第一篇：優秀黨支部申請材料基本信息

優 秀 黨 支 部

申

請

材

料

外語系第二黨支部

目錄

目錄……………………………………………一 前言……………………………………………二

支部介紹篇……………………………………七

支部建設篇……………………………………十 支部生活篇…………………………………十三 支部特色篇………………………………二十四 收獲片……………………………………三十二 支部生活照…………………………………四十 結語………………………………………四十四

前言

中國共產黨從1921年成立以來，為了求得民族獨立和人民解放，實現國家的繁榮富強和人民的共同富裕，已經走過了八十九年艱辛而輝煌的歷程。

中國共產黨是偉大的光榮的正確的黨。從黨的成立到新中國的誕生，是黨領導的新民主主義革命階段。從新中國成立到黨的十一屆三中全會以前，是黨領導的從新民主主義轉變為社會主義和建設社會主義的階段。黨的十一屆三中全會以來，是黨領導的改革開放和社會主義現代化建設的新時期。黨和人民近百年的奮斗、求索，開拓出今天的局面，來之不易。黨的歷史是“一部蘊含和體現馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的活生生的教科書”。實踐證明，中國的革命和建設事業都要由中國共產黨來領導，這是歷史和人民的選擇。

在人類社會邁入充滿希望與挑戰的新世紀之際，中國共產黨迎來了自己的八十一年華誕。認真學習、全面研究我們黨八十年的歷史，并結合世界社會主義事業的曲折歷程進行反思，按照江澤民同志提出的“三個代表”的要求，切實搞好黨的自身建設，加強和改善黨的領導，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持科學發展觀，我們就一定能夠把建設有中國特色的社會主義事業一代又一代地傳下去，實現中華民族的偉大復興。

我系學生黨支部在院黨委的領導下，按照“五好五帶頭”的目標，貫徹“立黨為工、執政為民”的方針，以院黨委指導支部工作，以促

進青年學生思想、道德、素質等全方面發展為目標，發揮黨員的先鋒模范作用，加強我系的思想建設、組織建設、制度建設、校園文化活動建設、學術科技建設、創新思維建設，積極組織青年學生開展積極向上的思想理論學習、具有實際意義的社會實踐活動，積極做好聯系黨支部與同學的紐帶作用、以及帶頭作用，在促進各族青年學生的健康成長和推進黨組織建設等方面發揮了積極的作用。

支部介紹篇

一、支部概況

黨支部是融教工黨員和學生黨員為一體的黨的基層組織，是一個年輕、團結、活潑、進取的集體。求是學院外語系第二聯合學生支部，現有黨員 11人，其中教職工黨員2人，學生黨員4人，預備黨員5人。積極分子64人，其中11級17人，12級31人，13級16人。由外語系輔導員任潔教師擔任支部書記。

外語系學生第二支部在支部書記任潔老師的帶領下，以黨的十八大精神為指針，努力貫徹“科學發展觀”，按照“五好五帶頭” 的要求，秉承“慎思篤行，博學致新 ”的院訓，充分發揮黨員在教學、學生中的先鋒模范作用，不斷開拓進取，求實創新，積極營造良好的校園文化，取得了可喜可賀的成績，為學校的校風建設、學風建設作出了突出的貢獻，體現了黨支部在思想、組織、作風等方面的重要作用，使外語系各方面的工作充滿生機、富有活力，真正發揮了黨支部的戰斗堡壘作用。

我支部自成立以來，認真貫徹學校黨委和院黨總支的指示精神，帶領黨員和積極分子，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和社會主義和諧社會的偉大構想作為我們的行動指南，以全心全意為同學服務為宗旨，宣傳和執行黨的路線方針政策；支持和協助完成院里的各項工作任務；對黨員進行嚴格管理，對入黨積極分

子進行教育，做好發展黨員工作；發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；了解、反映學生的意見，維護學生的正當權益，幫助學生解決實際困難，關心同志、團結同志。在學風建設中，發揮先鋒隊作用，為學院做出了應有貢獻。支部在院黨委的直接領導下，不斷改進學院黨的工作建設，保證黨委在思想政治工作、精神文明建設和培養質量、安全穩定等方面的政治核心作用，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，為學院的改革發展與穩定發揮著重要作用。

二、支部成員介紹

我支部由11人組成，任潔同志擔任支部書記，王娜同志擔任組織委員，徐飛同志擔任宣傳委員。支部目前共有教師黨員2人，學生黨員9人，其中正式黨員7人，預備黨員4人。

支部建設篇

一、基礎建設

思想建設方面：隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，黨員隊伍的結構和思想狀況確實發生了很大變化，這些情況都表明：必須按照十八大的要求，適應新的形勢，尋求加強黨員隊伍管理的有效辦法，不斷探索新機制新方法。結合新時期黨員思想教育與管理，應從以下幾方面著手：

1、要創新基層組織建設的模式，提高黨組織和黨員管理的覆蓋面。加大基層黨組織建設的力度，做到哪里有黨員，哪里就有黨的基層組織。

2、堅持黨員標準，純潔黨的隊伍。對不履行黨員義務及不合格的黨員，要在民主評議黨員的基礎上，區分具體情況，按《黨章》規定予以處理。

文化建設方面：黨建文化是在黨的建設中培育形成的共同思想、價值觀念、基本信念、行為規范等精神財富的總和。由于文化建設涵蓋很廣，一個組織的文化必須結合自身特點，凸顯特色，打造獨特的品牌。對于學校黨建文化工作我們應：

1、確立正確的文化價值觀。精神文化的核心是價值觀，但價值觀并不是精神文化的全部，如果我們片面強調精神文化的倫理道德規范作用，忽視精神文化的其他方面，那么精神文化建設是難以取得好的成績。

2、關注和豐富學生的體驗。校園精神文化建設，首先要關注并豐富學生的精神體驗。精神上的美好、體驗上的豐富，還有賴于不同生命主體之間的對話和交流。教師應以“平等中的首席”的身份與學生對話、交流，走進他們的精神世界，給學生更多的理解，給學生更多的自由表達心聲的機會。

3、加強文化陶冶。教育的本質是文化陶冶。“文化陶冶”的觀點確立了學校文化建設新的范式，即把陶冶看作精神文化建設的基本途徑。教育過程中不應停留于知識的傳遞，應著力發掘知識的文化陶

