第一篇：2009-2010學(xué)年第一學(xué)期教科研處工作總結(jié)

2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期

教科研工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我校在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)以及老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學(xué)校的教研計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)，并取得了良好的教研效果。為了搞好學(xué)校校本教研主要做了以下幾項(xiàng)工作。

一、完善校本教研制度，提高校本教研實(shí)效。

學(xué)校的校本教研工作要走上正軌，首先必須要有好的制度作為保障。多年來，我們的校本教研制度在實(shí)踐中不斷發(fā)展，并且隨著教學(xué)情況的變化逐步完善。我們建立了縣教研室——學(xué)?！獙W(xué)科四級教研網(wǎng)絡(luò)，做到每月開展兩次校本教研活動，并做到教師每學(xué)期上一節(jié)校級或校級以上公開課，并做到課課有目標(biāo)次次有記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動，切實(shí)融入其中，不走過場。以制度作保障，使我校的校本教研活動開展得有聲有色。

二、不斷學(xué)習(xí)新理念，努力提高教師素質(zhì)。

科研是源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進(jìn)；只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求；同時(shí)教師也只有以研究者的姿態(tài)進(jìn)行教育教學(xué)，才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。平時(shí)我們經(jīng)常組織全體教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，利用一切機(jī)會給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學(xué)技能。我們欣喜 1

地看到新課程給學(xué)校帶來了活力，給課堂帶來了新的生機(jī)，給師生帶來了新的體驗(yàn)。教師的理念新了，我們的課堂活了，我們的學(xué)生樂了，教學(xué)實(shí)效高了。老師們在使學(xué)生得到發(fā)展的同時(shí)，自己也得到了發(fā)展。

三、開展形式多樣、實(shí)效性的校本教研活動

改革決不僅僅是換一套教科書，而是一場涉及到教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，課堂教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。每一位教師都將在這場變革中實(shí)現(xiàn)新的“脫變”，新的跨越，這些新的變數(shù)迫切要求我們從原本的“傳授型”教師轉(zhuǎn)化為“專家型”教師，由“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)化為“科研型”教師。只有把理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)行不斷地研究和探索，才能順利地轉(zhuǎn)化。

1、每位教師本學(xué)年度完成“四個(gè)一”，還要寫一篇教學(xué)案例以及課題研究總結(jié)。在每學(xué)期的課題研究課中，以課題組形式開展研討課，采取幾位教師同上一堂課，共同研究出最好的教學(xué)方法的方式。為教育科研打下較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、改革學(xué)校教研課形式

本學(xué)期，我校進(jìn)行了縣級研究課的改革。從以前的教師自選內(nèi)容，獨(dú)立備課的形式改革為集體備課、說課的形式。即語文學(xué)科教師上示范課，說課。教師們分成小組備課、討論、研究，然后根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和所上年級班級學(xué)生的年齡、個(gè)性特點(diǎn)在進(jìn)行自我的二次備課，最后教師們在進(jìn)行研究課的展示?；顒尤〉昧肆己玫男Ч處焸兏诱J(rèn)真、投入、積極地進(jìn)行教研，研究課上教師們展示了不同個(gè)性的教學(xué)風(fēng)采，教師們都能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，嘗試運(yùn)用了許多新的教

學(xué)策略，采用各種形式，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生“自主、合作、探究”，教學(xué)效果出色。教師們在這樣一種新型的教研活動中受益匪淺，收獲頗多。真正達(dá)到提高教學(xué)水平的目的，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)備課、組內(nèi)磨課、共同提高。

3、認(rèn)真貫徹課程改革和《阜南實(shí)驗(yàn)中學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。做到從嚴(yán)治教，嚴(yán)格按照安徽基礎(chǔ)教育地方課程設(shè)置及課時(shí)安排的通知進(jìn)行排課，在教學(xué)中做到七抓。抓好計(jì)劃、備課，反思(必須做到四點(diǎn)：好的方面；存在問題；存在問題的原因；改進(jìn)措施。)上課，作業(yè)批改、輔導(dǎo)，素質(zhì)測評。保證教育教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)有效，穩(wěn)步提高。

通過扎實(shí)有效地開展校本教研活動，教師們不僅較圓滿地完成了各自教育教學(xué)工作，而且提高了自身的業(yè)務(wù)水平。由此更加堅(jiān)定了我們搞好校本教研的決心。展望明天，我們將更加扎實(shí)、有效地開展好校本教研活動。

