第一篇：新時期大學生黨員黨性教育的調查問卷

新時期大學生黨員黨性教育的調查問卷

親愛的黨員朋友：

你好！新時期的世情、國情和黨情對當代大學生黨員的黨性提出了更高的要求，為了更加實際的了解大學生黨員的黨性教育現狀，加強和提高新時期大學生黨員的黨性，特開展此次問卷調查。本問卷為無記名形式，調查內容將為您保密，請大家如實填寫。謝謝您的合作！

黨員類型： A.預備黨員B.正式黨員

黨齡：A.一年B.兩年C.三年D.三年以上

性別：A.男B.女

專業類型： A.文史B.理工C.藝體

1.您認為自己的黨性如何？（C）

A.很強B.強C.一般D.弱E.很弱

2.我黨的最高理想和最高目標是實現共產主義，您認為這個目標和理想能不能最終實現？（B）

A.肯定會實現B.會實現C.不太清楚D.不會實現E.肯定不會實現

3.您認為大學生黨員黨性教育對大學生黨員成才的影響？（B）

A.非常大B.比較大C.一般D.比較小E.沒有

4.您認為大學生黨員黨性教育對于加強建構馬克思主義主流意識形態的作用？

A.非常大B.比較大C.一般D.比較小E.沒有

5.新時期，您認為有沒有必要開展和參加黨性教育活動？（B）

A.很有必要B.有必要C.可有可無D.沒有必要E.根本沒必要

6．您是否愿意參加大學生黨性教育活動？（A）

A.非常愿意B.愿意C一般D.不愿意E.很不愿意

7.您所在黨組織是否經常開展黨性教育活動？（A）

A.經常開展B.有時開展C.不開展D.根本不開展

8.您感覺你所在黨組織是否重視大學生黨員黨性教育？（B）

A.非常重視B.重視C.一般D.不重視E.非常不重視

9.您所在黨組織是否有大學生黨員黨性教育的規章制度或者計劃？（B）

A.有，全面科學系統B.有一些，零散扎亂C.沒有，從不知道

10.您所在黨組織開展的黨性教育活動是否留于形式？（C）

A.是B.基本是C.一些D.沒有E.完全沒有

11.您所在黨組織開展的黨性教育活動的內容、形式和方法是否豐富多樣？（B）

A.非常豐富B.豐富C.一般D.單調E.非常單調

12.您感覺當前大學生黨性教育與大學生專業教育的結合情況如何？（C）

A.非常好B.好C.一般D.差E.非常差

13.您認為當前為什么要加強和改進大學生的黨性教育？（多選）（A、B、C、E）

A.大學生黨員黨性不強B.關系到黨的形象和國家的未來C.構建馬克思主義主流意

識形態的必要D.我國社會進入轉型期E.大學生黨性教育活動存在很多問題F.其他

14.您認為當前大學生黨性教育活動存在的問題？（多選）（A、、B、C、D、E）

A.教育形式單調B.教育方法單一C.教育內容陳舊D.缺乏有效機制E其他 沒

有創新意識

15.您認為黨性教育的內容應該包括方面？（多選）（A、B、D、E）

A.世界觀、人生觀、價值觀教育B.政治理論教育D.思想道德教育

E.文化知識教育F.黨紀作風教育G.其他

16.您認為目前在黨性教育內容方面，哪些比較薄弱？（多選）（B、E、F）

A.世界觀、人生觀、價值觀教育B.政治理論教育D.思想道德教育

E.文化知識教育F.黨紀作風教育G.其他

17.您認為黨性教育活動的途徑應該包括哪些？（多選）（A、B、C）

A.理論教育B.實踐教育C.批評與自我批評D.其他

18.您認為理論教育活動的形式應該包括哪些？（多選）（A、B、C、D）

A.自我教育B.黨組織生活C.專題講座D.黨校培訓E.其他

19.您認為實踐教育活動的形式應該包括哪些？（多選）（A、B、C、D）

A.烈士掃墓活動B.愛心公益活動C.義務支教支農活動

D.黨的理論政策宣講活動E.其他

20.您認為大學生黨員黨性教育的制度或者機制應該包括哪些？（多選）（C、D）

