第一篇：南京市學科帶頭人、優秀青年教師基本信息登記表

南京市學科帶頭人、優秀青年教師基本信息登記表

姓名

性別

出生年月

照片

（近期生活照或半身標準照）

參加工作

時 間

何時評何屆

何稱號

任教學科

任職學校

（原、現）

教育教學情況簡介（含教科研成果、教育教學特色，300字左右）

注：請市帶頭人、市青優填寫后，于6月12日前將電子表拷至教務處電腦桌面，學校統一上報。

第二篇：學科帶頭人、骨干教師和優秀青年教師

學科帶頭人、骨干教師和優秀青年教師

評選規定

五百戶中小 2012年9月

學科帶頭人、骨干教師和優秀青年教師評選規定

一、評選范圍

學校中小學在崗教師，學歷符合《教師法》規定的相應要求，常年在教學第一線從事教學和教研工作，工作量和班主任年限符合有關規定，且近三年考核為合格以上，政治思想表現和業務能力、工作業績符合評選條件要求，均可申報。

二、評選條件

（一）政治思想

1、能認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹執行黨和國家的教育方針，自覺維護民族團結和國家統一，反對民族分裂。

2、具有良好的師德修養，熱愛教育事業和教師職業，模范遵守教育政策法規和《中小學教師職業道德規范》，具有強烈的事業心和責任感，有開拓創新、積極進取和獻身教育事業的精神，重視學生的全面發展和個性發展，能面向全體學生，業績突出。

（二）業務能力

1、學科帶頭人

（1）小學教師具備小學一級以上職稱；班主任年限累計5年以上，取得計算機證（45周歲以下教師）。

（2）有較系統扎實的學科知識和教育知識，積極進行教育教學改革，具有新的教育理念、合作精神和創新意識，有較豐富的學科教學實踐和德育工作經驗，教學風格鮮明，富有特色，重視實施素質教育，教育教學實績突出，受到同行和所教學生的贊譽。

（3）精通本學科課程標準和教材，勝任并能指導教學，近三年來積極承擔本學科教學任務，教學工作量滿。教學管理人員近3年內連續兼課。在本學科教學中能起把關作用，鎮統考成績突出，在縣級以上優質課、研討課、教師基本功技能競賽等評選活動中獲縣級一等獎及其以上獎項。

（4）有較強的教育教學的科研能力。在本學科教育教學活動中起帶頭作用，積極參加各類教研活動，主持過教育教學改革實驗項目的課題研究。有較強的試題編制能力，能對測驗結果進行科學的統計、分析和評價。

（5）近五年公開發表過一篇以上（含一篇）與教育教學有關的論文。

（6）積極承擔指導培養年青教師工作，近十年來所指導培養的青年教師在工作中能起到骨干作用。

（7）近五年來，獲市級及以上“優秀教師”或“優秀班主任”等稱號。

業務能力申報條件：以上1、2項為必備條件，3、4、5、6、7項必須具備其中三項以上。

2、骨干教師

（1）骨干教師必須具有合格學歷，小學教師具備小學一級教師以上職稱；班主任年限累計5年以上；取得計算機高級證。

（2）有較扎實的學科專業知識和一定的教學經驗，具有創新意識和合作精神，積極參與教改實驗，注重學科教學與德育工作有機結合，教育教學效果好。

（3）熟悉本學科課程標準和教材，準確把握教學要求，近五年在縣級及以上范圍上過公開課、研討課，能積極承擔本學科教學教研任務，教學工作量滿；或在優質課、研討課、教師基本功技能競賽等評選活動中獲縣一等獎以上。

（4）具有一定的教育教學的科研能力，能運用教育理論指導總結教學工作，積極參加各級教研活動，獨立承擔或參與過鎮級及以上教育教學改革實驗項目的課題研究，有一定的教育科研成果。有較強的試卷編制能力，能對測驗結果進行科學的統計、分析和評價。

