第一篇：沙埠中學2012年秋季學期科研處工作計劃

沙埠中學科研處工作計劃

2012年期秋季學期

一、指導思想

認真落實科學發展觀及黨的教育方針，堅持課題引領，指導好各學科的課題研究，深入開展教育教學研究，充分發揮現代遠教工程的優勢，加強師資培訓，特別是強化校本培訓，努力提高教師的教學水平和教學質量。

二、主要目標和任務

1、讓新課標的理念進入新教材的課堂教學中，讓傳統型教師走向研究型教師。努力提高整體教師的教學水平和教學質量，促進教學的均衡發展。

2．繼續做好教學常規工作，要求教師在做好各項教學常規工作的基礎上加強教學研究，用新的、有效的教學手段提高教學質量。

3.努力創建和諧的校園文化氛圍，形成以良好的校風促進純正的教風，以純正的教風促進濃厚的學風，從而全面提高教學質量，力爭本學期期中、期末試各年級、各科折分進入欽南區前三名。

4、加強現有課題的管理，促使現有課題切實開展研究。使現有課題在本期開展得更加活躍。指導教師申報更高級別的課題，使課題研究有新的發展。

5、做好“十一五”教育科學規劃課題結題工作。我校目前有1個省級課題，6個市級課題，要督促課題組的教師在規定期限內完成結題工作。

6、加強師資培訓，本學期除了抓好常規培訓外，特別注重教師的現代遠教工程設備操作培訓。

7、切實提高教師現代教學理論水平和教學改革創新能力，提高教師的課例分析能力和論文寫作能力。要求每位教師寫一篇高水平的教育教學論文，各教研組要有5篇以上論文獲市級、市級以上獎勵。

8.各教研組長按規定的時間組織好教研活動（每周2節），積極開展各種研究課活動，各教研組安排上研究課的數量不得少于本組人 1

數的二分之一（原則上小組8節，大組10節以上），要求每位教師一學期聽課不少于15節，領導不少于25節，要有聽課評課記錄。

9.與兄弟學校進行教學經驗交流，計劃組織教研組長及骨干教師外出聽課學習一次。

10.積極辦好學科競賽活動。認真做好本學期期中、期末試質量分析工作。

11.組織好第二課堂活動，各組要按規定時間認真出好學習墻報。

12.加強對遠教工程設備及實驗室，儀器室的管理，使其更好地發揮作用，服務教學。

13.大力推進課堂教學改革，爭取本學期課改工作取得更大成效。

三、具體措施

（一）加強教師隊伍建設，進一步提高教師素質

1、加強教師的培訓，做到“兩個結合”，即校外與校內培訓相結合，任務培訓與自主培訓相結合。著重抓好校本培訓，注重教師教學能力和業務素質的再培訓，以教研組為單位，圍繞新課標、新大綱，通過講座、觀摩、研討等多種形式，加大學習、培訓力度，進一步轉變教師的教育教學觀念和方法，提高教師的業務水平，促使教師搭建一個有淵博的學識、高超的教學藝術、過硬的科研能力和良好的身心素質的基本框架，使學校真正成為骨干教師成長的基地造就一代名師的搖籃。

2、做好青年教師的培養工作，重點抓好近幾年新來教師的培訓。優先讓他們參加學校教研活動，通過開展聽課、說課、評課、上課等教研活動，促進其盡快成長，同時進一步落實新老教師“結對子，傳幫帶”的教學指導工作，注重實效，全面提高新教師的業務素質。

3、結合欽南區教育局開展的“教學能手比賽”和“優質課比賽（歷史、地理、生物）”兩項活動，培養、推出一批教學經驗豐富教學理念新，教學質量高的教師參加比賽，爭取我校有更多的教師在比賽中獲獎。同時充分發揮各級骨干教師在教學中的榜樣帶頭作用，通過上示范課、講座、“一幫一，結對子”等活動，帶動全校教師素質整體上的大提高。

4、做好多媒體等現代教學手段的學習和培訓工作。每周星期一和星期五下午各開設2節培訓課，要求50歲以下的教師每周均要參加2節培訓，盡快掌握現代教學手段，充分發揮多媒體教育技術在課堂教學中的輔助作用，組織教師進行網上學習和研究，充分利用網絡資源，開辟教育教學的新天地。

5、重視教研組建設，完善教研組考核、評價、評比制度，實施先進教研組評選方案。進一步完善學校教科研工作管理機制，各層次管理崗位職責明確，定期研究、檢查、指導教研教改工作。

6、資源共享，共同進步。多媒體教室的授課課件，科研處統一存檔和管理，校內的教師可以借鑒使用，提高多媒體教學的利用

（三）強化科研意識，進一步加強課題的申報研究工作

1、增強教師科研意識，提高科研能力，以科研促進教學質量的提高，以科研帶動教育教學的改革。進一步鼓勵教師立足課堂，積極開展教科研活動，并對自己的教學實踐進行理論的審視，作好總結，寫出論文，擴大科研影響，提高教師知名度。各教研組要探討課題研究與教育教學實踐的切合點，把課題研究與教學實踐結合起來，形成合力，真正達到大面積提高教學效果，教學質量的目的。

2、重視課題的申報、研究工作，各教研組都應積極申報課題，開展研究。認真抓好已立項課題的研究，實施工作，督促課題組制訂好本學期課題研究的實施方案，并按照階段性方案開展研究工作。實施過程中要注意收集相關資料存檔，期末做好階段性成果總結。開展課題實驗研究課，課題實驗研究課要根據課題研究的內容有目的地進行，評課要針對課題，課后要有課例分析或體會書面上交及存檔。