A.支部書記負責制B.讀書筆記制度C.黨組織生活制度

D.定期培訓教育制度E.其他

21.對于大學生黨員黨性教育活動，你有何建議或意見？

建議：多開展有創新的黨性教育；多實踐有意義的黨性教育活動。

第二篇：新時期大學生黨性教育的調查問卷

新時期大學生黨性教育的調查問卷

親愛的朋友：

你好！新時期的世情、國情和黨情對當代大學生的黨性提出了更高的要求，為了更加實際的了解大學生黨員的黨性教育現狀、加強和提高新時期大學生黨員的黨性，特開展此次問卷調查。本問卷為無記名形式調查內容將為您保密，請大家如實填寫。謝謝您的合作!黨員類型：A.非入黨積極分子 B.入黨積極分子 C.預備黨員 D.正式黨員 黨 齡A.一年 B.兩年 C.三年 D.三年以上 性 別A.男 B.女 專業類型 A.文史 B.理工 C.藝體 單選題：

1.您認為自己的黨性如何（） 

A.很強 B.強 C.一般 D.弱 E.很弱

2.我黨的最高理想和最高目標是實現共產主義您認為這個目標和理想能不能最終實現（A.肯定會實現 B.會實現 C.不太清楚 D.不會實現 E.肯定不會實現 3.您認為大學生黨員黨性教育對大學生黨員成才的影響（） 

A.非常大 B.比較大 C.一般 D.比較小 E.沒有

4.您認為大學生黨員黨性教育對于加強建構馬克思主義主流意識形態的作用（） A.非常大 B.比較大 C.一般 D.比較小 E.沒有

5.新時期您認為有沒有必要開展和參加黨性教育活動（） 

A.很有必要 B.有必要 C.可有可無 D.沒有必要 E.根本沒必要 6您是否愿意參加大學生黨性教育活動（） 

A.非常愿意 B.愿意 C一般 D.不愿意 E.很不愿意 7.您所在黨組織是否經常開展黨性教育活動（） 

A.經常開展 B.有時開展 C.不開展 D.根本不開展

8.您感覺你所在黨組織是否重視大學生黨員黨性教育（） 

A.非常重視 B.重視 C.一般 D.不重視 E.非常不重視 9.您所在黨組織是否有大學生黨員黨性教育的規章制度或者計劃（）  A.有、全面科學系統 B.有一些、零散扎亂 C.沒有、從不知道 10.您聽說過優秀共產黨員焦裕祿的事跡嗎（） 

A.很熟悉 B.熟悉 C.一些 D.沒有 E.完全沒有

11.您認為對焦裕祿同志事跡的學習對提高大學生黨性的影響（）  A.非常大 B.大 C.一般 D.不明顯 E.無用

12.您感覺當前大學生黨性教育與大學生專業教育的結合情況如何（）  A.非常好 B.好 C.一般 D.差 E.非常差 問答題：

13.對于大學生黨員黨性教育活動你有何建議或意見？

14.淺談優秀黨員焦裕祿對自己的影響。）

第三篇：黨員黨性調查問卷

黨員黨性調查問卷

1、您的性別

A.男 B.女

2、您的政治面貌

A.中共黨員 B.中共預備黨員 C.共青團員 D.群眾

3、您覺得黨員在理想信念、政治覺悟方面相比周圍群眾

A.普遍較高 B.少數較高 C.等同于群眾 D.不如群眾

4、您認為當前的黨員干部的思想作風

A.好 B.較好 C.一般 D.差

5、您認為身邊黨員履行權利、義務的情況

A.好 B.較好 C.一般

D.差

6、在民主評議黨員時，您對有缺點的同志是什么態度

A.敢于大膽批評 B.含蓄地提提建議 C.不敢批評或不愿批評 D.看情況而定

7、您對參加社會公益事業的態度是

A.積極參與 B.有組織就參加 C.不關心，不了解 D.堅決抵觸

8、您所知道的黨員能以實際工作去影響群眾，帶動群眾嗎

A.能 B.不能 C.有的能

9、您認為基層黨組織發揮作用的途徑哪一種最合適

A.通過組織黨員開展活動，引領黨員發揮先鋒模范帶頭作用 B.通過做好思想政治工作，堅定黨員的理想信念 C.通過領導工會，共青團等群眾組織 D.通過組織群眾性文體活動

