第一篇：新時期加強大學生黨員理想信念教育的思考

新形勢下大學生如何樹立科學信仰堅定共產主義信念

為期一個月的入黨積極分子培訓即將結束，在培訓期間，重讀《共產黨宣言》，有了不少新的認識。一年前在馬克思主義基本原理課上的學習，使我對共產主義的發展歷史、理論基礎有了深入的了解，那么作為國際共產運動史上的第一個綱領性文件，這次重讀《宣言》，讓我對共產黨本身、共產黨的先進性和堅定共產主義信念有了進一步的思考。

新形勢下大學生樹立科學信仰、堅定共產主義信念是新時期黨的思想政治教育工作的重要內容。

加強對大學生進行理想信念教育, 是培養社會主義接班人的需要。大學生是跨世紀黨的事業的接班人, 肩負著社會主義現代化建設任務。他們的政治和綜合素質如何, 將直接關系到我黨事業的成敗。他們的思想和行動, 既體現新一代黨員的自身素質, 又給周圍青年乃至整個社會以很大影響, 因此, 必須加強對大學生的理想信念教育。遠大的理想、堅定的信念和崇高的個人追求, 對大學生提高綜合素質、建功立業等有著極其重 要的作用。大學生只有具有明確的奮斗日標和遠大的事業追求, 才能奮發成才, 奉獻社會, 產生經久不衰的前進動力。加速經濟發展, 推動社會進步, 發展科技、文化和教育事業, 必須具有科學的膽識和開拓精神, 既需要能夠經得起鮮花的祝賀, 又要經得起失敗的指責和考驗, 還要能夠抵制歪理學說、封建迷信思想的侵襲。要做到這些, 大學生就必須樹立科學信仰堅定共產主義信念

1.2

大學生樹立科學信仰堅定共產主義信念的必要性

加強對大學生進行理想信念教育是社會客觀現實的要求。隨著社會主義改革的不斷發展, 社會的變化或一些問題和矛盾會對大學生的理想信念產生重要影響。20 世紀 90 年代中期改革進入攻堅階段以來, 一系列改革措施的實施和中國加入世貿組織等, 既給大學生提供了新的機遇和挑戰, 同時也他們帶來很大壓力, 每個大學生都面臨著就業以及相應的教育機會的激烈競爭。現實生存的競爭壓力使功利主義對一些大學生產生不利的影響, 使他們更關注與自己切身利益相關的改革事業, 而對政治教育、政治活動缺乏熱情, 對社會政治生活的參與與否, 以及采取何種參與方式都直接以其自身利益為衡量標準。

理想信念是人類精神生活的內在要求, 是人安身立命的精神寄托之本, 一個人如果沒有理想信念, 就缺乏對事業、生活執著追求和奮斗進取的精神動力。大學生有理想、有抱負, 他們是青年中的先進分子, 但人的思想是處在不斷的變化之中, 如果放松對大學生的理想信念教育, 就極易造成他們在理想目標認識和追求上的無所適從, 影響大學生黨員理想信念的形成。在新時期必須加強對大學生黨員理想信念教育

馬克思主義學說是迄今為止關于人類歷史發展規律最科學、最嚴謹、最有活力, 而且不斷向前發展的思想體系, 它是人類認識世界最全面、最科學的工具, 是推動歷史前進的強大思想武器和行動指南。這一點從在中國的革命和建設中就已經被充分地證實了。馬克思主義普遍原理一經同具體的革命實踐相結合, 就會變成強大的物質力量, 改變國家和民族的命運。堅持馬克思主義信仰問題, 從理論上看, 是與馬克思主義建黨理論的基本原理相一致的;從現實中看, 是時代和改革開放對我們黨的客觀要求和迫切要求。加強對大學生理想信念教育, 必須始終堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法來認識世界, 正確認識和把握人類社會發展的客觀規律, 從人類社會發展規律的高度來認識當今世界的變化及其趨勢, 不斷堅定自己的理想信念;要大學生黨員堅定對馬克思主義的信仰, 就是要大學生黨員系統地掌握馬克思主義歷史觀, 正確理解科技革命和社會革命的關系, 堅持馬克思主義的科學發展觀, 領會科學社會主義理論, 堅定社會主義信念, 劃清科學社會主義與各種非科學社會主義的界限, 使之成為大學生黨員人生的精神支柱。