（四）全校動員，轉變觀念，大力推進課堂教學改革，使課改工作取得更大成效。

1、科研處制定出課改制度和實施方案，成立學校課改工作領導小組，積極開展各項課改工作。

2，各教研組也制定相應的課改計劃，各組推出課改負責人，在上課的各個環節體現課改的精神，努力使課改工作取得更大成效。

四、主要活動安排

第１至２周：

１.制訂計劃

２.教研組長會議，落實計劃

３.審閱各組計劃，檢查課題階段計劃 第３至４周１.1.深入各教研組檢查教研工作 ２.對上期教學質量進行分析

３.備課組長，課題組長會議

４.各組研究課，教師培訓

５.開展課改聽課評課活動活動

第５至６周1．深入各年級聽課，了解教學情況

2．教研組長、備課組長會議

3．各組出版學習墻報，教師培訓

4、開展“教學能手比賽”活動

第７至８周1．教師培訓

2．各組研究課

3．組織教研組長骨干教師外出聽課學習一次。

第９至１０周1． 教研組長會議

2． 教師培訓

第11至12周１.各組課題研究

２.期中試質量分析

３.各組出版學習墻報

４.各組研究課，第13至14周１.檢查教研活動

２.了解課題研究情況

３.各組研究課、教師培訓

第15至16周１.深入到各年級聽課

２.各組研究課

３.課題研究工作小結，教師培訓 第17至18周１.布置教師寫教育教學論文，課例 ２.各組出版學習墻報，各組研究課 第19至22周１.期末工作

２.教研組長會議

沙埠中學科研處2012年８月31日

第二篇：沙埠中學2013年春季學期科研處工作計劃[模版]

沙埠中學科研處工作計劃

2013年春季學期

一、指導思想

認真落實科學發展觀及黨的教育方針，貫徹上級教育主管部門的指示精神，堅持課題引領，指導好各學科的課題研究，深入開展教育教學研究，積極開展課堂教學改革，充分發揮現代遠教工程的優勢，加強師資培訓，特別是強化校本培訓，努力提高教師的教學水平和教學質量。

二、主要目標和任務

1、以課堂教學為依托，積極開展課堂教學改革

本學期繼續大力推進課堂教學改革，認真學習高效課堂教學模式，著力推行“三主課堂”（學為主體、導為主法、練為主線）教學模式，在教學中真正把學生推向學習的主體，全面培養學生的綜合素質與能力，努力培養學生自主學習的能力。各組選出課改骨干教師，以點帶面，逐步推開，依靠骨干教師充分發揮引領和指導作用。課堂教學改革，必須以課堂為主陣地。要牢牢抓住課堂這個課堂教學改革的主戰場、主陣地，通過每周的聽課評課活動，通過“實踐——總結——再實踐——再總結”的形式，就高效課堂改革中的一些熱點難點問題進行集中研討。鼓勵教師多上公開課、研究課。

2．繼續做好教學常規工作，要求教師在做好各項教學常規工作的基礎上加強教學研究，用新的、有效的教學手段提高教學質量。

3.努力創建和諧的校園文化氛圍，形成以良好的校風促進純正的教風，以純正的教風促進濃厚的學風，從而全面提高教學質量，力爭本學期期中、期末試各年級、各科折分進入欽南區前三名、中考成績排欽南區前列，上示范性高中人數有新的突破。

4、加強課題的管理工作，促使現有課題切實開展研究，使現有課題在本期開展得更加活躍。指導教師申報更高級別的課題，使課題研究有新的發展。做好“十一五”教育科學規劃課題結題工作。我校目前有1個省級課題，7個市級課題，督促課題組在規定期限內完成結題工作。

5、加強師資培訓，本學期除了抓好常規培訓外，特別要注重教師的現代遠教工程設備操作以及“薄改項目”多媒體教室設備使用的培訓。

6、切實提高教師現代教學理論水平和教學改革創新能力，提高教師的課例分析能力和論文寫作能力。要求每位教師寫一篇高水平的教育教學論文或工作總結，各教研組要有5篇以上論文獲市級、市級以上獎勵。

7.抓好教研活動。各教研組長按規定的時間組織好教研活動（每周2節），積極開展各種研究課活動，各教研組安排上研究課的數量，每個任課教師至 1

少上一節研究課，語文，數學，英語三個大組可以分備課組來安排，既有大組的活動，也有備課組的活動。要求每位教師一學期聽課不少于15節，領導不少于25節，要有聽課評課記錄。

8.認真做好本學期期中、期末試質量分析工作。做好教學成績優秀教師的表彰獎勵工作。

9.組織好第二課堂活動，各組要按規定時間認真出好學習墻報，每學期

出版兩期。

10.加強對遠教工程設備及實驗室，儀器室的管理，使其更好地發揮作

用，服務教學。

三、具體措施

（一）加強教師隊伍建設，進一步提高教師素質

1、加強教師的培訓，做到“兩個結合”，即校外與校內培訓相結合，任務培訓與自主培訓相結合。著重抓好校本培訓，注重教師教學能力和業務素質的再培訓，以教研組為單位，圍繞新課標、新大綱，通過講座、觀摩、研討等多種形式，加大學習、培訓力度，進一步轉變教師的教育教學觀念和方法，提高教師的業務水平，促使教師搭建一個有淵博的學識、高超的教學藝術、過硬的科研能力和良好的身心素質的基本框架，使學校真正成為骨干教師成長的基地造就一代名師的搖籃。