10、您認為大多數黨員干部能做到關心群眾疾苦，多為群眾做實事嗎

A.能 B.不能

C.有的能

11、您認為當前黨員對“做合格黨員、建過硬支部”的態度是

A.好 B.較好 C.一般 D.差

12、深化黨員“兩學一做”學習教育對促進您村或單位工作的作用

A.很大 B.較大 C.一般 D.不好

13、您認為推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化主要通過

A.多組織集中學習 B.多開展活動 C.多表彰黨員

D.及時處置不合格黨員

14、您認為目前黨員首要加強的是

A.理想信念 B.廉潔奉公 C.工作能力 D.講真話辦實事

15、你認為黨員政治理論學習的最好方式是

A.自由討論

B.授課 C.社會實踐 D.集中學習

16、您通常通過何種方式接受思想政治教育

A.網絡 B.課堂教育 C.報刊和書籍 D.黨校政治理論學習

17、您平時對思想政治學習的態度

A.自主學習 B.偶爾會主動關注 C.被動接受 D.漠不關心

18、您最想在哪些方面希望組織上創造條件促進成長

A.學習培訓提高素質動活躍生活

B.崗位鍛煉提高技能

C.政治關懷促進成長

D.文體活

第四篇：加強大學生黨員黨性教育

加強大學生黨員黨性教育

資源與環境科學學院10級資環二班 張文靜中共黨員

大學生黨員是高校最有生機和活力的群體，是校風、學風建設的代表，也是新時期我黨新生骨干力量的重要來源之一。隨著大學生隊伍的不斷發展壯大，對大學生黨員的黨性教育和管理成了高校黨建工作的重要內容。深刻剖析大學生黨員黨性教育現實意義，大學生黨員黨性教育中存在的問題及原因，加強大學生黨員黨性教育的對策實踐為其中展現其黨性提供堅實的能力保障。

所謂黨性，就是一個共產黨員的組織觀念，它包括政治信念階級覺悟組織紀律性以及共產主義道德修養等方面的內容。黨性教育則是黨組織為提高黨員的黨性水平，而對黨員進行的有關組織觀念的教育 大學生黨員是高校最有生機和活力的群體 是校風 學風建設的代表 也是新時期我黨新生骨干力量的重要來源之一。隨著大學生黨員隊伍的不斷發展壯大對大學生黨員的黨性教育和管理也日益成為高校黨建工作的重要內容。

（一）大學生黨員黨性教育的現實意義

胡錦濤同志指出 ：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年 ；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。”大學生黨員是大學生中的優秀分子，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。他們的思想政治素質、黨性修養狀況，不僅關系到他們自身能否順利成才，更關系到黨和國家未來事業的興旺發達。高校負有培養學生黨員的神圣職責。

當前，我國正處于改革的攻堅階段和發展的重要時期，社會正在發生復雜而深刻的變化。這不可避免地會帶來一系列新的問題和矛盾，大學生也會由此產生種種思想困惑。西方敵對勢力加緊對我國實施、西化、分化、圖謀、極力通過多種途徑對我們進行思想和文化滲透，企圖用資產階級意識形態和價值觀與我們爭奪年輕一代，而我們高校的學生黨員是改革開放后成長起來的一代。年紀輕、社會經驗少、經受的考驗和鍛煉少、思想也處于不成熟、不穩定的階段、預防和平演變能力較差、個人修養和性格還不成熟。因此，對這樣一批年輕黨員加強黨性教育，培養強烈的自律意識和道德素質，培養其牢固的抵制誘惑的能力是非常必的。高校各級黨組織應該把學生黨員的繼續教育擺在組織建設的重要位置，作為黨建工作的重中之重。不僅要培養大批立志于服務國家，服務社會 服務人民的優秀青年加入黨組織。更要把這樣一大批已經加入黨組織的優秀青年培養成有理想，有覺悟，有能力，符合黨員標準，自覺實踐和勇于實踐黨的先進性的先進分子。

（二）大學生黨員黨性教育中存在的問題及原因分析

當前，大學生黨員中的絕大多數都是品學兼優的學生，是合格或基本合格的黨員。他們積極要求進步，具有良好思想政治素質 ；他們勤奮學習，具有廣闊的知識面和較高的文化素養 ；他們熱心社會工作，關心身邊同學，具有樂于奉獻的黨員情懷。但是，我們也應看到 ：由于外在環境的影響和他們自身閱歷及修養的局限，一

