第一篇：大河中心小學教務處工作計劃

大河中心小學2011—2012學年度第一學期

教務工作計劃

一、指導思想：

本學期的教務工作以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《紅寺堡區中小學管理規范》，嚴格執行紅寺堡區大河中心小學教學工作計劃，遵循教育規律和學生身心發展特點，將德育、智育、體育、美育等工作有機統一在教育教學活動中，促進學生全面發展，繼續加強規范管理，力抓內涵發展，促進師生素質的提升。

二、主要任務與措施：

（一）、注重細節，追求細化、公平、有效管理

1、質量管理與時俱進。教育教學質量是學校發展的生命線。在切實減輕學生課業負擔的情況下,加強課堂教學的有效性的研究,切實提高課堂教學效率。教務處及教研組要深入了解各年級、各學科的教學情況，及時研究、解決存在問題，定期與不定時相結合，了解各科教師的備課、上課、作業布置和批改、輔導等教學要素，促進教學質量的穩步提高。教師要注重集體備課和二次備課；教務處和教研組要加強巡課、聽課；督促教師加強課后個人反思、組織評課研討。

品德學科要進一步拓寬教育的范圍，創新舉措，為我校德育再添濃墨重彩的一筆。語文學科，各年級舉行學生美文片斷朗誦現場活動、經典詩文誦讀活動，在中、高年段開展“迎國慶”優秀作文征集活動；寫字是語文教學的一部分，應堅持不懈：從一年級起，利用語文課低年級練好鉛筆字，中年級練好鋼筆字、學習毛筆字，高年級練好毛筆字。數學學科進一步培養學生的數學思維。英語學科，開展唱英文歌曲、講英文故事等系列活動。藝體學科繼續規范眼保健操，確保學生每天鍛煉一小時，煉好健康體魄，認真舉辦好國慶文藝匯演、元旦藝術節等活動，在原有良好態勢的基礎上，力爭再造經典。科學學科不僅滲透科學知識，還培養學生科學制作、科學小實驗的能力。綜合實踐活動要加強小課題的研究實施，在保證安全的基礎上，帶領學生走進自然，培養學生的實踐能力。力求把知識學習與能力提升同步起來，把輕負與高效統一起來，把學習與快樂的情緒體驗融合起來。

2、常規管理做細做實、公平有效。繼續認真推行開學初的“常規細節訓練周”活動，結合年段要求、學生身心特點和班級班規班訓，細化要求，制定具體的文明禮儀規范。通過訓練，將行為規范變成師生內存的自覺的要求，形成良好習慣。注重班主任交流，發揮“青藍結對”工程作用，形成智慧共享，促進班主任工作整體再上新臺階。少先隊要推廣年級管理中的優秀經驗，抓好兩操、晨掃、課間活動的養成教育研究。語、數、英學科要加強學生作業的布置和批改的督查，控制作業的量，提高作業的質，增強作業的實效，讓良好的行為習慣、學習習慣在日積月累的規范要求中逐步養成。

（二）細化過程，以規范養習慣。

教務工作的過程，是教學工作的實施過程，是教學質量的產生過程，是管理理念與現實的教學有機融合的過程，在這個過程中，我們力求規范當前，精細管理。

1、在課程管理上，要力求做到規范為先，特色并重

（1）課程設置制度化。貫徹實施《寧夏回族自治區義務教育課程設置實施方案》，嚴格執行國家、地方、學校三級課程計劃，開齊課程、上足課時，認真教學，提高課堂教學實效，提升語數外音體美德育科學各學科的教學水平。

