第一篇：《打造卓越教師,建立品牌學校》培訓心得

《打造卓越教師，建立品牌名校》的培訓心得

2013年3月16日我參加了由上海習能教育專家 “打造卓越教師，建立名牌學校”的專題演講，使我受益匪淺。

陳老師的演講，沒有給我們灌輸任何的方法與技巧，不直接的擺出任何的經驗和教條，也不承諾改變任何一個人。他的“激情互動式”的體驗方式，把我們所有參會老師分為四個小組，每個小組就是一個團隊，然后每個團隊自薦或推選出一名隊長，隊長帶來自己的隊員與另外幾隊進行PK，領導的任務是承擔責任，不管團隊輸還是贏，全部由領導來接受懲罰。整個培訓中，我深刻地體驗到作為一名教師，應該自信、激情、信任、協(xié)作、付出、共贏、100%負責任、不折不扣的執(zhí)行、感恩、創(chuàng)新。陳老師對“激情互動式”的講解，還使我明白，職責不等于結果，任務不等于結果，沒有結果的意識，職責就是一紙空文。他號召大家要敢于做結果，善于做結果。無論是一名卓越的教師，還是一名普通的教師，都應該做到這些，要有奉獻精神，才有成功。

陳老師在互動中深入淺出地滲透給我們創(chuàng)新3+1學習法，即三種參與方式（思維參與、行為參與、語言參與）和一種思維（企業(yè)家思維），對我的啟發(fā)很大，使我對如何改善對學生的輔導方法，建立新課堂模式產生深思。在平時的課堂上，有時候由于部分學生的能力和課時的緊湊，會疏于引導學生的課堂參與。陳老師對我們的這一次培訓，旁征博引，侃侃而談，很注意與臺下的老師們互動合作，讓我們通過身體、思維與心靈三方面去感受，并轉換成自己的行為與習慣。采取寓教于樂，效果持久的激情互動式學習，結合建立新思維新習慣的理論，既將內涵意味很深，有時候很難用言語表達的知識，通過具體的活動體現出來了，又引導使我們建立健康的行為習慣。如果，在我們平時的教學中，能夠把這種學習方法滲透給學生，把課堂快樂化，讓學生在快樂中學習，一定會大大提升教學質量和學生的學習效率。

在培訓中，陳老師還強調了，身為一名老師，你的班級就是你的團隊，你就是你的團隊的領導者，必須做到高執(zhí)行力、負責任、付出，做任何的事情都不找借口、不再推卸責任、凡事主動積極、感恩付出！因為，老師的態(tài)度直接決定學生的行為。想要帶領出一個卓越的團隊，就必須努力成為一名卓越教師。

通過這一次的培訓，我渴望提升自己，擁有卓越教師的理想境界，做一名魅力教師。陳老師的這一次演講，給我點亮了一盞路燈，在今后工作中我會以卓越教師的要求來勉勵自己，朝著這個目標邁進。

第二篇：如何打造卓越的執(zhí)行力培訓心得

如何打造卓越的執(zhí)行力培訓心得

所謂執(zhí)行力，就是確保目標得以實現的能力，對個人而言，就是努力把想做的事做好；對企業(yè)而言，就是將戰(zhàn)略和計劃一步步落到實處的能力。企業(yè)的執(zhí)行力是一個系統(tǒng)、組織和團隊。一個企業(yè)是一個組織，一個完整的肌體，企業(yè)的執(zhí)行力也應該是一個系統(tǒng)、組織和團隊的執(zhí)行力。我們現有的經濟理論中不乏經營戰(zhàn)略、人力資源管理、運營管理等各種方法和技巧，但是卻很少關注他們三者之間的相互聯(lián)系和結合，而將人員、戰(zhàn)略、運營三個流程結合起來，正是執(zhí)行力的精髓所在。僅有戰(zhàn)略，并不能讓企業(yè)在激烈的競爭中脫穎而出，而只有執(zhí)行力才能使企業(yè)創(chuàng)造出實質的價值，這是企業(yè)長久生存和成功的必要條件。

執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個重要因素，是21世紀構成企業(yè)競爭力的重要一環(huán)。在競爭的市場中，一個企業(yè)的執(zhí)行力如何，將決定企業(yè)的興衰，無論是在中國還是在其他國家，執(zhí)行力是每一個企業(yè)當前所面臨的首要問題，執(zhí)行力是一整套行為和技術體系，它能夠使公司形成自家獨特的競爭優(yōu)勢，那些長期以來的績優(yōu)公司以及最新嶄露頭角的企業(yè)，無一不是具有出類拔萃的執(zhí)行能力，那么達成執(zhí)行力的基本條件是什么呢？