（5）近五年在縣級以上正式期刊發表教育教學論文1篇以上。

（6）有教育教學雜志上發表過與自己學科有關的論文。

（7）近五年來獲“優秀教師”或“優秀班主任”等稱號。

（8）課件和教具制作獲縣級二等獎以上的獎勵。

業務能力申報條件：以上1、2項為必備條件，3、4、5、6、7、8項具備其中三項以上。

3、優秀青年教師

（1）年齡35歲以下，具備中小學教師初級以上職稱；教學年限5年以上，班主任年限5年以上，取得計算機合格證。

（2）具有較強教育能力，能根據學生年齡特征和思想實際進行思想政治教育和品德修養教育，教育效果好，所教班級具有良好的班風、學風，學生滿意率高。

（3）具有系統的教育、教學基礎理論和專業知識，能正確理解和掌握學科課程標準，把握教材的深度和廣度。認真學習先進的教育思想，合理的進行教學設計，有較好的業務功底，初步形成自身的教學特色，近三年在校內上過公開課、研討課，反映良好，在青年教師中有一定的示范作用。課堂教學效果良好，教學業績突出，在培優轉差、學科競賽輔導中成績較好。能編制一定水平的測驗試卷，并能進行正確的統計、分析和評價。

（4）具有較強的自學能力和強烈的教研意識，在青年教師中起骨干作用。認真學習教育科研方法，積極參與課題研究和課改實驗，有一定的教研成果。近三年在縣級以上正式期刊上發表過與教育教學相關的論文1篇以上；或近三年在縣級及以上教育部門組織的論文評選活動中獲縣級一等獎、自治區一、二等獎、全國一、二、三等獎。

業務能力申報條件1、2、3、4為必備條件。

第三篇：學校基本信息登記表

學校基本信息登記表

一、基本情況

法定代表人（負責人）：身份證件號：學生總數□□□□□□教職員工數□□□□□

學校衛生負責人員：聯系方式：學校醫務室（有醫療機構執業許可證）：許可項目專職校醫□□名（醫師□□名護士□□名）兼職校醫□□名（是否為專業技術人員 是□否□）學校保健室（無醫療機構執業許可證）：

