第一篇：2008-2009上學期科研處工作總結

灤平一中2008—2009學年第一學期

科 研 處 工 作 總 結

本學期科研處的工作堅持立足我校教育教學實際，以服務、研究、指導、管理為宗旨，服務教師、服務教學，精心構筑教育教學研究的平臺。堅持以課堂教學為主陣地，堅持理論研究與實踐相結合，采取任務驅動，強化教師的科研意識，促進教師綜合素養的提升，全面提高我校的教育教學質量。現對本學期科研處工作情況總結如下：

一、以四種類型的“課”為抓手，突出課堂教學的主陣地，創設教師間學習、交流的平臺，共同進步，提高課堂教學的實效性。

1、優秀教師示范課。科研處邀請近年來在市優質課大賽獲特等獎的九個學科共11位教師為本教研組教師上了示范課，為相關教師示范教學理念、教學設計、教學方法。教研組長負責組織教師聽、說、評課。

2、信息技術與學科教學整合研究課。為更好的發揮計算機多媒體的教學輔助功能，繼在前兩屆高一年級搞信息技術與學科教學整合研究課基礎上，今年在本屆高一年級又開展了信息技術與學科教學整合的研究，九個學科共有18位教師上了研究課。備課組長負責組織聽、說、評課。

3、新教師匯報課：

九個學科共有23位教師是近幾年調入而未教過高三的青年教師。科研處為其統一安排講課時間和授課班級，教研組長負責組織聽 課，各年級備課組長負責組織教師評課。

4、公開課。為把我校的聽課制度落到實處，充分利用我校教師資源，取人之長,補己不足,本學期開展了公開課講、聽、評活動。語文、數學、英語、物理、化學學科每周由備課組長安排一節，政治、歷史、地理學科每兩周由備課組長安排一節公開課。提前一周上報科研處，當周的周一由科研處統一印發本周次公開課安排表。要求安排公開課時本著備課組大多數教師沒課的原則，備課組長組織聽、說、評課。截止到11月底，各年級各學科已安排公開課 166節，教師聽課總節數遠多于往年。

為了將以上四種類型課的聽、說、評課落到實處，科研處經常深入班級聽課或去辦公室、教室進行抽查，及時將評課記錄收繳，并予以通報。聽課后，與授課教師及時交流、指導，促進課堂教學的改革，提高教師的業務能力。

二、創設青年教師的培養平臺，促其快速成長。

師徒結對工作作為提高新教師業務素質的一種有效形式，創設了青年教師向教學經驗豐富的老教師學習的平臺，體現了尊重知識、尊重人才、互敬互愛、虛心學習、共同進步的中華傳統美德。科研處制定了《2008—2009學年新教師培養及管理辦法》。本學期結成師徒23對，科研處對師徒計劃、總結、聽課節數、編制模擬題、評審教案等情況及時檢查、如實記錄，以備學期末對新教師進行量化考核。科研處積極地把每次高三模擬試卷送到新教師手中，保證新教師能夠與高三年級同步考。在期末組織新教師進行業務考試，促進教師業務水平的提升。

三、搞好課題研究，把深化課題研究作為提高學校教育教學質量的突破口。

“圍繞課堂教學開展課題研究，開展課題研究為了教學”，突出“研究過程”和“研究實效”，這是我校開展課題研究的原則。

開展校本課題研究，制定了《灤平一中2008—2009學年校本課題研究管理和獎勵方案》和《課題指南》。本學年共申報校本課題24項，大部分教師都正在按計劃進行研究。本學期對校本課題研究情況，進行了兩次檢查和指導。

加強對7個省級和14個市級立項課題的研究指導和管理，讓課題研究真正為我校教育教學服務。本學期科研處對各課題組分別組織一次課題研究情況座談會，聽取匯報、探究研究過程、內容、方法。組織了兩次課題研究培訓。積極指導兩個省級課題的結題工作。本學期申請立項的教育部“課堂教學和日常管理中滲透中華民族傳統美德，培育民族精神教育研究與實踐”課題和省教科所“高中生健康心理的培養策略的研究”兩個課題，科研處更是做了大量的工作。

