第一篇：2011-2012學(xué)年度中盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作計(jì)劃

中盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011－2012學(xué)年度

學(xué)

校

工

作

計(jì)

劃

中盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2010年09月01日

中盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011－2012學(xué)年度工作計(jì)劃

為做好各項(xiàng)工作，樹立全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，積極探索社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展新途徑，努力開拓“以完整的人格塑造高尚的人，以現(xiàn)代教育培養(yǎng)全面的人”的工作新局面，促進(jìn)我校平穩(wěn)、快速、持續(xù)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以十七大的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行胡錦濤總書記的講話精神，全面落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議的任務(wù)要求，根據(jù)本校校情、師情、生情，以“教育創(chuàng)新、提高質(zhì)量”為主旋律，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，狠抓常規(guī)教育，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，重視教育教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)效益，使我校辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)

（一）工作“十件大事”

1、落實(shí)“一句話教育”

2、走向“示范校園”

3、推廣“陽光工程”

4、細(xì)心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)

5、嚴(yán)抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成6、抓好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

7、抓好教師形象、素質(zhì)、文化工程

8、嚴(yán)抓英語，提升學(xué)生成績“人人會(huì)英語，句句傳真情！”

9、轉(zhuǎn)化差生，關(guān)注中等生，培養(yǎng)優(yōu)等生

10、積極籌備“元旦活動(dòng)”

（二）加強(qiáng)師資建設(shè)，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

緊密結(jié)合教育改革與發(fā)展實(shí)際，結(jié)合教師工作與思想實(shí)際，繼續(xù)開展“爭創(chuàng)一流人民教師”的活動(dòng)，扎實(shí)開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)，引導(dǎo)全校黨員教師以自身的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和時(shí)代精神，在教

師中群體更好地發(fā)揮先鋒模范作用；進(jìn)一步完善師德建設(shè)保障機(jī)制，特別是深化教育內(nèi)部管理體制改革，大力弘揚(yáng)先進(jìn)典型，嚴(yán)肅查處違反師德規(guī)范的行為，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人的使命感和責(zé)任感。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

從實(shí)際出發(fā)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的光盤、教輔材料。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)等，通過分析理論與實(shí)踐結(jié)合的事例，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)把課改理念轉(zhuǎn)化為教師教育教學(xué)行為。

3、加強(qiáng)“師友”工程建設(shè)。

扎實(shí)開展好“師友工程”的工作，通過“作課、講座、結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師示范、輻射作用。

4、加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)的研究。

隨著課改實(shí)驗(yàn)的全面和深入，課堂教學(xué)三維目標(biāo)的落實(shí)，教育教學(xué)管理制度的重建，校本課程體系的整體構(gòu)想，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施等各種深層次問題已成為制約課改實(shí)驗(yàn)縱深推進(jìn)的因素，本學(xué)期每位教師應(yīng)根據(jù)面臨的形勢和自身業(yè)務(wù)水平、教學(xué)崗位的特點(diǎn)，有所側(cè)重，大膽探索，努力創(chuàng)造鮮活的經(jīng)驗(yàn)；新的一年，學(xué)校將舉行教師課程各類競賽，根據(jù)要求，廣泛發(fā)動(dòng)，積極參與，力求通過競賽活動(dòng)，使教師實(shí)施新課程的能力進(jìn)一步提高。

三、狠抓“養(yǎng)成”教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育、訓(xùn)練。

（1）開學(xué)初，學(xué)校將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等通過廣播、班會(huì)、思品課等德育主陣地，向?qū)W生進(jìn)行明理導(dǎo)行教育，讓學(xué)生知道哪些應(yīng)該做、哪些不應(yīng)該做、為什么要這樣做，努力提高學(xué)生實(shí)踐行為規(guī)范的自覺性。

（2）強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比措施。

本學(xué)期，繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)檢查、評(píng)比制度。如廣播操評(píng)比、路隊(duì)檢查、隊(duì)報(bào)評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比等。既有值日中隊(duì)的全方位檢查，也有值日老師單項(xiàng)檢查、負(fù)責(zé)老師的定期檢查和重大活動(dòng)前的全面檢查。形成激勵(lì)機(jī)制，樹立榜樣、弘揚(yáng)先進(jìn)，參照各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果，表彰“三好生”“積極分子”、“文明學(xué)生”、“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀升旗手”等先進(jìn)，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。

（3）學(xué)好《弟子規(guī)》，做好中盛人

弟子規(guī)是我國傳統(tǒng)的啟蒙教材，對(duì)中華民族起到了非常深遠(yuǎn)的影響，對(duì)中國的歷史產(chǎn)生了深厚的作用。其包含深刻的人生哲理與為人處事道理。學(xué)習(xí)它，能讓學(xué)生得到思想上的熏陶，而使學(xué)生的行為更規(guī)范化，思想更文明化。

2、加強(qiáng)心理健康教育。

一是多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，建立班級(jí)學(xué)生觀察記錄，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力。

二是經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、廣播、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。

三是結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

四是全員動(dòng)員，將心理健康教育滲透在學(xué)科教學(xué)及平日教育工作中。五是結(jié)合學(xué)校板報(bào)欄，及時(shí)向家長傳授有關(guān)培養(yǎng)孩子健康心理的知識(shí)。

3、增強(qiáng)安全意識(shí)，打造“平安校園”。

加強(qiáng)學(xué)生安全教育，根據(jù)不同時(shí)期開設(shè)安全、食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防等講座，并加強(qiáng)“環(huán)境”、“衛(wèi)生”、“法制”教育，增強(qiáng)學(xué)生安全、自我防范、疾病防治的意識(shí)。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系與合作