一是激發大學生的政治熱情, 充分發揮其政治先鋒作用。大學生具有十分可貴的政治熱情和政治積極性, 這是他們在政治上的優勢和長處。通過引導, 使他們的政治熱情落實到具體的學習、生活中去, 以自己的實際行動去改造社會、改造自我, 擔負起時代賦予的歷史使命;通過引導, 把他們旺盛的政治熱情和政治能量引導或升華到正確的目標上來。

現實社會的某些調節、制約機制不完善, 一些重大的社會問題未得到及時、合理的解決,也往往使一些大學生產生政治盲動和偏激。這勢必會影響社會的穩定, 也不利于大學生自身的成長和進步。

加強校園文化建設, 營造校園政治文化環境

加強校園文化建設、營造校園政治文化對正確引導大學生理想信念的形成具有十分重要意義。校園政治文化從來都是對大學生影響最深的校園文化。校園政治文化是師生在其政治活動中所形成和創造出來的。置身于大學校園, 就不可避免地要受到特定的校園政治文化的影響, 并參與到其活動之中,如政治學習、政治生活、政治參與和實踐, 一方面自己的政治思想品質受到塑造, 另一方面又創造出新的政治文化氛圍和政治文化成果。因此, 努力營造校園政治文化, 是引導大學生樹立科學信仰堅定共產主義信念的重要途徑。

3.4

培養愛國主義政治情感和價值取向

愛國心即對祖國的依戀和對人民的忠誠, 是衡量個人政治情感的重要指標之一。愛國主義不僅僅是一種政治情感, 而且是基本的政治道德規范, 是社會積極倡導的政治價值取向。對大學生進行愛國主義教育, 培養愛國主義情感和價值取向, 是思想政治工作和政治心理調適的重要任務。愛國主義的政治情感和價值取向是中華民族凝聚力、向心力和生命力的思想基礎。對祖國的忠誠和熱愛, 不僅是一種現實的價值目標、主觀情感和態度, 也是一種實踐行為。強化愛國主義情感和教育, 其歸宿和價值在于如何把大學生的愛國主義政治情感在實踐中轉化成現代化建設的推動力量。

3.5

激發大學生的政治參與熱情

通過政治參與, 使大學生了解和掌握一定的政治理論知識, 培養高尚的政治情感, 形成堅定的政治信念和較強的政治辨析能力;使大學生對現行政治體制和政策方針中存在的不足之處提出建議、意見和批評, 有利于促進國家的民主政治建設和政治體制改革, 對實現和保障黨的政治目標具有重要意義。

在新的歷史時期, 在新的國際形勢面前, 應持之以恒地加強對大學生黨員的理想信念教育, 從多方面、多角度地關心大學生黨員的政治生活, 科學合理地把握和引導大學生黨員的政治激情, 從而有效地提升大學生的政治參與的積極性。

一是激發大學生的政治參與的主體意識。增強大學生的主體意識, 強化其在參與社會政治活動中所表現出來的高度的政治責任感和積極主動精神。這要求我們加強對大學生黨員進行法律意識、公民意識等現代政治意識、政治思想的教育和灌輸;激發他們政治參與的自覺性, 自覺以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導, 加強科學文化學習和思想政治修養, 努力學習、領會鄧小平建設有中國特色社會主義的理論, 學會關注和分析國際國內政治經濟形勢, 并在實踐中培養和鍛煉政治參與的能力和意志。

二是加強實踐環節, 培養大學生的政治參與的能力。要培養和提高大學生政治參與的能力,離不開實踐的鍛煉和培養。民主管理的教育效果體現在大學生對法律規范和紀律規范的自覺遵守和良好政治參與習慣的養成, 避免政治參與者的失范傾向;同時, 全面提高學生黨員的主體意識, 即讓學生明確自己是學校的主人、國家的主人、社會的主人, 使他們能自覺地維護社會穩定, 自覺地加強成才修養, 自覺地報效祖國、服務于社會。

三是加強心理調控, 引導大學生政治參與的行為。心理調控是通過引導大學生的民主政治心理來調節和控制其政治參與的行為。首先是調節大學生的民主期望值, 預防他們在政治參與過程中表現出過度的理想主義傾向。這就需要加強國情教育, 使他們認識到我國社會主義民主政治建設是長期的、逐步推進的過程。其次, 調節大學生的民主情感, 提高他們政治參與的理智判斷和選擇能力, 預防因外界政治文化等環境因素的觸發而表現出過于情緒化的政治參與行為。再次, 調節大學生的民主權利意識、參與動機和政治參與效能感。既要預防大學生因其權利意識和自我中心意識過度強化,參與動機不端正, 義務意識和規范意識淡化而引發狂熱的政治參與, 也要預防大學生因其參與動機弱化, 政治效能過低而引發普遍的政治冷漠。