保健老師□□名（是否為專業技術人員 是□否□）學生宿舍：有□無□

住宿學生：□□□□□□

二、學校類別

1、初等教育□

2、中等教育□

3、職業技術教育□

4、其他教育□

三、辦學性質

1、公辦□

2、民辦□

3、其他□

四、校內教學環境及衛生設施

1、教室間數□□□□

2、宿舍間數□□□□男生宿舍數□□□□女生宿舍數□□□□

3、教學環境監測（專業技術部門出具的檢測報告）：有□（/年）

五、飲用水

1、集中式供水□供水單位名稱

2、二次供水□供水設施的衛生許可證號

3、分質供水□供水設施的衛生許可證號

4、分散式供水□ 取水點消毒方式

5、其他□取水點無□

第四篇：員工基本信息登記表

封面

X XXXXXXXXX 公司

員工基本信息登記表

用人單位基本情況：

名稱：XXXXXXXX 公司 地址：

電話：

法定代表人：姓名：

職務：

X XXXXXXXXXX 公司印制

填表時間：

****年**月**日

身份證號碼

姓名

性別 □ 男 □ 女 出生 年月 年 月 日 照

片 民族

政治 面貌

婚姻生 育情況 □未婚

□已婚

□已育 身體狀況

身高(cm)體重(kg)文化程度 □1.博士及以上□2.碩士

□3.本科

□4.大專 □5.高中

□6.中專

□7.技校

□8.初中及以下 職業資格等級 □一級建造師

□二級建造師

□高級工程師

□中級工程師

□初級工程師 戶籍地址

郵政編碼

現住地址

郵政編碼

聯系方式

電話

手機

QQ

E-mail

原工作單位

原工作單 位性質及 經濟類型 □1.企業（□國有

□集體

□股份合作 □聯營

□有限責任公司 □股份有限公司 □外商投資

□港澳臺投資

□私營

□其他）

□2.事業

□3.社團

□4.個體

□5.其他

原 單 位 入職時間

離職時間

離職原因 □合同期滿

□辭退或辭職

□其他 競業限制 協

議 □ 有

□ 無

原單位（個人）已參加社會 保險情況 基本養老保險 基本醫療保險

工傷保險

生育保險 失業保險 □已參加 □未參加 □已參加 □未參加 □已參加 □未參加 □已參加 □未參加 □已參加 □未參加 教 學歷 在校

時

間

畢

業

院

校 所學專業

育 背 景

計算機水平

□ 初級 □

中級 □

高級 工 作 簡 歷

起

止

時

間 工作單位及工作部門 從事何工作 職務職稱 年 月至

年 月

年 月至

年 月

年 月至

年 月

年 月至

年 月

年 月至

年 月

家 庭 主 要 成 員 姓名

與 本 人 關

系 工作單位與職務 是否退休 聯系電話

注：請填表人用正楷填寫，保證以上信息真實無誤，并附上您的可驗證的居民身份證或其他有效身份證、學歷證書、職業資格證書的復印件，以及最后服務單位的離職證明、婚姻生育證明、指定醫院的體檢證明等相關資料

填表人保證：本表由本人親自填寫，內容真實無誤。單位有關書面文件、通知無法直接送達給本人時，本人確認本表中所填寫的戶籍地址為郵寄送達地址。

簽名：

封底

錄用條件告知

一、共性條件：

1、誠實信用,現實表現較好，無不良社會記錄； 2、技能符合崗位要求，能勝任本崗位工作； 3、適應崗位要求的身體條件； 4、能夠按照崗位職責完成工作任務； 二、個性條件：

錄用后由用人部門根據被錄用人員的崗位確定并告知。

三、員工在試用期內如有下列情況之一，將被評估、鑒定為不符合

錄用條件：

1、提供本人基本情況時隱瞞真實情況，告知虛假信息，違背誠實 信用要求； 2、職業技能考察、考核不合格，不符合所從事崗位工作的要求； 3、身體患有不宜所從事崗位工作的疾病； 4、不能按照所從事崗位的職責完成勞動和工作任務； 5、其他不符合所從事崗位個性要求的情況。

應招應聘人員：以上條件本人已閱讀知悉。

簽名：

第五篇：南京市學科帶頭人評選條例

南京市學科教學帶頭人評選條件

一、評選對象

已享有省特級教師、省市中青年專家等榮譽稱號的教師；已被評為“南京市學科帶頭人”的教師；教學行政管理人員近三年內兼課在專職教師工作量二分之一以下者；男教師55歲（不含）以上、女教師50歲（不含）以上者，不參加評選。

二、評選條件

1、擁護中國共產黨的領導。忠誠于人民的教育事業，認真貫徹國家的教育方針。遵紀守法，具有良好的職業道德，敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。在市、區縣、校廣大教師中堪為表率，具有較高的威望。

2、具有較高的文化素養。有系統、扎實的學科專業知識及基礎理論知識，精通本學科課程標準（教學大綱）和教材。在本學科教學中對市、區縣、校的廣大教師能發揮示范、指導作用；在市、區縣學科教研活動中能起骨干作用。具有中（小）學高級教師專業技術職稱，且兩年（含）以上。

3、完成規定的教學工作量。學科教學經驗豐富，且形成一定的教學風格。教育教學成績顯著，在市、區縣統一組織的教學質量檢測中成績優良，位居同類前列，推進率高。所教學生對其教學評價良好，是學校公認的教學骨干，且在市、區縣中具有榜樣作用。能承擔選修課或校本課程的教學任務。

4、有個人的研究課題，或參與市區縣級一項教科研課題的研究，或參與校以上（含校級）教育改革實驗項目的實驗研究，且取得研究成果。經單位安排，有計劃地指導至少1名以上的青年教師，被指導對象在教育教學等方面取得明顯成績。

5、獲得高級教師任職資格以來，有教研科研成果材料3篇，其中申報學科的專業學術論文應不少于2篇（或1篇論文1篇案例），且至少有1篇必須是在省轄市及以上正式刊物獨立發表或在省轄市及以上教育主管部門（含教育學會）組織的論文評比中獲三等獎及以上的本專業學術論文。

6、擔任物理、化學、生物等學科的專任教師，還必須具有較強的實驗操作能力。職業學校教師專業技能方面的具體要求由市職教教研室擬訂。