第一篇：2013-2014學年度第一學期科研處工作計劃

北京市華僑城黃岡中學2013——2014學年度科研處工作計劃2013-8-28

北京市華僑城黃岡中學科研處工作計劃

傅全安

一、工作目標

2013——2014學年度教科研工作的目標是：在“一個宗旨”的基礎上開展“兩項活動”即以提高教育質量為宗旨，堅持開展各項科研活動，堅持開展課題研究活動。本學年度重在加強課題研究的實效性。可概括成一句話：一條主線、兩個工作點

1.一條主線：大力推進課題研究；教研學術化包括課題研究和教學研究。

2、抓住兩個工作點

（1）突出教師業(yè)務培訓這一重點：教師業(yè)務培訓是實現(xiàn)“質量立校、特色強校”的根本。

（2）大力推進與完善校本課程的開發(fā)

二、工作要點及措施

（一）課題研究

1.大力推進課題研究

（1）建立兩級四個層面課題研究體系

“兩級課題”指區(qū)級課題、校級課題兩個課題級別。“四個層面”指校長課題，管理課題、教研組課題和名師骨干課題四個層面。校長課題即學校課題引領全校發(fā)展。學校課題以“減負提質”和“心理健康教育”為主題開展課題研究，努力展示階段性成果；管理課題指各部門結合教育教學管理實際，以“履行管理職責”和“提高管理效益”為主題開展課題研究；學校各學科帶頭人、市、區(qū)級骨干教師都要有自己的課題上述個人如果是科任老師則以“提高課堂教學效果”或“培養(yǎng)學生學習能力”為主題開展課題研究；如果是班主任則以“糾正學生中不良現(xiàn)象的對策”或“學生發(fā)展性評價”為主題開展課題研究。各級各類的課題研究都要立足于創(chuàng)新工作方法，從而實現(xiàn)研以致用，提高課題研究的實效，在提高工作效益的同時，努力創(chuàng)造科研成果。