本次入黨積極分子培訓班的培訓學習，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

第二篇：新時期如何做好大學生理想信念教育

新時期如何做好大學生理想信念教育

理想信念教育的概念：

理想信念是人們對未來的向往和追求，理想信念一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。大到一個政黨、一個國家、一個民族，小到一個學校、一個家庭，或是個人，都有各自的理想信念。例如咱們學院的理想信念是“理論聯系實際，以學生為中心”，而就我個人而言我的理想信念是努力做好輔導教師工作，取得優異成績。只要確定了理想信念，我們就會產生強大的凝聚力和向心力，朝著這個目標努力。正確的理想信念是一種強大的精神力量，它可以激發人的主動性、積極性，具有巨大的能動性。中共中央、國務院下發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出：加強和改進大學生思想政治教育的主要任務是以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。因此，大學生的理想信念狀況直接關系到社會主義現代化建設，我們必須做好這項工作。

一、新時期大學生理想信念方面存在的問題

從總體上說，新時期的大學生思想活躍，有朝氣，富于創新精神，追求上進，關心國家大事，擁護中國共產黨領導，對建立起社會主義市場經濟體制充滿信心，而且具有較強的競爭意識，但是，由于各種社會文化思潮和價值觀念的影響，新時期的大學生在理想信念方面還存在一些問題，值得引起我們的注意：

1、政治信念迷茫，沒有信仰。最主要的表現就是很多同學對黨的了解不多，入黨動機不明確，他們入黨主要是為自己的個人發展，甚至有些同學根本就不知道自己為什么要入黨，記得我剛來咱們學院時，坐電梯聽見兩個老師嘮嗑，說有個學生找他申請要入黨，老師問他為什么要入黨，他回答說是他爸爸讓他入的。

2、以自我為中心，組織紀律差，責任感不強。隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟體制的逐步確立，社會政策對個人利益的承認和肯定，很多學生開始追求進取務實，最大限度的實現個人利益，根據桂林電子科技大學的一項調查問卷顯示，有一半的同學認為“大公無私”的提法已經過時。因此也就導致了一些學生的組織紀律性差，責任感不強，曠課、遲到、早退的情況時常發生，而且有些同學的責任感不強，尤其是一些班級干部，比如現在大四的同學，他們同學

之間聯系很少，在學校的同學和在外面實習的同學已經失去了聯系，而且個別班長沒有盡到責任，一些通知告訴個班班長，但是班長并沒有往下傳達給同學，信息到班長那就不暢通了。

3、心理承受能力差。現在大多數同學都是獨生子女，嬌生慣養，一些長期養尊處優的獨生子女的生活自理能力較弱，面對挫折和新環境的自我調節能力不夠，因此，導致他們的心里承受能力較差，一遇到困難和挫折時他們無從應對，便開始痛過一些極端的方式發泄。

4、沒有明確的目標。有些同學自從進入大學就很迷茫，沒有明確的奮斗目標，也沒有對自己的大學四年學習和生活進行過規劃。由于我現在替胡阿剛老師帶05網絡的畢業生，有些同學快畢業了還不知道自己要干什么、想找什么樣的工作，想在哪工作，還有一些同學說等著家里給安排工作，而自己并沒有明確的職業目標。

以上是我通過這段時間的學生工作對當前大學生理想信念現狀的一點膚淺認識，下面我結合這些現狀談一下作為輔導教師如何做好大學生理想信念教育工作。

二、做好大學生理想信念教育工作的對策

客觀地講，當代大學生的思想狀況主流是健康的，他們正處在人生觀、世界觀和價值觀形成的關鍵時期，因此，如何正確地引導學生樹立崇高的理想信念尤為重要，這也是高等教育的一項重要任務。鄧小平曾經說過這樣一句話：“我們一定要教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險取得革命勝利呢？那就是因為我們有理想、有馬克思主義信念、有共產主義信念”。所以一個人只有有了崇高的理想信念，才能具有充足的精神動力，具有重大的責任感。從宏觀上來說，做好大學生理想信念教育工作就是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想和黨的基本理論、基本綱領為主要內容對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的理想信念。這些理論的教育是必不可少的，但有時宏觀的理論知識會顯得比較空洞，下面我結合前面提到的新時期大學生理想信念的現狀談一下我對做好大學生理想信念工作的思路：