冶價值；知識的傳授，應該伴有學生體驗的不斷生成；應與學生的心理發展緊密協調，使學生產生精神上的共鳴，從而發揮文化陶冶功能。活動建設 災區捐款

一方有難，八方支援！地震無情，人有情！我們應該不分疆域、不分種族、不分老幼，關注災情、表達愛心，并為抗震救災、幫助災區同胞重建家園助力。為災區送去來自我們的問候，和力所能及的經濟捐助。讓世界看到堅強的中國！團結的中國！在汶川、玉樹地震之后我系黨員自發的向災區人民捐款，災區人民需要我們的援助，也是我們作為一名共產黨員伸出援手、捐出自己的微薄力量之時，以感恩之心回報祖國、回報人民的時候！黨員知識競賽

為推進我黨支部創先爭優活動的深入開展，激發廣大黨員干部學習黨的知識，貫徹黨的路線方針政策的積極性和主動性，2013年11月26日我黨支部開展了黨員知識競賽活動，表達我們對黨和祖國的熱愛和感恩，以知識競賽的形式來響應黨精神的號召，共同展望中國共

產黨和中華人民共和國的光明前景。在新的歷史形勢下，學習革命先烈的偉大精神，永葆共產黨員的先進性是時代賦予我們的歷史重任，我們要從那段不平凡的歷史中

汲取偉大的精神力量，珍惜，維護來之不易的和平。百度百科知識競賽

百科知識競賽一場智慧的交鋒，一次思想的碰撞，但我們知道術業有道，邃密群科，在比分之外，最為重要的其實是學子對知識的態度。大學之大，終在學術，在這個信息泛濫、娛樂至死的時代，有這樣一

群人始終對知識孜孜以求，好學樂道，對這種精神加以褒獎與檢驗，這才是百科知識競賽出現的核心意義。我們黨員更應該懂得學習的態度，憑此始終努力成為一名優秀的共產黨員。誠信考試

考風考紀作為著力點更是重中之重，而誠信是個人立足之本，它在即將到來的期末考試中顯得尤為重要。“一個黨員就是一面旗幟”，大學生黨員是青年大學生中最具有影響力的優秀群體,每位學生黨員

都應力所能及地對身邊的同學進行“誠信考試”的教育和引導，及時勸誡或制止考試作弊行為的發生，以實際行動為誠信校園的建設做出一份貢獻。每個黨員都莊重地在誠信考試承諾書下寫下自己的名字，作出誠信考試拒絕作弊的決心。通過此次

宣誓儀式，相信學生黨員都充分認識了誠信考試的重要性，并能夠引領思想，用自身行動營造良好的“誠信考試”氛圍，為我系學生樹立榜樣。同時也有助于廣大學生黨員銘記入黨誓詞，增強黨員的榮譽感、自豪感，在日后的學習生活中自覺擔負起光榮的責任和使命，為黨的偉大事業做出應有的貢獻！

一年來，我支部凝聚力和戰斗力不斷加強。學生黨員中涌現出一批德才兼備的“三好學生”，“優秀學生干部”，并幾乎全部獲得獎學金。學生黨員這支學習成績好，思想素質高，工作能力強，群眾威信高的隊伍，通過自身的努力，在群眾中開展各項工作，增強了黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。

通過認真回顧和自檢近年來的工作，我們已具備先進黨支部的條件，特自薦申報先進黨支部，望領導給予批準，我們將不負組織的厚愛，繼續竭誠工作，在自己的崗位上為社會做出最大的貢獻。

第二篇：優秀黨支部申請

臨床醫學院學生第三黨支部活動總結

在世界的東方，屹立著這樣一個大國——中國！在中國人的心中，有著這樣一個信仰——中國共產黨！今年，在“十二五”規劃的開局之年，我們迎來了中國共產黨成立九十周年，這是一個光榮而偉大的日子。我校臨床醫學院學生第三黨支部以“建黨90周年圖片展”的方式，為我黨送上了最真摯的祝福，也是我支部每一位黨員同志向黨致敬的一份生日禮物。

經過支部書記XX同志和各支部委員多次開會討論和研究，最終在許多份來自支部黨員同志們的策劃和建議中決定以“建黨90周年圖片展”的活動方式為黨慶生。

活動初期，在支部書記XX同志的帶領下，各黨員同志利用自己的課余時間，努力的搜集中國共產黨建黨90年間發生的對我黨和國家有著深遠意義的事件和圖片作為素材，并及時把找到的素材匯集到各黨小組處，由各黨小組再做進一步篩選。同志們熱情高漲，不斷地把更多的素材向黨小組處匯集，各黨小組成員亦是忙的不亦樂乎，不停地篩選，就搜集素材和黨小組篩選的過程整整持續了兩周，而此時各黨員同志卻依舊是熱情不減。

活動中期，由支部書記XX同志多次召開支委會議，與各支委及各黨小組組長認真討論已篩選好的素材，逐一分析，最終從311個素材中，就我黨建黨90周年期間的大事件精選出91件并附帶圖片和文字說明。精選階段歷時一周。活動后期，由支委負責圖片的處理和加工以及圖片文字的合并工作，和書記討論并設計出了圖片展的橫幅、幕布和畫軸，及時聯系了廣告部打印。當我們準備好一切，在5月份的最后一個周末，大家紛紛聚集實驗樓D樓大廳，準備為本次活動的準備工作畫上一個圓滿的句號，同時給親愛的黨獻上最美的禮物。在大家的提議下，每位黨員同志用心在“建黨90周年圖片展”的標題橫幅上簽上了自己的名字，在幕布上認真的貼上每一張圖片，整整14米長紅色的幕布上，貼上了91張圖片，代表了我黨走過的91年，也代表著我支部每位同志對黨的感恩和祝福。之后，標題橫幅高高懸掛在墻面的正中央，兩側分別是黨旗和國旗。14米長紅色的幕布，左上角是一個金黃色的黨徽，右邊是大家在便利貼寫上自己的祝福并貼成90的字樣的標志，中間長長地三行圖片按年份一一排列。紅色的幕布貼滿墻面，兩邊與兩個大大的紅色畫軸相接，仿佛一副巨型畫卷在D樓大廳展開，鮮艷的紅色映的整個大廳充滿喜慶。最后，大家紛紛與畫展合影留念，當做自己最美好的回憶。后期工作持續整整一周。

