第一篇：三角鄉中心小學教務處

三角鄉中心小學教務處

工

作

計

劃

（2013——2014）學年第一學期

2013——2014學年度第一學期教務處工作計劃

目標教務處將繼續遵循學校發展的總體工作思路，牢固樹立責任意識、質量意

識、課程意識、學習意識和創新意識，求真務實，著眼于學生的全面發展和教師的專

業成長，全面推進素質教育，為進一步提升我校教育教學質量做出不懈努力。

重點以課堂教學為中心，對教學過程、教學質量進行有效地監控，提高教育教

學質量；以學校制度建設為平臺，努力規范教育教學行為；以教研組活動為抓手，促

進教研高效開展，抓實常規及安全工作，使學校各項工作更好更快發展。

措施

一、落實常規，有效監控，不斷提升教學質量

教務處管理的中心工作是常規教學，它最能體現學校的教學秩序、教學水平。本

學期教務處將以學校制度建設為契機，以各項規章為標準，努力規范教育教學行為，切實抓好教學流程的每一個環節。

1、在提高備課實效性上下功夫。備課是教師根據新課程標準和學科特點、學生

實際，選擇合適的教學方法，設計和優化教學方案，以保證學生順利而有效地學習的一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認

真研究所任學科的課程標準和教材，了解學生已具備的知識、能力和學習方式，鉆研

教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。語文：加強對

學生的讀寫能力的指導和語文基礎知識的積累，擴大學生的閱讀面；數學：把握學例

所蘊含的數學思想，設計探索性和開放性切合學生實際的問題，發展學生的數理邏輯

能力。綜合學科要注重過程的規范，抓好綜合能力提高。每一位教師在課后對課堂進

行小結，并以“課后小結”、“課后反思”等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。

備課時采取備課本備課與書本備課相結合、詳案與簡案相結合、集體備課與個體備課

相結合、傳統型備課與創新型備課相結合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案，老

教師可以寫簡案。學校將采取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按

教學計劃和教務處要求進行提前備課，發現問題及時反饋、及時解決。

2、抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前2分鐘進教室，了解

學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上

課遲到、曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關系，構建高效課堂，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結，促進提高，以構建高

效課堂。

3、布置作業要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，注意減輕學生過

重的課業負擔。小學一、二年級作業當堂完成，不留書面家庭作業，其他年級語文、數學書面家庭作業每天不超過1小時。對學生的評價采用階段性評價、終結性評價、即時評價等多種方式相結合，重在激發興趣，正面引導。

4、重教學調研。繼續實行質量監控制，嚴格按照《教學常規》規范教學行為。

年級組長、教研組長要深入班級了解學生的作業負擔，了解教師備課、上課、批改作

業情況，了解教師執行教學計劃的情況，指導教師改進教育教學方法，優化課堂教學

結構，提高教育教學實效。繼續實行隨堂聽課制度，教務處平時深入一線，多進課堂，多聽隨堂課，有重點地調研并反饋給有關教研組、教師。加強教師相互切磋，相互學習，形成良好教研氛圍。

