第一篇：錦華實驗學校教科研工作計劃（范文）

錦華實驗學校2014—2015學年度

教育科研工作計劃

一、指導思想

本年度，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，積極開展教育教學工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作計劃再上新臺階。

二、工作目標和任務

1、更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規教研活動的層次和水平；切實加強新課程下的教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效益。推進評價改革，探索導向機制。

2、加強學習，轉變觀念，增強“科研興教”、“科研興?！币庾R。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，認真組織教師學習現代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。

3、鍵全、規范常規教研制度，提高常規教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規教

研工作，健全、規范常規教研制度，通過抓常規教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎。

4、加強課題研究工作，爭創本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發研究，開創人人參與教科研活動的新局面。

5、加強校本培訓。讓教育科研走近教師，充分發揮科研骨干教師的帶頭輻射作用，對教師進行教育科研培訓。加強教師讀書系列活動，促進教師素質不斷提高。

6、加強教育科研信息化平臺建設。大力推廣現代教育技術的應用，健全科研電子檔案，積極參與教育科研群組的建設，積極開展網絡教科研，充分利用現代信息技術優勢，探索動態、開放、互動的網絡教科研模式。多渠道籌集優質網絡教學資源，編織梳理，形成教育科研工作的特色工作平臺。

三、工作任務及實施措施

（一）課題研究：

1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

2、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

4、認真組織階段性驗收，并及時總結。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。

（二）教學研究：

1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，并根據個人特長努力形成教學特色。骨干教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。

2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。

4、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學隨記”。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯系起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。

（三）常規工作：

1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。

2、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優工作。

四、本年度課題組研究工作安排

1、九月：迎接開學檢查，迎接龍華新區教科室對我校區級課題的開題工作。

2、十月份開好本年度教科研工作會議。定制度、定計劃。

3、十一至2015年1月，督促在研課題組完成相關工作。

4、2015年3月至7月，在研課題組完成相關工作，迎接區專家組的中段檢查驗收。

2014年8月28日

第二篇：錦華實驗學校2013-2014

錦華實驗學校2013—2014學第一學期

歷史與社會科組工作總結樊有院

一學期的時光匆匆而過，在本學期即將結束之際。作為學科的帶頭人，現對歷史與社會學科一學期以來的工作預以總結。

本學期我們歷史與社會科組的新老師比以往都多，所以給科組工作的開展帶來的一定的影響，但是本科組在教導處謝主任的領導下積極地開展工作、在史社組老師共同努力下還是取得了一定的成績。本學期已經結束了，在這里我真誠地向各位史社組老師說一聲，你們辛苦了。今天，由我代表史社組向教導處匯報本學期以來我們組的主要工作。我主要從三個方面來總結。

一：教學常規方面

總結本組老師積極完成教學處布置的任務。具體的數據如下。

1．聽課方面

本組老師積極響應學校聽課任務的要求，認真聽課，并且在聽課的過程中學習到了本組老師的教學經驗和其它科組老師的教學經驗。各老師聽課的節數如下： 樊有院：26節翁澤堅：18節

韓青：18節陳方平：20節

溫韻操：20節杜云蕓：19節

呂廣輝：18節章成一：18節

申 倩 ：23節

2．備課方面：

備課是教學質量的生命線，備課質量的好與壞，直接決定著一堂課的成功與否，因此，我經常在本組說到備課的重要性，并且要求每個教師認真去備課，還好本科組的教師都很好地完成了任務。具體的數據如下

樊有院：75課時陳方平：36課時

翁澤堅：70課時杜云蕓：36+36課時

溫韻操：36課時韓青：36課時

呂廣輝：36課時章成一：38課時

申 倩 ：36課時

備課方面還體現在我們組集中挑選一兩個上課較好的老師課堂進行和評課，例如，本學期我們就杜云蕓和陳新陳陽老師的課進行了評課，并取得了很好的效果，本組老師都覺得受益非淺。

3．課組活動方面：

全學期，本科組積極開展教研活動，以提高學生學習歷史與社會的積極性。在此過程中，老師作了很多的工作，付出了很多的時間和汗水，在此我代表本組老師向杜云蕓老師說聲“你辛苦了”。另外，呂廣輝用了近兩個星期組織承擔了中學生的講故事比賽，效果得到了學校領導的肯定?？傊鸬搅艘粋€很好促進學生學習該科的積極性的效果。

二、教科研活動：

針對教科研方面，我主要想簡單說說我們在習題選擇、作業布置方面的具體做法。

鑒于本學科的學科特點與學生情況，特別到了最后時期的復習階段，讓學生做什么作業，怎么做好作業，老師怎么評講作業，是一個看似細微實則重要的環節。我就舉我們初三學科組的具體做法。

基礎類。任何學科都有它的基礎知識要掌握，在基礎作業的布置方面，主要發揮學生自己的學習主動性。比如，“尋找關鍵字”，老師以“ 第一”、“首要”、“關鍵”、“基礎”等為關鍵詞，要求學生將相關的基礎詞匯、語句尋找并摘錄出來。這類作業一般不用教師一一批閱，交由學生自己檢查。