國內企業(yè)在過去二十多年的發(fā)展中，主要走的還是資源、機會導向型的發(fā)展道路。這多少得益于中國特殊的經營環(huán)境，二十多年“國退民進”的歷程，為各類企業(yè)發(fā)展提供了巨大的想象空間和利益“尋租”機會，造就了諸多企業(yè)的迅速崛起。但反過身來看看，許多企業(yè)往往是徒有虛空的龐大身軀，而沒有為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展打下足夠堅實的基礎，這也導致許多著名企業(yè)一旦面臨發(fā)展資源、機會喪失時就會轟然倒下，這樣的先例在過去二十多年間并不少見。

面對日益市場化、國際化的經營環(huán)境，我們企業(yè)必須結合自身的實際情況，全力以赴的夯實管理的基礎，以市場、客戶為導向構筑強大而均衡的執(zhí)行力，才能登堂入室與國際企業(yè)真刀真槍地過上招。具體來說，目前我們企業(yè)構建執(zhí)行力，還需要在以下幾個方面多做工作：

1、完善、優(yōu)化組織架構

在完全市場化的競爭中，企業(yè)組織結構及流程都應按照“客戶導向”的原則重新布排。首先是流程，要根據客戶的需求對市場作出靈敏的反應，及時將客戶需求的變動轉化為企業(yè)發(fā)展的原動力，這需要企業(yè)關鍵的流程能夠與市場形成良好的對接；其次，公司的組織架構要根據流程變動適時作出必要調整，包括橫向的職能部門設置、職能劃分及縱向的職能劃分、互補，以更好、更敏捷的對流程運作形成支持。

組織職能完善的重點在于兩個方面：一個方面在于完善職能，即補充一些關鍵的職能及相關的部門，比如對于國際化運作來說所必須的一些新的職能部門及其他相關部門的職能強化；另一個方面就是優(yōu)化組織職能的結構布局，將職能在縱橫兩個方向上優(yōu)化組合，以有效的推進企業(yè)的運作效率。

對于我們企業(yè)來說，完成這個任務不是一朝一夕的工作，而是一個需要常抓不懈的任務，必須通過不斷的調適才能形成比較貼合實際的運作架構。

2、提升人力資源管理的正規(guī)化、科學化

國內企業(yè)由于以往主要是依靠企業(yè)家的才能而取得成功，往往會造成企業(yè)家個人對人力資源的誤讀，認為企業(yè)最大的資產就是領導人的智慧和資源，從而忽視了下屬能力的培育與發(fā)展，導致現在許多企業(yè)發(fā)現“頭”（企業(yè)的高層管理人員稱為“頭”）不夠用，“腰”（企業(yè)的中層管理人員稱為企業(yè)的“腰”）也不夠硬，企業(yè)自然無法保持持續(xù)快速的發(fā)展。

人力資源的挖掘、培育與使用是企業(yè)執(zhí)行力的重要著力點。對我們企業(yè)來說，現在的重點還不是從市場上招聘大量的人才，而是首先要解決人力資源的管理體系。沒有完善的體系及激勵約束機制，即使能招聘到高級的人才，也很難讓他們在企業(yè)中發(fā)揮應有的價值。所以，我們企業(yè)最為迫切的人力資源命題莫過于構建讓符合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才充分發(fā)揮價值的平臺，如以企業(yè)戰(zhàn)略及高效流程運作為導向的崗位分析、優(yōu)化重組及人才考評、激勵、約束原則、機制等，力求讓每個崗位上的員工都理解其所在崗位的基本職責，明白這個崗位對實現企業(yè)戰(zhàn)略目標的重要性，并能按照企業(yè)的戰(zhàn)略目標要求來規(guī)劃其行為，形成企業(yè)發(fā)展的合力。

3、構建和諧的企業(yè)文化。

人作為一種社會性的動物，有自己的主觀判斷，并會因之而改變行為。故而，企業(yè)除了依賴硬性的組織框架及制度約束外，企業(yè)文化像社會道德一樣，可以有效的導引員工的行為方式。

企業(yè)文化作為一種隱性的力量，在關鍵時往往能釋放驚人的力量。企業(yè)文化也是可以塑造的，它可以由企業(yè)的相關人員精巧設計，并通過一系列有效手段有針對性的傳達給企業(yè)的每個員工。企業(yè)文化建設是一個宏大命題，在此不多贅言。