5、認真做好“培優補差”工作，積極開展分層教學的探討。為了更好地貫徹因

材施教的原則，大面積提高我校的教育教學質量。本學期，我們將認真組織“培優補

差”工作，制定計劃，確定對象，責任到人，定期檢查，力爭各項工作落實到位；提

倡分層教學，精心設計教案，努力創設情境，優化課堂教學，使每個學生都能積極參

與。

6、狠抓各科教學質量工作

教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，本學期加強畢業班的管理和教學

工作，定期召開畢業班教師會，適當組織模擬考試，組織質量分析會，及時表彰優秀

生和進步生，召開家長動員大會等力求使這屆畢業班取得好成績。

二、搭建舞臺，均衡師資，不斷推動隊伍建設

一支高素質的教師隊伍，是學校發展的重要保證，一名優秀的教師能帶出一個好

班，一批好的教師能造就一所好的學校。為此，學校本著培養一支覺悟高、業務精、愛心強的學者型教師為出發點，繼續加強教師隊伍建設。

1、著力青年教師培養，促師資均衡發展。本學期加大師資隊伍的培養力度，尤

其是青年教師的培養力度，努力造就一支適合學校發展、個體需求、家長要求的優秀

教師隊伍，以校本教研為抓手，促進教師成為學習型、學問型、學者型教師。充分發

揮優秀教師在教育教學中的指導、示范作用，幫助青年教師盡快成長。

重視青年教師的跟蹤幫扶，有針對性地指導優質課、公開課、研究課等活動，在動態教學中生成青年教師的教學實力。繼續加強對青年教師備課——上課——說課—

—案例撰寫的技能訓練。開展青年教師的說課、上課、評課活動，通過活動促進青年

教師能力的提高與發展，并在實際鍛煉中提高。

2、著力高效課堂構筑，促教師專業成長。本學期以各學科優質課、觀摩課活動為

契機，不斷推進課程改革的實施。激勵教師主動參與系列教學活動，踴躍報名，主動

接受挑戰。提倡開展新課程、新課堂教學的行為跟進式研討，通過好課多磨、集體備

課，同題做課、主題研討等形式讓每個教師參與濃厚的教學研討氛圍中。

教務處將大力創造機會，不斷搭建舞臺，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓等，努力爭取在教學展示活動中亮相的機會。各教研組要早做準備，群策群力，借好東風

來推進教學研究，進一步展示我校教師風采。

三、加強師德建設，夯實校本教研，促進和諧發展

1、不斷學習，強化師德教育。教師要牢牢樹立“服務對象永遠都是對的”意識，提高師德底線，加強師德修養，樹立敬業愛生、無私奉獻精神。

2、嚴格執行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類課程；嚴格執行“二表(時

間表、課程表)二操（課間操、眼保健操）”；嚴格按課表上課，不得隨意調課；課

堂上要面向全體學生，使學生真正成為課堂的主人，給學生一個展示自我的平臺。

3、倡導終身學習，促教師素養提升。本學期大力營建書香校園，開展師生讀書

活動，倡導師生共同閱讀，真正讓閱讀成為師生的自覺習慣。

四、積淀素養，整合資源，不斷創建課改特色

1、著力學習素養積淀，促學生學力提升。語文以讀好書、練好字、說好話、寫

好文為切入口，不斷培養學生的語文學習習慣和語文素養；數學以“提升計算能力”

訓練為突破口，不斷強化學生的審題習慣的培養和數學思維的訓練；其它學科結合學

科特點，充分發揮學生主觀能動性，提高學生興趣和動手、動口、動腦等綜合能力。

2、要不斷將“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”子課題向縱深推進，上好高段經

典講讀課，研究閱讀中外經典與教師素養提升的關系，以推動特色學校的建設。加強

經典誦讀的監督力度，加強質量抽測。

3、著力特色資源開發，促課程資源整合。嚴格按新課程標準，完善綜合實踐、心理健康、寫字、安全等學校課程建設，構建滿足學生自主發展的校本課程體系。

4、加強陽光體育及衛生工作。全面開展陽光體育活動，保證學生每天一小時的體育鍛煉活動時間。教育學生養成良好的衛生習慣，做好甲型流感、肺結核等疾病預

防，降低常見病的發病率，重視“防近”工作，有針對性地開展健康教育。開展豐富

多彩的文體活動，促進學生身心全面健康地發展。

總之，本學期，我們要堅持“求真務實，真抓實干，注重實效”的原則，與時俱

進，不斷創新，以良好的風貌、優異的成績，努力開創我校素質教育工作的新局面。

具體工作安排：

九月份

1、組織報名、課務調整

2、制定教學計劃

3、插班生分班，整理學籍

十月份

1、召開畢業班教師會

2、開展“周查月檢”