2、做好青年教師的培養工作，重點抓好近幾年新來教師的培訓。優先讓他們參加學校教研活動，通過開展聽課、說課、評課、上課等教研活動，促進其盡快成長，同時進一步落實新老教師“結對子，傳幫帶”的教學指導工作，注重實效，全面提高新教師的業務素質。

3、結合欽南區教育局開展的課堂教學改革活動和“優質課”比賽活動，培養、推出一批教學經驗豐富教學理念新，教學質量高的教師參加比賽，爭取我校有更多的教師在比賽中獲獎。同時充分發揮各級骨干教師在教學中的榜樣帶頭作用，通過上示范課、講座、“一幫一，結對子”等活動，帶動全校教師素質整體上的大提高。

4、做好多媒體等現代教學手段的學習和培訓工作。每周星期一和星期

五下午各開設1節培訓課，要求全體教師每周均至少要參加1節培訓，盡快掌握現代教學手段，充分發揮多媒體教育技術在課堂教學中的輔助作用，組織教師進行網上學習和研究，充分利用網絡資源，開辟教育教學的新天地。

（二）大力推進課堂教學改革，要求教師在課堂教學中體現“三主課堂”

教學思想及要求。

要認真落實《欽南區開展課堂教學改革，創建優質高效課堂的實

驗方案》以及《沙埠中學課堂教學改革實施方案》，各學科全面開展課

堂教學改革，科研處三位領導深入到各個教研組，具體掛鉤安排：陳家

智掛鉤歷史組、地理組、美音組、體育組；蘇日煥掛鉤數學組、物理組、化生組；彭定謙掛鉤語文組、英語組、政治組。各組要要推選確定本組的課改骨干教師，至少有30%左右的教師為本組課改骨干教師，由骨干

教師起引領作用，以點帶面，逐步鋪開，組長以及骨干教師要注意收集、整理好本組的課改資料，包括課改課的教案、課件、教學設計、聽課評

課記錄、照片、討論稿等可以證明本組課改活動的相關材料。

1、“導為主法”——課堂要堅持教師的主導地位，充分發揮教師組

織教學和導學作用，教師要巧妙設置教學任務、問題情境，誘導學生把學習新知的壓力變成探求新知的動力，引導學生參與課堂討論，通過誘導、引導、疏導、輔導來完成學習任務，教師從講師變為導師。

2、“學為主體”——課堂要以學生的自主學習為主體，讓學生成為課

堂學習的主人。課堂要充分調動學生自主學習的積極性，讓學生通過自主、合作、探究學習的形式，在“嘗試、做”的過程中學習、體驗知識的生成過程，真正把課堂還給學生，讓課堂真正成為學生自主學習、合作學習的地方。學生從聽者變為學者，課堂從講堂變為學堂。

3、“練為主線”——課堂教學要設置適當數量和梯度的練習，檢測課

堂教學效果，訓練學生的思維和能力，培養發展學生的合作精神與綜合素質。要講究精講多練，主張在“練”中學，相信熟能生巧，實現當堂訓練、當堂達標的目標。

導是前提，學是關鍵，練是保證，三者是互相依存，缺一不可的有機整

體。

課堂要促進教師專業的成長和學生素質的全面提升。課堂以“262課堂

教學模式”為參照，體現“三主課堂”思想，不同科目要體現本學科特點，可靈活嫁接。

（三）加強教研組建設，進一步提高教科研活動的效率

1、加強教研組長的培養工作，積極打造優秀教研組。

2、各教研組開學后兩周內制定出教研活動計劃，教研活動要進一步拓

寬領域，充實活動內容，做到內容豐富、形式多樣，效果顯著。各教研組教研活動的重點要以課堂教學策略和方法的探討與研究為中心內容，組織好教師認真學習研究新課標，新教材；堅持“以人為本”的教育思想，研究學生、研究考試，深化課堂教學改革，提高備課、上課的質量，致力于培養學生的獨立性、主動性和創造性，充分發展學生個性；教研活動還應做到定時間、地點，定專題內容、定中心發言人，并通過示范課、公開課、說課等活動，不斷強化教研氛圍。

3、增進學科間的溝通和交流，總結、推廣先進的教學方法和經驗，同

時發揮骨干教師在教學業務上的指導作用，促進青年教師業務水平的提高，加強教師之間的相互交流、合作，達到共同進步的目的。

4、內引外聯，開發教研資源。“走出去，請進來”，繼續加強與其他學校的教學教研交流和合作，組織好各教研組長和骨干教師的外出學習交流活動，積極吸收外地的先進教育教學經驗、教學方法，不斷提高教學教研活動的質量。

5、重視教研組建設，完善教研組考核、評價、評比制度，實施先進教研組評選方案。進一步完善學校教科研工作管理機制，各層次管理崗位職責明確，定期研究、檢查、指導教研教改工作。對先進教研組進行獎勵。

6、資源共享，共同進步。多媒體教室的授課課件，科研處統一存檔和管理，校內的教師可以借鑒使用，提高多媒體教學資料的利用效率。

（四）強化科研意識，進一步加強課題的申報研究工作

1、增強教師科研意識，提高科研能力，以科研促進教學質量的提高，以科研帶動教育教學的改革。進一步鼓勵教師立足課堂，積極開展教科研活動，并對自己的教學實踐進行理論的審視，作好總結，寫出論文，擴大科研影響，提高教師知名度。各教研組要探討課題研究與教育教學實踐的切合點，把課題研究與教學實踐結合起來，形成合力，真正達到大面積提高教學效果，教學質量的目的。

