第一篇：錦華實驗學(xué)校開放式書吧管理細(xì)則

錦華實驗學(xué)校開放式書吧

管理細(xì)則

（試 行）

為了規(guī)范開放式悅讀書吧的管理，豐富同學(xué)們的課余文化生活，促進(jìn)校園文化建設(shè)，特制訂本細(xì)則。

第一條：書吧分樓層負(fù)責(zé)，所在樓層的班級輪流管理。書吧按柜別分到各班級，實行各班級掛牌責(zé)任包干。

第二條：凡本樓層各班的學(xué)生，均可閱讀所在書吧中的圖書。

第三條：每班設(shè)立書吧管理員2-3名，具體負(fù)責(zé)書吧管理及圖書整理。放學(xué)以后，要派專人負(fù)責(zé)打掃，每周至少擦洗書柜一次，讓書吧每天都以干凈整潔的姿態(tài)迎接大家。

第四條：在書吧閱讀的同學(xué)要做到安靜、專注。不擁擠，不喧嘩，不追逐，不吵鬧。

第五條：書吧內(nèi)看書，不提供借閱，同學(xué)們要看什么書，只能在書吧內(nèi)進(jìn)行，不能把書借走。當(dāng)同學(xué)看完書后，管理員要督促他（她）把書放回原處，并且擺放整齊。

第六條：請愛護(hù)圖書，保持圖書的整潔，不要隨意在書上涂畫、折印。

第七條：書吧開放時間為周一至周五的課間活動時間。

第八條：同學(xué)在書吧閱讀時，請保持書吧的整潔和衛(wèi)生。

第九條：各班做好圖書登記，學(xué)校統(tǒng)一時間內(nèi)進(jìn)行更換或者要求各樓層進(jìn)行調(diào)換，調(diào)換后各班級進(jìn)行互相核對，有問題及時進(jìn)行反饋。學(xué)校圖書管理員再進(jìn)行跟蹤，并做好登記。

第十條：書吧閱讀紀(jì)律與每周的五星班級評比相結(jié)合。

注：各班選出的圖書管理員，對自己所在班級圖書柜進(jìn)行管理。同時也要選出一名校級的圖書管理員，由少先隊或共青團(tuán)統(tǒng)一安排工作，對各樓層書吧進(jìn)行輪流值日管理、評比。

第二篇：錦華實驗學(xué)校2013-2014

錦華實驗學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期

歷史與社會科組工作總結(jié)樊有院

一學(xué)期的時光匆匆而過，在本學(xué)期即將結(jié)束之際。作為學(xué)科的帶頭人，現(xiàn)對歷史與社會學(xué)科一學(xué)期以來的工作預(yù)以總結(jié)。

本學(xué)期我們歷史與社會科組的新老師比以往都多，所以給科組工作的開展帶來的一定的影響，但是本科組在教導(dǎo)處謝主任的領(lǐng)導(dǎo)下積極地開展工作、在史社組老師共同努力下還是取得了一定的成績。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，在這里我真誠地向各位史社組老師說一聲，你們辛苦了。今天，由我代表史社組向教導(dǎo)處匯報本學(xué)期以來我們組的主要工作。我主要從三個方面來總結(jié)。

一：教學(xué)常規(guī)方面

總結(jié)本組老師積極完成教學(xué)處布置的任務(wù)。具體的數(shù)據(jù)如下。

1．聽課方面

本組老師積極響應(yīng)學(xué)校聽課任務(wù)的要求，認(rèn)真聽課，并且在聽課的過程中學(xué)習(xí)到了本組老師的教學(xué)經(jīng)驗和其它科組老師的教學(xué)經(jīng)驗。各老師聽課的節(jié)數(shù)如下： 樊有院：26節(jié)翁澤堅：18節(jié)

韓青：18節(jié)陳方平：20節(jié)

溫韻操：20節(jié)杜云蕓：19節(jié)

呂廣輝：18節(jié)章成一：18節(jié)

申 倩 ：23節(jié)

2．備課方面：

備課是教學(xué)質(zhì)量的生命線，備課質(zhì)量的好與壞，直接決定著一堂課的成功與否，因此，我經(jīng)常在本組說到備課的重要性，并且要求每個教師認(rèn)真去備課，還好本科組的教師都很好地完成了任務(wù)。具體的數(shù)據(jù)如下