3、檢查村小教學開展情況

十一月份

1、運動會

2、周查月檢

3、下村小督導、檢查常規教學工作

十二月份

1、周查月檢

2、畢業班檢測

3、檢查督導村小教學

元月份

1、復習考試畢業班檢測

2、術科考核

3、檢查復習計劃

4、組織教師

對各科檢測成績進行分析，填好反饋表。

5、教學工作總結（教師教學常規目標考

評）

6、整理檔了解各科教師教學情況和師德表現。

三角中心小學教處

2014年8月30日

第二篇：中心小學教務處工作總結

樂紅鎮中心學校2013教務處工作總結

本學期教務處在縣教育局和各部門的正確領導下，在校長的指導下，在各位同事的大力協助下，積極學習新課程標準和先進的教育思想，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績?，F就以下幾方面加以總結。

一、培訓學習求實效。

本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓，組織了教師參加了市縣教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理；積極參與了“名師課堂觀摩活動”，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。安排教師先后到昆明、武漢、文山等地聽課，學習他們先進的教學經驗，并組織部分教師參加了縣組織的教研交流活動。經統計,本學期教師參加校外教研活動達到了100多人次。

2、自主學習是校本培訓的重要方式。組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。

3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。我們教務處組織開展了“一人一節好課活動”、“名師師范觀摩活動”等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好自我診斷，真正實現理念的刷新，行為的改變。

二、教學管理求細化

教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。開學以來，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好并完善了樂紅中心小學學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《樂紅中心小學教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂“十不準”規定等制度和要求。

2、進一步規范和強化教學常規管理工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處結合中心小學教導處要求，針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。

3、加大教學常規檢查的力度。開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，檢查結果與教師教學教師考核相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。

4、加強課題管理，提高教科研水平。

三、教學質量求提高

1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。開學初，我們繼續抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結合宣城昭通市“學校內涵發展”活動，教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。同時，開展了“如何提高課堂教學效率”研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現經驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。

2、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中，每天早上開設了晨讀課，讓學生每天讀經典，誦美文；中午自習開設了40分鐘的興趣活動課，開拓學生的各種興趣愛好，學校還組織了聽寫漢字詞等多項活動，以促進學生的良好學習習慣的養成。

3、堅持學科教學質量的調研測試。期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。

四、隊伍建設求成效

師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設，提高教師業務水平。本學期嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育；以廉政文化建設為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓活動，提高教師業務水平和班級管理水平。

2、以活動為渠道，提高班主任隊伍管理水平。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動，例如：衛生流動紅旗、紅領巾監督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比、班級文化的創建等，在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。

3、提高教師課堂教學能力和業務水平。本學期，由教學副校長王嶸和教導主任劉少德精心組織，帶領中心校中青年教師到各村校進行課堂交流活動?；顒臃譃樗膫€環節：a、各校教師認真備課；b、中心校教師上示范課和近三年新分教師課堂展示；c、上課教師說課和所有聽課教師議課；d、王嶸副校長及劉少德主任針對各校教師的課堂教學作要求、指導，傳達新課改的精神，講述新的教學理念，介紹課堂教學的一些方法。從而大大提高教師課堂教學能力和業務水平。

五、其他工作：

1、配合中心小學整理了學校督導評估資料；

2、學生體質健康信息上報工作；

3、完善上報了學生的電子學籍。

4、檢查各學校教案的書寫、作業的批閱，教師的出勤等工作。以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足：

1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）

2、隨堂聽課的力度還不夠大；

3、班主任工作考核還不夠科學；

4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。

5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯系上還不夠熱情。

6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。

7、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。

8、教師業務水平整體還不是很高，特別是計算機應用水平亟待提高。

9、教師在參加教研，輔導學生學業，指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。

教育教學常規工作整改措施

少數學校領導對教學常規管理工作制度不全、督導不嚴。學校無工作計劃，無教學常規檢查登記等相關的教學常規資料。校長不重視教學常規工作，教導主任嚴重失職。整改措施：教學工作是學校的中心工作，作為教學管理工作者，應該認真履行自己工作的責任；加強教學常規管理，完善常規管理制度，激發教師的工作積極性和主動性。特別是教導主任和教研組長應認真履行自己的崗位職責，教導主任是教學前線指揮長。必須帶領各學科教師搞好各科教學工作，找出提高教學質量的措施和目標，履行好市縣教育局及中心校對教學常規的管理方案。

