第一篇：大學(xué)生黨員的理想信念

大學(xué)生黨員的理想與信念

大學(xué)生是一個正處于人生重要階段的群體，理想和信念的決定或許會影響他們的一生！作為一名正準(zhǔn)備加入中國共產(chǎn)黨的學(xué)生，更應(yīng)該明白和理解這一概念！我就大學(xué)黨員理想和信念談?wù)勎易约旱目捶ǎ?/p>

一．明白理想信念的含義與特征

理想，是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。不同的階級、不同的時代，人們的理想各不相同，同一階級、同一時代人的理想也不盡相同。理想是人類精神生活的產(chǎn)物。理想作為一種社會意識，是人們對客觀現(xiàn)實發(fā)展趨勢的超前反映，即人們在認(rèn)識客觀規(guī)律基礎(chǔ)上給自己構(gòu)成的未來美好藍(lán)圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經(jīng)過努力可能實現(xiàn)的符合科學(xué)的目標(biāo)。那讓我們來了解理想的兩個特性：

（1）理想具有實現(xiàn)的可能性。

從形式上看，理想是主觀的精神現(xiàn)象。主體的需要、價值觀、人生觀等都會影響人的理想的形成。但從內(nèi)容上看，理想又具有客觀的因素。

（2）理想具有時代性。

理想作為一種社會意識，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下來的，而是社會存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一個社會歷史范疇。

信念，是認(rèn)知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，是人們在一定的認(rèn)知基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅信不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。同樣信念也有兩個特性：

(1)信念具有穩(wěn)定性。

信念一旦形成，就不會輕易改變。信念的穩(wěn)定性也不是絕對地，科學(xué)的信念必然會隨著客觀實際的改變而與時俱進，不斷充實、調(diào)整、和完善。

(2)信念具有層次性

不同的人由于社會環(huán)境、思想觀念、利益需要、人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差異，會形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一個人也會形成關(guān)于社會不同方面的信念和相應(yīng)不同的信念。

二.了解理想信念對大學(xué)生成長成才的意義

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠(yuǎn)大的理想信念對我們大學(xué)生具有重要意義。

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學(xué)們在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生走什么路。大學(xué)時期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標(biāo)，這就需要確立科學(xué)、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學(xué)生為什么學(xué)。對當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么而學(xué)的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。大學(xué)生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)起為國家富強、民族復(fù)興和自身成才而發(fā)奮學(xué)習(xí)的強烈責(zé)任感和使命感，努力掌握建設(shè)祖國、服務(wù)人民的本領(lǐng)。把今天的學(xué)習(xí)進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，使理想信念之花結(jié)出豐碩的成長之果。

總之，理想信念是激勵大學(xué)生迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強大力量，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。當(dāng)代大學(xué)生所處的時代和所承擔(dān)的任務(wù)與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅定理想信念，培養(yǎng)克服困難和應(yīng)對挑戰(zhàn)的堅強意志。

三．影響大學(xué)黨員理想和信念的因素

第一、社會因素

即將走上社會的大學(xué)生，面臨著社會環(huán)境的急劇變化，使處在競爭環(huán)境中的青年學(xué)生，不得不經(jīng)常考慮個人未來的工作、住房、醫(yī)療、婚姻……這一切都想在極短的時期內(nèi)得以實現(xiàn)，而現(xiàn)實情況又是不可能的，所以會使他們逐漸形成一種對社會的疏離，一種非正常的社會心理———“社會焦慮”的產(chǎn)生。比如有些青年學(xué)生總有一種莫名的擔(dān)憂，有一種對未來的潛在風(fēng)險不可預(yù)期而又隨時降臨的“恐懼”和憂慮，形成一種無形的壓力。高焦慮者往往過多關(guān)注自身的低層次、世俗化的目標(biāo)，而胸中無遠(yuǎn)大理想和堅定的信念。

第二、環(huán)境因素

受黨的某些干部腐敗現(xiàn)象的影響，部分大學(xué)生對社會主義制度和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生了困惑和不信任的情緒，特別是我國正處在社會主義初級階段，封建的殘余勢力、資產(chǎn)階級思想和價值觀念等在高校學(xué)生中都還有不少影響，給大學(xué)生的理想信念教育帶來了許多負(fù)面影響。第三、教育因素

一方面，高校理想信念教育本身也存在一定問題，如理想信念教育內(nèi)容泛化，教育方法過于簡單、僵化，顯性教育多于隱性教育，剛性教育多于柔性教育，理想信念教育欠深入具體，尤其是對事關(guān)人類發(fā)展的崇高理想、民族的共同理想與個人的理想的相互關(guān)系認(rèn)識不夠，教育形式單

一、生硬，缺乏個性化的人文關(guān)懷。學(xué)校教育學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的理想，這些遠(yuǎn)大的理想對一個國家和民族來說無疑是至關(guān)重要的，但問題在于學(xué)生很難領(lǐng)會其中的內(nèi)涵，加之我們教育內(nèi)容上的空洞、方法上的說教等弊端的存在，這些遠(yuǎn)大的理想是很難在學(xué)生的思想中生根發(fā)芽，也就很難轉(zhuǎn)變成自己一生追求的目標(biāo)。其實，對學(xué)生來說，擁有自己真正的崇高理想，不