三、工作反思：困難重重，任重道遠(yuǎn)

1、在教科研工作實(shí)施中，老師普遍感到壓力重，困難大，原因很多，有知識缺陷方面的，有時(shí)間及精力不支的，還有思想認(rèn)識不夠的。許多教師在工作中不會以科研的眼光去審視教學(xué)中的現(xiàn)象和問題，埋頭苦干的教師多，科學(xué)研究的教師不多，變“苦干型”為“科研型”還未成氣候。

2、教師科研能力還有待培養(yǎng)，在具體工作中許多教師不會以科學(xué)的方法去研究，對變量因數(shù)的控制有效度不夠，研究的成果中教師的主觀成份偏多。

3、各組研究中存在著組長單槍匹馬，組員參與度不高；重視兩頭（訂方案，寫報(bào)告）輕過程；材料的積累不夠等許多問題。

4、學(xué)校辦公條件差，教師辦公室分散，教師集中交流、研究不方便，這些對教科研工作帶來很大影響。

總之，半年來，在縣教研室的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在我校全體教師的努力下，我校的教科研工作取得了一定的成績。但在實(shí)際工作中，還有很多形式化的東西，需要我們?nèi)ニ伎迹ジ倪M(jìn)，有待進(jìn)一步提高和深化。

2010年1月

第二篇：2012年-2013學(xué)第一學(xué)期科研處工作總結(jié)（推薦）

北京市華僑城黃岡中學(xué)2012年——2013學(xué)

見例如有一節(jié)文科公開課體現(xiàn)“十六字模式”不夠。我就認(rèn)真宣講先學(xué)后教”——要有導(dǎo)學(xué)案，內(nèi)容包括要學(xué)懂的知識、要討論的問題、要學(xué)會的題型（或典型的習(xí)題）。（不要太長）

“交流互動”——要有問題的設(shè)計(jì)，討論是針對核心問題。

“精講拓展”——預(yù)設(shè)講解的要點(diǎn)，注重再生資源的利用。

“及時(shí)反饋”——要有當(dāng)堂檢測，關(guān)鍵是留有時(shí)間檢測

2、深入開展課題研究努力提升質(zhì)量內(nèi)涵

為落實(shí)校長“深入開展課題研究，努力提升質(zhì)量內(nèi)涵”戰(zhàn)略思想科研處抓了如下3項(xiàng)工作：

① 第五屆教育教學(xué)研討會上4個(gè)區(qū)級課題6個(gè)校級課題進(jìn)行了驗(yàn)

究成果匯報(bào)。校級課題新立項(xiàng)4個(gè)。

②教學(xué)論文和校本課程的開發(fā)是質(zhì)量騰飛的兩個(gè)翅膀

2012～2013學(xué)第一學(xué)期我校三部教師共撰寫教育教學(xué)論文56篇其中2012北京市基礎(chǔ)教育研究華僑城黃岡中學(xué)參評論共5篇獲獎(jiǎng)總數(shù)為18人次，其中一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)8人次，三等獎(jiǎng)9人次，以鼓勵(lì)青年教師鉆研業(yè)務(wù)提高專業(yè)水平。

③開發(fā)校本教材實(shí)現(xiàn)“科研興?！?。湖北省黃岡中學(xué)以數(shù)理化三科競賽在全國小有名氣，根據(jù)北京市華僑城黃岡中學(xué)的學(xué)生特點(diǎn)數(shù)理化三科自2011年9月7號開始進(jìn)行了數(shù)理化三科競賽訓(xùn)練，在這一基礎(chǔ)上我們講授并編寫出有自己特色的校本教材。這項(xiàng)工作目前已初見成效：在2012北京市中學(xué)生數(shù)理化奧賽初賽中我們數(shù)理化三科均有學(xué)生獲獎(jiǎng)。其中：2012年5月6日北京四中杯中學(xué)生力學(xué)競

賽預(yù)賽二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人。二等獎(jiǎng)2人（武玥瓔，武玥璇）