要繼續(xù)加強(qiáng)德育大環(huán)境建設(shè)，在搞好“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合教育上下功夫。通過家長會(huì)，寀聯(lián)系卡、家訪、家長開放日等形式。加強(qiáng)家校之間的溝通，努力爭取家長對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。

（三）強(qiáng)化質(zhì)量管理，促進(jìn)教學(xué)水平提升。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是課程改革的主題和靈魂，全體教師務(wù)必樹立“一流教師、一流教學(xué)、一流質(zhì)量”的意識(shí)，注重研究新課標(biāo)和新教材，注重研究學(xué)生，著力導(dǎo)優(yōu)輔差，既有苦干精神，更要有巧干意識(shí)，使本校教

學(xué)工作形成新的活力，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升、步步提高。

（四）開展“建設(shè)書香班級(jí)，構(gòu)造書香校園”的師生閱讀活動(dòng)

1、教師閱讀

大力營造教師讀書的氛圍。使每個(gè)都通過讀書提高個(gè)人素養(yǎng)。提高專業(yè)素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)水平。

（1）、要求教師每人每天不少于1個(gè)小時(shí)用于業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。每月到少寫一篇教學(xué)感想，提倡教師寫教學(xué)日記。

（2）、鼓勵(lì)教師課余時(shí)間多讀書，定期開展教師讀書交流活動(dòng)。

（3）、做好教師基本功練習(xí)，在學(xué)習(xí)中交流，在練習(xí)中提升，讓每一個(gè)教師都具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力。

2、學(xué)生閱讀

用我們的閱讀氛圍來感染學(xué)生，來教化學(xué)生，讓學(xué)生在書海中學(xué)習(xí)，閱讀中長進(jìn)。

（1）、各班營造書香環(huán)境，設(shè)立書架，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書，建立班級(jí)圖書角。

（2）、中高年級(jí)學(xué)生每周養(yǎng)成寫周記習(xí)慣。

（3）、倡導(dǎo)學(xué)生背誦課外古詩詞，多積累學(xué)生的課外知識(shí)，讓學(xué)生的文學(xué)用語更規(guī)范化。

（4）、做好每周一學(xué)《弟子規(guī)》誦讀與背誦活動(dòng)，讓中華經(jīng)典深入到每一個(gè)學(xué)生的心里。

（5）、做好學(xué)生每月份手抄報(bào)，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、設(shè)計(jì)、排版、繪畫等綜合能力。

第二篇：中盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012-2013學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

潮安縣登塘鎮(zhèn)中盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2012-2013學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期來,我校在市、縣教育局等上級(jí)部門的正確指導(dǎo)下,在學(xué)校董事會(huì)的支持領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊抓住“創(chuàng)建平安和諧學(xué)校”、“爭創(chuàng)書香校園”的契機(jī)，深入開展“品行陽光”教育活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)教師“三愛”教育和“教育思想大討論、專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵”活動(dòng)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持走“內(nèi)強(qiáng)管理、外塑形象、提升內(nèi)涵、發(fā)展特色”的辦學(xué)之路，進(jìn)一步貫徹“以人為本”的教學(xué)思想，深化課程改革，構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生個(gè)性化成長，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和知名度。在全校師生的共同努力下，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象，較好地完成了學(xué)期初的預(yù)定工作目標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作簡要總結(jié)如下：

一、隊(duì)伍建設(shè)

1、中層干部堅(jiān)持每周一次的交流學(xué)習(xí)制度，主要是交流上周情況，商量下周工作和全體教職工會(huì)的主要議程，提高了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)力。

2、利用周一常規(guī)會(huì)議時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

1）領(lǐng)導(dǎo)干部專題培訓(xùn)。每次由校長、教務(wù)處主任、政教處主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、教研組長分別對(duì)全體教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)或領(lǐng)學(xué)先進(jìn)人物事跡和先進(jìn)教育教學(xué)理念。

2）經(jīng)驗(yàn)交流。班主任和科任教師分別向全體老師介紹自己的學(xué)生管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、利用周一全體教工會(huì)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)教師要自覺學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識(shí)，從工作、生活、交往中的每一細(xì)節(jié)，樹立良好的個(gè)人形象和集體形象。

4、定期進(jìn)行教研組長會(huì)和年級(jí)組長會(huì)，及時(shí)傳達(dá)布置各項(xiàng)任務(wù)并對(duì)各項(xiàng)工作提出具體要求。

5、加強(qiáng)了班主任培訓(xùn)和面向全體教師的學(xué)生管理培訓(xùn)，注重和諧師生關(guān)系，提高管理后進(jìn)生的能力，善與學(xué)生溝通、能與家長交流。

7、利用周四教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)。

8、學(xué)期末進(jìn)行了學(xué)生評(píng)教活動(dòng)和教師互評(píng)活動(dòng)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師考核項(xiàng)目。

9、關(guān)注老師的生存狀態(tài)，經(jīng)常找老師談心，特別是對(duì)情緒有波動(dòng)的老師，請(qǐng)他們吃飯、座談，及時(shí)幫助他們解決思想上的問題和生活中困難，和諧教師間關(guān)系，努力使全體老師達(dá)到“累但快樂著”的工作狀態(tài)。

二、教學(xué)工作與教育科研

1、每周一次教研活動(dòng)。主要進(jìn)行集體備課、評(píng)課、課題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

2、組織了骨干教師和教研組長的示范課，和全體教師的公開課、青年教師的匯報(bào)課活動(dòng)，并及時(shí)評(píng)課。

3、教研組開展了各種活動(dòng)：英語組組織學(xué)生進(jìn)行了英語演講比賽活動(dòng)、語文組的書法小組、出版《書香校園》校刊。各教研組齊動(dòng)手，較好地組織了“每周一學(xué)”活動(dòng)。

