第一篇：優秀青年教師推薦材料[大全]
農村優秀青年教師推薦材料
——記寧州鎮小學教師
平燕琴
平燕琴，女，2011年畢業于九江學院語文教育專業。在校期間憑借自身的努力通過了自考本科漢語言文學專業的考試，2012年取得了大學本科學歷和文學學士學位。2011年“江西省特崗教師招聘考試”以全縣第一名的成績加入了光榮的教師隊伍，并被分派在寧州鎮黃田小學任教。
她是一名優秀的青年教師。自2011年參加工作以來，愛崗敬業，扎實工作，積極投身教學工作。先后被評為縣優秀教師，鎮十佳教師，鎮優秀班主任，先進德育工作個人等，并在2012年的《中國教師報》“我的特崗故事”征文比賽中榮獲優秀獎。她樸素大方，和藹可親，活潑可愛，更像是是學生眼中的知心姐姐；她溫和嫻靜，勤奮工作，助人為樂，這是領導與同事眼中的師表模范。三年來，她每天徒步5公里，奔波在家與校的路上，耕耘在心愛的講臺，樂此不疲。她的愛心，她的耐心，她的熱心灑在學生們身上，灑在工作之中。提起她，學生與家長們都會微笑著豎起大拇指。
一
扎根鄉村，愛心滋潤每一名學生
成為一名光榮且優秀的人民教師是平老師從小的夢想。大學畢業后，為了投身自己喜歡的職業，她不顧家人的反對，她毅然選擇了離家比較遠的鄉村工作。一個人租房，一個人徒步上班。雖然條件艱苦，但是平老師不怕苦，不怕累，克服一切困難，扎根鄉村教學。學生們都喜歡上她的課，因為平老師既像姐姐一樣陪著他們又像媽媽一樣關心著他們。
在平老師的抽屜里，經常會放置創可貼，紅糖，姜等。班上有學生肚子疼，她會遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水，嚴重的她會送至附近的診所。有學生不小心受傷了，她會及時的處理。
去年有個學生不小心把手摔斷了，打不通家長的電話，頂著炎炎烈日，平老師帶著她來到醫院，掛號，看醫生，交錢，拿藥，一直忙的滿頭大汗，直到醫生說：“沒有什么大礙。”她那顆懸著的心才放下來。等一切弄好之后，把學生送回家，家長了解情況之后，一邊握著平老師的手一邊說：“謝謝，謝謝老師，我家孩子碰上您這么好的一位老師，真是有福啊！” 二
多次調查學生情況，搭建學生成才之路
參加工作伊始，她就擔任了四年級的班主任，任教四年級的語文和英語，同時她還任教了三五六年級的英語，二年級的數學。她的教學工作是非常龐大且繁瑣的。
因為每個年級都任教了，所以對每個班的學生情況平老師都會做一個調查。她不會用一個科任老師的身份來要求自己。她說：“每一個學生都需要我去了解，需要我去關注。”
班上的學生有很多來自單親家庭，有很多是留守兒童，對于這樣的學生，她總是給以最大的關懷和幫助。她總是說，一個個孩子，讓她感到心痛。
她的班上有一個學生名叫劉歡，父親早逝，母親改嫁，就帶著一個懵懵懂懂的弟弟跟已古稀之年的奶奶生活。這女學生非常的敏感。有段時間她跟同學不合群，總是一個人黯然失色的坐著，不吵不鬧，很安靜，眼睛里流露出來的憂郁刺的平老師心痛。只要一有時間平老師就會找她談心聊天，時而輕快的語調，時而溫柔的話語，一點一點的滋潤著這個缺少愛的孩子。在課堂上，平老師也會特別的關注她，點她發言，鼓勵她。課后，還會叫同學們帶她一起玩，她不愿意的時候，平老師就會拉著她的手 一起去做游戲，讓她融入到學生們的圈子當中。生活上，平老師對她也是盡所能的幫助。給她買勵志的書，鼓勵她當個勇敢堅強的小女孩。
現在這個學生很陽光，心態很好。當別人談及“爸爸媽媽”的事兒的時候，她不會黯然失色，獨自哭泣。平老師說：“當她看到這個學生跟其他學生一起快樂的學習，一起燦爛的笑的時候，她的心總是暖暖的，被幸福，溫馨填的嚴嚴實實。”
三 深入研究，打造高效趣味課堂
課堂上她耐心指導，農村孩子的普通話不標準，她總是一句句教好學生講好普通話，一個個音耐心的予以糾正。
她還擅長通過 游戲，比賽，表演等多種形式調動學生的積極性。
三年級的學生只要一聽到說上英語課，就會高興的大聲歡呼。
此外，平老師是一個特別用心的人。她經常會搞些小活動，比如舉辦“小詩人”大賽，“小畫家”大賽，“小作家”大賽，然后把學生的作品掛到網上。學生們聽說把自己的東西被掛在網上并且有很多人在夸他們，心里總會樂的很，學習的積極性也更高了。
四
傳遞真情，改變特殊群體學生
作為一名班主任，關心特殊學生的成長，這是她義不容辭的工作，平老師如是說。
魯丹是平老師班上的一個女學生。她的個子在班級上是最高的，但是這學生視力非常的差，她看書，眼睛幾乎是貼在書上的，在看黑板的時候，瞇著眼，斜視。這樣才能勉勉強強的把字看清。看她這么吃力的學習，平老師把她安排在第一排，這學生的學習成績非常的差，平老師于是又給她搭了一個學習比較好同時樂于助人的學生。平老師經常會私下跟她的同桌聊，叫她多幫助魯丹同學，不管多么費力的教，不能態度不好。平老師有時間也會經常給魯丹學生“開小灶”。帶她讀書，教她寫作業。在各方面努力下，她終于能及格了，并且有時還能考到比較好的成績。每次她的媽媽見到平老師總會說：“真是非常謝謝您，自從你來教她，考試，她經常能及格。”對此，平老師總是會微微的一笑，同時不忘督促她的家長道：“一定要對她的眼睛重視，帶她去大醫院檢查，不要毀了孩子。”