（2）課程實施規范化。認真貫徹落實 “教學六認真”基本要求，結合校情，質量與效率并重，進行全方面的規范落實：①注重集體備課和個性化備課：備課組每兩周集體備課，集眾人智慧確定一次備課教案，寫明主備人，教案書寫格式每單元寫明教材和學情分析，每課包括教學目標、教學重難點、教學過程、作業和板書設計等內容。各人在集體備課的基礎上進行二次備課，教案中個性化設計部分用紅色標注，并加作批注，每單元寫一篇有質量的教后記。②認真上課：課前二分鐘待課，做好課前準備；課中倡導禮儀進課堂，規范要求，提高課堂效率，培養學生良好的習慣和思維方法，提高學生的練習時間與質量，特別是課堂作業的完成狀況，及時反饋課堂教學效果。③認真設計、組織課堂訓練和批改作業：加強作業研究的力度，做好和上課、輔導的聯系，學生作業有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。④認真組織評價：用多元智能理論評價學生，尊重學生的個性差異，鼓勵學生的特長發展。⑤認真輔導學生課內外學習和組織課外活動：籃球隊、體操隊、書法隊等豐富的課內外活動的開展促進學生的全面發展。⑥以“國培計劃”和“紅寺堡區教師分層培訓”為契機，認真參加教學研究和業務進修：參加集體的教學研究，個人進行自覺的教學研究。確立研究意識，經常聽課，教師每學期聽課不少于30節，管理人員每學期聽課不少于40節；善于反思，勤于動筆，每學期撰寫1～2篇有理論探索和實踐體會的學科教學論文，積極撰寫教學隨筆、案例、教學設計。

（3）課程開發特色化。重視低年級段的寫字教育；探索中高年級寫作教學、狠抓朗讀習慣的養成，各學科齊心協力糾正學生唱讀習慣。

2、在教學研究上，要堅持做到規范為基，多方并舉

（1）立足課堂，在“有效教學活動”中促效益。教學的主陣地在課堂。大力優化教學過程，切實提高教學質量，繼續開展校級研究課活動。開展“同課異構”、“隨堂研討”活動，認真上好三種課：學科帶頭人、骨干教師的示范課、中青年教師的優質課、新教師的亮相課。做到有計劃，有步驟，有總結。要求教師課前利用“教材教法達標”形式說課，課上盡量利用多媒體為課堂增色，倡導個性化教學，每節課都有創新點，課后上交教學設計和教學反思，注意對課堂質量進行監控，力求做到課型多一點，課堂實一點。（2）加強研究，在“學習型組織”中共同成長。以“青藍結對工程”和教學中的老中青相攜相幫的形式，以教師分層培訓為契機，加強對青年教師的培訓，促進教師共同發展。讓一線教師走上培訓講臺，傳遞外人、外地教改信息；開展開展“教材達標”活動，督促教師熟悉新課標、掌握教材體系，全面了解教學內容。

三、重評價，看實效，讓平時工作與績效掛鉤。對優秀學生進行單項和綜合表彰。對執行“教學六認真”、備課活動、校級研討課、備課組研討課、讀書活動、各學科系列活動中表現突出的教師給予表彰獎勵，優先參加培訓，進行跟蹤培養。加強備課組、教研組、骨干教師隊伍的建設，鼓勵教師投入到有效的教育教學活動中來。做到以激勵促規范，以激勵促優化。

四、教務主要工作安排：（逐月）九月：

1.課務分工，制定各學科、教研組工作計劃、教學進度，開學初集體備課

2．評選“暑假十佳”作業。3．學生轉出、轉入、核對學籍工作

4．建立一年級學生成長記錄袋；畢業班教師會、學生會。

5．準備匯報課（含說教材），準備教材教法達標活動。

十月：

1、中青年教師“優質課”活動（含說教材）

2、課題研究申報活動

3、新教師“亮相課”、教學能手、學科帶頭人、骨干教師示范課（含說教材）

4、畢業班教師會、學生、家長會、月考

5、查教研組活動情況、作業檢查；

十一月：

1、期中考試、小結前半學期工作。

2、教案、作業常規檢查評比活動。

3、中老年教師試卷設計比賽、青年教師基本功比賽活動。

4、畢業班月考、總結會。

5、“教學論文、心得、案例”評比活動。

十二月：

1、作業檢查活動

2、學科帶頭人、骨干教師教學方法論壇活動。

3、讀書月評比活動。

4、周記展示、評比活動。

5、“教師教具制作”評比活動。

一月：

1、期末復習，質量調研，質量分析

2、全面總結個人、教研組教育教學工作

3、各組織資料歸檔、年終考核。

第二篇：大安中心小學教務處工作計劃2011

大安小學教務處工作計劃

(2011年春)

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和落實縣基礎教育工作會議精神，以提升教育教學質量為中心，大力開展“實施精細化管理年”和“推行小班化改革”活動，優化管理，努力提高我校的教育教學質量。

