行了部署，通過活動的實施，進一步落實了教學常規，形成了良好的學風、教風和校風。

一、提高認識，加強領導

教學常規是在長期的教學實踐中，總結提煉出來的教學工作中基本的規律性的要求和措施，它體現了教學工作的客觀規律，是規范教學思想和教學行為的準則。只有不斷學習，不斷加深認識，我們教學工作的各個環節才能更加規范、高效。在提高認識的基礎上，我們成立了以校長為組長，教務主任、骨干教師為成員的領導小組，切實加強了這次活動的領導，為活動的開展打下了良好的組織基礎。

二、確立主題，扎實落實

根據車王鎮小學《“教學常規月”活動實施方案》要求，制定了《中心學區教學常規月活動方案》9月5日，學區召開常規領導小組會議，進行了工作部署，傳達開展“教學常規月活動”的重要性和必要性，要求全學區上下掀起開展“教學常規月”活動的熱潮，要求各校向全體教師做好宣傳，加強思想認識，認真組織好本常規月活動。

二、學習貫徹

1、統一組織：

為方便老師們學習，學區制定了統一的理論學習表格，給有筆記本的老師拷貝了三個文件作為學習資料。

2、分散學習

鑒于時間問題，組織教師利用課余時間進行學習，要求教師做好理論學習筆記，要人人建立學習筆記，既要摘記學習要點，又要撰寫心得體會。有筆記本的教師把自己的學習摘記與體會要發表在個人網校或博客上。

3、規范教學管理，確保活動效果

要求全體教師根據自身在落實教學常規中存在的問題，寫出學習筆記，針對自我學習情況寫出總結材料。

結合信息化管理，對有筆記本的教師進行了要求更新，具體要求如下：

（1）、備課繼續參照上學期的模式進行，在集體備課沒有下達之前，個人須自行準備，檢查時以個人準備情況為準。

（2）、計劃總結按學期存入。具體內容包括學科計劃總結、工作計劃總結等。

（3）、理論學習可按學期建立文件夾。

三、落實學習效果，規范教學行為

1、組織聽課。以新課改理念為指導，我們成立了聽評課小組，對35周歲以下的全部教師的課進行了聽評。聽課中重點看他們教學觀念的轉變，教師教學行為的轉變，學生學習方式的轉變，學生學習習慣的培養等，以及課堂教學的實效性。經聽課，絕大多數教師能接受新理念、運用新策略，教學效果明顯。

2、業務檢查

學區制定了可行性業務檢查方案，依據要求對45歲以下有筆記本的教師進行了業務檢查（老教師和沒有筆記本的老師的業務檢查另作安排），主要檢查本次常規要求中個人檔案的落實情況。

3、開展“我的教育教學行為”大型征文活動。

學校組織全體教師開了了以“常規月之我見”為主題的大型征文活動，讓每位教師都能認識到對課程改革的研究與實踐有助于促進自身專業成長、提高教育教學質量的重要意義，并明確今后課程改革中的目標與任務，進一步增強開展課程改革研究與實踐的責任感和緊迫感。本次征文教師結合本人在新課程實施中的典型案例，可以用敘事性的方式描述案例，也可以對具體案例進行理性剖析，還可以用有關教育理論點評典型案例。這項活動的開展，為今后的教學工作奠定扎實的理論和行動基礎

三、自我剖析，總結提高

A、各校要提高本次活動的認識，查擺不足；

B、找出原因，制定措施；

C、加強要求，在最短時間內進行彌補；

D、教務處要加強日常常規檢查，發揮教務處的指導和監管職能作用；

D、加強信息化管理，強化教師微機相關使用技術培訓；

教學活動的開展，在一定程度上使我們認識到了工作上的不足，對今后的工作 起了一定的鞭策作用，使我們明確了這項工作的著手位置。常規工作貫穿整個學期的教學管理，今后我們將在這方面加大管理力度，著實提高常規實效，提高教學管理質量。