5、積極進(jìn)行課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法研究。全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法的基本要求基礎(chǔ)上，各自進(jìn)行了課堂教學(xué)研究，重點(diǎn)突出了“自學(xué)研討”、“成果展示”、“鞏固練習(xí)”三個(gè)主要環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性大大增強(qiáng)，逐步向“樂學(xué)、會(huì)學(xué)”邁進(jìn)。

三、教育教學(xué)常規(guī)管理工作

1、加大對(duì)考試成績的分析力度，增加成績分析通報(bào)透明度。教研組下發(fā)期中和期末考試的成績單，考后及時(shí)召開分析會(huì)，通報(bào)情況，比較對(duì)比，對(duì)成績不達(dá)標(biāo)的個(gè)人、班級(jí)、備課組及教研組，將召開專門會(huì)議，分析原因、查擺問題、制訂措施。成績分析至每一班級(jí)、每一備課組、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師。

2、落實(shí)會(huì)議學(xué)習(xí)制度，每周一次培訓(xùn)會(huì)。全體教師培訓(xùn)會(huì)、教研會(huì)、英語培訓(xùn)會(huì)。落實(shí)推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長不定期不打招呼，推門聽課。

3、各項(xiàng)檢查制度化。

1)考勤與抽查相結(jié)合，確保正常出勤。實(shí)行上班簽名制，中間進(jìn)行抽查，以防出現(xiàn)個(gè)別失控現(xiàn)象。

2)每月一次考核檢查。作業(yè)、教案情況月底檢查，并將其它檢查結(jié)果匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)在教師會(huì)上預(yù)警。

3)重點(diǎn)檢查了“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法的落實(shí)情況。

4)從辦公紀(jì)律、教案書寫、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)都作了嚴(yán)格規(guī)定，并加大了經(jīng)常性抽查和常規(guī)檢查力度。

5）加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋。每周對(duì)各班的教室衛(wèi)生,學(xué)生儀表,學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，及時(shí)公布結(jié)果，督促整改。

4、組織班主任召開主題班會(huì)公開課課，并將班會(huì)公開課納入班主任工作考核。

5、重視學(xué)生的自我管理工作。指導(dǎo)學(xué)生干部同學(xué)開展工作，在衛(wèi)生、兩操等方面，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

6、加大了對(duì)九年級(jí)的管理力度

1)成立中考備考組，調(diào)動(dòng)起了教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)整了師生的工作和學(xué)生心態(tài)。

2)認(rèn)真組織了模擬考試，開好每次考務(wù)會(huì)，作好每次考試的成績的統(tǒng)計(jì)和成績分析工作，通過分析找到了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，制定相應(yīng)的改正措施，基本做到一步一個(gè)臺(tái)階，為中考再創(chuàng)佳績奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3)認(rèn)真組織好九年級(jí)心理調(diào)節(jié)工作，中考備考組在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理穩(wěn)定工作的同時(shí)，保證了學(xué)生有一個(gè)好的心理狀態(tài)。從住宿、飲食到自習(xí)、上課都為九年級(jí)學(xué)生創(chuàng)設(shè)了適于中考的氛圍。

4)與友好學(xué)校保持經(jīng)常聯(lián)系，爭取獲取第一手資料、得到及時(shí)指導(dǎo)，避免在備考中走彎路。）

8、加強(qiáng)了宿舍管理，堅(jiān)持日檢查、日反饋和日公布制度。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改者及時(shí)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，宿舍區(qū)的生活秩序有了很大改善。

四、德育教育活動(dòng)豐富多彩

1、開展班級(jí)文化建設(shè)，各班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，對(duì)各班教室進(jìn)行美化裝飾，營造積極向上的文化氛圍。

2、重視學(xué)生安全管理工作。教務(wù)處、政教處多次召開班主任會(huì)、生活老師會(huì)、宿舍長會(huì)，認(rèn)真落實(shí)安全管理事宜；并在有的班級(jí)開設(shè)了安全教育校本課程；組織了逃生演練。

3、綠化美化校園、培養(yǎng)愛校、保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

五、存在的主要問題及整改措施

1、教師的學(xué)風(fēng)還不夠濃厚。許多老師只是滿足寫好教案或研究試題，而在自我學(xué)習(xí)、自我提升方面動(dòng)力不足，在學(xué)習(xí)、研究學(xué)生心理方面尤其欠缺。

2、還沒有真正實(shí)現(xiàn)“精細(xì)化”管理，存在“說做脫節(jié)，做查脫節(jié)”的浮漂現(xiàn)象。尤其是對(duì)學(xué)生儀表檢查和要求還存在不嚴(yán)不細(xì)的地方；準(zhǔn)軍事化管理遭遇瓶頸，明顯表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)和籌劃方面的不足。

3、部分教師的課堂教學(xué)還不符合“生本理念”下的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)要求，沒有突出學(xué)生的主體地位，不重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬、作業(yè)質(zhì)量不高、滿堂灌現(xiàn)象依然存在。

3、許多班主任面對(duì)學(xué)生的自由、任性現(xiàn)狀，還停留在怨天尤人、叫苦連天狀態(tài)，把影響身體健康的因素僅僅歸結(jié)于學(xué)生難管、工作勞累，管理學(xué)生水平有待提高，尤其需要研究學(xué)生心理，走入學(xué)生心靈，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

4、能開設(shè)高質(zhì)量選修課的教師太少。

中盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2012-12-26

第三篇：潮州市中盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012年秋家長會(huì)發(fā)言稿

感

恩

各位朋友，各位家長： 大家晚上好！

你們的到來，給了我們工作的動(dòng)力，也給了孩子學(xué)習(xí)的支持，所以對(duì)你們的到來，我代表全體教師表示感謝。同時(shí)也代表你們的孩子在這里向你們說聲“謝謝！” 家長朋友們，不知道你們的孩子在家中 的表現(xiàn)如何，也不知道你們的孩子在家中 對(duì)你們的態(tài)度如何？為什么我會(huì)這樣問？沒錯(cuò)！這就是本次家長會(huì)的主題“感恩”，為什么要感恩，感恩什么，誰感恩，要怎么感恩？這就是我今晚與在座的各位家長一起交談的話題。