是靠別人說教樹立的。另一方面，理想與現(xiàn)實的矛盾極易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)理想的迷失、價值觀念困惑不解，或無能為力，無所適從。由于我國中學(xué)的教育體制存在著片面追求升學(xué)率的弊端，使許多學(xué)生以上大學(xué)作為人生奮斗的唯一目標(biāo)。一旦上了大學(xué)，目標(biāo)得以實現(xiàn)，就失去了前進的動力和奮斗方向，感到不知所措。特別是當(dāng)理想與現(xiàn)實產(chǎn)生差距時，部分大學(xué)生缺乏思想準(zhǔn)備，面對現(xiàn)實，感到十分失望。而高校的思政工作效果不能讓人滿意。許多學(xué)生對高校的信仰教育內(nèi)容感到枯燥、缺乏吸引力和說服力，認(rèn)為理論和現(xiàn)實相脫離，因而難以被學(xué)生接受。

四．如何解決這些問題

古人云：“修身、齊家、治國、平天下”！這被認(rèn)為是任何一個人求生立世之本，理所當(dāng)然，也應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的立身之道。

“修身”需要調(diào)節(jié)好自己的心境，要有為自己、為家人、為社會、為國家創(chuàng)造良好精神和物質(zhì)財富的心意，在非緊急狀態(tài)下，要有先自己（營造自己、保全自己、富強自己）、后家人、后社會、后國家的序列觀；要塑造自己良好的科技文化素養(yǎng)，端正自己的言行，最低層次要使自己的素養(yǎng)、言行和自己的存在符合社會需要；“齊家”，既要發(fā)展自己，又要惠及家人，要有事業(yè)觀，在發(fā)展自己事業(yè)的同時，發(fā)展自己家庭、家族和周圍的人們，要以自己良好的品行影響人、教化人；“治國”，自己要有自己的事業(yè)，要有服務(wù)于社會公正的社會責(zé)任感；“平天下”，要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的境界。

“修身”表現(xiàn)出來的是一個人的品格（人品）和一個人的才能（水平）問題，是一個人的內(nèi)功；“治國”表現(xiàn)出來的是一個人人品和才能的發(fā)揮與社會表現(xiàn)問題，小而言之，規(guī)劃、統(tǒng)領(lǐng)、管理自己的事業(yè)，或自己的家庭。大而言之，參與、管理國家事務(wù)的能力表現(xiàn)問題；“平天下”表現(xiàn)出來的是一個更高境界意義上的服務(wù)社會、效忠國家的問題，“治國與平天下”二者表現(xiàn)出來的是外功問題。

我們該如何去做呢？

第一，確立“正心修身”之志。要孜孜不倦，不近功急利，把自己的科學(xué)基礎(chǔ)知識打扎實、打牢固。

第二，要有“一屋不掃，何以掃天下”的氣魄而“修身齊家”。樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，不畏權(quán)勢，探求真理的精神。

第三，要充分認(rèn)識到“其家不可教而能教人者，無之”的客觀現(xiàn)實性，先要治理好自己的事業(yè)、自己的家庭、積累一定的齊家經(jīng)驗之后，再來治國。要理論聯(lián)系實際，將自己“修身”所得的理論知識，聯(lián)系到“齊家治國”的現(xiàn)實中來而“治國平天下”。不空談齊家治國，一方面要正視現(xiàn)實，對自己的齊家治國水平或能力，要“高值低估”，不要好高騖遠(yuǎn)，要認(rèn)識到自己能力的有限性，遇有失敗或挫折不要氣餒；另一方面不能太現(xiàn)實化、太認(rèn)命化，學(xué)會對自己的行為結(jié)果“低值高估”，要深知，每個人的能力是有限的，有些事特別是關(guān)乎國計民生的宏觀問題或觀念問題，必須經(jīng)過數(shù)代人的不懈努力才能實現(xiàn)，如果我們這一代人不努力，下一代人不努力，再美好的結(jié)果永遠(yuǎn)也不會變現(xiàn)。比如，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。一定要樹立，（對有些事情）只要我們做了，就是成功，雖然看不到什么結(jié)果。

第四，要堅持以馬克列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表的重要思想為自己修身立志的指導(dǎo)思想，要時刻記住自己肩上的使命。為祖國的富強做出自己的貢獻(xiàn)！

劉志文

通本一班

第二篇：大學(xué)生黨員的理想信念

大學(xué)生黨員的理想信念

理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。追求遠(yuǎn)大理想、堅定崇高信念，是大學(xué)生健康成長、成就事業(yè)、開創(chuàng)未來的精神支柱和前進動力。

中國共產(chǎn)黨是一個先進的政黨，這就要求了黨成員的先進性，要求入黨人員發(fā)揮先鋒的模范作用。所以大學(xué)生黨員需堅持高尚的理想信念，這樣大學(xué)生黨員才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，才能更好的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)而服務(wù)。