第三篇：月常規總結

浦東新區民辦育苗小學2014學年第一學期

十月份英語組工作總結

十月份即將結束，現對十月份工作做如下總結：

一、認真開展觀摩課上課評課活動

觀摩課（錄播課）是十月份工作的重頭戲。英語組六位老師都能認真備課上課。尤其是兩位新老師，積極向老教師請教，詢問在上觀摩課的過程中容易出現的問題以及對策。觀摩課活動給每位老師提供了交流和學習的平臺。上課時各位能利用實物、圖片、動畫、多媒體手段等多種形式來優化教學環境，創設特定的情境，使之形象化、真實化、生活化，這樣就更能貼近學生的生活，使學生能完全沉浸在快樂的學習中。在學新單詞時，許多老師運用了一些新穎的方法，如胡春老師能利用I say you do游戲、游錦霞老師的師生反向讀單詞法，分組讀、整體朗讀等教學方法突破本課的教學重難點。給學生提供了練習的機會，提高了學生的綜合語言能力，達到了很好的教學效果。每一位教師的觀摩課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。在評課環節，先由教師說課，然后自我反思，最后大家提出優缺點，評課要做到了知無不言，言無不盡，暢所欲言，使大家收獲頗多。

二、有效開展組內教研活動

我們積極開展了組內教研活動，為老師的相互交流搭建了良好的平臺。我們在第七周開展了集體備課活動。經驗豐富的老師把自己積累的許多教學經驗講出來，尤其在如何激發學生英語學習興趣與培養學生自覺學習的能力這兩方面給予其他老師許多啟發與靈感。我們還就開學以來大家在教學中的遇到的困惑進行了坦誠的交流。教研會還進行了一些課型模式的討論：如復習課、新授課等。組內以老帶新，以新促老的活動比較活躍，新的教師不斷探索渴求好的教學經驗，積極聽老教師上課評課，虛心學習，積極進取，教學水平有了較大的提高。

三、存在的不足

對照教研組計劃，我們還存在許多不足之處。從檢查的作業情況看，作業書寫質量差是本組的共性問題。部分學生還是沒有養成良好的書寫習慣，學生的英語書寫水平參差不齊，有待提高，不少學生的書寫還是比較馬虎潦草，格式不規范，例如字母書寫不規范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等。只有養成良好的學習習慣，才能真正提高學習效率和成績。但是還有不少學生沒有養成良好的學習習慣，上課沒有認真聽講。許多學生對于英語學習缺乏興趣，英語平均成績有待提高，這些都是急于解決的問題。

以上是我們英語科組十月的工作總結，還存在很多地方值得我們再度思考，不斷進步，但我相信我們這個組將會繼續努力，做好工作。

毋亞蕾 2014-10-28

第四篇：教學常規月總結

大高一小2011年“教學常規月”活動總結

根據市縣教育局和鎮教委關于“教學常規月”的工作部署，全校干部教師共同努力，使得我校“教學常規月”活動取得了圓滿成功。現結合我校實際將本次活動總結如下：

一、成立領導小組，加強組織管理。

1、成立了以校長為組長，教學校長為副組長的教學常規管理月領導小組。具體負責“教學常規月”的各項活動，將落實目標層層分解，明確責任，落實到人；

2、做好了宣傳發動工作，提高全體教師對本次活動的認識。

3、領導小組對教學常規的各個方面進行自查，找差距、找不足。確定整改方向和目標。；

4、結合本校實際，制定切實可行的活動方案，使本次活動順利實施。

二、三個活動階段的主要工作。

（一）宣傳發動階段（9月5日前）

組織全體教師認真學習濱州市教育局和沾化縣教育局有關本次活動的各種文件。明確活動的主題、活動的方法與步驟，活動的重要性和必要性，進一步明確新形勢下落實教學常規的要求和任務。

（二）學習踐行階段。（9月6日-25日）

1.本階段主要學習了以下文件：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》；《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2011—2020年）》《關于印發<山東省素質教育推進計劃；（2011-2015

年）>的通知》（魯教基字〔2011〕7號）；《濱州市中長期教育改革和發展規劃綱要（2011—2020年）》；《關于印發<濱州市素質教育推進計劃（2011—2015）>的通知》（濱教〔2011〕26號）。干部、教師人人建立了學習筆記，寫出了心得體會。