為什么要感恩？因?yàn)楦卸髯屛覀兊纳鐣?huì)，讓我們的家更美好，讓我們的孩子更優(yōu)秀。從現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)與部分孩子的情況來看，就必需要讓有感恩。誰感恩？孩子感恩，感恩你們，感恩他們的父母。

那么要怎么感恩呢?在談這個(gè)問題之前我們先分析一下現(xiàn)在部分孩子已出現(xiàn)或?qū)?huì)出現(xiàn)的一些情況：叫孩子做事，要三四次甚至更多才會(huì)去做；不喜歡與自己人交流說話，寧愿把自己關(guān)在房間里；沒以前聽話了，會(huì)與你頂嘴了；不家做作業(yè)了，愛上了電視或是手機(jī)了；喜歡與其他人外出，不能好好的在家里，甚至可以連續(xù)幾天都不回家；不愿上學(xué)，愛去上網(wǎng)，或去玩耍或去做工等等，還有很能很多很多，無法在這短時(shí)間內(nèi)一一列舉全，總歸就是小孩子與之前相比，沒有那樣好學(xué)了，沒有之前聽話了。家長朋友們，你們一定會(huì)想，這是為什么，怎么樣會(huì)出現(xiàn)這種變化。我與在座的家長一樣，也在思考這個(gè)問題。我的想法是孩子之所以變化成這樣，是因?yàn)樗麄兊乃枷氚l(fā)生了變化，認(rèn)識(shí)發(fā)生了偏移，他們認(rèn)識(shí)了一些所謂的朋友，認(rèn)識(shí)了網(wǎng)吧，認(rèn)識(shí)了游戲機(jī)，認(rèn)識(shí)了手機(jī)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了這個(gè)五彩繽紛的世界。從而疏遠(yuǎn)了你們，所以他們的思想開始變化了，思想是決定行動(dòng)的，所以他們就有了上述我所說到的那些現(xiàn)象。朋友們這樣下去可以嗎/肯定不可以的，我們把孩子培養(yǎng)到這么大，現(xiàn)在卻因?yàn)楹⒆拥淖兓斡蛇@樣，那我們之前十多年努力與培育不是白費(fèi)了嗎？你們?cè)敢獍阎白约喝藢?duì)孩子的努力付之東流嗎/？是我！堅(jiān)決不愿意，所以我們要挽救這些孩子，讓他們的思想回到原來的狀態(tài)，讓他們從思想改變。所以我們要孩子學(xué)會(huì)感恩，用感恩的教育去改變他們的思想，不僅因?yàn)楦卸魇俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德，更因?yàn)楦卸髂茏尯⒆诱嬲酶改傅男量啵改傅膼郏改傅钠谂危麄兊纳歉改附o的，能不感恩嗎？他們的學(xué)習(xí)與生活是父母給的，能不感恩嗎？他的一切都是父母給的，衣、食、住、行等等，所以孩子 有理由不感恩嗎？如不感恩父母，他們?cè)摳卸髡l，沒有父母，他們的一切怎么能來，所以孩子必須要感恩

你們，因?yàn)槭悄銈兘o了孩子生命，給了孩子一切，那大家會(huì)問，要怎樣怎么樣才能讓他們感恩呢？首先要讓孩子們與我們交談。這是基礎(chǔ)，如果孩子連與我們交談的機(jī)會(huì)都沒有，哪來改變呢？其實(shí)有很多家長都或多或少的與孩子交談，但沒有效果。所以我們要思考與耗孩交談什么，怎么談。我的想法是向朋友一樣談，在談的過程中把孩子當(dāng)成朋友，不是當(dāng)成我們教育的對(duì)象，不然談著談著就會(huì)輕則罵，重則打。這樣就談不成了，也就等于我們關(guān)閉了這條最基礎(chǔ)的溝通橋梁，孩子無法走進(jìn)我們的心里，也就無法知道我們對(duì)孩子的愛，那他們的感恩也就無從存在了。其次是變，變換對(duì)孩子的態(tài)度，對(duì)孩子的教育方式，孩子不想走進(jìn)我們，可能很大原因是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)或一貫對(duì)他們的管教嚴(yán)厲，很少甚至從未柔過，所以孩子厭煩，一厭煩就對(duì)你們有抵觸心理，久而久之，孩子們就會(huì)選擇逃避，不愿與父母相處多長時(shí)間，從而外出晚歸的省了，一外出，與一些不三不四的人、網(wǎng)吧、游戲廳、桌球接觸了社會(huì)上一些不良的事與東西，而隨之改變了自己，父母的話、父母的教誨、老師的期待，都已忘盡，所謂父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之恩，都被那花花世界與好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲給代替，心中已無感恩之念，要其感恩談何容易，再次是磨，中國有句俗話叫“好事多磨”有許多好事是磨練出來的，或要做好一件事并不是一朝一夕的結(jié)果，而是一個(gè)長期努力的結(jié)果。當(dāng)前的孩子，就是非常需要我們?nèi)ュ憻捤麄兊臅r(shí)期，如果我們失去了耐心，沒有恒心和毅力，即使你的孩子能磨成一枚好針，結(jié)果因?yàn)槲覀兪ツ托呐c毅力，好針也會(huì)成為一塊…….