然而，既然高尚的理想信念對大學(xué)生黨員如此重要，那么大學(xué)生黨員又該如何確定高尚的理想信念呢？

大學(xué)生黨員確立高尚的理想信念首先應(yīng)當(dāng)確立科學(xué)的理想信念。

當(dāng)代大學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)確立馬克思主義科學(xué)信仰，樹立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同理想。馬克思主義作為我們黨和國家的根本指導(dǎo)思想，是由馬克思主義嚴(yán)密的科學(xué)體系，鮮明的階級立場和巨大的實踐指導(dǎo)作用決定的，是中國人民長期探索的歷史選擇，中國共產(chǎn)黨人堅持把馬克思主義的基本原理同中國革命、建設(shè)和改革的具體實踐相結(jié)合，不斷推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，不斷成為了堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的理論前提。當(dāng)代大學(xué)生黨員只有確立馬克思主義的科學(xué)信仰，才能深刻認(rèn)識人類社會的發(fā)展規(guī)律，把個人理想信念與社會理想信念統(tǒng)一起來，為國家和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

其次，大學(xué)生黨員確立高尚的理想信念應(yīng)當(dāng)樹立中國特色社會主義的共同理想。

中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化。這必須要有一個能夠代表廣大人民根本利益，為社會各個階層廣泛認(rèn)可和接受、能有效凝聚各個方面智慧和力量的共同理想。當(dāng)代學(xué)生黨員只有擁有社會主義共同理想，才能正確認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道理、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅定信念。

再次，大學(xué)生黨員實現(xiàn)高尚的理想信念應(yīng)當(dāng)進行社會實踐。

勇于實踐、艱苦奮斗是實現(xiàn)理想信念的根本途徑。理想必須通過實踐才能轉(zhuǎn)變現(xiàn)實。歷史上。凡有成就，其淵博的知識、卓越的才能、閃光的智慧、不朽的業(yè)績，多是從艱苦奮斗中得來的。艱苦奮斗史成就偉業(yè)的不可或缺的條件。我們黨靠艱苦奮斗起家，我們的事業(yè)靠艱苦奮斗發(fā)展壯大，我們的幸福生活也靠艱苦奮斗去開創(chuàng)、去實現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生黨員要把吃苦，勇于奮斗的精神落實到現(xiàn)實生活中。在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研。不畏艱難，孜孜不倦地學(xué)習(xí)理論和專業(yè)知識，不斷提高思想道德和專業(yè)知識水平；在生活上，提倡艱苦樸素、勤儉節(jié)約的思想和生活作風(fēng)；在工作上，奮發(fā)圖強。不怕困難。不畏艱難。努力完成各項任務(wù)。踐行艱苦奮斗精神。是大學(xué)生黨員實現(xiàn)高尚理想信念的根本途徑。

所以，大學(xué)生黨員確定高尚的理想信念應(yīng)當(dāng)確立科學(xué)的理想信念，樹立中國特色社會主義的共同理想，應(yīng)當(dāng)進行社會實踐。

理想信念對大學(xué)生黨員如此重要，那么大學(xué)生黨員的理想信念又受到哪些因素影響呢？

經(jīng)過科學(xué)研究證明，理想信念受到這些因素的影響：1.多元化的思潮帶來的沖擊隨著改革開放的進一步深入，涌現(xiàn)出各種各樣的思潮，如經(jīng)濟全球化的思潮，自由主義思潮，個人主義思潮，科學(xué)主義思潮，民主社會主義思潮，經(jīng)濟私有化思潮，指導(dǎo)思想多元化思潮，政治多元化思潮，淡化意識形態(tài)思潮，否定人民奮斗歷史的歷史虛無主義思潮等等。這些思潮或多或少打上了資產(chǎn)階級意志的烙印，代表者資產(chǎn)階級的利益和要求，適應(yīng)于資本主義社會，與社會主義的意識形態(tài)顯得格格不入。這些思潮通過各種載體如商品、語言、媒體、藝術(shù)等等表現(xiàn)出來，在這種滿世界充斥著各種思潮的氛圍里，許多大學(xué)生黨員的理想與信念受到了沖擊，沒有政治經(jīng)驗和深厚理論功底的他們不可能對每一種社會思潮從理論上進行理智和正確的分析，相反卻很容易被思潮所攜帶的表面現(xiàn)象所迷惑，進而對共產(chǎn)主義理想和信念產(chǎn)生懷疑。

2.世界格局的變化帶來的沖擊

一是政治格局的變化帶來的沖擊。從上世紀(jì)九十年代蘇聯(lián)的解體標(biāo)志著舊的政治格局已經(jīng)崩潰，舊的格局的解體同時也標(biāo)志著社會主義陣營在斗爭中的暫時失敗。一方面由于以美國為首的資本主義在政治、經(jīng)濟等方面的強勁發(fā)展以及社會主義國家在改革和發(fā)展中所遇到的挫折形成鮮明對比；另一方面由于十多年來新的世界格局還未形成，世界正處在新舊格局交替的過渡時期，并且由于此次世界格局轉(zhuǎn)換也比以往歷次世界格局轉(zhuǎn)換復(fù)雜得多，需要較長時間完成，目前發(fā)展勢頭還很不夠明顯。所以，大學(xué)生黨員可能在兩種制度的現(xiàn)實對比中動搖共產(chǎn)主義的理想和信念，也有可能由于新的世界格局形成的長期性或暫時朝著有利于資本主義的方向發(fā)展而產(chǎn)生政治信仰的迷茫和缺失。二是經(jīng)濟格局的變化帶來的沖擊。參與經(jīng)濟全球化是新世紀(jì)中國發(fā)展的必然選擇，但經(jīng)濟全球化不是一頓免費的午餐。主導(dǎo)這一進程的西方發(fā)達(dá)國家，出于“西化”、“分化”中國的圖謀，必定在經(jīng)濟全球化的背后，極力兜售他們的政治觀點、價值觀念、文化傳統(tǒng)。在雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)支撐下的西方文化極易在兩種思想體系的交鋒過程中搶得先手和市場，其中的許多糟粕必然對我們黨內(nèi)的思想產(chǎn)生消極的影響。大學(xué)生黨員思想活躍，具備較高的文化素質(zhì)，因而容易到西方的政治觀點、價值觀念、文化傳統(tǒng)，在廣泛的接觸中容易動搖的迷失理想和信念。3.國內(nèi)改革帶來的沖擊