活動耗時將近一個月，在支部書記XX同志的正確領導下，在支部每位同志積極地配合和無私的奉獻下，圓滿完成了活動任務，提前為我黨送上了一份最真摯的生日禮物。

2010年10月，在我校創建文明校園之際，為了響應黨中央關于高校建立學習型黨支部的指示，在校黨委和系黨總支的正確領導下，我支部展開了以“文明校園·學習支部”為主旨的學習《十七大報告》的活動，活動包括支部書記XX同志為學生黨員講解《十七大報告》內容、學生黨員召開座談會討論，相互學習以及學生黨員通過學習完成關于學習《十七大報告》的A、B兩套試卷、寫學習心得等。

今年的“十二五”規劃猶如一面春風吹過中華大地，我支部也積極展開了學習計劃。

首先由支部書記牽頭帶領各支委認真學習“十二五”規劃，然后組織各黨小組學習，由各黨小組組織其他黨員同志認真學習并領會精神，最后在社會實踐中積極考察，并寫學習報告。

計劃將于2011年下學期執行。

我支部自接收09級臨床本科和10級臨床本科及全科本的學生黨員以來，不斷發展壯大，在校黨委組織部的關懷和院黨總支的支持下，在支部書記的正確領導下，不斷接收新鮮血液，充實組織力量，培養黨員的優良作風，處處體現黨支部的先進性，在黨內外產生了積極地影響，特別是最近舉辦的“建黨90周年圖片展”為黨送祝福的活動，無論是在老師和學生還是黨內外群眾中，都獲得了不錯的口碑。

在以后的學習和工作中，我支部將繼續保持活力，秉持這“為人民服務”的宗旨，不斷地為中國共產黨培養出更多更優秀的中共黨員。

西安醫學院臨床醫學院學生第三黨支部

2011年6月5日

第三篇：優秀黨支部書面申請

尊敬的機械工程與自動化分黨委：

工程102班團支部，一個激情飛揚、活力四射的集體，一個團結友愛、自強自信的集體，一個包含了全班同學的大集體！現有黨員1人，預備黨員3人，積極分子15人，團員推優3人，其余21名同學均為共青團員，全班團課結業，16人黨課結業其中更是有超過半數同學遞交了入黨申請書。支部秉承著實事求是、吃苦耐勞的原則，全心全意為同學們服務，在工作中團支部成員對自己都是高標準嚴要求，極積助班主任老師全面搞好團支部的思想建設、組織建設、制度建設和學風建設，取得了不錯的成績。

關于團支部的建設與發展

1.團員與黨員發展

每學期，團支部都認真做好團員的注冊和登記活動，按時收繳團費，真正落實團員的各項管理工作。同時，極積落實學校，學院的相關工作，積極發動支部成員向黨組織靠攏，支部余下的21名團員已全部結業，2.團日活動

自大一開始，團支部組織全班同學于每周日執行班委與同學一對一制主題班會活動，提前一星期布置任務，由指定同學擬定一個主題，并提前寫好策劃，以及布置場景等等，最后策劃全部納入班級發展材料。主題豐富多彩，如“建立自信”、“感恩”、“如何做好大學生”等等。極大激發了同學們的興趣，他們反映積極，在臺上不光鍛煉了自己，更是通過這一系列活動班級內部進行學習和交流。

此外支部在學院分團委的指導下通過周末主題班會時間號召全班同學學習，首先分發相關材料供大家學習，然后代表上臺發表學習心得，最后由團支書寫好總結，其中包括學習“校黨委書記尚鋼教授關于五四運動的講話”、“ 張昌爾同志在團省委十二屆四次全體（擴大）會議上的講話”等等。通過這一學習過程的重要職責就是要讓每一位團員了解黨的歷史、黨的領導地位和核心作用，要通過團的組織生活,使團員了解黨的基本知識、黨的各項方針政策,堅信黨的領導和社會主義制度。同學們學習和工作的熱情和積極性，使同學們以良好的精神面貌和思想狀態全身心的投入到團支部的組織與建設當中。

3.班風建設

良好的班風、學風是取得優異成績的保障。大一入學以來，團支部始終不放松同學們的日常學習，配合年級的學生會每天安排同學在教室上晚自習。雖然大二不再要求班上同學上早晚自習但在班委和團支部的帶動下，我班形成了良好的學習氛圍，同學們經常在一起探討學習上的問題，互相交流，互相幫助，互相配合，取得了較大的進步。此外鼓動同學們積極參加 “計算機”“英語四六級”等等級考試，通過這些活動增強能力和學習的積極性

4.開展班級內部活動

大學本就是一個豐富多彩的大舞臺，來自四面八方的同學們組建成一個班集體，為了增進了解、促進和諧，豐富同學們的課余生活，支部組織全班同學展開班級內部籃球、排球、羽毛球賽，辯論賽，春游，秋游，元旦晚會?..通過這些活動全班同學們彼此間成為了摯友，平時團結友愛互相幫助，學習氛圍也變得更加濃烈，得到原理老師同學的一致肯定 班級及個人獲獎情況

未來規劃

1.支部繼續做好院系下達的相關任務，利用周末時間號召同學們學習黨的思想方針，重要時事以及學校領導重要講話，注重同學們的的心聲，更要展開討論交流，另外做好黨員發展工作，帶領同學們極積學習，向黨組織靠攏，以入黨為榮。

2.著重做好每周團日活動，團日活動是個表現與鍛煉，學習與互動的良好平臺，經常展開有意義的團日活動不光可以學習各色知識還可以促進班級和諧，極大激發同學們的積極性。

3.開展更多活動增強班級的學術氛圍。計劃發動團干部班干部更多地深入同學當中，了解他們的學習生活方面的情況，及時反映問題，并與相對較沉默的同學更多地談心，盡最大努力使其能融入班集體，增強自身的社會交際能力。