（2）規(guī)范課題研究過程

學校組建或聘請專職與兼職的專家團隊，集中開題、中期匯報、課題結題管

理，規(guī)范課題檔案。逐步提高課題研究的深度和層次，力爭更多校級課題上升為

區(qū)級課題、市級課題。學會課題上升為規(guī)劃課題。

(3)發(fā)揮課題研究的培訓功能，實現(xiàn)教育與教學的有機融合建立課題學期匯報和檔案交流制度，保證課題研究的常態(tài)和質量。建立課題

研究課制度，每個課題組每學期都要開展課題研究課，保證課題研究與教育教學

工作融為一體。建立借助研究過程實施培訓制度，每個教師都要參與一個課題的研究過程，在過程中與專家對話，在過程中掌握科研方法，在過程中促進教師專

業(yè)發(fā)展。

2、建立課題研究成果轉化體系

在課題立項和課題研究過程中實現(xiàn)成果轉化。發(fā)現(xiàn)教育教學問題后，通過課

題立項的文獻綜述過程，對問題深入思考。通過課題研究課公開課和學期課題過

程研討，將課題研究成果轉化為課堂效率，實現(xiàn)研究過程與教育教學管理工作的有機結合，在教學過程中實踐研究成果的轉化。

（1）《高效課堂教學特征及實施策略研究》研究成果的轉化

《高效課堂教學特征及實施策略研究》——關于引進校課堂模式探討。研究

已開展一年有余。其最大的成果是在華僑城黃岡中學形成了探索高效課堂模式的熱潮。高效課堂教學模式用拳擊的術語來講“模式”是套路。方法是“招式”同

一節(jié)課或同一內容的課時可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。

高效的課堂教學模式經過不斷的探索學校把他歸納成十六字教學方針：“先學后

教、交流互動、精講拓展、及時反饋”可具體解釋如下：

“先學后教”主要突出以學生為主體，其目的是培養(yǎng)學生的自學能力。體

現(xiàn)學生的主體作用。“交流互動”針對學生習慣的“接收學習’的授課方式改變

為“發(fā)現(xiàn)學習”的授課方式。這四個字的精髄是：讓學生在歡樂中學習，這就是

教育學上的“樂學”原則。“精講拓展”體現(xiàn)了教師的主導作用。有利于提高學

生的自學能力。“及時反饋”主要解決學生動口不動手，眼高手低，入耳不入腦

不求甚解的問題。現(xiàn)在在華僑城黃岡學判斷一節(jié)課是否成功就用“十六字教學方

針”來衡量。這就是區(qū)級課題《高效課堂教學特征及實施略策研究》成果的推廣

所發(fā)揮的作用。

（2）推進研究成果的深度轉化

(1)2013年9月15日起至12月30日為初、高中部4個區(qū)級十二五規(guī)劃課

題和5個校級高中課題、3個校級初中課題、的研究課和師徒結對公開課同期展

示階段。科研處將組織專班進行聽課、評課。

(2)完善和建立課題科研檔案制度。2013年12月25號前各課題組、教研組組

長向學校上交①課題研究階段實施小結報告。② 課題研究課教案。③ 課題研究

課導學案。2013年12月25號前科研處將編纂《華僑城黃岡中學課題研究課教

案選》和《華僑城黃岡中學課題研究課導學案選》

（二）繼續(xù)完善和開發(fā)校本課程

開發(fā)校本課程實現(xiàn)“科研興校”。按計劃已編印成冊的高中6門校本課程

《高中數(shù)學奧賽講義》、《高中物理奧賽講義》、《高中化學奧賽講義》、《高中生物

奧賽講義》、《高中音樂》《高中體育健美操》和初中6門校本課程、在本學年度

試用的過程中要不斷完善、作好修訂工作和和深化工作可作為各年級研學課的教

材。科研處計劃在2013年12月16號前后收集上述已修訂完善的校本教材存檔。

做好已上報朝陽區(qū)待審6科校本教材的開發(fā)工作。這5科校本教材分別是：高

中《學習身邊的地理知識》、高中《哲學趣談》、高中《趣味生物學》、高中《化

學—人類進步的關鍵》、高中《生活中的數(shù)學》

（三）繼續(xù)扎實推進校本培訓

學校將從下5個方面來開展教師業(yè)務培訓工作：

（1）崗位練兵：認真落實校長：“教學規(guī)范化是崗位練兵的基礎”是 教師基

本功訓練的初始目標。為落實崗位練兵本學期開學后第二周學校初、高中部、在兩部主管的領導下科研處將抽查有關教師的教學工作、檢查內容：①本學期教

學計劃：②備課情況：③科研處將隨堂聽課。

（2）師徒結對：師徒結對工作主要針對我校初、高部“準適應型教師”目標

是：能履行自己的職責。為檢查初、高部師徒結對工作的進展情況、本學期開學

后第3周學校將檢查師徒結對工作。檢查內容：① 結對師徒聽課筆記本。青年

教師每周至少要聽老教師2節(jié)課，老教師每周至少要聽青年教師1節(jié)課。②《師

徒結對活動記載表》，老教師聽課后應寫出對本節(jié)課的評價和青年教師的努力方

向，青年教師聽課后要寫出聽課后感受及心得。

（3）校本培訓：主要針對我校初、高中部“適應型教師”要求能勝任職責。目

標是：體現(xiàn)華僑城黃岡中學教學理念和教學模式、即貫徹“十六字教學模式”，體現(xiàn)三個結合。一是扎實規(guī)范與生動活潑的有機結合；二是開放性與生動性的有機結合；三是傳授知識與培養(yǎng)能力的有機結合。