2、重視課題的申報、研究工作，各教研組都應積極申報課題，開展研究。認真抓好已立項課題的研究，實施工作，督促課題組制訂好本學期課題研究的實施方案，并按照階段性方案開展研究工作。實施過程中要注意收集相關資料存檔，期末做好階段性成果總結。開展課題實驗研究課，課題實驗研究課要根據課題研究的內容有目的地進行，評課要針對課題，課后要有課例分析或體會書面上交及存檔。

四、主要活動安排

第1至2周1．制定教研組計劃，重點突出課堂教學改革內容。

2．召開教研組長會議，落實本學期科研處工作計劃。

3．深入電腦室、多媒體教室檢查確保正常使用。

4.檢查各教研組計劃。

第３至４周1.深入各教研組檢查教研工作

2、對上期教學質量進行分析

3、備課組長，課題組長會議

4、各組研究課，安排教師培訓

第５至６周1．深入各年級聽課，了解教學情況

2．教研組長、備課組長會議

3．教師培訓

4.第6周各組出版本學期第一次學習墻報，第７至８周1．教師培訓

2．各組研究課

3．組織教研組長骨干教師外出聽課學習。

第9至10周中考第一階段總結性測試（模擬考試）、質量分析工作，召開初三教師會議。

第11至12周1．中考復習進入第二階段（專題復習）

2．非畢業班期中試題質量分析。

3．深入初三年級聽課，了解第二階段復習情況。

4．各教研組長會議，了解前階段教研活動情況。

第13至14周1．各組研究課。

2．召開課題負責人會議，布置課題結題工作。

3.第14周各組出版本學期以中考為主題的第二次學習墻報。第15至16周1．畢業班進入第三階段復習（模擬試）以及模擬試質量分析。

2．初三備課組長會議。

3．各組研究課。

第17至18周1．畢業班進入第四階段復習。

2．配合教導處做好教學常規工作檢查工作。

3．布置教師做好撰寫論文工作。

4．檢查課題結題資料準備工作。

第19至20周1、期末工作

2、教研組長會議

2013年2月23日

第三篇：沙埠中學2013年春季學期科研處工作計劃概要

沙埠中學科研處工作計劃 2013年春季學期

一、指導思想

認真落實科學發展觀及黨的教育方針,貫徹上級教育主管部門的指示 精神,堅持課題引領,指導好各學科的課題研究,深入開展教育教學研究, 積極開展課堂教學改革,充分發揮現代遠教工程的優勢,加強師資培訓,特 別是強化校本培訓,努力提高教師的教學水平和教學質量。

二、主要目標和任務

1、以課堂教學為依托,積極開展課堂教學改革

本學期繼續大力推進課堂教學改革, 認真學習高效課堂教學模式, 著力 推行“三主課堂”(學為主體、導為主法、練為主線教學模式,在教學 中真正把學生推向學習的主體,全面培養學生的綜合素質與能力, 努力培養 學生自主學習的能力。各組選出課改骨干教師,以點帶面,逐步推開,依靠 骨干教師充分發揮引領和指導作用。課堂教學改革,必須以課堂為主陣地。要牢牢抓住課堂這個課堂教學改革的主戰場、主陣地,通過每周的聽課評課 活動,通過“實踐 —— 總結 —— 再實踐 —— 再總結 ” 的形式,就高效課堂改 革中的一些熱點難點問題進行集中研討。鼓勵教師多上公開課、研究課。2.繼續做好教學常規工作,要求教師在做好各項教學常規工作的基礎 上加強教學研究,用新的、有效的教學手段提高教學質量。

3.努力創建和諧的校園文化氛圍,形成以良好的校風促進純正的教 風,以純正的教風促進濃厚的學風,從而全面提高教學質量,力爭本學期期 中、期末試各年級、各科折分進入欽南區前三名、中考成績排欽南區前列, 上示范性高中人數有新的突破。

4、加強課題的管理工作,促使現有課題切實開展研究,使現有課題在 本期開展得更加活躍。指導教師申報更高級別的課題,使課題研究有新的發 展。做好 “十一

五” 教育科學規劃課題結題工作。我校目前有 1個省級課題, 7個市級課題,督促課題組在規定期限內完成結題工作。

5、加強師資培訓,本學期除了抓好常規培訓外,特別要注重教師的現 代遠教工程設備操作以及“薄改項目”多媒體教室設備使用的培訓。

6、切實提高教師現代教學理論水平和教學改革創新能力,提高教師的 課例分析能力和論文寫作能力。要求每位教師寫一篇高水平的教育教學論文 或工作總結,各教研組要有 5篇以上論文獲市級、市級以上獎勵。

7.抓好教研活動。各教研組長按規定的時間組織好教研活動(每周 2節 , 積極開展各種研究課活動,各教研組安排上研究課的數量, 每個任課教師至

少上一節研究課,語文,數學,英語三個大組可以分備課組來安排,既有大 組的活動,也有備課組的活動。要求每位教師一學期聽課不少于 15節,領 導不少于 25節,要有聽課評課記錄。

8.認真做好本學期期中、期末試質量分析工作。做好教學成績優秀教師 的表彰獎勵工作。

9.組織好第二課堂活動,各組要按規定時間認真出好學習墻報,每學期 出版兩期。

10.加強對遠教工程設備及實驗室,儀器室的管理,使其更好地發揮作 用,服務教學。

三、具體措施

(一加強教師隊伍建設,進一步提高教師素質

1、加強教師的培訓,做到“兩個結合”,即校外與校內培訓相結合, 任務培訓與自主培訓相結合。著重抓好校本培訓,注重教師教學能力和業務 素質的再培訓,以教研組為單位,圍繞新課標、新大綱,通過講座、觀摩、研討等多種形式,加大學習、培訓