三等獎(jiǎng)4人（羅康恒，蔣唐宇，郤禹，王傳升）

9月16日朝陽區(qū)學(xué)科能力展示活動（物理學(xué)科），全區(qū)共有519人參賽，我校學(xué)生取得如下優(yōu)異成績：

蔣唐宇97分全區(qū)最高分羅康恒81分全區(qū)第22名 武玥璇78分全區(qū)第28名丁繼越72分全區(qū)第57名 郤禹68分全區(qū)第78名 武玥瓔61分全區(qū)第124名

二.落實(shí)黨總支培養(yǎng)青年教師的舉措努力提升質(zhì)量內(nèi)涵

1、落實(shí)師徒結(jié)對活動提升教師素質(zhì)內(nèi)涵

2012年5月15日學(xué)校舉行了隆重的師徒結(jié)對儀式，學(xué)校為

32對師徒頒發(fā)了證書和相關(guān)證件。本學(xué)教科研處工作重點(diǎn)是檢查推進(jìn)師徒結(jié)對工作深入開展，提升互教互學(xué)能力，9月21日進(jìn)行第一次檢查。檢查結(jié)果顯示了全校三部32對師徒都積極展開了教研活動和業(yè)務(wù)交流，聽課最多的老師一月有12次。高中部聽課較多相互交流作的好的有：呂艷香、章淑淑

2．落實(shí)師徒結(jié)對活動使青年教師學(xué)有方向趕有目標(biāo)

本學(xué)我們和高中黨支部聯(lián)合舉行了旨在培養(yǎng)青年教師的師徒結(jié)對的公開課2012年11月21號廖琪琛在高一（4）上午第4節(jié)推出《鈉的化合物》匯報(bào)課2012.12.6.高一（1）下午第1節(jié)張雄老師作為師傅推出《社會主義的市場經(jīng)濟(jì)》示范課這兩節(jié)課最大的靚點(diǎn)是：“專家領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、同頭相互交流、自我反思改進(jìn)”。使全校青年教師學(xué)有方向趕有目標(biāo)

在過去的一年內(nèi)雖然做了一些工作，但距離上級和學(xué)校的要求還有一段距離，在新的學(xué)年內(nèi)我決心再接再厲把我校教科研工作做得更好。

第三篇：第一學(xué)期科研處工作總結(jié)

本學(xué)期科研處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的大力支持下，各項(xiàng)工作順利進(jìn)展，圓滿完成了開學(xué)之初制定的工作目標(biāo)。開學(xué)之初，科研處重新選拔教研室主任9人，副主任15人，組成一個(gè)教科研團(tuán)隊(duì)。另有專職教研員17人，工作人員3人?，F(xiàn)將科研處本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一部分 “走出去”五項(xiàng)

一．安排了11批共33人去北京和杭州參加呂梁市名師培訓(xùn)，其中去北京的有語文，政治，歷史，地理和生物共五批15人，去杭州的有英語，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，信息和校長六批18人。

二．安排了16批共249人參加呂梁市全員培訓(xùn)，分別去汾陽四中，汾陽五中，柳林鑫飛中學(xué)，臨縣高級中學(xué)，中陽一中和孝義中學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。并且每期都做有美篇展示。

三．安排9批共36人去孝義，臨縣，汾陽，離石，柳林參加呂梁市教研室組織的同課異構(gòu)活動。

四．安排3批共6名教師分別赴臨汾一中，忻州一中和晉城一中參加金太陽組織的山西賽區(qū)同課異構(gòu)比賽。

五．安排3批共3名教師分別赴揚(yáng)州大學(xué)，山西師范大學(xué)，浙江師范大學(xué)參加免費(fèi)師范生的國培計(jì)劃。

第二部分 “請進(jìn)來”四項(xiàng)

一．組織了三期呂梁市數(shù)學(xué)全員培訓(xùn)，協(xié)助呂梁市教育局完成培訓(xùn)的吃住行等一切后勤工作。累計(jì)接待人數(shù)達(dá)833人次。學(xué)校微信平臺有專題報(bào)道。

二．組織了一期呂梁市數(shù)學(xué)學(xué)科“同課異構(gòu)”活動，接待人數(shù)達(dá)140人。學(xué)校微信平臺有專題報(bào)道。

三．組織六期全校教師參加北京專家的專題講座，科研部全程考核查人，每次都有美篇展示。

四．組織三場專門為青年教師培養(yǎng)的專題講座。

第三部分 教師賽講三項(xiàng)