四、加強教師業務培訓，做好教師職稱評審申報工作

積極配合我縣人事局和教師進修學校的工作，搞好教師繼續教育的報名、培訓和考試等具體工作。在教師職稱評審申報工作方面，科研處積極征求各方面意見，制定申報條件，進行量化考核記分，及時向上一級部門申報。

五、加強學校信息資源的開發和利用

1、做好學校圖書館、閱覽室和教師資料室的管理，為全體師生做好優質服務工作。充分利用現有圖書資源，今年暑假期間圖書館教師與高二語文組教師聯合在全體學生中舉辦了“讀一本好書有獎征文活動”，在櫥窗展出優秀作品60余篇，對促進學生讀書活動起到了很好的推動作用。及時進行教材和練習冊的征訂、領取和分發，保證教學工作的正常進行。

2、做好學校信息技術管理工作。

（1）進一步規范多媒體教室、教室多媒體和辦公室電腦的使用管理工作。對各種設備進一步做好登記、保存和維修，保證教學和管理工作的正常進行。

（2）建立學校教師教學資源庫，充實網站內容，加強教學資源共享力度，為我校教師提供了大量的教育教學資源。

科研處 2008.11

第二篇：XX學校科研處XX學年上學期工作計劃

XX學校科研處XX學年上學期工作計劃

一、指導思想：

堅持以科研為先導，以“科研興教，科研興校”的辦學思想為指導，以某校長提出的兩大發展戰略為指針，加大學校教科研力度，不斷提高教科研水平，力爭在師資隊伍建設方面有所作為，為提高學校教育教學質量，全面推進素質教育和基礎教育的改革與發展作出貢獻。

二、具體工作：

1、課題管理

我校課題管理方面已經有了一個良好的基礎，已立項的國家級、省級、市級課題XX個，已結項的課題X個，但目前，在課題研究的進一步開展方面面臨著一些困境，主要表現在三個方面。其

一、與全國知名品牌中學相比，我校課題數目較少，課題研究的風氣還不夠濃厚；其

二、老師的工作壓力過大，工作負荷過重，閑暇時間較少；其三、一些教師對課題研究還缺乏足夠的認識，積極性不高。為此本學期將從以下幾個方面入手，作好課題管理工作。

⑴逐步構建新的激勵機制。

課題研究是促進教師專業發展的重要途徑，是師資隊伍建設的具體方式之一，課題的立項、結項、數量和質量是衡量一所名校的重要指標，因此有必要構建激勵機制。課題研究不僅要與老師職稱評審掛鉤，還應該作為老師評先、評優的重要條件。

⑵規定具體的目標任務。

落實兩個目標。目標一：“一二三”優秀園丁工程的老師，未參與課題研究的必須審報；目標二：教研組長、備課組長率先示范。

⑶加強與高校合作。

通過與高校合作開展課題研究，從而提高我校教師的科研水平，提升課題的品位、質量。

2、課程改革

⑴繼續抓好“校本課程的開發與研究”實驗基地建設，強化校本課程開發的日常管理。①在組織形式上，校本教師繼續實行跨年級開課；統一排入課程表。

②在呈現形式上，繼續推行多樣化。除了學科類課程外，多推出一些活動類課程、綜合類課程，滿足不同學生的需要。

③在過程管理上，加強檢查，及時反饋，隨時調整。堅持每周每節課常規檢查，做到每次檢查有登記、有評價，并及時反饋；每周及時收發由各班校本課課代表填寫的“校本課開設情況反饋表”；加強對學生上課出勤情況的檢查；繼續組織隨堂聽課；行政值周小組繼續介入校本課的檢查。

④在教案撰寫上，繼續利用放假時間組織部分教師集中備課，對成熟的教案繼續編輯《XX學校研究性學習教案集》。

⑵繼續開展研究性學習活動。

本學期主要完成以下工作：

①做好XX年暑期研究性學習的總結、展板評比、成果報告工作。

②編輯《XX研究性學習優秀論文》

（五）③組織好寒假學科內研究性學習活動的培訓和開展工作。

3、校本培訓

⑴加強對青年教師的培養，進一步拓展青年教師的培養途徑。

①堅持拜師工程和導師制

②制訂《青年教師的培養計劃》

③組織一次青年教師教學經驗交流點評會

④幫助每位青年教師制訂一份《專業發展的三年自修計劃》

⑤進行青年教師好課個案研究，并拍攝一批青年教師課堂精品。

⑵舉行一次全校性的好書推薦會或讀書交流會

⑶舉辦“XX大講堂”，聘請校外領導、專家、大學教授以及校內有名望的教師講學。⑷落實好“北師大校本培訓初級會員”協議，有計劃地組織教師參加學習培訓。⑸恢復聯席聽課制度。