二、主要工作及目標

1、搞好控輟保學工作，鞏固率力爭達到100%，嚴格控制輟學率。

2、大力開展“精細化管理年”活動。認真落實縣教育局《關于進一步加強學校精細化管理工作的指導意見》，制定方案，按照指導意見努力加強教學管理精細化和學生管理精細化。

3、積極推行小班化教學改革，配合教科室狠抓微型課題研究，搞好集體備課活動，切實提高教師的教學研究能力。

4、結合教師獎勵性績效工作的發放，加強教學常規管理，調動教師的積極性，提高學區的教育教學質量。

5、突出抓好畢業班教學工作，提高教師的積極性。

6、進一步加強實驗教學與信息技術教學常規的落實。

三、主要工作措施：

（一）、狠抓教學常規，加強精細化管理

1、認真執行《州新教學常規》，認真督查教師的教學常規，加強教學精細化管理。落實“五字”要求，嚴把“五個”關口，即：突出一個“細”字，嚴把集體備課關，理順集體備課流程，加大對集體備課的過程性督查；突出一個“新”字，嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主、合作、探究式的課堂，堅持面向全體，分層施教，建立課堂教學監控機制；突出一個“精”字，嚴把作業批改、講評關，作業選擇要精、批改要細、講評要到位，堅持“有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評”； 突出一個“實”字，嚴把課后輔導關，要采取“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現培優和幫困兩不誤；突出一個“效”字，嚴把測試關，加強日常測試、模擬測試的針對性，從試卷編制、批改分析到反饋講評等都要以教與學的“診斷”、“矯正”為落腳點和歸宿。大力開展調研聽課活動，組織人員定期深入班級推門聽課，查閱備課筆記，召開師生座談會，進行學生問卷調查，及時查糾教學工作中的薄弱環節，班主任要建立學生學習檔案，實行動態管理。

2、加強教學研究。強化校本教研，讓教師成為教學研究的主體。教研組、備課組是校本研究的基本單位，要重視教研活動的前期策劃和后期延伸，提高教研活動水平；要加強對立項課題的管理，提倡人人有微型課題；要堅持從學校實際出發，抓關鍵問題，集中精力，進行突破性研究，不斷提高教育科研水平；要進一步提高各級論文評選活動的參與率和獲獎率，力爭使我鄉教師在論文獲獎率有更大的提高；要認真落實全員參與的微型課題研究，適應形勢需要，積極參加新教育實驗研究，重點做好師生讀書和師生共寫隨筆工作。爭取在縣畢業會考中取得優異成績。

3、加強教學質量管理。要牢固樹立全員質量意識，集中精力抓教學，一心一意謀質量，要重點抓好“四個環節”“三個方面”工作，即：a、抓好學生良好學習興趣的養成，激發學生學習興趣，b、創新教師教學方法，提高學生參與面，c、探索不同課型的結構特征，引導學生進行研究性學習，d、圍繞教學目標，推廣課堂教學新模式，構建高效的課堂。

4、制定好獎勵性績效工資發放方案，充分調動廣大教師的積極性。認真討論制定出積極可行的分配方案。實行教代會決策，全員參與、全員管理。充分利用獎勵性績效工資分配這一有利的杠桿調節功能來調動全體教職工的工作熱情，調動教職工工作積極性，提高辦學效益為目的，真正實現獎勵性績效與教職工的工作量和工作質量直接掛鉤，實行多勞多得，優績優酬。

（二）、抓校本教研 求提升教師素質

校本教研是教師成長的主要途徑，教師需要通過不斷學習培訓，不斷進行知識更新，才能適應時代發展的要求。

1、注重學習，提高教師綜合素質。一是網絡學習，網絡為人們提供了豐富多彩的世界，教師要在網絡中有選擇地學習；二是教育名著、專著學習。每位教師每學期至少自學一本，鼓勵精讀和撰寫讀書筆記，領會思想內涵，提升教育理念。

2、強化校本教研，全面推進教師專業成長。校本教研為教師搭建了一個專業發展的自我反思平臺。各教研組要根據本組實際開展多種形式的教研活動。每次活動要在“實”字上下功夫，在“新”字上做文章，通過集體備課、磨課、研討、反思等環節，讓同伴互助、師徒結對，骨干教師幫、帶、教的形式不僅在校本教研中體現它的作用，更重要的是在平時的教學中盡顯它的魅力。并加強對教研組、教研片的建設和管理，營造良性競爭的學術氛圍。