黨的十一屆三中全會以來的20多年，伴隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的進程，我國經(jīng)濟、政治和社會生活的各個方面都發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化。經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益多樣化、社會生活方式多樣化、社會組織形式多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化趨勢日趨明顯。“四個多樣化”對中國社會的發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。“四個多樣化”顯示了我國社會的生機和活力，人們在精神上和行為上從被動走向主動，從務(wù)虛走向務(wù)實，從保守走向創(chuàng)新。但是在“四個多樣化”的影響下也容易滋生自由放任、分散無序的現(xiàn)象。在意識形態(tài)領(lǐng)域表現(xiàn)為多種思想觀念相互碰撞，矛盾錯綜復(fù)雜。這種變化反映到人們的頭腦中來，必然引起人們精神世界的深刻變化，這些變化主要表現(xiàn)為：自主獨立的意識不斷增強，發(fā)展個性的要求更為強烈；思想、行為上選擇的要求不斷增長；思想始終處在變動過程中，思想的變化頻率加快，變化的幅度加大，變化的趨向復(fù)雜；思想差別更加參差不齊。新時期人們思想活動呈現(xiàn)的這些新特征表明，人們的思想出現(xiàn)了向積極和消極兩個方面變化的可能。由于我們黨制定和執(zhí)行的是符合“三個代表”要求的路線、方針和政策，因此，人們思想變化的趨勢主要的方面是積極向上的，這為我們抓好新時期黨的思想理論建設(shè)提供了必要的條件。與此同時，我們必須看到，改革開放過程中出現(xiàn)的一些問題也對人們的思想產(chǎn)生了消極的影響，市場經(jīng)濟的負(fù)面效應(yīng)使我們黨的思想建設(shè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗。

4.社會生活的不協(xié)調(diào)帶來的沖擊

一是國內(nèi)各種利益群體及其利益關(guān)系的劇烈變動。一方面，高收入的社會階層已經(jīng)形成，這些人占有著相當(dāng)數(shù)量的社會財富；另一方面，社會貧困階層仍存在，大量下崗工人甚至連基本生活都得不到保障。而這兩個社會階層中都有許多黨員。社會地位差距的擴大必然加劇已經(jīng)存在的價值觀念多元化的格局。二是腐敗現(xiàn)象高發(fā)蔓延的態(tài)勢難以遏制。受各種因素的影響，我國目前的腐敗現(xiàn)象在發(fā)案頻率、涉案金額、人員層次等方面呈現(xiàn)出越來越高的趨勢。黨內(nèi)的腐敗分子往往是從思想上出問題開始的，由于他們大多是黨內(nèi)和社會上有一定影響力的領(lǐng)導(dǎo)干部，一旦形成一定規(guī)模，必然反過來對我們黨的價值觀念產(chǎn)生巨大的銷蝕作用。也對廣大學(xué)生黨員產(chǎn)生了巨大沖擊，近幾年出現(xiàn)了一些高等學(xué)校的學(xué)生黨員不畢業(yè)就下海撈錢，或利用自己所學(xué)的知識去搞一些違法活動去撈取金錢的不正常現(xiàn)象。

那么面對這些影響，我們應(yīng)該采取什么措施來面對呢？我認(rèn)為應(yīng)該加強大學(xué)生黨員理想信念教育的對策。1.應(yīng)當(dāng)注重大學(xué)生黨員理念教育的政策2.應(yīng)當(dāng)拓寬渠道，結(jié)合實際，加強社會實踐教育3.應(yīng)當(dāng)提高認(rèn)識，加大投入，加強思政隊伍建設(shè)4.總結(jié)經(jīng)驗，摸索方法，加強管理制度建設(shè)。

大學(xué)生黨員是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來，肩負(fù)著人民的重托，歷史的責(zé)任。所以大學(xué)生黨員只有確立好崇高的理想信念才能成為一位合格的黨員，才能迎高潮而快上，乘順風(fēng)而傭金，將壓力變?yōu)閯恿Γ玫臑樽鎳膫ゴ笫聵I(yè)而奮斗！

第三篇：大學(xué)生黨員的理想信念（最終版）

討論課話題：

《大學(xué)生黨員的理想信念受到那些因素的影響？存在那些問題？如何解決？》

加強理論學(xué)習(xí)，進一步堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義的信念，做一個青年馬克思主義者，這是時代對我們廣大青年學(xué)生提出的最重要的要求，也是我們每個同學(xué)參加這次教育活動的最重要的收獲。下面，我就這個問題，簡單地論述一下我的觀點：