教研工作淡薄，50%以上的學校沒有認真開展教研工作，特別是校本教研未認真開展，校本教研就是要解決教師在教學中存在的主要問題，帶領本組教師認真剖析各冊教材內容進行分析。帶領本組教師積極推進新課程改革。可是，通過中心校督導檢查反饋，大部分學校未認真開展，開展了無主題、無記錄、無內容。

整改措施：

1、積極調動教導主任、教研組長及各科教師教研工作的積極性。讓我們的教師積極參加教研活動、積極參加國家的課程改革、積極參加聽課評課。各校要搞好教研工作，學校要做到兩保證三落實：教研經費要保證、時間要保證；研究課題要落實、研究目的要落實、研究結果要落實。

2、學校認真組織考核各學科帶頭人和骨干教師：通過每期的統考成績、教師的聽課評課的認可，教學能力的體現、師德師風的表現、五心教育的示范等選拔好學科帶頭人和骨干教師，讓我們的學科帶頭人和骨干教師多給教師上示范課，多傳授教學方法，多介紹教學經驗。多組織教師看看“專家講座”。讓不會學的教師向別人學，讓不會教的教師借別人的方法來教。形成學有目標，教有向導。綜合提高。

3、學校要制定好符合本校實際的近期、中期、長期的教師培訓計劃，做到培訓有方案、有匯報、有總結。優、差生的輔導有待整改：通過中心校檢查情況結果反饋，我們的優、差生輔導還未形成整套目標，有的教師有輔導對象、無輔導記錄、輔導內容；有的教師有輔導內容無輔導對象等不全現象。

整改措施：輔導學生是教育教學中的一個重要環節。我們教師在設計教案時都是從大局出發，即不能全面照顧優生，也不能全面照顧差生。所以，我們就要對優、差生進行輔導，只有用輔導的方法來解決差生“吃不了”、優生“吃不飽”的問題。

1、輔導教師要根據差生情況說明差生原因，輔導方法、措施等。制定出差生輔導計劃。

2、實行差生成績跟蹤調查制：差生輔導時間為兩年（六年級一年）在輔導期間，差生確需轉學或隨父母外出打工等，差生的監護人應向學校校長、教導主任、班主任申請，經教導主任反復核實無誤后，報中心校教務處。

總之，本的教務工作取得了一定的成績，但還存在很多不足之處，在今后的教務工作中，教務處全體成員還要再接再厲，精益求精做好每項工作。讓我們共同努力，共同探討、共同學習、團結一致，開拓創新，把我鎮各校點的教育教學工作推上新臺階。

第三篇：中心小學教務處工作總結

中心小學教務處工作總結

轉眼間，一學期又匆匆而過，回顧這一學期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。本學期，教務處在校委會的領導下，與校長辦公室、德育、總務等職能部門密切配合，全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校布置的各項工作?，F總結如下：

一、統籌安排教學工作

1、認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理。

2、在校行政的領導下，努力完成教務處日常事務工作，根據教師人員結構情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學科意見，落實安排好教師課務，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。

3、嚴格執行國家課程計劃，努力開齊開足各類課程。同時，根據課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。

4、布置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，并根據學科特點制定好各科的教學計劃。

5、著力學校教改班級團隊建設，內容涉及新生入學教育、年級小組建設展示等。

二、加強教學常規管理

1、強化領導責任意識、質量意識，規范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時推門聽課，對教學工作進行全程跟蹤管理，全學期安排各類聽課活動達30次之多。與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。