總而言之，一個企業(yè)的發(fā)展要適應潮流的發(fā)展，沒有執(zhí)行力的企業(yè)注定不會長久，他們必然在激烈的競爭環(huán)境中敗下陣來，只有打造卓越的執(zhí)行力，我們企業(yè)才能長久發(fā)展，基業(yè)長青。

第三篇：打造品牌學校

打造品牌學校，您認為校長應具備哪些素質

2011-03-28 11:23:52|分類：|標簽： |字號大中小 訂閱

校長是學校的掌舵人，教師專業(yè)成長的引領者，全面實施素質教育、促使師生共同成長的組織者和領導者，打造品牌學校，責任重大，責無旁貸。

1、校長要具備先進的教育思想。蘇霍姆林斯基說：校長的領導首先是教育思想的領導。品牌是思想的結晶，校長如果沒有先進的教育思想，學校的品牌建設肯定沒有支撐，缺乏動力。我會首先認真學習教育法規(guī)，貫徹黨的教育方針，用科學發(fā)展觀指導工作，遵循教育規(guī)律，全面實施素質教育，推進課程改革的深入發(fā)展。帶領大家確立學校發(fā)展定位，制定發(fā)展計劃。辦出特色，拋開傳統(tǒng)的千人一面的辦學模式，從創(chuàng)立品牌的角度來思考管理學校，站在一種全新的角度思考學校生存與發(fā)展，為傳統(tǒng)的學校管理注入新鮮血液，努力打造出一流的品牌學校！

2、校長要具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。”教育是奠定國民創(chuàng)新素質和支撐國家創(chuàng)新體系的基礎。“也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。”因此，未來的教育必須是創(chuàng)新性教育。校長也必須是創(chuàng)新型校長。校長必須具有創(chuàng)新意識，不要默守陳規(guī)，要敢于沖破傳統(tǒng)的教學模式和管理模式。敢于標新立異，開拓創(chuàng)新，另辟蹊徑，創(chuàng)造性地進行教育教學改革，創(chuàng)造適合本學校發(fā)展、高效運轉的教育教學管理模式。

3、校長要具備人格魅力。校長要有高尚的人格魅力，把真理的力量和人格的力量結合起來。校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的希望，一頭是學生未來的幸福。作為校長：要謙虛謹慎、善于學習，不但要學習理論法規(guī)，還要向他人學習，學習治校策略，學習敬業(yè)精神。要廉潔自律，做到校務公開、財務公開、民主管理。要加強思想修養(yǎng)，使自己具有扎實的作風，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。密切聯(lián)系群眾，共同把工作做好。

4、校長管理學校要具備科學性。建立起由教師、學生、學生家長及教育專家共同參與學校管理的民主、科學的管理機制。辦出高質量的教育：以德育為首，把做人放到第一位；面向全體學生，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展;注重培養(yǎng)學生個性及創(chuàng)新實踐能力的教育，而不僅僅是只注重分數。基于可持續(xù)發(fā)展的理念，建立健全學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校。我們知道，制度的建設在與規(guī)范，管理的真諦在于激勵，從這個角度出發(fā)，堅持以人為本，做到制度管理與人本管理相結合，最大限度調動全體員工的積極性；堅持目標管理，做到目標管理與過程管理相結合；堅持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。

5、校長要有不怕困難，迎接挑戰(zhàn)的勇氣。要敢為人先，與時俱進。以飽滿的工作熱情，強進的工作態(tài)勢，扎實的工作精神，站在課改實驗的前沿，帶領廣大教師積極投入到課改實驗中去

打造品牌學校，校長要做戰(zhàn)略家，具有長遠的思想，不能有短期行為。在任時能把學校建成品牌學校，當然很好；在任時打好基礎，繼任者把學校建成品牌學校，也很好；在任時能把學校建成品牌學校，品牌在繼任者那里被保持，那更好。只要這樣，打造品牌學校就會指日可待。

第四篇：卓越教師心得

讀《做卓越的教師》心得體會

藝術組：趙麗

《做卓越的教師》就像是一本教師的“全兵法書”，其中涵蓋的范圍極廣，內容豐富多彩，全書分成了八個專題，有專業(yè)發(fā)展方面的，有心理健康、班級管理、課堂教學、論文寫作、研修組織和家庭教育等多個方面。

靜下心來慢慢翻閱、品味，里面的一個個鮮活的事例，一個個富有哲理的小故事，一句句敲醒心靈的名言，讓我從中找到了心靈的共鳴，指引我不斷的奮發(fā)、努力，爭做一名卓越的教師。