4.多組織和參與一些社會活動，讓我們這個集體更加活躍、精彩！

去年的我們取得了“優秀團支部”的榮耀，我們一直在努力著，一直到更好，爭取拿到這次的“優秀團支部”榮耀！望各位領導，輔導員嚴格審查。

此致敬禮

申請人：工程102班團支部全體成員2012年3月10日

第四篇：授權經銷商申請基本信息表

授權經銷商申請基本信息表

五菱汽車（微車）授權經銷商申請基本信息表

一、申請授權區域

1、申請授權區域（須建品牌4s店）：

2、申請授權擴展區域：

二、申請單位基本情況：

公司名稱

法人代表好范文版權所有

電話

手機

負責人

電話

手機

地址

郵編

電子郵箱

主要股東構成股東名稱

出資額度（萬元）

出資比例

418

汽車/摩托車經營現狀

主要品牌

合作方式

（一級/二級）

上年銷量

（輛）

經營區域

昌河汽車

一級

＊＊及周邊地區

昌河鈴木

一級

＊＊及周邊地區

別克

代銷

5＊＊

服務

與五菱關系

□非五菱服務站，現申請建立

維修資質

□二類甲等

第一個月銷量目標5輛；第二個月銷量9輛；第三個月銷量11輛

三、申請授權區域擬建4s店基本情況：

擬建店地址

皖＊＊縣衡山鎮迎駕大道

口岸狀況

□市區主干道

商圈特征

□重要汽車商圈

區域內五菱

經營現狀

銷售網點名稱

與擬建店距離（千米）

是否長安服務站

1．無

建設方式

□改建

土地所有權

□自有

場地面積

占地面積：1611m2，其中銷售用地：420m2，維修用地：1030m

2展廳情況

長18.6m，進深9.6m，外高3.7m內高3.7m

工程期限

工程已完成四、申請單位競爭優勢簡述

1、我們對五菱汽車的銷售及售后滿懷信心。五菱汽車是國家微型車的排頭兵，年銷售量名列榜首，深受廣大消費者的歡迎。通過調查實際證明，本縣及周邊縣市對五菱汽車倍加信賴，五菱汽車也特別適合我縣用戶需求。

2、現有的經營基礎和品牌效益是不可多得的客觀優勢。我公司修配廠已有11年的歷史，昌河特約維修站建站歷史已有6年，昌河特許經銷點于今年建立。有豐富的經營思想、銷售理念，有大量的客戶群，并以優質的服務質量贏得了廣大客戶的一致好評，成為地方修理行業的排頭兵。

3、地理位置優越，輻射范圍廣。

1）我公司辦公大樓——大鐘樓，是城區一道亮麗的風景線。

2）與我縣加油站相距50米；與東汽車站、交警大隊、事故處理中心、機動車檢測中心相距100米；與西汽車站相距500米；與我縣縣委、縣政府政務區辦公新址隔路相望。

3）我縣與兩省四縣交界，公司地處城區主要干道，是以下地區過往合肥、武漢等地的唯一通道，并與以下地區臨近：主要六安青山鎮、毛坦廠鎮，舒城五顯、曉天，金寨縣、青山鎮、燕子河鎮，岳西縣姚海、黃尾，湖北省英山縣、黃崗。

4、公司外部環境和社會效益良好。我公司為國家大力扶持和發展的勞動密集型企業，為解決地方富余勞動力及下崗職工、殘疾人再就業做了一些具體工作，深受地方政府的重視及支持，好范文版權所有是縣總工會、縣勞動部門重點保護企業。

5、公司榮譽：縣政府采購中心定點維修單位、東安發動機特約維修站、全國工會下崗職工自主創業示范點、國家陽光工程定點職業培訓學校、安徽省下崗職工再就業示范基地、市先進民營企業、縣守誠信、無假貨示范單位。公司總經理＊＊＊榮獲“省五一勞動獎章”、“省下崗職工再就業帶頭人”、“市再就業明星”等殊榮。

五、區域銷售服務網點拓展計劃（請寫出詳細計劃）

我公司前期基礎工程已結束，此項目經貴方批準后，我公司計劃投資六間門面房作為五菱特許銷售店和服務站，并將店內外按照4s標準全面建設。建設總工期，從批準之日起，僅需一個月時間即可完成。

六、請提供能反映貴公司擬建4s店場地狀況的照片，包括擬建4s店建筑物全景照片（新建4s店的，請提供空白場地的圖片）、交通干道與擬建4s店的位置情況以及周圍鄰近建筑物，其照片數量不得少于5張

第五篇：基本信息

基本信息

園所名稱：陜西省西安幼兒園

園長寄語：園長寄語尊敬的家長、親愛的小朋友： 孩子是父母心中的最愛,幼兒教育關系國家民族的未來.我們陜西省西安幼兒園從57年前矮屋小院走到今天洋溢著現代教育氣息的省級示范幼兒園，是黨和政府及上級領導關懷支持的結果,是廣大家長關心信賴的結果,是教職員工敬業愛園辛勤付出的結果。我們陜西省西安幼兒園網站在北京健康成長科技發展有限公司、北京大學相關機構、全國婦聯、中國兒童少年基金會、省婦聯的大力支持下已經開通一年多了，我代表全園職工懷著感恩的心情將我園風采通過網絡平臺展示給你們，真誠地邀請你們走進西幼，了解西幼，融入西幼，讓愛心與追求連著你和我，讓使命和責任牽著你和我，讓我們共同采擷現代幼兒教育的花蜜，釀造培育二十一世紀新人的瓊漿，用我們的激情與智慧使我園的每一個幼兒都能在愛的陽光下，啟心智之門，雅性趣之源，揚求知之帆，做成功之人。讓我們的每一位家長享受孩子成長的喜悅，體驗教育子女的真諦，感受為人父母的樂趣。也讓關注我們的網友重溫童心、童樂、童趣。最后衷心祝愿陜西省西安幼兒園網站越辦越好！園長：左玲 2008-4-28

所屬省份：陜西省 西安市 市轄區

建園時間： 主管部門：陜西省婦聯 辦園形式：寄宿制 地區類別：城市

聯系地址：西安市和平路東羊市15號

郵編：710001

園所介紹

我園創建于1950年，原名“陜西省人民政府兒童保育院”。1958年—1984年由陜西省教育廳管理，改名為陜西省西安幼兒園，1984年至今歸屬陜西省婦聯領導。1994年被西安市教委評定為一級一類幼兒園，1996年被省教委評定為“陜西省示范幼兒園”，2003年被西安市教委評定為一級幼兒園。校園占地面積8099㎡，幼兒戶外活動面積3864㎡。在園幼兒900余名，開設26個班，現有教職工134人。

一、堅持正確的辦園方向

多年來，認真貫徹黨的教育方針，充分認識幼兒教育在科教興國戰略和全民素質教育中的基礎性和公益性地位，堅持育人為本，立德樹人，依法辦園，嚴格落實《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》等法律法規，秉承“ 以教育質量為突破口，圍繞?教師新、幼兒行、家長信、園所興”的辦園思想，堅持 “管理以教師發展為本，教育以幼兒發展為本”的教育理念，努力打造教育理念新、科研意識強、業務素質高、有創新精神的師資隊伍，使幼兒園的教育成為幼兒人生旅途中愉快的經歷。