一．組織了全校的公開課賽講，28名教師參與賽講，20位評委參加評選，并進(jìn)行總結(jié)表彰并出刊版展示，學(xué)校微信平臺有專題報(bào)道。

二．組織全校青年教師匯報(bào)課，28名教師參與講課，17位專職教研員，9位教研室主任以及青年教師師傅全程參與指導(dǎo)。

三．組織10名教師參與縣教育局舉辦的教學(xué)案例和PPT比賽活動，其中5人獲獎(jiǎng)。

第四部分 學(xué)生競賽兩項(xiàng)

一．組織數(shù)理化學(xué)科能力競賽各一次，參與學(xué)生人數(shù)達(dá)508人。

二．組織葉圣陶杯作文競賽一次，參與學(xué)生人數(shù)達(dá)298人。

第五部分 課題申報(bào)九項(xiàng)

一．申請國家級課題兩個(gè)，省級課題兩個(gè)，市級課題十個(gè)。

第六部分 科研處其他工作

一．組織完成28位青年教師的師徒結(jié)對，師徒合影全部上墻，召開兩次專門的師徒座談會。

二．組織專職教研員聽評高三教師的常態(tài)課兩次，聽評高二教師的常態(tài)課一次，聽評青年教師的常態(tài)課一次，并且組織專職教研員向校級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)三次。組織專職教研員對全校教師進(jìn)行問卷調(diào)查并總結(jié)匯報(bào)。

三．組織推薦14名交城縣第十六屆教學(xué)能手的候選人和推薦5名呂梁市第十四屆教學(xué)能手的候選人。

四．牽頭完成所有教研室的重新配置及室內(nèi)標(biāo)語、環(huán)境美化等。

五．完成進(jìn)修校繼續(xù)教育工作。

科研處在學(xué)校的下，市教育學(xué)院、市教科所的指導(dǎo)下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：

1.編輯、印制了學(xué)校的第三期《教改論壇》。

2.編輯、印制了第28、29兩期《課改快訊》。

3.黑龍江省教育學(xué)會“十五”教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目《教育技術(shù)現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)研究》申請了結(jié)題，經(jīng)黑龍江省教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會驗(yàn)收合格，并頒發(fā)合格證。

4.為姜育孝校長申請了黑龍江省“十五”期間教育科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人。

5.向黑龍江教育科學(xué)規(guī)劃辦公室申報(bào)了“十五”科研成果《影響學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的因素》。

6.在雞西市“十五”教育科研工作總結(jié)表彰中我校被評為雞西市教育科研先進(jìn)單位，劉務(wù)才被雞西市教育局和雞西市教育學(xué)會評為雞西市教育科研實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者。

7.向黑龍江教育科學(xué)規(guī)劃辦公室申請了“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《學(xué)校課程資源開發(fā)利用的研究》。

8.向黑龍江省教育學(xué)會申請了“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式的研究》。

9.組織了“赴哈師大附中學(xué)習(xí)教師匯報(bào)會”

10.經(jīng)過對全校教師的宣傳動員和對骨干教師的培訓(xùn)，向雞西教科所申請了雞西市教育科研“十一五”課題18項(xiàng)。

11.協(xié)同高中教務(wù)處圓滿完成了黑龍江省第三批示范性高中復(fù)評活動中的我校示范觀摩課準(zhǔn)備和實(shí)施工作。

12.向全國創(chuàng)新研究會、黑龍江省教育學(xué)會推薦了上百論文及科研成果，使百余名教師獲獎(jiǎng)。

13.認(rèn)真完成了省教育學(xué)院、市教科所、市教育學(xué)院、市教育局師資科下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

14．認(rèn)真完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

科研處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育學(xué)院、市教科所的`指導(dǎo)下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：

1、編輯、印制了學(xué)校的第三期《教改論壇》。

2、編輯、印制了第28、29兩期《課改快訊》。

3、黑龍江省教育學(xué)會“十五”教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目《教育技術(shù)現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)研究》申請了結(jié)題，經(jīng)黑龍江省教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會驗(yàn)收合格，并頒發(fā)合格證。

4、為姜育孝校長申請了黑龍江省“十五”期間教育科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人。

5、向黑龍江教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃辦公室申報(bào)了“十五”科研成果《影響學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的因素》。

6、在雞西市“十五”教育科研工作總結(jié)表彰中我校被評為雞西市教育科研先進(jìn)單位，劉務(wù)才被雞西市教育局和雞西市教育學(xué)會評為雞西市教育科研實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者。