“如果一個人沒有廣泛閱讀，行萬里路，不過是一名腳夫；讀書萬卷，才能具有一雙發(fā)現的眼睛。”

“我們只有不停地讀書，才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有不停地讀書，才能打下深厚的精神底蘊，引領學生豐富的精神世界。”

這兩句話使我感悟到：作為一名教師我們應博覽群書，以書為友。閱讀可能改變不了人生的長度，但可以改變人生的寬度；閱讀可能改變不了人生的起點，卻可以改變人生的終點！在書海中暢游，我們收獲的不只是知識，還有智慧和真理。作為一名數學教師，我們應該多讀讀孫維剛、張思明、華應龍等老師的著作和文章，閱讀他們的著作，能帶給我們學科的智慧，能讓我們對本學科教學有更深入、全面的思

考。同時，他們的成長，也能為我們的成長提供借鑒的范例。

本書的第二輯是“做幸福的教師”，讀到此處我不禁想我們教師的幸福與學生又有何關系呢？讀了之后我才體會到我們的幸福與學生的幸福息息相關。正如諾丁斯所說：“一個幸福的教師才能教出幸福的學生。”蘇霍姆林斯基也說過：“個體幸福的人對于社會是有益的，而每一個不幸的人，都是社會的包袱。”因此我們一定要使自己幸福啊！如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式決定你的幸福”。作者教給我們的方法有：學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大。作為一名教師，我們每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果我們將本職工作當做一門藝術去研究，去追求，我們就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂！在工作中我們要學會承受冷落，學會歷經磨難，學會創(chuàng)新工作，我們就能體會“工作著是快樂的！”的內涵。

書中還提到了如何做會育人的教師、會上課的教師、會寫作的教師、會當家長的教師等等，其中的一些精彩語句值得我去深思、細品： “沙里淘金，放大優(yōu)點，并且發(fā)自內心地賞識他們，你就會發(fā)現，你的真誠和贊美會改變一個孩子的一生。”

從中我感悟到對于孩子而言，適當的贊美和鼓勵會激發(fā)他們的積極性，即使一個平庸的孩子，在鼓勵的雨露下，也會變得鮮活起來。

“把眼睛還給學生，讓他們去觀察；把大腦還給學生，讓他們去思考；把嘴巴還給學生，讓他們去表達；把雙手還給學生，讓他們去操作。”

作為教師，常常會不放心放手讓孩子們自己去嘗試鍛煉，生怕他們失敗了，生怕他們做不好，因此在課堂上常常我們講的多，學生只是在我們的指引下去學習，有些創(chuàng)造性的東西都被我們教師在不自覺中扼殺了。多么殘忍啊！作為新一代的教師，我們應該不斷的與時俱進，不斷的改變自己的教學方式，給學生足夠的空間去發(fā)揮，創(chuàng)造。前幾天我聽了張老師的《軸對稱圖形》，感受最深的就是她不拘于形式的讓學生合作探討、自主學習。學生在小組合作中探索新知、突破教學難點，教師只是在旁點撥小結，這樣的教學方式值得我們學習。像這樣的精彩語句多的不計其數，句句都發(fā)人深省。讀《做卓越的教師》這本書，讓我對今后的教學之路有了新的思考和認識，希望自己一步一個腳印，踏踏實實地朝著書中所說的教師而奮進！

讀《做卓越的教師》心得體會藝術組：趙麗

2013年8月

第五篇：經驗交流材料—培育優(yōu)秀文化 打造卓越品牌

經驗交流材料

培育優(yōu)秀文化 打造卓越品牌

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！今年是五公司成立60周年華誕，在60年跌宕起伏的發(fā)展進程中，五建人矢志不渝，薪火相傳，在艱苦奮斗中培育了優(yōu)秀的企業(yè)文化，在創(chuàng)新發(fā)展中打造出具有較高美譽度和知名度的企業(yè)品牌。下面，我結合公司企業(yè)文化的幾個核心理念，將我們在企業(yè)文化建設和品牌建設方面的一些體會向各位領導作簡要匯報，敬請指正。

一、自強不息，奮斗不止

公司的發(fā)展并非一帆風順，也曾幾度跌入低谷。但五建人以壓倒一切困難的志氣和勇氣，抓住改革開放和西部大開發(fā)的歷史機遇，在逆境中奮起，譜寫了一曲曲改革發(fā)展的新篇章。上世紀九十年代末，公司以全省開展文明工地創(chuàng)建活動為契機，確立了“創(chuàng)文明工地，建品牌企業(yè)”的品牌發(fā)展道路。以招商局廣場2#樓建成第一批省級文明工地為開端，相繼建成一大批速度快、質量優(yōu)、效益好的項目，重樹了公司在市場上的品牌形象，并為后來的跨越發(fā)展奠定了良好的基礎。公司把“自強不息，奮斗不止”作為企業(yè)文化的關鍵信念之一，就是因為它體現了五建人百折不撓的頑強作風，也體現了五建人繼承發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的意志和決心。