1、輔導教師自身要做學生的表率

輔導教師是學生思想政治工作的主要負責者，應努力提高自身的修養和素質，為學生理想信念的形成做出良好的表率。根據心理學的研究，人們具有模仿的心理特質，在現實生活中，人們常常通過對他人的行為進行觀察和模仿來學習并形成一種新的行為方式。輔導教師是與學生接觸最緊密的教師，一言一行都會對學生產生潛移默化的影響。在做學生工作的過程中，輔導教師的示范作用是隨處可見的，因此，輔導教師要管理班級，成為學生理想信念的表率，需要努力提高自身的各方面素質。

首先，我們自己要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對馬列注意要有真誠的信仰，同時還要愛崗敬業，不斷提高業務能力，靈活運用所學的知識解決學生工作中遇到的實際問題。

其次，要建立起良好的師生關系，對學生的理想信念進行教育和引導。新時期的大學生以獨生子女為多，父母的溺愛和嬌生慣養使他們獨立生活能力較差，缺乏進取精神，這些都成為學生心里健康的制約因素，容易使學生產生自卑的心理，這時就需要輔導教師的關心和引導，貫徹我院“以學生為中心”的教育理念，掌握每個學生的具體情況，經常與學生開展朋友式的談心活動，逐漸使學生樹立正確的理想信念，并愉快地學習和生活。

再次，在學生教育工作中實行“習慣教育”的方式。崇高的理想信念的樹立，是由一個人在日常中的點點滴滴的行為習慣逐漸培養起來的。習慣對于一個人的成敗及走什么樣的人生道路具有重要的作用，正所謂是細節決定成敗。我們要在日常的學習和生活中引導學生養成良好的學習和生活習慣，例如：保持個人和寢室衛生、講文明禮貌、講誠信、尊重他人等等。

2、從大一開始對學生進行全程的理想信念教育規劃

理想信念教育是一項長期的、持續的系統工作，而且針對每一個個體，在其成長過程中理想信念會不斷強化、鞏固和提升，因此，有必要根據學生的成長階段進行全過程的理想信念教育規劃。

大一（啟蒙階段）的學生大部分往往缺乏明確的奮斗目標，缺乏積極的進取精神，所以大一時首先要對學生做高質量的入學教育，解決“為什么上大學？怎么上好大學？“的問題，盡快使學生轉變觀念，適應大學生活，幫助學生明確學習目的和任務，確立明確的奮斗目標，為理想信念的確立打下良好的基礎。

大二（扎實基礎階段）時，引導學生廣泛學習科學文化知識，逐步提高綜合素質和自身修養，完善知識結構，養成良好的人格品質和行為習慣。同時應加強學生實踐和動手能力的培養，尤其是我們計算機相關學科的實踐能力尤為重要。

大三（目標修正階段）的學生，世界觀和人生觀已基本形成，具備一定的辨別是非和觀察社會的能力，這時應根據前兩年大學學習生活的鍛煉及時引導學生正確認識自己的專業，查缺補漏，同時及時校正自己的努力方向和奮斗目標。

需要補充一點，在前三年的學習和生活中應該激發學生的積極性和主動性，使全體學生都能有機會參加校園活動和社會實踐，廣泛培養學生的興趣愛好。

大四（自我檢驗階段）的學生面臨人生的重要選擇，我們要幫助他們認清當前的就業形勢，使學生樹立正確的擇業觀和就業觀，積極迎接挑戰，將理論和實踐相結合，在實踐中積累，并不斷完善和發展自己。

3、加強兩課教育與實踐相結合我們在進行有關兩課的理論教育的同時應該結合實踐教育，經常組織學生參加一些實踐活動，例如組織學生參加義務勞動和社區服務等。同時，我們還應經常邀請一些專家或經驗豐富的老師開展專題講座，開闊學生的視野，提高學生的學習興趣。

以上就是我對新時期如何做好大學生理想信念教育工作的一些認識，請各位評委批評和指正。謝謝！

第三篇：新時期大學生的理想信念

新時期大學生的理想信念

摘要：理想、信念同是一種精神現象，是人類社會實踐的產物。理想是信念的根據和前提，信念則是實現理想的重要保障。在很多情況下，理想和信念是統一的，當理想作為信念時，它是指人們確信的一種觀點和主張；當信念作為理想時，它是與奮斗目標相聯系的一種向往和追求。理想信念是人的心靈世界的核心，有無理想信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實、還是庸俗空虛。新時期大學生只有樹立遠大理想，堅定共產主義信念，才能更好的為黨和國家作出自己最大的貢獻。