些學生黨員的表現還不盡如人意，具體表現在以下幾個方面:

(一）理論素養比較欠缺 ,政治責任感較弱.部分大學生黨員學習專業知識比較用心 ,也非常熱衷參加各種社會工作 ,對政治理論學習卻缺乏飽滿的熱情.通過與學生談話了解到 一些學生黨員從不積極主動地去學習政治理論, 這導致部分學生黨員的馬列主義理論修養不夠深厚，更談不上將學習的理論精神貫徹到日常的學習和生活中。另外，不少學生黨員雖然已經在組織上入了黨，但對黨員所肩負的政治任務和歷史使命認識得還不夠，對黨員所應承擔的義務和責任主動思考的不多，缺乏自覺實踐的動力。因而，對待黨組織分配的工作往往缺乏積極性和主動性，黨員的先進性體現得不夠充分。

二 組織紀律性不強。有的學生黨員入黨后組織紀律松懈，不能正確處理好個人利益與組織利益的關系，當個人利益與組織利益有沖突的時候，首先考慮的是個人利益。在重大活動中經常遇到有些黨員以在外學習或是家中有事為由，不參加活動。特別是即將畢業的黨員更是 “理由充分”。有的黨員甚至不能參加組織生活和組織活動 沒有以黨員標準嚴格要求自己，沒有意識到自己在同學當中所產生的影響和作用，把自己混同于一般同學，給黨組織的形象帶來不良的影響。

三 功利主義傾向比較嚴重。多數學生黨員信仰共產主義，愿意為國家的社會多做貢獻。但也有少部分學生黨員入黨動機不純，入黨目標過于功利化，認為入黨有利于就業和個人前途，希望通過共產黨員這個光榮的政治面貌去贏得用人單位的任用，因而，把入黨當

作日后擇業競爭的重要砝碼，當作今后人生路上的發展階梯。這種認知方式反映了當代大學生以個人需求為中心，以實用主義為標尺進行自我設計的價值取向。雖然當代大學生的這種價值取向不能完全代表所有學生黨員的價值取向，但在現實生活中，這種擇業上的 “實用主義 ”思想在學生黨員中也普遍存在。

以上現象，既有學生黨員的個人問題，也反映出高校基。層黨組織黨建工作的某些薄弱環節，其中表現最為突出的是對學生黨員的繼續教育抓得不夠緊。當前，各高校在學生黨員教育過程中，普遍存在重發展、輕培養的現象，造成了大學生入黨前后判若兩人，使培養發展與繼續教育相互脫節。在培養發展新黨員過程中，黨組織常常通過黨的理論知識學習培訓班、培養聯系人定期談話等形式，對積極分子進行集中學習和培養考察。而對于學生中的正式黨員，在政治理論學習、思想教育方面卻有所放松，致使一部分學生黨員疏于教育、疏于學習、疏于管理，這也是部分學生黨員政治素質下降的一個重要原因。

三 加強大學生黨員黨性教育的幾點思考

黨性教育是貫穿整個，黨員教育始終的一條主線。針對大學生黨員的實際 加強大學生黨員黨性教育應著重從以下幾個方面入手：

（一）加強理想信念教育 探索創新黨性教育形式

理想、信念、情操的培養是一個長期的系統工程。在現實社會中，學生黨員和社會人一樣，都處化的社會環境中，無時無刻不受新事物 新觀念的影響。在當前改革開放的條件下，新與舊、傳統與革新、繼承與發展，利益多元化、輿論多元化等時代特征和表現，促使包括學生黨員在內的所有人群，都渴望得到一個更加明晰的、科學的核心價值觀。在這樣的條件下，黨的思想建設既增加了豐富的時代內容和自身建設的動力，也增加了惑的教育難度。因此，黨的思想教育不再是簡單的強調組織紀律，更多的是要在人性、人格、人品中真正提高覺悟、提高黨性。只有真正樹立正確的人生觀、價值觀，才能自覺地踐行黨的目標和宗旨，才能真正堅定黨的信念，才能成為自覺為黨工作的先進分子。