二、優化育人環境 ,不斷改善辦園條件

近年來，通過園內自籌、向政府申請、職工集資等多種途徑籌措資金1250萬元，改善辦園條件，創設學習、生活、工作環境。其中投資698萬元，新建第六幢教學樓和幼兒戶外活動場，逐年維修裝修原有園舍；投資64萬元，給戶外活動場地鋪設廣場磚、塑膠地面和人造草坪，美化綠化園內環境；投資343萬元，改造安裝電鍋爐、天然氣灶、不銹鋼灶具、現代化炊具，購買車輛，配置安裝空調、多媒體教學設備、電腦、電視、鋼琴、飲水機、消毒柜、消毒燈、兒童床、桌、椅等，更新設施設備；投資145萬元，更換補充戶外大型玩具，豐富桌面玩、教具及圖書教參，保證幼兒玩教具及學習材料的豐富、有趣。（附表一）

三、堅持以人為本理念 , 實施規范管理

（一）優化決策監督機制

實行黨支部領導下的園長負責制和園部領導下的部門、班級層級責任制，發揮黨組織的領導保障作用和工會、團支部、家長委員會民主協調監督及橋梁紐帶作用，堅持園部周例會、中層月例會及階段性全園

大會制度，實行民主決策，依法辦園。

（二）強化規范管理

實施了《2006年—2008年三年發展規劃》，制定了《2009—2011年三年發展規劃》，不斷建立、健全、完善各項規章制度，堅持用制度管人、管事、治園。通過細化學期工作計劃和月工作安排，定期總結評比，及時查漏補缺，保證規劃落實和全園持續發展。建立健全了黨務、園務、考核等規章制度，實行崗位聘用聘任制，明確園級領導、中層干部、工作人員、共產黨員等各類人員行為規范和崗位職責及工作質量要求，以“公開、公正、公平”為原則，以教育為先導，努力把各項制度規定落在實處，用制度和職責規范教職工行為，做到每崗有職責，人人有責任，事事有制度，獎罰有依據，管理規范化。

（三）建立激勵機制

一是積極鼓勵職工參加各類評優競賽活動，分等次進行獎勵，激發全園職工爭先創優的競爭意識，鼓勵職工愛崗敬業，敢為人先，創新上進，精益求精，做好工作。1996年以來，有80多人次分別獲得了國家、省、市、區先進個人獎勵。二是實行崗位聘任績效工資制。自今年3月，我們實行崗位工資制，以需定崗，以崗定薪，多勞多酬，優績優酬，充分發揮崗位工資制的激勵作用，提高職工工作積極性。三是制定執行《關于職工報銷學費培訓費的規定》，鼓勵職工進修培訓，提高業務能力和工作質量。

（四）關心職工利益 ,凝聚發展合力

按時發放職工工資，上繳醫保、住房補貼、住房公積金。提高職工生活質量。抓職工灶飯菜質量，增加花樣。改善臨時工作人員住宿條件，更換新床，粉刷墻壁，添置生活用品用具。關心生病職工。一位老師1996年患紅斑狼瘡，園部、工會從家庭生活到子女教育等方面都給予關心幫助；有一位職工患惡性腫瘤，及時調換其崗位，在他住院期間，園領導和同志們經常看望，從生活上盡力提供方便，精神上給予安慰和鼓勵，直到去逝的那一刻，同志們仍守侯在他身邊。十多年來堅持為職工發放生日禮品；組織職工春游和離退休人員重陽節秋游；每年為在職職工體檢一次，每兩年為離退休人員體檢一次；春節前組織離退休人員召開“新春團拜會”，通過多種形式傾注人文關懷，凝聚發展合力。

（五）加強安全管理 ,提高安全保障

安全責任重于泰山。每年初制定全園安全工作要點，園部、各部門、各班級分別制定安全措施及突發事件應急預案，成立安全應急小分隊，明確任務，責任到人。實行安全工作逐級負責制，逐層簽定安全責任書。2007年我們投資了20余萬元安裝了安全監控設施，在24個重點部位安裝了攝像頭和10路報警系統，實行24小時監控，加大了安全監控力度。嚴格執行持接送卡接送幼兒制度，在每日幼兒接送高峰期，園領導、中層總值班及辦公室人員堅持在大門口加強監督檢查，嚴防幼兒錯接和走失。與柏樹林派出所共建警務室，聘用專職保安，堅持總值班和保健室醫生夜班巡班制度和保安人員夜間值班巡查制度，確保園內安全。請消防總隊專業人員、柏樹林派出所管片民警對全園教職工進行滅火及自我防護安全知識技能培訓，在日常保教中對幼兒滲透安全教育，定期組織幼兒進行逃生自救演練，熟悉樓層疏散線路圖，提高幼兒安全防護

意識。

四、加強隊伍建設, 提高素質水平

（一）加強職工隊伍思想道德素質建設

努力打造高素質的教職工隊伍。在全園深入開展“三文明”（文明管理干部、文明職工、文明住戶）、“三無班級”（無事故、無違紀、無家長反映）“優秀班級”、“優勝班級”、“流動紅旗”競賽評選及扶貧獻愛心活動，開展“八榮八恥”及職業道德教育，努力提高職工使命意識和責任意識。

（二）加強理論學習培訓

重視對教職工的學習提高以及在崗和外出業務培訓。采取請進來、走出去等多種方式提高職工的業務素質。一是先后邀請中央教科所趙國柱教授、課題組趙惠玲老師做“十一五”德育課題研究專題報告，邀請中國兒保雜志社主編姚凱南教授、第四軍醫大學健康教育專家萬承奎教授做健康教育專題講座等。二是積極創造條件選派各個崗位人員外出學習培訓，自1999年以來，有400多人次的教師分別參加了在上海、北京、新疆、海南、海口等地的全國教育科學“十五”規劃國家重點課題研討、陶行知教育思想骨干教師培訓、陜西省早期教育師資培訓、西安市課件制作培訓等。衛生保健人員先后參加全國、省、市、區衛生保健知識及醫學繼續教育達500余人次。膳食管理人員參加全國營養師培訓，炊事人員參加省勞動廳中式烹調工技能培訓，目前已有5人取得了中式烹調的高等級資格。三是積極鼓勵教職工在崗參加成人繼續教育和崗位培訓，不斷提高教職工學歷層次和業務理論水平，目前全園職工中大專以上學歷由1996年27.7%,提高到2008年71%，幼兒園高級教師以上的職稱由1996年24%提高到2008年35.64%。（附表二）