第四篇：2011學(xué)年實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作計(jì)劃（范文）

2011學(xué)年實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作計(jì)劃

寧波市實(shí)驗(yàn)學(xué)校在2011學(xué)年里，以“建設(shè)和諧、充滿活力的實(shí)驗(yàn)學(xué)校”為工作目標(biāo)，以“發(fā)展特色、提升質(zhì)量”為工作主題，以“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)、新”為工作要求，切實(shí)做好學(xué)年中的各項(xiàng)工作。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、以隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、以機(jī)制建設(shè)保障學(xué)校發(fā)展”，推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教學(xué)管理，全面 提升教師教育教學(xué)能力，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造數(shù)字化校園，辦人民滿意學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

（一）初中質(zhì)量工作目標(biāo)

1.落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念，激發(fā)每一個(gè)亮點(diǎn)閃光點(diǎn)，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差，盡可能不讓 一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)合格初中畢業(yè)生。

2.學(xué)校初中教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細(xì)化。

3.各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)力爭進(jìn)入?yún)^(qū)前三名，尤其是中考重高率達(dá)到全區(qū)前三名，學(xué) 科平均成績有兩門超過區(qū)平均，各門學(xué)科平均分進(jìn)入?yún)^(qū)前四名。

（二）小學(xué)質(zhì)量工作目標(biāo)

1、繼續(xù)實(shí)施三五年段過關(guān)，完善中小銜接，尤其加強(qiáng)英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（地處城鄉(xiāng)結(jié)合部）

2、除四所中心小學(xué)以外，教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持領(lǐng)先。

（三）教師培訓(xùn)工作目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)際歷練，形成“素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理、工作高效”的管 理團(tuán)隊(duì)。

2.啟動(dòng) “名師骨干工程”，通過培養(yǎng)、選拔和外部引進(jìn)策略形成雙軌發(fā)展態(tài)勢，推出10-15名市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人或骨干教師；30名左右校級(jí)骨干教師； 20名學(xué)校教學(xué)新星。建成結(jié)構(gòu)優(yōu)化，素質(zhì)過硬，教學(xué)高效的教師團(tuán)隊(duì)。

3.推出2—3個(gè)區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)組織。（語文和社會(huì)）

(四)學(xué)校特色建設(shè)目標(biāo)

一是學(xué)校做好市、區(qū)級(jí)課題的管理工作，以“小班化研究” 課題開展為載體，積極推進(jìn)科研基層組織建設(shè)，引導(dǎo)教師以學(xué)期時(shí)間為點(diǎn)，以崗位工作為面，進(jìn)行總結(jié)反思，撰寫論文;二是以重點(diǎn)課題研究拉動(dòng)學(xué)科組建設(shè)，明確骨干教師的科研任務(wù)，形成以骨干教師為核心的科研團(tuán)隊(duì);三是抓實(shí)“三組”(年級(jí)組、教研組、備課組)建設(shè)。建立崗位責(zé)任目標(biāo)，組織開展學(xué)科特色教研活動(dòng)，提升教 師的科研能力;四是評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校優(yōu)秀年級(jí)組、教研組、備課組。

三、措施辦法

制定好學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，全面實(shí)施質(zhì)量管理，堅(jiān)持教學(xué)管理的全面性，即面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；堅(jiān)持管理的全員性，積極整合教育、教學(xué)、后勤、家庭和社會(huì)各方面的資源；堅(jiān)持管理的全程性，優(yōu)化教學(xué)管理的全過程，落實(shí)學(xué)校“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)、新”的工作要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（一）提升管理能力，保障科學(xué)發(fā)展

提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子教育教學(xué)質(zhì)量管理的整體水平，樹立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將把興奮點(diǎn)和注意力聚焦到重點(diǎn)工作上來，盯緊重點(diǎn)目標(biāo)，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)，重點(diǎn)在“學(xué)校重大事項(xiàng)決策”、“教育教學(xué)管理”、“教師管理”、“學(xué)生管理”以及“黨員服務(wù)群眾幫扶學(xué)生工作 等方面形成與學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求相適應(yīng)的教育管理工作機(jī)制。

1．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的針對(duì)性和系統(tǒng)性。黨組織加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)和能力，樹立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的理念，深化思想認(rèn)識(shí)，把握黨的教育路線方針政策和教育發(fā)展規(guī)律，豐富與優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，理性分析教育問題，研究教育政策，提出發(fā)展思路，自覺地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點(diǎn)和方法去解決問題。

2．注重轉(zhuǎn)化理論學(xué)習(xí)成果，在實(shí)踐中提高工作水平。把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的科學(xué)思路、促進(jìn)改革發(fā)展的創(chuàng)新舉措，在工作實(shí)踐中，研究探索新形勢下自身工作的特點(diǎn)和模式，提升領(lǐng)導(dǎo)干部新的思維能力和新的崗位管理能力。

3．落實(shí)學(xué)校質(zhì)量工程方案，發(fā)揮聚合力工程的作用。精細(xì)“有效管理、有效教學(xué)”的研究與實(shí)踐，展現(xiàn)學(xué)校發(fā)展思路、措施和師生發(fā)展目標(biāo)要求。強(qiáng)化輿 論導(dǎo)向，營造“和諧、守紀(jì)、健康、向上”的校園氛圍。

4．以制度化建設(shè)為保證，促進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。制定有效的工作方案和措施，狠抓工作落實(shí)，形成與學(xué)校教育發(fā)展要求相適應(yīng)的教育教學(xué)發(fā)展保障機(jī)制。在精細(xì)有效工作上下功夫，瞄準(zhǔn)各項(xiàng)工作的關(guān)鍵所在，時(shí)間利用力求更精確；運(yùn)行方式力求更精細(xì)；即時(shí)督查力求更精密，改進(jìn)管理措施，規(guī)范決策程序，提高科學(xué) 工作效能，提高履職工作水平。