3、抓教師培訓，促發展。為了充分發揮學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力，給青年教師鋪路子，壓擔子，激勵青年教師盡快成長，脫穎而出，進而促使更多的青年教師成為學校教育教學的骨干力量。

（三）開展“經典誦讀”活動

繼續開展“經典誦讀”，以打造“書香校園”行動為載體，大力開展校園讀書活動，讓愛書、惜書、讀書、談書成為校園文化和生活中最活躍、最具特色的內容和最核心、最有價值的活動之一，以此優化校園文化環境，豐富學生精神生活，讓學生在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野，享受學習的快樂，扎扎實實地穩步提高學生的閱讀和理解能力。校本課程組織學生讀《弟子規》或《誦讀》書，讓學生在經典誦讀中達到積累的目的，夯實語文的基礎。

四、具體安排 二、三月份：

1、制定教學計劃

2、開學典禮

3、走訪學生，控輟保學、定案

4、整理學籍

5、各備課組開展集體備課活動

6、“安全知識讀本”征文活動 四月份

1、組織進行隨堂聽課

2、各備課組開展集體備課活動

3、組織各年級學生開展“經典誦讀”活動

4、常規檢查通報 五月份

1、期中考試

2、開展“學生朗誦比賽”

3、各備課組開展集體備課活動

4、常規檢查通報 六月份

1、復習迎考，期末、畢業考試

2、搜集資料(論文、總結等)

3、期末常規檢查通報

4、教學工作總結

5、整理檔案

第三篇：邊城中心小學教務處工作計劃

邊城中心小學教務處工作計劃

2006~2007學第一學期

新學期,邊城中心小學教務處要以鄧小平理論和“三個代表“的重要思想為指導，全面貫徹執行黨的教育方針，全面貫徹新的義務教育法,扎實實施素質教育，使學生在德、智、體、美等方面協調發展。加強教學常規管理，加強教研和業務學習，提高教師素質，提高我校教育教學質量。現根據本校具體情況，擬定本學期工作計劃如下：

一、做好學額鞏固工作

1.做好一年級新生的報到注冊工作,使適齡兒童入學率100％。

2.做好轉進轉出學生的編班及學籍管理工作。

二、嚴格執行省頒課程計劃

1.根據省頒課程計劃開足開齊課程。

2.按照人盡其才,各盡其能的原則,安排好教師任課。3.開學初安排好“三表”。

三、加強素質教育

1.以課堂教學為實施素質教育的主陣地，不斷改進教學方法，培養學生能力，促進教學質量的提高。

2.開展好體育、美術、音樂、數奧、科技等興趣小組活動，豐富學生的課余生活。

3.充分利用現有的教學設備，提高課堂效益。

4.加強教師的政治、業務學習，不斷提高教師自身素質，更好地服務于教育教學工作。

5.認真組織教師或學生積極參加市局舉辦的各種活動、展示素質教育成果。

四、強化教學常規的科學管理

1.嚴格執行各項教學常規的管理制度，每月對教師的教學情況進行量化評分，對存在的問題，限期整改。

2.中心校教研組，根據實際情況制定切實可行的教研計劃，并將計劃抓落實。

3.經常組織教師學習課程標準，鉆研教材，探討教學方法，提高教師教學水平。4.各任課教師，按要求書寫詳案，平時作業要及時批改、講評，及時總結教學得失。

5.組織好全鎮小學期中、期末的監考，評卷及質量分析工作。

6.要求教師經常家訪，開好家長會，加強家校聯系，耐心輔導特殊生。

7.加強畢業班教學，經常召開畢業班教師會議，探討提高畢業班教學質量的方法。取長補短，齊心協力提高畢業班教學質量。

五、做好“課改”有關工作

1.繼續做好宣傳工作，要通過班隊課、家訪、家長會等方式，向家長和社會宣傳“課改”，不斷取得家庭和社會的理解與支持。

2.調整好學校“課改”領導小組，加強對“課改”工作的領導。課改領導小組成員要深入課堂，加強與課改教師的交流和研討。課改教師認真做好階段性總結工作，及時記錄教學案例。

3.積極開展校本培訓，讓骨干教師帶動普通教師，讓課改年段帶動其他年段，構建學習化校園文化。

六、加強專用室的使用與管理

1.重視專用室管理工作，加強專用室的衛生和使用等常規管理。2.提高現有專用室儀器設備的利用率，服務于教學工作。3.要求專用室負責人做到職責明確，能按各項規章開展工作。