一、樹立正確入黨動機 做一名時代需要的執(zhí)政黨黨員

作為一名黨員，首要思考的是我們?yōu)槭裁匆尤胫袊伯a(chǎn)黨。這個問題表面上很好回答，但要認(rèn)真弄明白是不容易的。我的黨齡有幾十年了。幾十年來，我一直認(rèn)真思考這一問題，我只能說基本上弄明白。我們黨從建立到現(xiàn)在，黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的指導(dǎo)思想、黨的奮斗目標(biāo)，80多年來都沒有改變，但是我們黨生存發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了很大的變化。同學(xué)們是在什么樣的環(huán)境下入黨的，我歸納出三條：第一，你們是在和平安寧、沒有炮火硝煙的情況下入的黨；第二，你們是在我們黨執(zhí)政的條件下入的黨；第三，你們是在整個國際社會主義運動處于低潮的條件下入的黨。和老黨員相比，同樣是參加中國共產(chǎn)黨，你們?nèi)朦h的環(huán)境條件和他們完全不一樣。在白色恐怖和戰(zhàn)爭年代，我們的黨不是執(zhí)政黨，是革命黨，是地下黨，那時入黨不會給你帶來一分錢工資，一分錢不掙，還得冒著被捕坐牢、殺頭的危險，在與敵人的斗爭中，首先得做好犧牲的準(zhǔn)備，打仗的時候共產(chǎn)黨員首先要沖上去，要做好隨時付出生命的準(zhǔn)備。新中國成立了，人民當(dāng)家做主，群眾對黨的感情特別深，覺得在社會上最光榮的是能成為一名黨員。現(xiàn)在的情況發(fā)生了變化：一個是我們生活在和平安寧的環(huán)境下，一個是黨執(zhí)政的條件下，一個是國際社會主義運動處于低潮。如何堅定理想信念，做一名合格的共產(chǎn)黨員？我覺得每一個學(xué)生黨員都要認(rèn)真思考兩個問題：

（一）中國共產(chǎn)黨是一個什么樣的黨？

（二）我為什么要入黨？

1、中國共產(chǎn)黨是一個什么樣的黨？

世界上的政黨很多，每個黨的宗旨是不一樣的。有的黨公開說，我是為富人服務(wù)的，他是富人階級政黨；有的說，我是為中產(chǎn)階級服務(wù)的，他是中產(chǎn)階級政黨。中國共產(chǎn)黨是一個什么樣的黨？他是為勞苦大眾求解放、謀利益的黨，也就是全心全意為人民謀幸福的黨。中國共產(chǎn)黨是怎樣產(chǎn)生的？中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生的基礎(chǔ)是兩大歷史潮流的交匯和五四運動的催生，才產(chǎn)生了中國共產(chǎn)黨。兩大歷史潮流：第一是1840年以來，中國無數(shù)的仁人志士苦苦探索救民眾于水火之中，把中國由黑暗引向光明的歷史潮流，代表人物有梁啟超、譚嗣同、孫中山等；第二是以陳獨秀、李大釗、毛澤東為代表的一批先進知識分子，在十月革命的影響下傳播馬

克思主義，探索救國救民的真理，實現(xiàn)民族復(fù)興的歷史潮流。這兩股歷史洪流交匯，經(jīng)過五四運動的催生，產(chǎn)生了中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生的基礎(chǔ)說明中國共產(chǎn)黨就是代表廣大人民群眾的利益，就是為廣大人民求解放、謀幸福，舍此沒有任何別的目的。這就是我們黨的宗旨。

2、為什么要入黨？

首先我覺得入黨首先要信仰共產(chǎn)主義，所以首先是理論，是精神追求，然后才是實踐活動。一個人，一定要有精神支柱。一個正常人，不光追求物質(zhì)利益，他還需要精神支柱。信仰馬克思主義，追求共產(chǎn)主義，這首先是一個精神支柱。為什么要入黨？就是為了中華民族的偉大復(fù)興，為了廣大人民群眾的利益。

作為一名共產(chǎn)黨員，首先必須對什么是理想信念宗旨、共產(chǎn)黨員應(yīng)堅持什么樣的理想信念宗旨等問題，有一個正確理解和全面把握。

1.理想信念宗旨的基本內(nèi)涵。理想是人們基于一定的生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會關(guān)系狀況，對社會和人生的未來發(fā)展趨勢和必然狀態(tài)的預(yù)期、向往和超越性追求；信念是認(rèn)知、情感和意志的統(tǒng)一，是指當(dāng)人們對于某種現(xiàn)存或可能的事物、觀念，理智上認(rèn)同、情感上接受，直至在內(nèi)心形成一種堅信不疑、矢志追求的精神狀態(tài)，并以堅強的意志排除干擾、積極實踐這種理論觀念。共產(chǎn)黨員的理想信念是共產(chǎn)主義和中國特色社會主義。宗旨是指主要目的和意圖。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這既是我們黨的一切活動的出發(fā)點和歸宿，也是我們黨區(qū)別于其他政黨的本質(zhì)特征。

2.理想信念和宗旨的內(nèi)在聯(lián)系。理想信念和宗旨是一個有機整體，緊密聯(lián)系，相輔相成，統(tǒng)一于黨的性質(zhì)、統(tǒng)一于黨的綱領(lǐng)、統(tǒng)一于黨的路線方針政策。兩者是綱與目、源與流的關(guān)系。理想信念是綱、是源、是根本，有什么樣的理想信念就有什么樣的宗旨；宗旨是目、是流、是外延，理想信念必然通過宗旨來體現(xiàn)。共產(chǎn)主義、社會主義理想信念決定了共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨又是共產(chǎn)主義、社會主義理想信念的具體體現(xiàn)。