五
春華秋實，收獲成功與喜悅
一份耕耘，一份收獲。參加工作不到三年的她就多次獲得表彰。每次聽說獲得什么獎狀，平老師就會流露出喜悅之色，雖然每次的表彰都是純精神上的鼓勵，但是她很重視。她說，這是領導對她工作的一種肯定，這會讓她更加有激情的工作。再就是學生的健康成長，家長的“大拇指”這一切都讓她感覺自己的這份工作多么偉大。
她說：“自己的辛勤付出是值得的，再苦再累，她心甘情愿，她會堅持。”
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，她用汗水澆出了桃李芬芳，她用熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。
有人說，平老師就像高山上的雪蓮花，冰清玉潔，堅強不屈。平老師認為一花獨放不是春，百花齊放春滿園。因此，平老師總是通過多種途徑和青年教師交流，互相成長。
“十年樹木，百年樹人，我將用全部的愛在這片土地上默默耕耘，播種美，傳遞美，收獲美。我相信這些祖國的花朵們將會越來越美！”這是平老師在博客里的一句話，如今她正在努力踐行著自己的諾言。。。
第二篇：優秀青年教師工作總結
章丘區優秀教師事跡材料 《奮斗的青春最無悔》
學校：
姓名：
時間：2018年8月
《奮斗的青春最無悔》
三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。這就是我——一名普通小學教師。自2012年9月參加工作以來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守教師職業道德，時時以一個新教師的身份來約束自己，鞭策自己。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項教學工作。
一、激情滿懷，無私奉獻。
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩兒時代，教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時的我在心中就萌發了當一名人民教師的愿望。如今，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。在工作中，盡管工作雜而苦，壓力大，我常化壓力為動力，積極進取，一如既往地對我的學生嘔心瀝血，付出應有的精力。正因是對事業的執著與永不停息的追求，使得所教學的班級年年被評為校先進文明班級。
在美術教學方面，我一直從事五、六年級美術教學，并在2012年11月榮獲濟南市第十二屆中小學文化藝術節教師組繪畫二等獎；2014年6月在章丘市“迎六一相約中國夢”書畫比賽活動中榮獲優秀指導獎；2016年6月在章丘市小學美術優質課評選中榮獲一等獎；2016年7月在“一師一優課，一課一名師”展評中被評為市級“優課”。并多次指導學生參加各級美術作品評選，并取得優異成績；在體育教學方面，我擔任五、六年級體育教學，我帶領西類小學田徑運動隊參加鎮運動會，取得團體總分第一名，帶領學生參加章丘區中小學運動會，王亞萍同學取得小學女子鉛球第一名、胡春錫同學取得小學男子800米第四名和跳高第四名，邱宇同學取得小學女子跳遠第四名等優異成績，另在今年章丘區小學女子籃球賽中，我校女生也取得了優異成績，體現出頑強拼搏、永爭第一的精神；在語文教學方面，我一直虛心向學科帶頭人學習，學習她的備課、上課、課后輔導及作業批改，多聽課、多講課，吸取長處彌補不足，在每次期末考試時，成績一直名列全鎮前茅。
二、率先垂范，身教感染。
之所以我能取得這樣的成績，這跟有一顆對教育事業的愛心是離不開的。在教育學生時，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在教學工作中，認真鉆研教材，積極吸取先進的教學經驗，不斷探索教學方法，優化課堂教學質量。每一節課，都力求做到要讓學生易聽、易懂，吃得下，吃得飽，并且吃得好。所以，當我要求學生努力學習時，首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學工作中，我兢兢業業，盡力獻出自己應有的才華和一份對教育事業的愛心。廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，我常向同科老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績。
古人云：“一分耕耘，一份收獲”。學校能授予我優秀教師光榮稱號，是對我的一種肯定，也是我莫大的榮幸，我會以此為契機，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提高業務能力，提高自身的專業素養,開拓進取，為黨的教育事業奉獻自己應有的力量，不辜負領導對我的期望。