（4）交流展示：主要針對我校初、高中部“骨干型教師”目標是：能創(chuàng)造業(yè)績。交流展示既可以請外校名師來校交流講公開課或作學術交流報告、也可請我校表現(xiàn)突出的中青年教師進行公開課展示、為讓一部分青年教師脫穎而出科研處決定：①在本學期課題研究課、師徒結對公開課展示活動中從初高中部A級課得主中挑選2-3名中、青年教師在全校交流展示、并給予表彰。

②在2013—2014學年度第二學期期中考試后舉行青年教師基本功展示比賽系列活動之三（具體項目待定），以教研組為參賽單位。比賽內容：教學基本功比賽；本次比賽活動評選出一、二等獎若干名。以上兩項活動開展的目的：為青年教師交流展示自己的才華提供平臺。

（5）專家指導：主要針對我校初、高部“卓越型”教師、目標是：能引領團隊。專家指導包括 ：①聘請校外專家來校講課。②聘請我校特級教師或資深高級教師在本學年度第二學期期中考試前利用教研組活動時間進行教學藝術專題講座。專題講座初步定為《怎樣做到教學規(guī)范化》③外出進修：到黃岡中學本部進修；到全國教育發(fā)達地區(qū)進行教育考察、學習、交流、展示等。

第二篇：2015--2016學第一學期科研處工作計劃(初稿)

2015—2016學第一學期

科研處工作計劃

時間過得很快，轉眼間新的學期又到來了，正值金秋，我校又開始了新一學期的工作，上一學年，在學校各部門的關心和支持下，做了一些工作，但很多工作都還沒有完全規(guī)范化，在新的一學期里，科研處將積極開展科研工作，進一步完善一些工作，并開展新的一些項目，使我校逐步向“科研興校”先進行列更進一步。為此，特制定了本學期科研處工作計劃。

一、學校的現(xiàn)狀

黎平二中共有六個教研組，組長分別是；楊莉華（語文），李志偉（數(shù)學）、凌娜（英語）、龍樸光（理化生）、王承江（政史地）、壽國濤（音體美）。教師154人，其中在一線上課的教師有130人，教師隊伍中年齡偏于老化。由于各科目教師的嚴重不足，教師的工作量超負荷。就目前老師們的思想狀況來看，教研教改的思想意識比較淡薄。在年輕教師中，大部分缺乏教學經驗。

二、指導思想

以新課程改革為契機，結合本校的實際情況，樹立“科研先導、注重質量、務求實效、爭創(chuàng)一流”的發(fā)展目標，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學質量，為實現(xiàn)“科研強師，科研強校”而繼續(xù)努力。

三、具體目標

1、重點開展好課題研究，積極深化課堂教學改革，打造高效課堂，進一步提高課堂教學的效益。

2、開展好“十二五繼續(xù)教育”的有關培訓工作，整理好有關資料。

3、認真研究弱勢班級的管理方法與途徑。

4、繼續(xù)加強班主任和科任教師的培訓。

四、工作要點

(一)、加強教研組管理

1、督促各教研組按學校總體規(guī)劃和科研處工作計劃制訂好學期教研活動計劃，從質和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。

2、加強教研組教研活動的指導工作，提高教研活動的實效性。

3、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建先進教研組活動，加強教研組間的相互學習和交流，促進學校課堂教學質量的提高。

(二)、加強教師隊伍建設

1、全面了解教師的教學水平和管理學生的能力。

通過推門聽課，了解教學成績等方式對了解教師，一學期將聽課36節(jié)，對 1 班級月考成績分析3次。

2、以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，促進教師整體業(yè)務素質的不斷提高。

開展多種形式的培訓，本學期將對學科教師培訓2次。

3、以繼續(xù)教育為平臺，不斷加強教育教學理論學習。組織教師通過省繼續(xù)教育遠程培訓平臺等途徑深入學習，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應新課程改革需要。

