第一篇：2013小學遠程教育教學激勵措施

永興小學遠程教育教學激勵措施 為了把我校的遠程教學資源更好的運用到日常的教育教學工作中，充分發揮遠程教育工程的作用，激勵教師運用現代教育手段進行教學，順利推進遠程教育工作，努力提高各學科教育教學質量，根據我校教師和 電教設備的現有狀況，特制定如下激勵措施：

1、45周歲以下的教師必須參加學校組織的遠程教育培訓，無故不參加1次，扣除該教師該學年教學量化分1—3分，具體分值由學校行政人員裁定。

2、任課教師每學期使用多媒體教學應不少于以下次數，并按標準對教師進行教學量化考核。教師需用多功能教室上課時，應提前1周到設備管理員處進行登記，以免發生使用沖突。因作用設備需要需調課時由教師自己協調后報教務處備案。

3、任課教師電教設備進行教學達不到要求的，以每節扣除該教師教學量化分0.5分累計計算，且該教師當年不能參加評優評模、職稱的晉升。超出規定節數的每節加該教師教學量化分0.5分，以2分封頂，且對該教師的評優評模、職稱的晉升、競聘給予優先考慮。

4、凡需參加當年職稱晉升的教師必須上一節多媒體教學示范課。

5、學校每學期劃撥一定的資金用作遠程教育教研活動專項經費，用于激勵遠程教育先進優秀教師。在教研組活動中利用多媒體教學上課獲校級一等獎者，學校另獎勵該教師20元；獲縣級一等獎者，學校另獎30元，獲州級一、二等獎者，學校分別另獎50元、30元；獲省級一、二、三等獎者，學校分別另獎80元、50元、30元的獎勵（以上獎勵含課件參賽作品獲獎）。且對以上教師的評優、評模、晉升聘用、聘任在同等條件下給予優先考慮。

第二篇：遠程教育工程激勵措施

羅城中心小學關于教師使用遠程教育設備

開展教育教學活動的激勵措施

為充分利用遠程教育設備，發揮其在教育教學活動中的優越性，進一步促進我校教育教學質量的提高，使大家更踴躍的用足用好這套設備，學校經研究決定，制定本措施。

一、利用遠程教育設備進行教育教學活動，效果顯著（教育教學質量明顯提升）、出成果（有論文、經驗介紹等）的，在評優評先及晉級中將優先考慮。

二、利用遠程教育設備開展教育教學活動，獲得獎勵的，學校除作為評優評先及晉級優先考慮條件外，還將按以下規定發放一次性獎金：國家級一等獎300元、二等獎200元、三等獎150元；省級一等獎200元、二等獎150元、三等獎100元；市級一等獎100元、二等獎80元、三等獎60元；縣級一等獎80元；二等獎60元、三等獎40元。

三、今后外派學習，在其他條件相同的情況下，優先考慮認真利用遠程教育設備開展教育教學活動多的人員。

第三篇：蔣洼小學現代遠程教育工程教學應用激勵措施

蔣洼小學現代遠程教育工程教學應用激勵措施

為了促進我校教師更好的利用遠程教育資源，掌握現代教學手段，提高教育教學水平，鼓勵教師更好的參與到遠程教育的學習中來，特結合本校實際，制定出本校的教學應用激勵措施。

1、教師應根據學校安排，按時參加上級和校本遠程教育培訓與學習。由學校填寫好有關培訓記錄冊。

2、鼓勵教師充分利用光盤、衛星、互聯網等教育資源，學習先進的教育理念、教學方法，進行教學研究，提高教學水平，填寫好《教師使用設備資源記錄冊》。

3、任課教師要積極參與學校教學資源庫的建設，每學期下載８個以上適合本學科教學的課件，并根據自己的需要，對課件作適當的修改，鼓勵教師自己制作教學課件，存放到學校共享文件夾中。

4、任課教師每學期使用多媒體課件進行教學應不少于4節，使用光盤進行教學不少于２節（光盤教學以小學語文、英語、音樂、美術為主，學校根據本校各類光盤、各年級配置情況作適當要求）。