七、加強教學研究，開展各項活動

1.中心校語文、數學、英語、綜合教研組要根據本校實際制定可行性強的教研計劃，并按要求落實計劃。

2.中心校的主課題和體育課題要積極準備好各項結題工作,課題組要每兩周召開一次會議，匯報進展情況及存在問題，理清下階段工作思路。

3.根據上學年考試情況,開展畢業班教學研討，總結經驗，明確差距、制訂提高教學質量的措施。

4.教師的公開課教學要做到準備充分，有示范性。各年段要積極開展集體備課活動。

5.根據市“三大”活動的要求，本學期教務處將組織教師開展三個方面的活動，促進教師專業成長。一是教師教學大比武活動，二是教師基本功大競賽活動，三是教師優秀論文、教案大評比活動。6．結合本校教研專題活動，在改進教學方法、學習方式及學生評價方面做一些探索和嘗試。

八、減輕學生過重的課業負擔

1．教師認識到“減負”工作的重要性和迫切性，樹立“減負增效”的思想。

2.一二年級不留家庭作業，中年級家庭作業時間不超過45分鐘，高年級家庭作業時間不超過１小時。

3.對學生成績采用等級制，淡化分數意識。4.發展學生特長，使特長不斷強化。5.改進教法，提高課堂教學效益。

九、期末掃尾工作

1.安排好期末監考、評卷、及質量分析工作。2.組織教師期末家訪。

3.教務處總結及有關教務類檔案的歸檔。附：教務處主要活動安排表 九月份：

1.安排班級，班主任及課任教師，安排“三表”。2.做好學生報到注冊工作。3.做好學籍統計和管理工作。4.做好年初報表。

5.組織教師重新學習學校各項教學制度。

6.召開教研專題教師會議，布置任務，提出要求。7.制訂寫字教學方案,加強寫字教學管理和研究。8.召開畢業班教學研討會。十月份：

1.檢查各興趣小組開展活動情況。2.教學常規檢查。3.減負工作檢查。4.檢查專用室工作。5.“課改”工作研討。

6.開展教師基本功大競賽活動。十一月份：

1.組織小學期中考試并做好質量分析工作。2.教學常規檢查。3.“課改”工作研討。

4.組織教師家訪、校訪、開家長會。5.開展教師教學大比武活動。十二月份：

1.教師撰寫“課改”心得

2.開展教師優秀論文、教案大評比。2007年一二月份：

1.各年級總復習。

2.組織全鎮期末監考、評卷及質量分析。3.教務檔案材料整理。(課題結題的時間安排聽上級通知)

第四篇：大河屯鎮中心小學少先隊工作計劃

大河屯鎮中心小學少先隊工作計劃

一、指導思想：

本學期，少先隊工作緊緊圍繞陳埭鎮教委辦、學校的工作，以“三個代表”重要思想為指導，以育人為根本，繼續貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照第五次全國少代會“全面抓基層、全隊抓落實”的總體要求，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，服務少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，努力開創我校少先隊工作新局面。

二、工作目標及要求：

（一）以深化常規工作為抓手，引導少年兒童養成良好的行為習慣。新學年仍以小學生一日常規教育訓練為重點。強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

（1）、嘗試建立“小干部管理”，確立管理機制。所謂“小干部”，即強調德育工作中學生干部的垂范作用，學校教師無論在學校還是在校外，發現同學的不文明行為都要有及時制止和糾正的意識，明確自己的職責和作用。

（2）、堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發，著眼于學生良好的道德行為的養成，扎扎實實地抓好“規范”教育。

（二）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展。

1、抓住愛國主義教育這個永恒的主題。

（1）精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領導（學生代表或教師代表）講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

（2）拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行，養成道德好習慣”的實踐體驗活動。

2、開展節日活動。

各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。三月份開展“學雷鋒”主題教育系列活動。四月份開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節掃墓活動，并以“植樹節”為契機，開展環保、節能減排為主題的系列活動。五月份開展開展感恩教育主題月系列活動，以及以5.12全國助殘日為契機，以5月份的最后一個星期日是助殘日，鼓勵全校的同學都來關注需要幫助的人，并開展與特輔班的手拉手活動。六月份開展開展“關注兒童的快樂，回歸童年”系列活動和慶“六?一”活動，以六一節為契機，為同學們打造一個多彩繽紛的節日。