2、加強教學過程的檢查，及時查閱教師的聽課記錄、導學案(課前備課教案)、手寫教案、集體備課筆記，抽查了學生作業，觀察教師的隨堂課，定期了解教學計劃的實施情況并分析檢查情況。

3、組織做好學科素養檢測，精心安排擬題，周密實施過程，不斷完善監考、巡視守則，使命題、監考、閱卷、成績統計及質量分析等相關工作不斷規范化;突出學科素養檢測質量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質量分析會，交流情況，分析問題，確立目標，提出打算。

4、創建創建“書香校園”，堅持檢查，發現問題及時反饋，并以比賽促落實。構建“書香校園”環境，加強了校園文化建設，營造“書香圖書角”，為校園增添書香氣息。圖書角的建設，激發了學生讀書興趣，一到課間，學生就自發來到圖書角品讀古詩詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊，現在學生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習慣。

5、認真落實每周書法課和誦讀課。通過書法課、經典誦讀陶冶學生的情操，提升學生協調性，培養學生堅持不懈的精神。用經典傳承文明，讓誦讀成為習慣。豐富學生的語匯，在作文中可以引經據典，增強文章的文學底蘊。

6、認真準備和落實青曲鎮中心學校組織的低、中、高段教學交流活動。次此活動的開展給青年老師指引了方向，掀起了課內外比教學的熱潮。

三、大力開展各類活動

1、認真落實并完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。

2、圍繞“導學案”課堂教學改革，扎實有序安排了推門課、跟蹤課、優質

課、匯報課活動。

3、組織新教師座談會，敞開心扉交流感受，促進他們盡快成熟，以便不斷

增強我校教學發展的后勁。

4、開展全校各年級的“培優輔差”工作，做到了有計劃，有成效。

5、積極組織學生參加校級健康體質檢測及秋季運動會。

6、在楊校長的帶領下積極組織老師們去“陽光書院”觀摩學習。

三、做好教學服務工作

1、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發放、調劑工作，確保了教學工作的正常開展。

2、全面實施“陽光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開。

3、規范圖書借閱制度，采用集體借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。

4、為學校和全校師生服務，做好了2019年教學用書、教材征訂工作。

5、進一步加強監督管理，盡可能發揮信息技術組、實驗室功能作用，力爭做到了多媒體教學、實驗教學全新開展，教育網絡班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。

6、認真做好教學檔案整理工作。根據辦公室的要求，安排相關人員，落實相關責任，按時完成了教學檔案的整理裝訂工作，確保了學校旗市兩級督導評估的驗收檢查。

7、與校辦、德育處、總務處積極配合，參與了學?？荚u創優、升級的組織工作。

8、配合繼教處，積極組織老師們做好外出學習匯報交流。

四、今后努力探索的方向

1、扎實推進課程建設，加大業務培訓，提高整體教師的業務素質。

2、進一步規范教學常規管理工作，細化考評，加強教程管理，提升學校整體教學成績。

3、完善各類功能教室，加強功能教室管理，發揮功能教室作用。

4、加強音體美科技制作輔導，建設多樣學生團隊，創辦特色學校。

總之，教務處工作是一項很繁多的工作，只有認真、細心才能做好，所以在今后的工作中要繼續堅持一貫作風，不斷總結，不斷完善，注重配合，爭取能做得更好，為促進學校發展而努力奮斗!

第四篇：中心小學教務處工作總結

中心小學教務處工作總結

2013-2014學第一學期

本學期教務處在校各部門的正確領導下，在同事的大力協助下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提,以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績，現就以下幾方面加以總結。

一、自主學習求實效

倡導全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著、翻翻教學雜志、做做讀書筆記、瀏覽教學網頁，并在業務學習時間交流感想;組織教師圍繞“如何提高課堂教學效率”討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。

課堂是學習的實踐環節。我們開展了“一人一節好課活動”“骨干示范觀摩活動”等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好自我診斷，真正實現理念的刷新，行為的改變。