4、貫徹“請進來，走出去”理念，加強對外交流。

5、鼓勵教師積極撰寫教學隨筆、學科論文、教學案例等，并參加省市縣開展的各學科的論文、案例等各項評比活動；組織教師參加校內外各項教學評比活動。

本學期，加大教學調研力度，采用聽、看、測、問等形式，對部分年級、部分學科的課堂教學質量進行調研，準確把握了教學動態(tài)，了解到教育教學中的突出問題。

（三）確定并開始實施學校課題研究和進行校本教研。

1、開展課題研究工作

對以前申報的課題，還未結題的，如《ABC分層激勵教學與研究》，繼續(xù)實施實驗，本著深入探討，認真歸納的原則，對所研究的課題進行總結，形成結論。

2、鼓勵教師積極申報課題，以課題研究帶動教育教學。

（四）繼續(xù)做好十二五“中繼教”工作，整理好教師的各類檔案資料，建立教師成長記錄簿。認真做好迎檢的工作準備。

本學期，將對各科任教師開展好教師培訓工作，將會進行2次學科教學培訓和2次班主任培訓。

建立教師成長記錄簿，將對每位教師從教學、學習、研究、反思、評價進行記錄。

五、加強與質量捆綁學校——肇興中學、孟彥中學溝通，開展教研活動。

六、具體工作安排： 九月份：

1、組織各教研組會議，布置有關工作，并對各項工作作出具體要求。

2、對本學期課題的實施進行的安排。

3、語文組公開課。

4、做好“十二五中繼教”自查工作。十月份：

1、邀請專家或校內有經驗教師對部分科任教師進行培訓。

2、各教研組組織各學科教師學習學科教學大綱。

3、語文公開課。

4、理化生組公開課。

5、第一次學情分析

6、做好“十二五中繼教”迎檢工作。十一月份：

1、課題小組討論課題開展情況。

2、迎接“十二五中繼教”檢查。

3、班級情況檢查，并對班主任進行培訓。

4、數(shù)學級公開課。十二月份：

1、對培養(yǎng)教師活動進行總結。

2、對各組開展教研教改工作的總結評價。

3、召開第二次月考質量分析會議。

4、“中繼教”工作自查

5、課題結題。

元月份：對一學期工作進行總結

黎平二中科研處2015年8月28日

2015—2016學第一學期科研處

工 作 計 劃

第三篇：2010——2011第一學期科研處工作計劃

為促進我校“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略的進一步落實，加強教育科研的管理，實現(xiàn)科研處管理工作的規(guī)范化、科學化、制度化，提高學校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質，迎接省級示范性高中驗收“回頭看”、新課程實施。現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

1．加強教師培訓。督促和檢查高中基礎部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸福》的學習，進行兩次集中培訓，時間為9月份一次、11月份一次，內容為：研究性學習指導和現(xiàn)代教育評價理論培訓。

2．做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關準備。為創(chuàng)建辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬于科研處的相關材料，協(xié)同高中教務處準備好教師展示課。

3．同高中教務處相配合，組織推進校本教材的編寫。

4．督促和檢查還沒有結題的“十五”課題的研究與結題工作，已經申報的“十一五”課題組織開始研究，并做好新的申報。

5．關注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實施辦法，對教育評價進行探索，特別是要在原有的《課堂教學評價表》基礎上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學評價表》。

6．與初、高中教務處相配合推動課程改革，協(xié)同教務處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等，特別是做好評課。

7．整理、編輯、印制第三期《教改論壇》和本學期的兩期《課改快訊》。

8．及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉化。

9．加強與學校各部門、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢，實現(xiàn)科研與教研的緊密結合，促進學校科研、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。

第四篇：第二學期科研處工作計劃

北京市華僑城黃岡中學2013——2014學

現(xiàn)研以致用，提高課題研究的實效，在提高工作效益的同時，努力創(chuàng)