（二）實(shí)施統(tǒng)籌管理，保障協(xié)調(diào)發(fā)展

1.落實(shí)層級(jí)管理，突出層級(jí)責(zé)任。強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的管理崗位職責(zé)，承擔(dān)崗位“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”的責(zé)任。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)工作的可操作性，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，研究制定具體的措施和制度，并加以落實(shí)。通過不斷查找規(guī)律，深入實(shí)際，提高整體工作效率。完善機(jī)制建設(shè)，把小事做精，把細(xì)節(jié) 做亮。

2．加強(qiáng)課程管理，形成課程體系。學(xué)校落實(shí)市、區(qū)教育局關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，對(duì)課程設(shè)置、體育鍛煉一小時(shí)進(jìn)行統(tǒng)籌安排。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程的建設(shè)與管理，合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)。依據(jù)部分學(xué)生家庭的客觀需要，適度安排學(xué)生自愿參加課后輔導(dǎo)（周六補(bǔ)差）、社團(tuán)活動(dòng)、體育鍛煉、興 趣小組等活動(dòng)。

3．優(yōu)化教學(xué)管理，提高管理效益。建立制度實(shí)施的各種工作檔案，建立教學(xué)和教師培訓(xùn)報(bào)告制度；建立教學(xué)事故責(zé)任追究制度。完善管理工作的研究、分析、檢查和報(bào)告制度，完善教學(xué)分析制度；完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度；完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理機(jī)制；完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制；完善教學(xué)質(zhì)量管理的激勵(lì)機(jī)制；加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)效果評(píng)價(jià)的量化管理。加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度管理；加強(qiáng)備課管理；加強(qiáng)

課堂教學(xué)管理；加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。在管理監(jiān)控基礎(chǔ)上給予科學(xué)有效的反饋指導(dǎo)，并及時(shí)監(jiān)控改進(jìn)。（強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律）

4．優(yōu)化學(xué)生管理，提高教育實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的、方法教育；加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)狀的分析和研究；開展初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；進(jìn)一步加強(qiáng)家、校溝通與 合作，完善教育議事會(huì)制。提高家長會(huì)的質(zhì)量，向家長宣講教育政策、學(xué)校辦學(xué)思想和理念、學(xué)校教育計(jì)劃、主要教育大事和反饋階段教學(xué)情況。

5．強(qiáng)化教育科研，提高教育教學(xué)能力。切實(shí)把教育科研放到重要位置，通過科研引領(lǐng)，提高教師的科研能力和科學(xué)方法，充分利用我校承擔(dān)的市級(jí)課題，圍繞“有效管理和有效教學(xué)”開展研究，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)辦法，為全面提 高教學(xué)質(zhì)量提供方法支撐。

6．提高設(shè)備使用率，精細(xì)教學(xué)資源管理。加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備管理，制定切實(shí)可行的使用及管理制度，建立學(xué)生使用設(shè)施、設(shè)備情況記錄，做好巡視檢查臺(tái)帳。同時(shí)開展必要的相關(guān)培訓(xùn)，切實(shí)提高設(shè)施設(shè)備的使用率。加大教學(xué)資源的整合和管理力度，加大學(xué)校信息資源設(shè)備的整合力度，建設(shè)學(xué)校教學(xué)信息資源庫，為提高教學(xué)質(zhì)量提供資源和技術(shù)支撐。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)，推 行數(shù)字化辦公。

（三）打造教師團(tuán)隊(duì)，提升教學(xué)質(zhì)量

1．實(shí)施“充電工程”，抓實(shí)校本培訓(xùn)。結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)開展以下方面的培訓(xùn)工作。一是加強(qiáng)師德教育，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，提升教師的崗位責(zé)任意識(shí)、競爭意識(shí)、自我反思提高意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí)。安排新教師參加區(qū)“新班主任崗位培訓(xùn)”，推薦學(xué)校優(yōu)秀班主任參加市、區(qū)“班主任研修活動(dòng)”;二是要發(fā)揮黨、團(tuán)、工會(huì)組織的職能作用，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，通過評(píng)選“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“師德標(biāo)兵”、“學(xué)生最喜歡的教師”、“校級(jí)骨干教師”“學(xué)校教壇新秀”等活動(dòng)，激發(fā)教職工的主體意識(shí)，促使骨干教師脫穎而出;三是拓展學(xué)習(xí)途徑，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的階段目標(biāo)要求和教師實(shí)際情況，每學(xué)期開學(xué)初和學(xué)期中安排兩次培訓(xùn)。開展讀書學(xué)習(xí)、研討交流、參觀考察等多種形式，進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)理念、質(zhì)量觀念的強(qiáng)化培訓(xùn)，建立科學(xué)的質(zhì)量觀;四是教學(xué)能力和教學(xué)技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。對(duì)教師的課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)管理能力進(jìn)行培訓(xùn)，提高課堂 教學(xué)質(zhì)量。

2．實(shí)施“名師工程”，成就骨干教師發(fā)展。一是構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)制，發(fā)揮骨干教師輻射作用。促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校要盡一切可能創(chuàng)造條件組織教師參加培訓(xùn);二是創(chuàng)建骨干教師培訓(xùn)顧問團(tuán)，進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn);三是建立和完善相應(yīng)的管理制度。建立和完善《名師管理制度》《骨干教師培養(yǎng)管理制度》《新任教師培養(yǎng)與管理制度》《教師繼教學(xué)習(xí)管理制度》。完善校級(jí)以上骨干教師考評(píng)制度;四是學(xué)期自評(píng)，學(xué)年考核。根據(jù)自評(píng)、考評(píng)反映出的問題，開展針對(duì)性的學(xué)習(xí)、交流、展示和評(píng)選活動(dòng)，推出新人，成就名師。