5、任課教師應積極為學校組織的“每班每周一臺節目”收集或推薦節目，每學期２節以上。

6、任課教師針對遠程教育的使用情況，每學期撰寫一篇教學論文或心得體會，上交一個利用遠程教育資源的教學設計。

7、任課教師應積極參加各級有關遠程教育資源管理和應用的競賽活動。

8、有條件上網的學校應鼓勵教師建立個人“教育博客”網站，以促進教師專業成長。

以上各項要求,由學校統一為每一位教師建立“教師成長記錄袋”，“教師成長記錄袋”由教師自行填寫，學校組織人員進行檢查考評，并納入個人學期教育教學的綜合考核中，對成績突出的教師給予評優優先。

火店鄉蔣洼小學

二○一年○九月三日

第四篇：激勵措施

1為員工提供滿意的工作崗位（1），為員工提供一個良好的工作環境（2），員工的技能特點、性格特點要與崗位的任職條件相匹配（3），工作的要豐富、具有一定挑戰性（4），為員工制定職業生涯規劃（5），給予員工培訓的機會 2制定激勵性的薪酬和福利制度 ①在保證公平的前提下提高薪酬水平。②薪酬要與績效掛鉤。③適當拉開薪酬層次股權激勵

4人性化的管理手段（1）授予員工恰當的權利（2）目標激勵（3）鼓勵競爭

（4）營造有歸屬感的企業文化

5注意管理中的細節例如在細節上體現對員工的關懷企業領導者的示范作用領導多與員工進行溝通，多肯定員工的成績和工作透明管理，讓下屬了解公司的方向，了解公司的現實狀態，是非常重要的當然，激勵也要有度。激勵與約束并存 鼓勵員工創新

1、目標管理體系：建立目標分解體系，企業目標分解到個人目標，通過考核評價體系實施，著重考核員工目標與組織目標的完成程度，幫助員工取得優良績效。

2、事業激勵：建立員工職業發展通道，幫助設計個人職業發展計劃，建立與之配套的定期調配制度與培訓管理體系。

3、報酬激勵：建立與績效考核制度相配套的薪酬制度（考慮股權等長期激勵），針對不同工作性質的員工采取不同的計酬方式，發揮安全與激勵的雙重效應；福利構建上在保證一部分固化的福利外，可考慮帶傾斜性的自助式福利項目。

4、情感激勵：建立有效正常的溝通、引導、關愛的組織氛圍。

機制建設：以目標為導向，以制度為基礎，以考核為手段，用行為作保障。通過相應的制度體系建立與實施來完成，并注重長期性與連續性。

-----目標管理：目標管理制度/考核評價制度?。

-----事業激勵：評優制度/職業資格等級制度/升降與調配制度/培訓學習制度?。

-----報酬激勵：薪酬制度/福利制度（保險/假期/房/車?）。

-----情感激勵：溝通管理制度（談話/渠道建設/信息反饋?）/溫情管理制度（生日/探訪/探病?）。

激勵措施

平臺方案1： 目標激勵

通過推行目標責任制，使企業經濟指標層層落實，每個員工既有目標又有壓力，產生強烈的動力，努力完成任務。

平臺方案2： 示范激勵

通過各級主管的行為示范、敬業精神來正面影響員工。

平臺方案3： 尊重激勵

尊重各級員工的價值取向和獨立人格，尤其尊重企業的小人物和普通員工，達到一種知恩必報的效果。

平臺方案4： 參與激勵

建立員工參與管理、提出合理化建議的制度和職工持股制度，提高員工主人翁參與意識。

平臺方案5： 榮譽激勵

對員工勞動態度和貢獻予以榮譽獎勵，如會議表彰、發給榮譽證書、光榮榜、在公司內外媒體上的宣傳報導、家訪慰問、流覽觀光、療養、外出培訓進修、推薦獲取社會榮譽、評選星級標兵等。