（三）加強崗位業務培訓

教師分層培訓，求“優”。教師是幼兒園質量生命的體現者，是幼兒園發展的有力推動者。我們針對每位教師的能力實績，開展相應的活動，促進教師專業化成長。

首先，在1/4青年教師中堅持開展拜師、半日跟班、備課、說課、上課、教學觀摩評優等活動，將有計劃地看與日常隨機觀摩相結合，將教學展示與教學記錄、總結、評析相結合，不斷嘗試、總結、完善。幫助她們制定自培計劃，提高專業技能，強化各領域的有機聯系，定期進行達標測評。

其次，在1/2中年教師中，開展課件教學評優活動，收集教師自制教具上千套，引導教師關注幼兒學習的態度與興趣，將集體與分組教學相結合，設計體現整合性，過程突出引導性。淡化觀摩活動中結果的成與敗，將關注點集中在教育行為的分析、研究上，共同探討不同教育行為對幼兒產生的不同影響，促使

教師愿意將實踐中的困惑說出來進行觀摩研討。

再次，在1/4的骨干教師中，開展“學科帶頭人”評比活動。從選定學科、擬定方案到全面實施、示范觀摩、成果展示；從幼兒發展水平到教師自身專業理論的學習，以及資料收集、教學教具及課件準備等方面，堅持不懈地抓，評“品牌”課程，樹“品牌”教師，探索各領域教學模式，有八位教師分別獲西安市、碑林區教學評優一、二等獎，一位教師獲碑林區教學能手，有一位教師獲西安市優秀教育教學課例展示優秀獎，逐步形成了一支梯次結構的教學、教研骨干隊伍。

五、體現保教并重,創新教育科研

依據《幼兒園教育指導綱要》，認真落實《保育教育管理細則》，堅持“在教育過程中尊重與要求和諧統一”的教育理念，以 “三保”（保安全、保衛生、保習慣）為出發點，以培養幼兒健康的體魄、活潑的性格、良好的習慣、求知的情趣、探索的欲望、開闊的視野為目標，以發展幼兒個性，開發幼兒潛能，促進幼兒身心全面發展為核心，通過八抓（抓職業道德、抓理論學習、抓業務培訓、抓計劃安排、抓活動實施、抓薄弱環節、抓教研活動、抓效果評析）和七個具體做法（學、看、聽、參、寫、評、思），體現“以保促教，以研促教”，力求達到“三個全面”：全面落實《綱要》精神，全面提高保教質量，全面提高幼兒素質。

（一）細化保教管理,求“實”

細化保教管理，加強薄弱環節的檢查指導。嚴格執行幼兒一日生活制度，根據幼兒年齡特點和季節對幼兒睡眠、進餐、活動、游戲等環節的時間、順序、次數、間隔進行合理安排，確保幼兒生活的規律性和科學性。倡導用愛心呵護幼兒、用童心理解幼兒、用耐心引導幼兒、精心照顧幼兒的“四心”服務，增強服務意

識，提高服務質量。

堅持保教并重。深入班級觀察、指導保育工作。選出工作條理性強、細而快、生活環節緊湊有序的保育員進行示范，組織大家觀摩學習，提高保教技能。從開展保育員疊被子鋪床、講故事到獨立組織幼兒十分鐘活動，使保育員從觀念上、行動上體驗自己的工作，不僅僅是照顧好幼兒的吃、喝、拉、撒，對幼兒的成長也肩負著教育的責任，加強了保教配合，促使保育員在細致照顧好幼兒生活的同時，能有序、有益、適時地組織幼兒進行游戲活動，充分體現了保中有教、教中有保，使日常的每一個環節、每一個活動都成為

幼兒教育的內容。

重視幼兒體格鍛煉。根據幼兒年齡特點，采取多種形式，抓三操（早操、課間操、眼保健操），每天由專人對各班戶外活動進行考勤，記錄各班戶外活動情況。組織豐富多彩的幼兒體育活動，加強幼兒單項動作技能的訓練，定期對不同班次的幼兒進行體能測評。召開幼兒趣味運動會，發展幼兒動作，提高幼兒身體素質。2005年，我園榮獲碑林區戶外活動評優一等獎。

（二）優化教育過程 , 求“活”

在教育實踐中，倡導實事求是的態度，求真務實的精神，摒棄一切急功近利的思想，一切著眼于幼兒的發展。樹立“一日活動即課程”的大課堂教育理念，把生活的每一個環節看成是教育的良好契機，引導保教人員逐步從管理者、規限者轉化為支持者、合作者、引導者。努力實現七個目標，即親切愉快的來園活動、生動活潑的體育活動、合理科學的生活活動、動手動腦的教學活動、豐富多彩的游戲活動、輕松愉悅的藝術活動、安全有序的離園活動，從而使幼兒獲得經驗積累的愉悅感、知識獲得的滿足感、人際關系和諧的溫馨感、戰勝困難的超越感、自我學習和自我實踐的成就感。設計了教育教學情況記錄表，從情感態度、知識技能、社會性三方面進行記錄，對全園各班幼兒按月進行評價、分析，記錄幼兒在活動中的興趣、參與狀態及完成情況，促進每個幼兒在原有水平上有所提高。注重現代化教學手段的運用，組織教師開展多

媒體教學觀摩、展示、示范、評優活動。

開展幼兒發展水平觀察與評估。每年從幼兒的身體發展（動作發展、自理能力、自護能力）、認知能力（探索興趣、觀察水平、思維能力、操作能力）、藝術（感受力、表現力）、語言發展（聽的習慣、表達水平、掌握詞匯、閱讀準備）、社會性發展（自我意識、社會交往、情緒情感、行為習慣）等方面對幼兒進行評價，統計分析結果，建立幼兒成長檔案，給家長提出指導性的建議。

2004年以來，我園幼兒有200余幅美術作品分別在“陜西省小畫家”大賽、“海峽兩岸少兒書畫交流”中榮獲金、銀、銅獎，一位小朋友還參加了“中國青少年精品藝術展示大賽”，獲陜西賽區國畫組金獎、全國總