專題類。知識需要融會貫通、形成系統。在掌握基礎知識一定時間后，我們就打破常規，著手進行分門別類的專題訓練，比如 “奧運”這樣的專題，涉及到的知識點有初一里的地圖、世界氣候、中國自然環境，初二里的古代中國同不同地區的文化交流、近代中國落伍原因，初三里的改革開放，和平與發展的世界主題，科技、環保等一系列知識點。就像數學、科學里的大題，做一道大題，就能訓練到許多小的、零散的知識點。我們就以 “奧運”、“抗震救災”等為專題，前期我和小翁兩人分工合作，從網絡、資料、兄弟學校的試卷等全方面、多渠道地匯編練習資料，我們通過這類的合作從而提高了教學效果。以期2014年的龍華新區一?？寄苋〉煤玫囊怀煽儭?/p>

三：工作展望，科組的工作說到底都是為了中考，作為學科帶頭人，期望通過積極開展科組活動帶動學科工作，從而提高學科老師的教學能力為中考能取得優異成績奠定基礎，總之期待下個學期歷史與社會科組工作效率能夠更上一層樓。同時更期望今年6月份的中考成績會更好，2014-1-3

第三篇：實驗學校教科研工作計劃

實驗學校教科研工作計劃

一、指導思想

針對初中新課改的逐步開展，本學期學校教科研工作將以新課改的精神為指導，立足“三探一練”課堂，開展教育教學研究，以科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題研發促進老師的專業化發展。在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教學方法尤其是“三探一練”、快樂英鏈教學法和“驅動互助”教學模式。組織廣大教師開展“運用科研手段，提高自身技能水平和教育質量”大討論活動；研究并制定《關于進一步加強校本教研的指導意見》，切實加強校本教研的普及推廣和經驗交流活動；扎實開展課題研究活動，要把課題研究作為質量建設的基礎工程抓實抓牢，努力在全校形成“課題工作化、工作課題化”的優良氛圍；深入貫徹落實《關于在全市中小學開展研究性學習的意見》，進一步把研究性學習活動引向深入，大幅度提高學生自主學習、合作探究能力，卓有成效地提高教與學效率。

二、工作重點

本學期教科研工作的總體思路是“認識再提高，制度再完善，隊伍再培養，研究更實際?！?/p>

1、發揮教研組長的橋梁紐帶作用

充分發揮教研組長的校梁紐帶作用，促進學校與教師，教師與教師之間的科研信息的傳遞和勾通，及時把先進的教科研信息帶給教師，讓廣大教師能及時了解到更新的教科研信息。經常向上級主管部門匯報教科研開展情況，對一些教學研究的新問題或熱點問題，聘請有關專家來校為教師開展講座或咨詢。

2、教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創造條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，大建各類教師成長、成功的平臺。

3、立足課堂、搞好教研工作

為全面落實教研工作，從本學期開始，各教研組要根據自身的實際情況，把“面對新教材，探討新教法”這一主題做好規劃，本學期乃至今后將確立這一主題開展研究。主題研究必須做到：將主題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步。將“著眼點”放在理論與實踐的結合上；將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。

三、做好課題立項及研究準備工作

我們學校本期加強校本教研工作，面對新課改，如何指導學生在課堂45分鐘內，主動學習，學會學習，提高教學效果。這個問題將是每一位一線教師所必須探討的問題。為此我們將認真做好各學科的課題及研究準備工作。

1、建立課題組例會制度：做好四方面工作一是根據課題研究的方案和計劃，確定本學期研究要點，明確研究要求；

二是對實踐中出現的問題進行探討，確定本期的論文撰寫方向；三是對本期研究動態進行檢查、研究、總結，做好理論學習，研究課題及論文撰寫情況的匯報。四是收集整理各類資料，總結一學期研究情況，做好資料的建檔工作。

2、建立領導機制：在學校對教導處、教科室統一管理的前提下，將課題研究分工到各教研組組長，由各組組長具體予以指導及管理。到本學期末，各教研組召開一次本課題組研究人員課題研究匯報交流會，及時每人上交一分教科研論文或經論文。

3、鼓勵廣大教師撰寫科研論文、經驗論文、積極投稿。從實踐中升華理論，用理論來指導實踐。提高“科研興校，科研強?！币庾R，加強學習，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學生、家長、社會滿意的示范性學校而努力奮斗。

4、做好重點課題研究

一是“三探一練”教學模式的研究，二是快樂英鏈的專題研究。

5、探索學科教學質量與教研組獎懲相掛鉤的方法，量化老師，教研組業績。

第四篇：實驗學校11-12教科研下學期工作計劃

實驗學校

2011-2012學年下學期教科研工作計劃

一、指導思想

以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，以縣教育教學工作會議精神為指導，堅持教育科研工作與課堂教學和教師的專業化成長相結合，積極引領廣大教師走“學習、實踐、反思、研討、創新”的教科研之路，積極營造“在行動中研究，在研究中行動”的科研氛圍。大力提升教師隊伍整體素質，創設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、深入開展“關注有效教學，打造高效課堂”活動，積極推進“五環節導學法”和“四環十步教學法”教學模式的推廣應用，并努力取得階段性成果。