第四篇：堅定大學(xué)生黨員理想信念的思考

堅定大學(xué)生黨員理想信念的思考

[摘 要]堅定大學(xué)生黨員理想信念是確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人的需要，也是更好地推進高等教育綜合改革和引領(lǐng)大學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的要求。但是堅定大學(xué)生黨員理想信念還面臨一些新的問題，高校黨務(wù)工作者需要在全體學(xué)生黨員中扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，深刻認(rèn)識這次黨內(nèi)重要實踐的意義，深刻認(rèn)識堅定大學(xué)生黨員理想信念的重要性。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生黨員；理想信念；現(xiàn)狀；思考

[中圖分類號] D263.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009-928X（2016）06-0032-02

一、時代的呼喚

（一）堅定大學(xué)生黨員理想信念是確保黨的事業(yè)后繼有人的本質(zhì)要求。高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。作為大學(xué)生黨員，他們的理想信念是否堅定、先鋒模范作用是否充分有效發(fā)揮，直接關(guān)乎社會主義建設(shè)“接班人”的培養(yǎng)質(zhì)量。大學(xué)生黨員作為學(xué)生中的先進分子，對學(xué)生群體具有很強示范引領(lǐng)作用。切實加強大學(xué)生黨員理想信念的養(yǎng)成建設(shè)，促進大學(xué)生黨員發(fā)揮好“一面旗幟”的作用，始終堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，真正成為忠誠于馬克思主義的堅定信仰者，對于確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人有著十分深遠(yuǎn)的意義。

（二）堅定大學(xué)生黨員理想信念是推動高等教育綜合改革的內(nèi)在要求。黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》對“深化教育領(lǐng)域綜合改革”提出了明確要求。作為高校，肩負(fù)著推動改革發(fā)展的重任。特別是隨著高校改革的全面深化，無論是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、還是方向的把握，都需要一大批信念堅定、為民服務(wù)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)黨員。大學(xué)生黨員作為高校黨員的重要組成部分，他們既是深化改革的先行者，也是推進改革的實踐者，堅定他們的理想信念必將助力教育改革發(fā)展的方向感和行動力。

（三）堅定大學(xué)生黨員理想信念是引領(lǐng)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的必然要求。在日常學(xué)習(xí)中真正使堅定理想信念成為一種價值追求和行動自覺，才能有效發(fā)揮好學(xué)生黨員的先鋒模范作用，充分體現(xiàn)黨的先進性，使其正能量在潛移默化中影響、凝聚，引領(lǐng)廣大學(xué)生更好地健康成長和全面發(fā)展。要以貼近大學(xué)生實際的典型讓大學(xué)生接受崇高的理想信念教育，不少大學(xué)生黨員的活動實例都說明了這一點。

二、存在的問題

（一）理想信念的教育規(guī)律把握。大學(xué)生黨員思想開放、獨立性強、民主意識強；善于接受新生事物，也易受多元文化影響。如何按照從嚴(yán)從實的要求，將理想信念教育內(nèi)容具體化、實踐化和體系化，并有效增強堅定理想信念內(nèi)容體系的科學(xué)性和說服力，開展有針對性、層次性的堅定理想信念教育實踐，需要黨組織科學(xué)把握。如何使大學(xué)生黨員自覺“充電”、“補鈣”，堅定理想信念，在服務(wù)中使大學(xué)生黨組織的政治屬性更加突顯，更需要創(chuàng)新實踐。調(diào)查顯示，目前對大學(xué)生黨員堅定理想信念的組織培訓(xùn)仍缺少符合學(xué)生身份要求的教育內(nèi)容，黨員培訓(xùn)的教育方式還需要針對大學(xué)生黨員的身份特點開展。

（二）理想信念的自我修煉。在部分黨員中，存在理想信念模糊動搖的問題，特別是受到“恥言理想、蔑視道德、躲避崇高、推斥傳統(tǒng)、不要規(guī)則、怎么都行”的社會思潮的侵蝕和影響，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，不能把握價值觀的“總開關(guān)”。有的大學(xué)生黨員甚至政治信仰迷茫，不能按照黨員的要求自覺自省自律、自我提高。調(diào)查顯示，大學(xué)生群體認(rèn)為堅定大學(xué)生黨員的理想信念很有必要，但如何在學(xué)習(xí)及生活中自覺深化黨員的理想信念，堅持學(xué)以致用、知行合一，還需要進一步探索務(wù)實管用的機制。

（三）理想信念的機制建設(shè)。如何將堅定大學(xué)生黨員理想信念建設(shè)納入黨要管黨、從嚴(yán)治黨原則下加強自身建設(shè)的基本范疇和重要內(nèi)容，在大學(xué)生黨組織中建立和完善黨內(nèi)黨外綜合評價機制和有效激勵機制；如何真正做到對大學(xué)生黨員理想信念的有效考核評價，特別是實現(xiàn)全程化、動態(tài)性、客觀性的跟蹤考核評估，實現(xiàn)以有效考核評價促進大學(xué)生黨員理想信念建設(shè)自覺。上述問題亟需從理念變?yōu)楝F(xiàn)實。