力度,進一步轉變教師的教育教學觀念和 方法,提高教師的業務水平,促使教師搭建一個有淵博的學識、高超的教學 藝術、過硬的科研能力和良好的身心素質的基本框架,使學校真正成為骨干 教師成長的基地造就一代名師的搖籃。

2、做好青年教師的培養工作,重點抓好近幾年新來教師的培訓。優先 讓他們參加學校教研活動,通過開展聽課、說課、評課、上課等教研活動, 促進其盡快成長,同時進一步落實新老教師“結對子,傳幫帶”的教學指導 工作,注重實效,全面提高新教師的業務素質。

3、結合欽南區教育局開展的課堂教學改革活動和“優質課”比賽活動, 培養、推出一批教學經驗豐富教學理念新,教學質量高的教師參加比賽,爭 取我校有更多的教師在比賽中獲獎。同時充分發揮各級骨干教師在教學中的 榜樣帶頭作用,通過上示范課、講座、“一幫一,結對子”等活動,帶動全 校教師素質整體上的大提高。

4、做好多媒體等現代教學手段的學習和培訓工作。每周星期一和星期 五下午各開設 1節培訓課,要求全體教師每周均至少要參加 1節培訓,盡快 掌握現代教學手段,充分發揮多媒體教育技術在課堂教學中的輔助作用, 組 織教師進行網上學習和研究,充分利用網絡資源,開辟教育教學的新天地。(二大力推進課堂教學改革,要求教師在課堂教學中體現“三主課堂” 教學思想及要求。

要認真落實《欽南區開展課堂教學改革,創建優質高效課堂的實 驗方案》以及《沙埠中學課堂教學改革實施方案》,各學科全面開展課 堂教學改革,科研處三位領導深入到各個教研組,具體掛鉤安排:陳家 智掛鉤歷史組、地理組、美音組、體育組;蘇日煥掛鉤數學組、物理組、化生組;彭定謙掛鉤語文組、英語組、政治組。各組要要推選確定本組 的課改骨干教師,至少有 30%左右的教師為本組課改骨干教師,由骨干 教師起引領作用, 以點帶面, 逐步鋪開, 組長以及骨干教師要注意收集、整理好本組的課改資料,包括課改課的教案、課件、教學設計、聽課評 課記錄、照片、討論稿等可以證明本組課改活動的相關材料。

1、“導為主法”——課堂要堅持教師的主導地位,充分發揮教師組 織教學和導學作用,教師要巧妙設置教學任務、問題情境,誘導學生把學習新知的壓力變成探求新知的動力, 引導學生參與課堂討論, 通過誘導、引導、疏導、輔導來完成學習任務,教師從講師變為導師。

2、“學為主體” ——課堂要以學生的自主學習為主體,讓學生成為課 堂學習的主人。課堂要充分調動學生自主學習的積極性,讓學生通過自主、合作、探究學習的形式,在“嘗試、做”的過程中學習、體驗知識的生成過 程, 真正把課堂還給學生, 讓課堂真正成為學生自主學習、合作學習的地方。學生從聽者變為學者,課堂從講堂變為學堂。

3、“練為主線” ——課堂教學要設置適當數量和梯度的練習,檢測課 堂教學效果, 訓練學生的思維和能力, 培養發展學生的合作精神與綜合素質。要講究精講多練,主張在“練”中學,相信熟能生巧,實現當堂訓練、當堂 達標的目標。

導是前提,學是關鍵,練是保證, 三者是互相依存,缺一不可的有機整 體。課堂要促進教師專業的成長和學生素質的全面提升。課堂以 “ 262課堂 教學模式”為參照,體現“三主課堂”思想,不同科目要體現本學科特點, 可靈活嫁接。

(三加強教研組建設,進一步提高教科研活動的效率

1、加強教研組長的培養工作,積極打造優秀教研組。

2、各教研組開學后兩周內制定出教研活動計劃,教研活動要進一步拓 寬領域,充實活動內容,做到內容豐富、形式多樣,效果顯著。各教研組教 研活動的重點要以課堂教學策略和方法的探討與研究為中心內容, 組織好教 師認真學習研究新課標, 新教材;堅持 “以人為本” 的教育思想, 研究學生、研究考試,深化課堂教學改革,提高備課、上課的質量,致力于培養學生的 獨立性、主動性和創造性,充分發展學生個性;教研活動還應做到定時間、地點,定專題內容、定中心發言人,并通過示范課、公開課、說課等活動, 不斷強化教研氛圍。

3、增進學科間的溝通和交流,總結、推廣先進的教學方法和經驗,同 時發揮骨干教師在教學業務上的指導作用,促進青年教師業務水平的提高, 加強教師之間的相互交流、合作,達到共同進步的目的。

4、內引外聯,開發教研資源。“走出去,請進來”,繼續加強與其他 學校的教學教研交流和合作, 組織好各教研組長和骨干教師的外出學習交流 活動,積極吸收外地的先進教育教學經驗、教學方法,不斷提高教學教研活 動的質量。

5、重視教研組建設,完善教研組考核、評價、評比制度,實施先進教 研組評選方案。進一步完善學校教科研工作管理機制,各層次管理崗位職責 明確,定期研究、檢查、指導教研教改工作。對先進教研組進行獎勵。

6、資源共享,共同進步。多媒體教室的授課課件,科研處統一存檔和 管理,校內的教師可以借鑒使用,提高多媒體教學資料的利用效率。

(四強化科研意識,進一步加強課題的申報研究工作

1、增強教師科研意識,提高科研能力,以科研促進教學質量的提高, 以科研帶動教育教學的改革。進一步鼓勵教師立足課堂,積極開展教科研活 動,并對自己的教學實踐進行理論的審視,作好總結,寫出論文,擴大科研 影響, 提高教師知名度。各教研組要探討課題研究與教育教學實踐的切合點, 把課題研究與教學實踐結合起來, 形成合力, 真正達到大面積提高教學效果, 教學質量的目的。