樊有院：75課時陳方平：36課時

翁澤堅：70課時杜云蕓：36+36課時

溫韻操：36課時韓青：36課時

呂廣輝：36課時章成一：38課時

申 倩 ：36課時

備課方面還體現(xiàn)在我們組集中挑選一兩個上課較好的老師課堂進(jìn)行和評課，例如，本學(xué)期我們就杜云蕓和陳新陳陽老師的課進(jìn)行了評課，并取得了很好的效果，本組老師都覺得受益非淺。

3．課組活動方面：

全學(xué)期，本科組積極開展教研活動，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史與社會的積極性。在此過程中，老師作了很多的工作，付出了很多的時間和汗水，在此我代表本組老師向杜云蕓老師說聲“你辛苦了”。另外，呂廣輝用了近兩個星期組織承擔(dān)了中學(xué)生的講故事比賽，效果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。總之起到了一個很好促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)該科的積極性的效果。

二、教科研活動：

針對教科研方面，我主要想簡單說說我們在習(xí)題選擇、作業(yè)布置方面的具體做法。

鑒于本學(xué)科的學(xué)科特點與學(xué)生情況，特別到了最后時期的復(fù)習(xí)階段，讓學(xué)生做什么作業(yè)，怎么做好作業(yè)，老師怎么評講作業(yè)，是一個看似細(xì)微實則重要的環(huán)節(jié)。我就舉我們初三學(xué)科組的具體做法。

基礎(chǔ)類。任何學(xué)科都有它的基礎(chǔ)知識要掌握，在基礎(chǔ)作業(yè)的布置方面，主要發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)主動性。比如，“尋找關(guān)鍵字”，老師以“ 第一”、“首要”、“關(guān)鍵”、“基礎(chǔ)”等為關(guān)鍵詞，要求學(xué)生將相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯、語句尋找并摘錄出來。這類作業(yè)一般不用教師一一批閱，交由學(xué)生自己檢查。

專題類。知識需要融會貫通、形成系統(tǒng)。在掌握基礎(chǔ)知識一定時間后，我們就打破常規(guī)，著手進(jìn)行分門別類的專題訓(xùn)練，比如 “奧運”這樣的專題，涉及到的知識點有初一里的地圖、世界氣候、中國自然環(huán)境，初二里的古代中國同不同地區(qū)的文化交流、近代中國落伍原因，初三里的改革開放，和平與發(fā)展的世界主題，科技、環(huán)保等一系列知識點。就像數(shù)學(xué)、科學(xué)里的大題，做一道大題，就能訓(xùn)練到許多小的、零散的知識點。我們就以 “奧運”、“抗震救災(zāi)”等為專題，前期我和小翁兩人分工合作，從網(wǎng)絡(luò)、資料、兄弟學(xué)校的試卷等全方面、多渠道地匯編練習(xí)資料，我們通過這類的合作從而提高了教學(xué)效果。以期2014年的龍華新區(qū)一模考能取得好的一成績。

三：工作展望，科組的工作說到底都是為了中考，作為學(xué)科帶頭人，期望通過積極開展科組活動帶動學(xué)科工作，從而提高學(xué)科老師的教學(xué)能力為中考能取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)，總之期待下個學(xué)期歷史與社會科組工作效率能夠更上一層樓。同時更期望今年6月份的中考成績會更好，2014-1-3

第三篇：錦華實驗學(xué)校教科研工作計劃（范文）

錦華實驗學(xué)校2014—2015學(xué)

教育科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心，積極開展教育教學(xué)工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計劃再上新臺階。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平；切實加強新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效益。推進(jìn)評價改革，探索導(dǎo)向機制。

2、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強“科研興教”、“科研興校”意識。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。

3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進(jìn)一步扎實抓好常規(guī)教

研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎(chǔ)。

4、加強課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。

5、加強校本培訓(xùn)。讓教育科研走近教師，充分發(fā)揮科研骨干教師的帶頭輻射作用，對教師進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。加強教師讀書系列活動，促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高。

6、加強教育科研信息化平臺建設(shè)。大力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，健全科研電子檔案，積極參與教育科研群組的建設(shè)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教科研，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教科研模式。多渠道籌集優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，編織梳理，形成教育科研工作的特色工作平臺。