造科研成果。怎樣抓好課題研究呢？千里之行始于足下本學期先從校

級課題抓起：

1、理論學習2014年2月17號至2014年3月12號為學習

文獻綜述與理論學習階段。作好如下工作： ① 由課題組負責人上網

下載相關課題資料;② 以教研組或年級組為單位閱讀和學習與課題

相關的書籍。2014年3月13號科研處牽頭組織檢查各課題組第一階

段學習文獻綜述與理論學習文本記錄情況。科研處將檢查結果以簡報

形式予以公布。本次檢查結果將定名為《校級課題研究動態(tài)一》

2、課題實施2014年3月18號——2014年5月20號為課題研

究實施階段。本階段主要落實如下3件事：

教學類每一個科研課題作一節(jié)與課題相關的研究課。德育類每一個科研課題舉行與課題相關的班會。

教學類每一個科研課題在在教研組內組內開展一次與課題相關的學習研討活動。德育類每一個科研課題在年級組或指定班級內舉行

與科研課題相關的班會。科研處將檢查結果以簡報形式予以公布。本

次檢查結果將定名為《校級課題研究動態(tài)二》

3、中期匯報2014年5月15號左右各課題組舉行課題研究中

期匯報活動。各課題組填寫《北京市華僑城黃岡中學教育教學科學校

級課題中期檢查表》召開校級課題中期匯報會，由教研組長、年級組

長作專題匯報。科研處將檢查結果以簡報形式予以公布。本次檢查結

果將定名為《校級課題研究動態(tài)三》

4、成果展示2014年7月——2014年8月為課題結題階段。學

校將組建或聘請專職與兼職的專家團隊，集中進行科研課題結題，規(guī)

范課題檔案。逐步提高課題研究的深度和層次，力爭更多校級課題上

升為區(qū)級課題、市級課題。學會課題上升為規(guī)劃課題。2014年9月

中旬各課題組以教研組為單位提交結題論文或實驗報告。參加學校課

題成果評選。學校將表彰一批取得優(yōu)異成績的課題組。

（二）建立課題研究成果轉化體系

在課題立項和課題研究過程中實現(xiàn)成果轉化。發(fā)現(xiàn)教育教學問題

后，通過課題立項的文獻綜述過程，對問題深入思考。通過課題研究

公開課和學期課題過程研討，將課題研究成果轉化為課堂效率，實現(xiàn)

研究過程與教育教學管理工作的有機結合，在教學過程中實踐研究成果的轉化。《高效課堂教學特征及實施策略研究》——關于引進校課

堂模式探討。研究已開展一年有余。其最大的成果是在華僑城黃岡中

學形成了探索高效課堂模式的熱潮。按照2013年12月8日,在課題

研究推進會上區(qū)級課題《高效課堂教學特征及實施策略研究》課題中

期匯報后.有關專家對課題下一步工作的意見科研處決心在“高效”

二字上作文章。具體措施是：

1、高效課堂展示2014年4月15日起至5月上旬，初、高中

部4個區(qū)級十二五規(guī)劃課題、高中部19個校級課題、初中部33個教

學類校級課題的研究課和師徒結對公開課以教研組為單位同步進行。

本次活動科研處將組織專班進行聽課、運用“十六字方針評課。

2、完善和建立課題科研檔案制度2014年9月15號前各校級

課題組、教研組組長向學校上交：① 校級課題研究結題報告。② 課

題研究課教案。③ 課題研究課導學案。2014年12月25號前科研處

將編纂《華僑城黃岡中學校級課題研究課教案選》和《華僑城黃岡中

學校級課題研究課導學案選》

（三）積極推進學科建設，提高質量內涵

本學期作為學科建設的起步階段，將著力于學科資源開發(fā)，在廣

泛收集外來學科資源的基礎上，進行統(tǒng)一教材的二次開發(fā)和校本課程的開發(fā)。初步完成本市和本部學科資源的收集，初步形成學科新授課的教案集、章節(jié)過關訓練題集，初步完成10門（高中語文、數(shù)學、英語、化學、文綜。初中5門）校本課程教材。