第三篇：優秀青年教師工作總結
2011期末個人總結
每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員，任教半年來感受很多，也積累了一些經驗，現就半年中的工作總結如下：
一、教育教學上：堅持課改，認真教學
教學中備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備學生，又要備教材備教法。我投入大量的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節，力求做到將原來枯燥簡單的課本內容加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學目標時，我非常注意學生實際情況，把握教學內容重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時也聽有些青年教師的課。聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改，將他們很多優點應用到我的課堂教學中去，取得了較好的效果。在批改作業上，我堅持認真及時、全批全改，通過批改作業了解學生的掌握情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在課堂上，我利用新課改帶來的優勢，培養學生獨立思考能力和自學能力，讓他們先預習再聽課，每節課都設計一些通過小組合作可以完成的問題，給學生展示自己的機會，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小老師。由于所教學生學習基礎、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。
二、班級管理上：總結理論，以待實踐
雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松，學校為青年教師安排的“師徒結對”項目對我的班級管理工作幫助很大。我的師父是物理組備課組長，他不但教學好而且班級管理更是一流，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動，在錯誤中成長。有師父的幫助，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會形成良好的班風學風，學會了和學生進行心與心的交流，學會了處理一些突發事件，學會了關愛學生，調解學生間的矛盾。半年中我與學生一起成長，積累班級管理經驗，期待自己真正成為班主任時的挑戰。
三、思想上：愛黨愛國，積極進取 作為一名青年教師，我積極參加學校組織的活動，自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我堅持用師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬領導，團結同事，遵守學校的一切規章制度，樂于接受學校布置的各項工作。在到學校報道的第二個月我就上交了入黨申請書，爭取早日加入中國共產黨。
四、個人發展上：加強理論學習，提高業務水平
現在的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量是至關重要的。為了盡快的充實自己，更好的教學生，使自己教學水平有一個質的飛躍。我準備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐，不斷的發展和改正，走出有自己風格的教學之路。其次，我每天堅持做兩套高考題，不懂就問，虛心向老教師請教學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數的困難，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創造，是我們青年教師立足之本、發展之機，力量之源。在此我向學校提出幾點意見，希望領導關注我們，幫助我們成長：
一、希望學校領導多安排一些青年教師的培訓，在培訓會上我們可以學到很多書本上理論上學不到的經驗知識。
二、希望學校在經費允許的情況下，組織青年教師外出學習，學習各個學校的不同教學風格，以把握新課改的動向。
三、希望學校多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學經驗豐富的老教師的講座。