關鍵詞：新時期，大學生，理想信念

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要意義。

首先我們必須認識到理想具有實現的可能性與時代性與實踐性和超前性，這就要求我們必須充分認識自己，對自己的能力有個正確的估計，并且要對當前社會現狀有個比較清晰的認識，將自己的理想與當前社會需要結合在一起，這樣我們才不會閉門造車，我們的追求才會得到社會的認可，也就更容易充分利用現有的資源，我們的理想就會有更大實現的可能性。大學生，尤其是學生黨員，應該將自己的理想與中國特色社會主義事業的需求建立聯系，盡自己的最大努力為黨和國家、人民做貢獻，實現自己的人生價值。其次，我們必須具有堅定的信念，這樣我們才能堅持自己的理想，給自己源源不斷的動力。紐約州州長羅爾斯就職演說中說，“信念值多少錢?信念是不值錢的，它有時甚至是一個善意的欺騙，然而你一旦堅持下去，它就會迅速升值。”信念，可以成為所有奇跡的萌發點；鼓勵，能夠成為一個人一生的動力。此外，理想信念能夠提高我們的精神境界。但凡平凡之人，他們的目光短淺，理想要么不切實際，無法實現，要么沒有理想，得過且過。而偉人則完全相反。偉人目標遠大，并且持之以恒為此不斷奮斗。比如我們敬愛的周總理，自小就立志為中華崛起而讀書。理想信念是人內心精神的核心部分。保持心靈的充實與安寧，避免內心世界的空虛和迷茫，引導人們不斷的追求更高的人生目標，提升精神境界，塑造高尚的人格。

我國著名詩人流沙河有首詩寫到，理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引領走到黎明。通過形象的比喻說明了理想對于一個人的重要意義。個人通過各種渠道的學習，總結出理想信念對于當代大學生有以下四個重要作用，引導大學生做什么人，指引大學生走什么路，激勵大學生為什么學，堅定大學生的意志品質。

引導大學生做什么人——人的理想信念，反映對社會和人自身發展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式成就自身。在大學期間，除了學習科學文化知識，實踐本領，更應該學習如何做一個高尚的人。只有樹立了崇高的理想，才能夠對“做什么人”這個人生重要課題有深刻的認識。

指引大學生走什么路——我們不是中學生了，我們即將步入社會，會接受各種思想、文化的熏陶，普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、知識才能的豐富、發展方向的設定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、戀愛、克服困難，等等。這些問題的解決，都需要有一個總的原則和目標，這就需要確立科學的、崇高的理想信念。否則我們就如同大海中的一葉扁舟，隨波逐流，前途一片黯淡，不知何時是盡頭，更別說為社會做貢獻了。

激勵大學生為什么學——在大學以前，很多人都只是為了考一個好大學而努力學習，很少有人能有周總理那樣遠大的抱負。這種思想很大程度是家庭背景，學校造成的。我們大學生不能像以前那樣，要有自己的見解，樹立正確的價值觀，人生觀和世界觀。在當今全面建設中國特色社會主義社會的潮流下，我們大學生應該將自己的理想與國家建設聯系起來，樹立崇高的理想信念，明確學習的目的和意義，努力奮斗，刻苦學習，掌握好科學文化知識，為黨和國家做貢獻。

堅定大學生的意志品質——遠大的理想，堅定的信念，就是我們的定心丸，能給我們以無形的力量，幫助我們刻苦攻關，戰勝一切在實現理想過程中會遇到的難題與挫折。而且這種力量，像滾雪球那樣，越來越大。

總之，當代大學生肩負著祖國和民族的希望，承擔著復興偉大中華民族的重任，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。大學生在校期間，不僅要提高知識水平，增長實踐才干，更要堅定科學、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于大學生成長成才具有重要的意義。

理想是美好的，然而，現實卻是殘酷的。有人這樣評價當代大學生：有智商沒有智慧，有知識沒有文化，有文化沒有修養，有欲望沒有理想，有青春沒有熱血。我覺得這說得太過絕對，沒有用馬克思主義辯證法看待問題，是對當代大學生的一種偏見。我們都還年輕，社會閱歷尚淺，犯點錯在所難免，但我們大學生有個特別突出的優點，那就是可塑性很強，我堅信，只要經過正確的引導，我們定能客服毛病，成為合格的社會主義接班人。