面對當前新形勢、新問題、基層黨組織還要積極探索黨性教育的新形式。不僅要包括黨的知識和相關要求，還要有豐富、生動的歷史文化、經濟社會等教育內容 ；既要開發教育的新載體，改變傳統的集中學習、統一教育的單向說教方式，還要有各種實踐形式和具體活動，使學生黨員把學習到的知識，在教育過程中得到的認識升華，形成人生體會、覺悟以及符合黨的要求的自覺行動，增強黨組織教育的感染力與吸引力。

（二）強化責任意識和服務同學意識

在工作中，幫助和引導學生黨員主動承擔責任，對班集體要有管理的責任，在榮譽和利益面前要先人后己。在服務同學的過程中，要宣傳黨的路線、方針和政策，虛心聽取并及時向黨組織反映同學的意見和要求。同時要學會關心同學，幫助同學，積極發揮好同學和黨組織間的橋梁作用，善于用人格魅力和情感力量感化人、打動人 影響人于一個不斷發展變。

三 堅持黨員標準 嚴格落實各項制度

黨組織要堅持強化一個標準，并用組織考核等方法教育學生黨員努力做到入黨前后都要求以黨員的標準嚴格要求自己，時刻以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想武裝自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正解決好思想上入黨的問題。要自覺維護黨的利益，嚴守黨的組織紀律，要積極主動參加黨的組織生活，加強學習和思想交流，進行黨性分析和自我剖析。

同時，基層黨組織還要嚴格落實各項制度。要重視和堅持學生黨建的四項制度。即入黨積極分子信仰公示制度、班中佩戴黨徽制度、學生黨員學期述責制度、學年考核制度。要強化黨員的先進性，把學生黨員置于廣大師生的監督之下，時刻樹立好共產黨員的形象，真正起到 “一個黨員一面旗幟 ”的先鋒模范作用。

第五篇：黨員理想信念教育調查問卷

黨員理想信念教育調查問卷 親愛的社區黨員朋友們： 感謝您參加此次問卷調查，此次問卷調查的目的是了解當前社區黨員理想信念教育現狀和影響社區黨員理想信念教育的相關因素。調查采用無記名方式,感謝您的參與！

1、您的性別（B）A、男

B、女

2、您的黨齡

(B)A、1年及以下

B、1年至3年

C、3年及以上

3、您所從事的職業

(C)A、個體戶

B、黨政機關

C、企事業單位

D、商業、服務業人員

E、農林水產人員

F、其他

4、您對人生價值的態度是

(A)A、無欲無求的為黨和國家奉獻

B、及時行樂

C、為了自己的利益努力奮斗

D、平平淡淡的活著

5、如果您是一名官員，您對人民群眾的態度是A、全心全意為人民服務

B、按照規章制度辦事就可以了

C、他的態度好我就好好給他辦

D、吃拿卡要

6、您對金錢的態度是

(B)A、金錢萬能

B、合理合法的追求，但不能偏離人生目標

C、人生苦短，多就多花、少就少花

D、視金錢如糞土

7、您為什么加入中國共產黨

(C/D)A、找工作時增加競爭條件

B、受親戚和朋友的影響，他們勸我加入

(A)

C、認同黨的宗旨和章程、熱愛這個組織

D、和其他獎勵一樣，是一種榮譽

8、您是否肯定黨以及多年來我國社會建設事業取得的成就

(A)A、非常肯定

B、基本認同

C、不認同

D、完全不認同

9、您是否相信到2020年我國能夠實現全面建設小康社會目標A、相信

B、不相信

C、也許吧

D、與我無關

10、對于最終實現共產主義,您的態度是

(A)A、堅信可以實現

B、也許會實現

C、不相信

D、與我無關

(A)