我們是青年教師，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必須要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業的學生轉變成為骨干教師、精英教師、專家型教師，其中必定要經歷一個成長過程，這個過程未必一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關鍵是需要我們如何去面對和處理。
我堅信，世上無難事，只怕有心人。篇二：青年教師工作個人總結
青年教師工作個人總結
金水中小 楚曉東
我參加教師工作已經第九年，可以說在這幾年的工作中，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的。
回顧一學期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，自己在思想
政治素質、專業知識上都有所收獲。現將一學期的個人工作作如下總結：
一、規范行為，從嚴要求自己 俗話說“沒有規矩，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度。平時
做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。
二、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。
作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。
三、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住
一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，主動地向新教師學習信息技術，標記。）學手段，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高抽象思維能力，培養學生自學刻苦鉆研的意志品質。同時，考慮到學生智力素質的差異，按能力分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，每節課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。
作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛，想發財就不要做教師，做教師就不要想發財，我知道的，我會習慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的！
我的一年教學個人工作總結 當小學教師繼續教育個人總結 一名優秀教師的個人總結 辦公室文員的實習個人工作總結 銀行出納部會計個人工作總結 公司新員工個人工作總結
炒股高手的個人總結 畢業生銀行試用期實習個人總結 2011.12篇三：青年教師培養工作總結
建設一支師德高尚、業務精良、理念先進的高素質的青年教師隊伍是確保學校教育教學質量不斷提高的關健所在。一年來，我校積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用，青年教師們在各種基本功中有了很大的長進。回顧我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：
一．以活動為載體，積極吸引和感染青年教師。
（1）學校堅持以人為本開展青年教師的思想政治工作。把維護青年教師的具體利益作為開展思想教育的重要工作基礎，努力使青年教師的思想教育入情入理，把青年教師所喜聞樂見的活動作為開展思想教育的重要工作手段。我們以文體活動為載體，寓教于文，寓教于美，使青年教師在豐富多彩的文體活動中受到感染和熏陶。比如組織體育活動，組織青年教師外出學習，參觀培訓，看電影等活動。在活動中感染青年教師，把主旋律教育滲透在各種文化活動之中。
（2）以黨建為推動力，提高青年教師的政治熱情。
校黨委充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，形成良好的教書育人氛圍，感染和帶動周圍的非黨員青年教師。在青年教師的組織發展上，學校黨委懷著對黨的事業負責的極大熱情，采取“主動”的方針，對優秀的青年教師不坐等上門，主動做工作，歡迎、鼓勵他們的入黨要求，喚起和保護他們的政治熱情，以求發展一個影響一片，帶動一批。（3）正確引導青年教師，大膽啟用青年骨干。
學校不但積極鼓勵青年教師在教學上“成名”更是在思想上“創優”。積極引導青年教師樹立愛崗，敬業，奉獻的人生價值觀念，珍惜自己的職業，明確自己所肩負的歷史重任。努力培養善教樂教的優秀品質，為孩子的成長，學校的教
育發展作貢獻。學校認真組織青年教師學習師德規范并開展向優秀的老師學習，用身邊的先進典型激勵青年教師，努力塑造自己身邊的“師表形象”。
二．采取多種措施，努力提高青年教師的教學業務能力