我認為我們大學生至少要做到以下兩點：一，樹立科學的理想信念；二架起通往理想彼岸的橋梁。首先，確立馬克思主義的科學信仰：馬克思主義是科學的又是崇高的，馬克思主義具有持久的生命力，馬克思主義以改造世界為己任。樹立中國特色社會主義的共同理想：當代大學生要正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會 責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。然后，我們要立志高遠與始于足下，認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性，在實踐中化理想為現實。

當代大學生要把敢于吃苦、勇于奮斗的精神落實到日常的學習、生活和工作中。在學習上，刻苦鉆研、不畏艱難，孜孜不倦學習理論和專業知識，不斷提高思想道德和專業知識水平；在生活上，艱苦樸素、勤儉節約，抵制和反對鋪張奢華的思想和生活作風；在工作上，奮發圖強、不怕困難、不避艱險，努力完成各項任務。踐行艱苦奮斗精神，是當代大學生實現理想的根本途徑。真正做一個對社會有用的人。

第四篇：堅定大學生黨員理想信念的思考

堅定大學生黨員理想信念的思考

[摘 要]堅定大學生黨員理想信念是確保中國特色社會主義事業后繼有人的需要，也是更好地推進高等教育綜合改革和引領大學生健康成長、全面發展的要求。但是堅定大學生黨員理想信念還面臨一些新的問題，高校黨務工作者需要在全體學生黨員中扎實開展“兩學一做”學習教育，深刻認識這次黨內重要實踐的意義，深刻認識堅定大學生黨員理想信念的重要性。

[關鍵詞]大學生黨員；理想信念；現狀；思考

[中圖分類號] D263.1 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009-928X（2016）06-0032-02

一、時代的呼喚

（一）堅定大學生黨員理想信念是確保黨的事業后繼有人的本質要求。高等學校肩負著培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重任。作為大學生黨員，他們的理想信念是否堅定、先鋒模范作用是否充分有效發揮，直接關乎社會主義建設“接班人”的培養質量。大學生黨員作為學生中的先進分子，對學生群體具有很強示范引領作用。切實加強大學生黨員理想信念的養成建設，促進大學生黨員發揮好“一面旗幟”的作用，始終堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，真正成為忠誠于馬克思主義的堅定信仰者，對于確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人有著十分深遠的意義。

（二）堅定大學生黨員理想信念是推動高等教育綜合改革的內在要求。黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》對“深化教育領域綜合改革”提出了明確要求。作為高校，肩負著推動改革發展的重任。特別是隨著高校改革的全面深化，無論是責任的擔當、還是方向的把握，都需要一大批信念堅定、為民服務、敢于擔當的共產黨員。大學生黨員作為高校黨員的重要組成部分，他們既是深化改革的先行者，也是推進改革的實踐者，堅定他們的理想信念必將助力教育改革發展的方向感和行動力。

（三）堅定大學生黨員理想信念是引領大學生健康成長和全面發展的必然要求。在日常學習中真正使堅定理想信念成為一種價值追求和行動自覺，才能有效發揮好學生黨員的先鋒模范作用，充分體現黨的先進性，使其正能量在潛移默化中影響、凝聚，引領廣大學生更好地健康成長和全面發展。要以貼近大學生實際的典型讓大學生接受崇高的理想信念教育，不少大學生黨員的活動實例都說明了這一點。

二、存在的問題

（一）理想信念的教育規律把握。大學生黨員思想開放、獨立性強、民主意識強；善于接受新生事物，也易受多元文化影響。如何按照從嚴從實的要求，將理想信念教育內容具體化、實踐化和體系化，并有效增強堅定理想信念內容體系的科學性和說服力，開展有針對性、層次性的堅定理想信念教育實踐，需要黨組織科學把握。如何使大學生黨員自覺“充電”、“補鈣”，堅定理想信念，在服務中使大學生黨組織的政治屬性更加突顯，更需要創新實踐。調查顯示，目前對大學生黨員堅定理想信念的組織培訓仍缺少符合學生身份要求的教育內容，黨員培訓的教育方式還需要針對大學生黨員的身份特點開展。

（二）理想信念的自我修煉。在部分黨員中，存在理想信念模糊動搖的問題，特別是受到“恥言理想、蔑視道德、躲避崇高、推斥傳統、不要規則、怎么都行”的社會思潮的侵蝕和影響，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，不能把握價值觀的“總開關”。有的大學生黨員甚至政治信仰迷茫，不能按照黨員的要求自覺自省自律、自我提高。調查顯示，大學生群體認為堅定大學生黨員的理想信念很有必要，但如何在學習及生活中自覺深化黨員的理想信念，堅持學以致用、知行合一，還需要進一步探索務實管用的機制。