7、向黑龍江教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃辦公室申請了“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《學(xué)校課程資源開發(fā)利用的研究》。

8、向黑龍江省教育學(xué)會申請了“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式的研究》。

9、組織了“赴哈師大附中學(xué)習(xí)教師匯報(bào)會”

10、經(jīng)過對全校教師的宣傳動員和對骨干教師的培訓(xùn)，向雞西教科所申請了雞西市教育科研“十一五”課題18項(xiàng)。

11、協(xié)同高中教務(wù)處圓滿完成了黑龍江省第三批示范性高中復(fù)評活動中的我校示范觀摩課準(zhǔn)備和實(shí)施工作。

12、向全國創(chuàng)新研究會、黑龍江省教育學(xué)會推薦了上百論文及科研成果，使百余名教師獲獎(jiǎng)。

13、認(rèn)真完成了省教育學(xué)院、市教科所、市教育學(xué)院、市教育局師資科下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

14、認(rèn)真完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

20xx年1月4日

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第四篇：2010——2011第一學(xué)期科研處工作計(jì)劃

為促進(jìn)我校“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略的進(jìn)一步落實(shí)，加強(qiáng)教育科研的管理，實(shí)現(xiàn)科研處管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，提高學(xué)校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質(zhì)，迎接省級示范性高中驗(yàn)收“回頭看”、新課程實(shí)施?，F(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

1．加強(qiáng)教師培訓(xùn)。督促和檢查高中基礎(chǔ)部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸?！返膶W(xué)習(xí)，進(jìn)行兩次集中培訓(xùn)，時(shí)間為9月份一次、11月份一次，內(nèi)容為：研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和現(xiàn)代教育評價(jià)理論培訓(xùn)。

2．做好省級示范性高中驗(yàn)收“回頭看”的相關(guān)準(zhǔn)備。為創(chuàng)建辦做好材料準(zhǔn)備的謀劃工作，準(zhǔn)備好屬于科研處的相關(guān)材料，協(xié)同高中教務(wù)處準(zhǔn)備好教師展示課。

3．同高中教務(wù)處相配合，組織推進(jìn)校本教材的編寫。

4．督促和檢查還沒有結(jié)題的“十五”課題的研究與結(jié)題工作，已經(jīng)申報(bào)的“十一五”課題組織開始研究，并做好新的申報(bào)。

5．關(guān)注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實(shí)施辦法，對教育評價(jià)進(jìn)行探索，特別是要在原有的《課堂教學(xué)評價(jià)表》基礎(chǔ)上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學(xué)評價(jià)表》。

6．與初、高中教務(wù)處相配合推動課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗(yàn)課、青年教師匯報(bào)課等，特別是做好評課。

7．整理、編輯、印制第三期《教改論壇》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。

8．及時(shí)收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。

9．加強(qiáng)與學(xué)校各部門、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)科研與教研的緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)?？蒲?、教研、培訓(xùn)三位一體的管理模式的形成和完善。

第五篇：2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教科研處工作總結(jié)

2010—2011學(xué)第二學(xué)期

教育科研工作總結(jié)

本學(xué)期我校教育科研工作緊緊圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，全面落實(shí)市教育局、教科室有關(guān)工作意見，堅(jiān)持走“科研興?！敝贰?jiān)持“向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展”的理念。一學(xué)期來，學(xué)校教科室在胡錦濤同志“科學(xué)發(fā)展觀”思想的指導(dǎo)下，著重從制度管理、過程管理入手，不斷強(qiáng)化教科研工作，不斷提高學(xué)校教科研水平，取得了一些成績。

一、分層引導(dǎo)，扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我校根據(jù)不同層次、不同年齡段教師的教研能力和水平，有針對性地分層次引導(dǎo)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新上崗教師，著重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、促使其盡快在教育教學(xué)上入門。中間層教師，著重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、圍繞教育教學(xué)中的問題生發(fā)出來的科研課題進(jìn)行扎實(shí)研究，不斷提高教育科研水平。骨干教師要以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，對其教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，發(fā)揮教科研示范作用。依據(jù)教研活動安排，積極開展教師讀書活動，全天開師閱覽室，并堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)活動、政治學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,為教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會和舞臺。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)和教研活動，提高課堂教學(xué)效率。