決賽三等獎。

（三）編寫園本教材 , 求“精”

注重日常積累。對幼兒園美術教學中各種常用圖樣進行收集、創編，并在教育實踐中反復嘗試，整理、匯編了《幼兒園常用繪畫圖樣選編》，其中包含了260余種1600多個圖樣，1997年11月由陜西師范大學出版社正式出版發行。該書的推廣使用，為教師備課,制作圖片、教具,布置教室,美化環境提供了方便，為家

長輔導幼兒繪畫提供了參考。

重視教學經驗的總結、提煉。依據《幼兒園教育指導綱要》精神，把握幼兒心理特征，廣納民族文化，突出地方特色，策劃、編寫了園本教材《智慧星樂園》叢書《快樂小精靈》一套共8冊，2005年由陜西人民出版社出版發行。有110人次參與了國家、省、市、本園89冊幼兒用書、教師指導用書的編寫。（附表三）

（四）開展課題研究 ,求“新”

以教研促教師研究能力的提高，以科研促幼兒園的全面發展。成立教研組，教師結合工作實踐，擬定子課題，進行專題研究，書寫經驗總結、論文、調查報告和反思性教育文章，將教師的課題、論文獲獎列入月、年考核中，鼓勵教師量化自己的成果積累，使教師的說、做、寫等綜合能力得到同步發展。2004年至今，有163篇教育論文、活動設計、教育隨筆等在省、市、區獲獎發表，已申報的課題《學做人 會做事 樂學習》2005年榮獲全國教育科學“十五”規劃重點課題研究優秀成果一等獎，2005年榮獲西安市首批教育科

研先進幼兒園。

現分別承擔國家、省、市級研究課題“整體構建學校德育體系”、“兒童在幼兒園啟蒙教育中的智力、行為追蹤觀察”和“幼兒發展評估與評價”等課題。根據課題要求，結合我園實際，擬訂探索子課題：一是“探索語言教學的途徑”，開設了幼兒口語訓練營，通過前測、實施、記錄、問卷、收集、向家長反饋等形式，對幼兒語言發展水平進行評價分析，探索語言教學的途徑；二是開展中班德育子課題“學會關愛”，通過給爸爸媽媽寫信，每天做一件好事，說一句表達愛和關心的話等方式，增進親子間的情感交流與溝通，設計、發放調查問卷，統計相關數據，撰寫出“中班幼兒學會關愛的調查報告”； 三是進行大班課題“美術活動中幼兒合作能力的培養”，通過設置情景的三階段實驗，即隨意作畫，倡導合作完成作畫和同一故事共同完成作畫，幼兒體驗到合作作畫的愉悅和快樂，初步形成團隊合作意識。

（五）堅持開門辦園，求“同”

每學年初成立家長委員會、伙食委員會,發放家長問卷調查表，廣泛征求家長意見。每學期定期開辦家長學校，請專家來園講課組織家長外出聽家庭教育的專題講座，定期召開家長會，各班堅持辦“園家之間”專欄。每月全園向家長開放一次，請家長參與班級活動。期末填寫家園聯系冊，相互交流幼兒情況。充分利用家長資源，請有特長的家長擔任園外教師，組織幼兒活動，進行科學育兒經驗交流。開展家園互動，召開親子運動會、和家長一起為幼兒舉行集體生日。新生入園前邀請家長及幼兒來園與教師一起活動、游戲，開展親子活動。采取個別交談、電話詢問、便條留言、填寫“新生入園基本情況調查表”、“家園溝通記錄表”等方式，與家長相互溝通，達到了解的目的，取得相互信任，形成教育合力。

（六）示范引領，互動交流

參與碑林區五大領域教學的研究及培訓，承擔了語言領域的培訓及示范教學。在擔任碑林區第一教研組組長以來，召集組內9所幼兒園的教師進行“探索戶外活動方法與途徑”、“優化游戲活動”、“教育科學研究的基本方法”等專題討論，并由專人到部分幼兒園進行教學指導，發揮省級示范園的幼教窗口示范作用。

接待德國、法國、日本、美國等二十多個國家和地區的友好訪問團，多次組織接待國內眾多幼兒園來園參觀交流培訓活動。近三年來，利用暑假組織20 人次的骨干教師，先后到渭南、涇陽等地支教助教，宣講新的教育理念及各科教學法，并現場進行教學活動展示。

六、做好衛生保健，確保幼兒健康

（一）嚴把入園體檢關

貫徹執行《托兒所幼兒園衛生保健制度》，嚴把幼兒入園關。每學期開學前，由區婦保院對全體幼兒進行體檢，幼兒體檢率達100%。每年“

六、一”將全園幼兒生長發育健康狀況（身高、體重、血色素、視力）依

照國際標準進行對照，并匯制成表向家長公布。

（二）嚴把疾病預防關

舉辦圖文并茂的宣傳欄，對家長、教職工進行常見病、傳染病、視力、口腔衛生及預防接種等健康知識的專題講座。十多年來，堅持在春、秋兩季為幼兒熬服中草藥，預防常見傳染病。

近年來幼兒手、足、口病流行，我們及時成立了防控小組，制定防控預案，加大了預防性消毒比例。管理人員深入班級進行檢查、指導，保證各項措施的落實。班級人員每天督促幼兒泡手，嚴格對玩具、教具、用具進行消毒；建立手足口病防控專用本，分早、中、晚對幼兒的健康狀況觀察記錄、簽字；對缺勤幼兒進行追蹤詢問記錄；將幼兒的被褥、枕頭、玩教具進行陽光照射消毒，由專人登記，定期通報消毒情況。多次張貼“致家長一封信”，向家長宣傳手、足、口病的防控知識。保健醫生堅持大門口噴喉，逐個檢查手、足、口腔，防止手足口病在我園傳染，確保幼兒健康。

（三）加強缺點矯治

對全園幼兒家長進行兒童視力不良影響因素問卷調查，堅持每學期用儀器對幼兒視力進行篩查，發現視力異常，及時與家長溝通，督促家長采取相應措施矯治。向家長宣傳幼兒眼保健知識，堅持做眼保健操，提醒幼兒在活動中保持良好的姿態，注意用眼衛生。