（三）理想信念的機制建設。如何將堅定大學生黨員理想信念建設納入黨要管黨、從嚴治黨原則下加強自身建設的基本范疇和重要內容，在大學生黨組織中建立和完善黨內黨外綜合評價機制和有效激勵機制；如何真正做到對大學生黨員理想信念的有效考核評價，特別是實現全程化、動態性、客觀性的跟蹤考核評估，實現以有效考核評價促進大學生黨員理想信念建設自覺。上述問題亟需從理念變為現實。

三、幾點思考

（一）突出導向，深化組織培養機制。要整合大學生黨員的政治意識、規范大學生黨員的政治活動，在理想信念教育的內容上，通過有效的教育活動實現大學生黨員對共產主義理想信念這一最高的價值追求和居于支配、統攝地位的理論自信和價值認同。調查發現，部分黨員學習理論的積極性不高很重要的一點與教育教學方法缺少創新有關。對此，要充分創新黨的基本理論的教學方法，讓黨員實實在在地感到自己的學習興趣被激發，使他們自覺地鉆研黨的理論，深入學習黨章黨規和習近平同志系列講話，并在理論結合實際上下功夫、在深入淺出上動腦筋、在無可辯駁上找根據，使理論更好地深入頭腦，從而使理想信念教育真正取得實實在在的效果。引導大學生黨員帶頭踐行社會主義核心價值觀，著力提高大學生黨員的價值認同。作為黨組織特別是高校應為大學生黨員實踐理想信念創造條件，搭建平臺，讓他們在服務群眾、奉獻社會中不斷堅定自己的理想信念。同時，還要有針對性地及時通過組織生活聯系社會熱點問題、黨的歷史和大學生黨員成長實際進行案例研討、專題學習、師生黨員研討會，充分利用網絡開放教育平臺，進行相互學習交流，提高黨員的政治敏感性和政治鑒別力，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施，不斷提升黨員責任意識和自我管理能力，有效調動和發揮黨員的內在積極性。

（二）加強自律，完善自我修養機制。要增強自覺學習的責任意識。作為大學生黨員，肩負建設社會主義接班人的使命，要自覺養成讀好書、善讀書的良好習慣，把學習當作破解難題的途徑和自我錘煉的熔爐。在自媒體時代，大學生黨員還要主動用好已開設的不少很好的微信；高校各級黨組織要經常考慮開設相應的公眾號，經常向黨員推薦好書，讓黨員真正把學習讀書作為一種習慣，更是一種責任，要在不斷學習中使理想信念更堅定、更自覺。要增強自覺立足崗位的奉獻意識。作為大學生黨員要時刻不忘自己是一名黨員，同時又是一名學生，要努力使自己在崗位上磨練意志、求得真知、增長才干、服務同學，才能凸顯黨員風采，還要積極參加社會實踐和志愿服務，在為社會提供便民利民的服務中使理想信念進一步升華。

（三）有效激勵，健全制度涵養機制。要建立大學生黨員先鋒模范作用發揮機制。調查顯示，近一半的受訪者認為“以立足學生身份、充分發揮先鋒模范作用的機制建設”是大學生黨員理想信念養成制度建設中成效明顯的舉措。要把踐行理想信念當作黨員的政治靈魂和精神追求，健全一套合理有效的黨員先鋒模范作用機制，使黨員內在積極性得到有效的調動和發揮，使得評選出的先進大學生黨組織、優秀黨員在理論和行動上經得住考驗。要完善導向正確的大學生黨員考評激勵機制。進一步完善促進全面發展的考核評價制度，科學設置考核指標，加大對黨員考核結果的運用力度，特別要考準、考實黨員的“德”。調研中不少同志提出“要加強學生黨員理想信念、個人修養的考核力度，確保學生黨員在關鍵時刻在言論、實踐上起到帶頭作用”。還要進一步完善對黨員的激勵機制。既要充分發揮先進典型的示范引領作用，更好地建立和發揮廣大學生黨員的正能量，使他們的精神特別是共產黨人的人格力量在高校師生中得到彰顯弘揚，加快形成良好的高校學術氛圍和理性愛國的政治生態環境。只有建立健全大學生黨員理想信念養成的相關制度和有效的機制，才能把全面從嚴治黨要求真正落實到每個支部、落實到每名黨員，使大學生黨員在自我凈化、自我提高中更加堅定理想信念。