2.深入開展常規技能訓練活動，一是加強備課技能訓練。二是加強課堂教學技能訓練。三是加強作業設計技能訓練。四是加強單元試題編擬技能訓練。五是加強信息技術輔助教學技能訓練。

3、大力開展課堂教學觀摩研討活動。在活動中我們力求教師：一要充分利用好現有的現代教育資源，進一步強化教師的應用意識；二要落實創新教學要求，努力在教學方式、方法和教學結構模式上有所突破；三是與聽評課、說課活動相結合，推進研究方式的轉變，提高活動的實效性。

4、全面開展學生學習常規訓練活動。加強學法指導，嚴格學風訓練。突出抓好學生課堂常規和良好學習行為習慣的養成教育。各班要從如何預習、聽講、記筆記、課下復習、做作業、考試等學習常規方面加強指導和訓練，使學生養成良好的學習習慣。

5、適時開展優秀教案、學案等展評活動。通過展評，樹立典型，表彰先進，充分發揮其示范帶頭作用。

（三）討論總結階段。（9月26-30日）

組織廣大教師開展以“薄弱課程（綜合實踐活動課程、地方和學校課程）有效實施之我見”為主題的大討論，引領每位教師深入反思課程實施過程中的主要問題及產生根源，進一步規范教育教學行為，增強了教師教學改革意識和實踐能力。本次活動結束后，各位教師撰寫了活動總結和心得體會。

“教學常規月”活動雖是階段性的，但教學常規管理工作卻是始終貫穿整個教學過程的。我們將以“教學常規月”活動為契機，一如既往的搞好教學常規的落實和自查自糾工作，提高教學水平，提高教學質量。

第五篇：常規教育月總結

武溝初中“常規教育月”活動總結

武溝初中 2010年10月5日

武溝初中“常規教育月”活動總結

各位領導、老師、同學們：

九月份學校開展的“常規教育月”活動即將結束。一個月以來，全校學生積極響應學校的號召，學規章、守紀律、勤學習，做文明人，說文明話，行文明事，樹文明新風，掀起了“人人爭做文明學生”、“班班爭當文明班級”的熱潮。文明新風不斷涌現，校風、班風、學風進一步好轉。一個月以來，我們努力做好了以下幾方面的工作：

一、大力宣傳，明確目標

1、活動第一周，德育處利用全校廣播、櫥窗、黑板報等陣地開展了“常規教育月”活動動員；印發了新頒發的《守則》、《規范》，城關中學紀律十不準，城關中學關于安全，組織紀律和清潔衛生等各項量化考核標準等學習材料；號召各任課教師根據學科特點，結合教學內容，把養成教育，弘揚和培育民族精神，融入到課堂教學中去，使學生的規范意識進一步得到培養和加強。讓全校學生 人人學規章、守紀律、勤學習，做文明學生，個個爭當“文明學生”，班班爭當“文明班級”，切實創建良好的校風、班風和學風。

2、要求各班召開一次主題班會，出一次黑板報，組織一次主題活動，圍繞學習規章制度的主題，各班利用班會開展“行為規范伴我行”的作文競賽，演講比賽，詩歌朗誦比賽等活動。

3、在德育處的直接領導下，每天對全校學生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。同時也為各班如何做好日常班務工作指明了方向。

4、德育處對全校各班進行了常規檢查，重點檢查了學生的個人儀表、文明禮貌和各班的班風班貌。

通過宣傳、動員和系列活動的有效開展，全校同學熱情高漲，積極參與。可以說，在每一位同學的心中，已經深深地打下了“ 學規章、守紀律、勤學習，做文明學生”的烙印。

二、查找問題，落實措施

1、活動第二周，組織各班查找存在的問題，收集和整理出了校園“十大不文明現象”，各班辦好了“寒假生活總結與新學期、新氣象”黑板報。

2、德育處組織學生會的干部對各班的班風班貌進行了更有力的大檢查，對學生個人儀表和個人衛生不符合要求的提出解決辦法，并限期改正。

3、學校領導和學生會干部深入到各學生寢室，檢查各寢室的內務，根據內務要求指出問題，并指導學生進行內務整理。

4、德育處對各班的黑板報給與指導，對不符合要求的提出意見和建議，并根據規定重辦或改進。

通過第二階段的活動，全校師生查找出了很多問題，這些問題都是日常生活中經常出現的問題，比如隨地吐痰，亂甩垃圾等，有的還是學校屢禁不止的問題，比如抽煙，打牌，賭博等，這正是“不查找不知道，查找出來嚇一跳”啊！這也進一步的說明全校師生正以高昂的熱情投入到了我們的活動之中。