3．實(shí)施“青年教師成長工程”，為青年成長搭建平臺(tái)。一是做好先期調(diào)研工作，了解需求，確定培訓(xùn)方案。使培訓(xùn)工作有的放矢;二是針對(duì)年輕教師精力充沛、勤奮好學(xué)的特點(diǎn)，建立“導(dǎo)師帶教”制度。三是發(fā)揮學(xué)校“青年教師發(fā)展協(xié)會(huì)”的作用，結(jié)合青年教師特點(diǎn)開展豐富多彩的活動(dòng)，主要內(nèi)容有專業(yè)修養(yǎng)教育活動(dòng)、教育教學(xué)管理藝術(shù)研究活動(dòng)、基本功展示活動(dòng)、個(gè)人才藝展示活動(dòng)、節(jié)假日聯(lián)誼活動(dòng)等;四是做好“新任教師培養(yǎng)與管理”工作。制定三年規(guī)劃，穩(wěn)定 專業(yè)思想、提高專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力，使新任教師盡快勝任學(xué)校工作。

4．發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，提升教師的教研能力。一是學(xué)校做好市、區(qū)級(jí)課題的管理工作，以“小班化研究” 課題開展為載體，積極推進(jìn)科研基層組織建設(shè)，引導(dǎo)教師以學(xué)期時(shí)間為點(diǎn)，以崗位工作為面，進(jìn)行總結(jié)反思，撰寫論文;二是以重點(diǎn)課題研究拉動(dòng)學(xué)科組建設(shè)，明確骨干教師的科研任務(wù)，形成以骨干教師為核心的科研團(tuán)隊(duì);三是抓實(shí)“三組”(年級(jí)組、教研組、備課組)建設(shè)。建立崗位責(zé)任目標(biāo)，組織開展學(xué)科特色教研活動(dòng)，提升教師的科研能力;四是評(píng)選獎(jiǎng) 勵(lì)學(xué)校優(yōu)秀年級(jí)組、教研組、備課組。

5．開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)提升教師教學(xué)能力。開展教師教學(xué)能力專項(xiàng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有組織、有檢查、有總結(jié)反饋、有檔案記錄和有獎(jiǎng)懲。一是課堂教學(xué)展示活動(dòng)。即高級(jí)教師展示課活動(dòng)、骨干教師展示課活動(dòng)、教研組長、備課組長展示課活動(dòng)、“教學(xué)新星”展示課活動(dòng)、優(yōu)秀創(chuàng)編課件展示活動(dòng)、人人說課評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)反思活動(dòng)等等。二是推出系列校、區(qū)研究課、示 范課和展示課的活動(dòng)；三是組織教學(xué)開放日活動(dòng)。

（四）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提升德育水平

1．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，突出德育實(shí)效性。以《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以人的發(fā)展為中心，以學(xué)生的健康成長為目的，建設(shè)良好校風(fēng)。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、考核等手段，提高年級(jí)組長、班主任的工作能力和水平，使班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，為學(xué)生搭建成長的平臺(tái)，提高學(xué)生自主管理的意識(shí)

和能力，使學(xué)生干部隊(duì)伍更加優(yōu)化，素質(zhì)更高，能力更強(qiáng)。

2．加強(qiáng)養(yǎng)成教育，凈化校園風(fēng)氣。通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀養(yǎng)成教育，豐富校園廣播站、櫥窗的內(nèi)容，開展板報(bào)評(píng)比、豐富多彩的科技、文藝活動(dòng)，舉辦科技、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，健全各種課外活動(dòng)小組，豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開展心理健康教育，完善心理咨詢室，健全心理咨詢制度，開辦心理健康講座，充實(shí)心理健康報(bào)的內(nèi)容，豐富心理小組的活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格。開展法制教育，通過開辦法制教育專欄，召開法制教育報(bào)告會(huì)，做好普法工作，使學(xué)生知法、懂法、守法，杜絕違法犯罪行為的發(fā)生；建立行為偏差生檔案，加大對(duì)嚴(yán)重不良行為學(xué)生的管理力度，保證教學(xué)秩序的穩(wěn) 定。做好軍訓(xùn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)的組織管理工作。

3．重視體衛(wèi)工作，推進(jìn)健康發(fā)展。規(guī)范課間操和體育課，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的要求。積極開展陽光體育活動(dòng)，提升體育課課堂教學(xué)質(zhì)量，組織好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)訓(xùn)練，開好校運(yùn)會(huì)，做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，制定干預(yù)措施。開展健康教育活動(dòng)，上好眼保健操，近視眼新發(fā)率得到控制；做好衛(wèi)生檢查工作，做好畢業(yè)班及全校學(xué)生的體檢工作和各種傳染病的預(yù)防工作，及時(shí) 反饋體檢結(jié)果，制定干預(yù)措施，做好控?zé)煛⒔竟ぷ鳌?/p>

4．密切家、校溝通，提升教育合力。建立和完善“議事會(huì)”，發(fā)揮家長學(xué)校的作用，利用優(yōu)勢教育資源，做好家長的培訓(xùn)工作，形成家長、學(xué)校和社會(huì)多方 教育的合力，促使學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的提高。

（五）服務(wù)保障有效，創(chuàng)建和諧校園

1．創(chuàng)建平安校園，促進(jìn)教育發(fā)展。強(qiáng)化師生的責(zé)任感、安全感，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，建立突發(fā)事件預(yù)防制度，制定并完善各種突發(fā)事件預(yù)案。加強(qiáng)門衛(wèi)、食堂、化學(xué)藥品、校園網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)教室的管理，加強(qiáng)人防、技防的管理，確保校內(nèi)無安全隱患、無事故，落實(shí)安全崗位責(zé)任制。細(xì)化綠化、美化區(qū)域的任務(wù)和人員分配，指導(dǎo)和督查并舉，確保校園整潔。通過各種形式向師生員工進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的宣傳教育，開展各種形式的綠化美化校園活動(dòng)。確保校園環(huán)境得到凈化、美化、綠化。會(huì)同德育處加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境、公物管理、衛(wèi)生保潔工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛護(hù)公物的教育，實(shí)行并完善公物保管獎(jiǎng)懲制度。