（四）繼續(xù)扎實推進校本培訓

學校將從下五個方面來開展教師業(yè)務培訓工作：

1、崗位練兵：認真落實校長：“教學規(guī)范化是崗位練兵的基礎”

是 教師基本功訓練的初始目標。為落實崗位練兵本學期開學后第二

周學校初、高中部、在兩部主管的領導下科研處將抽查有關教師的教

學工作、檢查內容：①本學期教學計劃：②備課情況：③科研處將隨

堂聽課。

2、師徒結對：師徒結對工作主要針對我校初、高部“準適應型教

師”目標是：能履行自己的職責。為檢查初、高部師徒結對工作的進

展情況、本學期開學后第3周學校將檢查師徒結對工作。檢查內容：

① 結對師徒聽課筆記本。青年教師每周至少要聽老教師2節(jié)課，老

教師每周至少要聽青年教師1節(jié)課。②《師徒結對活動記載表》，老

教師聽課后應寫出對本節(jié)課的評價和青年教師的努力方向，青年教師聽課后要寫出聽課后感受及心得。

3、校本培訓：主要針對我校初、高中部“適應型教師”要求能勝任職責。目標是：體現(xiàn)華僑城黃岡中學教學理念和教學模式、即貫徹“十六字教學模式”，體現(xiàn)三個結合。一是扎實規(guī)范與生動活潑的有機結合；二是開放性與生動性的有機結合；三是傳授知識與培養(yǎng)能力的有機結合。

4、交流展示：主要針對我校初、高中部“骨干型教師”目標是：能創(chuàng)造業(yè)績。交流展示既可以請外校名師來校交流講公開課或作學術交流報告、也可請我校表現(xiàn)突出的中青年教師進行公開課展示、為讓一部分青年教師脫穎而出科研處決定：①在本學期課題研究課、師徒結對公開課展示活動中從初高中部A級課得主中挑選2-3名中、青年教師在全校交流展示、并給予表彰。

②2014年3月15號左右舉行青年教師基本功展示比賽系列活動之三------青年教師說課比賽，具體比賽活動見比賽細則，比賽活動評選出一、二等獎若干名。以上兩項年活動開展的目的：為青年教師交流展示自己的才華提供平臺。

（5）專家指導：主要針對我校初、高部“卓越型”教師、目標是：能引領團隊。①2014年6月15號左右聘請校外專家來校進行《怎樣撰寫科研論文》的講座。②聘請我校特級教師或資深高級教師在本學第二學期期中考試前利用教研組活動時間進行教學藝術專題講座。專題講座初步定為《怎樣做到教學規(guī)范化》③外出進修：到黃岡

中學本部進修；到全國教育發(fā)達地區(qū)進行教育考察學習、交流等

第五篇：灌南中等專業(yè)學校2010-2011學第一學期教育科研處工作計劃

灌南中等專業(yè)學校2010—2011學第一學期

教育科研處工作計劃

一、指導思想

本學期,教育科研處將根據(jù)學校的總體部署，立足校本培訓，精心打造教師隊伍，深入開展教學研究，全面提高教學質量，以此來提升我校教師的科研能力，形成一支適合灌南中專教育發(fā)展需要的業(yè)務知識扎實、教育科研能力較強，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的師資隊伍。我們將本著“研究、指導、服務”的指導思想，以研促教、以教促學，為構建研究型的教師群體、傾力打造我校科研特色和教育品牌而努力。

二、工作目標：

1、立足教育教學第一線，認真務實地開展研究，緊密結合項目化教學模式打造具有我校特色的全優(yōu)課堂。

2、通過及時發(fā)布教育信息、研讀專著，撰寫反思筆記、開設講座、編輯文集、舉辦相關大賽等途徑提高全體教師的教科研積極性和教育科研能力。

3、做好教科研指導和服務工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中的各種困難，使教師不斷獲得成功。