通過各級培訓(xùn)和教研活動，以理論闡述和案例解剖相結(jié)合的形式，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。要求教師明確小學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實(shí)在、實(shí)用、高效的課堂呈現(xiàn)在校園。本學(xué)期，我校組織的語文、數(shù)學(xué)、英語等骨干教師參加市級教材培訓(xùn)，幫助一線教師正確、全面、系統(tǒng)地把握教材，提高教材解讀能力，另外班主任還參加了省級研修培訓(xùn)，教師們圍繞本次研修活動內(nèi)容,談學(xué)習(xí)收獲、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或提出了建議、困惑等；另外，我們還建立了各年級語、數(shù)、英語備課組，每星期集體備課不少于1次，每次均確定明確的研究專題和課例；同時(shí)，我們繼續(xù)開展了根據(jù)師徒 結(jié)對方案，經(jīng)常召開教師座談會，定期舉行教師匯報(bào)課活動，推薦青年語數(shù)英教師參加市級學(xué)科培訓(xùn)；還舉行了校級“推門課”、“匯報(bào)課”及學(xué)科“帶頭人”立標(biāo)課活動，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧氛圍和競爭態(tài)勢，激勵(lì)教師爭先創(chuàng)優(yōu)。由于組織有序，監(jiān)督有力，教師們都能及時(shí)交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正做到了以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路?；顒拥挠行ч_展，使得青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)得到了鍛煉和提高，而且在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高，有效地營造了濃郁的教研氣氛。

三、以學(xué)校“十二五”主課題研究啟動為依托，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。

以加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，提高教師教育科研水平。加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育科研水平，一直是我校教育科研工作常抓不懈和永恒主題。

1.開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)。要求每位教師人人自訂一本與所任學(xué)科有關(guān)的教育刊物，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)記載好業(yè)務(wù)培訓(xùn)筆記。通過學(xué)習(xí)，讓教師掌握所任學(xué)科最前沿的一些教學(xué)信息和先進(jìn)的教育理念，不斷提高自己的教育理論水平。

2、發(fā)揮好學(xué)校現(xiàn)有教科能手、教科新秀的榜樣與輔射功能，采取一拖一或一拖二互幫小組，促進(jìn)教師教育科研水平的整體提高。同時(shí)積極參加優(yōu)質(zhì)課、同課異構(gòu)評選活動，本學(xué)期有2人獲優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。

四、承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)研究，探索教改之路。

堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機(jī)制，深化課題研究，推動課改進(jìn)程。要充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合，帶動語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)以及其他學(xué)科的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。

五、強(qiáng)化激勵(lì)措施，提高科研積極性

本學(xué)期，我們在確保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，對教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評價(jià)，且納入考核之中。對于教科研工作中取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì) 則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

六、存在問題及解決問題的思路：

（一）回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、科研方法的培訓(xùn)做得不夠，部分老師產(chǎn)生了畏難心理；

2、宣傳的力度不夠，老師們對學(xué)校教育科研的形式缺乏足夠的了解；

3、對教育科研成果，特別是發(fā)表成果，缺乏激勵(lì)機(jī)制，使一些老師的積極性受到影響。

（二）解決問題的基本思路：

1、進(jìn)一步喚醒教師個(gè)體科研的意識，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)科研氛圍，促使轉(zhuǎn)變，讓反思和科研成為一種自覺。

2、在備課方式上必須做到真正的突破，真正備出優(yōu)秀的高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，逐步改革無效教案。

3、還是要增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此為基礎(chǔ)逐步提升綜合素養(yǎng)。

4、排好課表，保證在全校范圍內(nèi)分課題組開展有針對性的教育科研方法的培訓(xùn)活動的時(shí)間，通過舉辦講座、交流等方式，使老師們盡快熟悉基本的科研方法：

5、定期召開全校性的公開課、論文比賽等教育科研活動，廣泛地進(jìn)行宣傳和交流，使更多的教師參與到科研工作中來：

6、期末召開科研工作布置會，明確下學(xué)期的主要努力方向和基本要求，布置一些具體任務(wù)及激勵(lì)措施，為下學(xué)期的教研工作做好鋪墊。

在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

阜南實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科研室 2011年6月28日

2010—2011學(xué)第二學(xué)期

教育科研工作總結(jié)

萊西市城北小學(xué)2011、6