三、幾點思考

（一）突出導(dǎo)向，深化組織培養(yǎng)機制。要整合大學(xué)生黨員的政治意識、規(guī)范大學(xué)生黨員的政治活動，在理想信念教育的內(nèi)容上，通過有效的教育活動實現(xiàn)大學(xué)生黨員對共產(chǎn)主義理想信念這一最高的價值追求和居于支配、統(tǒng)攝地位的理論自信和價值認(rèn)同。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分黨員學(xué)習(xí)理論的積極性不高很重要的一點與教育教學(xué)方法缺少創(chuàng)新有關(guān)。對此，要充分創(chuàng)新黨的基本理論的教學(xué)方法，讓黨員實實在在地感到自己的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，使他們自覺地鉆研黨的理論，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平同志系列講話，并在理論結(jié)合實際上下功夫、在深入淺出上動腦筋、在無可辯駁上找根據(jù)，使理論更好地深入頭腦，從而使理想信念教育真正取得實實在在的效果。引導(dǎo)大學(xué)生黨員帶頭踐行社會主義核心價值觀，著力提高大學(xué)生黨員的價值認(rèn)同。作為黨組織特別是高校應(yīng)為大學(xué)生黨員實踐理想信念創(chuàng)造條件，搭建平臺，讓他們在服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會中不斷堅定自己的理想信念。同時，還要有針對性地及時通過組織生活聯(lián)系社會熱點問題、黨的歷史和大學(xué)生黨員成長實際進行案例研討、專題學(xué)習(xí)、師生黨員研討會，充分利用網(wǎng)絡(luò)開放教育平臺，進行相互學(xué)習(xí)交流，提高黨員的政治敏感性和政治鑒別力，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施，不斷提升黨員責(zé)任意識和自我管理能力，有效調(diào)動和發(fā)揮黨員的內(nèi)在積極性。

（二）加強自律，完善自我修養(yǎng)機制。要增強自覺學(xué)習(xí)的責(zé)任意識。作為大學(xué)生黨員，肩負(fù)建設(shè)社會主義接班人的使命，要自覺養(yǎng)成讀好書、善讀書的良好習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作破解難題的途徑和自我錘煉的熔爐。在自媒體時代，大學(xué)生黨員還要主動用好已開設(shè)的不少很好的微信；高校各級黨組織要經(jīng)常考慮開設(shè)相應(yīng)的公眾號，經(jīng)常向黨員推薦好書，讓黨員真正把學(xué)習(xí)讀書作為一種習(xí)慣，更是一種責(zé)任，要在不斷學(xué)習(xí)中使理想信念更堅定、更自覺。要增強自覺立足崗位的奉獻(xiàn)意識。作為大學(xué)生黨員要時刻不忘自己是一名黨員，同時又是一名學(xué)生，要努力使自己在崗位上磨練意志、求得真知、增長才干、服務(wù)同學(xué)，才能凸顯黨員風(fēng)采，還要積極參加社會實踐和志愿服務(wù)，在為社會提供便民利民的服務(wù)中使理想信念進一步升華。

（三）有效激勵，健全制度涵養(yǎng)機制。要建立大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮機制。調(diào)查顯示，近一半的受訪者認(rèn)為“以立足學(xué)生身份、充分發(fā)揮先鋒模范作用的機制建設(shè)”是大學(xué)生黨員理想信念養(yǎng)成制度建設(shè)中成效明顯的舉措。要把踐行理想信念當(dāng)作黨員的政治靈魂和精神追求，健全一套合理有效的黨員先鋒模范作用機制，使黨員內(nèi)在積極性得到有效的調(diào)動和發(fā)揮，使得評選出的先進大學(xué)生黨組織、優(yōu)秀黨員在理論和行動上經(jīng)得住考驗。要完善導(dǎo)向正確的大學(xué)生黨員考評激勵機制。進一步完善促進全面發(fā)展的考核評價制度，科學(xué)設(shè)置考核指標(biāo)，加大對黨員考核結(jié)果的運用力度，特別要考準(zhǔn)、考實黨員的“德”。調(diào)研中不少同志提出“要加強學(xué)生黨員理想信念、個人修養(yǎng)的考核力度，確保學(xué)生黨員在關(guān)鍵時刻在言論、實踐上起到帶頭作用”。還要進一步完善對黨員的激勵機制。既要充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，更好地建立和發(fā)揮廣大學(xué)生黨員的正能量，使他們的精神特別是共產(chǎn)黨人的人格力量在高校師生中得到彰顯弘揚，加快形成良好的高校學(xué)術(shù)氛圍和理性愛國的政治生態(tài)環(huán)境。只有建立健全大學(xué)生黨員理想信念養(yǎng)成的相關(guān)制度和有效的機制，才能把全面從嚴(yán)治黨要求真正落實到每個支部、落實到每名黨員，使大學(xué)生黨員在自我凈化、自我提高中更加堅定理想信念。