三、積極整改，解決問題

1、活動第三周，學校和各班都大力整改了“校園十大不文明現象”，各班制定了班規，各班利用班會開展了“行為規范伴我行”作文競賽，演講比賽，詩歌朗誦等活動。

2、學校領導和學生會干部深入到各班，對“十大不文明現象”中尤為突出的問題進行督促和監督，提出整改意見，對問題特別突出的班級和個人采取有效措施，使其整改到位。

3、德育處組織學生會干部對各班的黑板報進行了評比，并對組織開展活動情況進行了檢查。

通過第三階段的活動，全體師生都投入到了活動中，各班的班風班貌有了很大的改觀；大多數存在問題的學生，在老師和同學的幫助下能認識到自己的問題，并積極主動的加以改正。但仍然有極個別的學生我行我素，沒有整改的意識，這一部分同學我們勒令在四月份必須整改到位。

四、總結提高，鞏固成果

1、活動第四周，德育處組織了學《守則》、《規范》終結性測試。各班抽取了五名學生代表本班參加了測試，德育處對各班成績進行了匯總，并計入了班級的總成績。

2、組織學生會干部對各班班規的制定進行了檢查，各班都制定了完整的班規，有的班級還裝裱好貼在墻上，這一點做得非常好。

3、學校領導對各寢室的內務進行了評比。大多數寢室堅持得非常好，但也有個別寢室有反彈的跡象。

4、全校召開總結表彰大會，總結“常規月”活動教育成果，表彰先進班集體和文明學生。

五、文明風尚，不斷顯現

1、在這次全校性的“學規月”活動中，好人好事層出不窮，文明風尚不斷涌現。很多同學見校園內有垃圾，塑料袋等，便主動清除；還有很多學生拾到鑰匙甚至是錢物都主動交公等。

2、同學們更懂禮貌了，大多數同學見到師長都能問早問好，尤其是七、八年級的同學們，這一點做得非常好。

3、清潔衛生方面做得更出色。各班基本上能清潔衛生評比標準認真做好班上日常衛生保潔工作，樓梯、走廊、門窗、教室里的清潔工作時時在做，及時清掃垃圾死角等，校園綠、美、凈、香的全新面貌天天展現在我們面前。

4、班風、學風、校風進一步好轉。打架、罵人、說臟話的現象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現象少了，校外逗留、上網吧的學生少了；團結守紀的人和事多了，抓緊時間刻苦學習的人和班級多了，維護集體利益、熱愛校園的人和事多了，敢于同不良行為和壞人壞事作斗爭的人和事也多了。

通過這次活動，同學們在思想品德和行為習慣等方面均取得了可喜的進步。儀表規范了，言行文明了，環境整潔了，學風濃厚了，班風進步了。同學們正在自覺養成講文明、講禮貌、講衛生、講紀律的良好習慣，不斷提高自身的文明素質和思想道德修養。同時，我們也應清醒地看到，校園不文明現象尚未完全杜絕，不戴學生證；帶首飾、手機；遲到、逃課、上網吧；打架罵人；上課搗亂；頂撞老師；發生矛盾找人“私了”等等，這些都是校園文明所不允許的。對這些違反校規校紀的人和事我們都將記錄在案，我們將和他的學期學生綜合素質評價聯系起來，尤其是九年級的個別同學，我們還要和他們的畢業聯系起來。

同學們，“常規月”我們已經走過，我們的校園文明建設才剛剛起步，希望廣大同學把每個月都當成“常規月”，讓文明的理念深深扎根在心中，讓我們的文明素質體現在日常的一言一行中！

謝謝大家！

武溝初級中學

2010年10月5日