⑹開展中青年教師優秀教案、特色教案的評選活動。

⑺加強與兄弟學校之間的教研交流活動，采用“走出去、請進來”的辦法，不斷與兄弟學校互相學習，取長補短，共同促進。

⑻組織好《XX教育》稿件的征稿、推薦工作。

⑼辦好《XX》宣傳欄第14、15期。

第三篇：2012年-2013學第一學期科研處工作總結（推薦）

北京市華僑城黃岡中學2012年——2013學

見例如有一節文科公開課體現“十六字模式”不夠。我就認真宣講先學后教”——要有導學案，內容包括要學懂的知識、要討論的問題、要學會的題型（或典型的習題）。（不要太長）

“交流互動”——要有問題的設計，討論是針對核心問題。

“精講拓展”——預設講解的要點，注重再生資源的利用。

“及時反饋”——要有當堂檢測，關鍵是留有時間檢測

2、深入開展課題研究努力提升質量內涵

為落實校長“深入開展課題研究，努力提升質量內涵”戰略思想科研處抓了如下3項工作：

① 第五屆教育教學研討會上4個區級課題6個校級課題進行了驗

究成果匯報。校級課題新立項4個。

②教學論文和校本課程的開發是質量騰飛的兩個翅膀

2012～2013學第一學期我校三部教師共撰寫教育教學論文56篇其中2012北京市基礎教育研究華僑城黃岡中學參評論共5篇獲獎總數為18人次，其中一等獎1人次，二等獎8人次，三等獎9人次，以鼓勵青年教師鉆研業務提高專業水平。

③開發校本教材實現“科研興校”。湖北省黃岡中學以數理化三科競賽在全國小有名氣，根據北京市華僑城黃岡中學的學生特點數理化三科自2011年9月7號開始進行了數理化三科競賽訓練，在這一基礎上我們講授并編寫出有自己特色的校本教材。這項工作目前已初見成效：在2012北京市中學生數理化奧賽初賽中我們數理化三科均有學生獲獎。其中：2012年5月6日北京四中杯中學生力學競

賽預賽二等獎2人，三等獎4人。二等獎2人（武玥瓔，武玥璇）

三等獎4人（羅康恒，蔣唐宇，郤禹，王傳升）

9月16日朝陽區學科能力展示活動（物理學科），全區共有519人參賽，我校學生取得如下優異成績：

蔣唐宇97分全區最高分羅康恒81分全區第22名 武玥璇78分全區第28名丁繼越72分全區第57名 郤禹68分全區第78名 武玥瓔61分全區第124名

二.落實黨總支培養青年教師的舉措努力提升質量內涵

1、落實師徒結對活動提升教師素質內涵

2012年5月15日學校舉行了隆重的師徒結對儀式，學校為

32對師徒頒發了證書和相關證件。本學教科研處工作重點是檢查推進師徒結對工作深入開展，提升互教互學能力，9月21日進行第一次檢查。檢查結果顯示了全校三部32對師徒都積極展開了教研活動和業務交流，聽課最多的老師一月有12次。高中部聽課較多相互交流作的好的有：呂艷香、章淑淑

2．落實師徒結對活動使青年教師學有方向趕有目標

本學我們和高中黨支部聯合舉行了旨在培養青年教師的師徒結對的公開課2012年11月21號廖琪琛在高一（4）上午第4節推出《鈉的化合物》匯報課2012.12.6.高一（1）下午第1節張雄老師作為師傅推出《社會主義的市場經濟》示范課這兩節課最大的靚點是：“專家領導引領、同頭相互交流、自我反思改進”。使全校青年教師學有方向趕有目標