4、通過課題研究，轉變教師的教育教學理念，強化教師教育教學基本技能和業(yè)務素質，促進教師向專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學質量。

5、做好教科研成果的發(fā)表和推廣工作。積極鼓勵教師論文發(fā)表和參評，通過組織現(xiàn)場會或研討課等形式，對較好的研究成果和改革成果加以宣傳，擴大學校的影響。

三、主要工作及措施：

1、拓寬交流平臺，提升科研成果質量

(1)編輯《灌南中專教科研信息簡訊》

不斷收集各種教育信息，為學校專業(yè)發(fā)展和教師鉆研教育教學拓寬視野，宣傳學校教科研工作，向廣大教師介紹學校的專業(yè)前沿和教學改革知識和理論。

刊登本校教師的教學論文、教學反思、教學經驗、教學案例，教學總結等校本化的內容，印發(fā)給教師，人手一份，供教師業(yè)余時間學習內化，有針對性地指導教師開展校本研究，提高教學研究水平，加強校本研訓制度的建設，為教育實踐引路。

（2）編輯校報《灌南職教》、校刊《海西職教探索》

通過校報、校刊的編撰，關注專業(yè)建設、課程建設、教材建設、師資隊伍建設，促進教學教研，推動教改，讓廣大教師積極參與到專業(yè)建設和教學研究上來，把鉆研專業(yè)知識變成一種自覺行動。宣傳教研成果，搭建交流平臺，幫助師生成長，擴大我校教育科研影響力，成為體現(xiàn)學校科研成果的窗口。

2、加強教研組和備課組的建設，形成規(guī)范化的教研管理體制

本學期，教育科研處的工作重點是加強教學環(huán)節(jié)的研究和管理。教研組、備課組要制定好活動計劃，重視活動過程，并留有活動記錄，在學校固定的教研活動時間把工作做好。

強調集體備課和個人二次備課，各組努力發(fā)揮集體的智慧，形成良好的學習和教研的氛圍，以教研促教學，力求不斷提高課堂教學效益。集體備課的方式為各備課組提前一周安排每位教師對各章節(jié)分別重點備課，拿出預設教案，定時間定地點進行商討，確定教案。

要求各教研組有本組的研究課題，要切實探討教育教學中的問題，組織好課堂教學評價，規(guī)范臺帳記錄。期初、期中和期未將分別檢查教研組工作手冊和備課組工作手冊。

3、開設公開課、研討課、示范課、展示課、多渠道聚焦課堂，提高老師的業(yè)務素質提高課堂授課水平，提升教育教學質量。

（1）開學第二周起青年教師在各教研組內進行公開課教學，讓新上崗的教師有一個榜樣和目標，加強對新教師的指導與幫助，上崗即上路，避免走彎路。申報校級公開課的教師，須經所在教研組同意并報教育科研處備案，進行示范課、展示課教學。

（2）教育科研處將與教務處、各系聯(lián)手，組織相關人員深入課堂，采用跟蹤聽課、教師座談、學生問卷調查等形式進行調研。檢查課堂教學、課后作業(yè)批改、教學反思情況，并在檢查過程中予以指導。在調研中，了解和發(fā)現(xiàn)典型，及時安排開設校級示范課，推廣經驗，以點帶面，推進本校全優(yōu)課堂實施。

（3）將進一步推行推門聽課制，注重聽課后的評課，對開課教師要有公正的評價，把開課、聽課、評課作為提高教師業(yè)務素質的一項重要工作。

通過“備課—上課—評課”的模式，要求真、求新、求實，在隨堂課的基礎上提高展示課、研究課的質量。尤其要抓實評課反思的工作，在評課中發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決的策略，并組織教師將之化課為文，以論文或案例的形式總結經驗和教學推進交流和學習。