三、工作任務(wù)及實施措施

（一）課題研究：

1、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

4、認(rèn)真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

（二）教學(xué)研究：

1、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進(jìn)行。

3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

4、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。

（三）常規(guī)工作：

1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強學(xué)校科研骨干隊伍的建設(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

四、本課題組研究工作安排

1、九月：迎接開學(xué)檢查，迎接龍華新區(qū)教科室對我校區(qū)級課題的開題工作。

2、十月份開好本教科研工作會議。定制度、定計劃。

3、十一至2015年1月，督促在研課題組完成相關(guān)工作。

4、2015年3月至7月，在研課題組完成相關(guān)工作，迎接區(qū)專家組的中段檢查驗收。

2014年8月28日

第四篇：錦華實驗學(xué)校教師師徒結(jié)對儀式

錦華實驗學(xué)校教師師徒結(jié)對儀式

一、時間：2011-10-26 晚18:30

二、地點：一樓大會議室

三、主持人：田書林

四、參加人員：全校教師

五、攝影攝像、播放：但功兵黃 杰趙 敏

六、議程：

1、主持人講話.2、楊天送宣讀《錦華實驗學(xué)校師徒結(jié)對工作方案》。

3、師傅上臺前，面向教師席（大家鼓掌）。

4、徒弟走到師傅面前，握手，然后面向教師席（大家鼓掌）。

5、在主持人引導(dǎo)下，徒弟轉(zhuǎn)身，面向師傅鞠躬；師傅鞠躬回禮，然后師徒再次

握手（大家鼓掌）。

6、師徒歸位。師傅代表謝君老師發(fā)言。

7、徒弟代表宋歡歡老師發(fā)言。

8、周校長講話。

（會后教師集體備課活動）

二○一一年十月十五日

第五篇：精品書吧《老人與海》

1、書籍名稱：《老人與海》

2、出版社：上海譯文出版社

3、作者： [美] 海明威

4、推薦理由：

這周，爸爸給我買了一本書，書名是《老人與海》。這本書是美國著名作家海明威寫的一部短篇小說，他用精練的語言描寫了一個在重重失敗的情況下依然樂觀而充滿自信與希望的老漁夫。這個老漁夫的一切都使我感興趣，并且給我留下了深刻的印象，因此我想把這本書推薦給大家。

故事的主要內(nèi)容是老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遇到了鯊魚，經(jīng)過殊死的博斗，馬林魚只剩下一副骨架。雖然只留下一副骨架，但我認(rèn)為老漁夫仍然是一個英雄，他的內(nèi)心是幸福的，他得到了小男孩的敬重，我想小男孩一定會繼承老漁夫的一切，在他的心中老漁夫永遠(yuǎn)不會老。

老人說過的一句話使我感受深刻，那就是：“一個人并不是生來就要被打敗的，”“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”是啊！自信是成功必備的條件，如果一個人被對手把自己的自信心打垮了，那么這個人走到哪里都只能經(jīng)歷失敗，因為一個人沒有了自己堅定的意志和一顆永遠(yuǎn)充滿自信的心的話，這個人同樣不能勝利，而要為此付出沉重的代價。人人都會失敗，但在經(jīng)歷了失敗后卻依然樂觀的人一定很少，失敗對精神的傷害很大，因此，一些沒有堅定信念的人將從此

失敗下去。著名音樂大師貝多芬曾說過：“我可以被摧毀，但我不能被征服。”一個人可以被他人滅亡，卻不能向他人投降，因為我們始終有自己的信念，只要堅持，哪怕堅持到最后實在不行了而失敗的時候，你也沒有被征服。像文中說的老人，在和大馬林魚搏斗時在不停的堅持，雖然沒有成功，但那兩天兩夜才是最為珍貴的。媽媽曾經(jīng)對我說：“不論什么事，只要愿意、只要堅持，沒有什么不可能的！”所以在我讀過這本書之后我就深深地認(rèn)識到了一個人的堅強，毅力是不會被打敗的！我想如果你讀過這本書之后，也會有和我一樣的體會！

通過讀這本書，我懂得了一個人堅持的重要性與真正堅持的意義。在以后的生活中，我會更加自信，干什么事都會堅持到底，正像班訓(xùn)里說的那樣，“我相信，我能行！”我把這本勵志類的書目推薦給大家，希望大家讀過之后也能像我一樣受益匪淺！

北京市八一中學(xué)

初二年級11班

陳 業(yè)