3、深入開展“手拉手”活動。

通過開展系列活動，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，使學生們真正做到在同一片藍天下成長，促進青少年學生的身心和諧發展。

4、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時的護導工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。并利用本校的校本課程“安全教育”與學科教育結合進一步做好學校安全工作。

（四）搞好少先隊陣地建設

1、抓好少先隊的隊伍建設，選拔新隊員，并積極準備，為提升少先隊活動層次打下基礎。

2、充分發揮“紅領巾廣播員”、“三項評比督導員”的模范教育作用。

3、抓好紅領巾督導隊、旗手、護旗手、紅領巾廣播站等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。

4、建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。、規范隊部室的布置，使之成為少先隊員活動和受教育的場所。

6、規范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。

三、工作安排：

三月份：

1、各中隊制定好中隊計劃。

2、開學典禮，進行期初安全教育。

3、健全各項檢查評比制度。

4、開展文明禮儀教育月系列活動，結合開展小學生日常行為規范教育活動。

5、慶“三八”系列活動。

6、開展“學雷鋒”主題教育系列活動。

7、植樹活動，美化、綠化校園。

四月份：

1、各中隊舉行系列主題隊會（要有活動方案）；

2、開展革命傳統教育，祭掃革命烈士墓。

3、開展社區主題實踐活動。

4、“文明禮儀伴我行”教育活動成果展示（或5月初）。

五月份：

1、慶祝五一國際勞動節活動。

2、開展熱愛勞動的教育。

3、開展感恩教育主題月系列活動。

4、開展5.12慈善日活動。

六月份：

1、開展慶“六?一”活動。

2、舉行閉學式、假期法制安全教育活動。

3、各大隊上交少先隊工作總結。

大河屯鎮中心小學

少先隊工作計劃

2010-3-1

第五篇：民豐中心小學教務處工作計劃

民豐中心小學教務處工作計劃

一．指導思想：

貫徹“以人為本”理念，深入貫徹落實科學發展觀，深化教學管理，優化課堂教學環境。努力構建一個社會滿意、家長放心，學生向往的和諧校園。認真學習領會上級主管部門工作指導意見，立足校本，聚焦課堂，以校本教研為抓手，促進師生和諧發展。努力探索和實踐新課程方案，根據學校實際，開展學校層面的多媒體教學公開課，激活教研組建設，提升校本教研內涵；以全面提高教學質量為主要目標，重點加強教學常規的過程管理。二．工作要點：

（一）德育工作

1、成立德育領導小組，組長：王友良，成員：陳峰、李林、侯海平、楊建祥。

2、上好《品德》課。根據教材，結合本地實際，有針對性地制定主題，對學生進行德育。讓學生樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，形成健康的個性。

3、堅持做好每日“兩操”，要求每周一全校升國旗。保持整潔的校園，朗朗的書聲和優美的歌聲，努力構建和諧的校園環境。

（二）團隊活動和班級管理

1、建立建全團隊和班級管理機構，鼓勵團隊和班級干部大膽參與工作管理。

2、擬定好本學期的工作計劃和制度，積極開展有意義的主題活動。團隊和班級活動每周最少1次以上，要有主題、有計劃、有目的地開展，期末要總結上報教務處，審核存檔。

3、各班主任每天要了解本班學生的考勤等情況，學生出現問題，要及時與家長溝通爭取家長參與學校工作的管理。

4、嚴格以《中小學日常行為規范》來規范學生的行為，樹立學生的榮辱觀，把個人與他人，集體與國家的榮辱聯系在一起，激發學生的學習熱情。

5、積極籌辦學生家長會，鼓勵家長參與學校管理。

（三）教學常規管理

1、關注教師的教學態度，結合教研工作加強教師的師德建設，努力塑造認真、務實、嚴謹的工作作風。

2、繼續完善教學常規管理制度，嚴格以制度管理教學。

①堅持實施坐班簽到制度和事假制度，要求教職工按時上班簽到、下班簽離，如有事請假必須經校長或值日領導審批后報教導處方可離校，如有特殊情況應以電話請假，回校后在補寫請假條。堅決杜決教職工隨意遲到、早退或曠課。