二、開拓創(chuàng)新，追求卓越

經驗交流材料

這是五建的企業(yè)精神。五建人善于探索，勇于變革，在探索和變革中不斷攀登新高峰，在生產、經營、技術、質量、安全以及隊伍建設等各個方面追求優(yōu)秀的、領先的、卓越的水平，在各個發(fā)展階段爭取創(chuàng)造第一。例如，率先實行“兩層分離”、率先通過貫標認證、率先實施信息化建設、率先推進企業(yè)文化建設、率先導入卓越績效管理模式等等。這樣一種創(chuàng)先爭優(yōu)、追求卓越的意識和精神，成為五建企業(yè)文化的核心理念之一，成為企業(yè)品牌不斷提升的強大動力。

2012，公司榮獲“創(chuàng)建魯班獎工程突出貢獻獎”、“最具成長性百強企業(yè)第六名”、“推進工程項目管理先進企業(yè)”等3項全國性表彰獎勵，榮獲“陜西省先進集體”、“陜西省創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”、“陜西省工程建設質量管理優(yōu)秀企業(yè)”、“安全生產先進企業(yè)”、“勞動關系和諧企業(yè)”等17項全省性表彰獎勵。此外，公司基層單位、項目部和個人2012榮獲全國及全省性表彰獎勵合計90余項，其中魯班獎1項、中國安裝工程優(yōu)質獎1項、全國工程建設優(yōu)秀QC成果一等獎1項、長安杯5項，創(chuàng)優(yōu)奪杯達到歷史最好水平。前不久，公司榮獲省委省政府命名表彰的“2012省級文明單位標兵”，榮獲省政府命名表彰的“2012陜西省質量管理先進單位”，公司技術中心通過了陜西省認定。公司在精神文明建設、質量興企和科技創(chuàng)新活動中取得了前所未有的豐碩成果，企業(yè)的品牌在開拓創(chuàng)新中得到大幅度提升，在開拓創(chuàng)新中實現跨越式發(fā)展。

三、借助優(yōu)秀文化，打造卓越品牌 經驗交流材料

問渠那得清如許，為有源頭活水來。企業(yè)文化猶如源頭活水，不斷為企業(yè)品牌注入新內涵。五公司是有著悠久歷史的老企業(yè)，繼承著優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，積淀了豐富的文化財富。這些年，我們通過深入挖掘和提煉其中的優(yōu)秀文化元素，在繼承與創(chuàng)新的基礎上，形成了先進的、具有陜五建特色的企業(yè)文化體系。借助這樣一種優(yōu)秀的企業(yè)文化來塑造企業(yè)的品牌形象，使我們的品牌更具文化內涵，使我們的企業(yè)充滿活力、富有魅力、更具實力。

企業(yè)文化與企業(yè)品牌高度關聯(lián)。沒有企業(yè)文化，企業(yè)品牌難以為繼，而沒有企業(yè)品牌，企業(yè)文化將失去外延價值。公司通過創(chuàng)建精品工程和提供優(yōu)質服務，不但給用戶帶來物質上的享受，還給用戶帶來精神上的滿足，從而保持和提升品牌的知名度、美譽度和忠誠度。公司實施品牌戰(zhàn)略，靠企業(yè)文化幫助戰(zhàn)略落地，靠企業(yè)文化動態(tài)協(xié)調經濟效益和社會效益的平衡。企業(yè)文化是本，企業(yè)品牌是標，標本兼治，才有了今天的陜西五建這樣一個行業(yè)的知名品牌。

今年是公司實施十二五規(guī)劃承上啟下的重要一年，面對復雜多變的經濟形勢和愈演愈烈的市場競爭，五公司將繼續(xù)通過文化構建來張揚企業(yè)個性、凸顯企業(yè)品牌，繼續(xù)保持和發(fā)揚公司注重品質，能打硬仗，以快著稱，以優(yōu)聞名的品牌優(yōu)勢，在集團總公司的正確領導下，鼓足干勁，銳意進取，與兄弟單位一道，為實現集團新的跨越發(fā)展作出應有的貢獻！