2、重視課題的申報、研究工作,各教研組都應積極申報課題,開展 研究。認真抓好已立項課題的研究,實施工作,督促課題組制訂好本學期課 題研究的實施方案,并按照階段性方案開展研究工作。實施過程中要注意收 集相關資料存檔,期末做好階段性成果總結。開展課題實驗研究課,課題實 驗研究課要根據課題研究的內容有目的地進行,評課要針對課題, 課后要有 課例分析或體會書面上交及存檔。

四、主要活動安排 第 1至 2周

1.制定教研組計劃,重點突出課堂教學改革內容。2.召開教研組長會議,落實本學期科研處工作計劃。3.深入電腦室、多媒體教室檢查確保正常使用。4.檢查各教研組計劃。第3至4周

1.深入各教研組檢查教研工作

2、對上期教學質量進行分析

3、備課組長,課題組長會議

4、各組研究課,安排教師培訓 第5至6周

1.深入各年級聽課,了解教學情況 2.教研組長、備課組長會議 3.教師培訓

4.第 6周各組出版本學期第一次學習墻報, 第7至8周 1.教師培訓 2.各組研究課

3.組織教研組長骨干教師外出聽課學習。第 9至 10周

中考第一階段總結性測試(模擬考試、質量分析工作,召開初三教師 會議。第 11至 12周

1.中考復習進入第二階段(專題復習2.非畢業班期中試題質量分析。

3.深入初三年級聽課,了解第二階段復習情況。4.各教研組長會議,了解前階段教研活動情況。第 13至 14周 1.各組研究課。

2.召開課題負責人會議,布置課題結題工作。

3.第 14周各組出版本學期以中考為主題的第二次學習墻報。第 15至 16周

1.畢業班進入第三階段復習(模擬試以及模擬試質量分析。2.初三備課組長會議。3.各組研究課。第 17至 18周

1.畢業班進入第四階段復習。

2.配合教導處做好教學常規工作檢查工作。3.布置教師做好撰寫論文工作。4.檢查課題結題資料準備工作。

第 19至 20周

1、期末工作

2、教研組長會議 2013年 2月 23日

第四篇：沙埠中學學期工作計劃

沙埠中學學期工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）沙埠中學學期工作計劃（2010-2011學第一學期）

一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，樹立創新意識、質量意識、服務意識、拼搏意識，以深入推進素質教育為核心，以全面提高教育質量為重點，以扎實開展教育科研為根本，全面貫徹落實省有關規定，減負增效，規范辦學行為，沙埠中學學期工作計劃。內強素質，外塑形象，努力創建平安、和諧校園，加快教育現代化建設，促進全校教育均衡、協調、可持續發展，推動學校各項工作再上新臺階，努力辦好讓老百姓滿意的教育。

二、具體工作

（一）、加強校園安全工作，創建平安和諧校園。把安全工作作為常規管理工作的重要組成部分，進一步完善學校安全衛生管理體制，進一步改善學校的安全衛生工作面貌。重視未成年人的思想道德建設，重視未成年人的身心健康，重視學生的人身安全，加強校園安全保衛工作，提高師生安全意識，創建“平安和諧校園”。把排危工作作為學校平安創建的重點工作，做到常檢查，有記錄，常匯報，有險必排，杜絕安全事故發生。同時，繼續抓好學校綠化、美化、凈化工作，增強校園文化氛圍。

1、安全責任重于泰山，警鐘長鳴，定期自查自檢，切實做好學校安全工作，確保師生安全。

2、建立責任追究制：確立學校安全校長是第一責任人（分管安全工作的領導是主要責任人）。班級安全班主任是第一責任人；課堂安全任課教師是直接責任人。加強值班、值宿、門衛的管理，爭取各有關部門、整治校園周邊環境。新學期，將繼續實行校長負責制，做到分工明確、職責分明，最大限度地調動各部門教育管理的積極性，激發學校管理的活力。

3、學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點來抓。加強學生防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災害等安全知識教育，及時排查和消除各類隱患和不穩定因素，切實從源頭上消除隱患、堵塞漏洞。不斷完善各種安全措施、制度，簽訂各類安全責任狀，防范于未然。

4、一學期至少舉行一次安全疏散演練，讓學生懂得一些最基本的自救自護知識和逃生的能力。

5、加強食堂管理。把飲食安全放在第一位，嚴格安全衛生制度，把好食物采購關，杜絕食品中毒事件發生。

（二）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。以學生為主體，以養成教育為重點，大處著眼，小處著手，從規范做起，從細微抓起，引導和幫助少年兒童學會生活，學會做人，在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民。

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。繼續深入開展愛國主義、集體主義、理想信念教育。以活動為載體，激發學生愛國熱情，增強學生集體榮譽感、民族自豪感，培養學生的愛國情感。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，繼續開展“三養成”教育、“保護生命，安全出行”等主題教育，引導學生懂得對生命的欣賞與珍惜，獲得對生命的真正了解。積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。團隊活動是學校德育工作的主陣地，要根據自己的特點，通過升旗儀式、團隊干部的培養和豐富多彩的活動，活躍學生身心、提高隊員素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣。要加強心理健康教育，充分利用德育專欄等陣地，對學生進行心理分析、誘導、教育，傳授心理健康知識，健全學生人格情操。