在過去的一年內雖然做了一些工作，但距離上級和學校的要求還有一段距離，在新的學年內我決心再接再厲把我校教科研工作做得更好。

第四篇：第一學期科研處工作總結

本學期科研處在學校的正確領導下，在各位教師的大力支持下，各項工作順利進展，圓滿完成了開學之初制定的工作目標。開學之初，科研處重新選拔教研室主任9人，副主任15人，組成一個教科研團隊。另有專職教研員17人，工作人員3人。現將科研處本學期的工作總結如下：

第一部分 “走出去”五項

一．安排了11批共33人去北京和杭州參加呂梁市名師培訓，其中去北京的有語文，政治，歷史，地理和生物共五批15人，去杭州的有英語，數學，物理，化學，信息和校長六批18人。

二．安排了16批共249人參加呂梁市全員培訓，分別去汾陽四中，汾陽五中，柳林鑫飛中學，臨縣高級中學，中陽一中和孝義中學進行培訓。并且每期都做有美篇展示。

三．安排9批共36人去孝義，臨縣，汾陽，離石，柳林參加呂梁市教研室組織的同課異構活動。

四．安排3批共6名教師分別赴臨汾一中，忻州一中和晉城一中參加金太陽組織的山西賽區同課異構比賽。

五．安排3批共3名教師分別赴揚州大學，山西師范大學，浙江師范大學參加免費師范生的國培計劃。

第二部分 “請進來”四項

一．組織了三期呂梁市數學全員培訓，協助呂梁市教育局完成培訓的吃住行等一切后勤工作。累計接待人數達833人次。學校微信平臺有專題報道。

二．組織了一期呂梁市數學學科“同課異構”活動，接待人數達140人。學校微信平臺有專題報道。

三．組織六期全校教師參加北京專家的專題講座，科研部全程考核查人，每次都有美篇展示。

四．組織三場專門為青年教師培養的專題講座。

第三部分 教師賽講三項

一．組織了全校的公開課賽講，28名教師參與賽講，20位評委參加評選，并進行總結表彰并出刊版展示，學校微信平臺有專題報道。

二．組織全校青年教師匯報課，28名教師參與講課，17位專職教研員，9位教研室主任以及青年教師師傅全程參與指導。

三．組織10名教師參與縣教育局舉辦的教學案例和PPT比賽活動，其中5人獲獎。

第四部分 學生競賽兩項

一．組織數理化學科能力競賽各一次，參與學生人數達508人。

二．組織葉圣陶杯作文競賽一次，參與學生人數達298人。

第五部分 課題申報九項

一．申請國家級課題兩個，省級課題兩個，市級課題十個。

第六部分 科研處其他工作

一．組織完成28位青年教師的師徒結對，師徒合影全部上墻，召開兩次專門的師徒座談會。

二．組織專職教研員聽評高三教師的常態課兩次，聽評高二教師的常態課一次，聽評青年教師的常態課一次，并且組織專職教研員向校級領導匯報三次。組織專職教研員對全校教師進行問卷調查并總結匯報。

三．組織推薦14名交城縣第十六屆教學能手的候選人和推薦5名呂梁市第十四屆教學能手的候選人。

四．牽頭完成所有教研室的重新配置及室內標語、環境美化等。

五．完成進修校繼續教育工作。

科研處在學校的下，市教育學院、市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務：

1.編輯、印制了學校的第三期《教改論壇》。

2.編輯、印制了第28、29兩期《課改快訊》。

3.黑龍江省教育學會“十五”教育科學研究規劃項目《教育技術現代化的實驗研究》申請了結題，經黑龍江省教育學會學術委員會驗收合格，并頒發合格證。

4.為姜育孝校長申請了黑龍江省“十五”期間教育科學研究先進個人。

5.向黑龍江教育科學規劃辦公室申報了“十五”科研成果《影響學生創造性思維發展的因素》。

6.在雞西市“十五”教育科研工作總結表彰中我校被評為雞西市教育科研先進單位，劉務才被雞西市教育局和雞西市教育學會評為雞西市教育科研實驗先進工作者。

7.向黑龍江教育科學規劃辦公室申請了“十一五”教育科學研究規劃課題《學校課程資源開發利用的研究》。

8.向黑龍江省教育學會申請了“十一五”教育科學研究規劃課題《創新型課堂教學模式的研究》。

9.組織了“赴哈師大附中學習教師匯報會”