4、積極指導教師撰寫教科研論文，鼓勵教師優(yōu)秀論文投稿發(fā)表和參加各級評比。

組織各級各類的論文征集、評比活動。爭取使論文等成果在質量、檔次上更上一個臺階，逐漸讓教科研工作成為我校的一個特色。

5、加強教研與科研的融合，以省市縣“十一五”規(guī)劃課題和“校級課題”為載體，提升教研有效性。

認真開展課題研究工作，組織開展各級各類研究課題的申報立項，并對立項課題的研究進行規(guī)范化指導，力爭學校重大課題獲得較大成果。對教師的要求體現(xiàn)層次性，堅持學校教師人人參與課題的要求，積極建設科研骨干隊伍。

認真做好各級課題研究過程中的管理、指導工作和中期課題匯報與交流工作，以保證各課題研究的順利進行和按時結題。

6、落實“青藍工程”。選派富有經驗的教師擔任新教師的培養(yǎng)指導工作，訂立師徒合同。對新教師給任務、壓擔子，確定成才目標。師徒結對要有計劃、有制度、有活動、有記載。每月定期檢查新教師的聽課筆記和教學反思。舉辦青年教師賽課活動，給青年教師提供機會、搭建平臺，得以展示才華，促進青年教師能夠更快成長。

7、加強圖書室、閱覽室建設，建全和完善圖書室、閱覽室管理制度和開放 制度，充分發(fā)揮學校現(xiàn)有資源的功能。

8、進一步完善教科研管理及獎勵制度，學期末評比優(yōu)秀課題組和教科研先進個人，對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術交流等教育教學成果按制度進行獎勵。

9、提高服務意識，優(yōu)化服務質量

進一步樹立為教師服務、為教育教學改革服務的思想意識，進一步發(fā)揚艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神，盡心盡責做好本職工作和學校安排的其他工作，四、具體安排：

9月

1、制定教育科研工作計劃

2、根據(jù)新學期全員聘任情況，組建新的教研組

3、召開教研組長會議，制定上報本組學期工作計劃

4、召開高一備課組長會議

5、召開圖書室、閱覽室工作人員會議

6、與教務處、各系研究確定學生閱讀課

7、研究制定《灌南中專“青藍工程”導師制協(xié)議書》和《灌南中專青年

教師自我發(fā)展計劃書》，對教齡在三年內的青年教師實施青藍工程

8、師徒結對工作會議

9、組織青年教師公開課教學

10、新教師基本功訓練：

“三字一話”系列活動：粉筆字訓練。

11、《灌南中專教科研信息簡訊》之一

12、校級課題申報

10月

1、編輯校報：《灌南職教》

2、新教師課堂教學展示周活動

3、“書香飄逸”：教師讀書活動

4、《灌南中專教科研信息簡訊》之二

5、教研組和備課組工作記錄檢查

6、課題組成員例會

11月

1、《灌南中專教科研信息簡訊》之三

2、教師讀書活動競賽（教學體會、敘事評比）

3、召開教研組長會議。

4、新教師基本功訓練：

“三字一話”系列活動：毛筆字訓練。

5、教師有效上課問卷調查

6、學生有效作業(yè)問卷調查

7、青年教師優(yōu)質課大賽

8、課題組成員例會

12月

1、《灌南中專教科研信息簡訊》之四

2、新教師基本功訓練：

“三字一話”系列活動：粉筆字訓練。

3、課題組成員例會

4、“書香飄逸”：教師讀書活動

5、編輯校刊：《海西職教探索》

1月

1、校教學案例評比活動

2、召開教研組長會議

教研組和備課組工作記錄檢查

3、“書香飄逸”：教師讀書活動考核

4、各課題組期末交流會

5、師徒結對工作總結

6、教科研工作總結

7、對教研組、教師教科研工作考核評比表彰。

8、做好資料的積累、歸檔工作。

二〇一〇年八月二十八日