3、積極組織實施優秀班主任工程，通過組織學習業務知識、舉行座談會、參加培訓班等形式，全面提高班主任工作業務水平，逐步打造出一支高素質的班主任隊伍。以評比促提升。新學期，將進一步修訂規范《沙埠中學班主任工作考評細則》、《沙埠中學文明班級評比制度》，深入開展文明班級創建活動，以評帶建，以創促評，提高班主任工作的積極性。

4、要積極探索德育教育的新途徑，著手建立學校、家庭、社會三結合教育體系，加大家庭、社會參與學校德育的力度，形成系列化、整體化的未成年人思想道德建設網絡，學期工作計劃《沙埠中學學期工作計劃》。要密切家校聯系，建立家校聯系卡，定期不定期做好家訪工作，以便家校雙方及時了解孩子（學生）的思想動態和學習情況，形成教育合力。

（三）、努力規范辦學行為，提升素質教育質量。

1、統一思想，充分認識規范辦學行為的重要意義。規范學校辦學行為，是對學校教育教學工作的基本要求，有利于國家課程計劃的全面落實，有利于減輕學生過重課業負擔，促進學生全面發展，有利于引導學校和教師樹立素質教育觀念、調整教學行為，更好地實施素質教育，提高教育教學質量。

2、規范辦學行為，進一步推進素質教育的貫徹落實。要認真貫徹落實國家課程方案，嚴格執行省有關規定，規范辦學行為，以“課程實施發展年”為抓手，以“提升辦學層次，提高素質教育質量”為核心目標，增強全體教師課程法規意識。（1）規范招生工作。一是加強新生入學資格審查，嚴格控制學生非正常流動；二是規范學籍管理，所有在校學生（含符合接受條件的外來務工人員子女）必須辦理學籍建檔手續。（2）加強課程管理。嚴格執行課程計劃，任何個人不得隨意增刪課程和增減課時，不得任意提高或降低教學難度，杜絕擠占、挪用現象，保證開齊、開足、開好各類課程。學校的總課程表和班級的課程表張貼上墻備查。要加強對教師是否按課程表上課加強監督和檢查力度，并留好記錄，進一步規范教師的教學行為，確保教師按照課程表上課。（3）嚴格控制學生在校學習時間。學生集中在校時間不得多于8小時，放學后20分鐘內學校清校；要認真實行大課間體育活動，確保學生每體1小時的體育活動時間。（4）嚴格控制學生課后作業量。要不斷加強對作業設置形式和內容的研究，不斷優化作業設置，提高作業布置的有效性，提倡布置實踐性、活動性和探究性的作業，嚴禁以加大作業量的方式增加學生的學習負擔，嚴禁布置懲罰性作業；要根據學生學習實際分層次布置作業，可分必做和選做作業，以使學習程度不同的學生在規定時間內能夠完成作業；書面作業總量每天不得超過1小時；學校要建立學生課后作業控制制度并落到實處（學校要留好檢查記錄，教師要留好每天布置作業的記錄，以備檢查），確保學生課后作業總量不超標。（5）深化課堂教學改革。深入學習與研討，全面實施“三案 六環節”教學模式，突出學生的學習過程，注重學生學習方式的多樣化。要精心組織課堂教學。要認真研究新形勢下的課堂教學，重新審視課堂中的師生活動，認真反思課堂教學的有效性，不斷促進教師綜合教學能力的提升。（6）按照《浙江省中小學教學常規管理基本要求》，結合我校實際情況，切實有效地實施綜合實踐活動課程，力求做到層次鮮明、計劃科學、方案細致、過程充實、資源利用充分、效果顯著。可以學校統籌，年級協調，班級為組開展研究性學習和綜合實踐活動。

（四）、積極探索校本教研，努力提高教育質量大力推進我校校本教研，積極探索校本教研新形式，活動形式力爭創新、追求實效。

1、進一步加強 “常態課”聽課研討。學期初，各校根據本校實際，因校制宜地安排好“一師一課”，扎實抓好“備課——聽課——評課——反思”四個環節，落實“三案六環節”課堂教學模式，加強評課方向引領，突出課堂教學的有效性，科學提高四十分鐘的教學質量，全面提高廣大教師的課堂教學能力。

2、以教研和課題實驗為主體，立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實驗為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研和校本培訓的開展。本學期，全體教師每人要上好一節公開課。

3、集體備課組要做到有活動計劃、活動記錄。

4、要求所有教師都能夠網上查資料，學會課件制作，運用課件上課，以此提高自身信息技術教育水平。

5、扎實有效地開展業務學習活動。因校制宜地安排業務學習時間，活動形式以集中學習和教師自學相結合，積極開展看、評、學、用優質教育教學資源，各校要積極探索有效的活動方式，切實保證學習的針對性、實效性和自主性。

6、要積極創造條件，搭建平臺，激發青年教師自我發展的愿望，提供青年教師外出學習、鍛煉機會。開展形式多樣的教研活動，提供青年教師展示才能的舞臺。

7、鼓勵論文撰寫，提升學校科研整體力量。鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動提高自己的認識。同時學校教科室將提供各類教育教學刊物的地址和信箱，鼓勵教師積極向各類刊物投稿。不斷提高學校整體科研水平。