2、立足學校實際，開展校本研究，努力打造新課堂。以教研組為陣地，圍繞課堂教學中發現的實際問題開展教研活動，尋找解決問題的方法，總結成功經驗，形成文字材料。

3、加強小組合作學習探討和研究，形成學校自己獨特的風格和特色。

4、加強校本培訓，促進教師專業化發展。

5、繼續加強課題的規范管理，強化研究過程，爭取使課題研究早出成果。

三、工作措施

（一）開展校本培訓，促進教師專業化發展

1、加強新課堂理論的研究與實踐。組織教師認真學習新課堂理論知識，進一步領會課標的精神，轉變教學觀念和角色，將新課堂理念充分應用到教育教學中，讓教師從課堂的“主宰者”轉變為課堂的“組織者、合作者和引導者”，為推進教學改革和提高教學質量奠定基礎。

2、加強對新理程和新技術的學習培訓。利用業務學習時間，組織教師們觀看魏書生、任小艾等教育名家講座錄像，反復觀看市優質課展示錄像，不斷更新教師們的教學理念。繼續開展全員信息技術應用能力培訓，提高廣大教師應用現代教育技術的能力，使課堂教學更具活力，提高課堂教學質量。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣開展的各項培訓工作，參訓教師回來后要上好匯報課，做到一人學習，大家受益。

（二）開展校本教研，優化課堂教學

1、以教研組為陣地，開展集體備課和專題研討活動。本學期，我們將把加強教研組、備課組建設作為提高教師群體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。教研組和備課組活動的管理，繼續做到四定：定人員、定時間、定地點、定內容。集體備課，教研組長要提前一周指定主講人，在集體備課時，先由主講人分析教材，設定教法，提出教學建議，再由同學科的教師集思廣益，研究出最佳教學方案，教師據此形成自己的教案。專題研討要從小處著手，圍繞教師們在教學實踐中遇到的一至兩個實際問題來開展，不貪多求大，如可以把“備課是為了什么”“ 新課改理念與課堂教學行為不一致怎么辦”“如何提高教學的有效性”“小組合作教學的方法與途徑”等作為研究的基本內容，力爭通過研究能夠找到解決問題的方

法和途徑，形成經驗。集體備課和專題研討活動要認真做好記錄，學期末教研組長將活動資料交教務處。

2、圍繞“五環節導學法”和“四環十步教學法”教學模式的推廣，開展講課、說課、評課活動。首先以教研組開展聽課活動，然后由教研組推薦優秀作課教師舉行校級示范課，爭取做到人人作課、人人說課、人人聽課、人人評課。學校要成立聽評課小組（校長、業務校長、教導人員和各教研組長組成），堅持聽評結合，及時總結指導。同時，要積極推薦優秀作課教師參加全縣舉行的講課比賽，爭取獲得好的成績。

（三）抓好課題研究，加強規范管理

本學年，教導處將按上級有關文件精神，繼續加強課題的規范管理，強化研究過程。樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果。

一是加強過程管理，確保課題研究的真實性、有效性。二是充分利用課堂教學實踐，把課題研究不斷延伸到教學實踐中，在課堂實踐中進行科研，不斷提高學生綜合素質，打出學校的教育特色。三是重視資料的積累工作。課題承擔者組織活動要有文字記錄，形成材料；要注意隨時做好錄像、攝影、網頁管理等工作；要組織教師寫好體驗日記，寫好調查報告等。

（四）完善激勵機制，提高教師積極性

要繼續完善教科研工作激勵機制。教導處每學期都要對教師的教科研活動作出正確評價，并將納入教師考核之中，作為評先晉級的依據。

對教科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發表、獲獎、學術交流等）的教師，根據學校綜合考核辦法進行獎勵，激發廣大教師參與教育科研的積極性與主動性。

2012年2月

第五篇：錦華實驗學校教師師徒結對儀式

錦華實驗學校教師師徒結對儀式

一、時間：2011-10-26 晚18:30

二、地點：一樓大會議室

三、主持人：田書林

四、參加人員：全校教師

五、攝影攝像、播放：但功兵黃 杰趙 敏

六、議程：

1、主持人講話.2、楊天送宣讀《錦華實驗學校師徒結對工作方案》。

3、師傅上臺前，面向教師席（大家鼓掌）。

4、徒弟走到師傅面前，握手，然后面向教師席（大家鼓掌）。

5、在主持人引導下，徒弟轉身，面向師傅鞠躬；師傅鞠躬回禮，然后師徒再次

握手（大家鼓掌）。

6、師徒歸位。師傅代表謝君老師發言。

7、徒弟代表宋歡歡老師發言。

8、周校長講話。

（會后教師集體備課活動）

二○一一年十月十五日