11、中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果,您的態度是(A)A、贊同

B、不贊同

C、不了解

D、與我無關

12、走中國特色社會主義道路實現中華民族的偉大復興,您的態度是(A)A、堅信可以實現

B、也許會實現

C、不相信

D、與我無關

13、我們必須堅持人民代表大會制度,不能搞“三權分立”，您的態度是(A)A、贊同

B、不贊同

C、不了解

D、與我無關

14、我們必須堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度,不能搞西方的多黨制，您的態度是

(A)A、贊同

B、不贊同

C、不了解

D、與我無關

15、您所在的黨支部對黨員的教育在入黨前和入黨后

(A)A、都很嚴格

B、入黨前嚴格,入黨后松懈

C、都不嚴格

D、入黨前松懈,入黨后嚴格

16、您所在的黨支部對黨員的理論學習是否重視

(A)A、重視，經常開黨課集中學習

B、還可以，但是重形式、輕內容

C、不重視，基本靠自學

D、很不重視

17、您認為黨員的理論學習對理想信念的樹立的影響是

(A)A、有幫助

B、影響一般

C、基本上沒有影響

18、您所在的黨支部是否組織過參觀革命歷史紀念館、黨員宣誓活動（入黨后）、先進人物座談等實踐公益活動

(A)A、經常組織，活動很豐富

B、特殊的日子才組織，多為形式上的C、不組織，基本都是我們自己搞活動

19、您所在的黨支部對于黨員理想信念的考核

(A)A、定期考核、很嚴格

B、偶爾考核、形式罷了

C、不考核

20、您認為身邊的黨務工作者的綜合素質如何

(B)A、很好

B、一般吧

C、有的很高、有的不高

D、很低

21、您周圍的黨員朋友思想、政治素質較一般非黨員朋友A、高

B、低

C、差不多

(A)

D、不了解

22、您認為當前是否應該加強社區黨員理想信念教育

(A)A、很有必要

B、沒有必要，現狀很好

C、沒有用的D、與我無關

23、您認為影響社區黨員理想信念教育的最重要的原因是(C)A、教育內容脫離實際

B、教育設計不合理、方法落后

C、教育內容枯燥

D、施教者存在問題

24、您是否認同當前社區黨員理想信念教育多為灌輸式教育，缺少互動，創新不足(C)A、是的，很突出

B、還可以吧

C、沒有，開展的很好、很有效

25、您認為家庭環境對社區黨員理想信念教育的影響是(A)A、很有影響

B、影響不明顯

C、不影響

26、您認為社會環境對社區黨員理想信念教育的影響是(A)A、很有影響

B、影響不明顯

C、不影響

27、您認為傳媒環境對社區黨員理想信念教育的影響是

(A)A、很有影響

B、影響不明顯

C、不影響

28、您認為網絡環境對社區黨員理想信念教育的影響是

(A)A、很有正面影響

B、很有負面影響

C、影響不明顯

D、不影響

29、您認為音樂、體育等文體活動的開展是否有助于社區黨員理想信念教育(A)A、非常有幫助

B、有幫助

C、一般吧

D、沒什么幫助

30、您認為在假期到社會的有關單位去參與他們的黨組織活動是否有助于社區黨員理想信念教育

(A)A、非常有幫助

B、一般吧

C、沒試過，可以一試

D、沒什么幫助

31、您覺得黨組織最應該在哪個方面加強對社區黨員的關心和幫助

(B)A、學業方面

B、就業方面

C、情感方面

D、社會實踐

32、您和周圍的朋友們是否感到生存的壓力

(A/D)A、壓力很大，無論是學習還是生活到處充滿競爭

B、還可以，壓力屬于正常范圍

C、沒有什么壓力，生活很安逸

D、壓力愈多愈好，有助于個人成長

33、對于當前黨員領導干部出現的違法違紀問題您的想法是

(A)A、絕大部分黨員還是堅定正直的B、很多黨員已經不相信組織了

C、很正常、我要有權也腐敗

D、我忙我的，跟我沒關系

34、對于官二代、富二代，尤其是那些腐敗奢靡、無法無天的青年，您的看法是(A)A、道德淪喪、長輩負有不可推卸的責任，應該依法從嚴處理

B、很正常，我要是官二代或者富二代我也紙醉金迷

C、我忙我的，跟我沒關系

35、緊急關頭或重大事件發生時，您是否相信黨和政府，執行有關決議

(A)A、相信，緊跟黨的腳步

B、不相信，我相信我自己

C、如果不是發生在我身邊，我忙我的，跟我沒關系

36、您最喜歡的國家

(A)A、中國

B、美國 C、德國

D、日本

E、其他國家

37、您最喜歡的當今的政治人物

(A)A、習近平

B、奧巴馬

C、默克爾

D、安倍晉三

E、普京

38、您上網時最關注的版塊是

(A)A、新聞、時事

B、財經、科技

C、體育、娛樂

D、購物