二、教學管理求細化

教育教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。

開學初，教務處嚴格按調整課程方案開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好并完善了中心小學學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。在教師會中重申備課要求、課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂規定等制度和要求。

2、進一步規范和強化教學常規管理工作。

繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化，學期中以教務處全面檢查和抽查的形式對我校一線的任課教師進行了檢查和考勤、查課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質量。

3、加大教學常規檢查的力度。

雖然開學初在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，但始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，檢查結果與教師考核相掛鉤。在一定程度上改善了自習課堂松、散放羊式現象。對作業、教輔、教案進行定期檢查各4次，舉辦了一次作業、教案展，讓師生在欣賞的同時查找自身的不足，效果較好。本學期的電子教案備課量也較上學期有了大幅度提高，學科有語文、數學、英語、科學、思品、美術、音樂、體育、地方、校本、綜合、微機、健康共計799節。

三、教學質量求提高

1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。

本學期，我們繼續抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到有計劃、有記錄、有總結、有經驗事例。對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。教務處始終把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教師，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《學困生幫扶工作計劃》。同時，開展了“如何提高學困生轉化的經驗交流”讓各任課教師暢談自己的做法，實現經驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼，素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強學困生幫扶持工作，全面提高及格率、鞏固優秀率刻不容緩。

2、重視學生良好學習習慣的培養。

特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。每天利用課前五分鐘進行讀經典、誦美文；中午自習開設了20分鐘的寫字課,提高了學生寫規范字水平,學校還組織了寫字達標活動,以促進學生的良好學習習慣的養成。

3、堅持學科教學質量的調研測試。

教務處期中、期末對本學期語文、數學、英語等進行了質量調研測試。并組織任課教師進行認真地閱卷、分析。任課教師分別針對各科的測試結果,分析課堂教學中存在的問題,形成試卷分析報告,提出整改的意見。

四、隊伍建設求成效

師資隊伍素養的高低,直接關系到人才培養的質量,關系到學校能否持續發展的大事。因此,構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設,提高教師業務水平。

本學期嚴格執行《伊春市教師師德師風承諾》和《伊春市治理教育三亂的決定》，教師定期進行政治學習,切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育;以廉政文化建設為契機,提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校聯誼活動,提高教師業務水平和班級管理水平。

我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗,反思自己的教育工作,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度。

五、活動競賽求佳績

本學期我校開展了一系列活動：9月份的體育節、10月份的音樂節、11月份的讀書節、12月份的藝術節，既豐富了學生的校園生活，又培養了學生多方面的能力。在教務處主辦的讀書節活動中我們共舉行了精彩摘抄、手抄報、征文、讀后感、書簽制作、故事、朗讀等比賽，評選出各類優秀選手106人次。給學生提供了展示自己的舞臺，讓家長發現孩子的優點，讓孩子滿懷信心地走向下一步的學習。12月份我們還舉行了3-6年級鋼筆字書寫比賽，讓學生知道一手漂亮的字給人的感覺是多么的美好，使學生人人有寫一手好字的欲望。

六、其他工作:

1、整理了學校迎檢材料;

2、學生體質健康信息上報工作;4

3、完善上報了學生的電子學籍。

4、完成各種臨時性工作。

以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。工作存在著許多的不足:

1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組辦公室人員安排不夠合理、分工不夠明確。)

2、隨堂聽課的力度還不夠大。

3、對教學質量提高抓的還不夠扎實。

4、各班級家長會召開較少,大部分只有方案,沒有落實,班主任在家校聯系上還不夠熱情。

5、教師業務水平整體還不是很高,特別是計算機應用水平亟待提高。

6、教師在參加教研,輔導學生學業,指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。

第五篇：晏田鄉中心小學2012年下學期教務處工作計劃

晏田鄉中心小學2011年下學期

教務處工作計劃

武岡市晏田鄉中心小學

李小軍

一、指導思想：

本學期，教務處將繼續圍繞市教育局、中心學校及學校工作的目標，堅持以質量為本、以服務為主，教學常規管理精細化，積極開展教研活動，努力提高教師專業化水平，切實提高課堂教學效率，進一步完善我校教導處各項工作。