2．加強(qiáng)資產(chǎn)管理，提高使用效率。做好學(xué)校資產(chǎn)的登記工作，認(rèn)真執(zhí)行購物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，賬物相符。完善校產(chǎn)電子管理程序，做到一物一卡齊全，數(shù)量、價(jià)格準(zhǔn)確，保管責(zé)任到人。做到詳實(shí)準(zhǔn)確。加強(qiáng)各項(xiàng)閑置物資的核銷，保證物資流程的暢通，及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況，發(fā)揮資產(chǎn)的最大效益。保證教學(xué)所需物品的供給。強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度，杜絕亂收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)要求，實(shí)行公示制度。協(xié)助校長做好執(zhí)行部門預(yù)算。

3．強(qiáng)化開源節(jié)流，杜絕鋪張浪費(fèi)。積極開展節(jié)能減排，加強(qiáng)校產(chǎn)物資的管理，加大檢查力度，確保措施落實(shí)到位；進(jìn)一步完善獎(jiǎng)懲責(zé)任制，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)懲分明。加強(qiáng)對(duì)出租出借各部門校產(chǎn)物資的管理。

4．發(fā)揮效能作用，做好辦公室工作。發(fā)揮辦公室的執(zhí)行職能、參謀職能、協(xié)調(diào)職能和服務(wù)職能等作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)政策、法規(guī)，嚴(yán)格按照崗位職責(zé)辦事。及時(shí)準(zhǔn)確地做好上傳下達(dá)、溝通協(xié)調(diào)工作,保證學(xué)校政令暢通。及時(shí)上報(bào)學(xué)校各項(xiàng)工作的信息做好對(duì)外宣傳報(bào)道工作，做好文秘工作，組織全校大會(huì)及全校性教職工活動(dòng)，做好來信、來訪、外調(diào)、談話等工作，做好收集、整理和使用檔案工作，做好校務(wù)公開工作，及時(shí)將學(xué)校重大事情和重要決定進(jìn)行公示。按照上級(jí)文件精神,進(jìn)一步深化人事制度改革,做好崗位設(shè)置及聘任管理工作。

5、本召開二次教代會(huì)的屆會(huì)，做好新一屆教代會(huì)的改選工作。做好群、團(tuán)組織工作，積極開展老教協(xié)活動(dòng)。

6、加強(qiáng)教育新聞宣傳工作。注重學(xué)校通訊員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化校園重大信息報(bào)送制。大力宣傳學(xué)校品牌教師學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)等典型事跡，積極鼓勵(lì)利用各種新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)媒介等宣傳平臺(tái)，宣傳學(xué)校教育教學(xué)成果，擴(kuò)大學(xué)校在全區(qū)、全市的知名度。

2011-9-1

第五篇：華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校國旗下講話

華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校國旗下講話：

雷鋒就在我們身邊

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”。每當(dāng)我們唱起這熟悉的旋律時(shí)，雷鋒叔叔助人為樂、無私奉獻(xiàn)的那一幕幕感人事跡就浮現(xiàn)在我們的眼前；“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”的鏗鏘話語就回響在我們的耳邊。

在雷鋒叔叔短暫而光輝的一生中，正是他這種全心全意為人民服務(wù)的品質(zhì)影響著他人，感動(dòng)著社會(huì)！他的美德甚至被西方人廣為接受和效仿，雷鋒精神成為了人類共有的精神財(cái)富。

民間流傳著“雷鋒叔叔沒戶口，三月來了四月走”的口號(hào)。仿佛雷鋒精神變成了一種形式，只是在每年的三月喊喊口號(hào)、做做宣傳而已。面對(duì)質(zhì)疑，面對(duì)嘲笑，面對(duì)批判，我們?nèi)A盛的學(xué)子要作出響亮的回答：雷鋒精神時(shí)刻在我們身邊，我們需要雷鋒精神；校園需要雷鋒精神；社會(huì)需要雷鋒精神；國家更需要雷鋒精神。

在我們校園里其實(shí)就有著許許多多雷鋒式的人物，他們用自己的熱情和奉獻(xiàn)踐行著雷鋒精神。同學(xué)們?nèi)绻阋馔獾墨@得了五十元，你們會(huì)來做什么？買文具，買零食還是肆無忌憚的揮霍掉？錢雖然不多，但是他卻可以使我們誤入歧途。面對(duì)金錢的誘惑，五二班孫天樂、六二班程方他們豪不猶豫地把撿到的五十元錢上交學(xué)部歸還失主。一張飯卡，一支鋼筆，一本書，一串鑰匙，哪怕只有一角錢我們不據(jù)為己有那也是我們?cè)诶卒h叔叔面前最好的表率。

校園里，同學(xué)生病了我們一句溫暖的話語；看到地面有垃圾，我們一個(gè)彎腰的舉動(dòng)；看到水龍頭在滴水，我們一個(gè)簡單的動(dòng)作；看到樓道的燈亮著，我們一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作；做好每一件小事，不給別人帶來麻煩??我們要用自己的行動(dòng)再次向人們昭示：雷鋒精神永遠(yuǎn)在我們身邊！

校園里樹枝在微風(fēng)中搖曳，小鳥在枝頭歌唱，細(xì)細(xì)品味，不用去特意尋找，你我都是雷鋒！

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。讓我們時(shí)刻將雷鋒精神牢記于心，讓我們積極行動(dòng)起來，用我們身邊的點(diǎn)滴小事，來詮釋新時(shí)代的雷鋒精神！