10.經過對全校教師的宣傳動員和對骨干教師的培訓，向雞西教科所申請了雞西市教育科研“十一五”課題18項。

11.協同高中教務處圓滿完成了黑龍江省第三批示范性高中復評活動中的我校示范觀摩課準備和實施工作。

12.向全國創新研究會、黑龍江省教育學會推薦了上百論文及科研成果，使百余名教師獲獎。

13.認真完成了省教育學院、市教科所、市教育學院、市教育局師資科下達的各項任務。

14．認真完成了學校安排的各項任務。

科研處在學校的領導下，市教育學院、市教科所的`指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務：

1、編輯、印制了學校的第三期《教改論壇》。

2、編輯、印制了第28、29兩期《課改快訊》。

3、黑龍江省教育學會“十五”教育科學研究規劃項目《教育技術現代化的實驗研究》申請了結題，經黑龍江省教育學會學術委員會驗收合格，并頒發合格證。

4、為姜育孝校長申請了黑龍江省“十五”期間教育科學研究先進個人。

5、向黑龍江教育科學領導規劃辦公室申報了“十五”科研成果《影響學生創造性思維發展的因素》。

6、在雞西市“十五”教育科研工作總結表彰中我校被評為雞西市教育科研先進單位，劉務才被雞西市教育局和雞西市教育學會評為雞西市教育科研實驗先進工作者。

7、向黑龍江教育科學領導規劃辦公室申請了“十一五”教育科學研究規劃課題《學校課程資源開發利用的研究》。

8、向黑龍江省教育學會申請了“十一五”教育科學研究規劃課題《創新型課堂教學模式的研究》。

9、組織了“赴哈師大附中學習教師匯報會”

10、經過對全校教師的宣傳動員和對骨干教師的培訓，向雞西教科所申請了雞西市教育科研“十一五”課題18項。

11、協同高中教務處圓滿完成了黑龍江省第三批示范性高中復評活動中的我校示范觀摩課準備和實施工作。

12、向全國創新研究會、黑龍江省教育學會推薦了上百論文及科研成果，使百余名教師獲獎。

13、認真完成了省教育學院、市教科所、市教育學院、市教育局師資科下達的各項任務。

14、認真完成了學校安排的各項任務。

20xx年1月4日

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第五篇：科研處工作總結

科研處工作總結

在學校黨政的領導下，全校科研工作大會勝利召開，貫徹落實了學校第五次黨代會精神，促進了學科協調發展，科研工作取得較好成績。

1．項目立項豐碩。下半年，取得立項國家社科基金項目15項，國家自然科學基金項目獲資助10項，部省廳項目137項。立項校級課題88項。

2.科研平臺建設上一臺階。順利完成第一批7個重點建設科研創新團隊建設期滿考評工作，完成新一輪重點建設創新團隊申請組織、立項評審工作，立項9個重點建設科研創新團隊。

3．推動學校與成都市簽署市校“教育戰略合作協議”，組織我校數學與軟件科學學院、文學院、外國語學院、物理與電子工程學院、化學與材料科學學院等9個學院分別與成都市7中、12中、外國語學校、4中、9中等9所成都市國家級示范中學簽訂教學科研合作協議，并派教師掛職鍛煉。

4.加強成果報獎，擴大成果社會影響。全年組織申報教育部人文社科獎18項，獲三等獎2項；申報四川省科技進步獎6項，獲二等獎1項、三等獎3項；獲成都市科技進步獎二等獎1項。組織申報教育廳人文社科獎40項，初選后推薦上報16項。

5.全年教師共發表論文1300余篇，其中SCI收錄97 篇，EI收錄70篇，中文權威期刊論文160篇，CSSCI收錄159篇，出版著作、編著、教材103部，申請專利25項。

6.組織“第六屆國際華人教育技術學術論壇”等高水平學術會議3個，舉辦學術講座31場，資助出版高水平著作17部。

7.完善《四川師范大學應用項目成果資料匯編》，加強校地合作、校校合作，簽訂橫向合作課題163項，到校橫向經費達到 1600多萬元。

8.組織完成省教育廳下達的《四川省中長期教育發展和改革規劃綱要》的調研與編寫。

四川師范大學科研處 2009年12月25日