二、總體思路： 科學管理，緊抓質量。

三、具體措施：

（一）加強教師培訓，提升隊伍素質

現代教學理論認為，教師不僅要有淵博的知識，還要有高超的教學藝術，因此要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐。

本學期，教務處將邀請市教研室有關專家對教師進行培訓，組織教師外出學習，繼續鼓勵教師加強自我修煉，在實踐中研究，在學習中提升，切實提高全體教師的教育教學能力，通過理論學習、專家指導、執教公開課、研討課、觀摩名師課等多種教研方式促進每位教師的成長，同時注重為青年教師創造機會，為骨干教師搭建舞臺。

（二）強化內部管理，提高教學質量

1.嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時，確保開齊、上足、教好。

2.規范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉進、轉出、借讀學生，按上級要求做到手續完備，材料齊全。

3.教學常規督查是保證課堂效益的重要手段。本期，教務處將繼續加強對教學全過程的督管，完善“教學五認真”要求細則。做到備課、上課、作業練習的布置與批閱、潛能生輔導、質量測試及分析等教學常規采取自查、互查教研組長檢查和行政督查相結合，重在過程性檢查與管理，發現典型及時推廣，發現問題及時督促整改。

（1）備課：要求教師牢固樹立向課堂40分鐘要質量的觀念，認真鉆研教材，精心做好課前準備。教務處將組織有關人員對每位教師的備課進行定期檢查和不定期的抽查，繼續完善有關備課制度。同時繼續加強對備課的管理。

（2）上課：為督促各位教師按時按點進教室上課，教導處在每位教師的課表上注明每節課的上課時間，并在鈴聲設定上安排了預備鈴，督促教師盡早進入課堂。本學期還將繼續實行聽隨堂課制度，加強對每個教師的隨堂聽課，每周進行課堂教學質量督察，聽隨堂課，了解老師的課堂教學實際情況，從而促進教師加強對教材的鉆研，認真上好每一堂課。同時鼓勵教師一同聽課并積極參與交流，及時組織教師進行交流反饋、評點小結。

（3）作業練習的布置與批閱：教師根據學科特點教學目的，兼顧知識的系統性和科學性，布置精當、適量的練習、作業。練習和作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。教務處將組織互閱、定期檢查、隨機抽查等。

（4）潛能生輔導：要求各位教師期初制定輔導計劃，定好輔導時間按期進行。并將統一發放學生練習本，要求做好輔導過程資料的整理收集。

（5）質量檢測與分析：教導處要求各位教師做好日常單元測試，并及時進行反思分析，同時，按照中心學校要求組織期中期末考試工作。

同時，我們將繼續加大教學質量監測力度，嚴格組織好各項教學驗收，如聽寫驗收、計算驗收等，切實保證每個學生掌握好基本的知識技能。

（三）立足教學，積極開展教研活動

本學期，為進一步更新“科教興教”、“科教興校”的理念，教務處將配合學校教研工作，有針對性地組織各種豐富多彩的教學活動，大力開展校本教研，切實做好我校教研工作。

1.搞好校本培訓，提高教師教研能力 本學期，教務處將積極配合學校教研工作，針繼續鼓勵教師積極參加各種培訓學習，加強自我修煉，提升自我修養，培訓學習中注重發揮教研組長的積極主動性。

語文教研組業務學習時間為每周二下午，數學組業務學習時間為每周三下午。另外，我校教研組學習時間仍然是單周分組的集體備課交流、分散學習，雙周集體培訓。集體培訓的方式同樣注重豐富有效，有理論培訓、專家講座、觀摩名師錄像、與外校教師共同學習交流等。