平臺方案6： 關心激勵

對員工工作和生活的關心，如建立員工生日情況表，總經理簽發員工生日賀卡，關心員工的困難和慰問或贈送小禮物。

平臺方案7： 競爭激勵

提倡企業內部員工之間、部門之間的有序平等競爭以及優勝劣汰。平臺方案8： 物質激勵

增加企業家、員工的工資、生活福利、保險，發放獎金、獎勵住房、生活用品、工資晉級。

平臺方案9： 信息激勵

交流企業、員工之間的信息，進行思想溝通，如信息發布會、發布欄、企業報、匯報制度、懇談會、經理接待日制度。

平臺方案10： 文化激勵

包括自我賞識、自我表揚、自我祝賀。

平臺方案11： 自我激勵

包括自我賞識、自我表揚、自我祝賀。

平臺方案12： 處罰

對犯有過失、錯誤，違反企業規章制度，貽誤工作，損壞設備設施，給企業造成經濟損失和敗壞企業聲譽的員工或部門，分別給予警告、經濟處罰、降職降級、撤職、留用察看、辭退、開除等處罰。

三、激勵策略

企業的活力源于每個員工的積極性、創造性。由于人的需求多樣性、多層次性、動機的繁復性，調動人的積極性也應有多種方法。

綜合運用各種動機激發手段使全體員工的積極性、創造性、企業的綜合活力，達到最佳狀態。

1.激勵員工從結果均等轉移到機會均等，并努力創造公平競爭環境。

2.激勵要把握最佳時機。

——需在目標任務下達前激勵的，要提前激勵。

——員工遇到困難，有強烈要求愿望時，給予關懷，及時激勵。

3.激勵要有足夠力度。

——對有突出貢獻的予以重獎。

——對造成巨大損失的予以重罰。

——通過各種有效的激勵技巧，達到以小博大的激勵效果。

4.激勵要公平準確、獎罰分明

——健全、完善績效考核制度，做到考核尺度相宜、公平合理。——克服有親有疏的人情風。

——在提薪、晉級、評獎、評優等涉及員工切身利益熱點問題上務求做到公平。

5.物質獎勵與精神獎勵相結合，獎勵與懲罰相結合。

注重感化教育，西方管理中“胡羅卜加大棒”的做法值得借鑒。

6.推行職工持股計劃。

使員工以勞動者和投資者的雙重身份，更加具有關心和改善企業經營成果的積極性。

7.構造員工分配格局的合理落差。

適當拉開分配距離，鼓勵一部分員工先富起來，使員工在反差對比中建立持久的追求動力。

建立企業文化為職工提供終生教育的機會

工資獎金津貼罰款整個激勵機制是個系統工程，只有施”，才有可能達到顯著效果。“軟硬兼

第五篇：和碩縣農村中小學現代遠程教育工程教學應用激勵措施

和碩縣農村中小學現代遠程教育

教學應用激勵措施

為了促進我縣遠程教育項目學校教師更好的利用遠程教育資源，掌握現代教學手段，提高教育教學水平，鼓勵教師更好的參與到遠程教育的學習中來，特制定此教學應用激勵措施，請各校以此為依據，結合本校實際，制定出本校的教學應用激勵措施。

1、教師應根據學校安排，按時參加上級和校本遠程教育培訓與學習。由學校填寫好有關培訓記錄冊。

2、鼓勵教師充分利用光盤、衛星、互聯網等教育資源，學習先進的教育理念、教學方法，進行教學研究，提高教學水平，填寫好《教師使用設備資源記錄冊》。

3、專任教師要積極參與學校教學資源庫的建設，每學期下載８個以上適合本學科教學的課件，并根據自己的需要，對課件作適當的修改，鼓勵教師自己制作教學課件，存放到學校資源庫中。

4、專任教師每學期使用多媒體課件進行教學應不少于4節。

5、專任教師應積極為學校組織的“每班每周一臺節目”收集或推薦節目。

6、專任教師針對遠程教育的使用情況，每學期撰寫一篇教學論文或心得體會，上交一個利用遠程教育資源的教學設計。

7、專任教師應積極參加各級有關遠程教育資源管理和應用的競賽活動。

8、有條件學校應鼓勵教師建立個人“教育博客”網站，以促進教師專業成長。

以上各項要求,由學校統一為每一位教師建立“教師業務檔案”，“教師業務檔案”由教師自行填寫，學校組織人員進行檢查考評，并納入個人學期教育教學的綜合考核中，對成績突出的教師給予評優優先。

縣教育局遠程教育辦公室將在每年12月份舉辦“農村中小學現代遠程教育工程管理與應用先進個人和先進集體”的評比活動，對成績突出的學校和教師給予表彰鼓勵。

和碩縣教育局 二〇一一年一月二十二日