（五）、優化教師隊伍建設，著力塑造教師形象學校發展，隊伍建設是關鍵。要堅持以人為本，進一步加強教師職業道德教育，強化教師業務錘煉。組織開展“鑄師魂”、“修師德”、“樹師表”、“練師能”主題師德教育活動，引導廣大教師形成嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教的優良師風。新學期，學校將著重組織學習新修訂的《中小學教師職業道德規范(征求意見稿)》，通過開展撰寫心得體會等形式，教育和引導廣大教師樹立強烈的責任感和使命感，以高度的責任心去關愛學生，以積極的價值取向去引導學生。精心組織教師學習新課程標準，學習教育書籍、報刊，學習先進的教學思想，更新教學觀念，提高教師的教書育人水平。廣泛開展“書香校園”活動，要求每位教師每學期讀一本教育名著，堅持寫讀書筆記。在全校掀起讀書高潮，爭做學習型教師，努力打造一支師志堅、師品高、師風正、師業精、師紀嚴的教師隊伍，促進教師隊伍的專業成長。

（六）、堅持服務助校意識，提高后勤工作效能樹立“教育即服務”、“管理即服務”的理念，強化“領導為教師服務，教師為學生服務，后勤為師生服務”的意識，堅持服務助校，提高后勤保障工作效能。

1、加強后勤服務管理。后勤工作人員要深入各班、各科室了解情況，及時做好日常教學的后勤服務，確保教學需要。嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，做到物盡其用。嚴格財務制度，按規定收費，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。進一步加強開源節流工作，管好用好學校的財力、物力，確保有限的經費用在刀刃上。本著負責的態度，做好購物管理、節水節電、節約文印耗材等工作。

2、加強校園環境建設。大力開展美化校園、凈化校園、綠化校園的活動。加快校園環境建設步伐，在現有的基礎上科學規劃校園環境，力求校園景觀錯落有致、清靜整潔，既自然樸素，又大方優美。新學期，新氣象，新起點，新舉措，新業績。讓我們緊緊鎖定新的目標，心往一處聚、勁往一處使，開拓創新，扎實工作，推動學校發展再上新水平、實現新突破！黃巖區沙埠中學二O一O年八月三十日

第五篇：XX年秋季學期中學科研處工作計劃

XX年秋季學期中學科研處工作計劃

一、指導思想

認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神，以“樂善文化”為思想引領，以提升教師專業化素質和提高教育教學質量為目標，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學為基點，以新課改實踐為突破口，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創教科研工作新局面。

二、工作要點

（一）抓好師資隊伍建設，促進教師專業成長

1.加強校本培訓

加強校本培訓的針對性，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，提升教師校本研究的能力，促進教師業務素質的不斷提高。

（1）抓好新任教師上崗培訓。通過組織新任教師學習學校教育教研的相關制度，盡快適應在我校教育教學工作的需要。

（2）盡力做好“請進來”工作。科研處將盡量創造條件邀請校外專家、學者來校開展講座，拓展教師視野，激發教師不斷學習的動機和需求，促進教師專業成長。

（3）搭建教學學習交流平臺。將教師中優秀的教學反思、教學隨筆或教研論文收集起來，通過上傳到校園網上共享、在教師會議上宣讀交流等方式，搭建教師學習交流平臺，通過相互學習，實現共同進步。

2.推出二中品牌教師，提升二中教師成長的空間

各學科組要積極的培養年輕教師，用德才兼備的尺度衡量我校培養名師的規格，全力推出省級、國家級優秀教師。

完善校本培優制度，建立優秀教師的推出機制，通過學生評價、教研組推薦、科研處審核、校長辦公會通過等程序，向各級報社、電臺逐步推出。

3.落實繼續教育

參加繼續教育課程的學習既是上級主管部門對教師的要求，也是教師職稱評聘的必要條件，科研處將繼續組織教師及時參加繼續教育課程的學習。XX公需科目《xx生態文明與可持續發展》繼續教育時間，從XX年5月1日至XX年11月30日，各教研組須組織本組教師依時參加網學習和考試。

4.大力推進“曬課”活動，集結優秀教研素材，豐富校本教研成果

利用“一師一優課、一課一名師”活動的契機，大力推動教師“曬課”，豐富我校優秀課例資源體系，同時通過活動提升教育教研水平，提高教師信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學深度融合。

注重日常教研活動的資料管理，鼓勵教師結合日常教育教學經驗和感悟，積極撰寫教育教學論文并向教育刊物投稿，同時將優秀教學反思、教學論文等集結成冊，豐富校本教研教材成果。

（二）加強課題研究管理，提高教師學術水平

堅持科研與教學相結合，以科研促進教學，提高教師學術水平。將加大對課題研究和管理的力度，做好現有各級別的課題研究管理工作，積極創造條件，聘請專家來我校開講座，提升我校的科研理論水平以及加強對科研過程的指導。

1.加大對現有課題的研究和管理力度。督促現有課題組制定詳細、具體、可行的實施計劃，明確分工和責任，定期舉行課題研究活動，督促和指導課題小組的成員及時收集相關的課題資料，讓課題研究有成果，參與教師有收獲。

2.組織申報區級以上課題，使更多的教師參與課題研究。為了給廣大教師提供更多的研究機會，使更多的教師能夠參與到課題研究中來，科研處將繼續合力，積極準備，組織申報其他區級以上課題。

（三）繼續著力打造科研特色品牌

1.繼續落實好新課改環境下的高效課堂項目的推進工作。

2.組織秋實杯優質課比賽。

3.落實名師示范課、研究課、教改課、新秀課、匯報課的組織安排工作。

4.由教研組牽頭，各備課組形成適合校情學情的導學案體系。

5．進一步完善校本課程的開發與管理工作。

6.擴大科研成果交流，增強學校科研影響力。

（四）與其他部門緊密配合，促進學校各項工作順利開展

科研處將一如既往地與其他部門緊密配合，促進學校各項工作順利開展。