2.加強校際交流，促進學校教研工作

我校本學期將加強校際交流，將邀請有關專家、優秀教師來我校講座，使我校教師能更好的吸取他人的優點，更快成長。

3.努力創設教研氛圍，促進教師專業化成長

為努力創設我校濃厚的教研氛圍，我們將積極組織教師外出聽課學習，并要求外出聽課學習的教師，參與市級以上的學習培訓后，均要求寫出一份學習心得體會，將所學的理念、知識等通過講座、上示范課、讓老師們看錄像等方式轉達給在校教師。

同時，幫助教師樹立終身學習的理念，及時總結自己的課堂教學，經常進行教學反思，鼓勵教師多寫教學論文。

4.開展豐富有效的教研活動，注重教育科研，深入開展課題研究。本學期，我校語文組將開展“名師課堂”聽課評課、“一課多議、多課一思”等研討活動。通過這樣的系列教研活動為我校教師創造交流學習的機會，搭建舞臺，切實提高全體教師的教研能力，提高課堂教學效益。

6.積極開展課外活動，充分提高圖書室、英語角等各室的利用率，發揮學生的個性特長。

本學期繼續開展語文周、數學周等常規系列活動。樹立大語文觀，加強對學生課外閱讀的指導，加大學生閱讀量，積淀語言文字。學校開展校級“閱讀之星”、“書香班級”評比等活動。

（四）認真負責，切實做好圖書管理工作

為有效保障學生的課外閱讀，教導處將繼續認真做好圖書管理工作，結合我校的課題研究，在各部門各位班主任的配合下，努力營造讀書氛圍，促進學生多讀書，讀好書，好讀書。1.積極開展各項圖書活動，以活動促閱讀?！百┡c策校本課題教研” 繼續將學生帶入到中國古典名著的殿堂。

2.充分發揮教室圖書角的作用，給學生更多讀書機會，為學生創設更好的讀書氛圍，使我們的校園處處充滿誘人的書香氣息。

3.每月定期對各班、各室進行讀書情況的專項檢查總結，并將檢查結果納入班級積分，評定書香班級，發放流動紅旗。

4.繼續完善圖書管理制度，加強對各班的圖書管理員的培訓。5.為進一步促進學校圖書工作，督促各班班主任建立加強對學生進行讀書方法的指導、推薦好書，建立班級的圖書制度，設立專項圖書管理員，由學生自己保管、修補、登記借閱情況等。

6.充分利用校園網絡加強對學生課外閱讀的引導。

四、具體工作安排：

8-9月份：

1、教師入校，學生報到注冊；上交各類計劃；新學期開學典禮。

2、學校興趣小組成立；上交各類計劃；新學期開學典禮，教研組通過計劃。教學常規檢查。

3、常規聽課、教研活動開始。新教師會，新生入校教育，慶祝教師節。

4、三年級語文公開課，畢業班教師會。

5、四年級數學公開課。教學常規檢查。10月份：

1.國慶、中秋放假。2.二年級語文公開課。

3.一年級數學公開課，教學常規檢查。4.邀請法制校長來校作講座。教學常規月檢查。

5、五、六年級作文競賽。教學常規月檢查。11月份：

1.期中教學質量測試。

2.中考總結與表彰大會，畢業班學生家長會。3.五六年級數學競賽。4.一年級語文、數學公開課。

5.五年級語文、數學公開課。教學常規月檢查。12月份：

1.四年級語文公開課，安全疏散演習。一年級拼音過關測試，二年級乘法口決過關測試。

2.安全疏散演習總結表彰，五、六年級學生拔河比賽。3.小記者采訪活動。4.教學常規月檢查。1月份：

1.慶祝元旦聯歡活動，少先隊入隊。

2.組織期末考試，做好期末考試質量分析工作； 3.教研組學期工作總結會；

4.期末教學常規檢查（備課、課堂練習、業務學習筆記、反思）及總結、評優；

5.工作總結，整理教學檔案。

（注：未盡事宜根據學校和上級實際要求調整）

晏田中心小學教務處

2011年9月