本文系2015年上海市黨建研究會立項課題《新形勢下高校黨員理想信念養成制度的研究》的階段性成果

作者系東華大學環境科學與工程學院講師

責任編輯：劉 捷

第五篇：新時期大學生的理想信念

人生不是鋪滿鮮花的途徑。沒有明確的目標，只會停留在原地。沒有遠大的志向，只會變得慵懶。如果不想讓機會就溜走，只有靠理想和奮斗，沖出迷茫的霧靄，從這里突發奇跡。

想飛得更高更遠，在藍藍的天空畫下一抹絢麗的色彩，在波濤洶涌的大海里競帆爭先嗎？那就在未來的日子，以理想為基，以信念為力，不停的前進。讓理想與你同行，讓信念與你相伴。

理想和信念是人生目的的體現，是人生發展的內在動力。正確認識和把握新時期大學生理想信念教育的內涵，對加強和改進大學生理想信念教育有著極其重要的作用。所謂“理想”通常是指人們在實踐中形成的、具有實現可能性的對未來的向往和追求。所謂“信念”是指人們在一定的認識基礎上確立的、對某種理論主張或思想見解及理想堅信無疑，并要努力身體力行的精神狀態。

理想信念是人們對未來的向往和追求，一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。一個政黨、一個國家、一個民族，只有確立了共同的理想信念，才會有強大的凝聚力和向心力。無論過去、現在和將來，共同的理想都是保證革命和建設事業取得勝利的精神支柱和精神動力。

伴隨著經濟全球化進程的日益深入，潮水般涌入的各種

文化思潮和價值觀念沖擊著大學生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蝕著大學生的心靈。某些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。對于大學生理想信念方面出現的這些問題，我們既不能忽視，也不能回避。因為，要實現中華民族偉大復興的共同理想，大學生群體的理想信念狀況是一個非常重要的要素。對于全面建設小康社會的中國來說，大學生是十分寶貴的人才資源。大學生的素質是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關鍵，而理想信念是大學生素質的關鍵要素。

第一、隨著對外開放的不斷擴大和經濟全球化進程的日益深入，大學生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊。如果說在過去只要進行單一的理想信念教育就可以的話，那么現在必須幫助他們在多種思想意識和價值觀念中進行比較、鑒別和選擇，通過他們自己的獨立思考，形成自己的觀念，樹立自己的理想，確立自己的信念。

第二、隨著社會主義市場經濟體制的建立，我國社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化，人們的選擇性、多變性和差異性日益增強；原來在利益和分配平均，大家都服從組織分配的環境下形成的理想信念教育的方法，已經不適應現今多種經濟成分共存、職業選

擇范圍擴大、利益分配多元的環境。如果說在過去只要進行集體主義的理想信念教育就可以的話，那么現在我們必須在正視利益差異和承認合理的個人利益的基礎上，引導大學生把個人成長與國家和社會的利益聯系在一起，通過為人民服務和為社會作貢獻實現自己的理想和人生價值。

第三、隨著社會的發展，學校與社會的關系越來越緊密，網絡和信息技術使各種信息快速傳播；原來在“象牙塔”中進行理想信念教育的方式，就很難適應處在各種社會現象的影響以及各種信息沖擊之下的現代大學生了。如果說在過去只要我們把正確的東西告訴大學生就可以的話，那么現在我們更需要幫助他們識別各種觀念和信息；如果說過去我們只要引導他們向往真善美就可以的話，那么現在我們還必須讓他們對假惡丑有免疫力。

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要意義。

當代大學生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學們在大學

期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導大學生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學階段，“做什么人”是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學生走什么路。大學時期，同學們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、生活態度的形成、知識才能的豐富、發展方向的設定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標，這就需要確立科學、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學生為什么學。對當代大學生而言，為什么學的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯系在一起的。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能

明確學習的目的和意義，激發起為國家富強、民族復興和自身成才而發奮學習的強烈責任感于使命感，努力掌握建設祖國、服務人民的本領。把今天的學習進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，是理想信念之花結出豐碩的成長成才之果。

總之，理想信念是激勵人們迎接挑戰、克服困難的精神支柱和強大力量，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。當代大學生所處的時代和所承擔的任務與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅定理想信念，培養克服困難和應對挑戰的堅強意志。