②各科任教師在課程落實后一周內擬訂好自己的學科教學計劃。

③各科任教師要認真備課，設定好每課時的教學目標和教學重難點，撰寫好每一堂課的教案，教后要有反思記錄，嚴禁不備課上課的行為和酒后上課的現象。

④要設計好每一堂課的課內和課外作業，作業題可以根據教學目標和學生實際選用教科書上的練習題，作業次數要達到中心校要求。

⑤各學科要利用《基礎訓練》對學生進行強化訓練，要求《基礎訓練》中進行全批全改。提高學生的技能。講義印制要與教學同步，教師做到認真批改，了解學生實際成績情況，學生遇到難題要耐心給予引導。

3、繼續做好單元檢測、中段考試和期末考試工作。

①、各學科教完一個單元應用進行測試，并及時批改和點評，還要把成績記錄在備課本上，以備學校檢查。

②、期中期末進行全校統考。對成績優秀的學生應給予表彰。

③學校對教師的教學常規工作進行督查，堅持每月一小結，期中一中結，期末一大結。

4、學校可以邀請上級領導隨時隨堂聽課、檢查教學常規工作，并及時了解學校、教師客觀公正的評價。學校將按學科、教研組、各處室進行不定期教學常規檢查，并與學校學期考核掛鉤。

（四）教研活動

1、教研組作為教師受培養的最基本組織，是促進教師專業發展的最佳場所。注重自身建設，強化教研活動的系列化、專題化。針對與時俱進的課改實踐，以骨干教師帶頭輻射，致力于教學研究，以教研立組，向教研要效益，努力提高教學質量。

2、各科組要制定出本科組的工作計劃，以學校確定的課題，積極開展教研活動。要求每科組一個學期要開展2次以上的公開課，每位教師要準備一堂觀摩課與本組教師交流，并把教案、說課稿、反思等相關材料存人個人檔案。做為自己本學期的科研材料。

3、各組教師課余時間要相互聽課，共同交流探討，積極撰寫教學論文，每位專任教師每學期聽課不少10節以上，有記錄，有點評，論文至少1篇。

4、加強校本教研，圍繞教育教學過程中遇到的問題開展教研活動，提升教研工作的質效。

①組織教師參加各類各級活動，組織教師參加鎮、縣內學科教研，到先進學校聽課、交流，以開闊視野。

②用鎮內及縣內學科中堅力量推動校本教研，鼓勵教師多聽課，精上課，敢評課，促進教師專業發展。

③加強集體備課，注重課堂教學積累與研究。

5、充分利用學校圖書館及各種網絡信息資源，呼吁教師注重內涵發展，善于學習與反思，增強教師專業化發展意識。組織教師到外面聽課或到各院校學習培訓，提高我校教師的教育水平。出去聽課的教師回校后，要給學校教師上示范課。

6、制定計劃，積極利用我校的教育資源對教師進行校本培訓，尤其是多媒體教學設備的使用，提高教師的教學技能和網上收集信息、處理信息、業務交流的技能。

（五）檔案的歸檔管理

1、學期末各科科組要收集并統計好本科組教學管理的相關資料，送教導處存檔。

2、班主任要填寫好學生的家庭報告書、學籍卡等，準確地對學生進行評價，并送教導處審核。附：各月工作計劃安排表。

九月份：

1、做好開學報到的準備工作。

2、做好各年級學生的轉進轉出工作。核實各班人數，做好進出統計，上報各項數據。

3、教學常規檢查，抽查部分教師備課筆記。

4、隨堂聽課，加大課堂教學常規檢查力度。

5、各學科計劃及班主任制定班務工作計劃，交教導處檢查。

十月份：

1、全面查閱備課筆記、學生作業，班務手冊。

2、繼續進行隨堂聽課聽課，提高課堂教學常規執行力度。

3、開展“每人上好課”活動。

4、進行校本培訓。課題組課題研討會。

5、開展小學語文課題觀摩課活動。

十一月份 ：

1、召開班主任例會，研究如何提高班主任工作藝術。

2、開展中學數學課題觀摩課活動。

3、組織期中質量檢測考試。

十二月份：

1、繼續進行教學和班主任各項資料的檢查。

2、對考查科目的聽課和課堂檢查工作。

一月份：

1、組織各考查學科和考試學科的考試。

2、組織批改試卷，分析各學科的教學質量。

3、各班評選三好學生和優秀學生干部。

4、做好教師考評工作，收齊各類檔案資料歸檔。

5、總結、評優。

二0一0年九月李 林