學校引導教師苦練基本功，夯實基礎，加厚功底，主要圍繞三個方面開展工作。
第一，讀一本教育類好書（教師首先應該是一個讀書人，讀書是教師職業的起碼底線），帶好一個班級。
第二，一年一度課堂比武活動。活動有名師的示范課、青年教師的合格課、參賽教師的評優課精彩紛呈，相互啟迪，發現人才，更培養人才。通過這樣的手段，更新教學觀念，革新課堂設計，創新教學規范，提高課堂教學效益。
第三，重視教育科研，以“研”促“學”。學校設有專項課題經費，設有專項科研成果獎。教師撰寫的教育科研論文、撰寫的教學案例和總結交流的德育經驗，在每學期末給予按級獎勵，以激發教師參與的積極性。此外，學校定期組織教師進行課件，目的主要在于給教師多創造公平競爭的機會，為青年教師多提供施展才華的舞臺。
三．以校本科研為平臺，促使青年教師成長
以校為本的教育科研為全體教師，尤其是青年教師提供了有力的學習環境和智力背景。在實踐中，我們發現，一個青年教師只有走“教、學、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學工作上升到一定的理論高度。我們的具體做法是：（1）搞好每學期一次的“校級評優課”。在評優課中，我們采取了同學科教師共同研討，教師自己通過反復反思，發現不足，并及時加以修正和改進。
（2）我校一批熱衷于教育科研的中青年教師，主動放棄休息時間，懷著相同的志向坐到一起。學習理論時的聚精會神、爭論問題時的面紅耳赤，無不折射
出他們的睿智和追求。如今該活動已成為中青年教師的自覺行為，成為他們提高業務水平的重要途徑。
（3）我校要求每位青年教師每學期至少寫好一篇論文，兩篇教學案例，2007年2—12月份，我校教師已有三十來篇文章在各級各類比賽中獲獎。
四、指導反思，提升青年教師的教學理念
“沒有反思就沒有提高”，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，最多只能形成膚淺的認識，一個只會讀書、教書，卻不反思、不寫作、不梳理自己成敗得失的老師，是難以提升自己的教學理念的，這樣的教師充其量只能算一個教書匠。要使自己盡快成長起來，我們認為，就要堅持反思。
我們指導青年教師以兩種形式進行自我反思：一是案例類反思。通過撰寫教育教學案例，及時把自己的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來，從中發現問題，總結經驗教訓，提升教育理念。二是課堂教學中的教后后記。我們要求青年教師堅持寫教學后記，并且把它納入教學常規考核的正軌。通過寫“教學后記”，反思成功之舉和失敗之處，點滴積累，不斷改進，實現自我的提升。
通過加大對青年教師的培養教育，全校青年教師出現了你追我趕，積極向上的精神風貌，他們全面關心學生的健康成長，認真做好教育教學工作，為學校的發展做出了很大貢獻，他們的努力奉獻都為學校增添了光彩。
抓好青年教師的培養工作是一項長期而艱巨的戰略任務，為了中華園小學更加燦爛輝煌的明天，我們決心要進一步開拓思路，要采取更加有效的措施，把青年教師的培養工作做得更好
永豐中心學校
2007.12 2007.12篇四：青年教師個人工作總結
總結
一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們全班都有進步，有的進步非常快。這學期我還承擔了語文優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的語文優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現了我校語文優質課連續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢想。
三、領班工作。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們
大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。
第四篇：優秀青年教師求職信
尊敬的校長領導：
您好！
感謝您在百忙之中閱讀我的求職信，為一個青年打開一條通往成功的道路！
我是一名即將畢業的在校本科大學生，我在校的成績一直較為優良，也獲得過獎學金，在學生會也當過部長。我的人際關系處理的一直較好，很少和同學有過摩擦，而且我的學業一直很好，語言表達能力很強。在網上看到貴校需要一名教師，我考慮到貴校的社會名聲一直很好，學風一直很嚴謹，而我的能力我感覺也是能夠勝任貴校對老師提出的要求，因此我就寫給貴校這封求職信。
我先對照一下貴校最新的招聘要求:
1、具備較強的人生和科學知識，上課能旁征博引。除了陳圣元，我在新東方上過課的老師都和文盲差不多，當然他們還小。
2、有很強的英語水平，英語發音標準。我得承認比王老師的發音差一點。很多發音恐怖的人也可以是新東方的品牌教師，我不知道為什么要要求這一條，盡管我沒這方面的問題。