每學期進行幼兒齲齒的篩查，督促家長對患病幼兒及時矯治，每學年進行氟化泡沫預防治療，向家長宣傳口腔保健知識，指導幼兒養成良好的口腔衛生習慣。

注重營養調配。對少數輕度貧血幼兒，每天加服一個雞蛋，補充蛋白質、鈣、鐵攝入，直至復查血色素結果正常為止。撰寫的論文《西安幼兒園827名兒童血中微量元素含量分析》在《現代檢驗醫學雜志》發表。

（四）關注幼兒心理健康

2000年，對300多名3歲組幼兒進行了心理衛生調查，完成幼兒氣質、行為及其父母個性測試。與陜西省兒保協會合作科研課題《托幼方式對學齡前兒童智力行為發育的影響》被陜西省科技局列為攻關項目，撰寫了論文《蒙氏教育法對2-4歲兒童智力發育的影響》。

（五）合理營養，平衡膳食

嚴格執行膳食管理制度，成立由園長、保健醫生、伙食管理員、兒童灶班長、家長代表、保教人員代表組成的伙食管理委員會并定期召開會議，征求對膳食的意見和建議。每周制定、審批、公布幼兒食譜，根據時令蔬菜，不斷變化飯菜花樣，堅持每日飯菜留樣制度。每天早晨，由科室負責人、伙食管理員、兒童灶班長共同驗收當日采購的各類食品。每學期進行兩次膳食營養調查，以確保各營養素達到國家應供標準。2005年，在市衛生局、食品衛生監督所、區防疫站三家聯合評審驗收中取得了食品衛生A級信譽度的認定。衛生保健也連續十三年被評為“碑林區衛生保健優秀園所”。

多年來，在黨和政府關懷下，在各級組織和領導的關心支持下，特別是在省、市、區教育部門的有力指導下，辦園水平不斷提高。2003年，被全國婦聯評為“全國婦聯系統先進集體“”全國?三八?紅旗集體”，同

時多次被省、市、區等上級部門評為先進單位。

我們深知辦好一所幼兒園不僅需要硬件作為支撐，更需要軟件作為發展的底蘊；雖無最好，但可以永無止境地追求更好。我們將以“摯愛、和諧、創新、發展”為指導思想，以人為本，加強學習，優化機制，精細管理，以創新激發活力，以科學引領發展，全面提高隊伍素質，全面提升辦園水平，為使我園成為創新型、開放型的現代化精品園所而努力奮斗。

教學理念

豐富教育活動

促進幼兒身心和諧發展

《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利；尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，其內容是全面的、啟蒙性的，并將其相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，從而促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展”。

依據《綱要》精神，我園秉持“以人為本”的幼兒教育觀，樹立“一日活動即課程”的大課堂教育理念，重視幼兒情感的體驗、經驗的積累、社會規則與良好習慣的養成，凸顯幼兒“自主、自信”的主體精神，使幼兒在生動活潑的教育過程中獲得有益于身心發展的經驗，使我們的幼兒園真正成為孩子成長的家園、樂園

和學園。

實施滲透式領域課程，開啟孩子的智慧大門.選擇貼近幼兒生活的話題，創設富有童趣和教育意義的主題墻面或區域，提供美觀、實用、操作性強的活動材料，設計符合幼兒認知規律的活動方案，通過“內容”、“符號體系”和“活動目標”三個層次的互相滲透以及話題內的領域滲透，一日生活間的滲透和活動中的滲透等途徑，促進幼兒語言智能、數理邏輯智能、空間智能、音樂智能、身體活動智能、人際關系智能，自我認識智能和自然觀察智能的發展。

親近蒙臺梭利教育，在操作中學習，分亨成長的喜悅.園所榮譽

園所新聞

2007-2008保教工作獲獎

1、夏新芳：2007.6論文《創造力的培養從小抓起》獲二等獎

主辦單位《學前教育研究》關注幼兒園教學專題組

2、肖建民：2007.9獲中國關心下一代工作委員會、中華人民共和國教育部、中華人民共和國文化部共同主辦的中國關心下一代和健康工程全國義演活動全國義演人才選拔活動陜西省分選區選拔活動中榮獲繪畫

類國畫專業優秀輔導員教師獎

江凌小朋友獲繪畫（國畫）幼兒組銅獎茅妤迪小朋友獲繪畫（國畫）幼兒組金獎

3、肖建民：2007.2獲中國關心下一代工作委員會、中華人民共和國教育部、中華人民共和國文化部共同主辦的中國關心下一代和健康工程全國義演活動，2006年全國英語、書畫人才選拔活動陜西省分選區選拔

活動中榮獲繪畫類國畫專業優秀輔導員教師獎。

4、劉久紅：2007.1參加西安市幼兒園優秀教育教學課列戰士活動獲優秀獎。5、2007年參加“西安市貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》經驗交流”獲獎情況如下：

主辦：西安市教育科學研究所

西安市教育局教研室

趙新俠、王艷

活動設計“社水活動—膨脹的探索”

一等獎 劉久紅

活動設計“語言活動—續編故事《啊哈！幼兒園》一等獎 高尼

活動設計“語言活動—假如我有一朵七色花”一等獎 何蕓、李媛

活動設計“科學活動—你聽到了嗎？”

一等獎

張寧

活動設計“社會活動—小小導游員”

二等獎 陳淑麗 活動設計“社會活動—好吃的水果”

三等獎 張艷、邢娟娟 活動設計“德育活動—小熊的襪子”

三等獎 趙新霞、王艷

論文

《社會幼兒創造力之我見》 張文藝

論文

《教師的職業素養與品德教育》 三等獎 6、2007.12 西安幼兒園配班教師教學評優活動獲優秀獎7人

翟瑾

羅智

王雯婷

徐靜

何蕓

曹立轉

喬怡楠

2008年2月 我園部分教師參加碑林區教育局組織的教育反思及活動設計比賽，分別獲得：

一等獎

徐靜

狼來了

王婷

由一次多媒體教學活動所想到的 何蕓

故事教學促進幼兒語言發展的有效途徑

趙斐

幼兒語言教學給孩子創造空間

二等獎

侯維佳 神奇的根 蘇田

對球體和圓柱體的反思

喻虹

多媒體教學在各領域的運用及反思王聰

輕松課堂寓教于樂

三等獎

胥芳蕓 對多媒體教學的反思 康莉

多媒體在語言領域的運用 曹立轉 繪聲繪色的語言教學 李娟

兒童畫的模仿與創作 高尼

多媒體教學與反思 李婷

與我一起分享快樂

我園連續性12年榮獲碑林區衛生保健先進單位