3、大學本科或以上學歷，英語專業者優先。真不喜歡這么勢利的條件，這本來應該是實力、馬力之流的學校的要求。
4、有過考toefl、gre的經驗。gre我考過兩次。
5、具備現代思想和鼓動能力，能引導學員為前途奮斗。學校教師的學員是最合作，最容易被鼓動的，因為他們來上課的最大目的就是接受鼓動，這個沒有問題。
6、口齒伶俐，中文表達能力強，普通話標準。豈止伶俐，簡直凌厲，普通話十分標準，除了對卷舌音不太在意。
7、具備較強的幽默感，上課能生動活潑。我會讓他們開心。
8、有教學經驗者，尤其是教過以上科目者優先。
我如果來到貴校，一定認真聽從領導的要求，團結教師同事，處好關系。在工作上，我一定認真負責，對待學生全力以赴，把我所學的，所做的全部無條件的教給我的學生。我相信我會成名一位好的教師的。
此致
敬禮！
求職人：xxx
20xx年5月30日
第五篇：優秀青年教師自薦材料
區級優秀青年教師自薦材料
尊敬的領導：
我叫×××，女，現年34歲，中共黨員，大專學歷，小學一級教師。自1997年以來我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。回顧這些年的教育教學生活，我認為主要有如下突出表現：
一、勤于學習，樂于教研，善于用知識武裝自己
自參加工作自今的16年來，我始終按照優秀黨員的標準嚴格要求自己，忠于黨的教育事業，工作兢兢業業，愛崗敬業，樂于奉獻。作為一名黨員教師，我熱愛自己的教育工作，不求名利，無怨無悔。在今天，我更要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。我還利用課余時間，勤奮學習，先后自修各類教育教學理論文章，并堅持每學年至少寫20篇讀書筆記和大量的讀書心得。同時積極參加各種學習活動和課程培訓，如：黨員教師“唱紅歌”、“教學技能大比武”、“語文學科遠程培訓”等。
二、教育教學工作方面成績突出
工作方面，我絕對服從安排。本學年我任教三年級語文、英語、班隊、美術、地方、學校、學前班的游戲等課程，還兼三年級年級的班主任工作。對待教學工作認真負責，從嚴要求，精心備課，虛心請教其他教師。每學期都積極主動要求去上公開課、示范課，積極參加石麟小學及五通橋區組織的課堂教學展評活動和教學技能大比武等活動，其中在2012年3月五通橋區英語微格課比賽活動獲二等獎。我所教學生無論語文還是英語成績都很優異，在全鎮各班中名列前茅。區進修校教研員老師到我校聽了我兩節課，對我的課也是大加贊賞。
班主任工作方面，我努力做到了像朋友一樣，重視、欣賞每一個學生，學會傾聽學生意見，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。另外，我還非常注意平時與家長的聯系，在家校聯系工作中，我堅持：不拋棄，不放棄任何一個學生。作為班主任，我還經常與其他班主任交流、討論關于少先隊活動、班隊活動的開展、班干部隊伍建設、班級管理等，從中學到了不少先進的思想、經驗，并將其運用到平時的教育教學實踐中，收到了很好的效果，形成了良好的班風和學風，本學年有6次被評為學校文明班級。
三、積極參加學習和研討，努力提高自己的教研水平和輔導學生的能力 本學期我參加了“樂山市語文學科遠程培訓”，學習積極主動，還受到過輔導老師曾萌馨在班級學習簡報中的通報表揚。特別值得一提的是，我的學習日志、教學設計、發帖數、回帖數、學習時間都是培訓班中最多的，學習日志和教學設計分別被推薦了8篇、4篇，我的兩篇作業和一篇培訓總結都被評為“優秀”。
在教研和輔導學生方面也都取得了一系列成績：論文《教師能否有統一的工作服》在《中 國 教 育 報》發表；《班級民主化管理的探索》在優秀教學成果評選中獲國家級三等獎；《英語課堂教學中要重視“有聲”》等4篇論文在樂山市中小學論文評選中獲市級獎勵；《如何搞好學生的德育教育》等6篇論文在“教改研究與實踐”論文評選活動中獲區級獎勵；英語課堂教學展評活動曾獲區級一等獎，英語微格課比賽獲區級二等獎；2001年考核為優秀，2010、2011年又連續兩年考核為優秀；曾兩次被石麟鎮評為優秀教師，2010年被評為五通橋區優秀青年教師；2011年被評為五通橋區師德標兵；曾在石麟小學“作文評語及教師板書”等活動中多次獲獎；所指導的學生作文，如車夢麗、楊欣語等學生的《樹葉兒》、《良心的傘》等8篇在在國家級刊物《紅領巾》、《少先隊活動》、《少年百科知識報》等刊物上發表。
在今后的教學工作中，我將繼續努力，積極投身于教育事業，愛崗敬業、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育教學工作，開辟出嶄新的教學天地！
此致
敬禮！
自薦人：×××2012年6月19日
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