本文系2015年上海市黨建研究會立項課題《新形勢下高校黨員理想信念養(yǎng)成制度的研究》的階段性成果

作者系東華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院講師

責(zé)任編輯：劉 捷

第五篇：大學(xué)生理想信念

2010-2011年第二學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

科目考查卷

專業(yè)：過程裝備與控制工程班級：裝控10-2任課教師：鄢建江 姓名：康志遠(yuǎn)學(xué)號：18成 績

漫談大學(xué)生理想信念

一、何為理想信念

何為理想信念？作為大學(xué)生理想信念教育的“元問題”研究，目前學(xué)界給予了充分關(guān)注，對所涉理想、信念、中國特色社會主義共同理想等的概念分析在學(xué)理上也基本有較為一致的認(rèn)識。如研究者對理想信念教育的概念進行了解析，認(rèn)為“把現(xiàn)有對理想信念內(nèi)涵的界定與信仰的內(nèi)涵進行比較，可以發(fā)現(xiàn)，理想信念就是對馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰”。有學(xué)者指出：“理想信念是人們對未來的向往和追求，是一個人世界觀和政治立場在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)，是確立人生價值取向的最高準(zhǔn)則。理想與信念辨證統(tǒng)一、相輔相成，理想以信念為支撐，理想的追求和實現(xiàn)體現(xiàn)并折射著信念；信念決定著理想的內(nèi)容和方向，有什么樣的信念就有什么樣的理想。理想信念一旦形成，就成為支配人們行動的持久精神動力”。這代表了當(dāng)前理論界對理想信念內(nèi)涵及其辨證關(guān)系的大多數(shù)意見。對于現(xiàn)代社會理想信念的基本特征，有學(xué)者認(rèn)為現(xiàn)代社會理想具有四個統(tǒng)一性，即繼承性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與實踐性的統(tǒng)一、主體性與社會化的統(tǒng)一、主導(dǎo)性與多樣性的統(tǒng)一。有學(xué)者從學(xué)理的角度對理想信念內(nèi)涵做了相關(guān)分析，認(rèn)為理想信念是一個概念，它不同于單獨的“理想”和“信念”。理想通常指一種關(guān)于未來奮斗目標(biāo)的想象，主要指向未來，重在標(biāo)志人與其奮斗目標(biāo)的關(guān)系，而信念則側(cè)重在面對現(xiàn)在，可以標(biāo)志人對所有事情的看法和關(guān)系。他們相互有交叉的地方，但也不宜相互替代；理想信念是一個中國式的概念，具有突出的中國特色，帶有更多的理性和客觀性色彩；“理想信念”教育比單純的“理想教育”有更豐富的內(nèi)容，是一個更為全面的概念。

二、大學(xué)生為什么要有理想信念

平凡的人因有理想信念而偉大，有理想信念者就是一個“大寫的人”漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流激水,到達(dá)光明的彼岸。當(dāng)今的國際經(jīng)濟和科技競爭，越來越圍繞人才和知識競爭展開。當(dāng)代大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在，大學(xué)生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識的人才群體，在未來經(jīng)濟發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。作為大學(xué)生的我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)自己的理想信念唯有樹立遠(yuǎn)大科學(xué)的理想與信念,這也是我們所肩負(fù)的歷史使所要求我們必須做的。

蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想信念而奮斗。”羅曼·羅 蘭也說：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的理想信念。” 俄國作家列夫·托爾 斯泰說“理想信念是指路明星，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有真正的生活。”諸葛亮說：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。” 宋代文學(xué)家蘇軾說“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”孔子說：“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。” 墨子說：“志不強者智不達(dá)。”這足以說明理想信念的重要作用。

理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉。遠(yuǎn)大的理想、崇高的信念能點燃人生的激情，激發(fā)人們的才智，激勵人們奮發(fā)向上。古今中外，凡是為人類進步事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)人，無不具有遠(yuǎn)大的理想、崇高的信念。毛澤東的少年立志,“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山表明了他胸懷天下、志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù)： 周恩來中學(xué)時立下“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。李時珍踏遍青山，嘗遍百草，寫成《本草綱目》。馬克思嘔心瀝血40年，閱讀1500種書籍，寫出《資本論》等等。大學(xué)時期，是播種理想、確立信念的黃金時期，是規(guī)未來、設(shè)計人生的關(guān)鍵階段。確立怎樣的理想和信念，直接關(guān)系到我們大學(xué)生度過什么樣的人生，從根本上決定了大學(xué)生人生的意義與價值。

如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔，信念就是推進的風(fēng)帆。沒有理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛]于急流險灘。大學(xué)時代，正是人生風(fēng)華正茂之際，遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念將幫助一代有為青年揚起生命的風(fēng)帆，開辟和探索人生新的航程。

大學(xué)生理想信念教育關(guān)系著大學(xué)生自身的健康成長和成才,關(guān)系著國家的前途和命運,是我國社會主義社會全面發(fā)展的必然要求。高校思想政治工作者在教育中要針對當(dāng)代大學(xué)生的特點和時代特點,把理想信念教育的目的和內(nèi)容與和社會和大學(xué)生個人發(fā)展的要求結(jié)合起來,真正使當(dāng)代大學(xué)生能把個人理想與建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想相融合,把個人奮斗和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的奮斗相融合,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。

三、大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀與問題

就總體而言,應(yīng)該說,當(dāng)代大學(xué)生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的。他們對祖國的前途十分關(guān)心,認(rèn)識到個人的命運與國家的發(fā)展是緊密相聯(lián)的。在思想政治方面,他們熱愛黨,熱愛社會主義,堅決擁護黨的路線方針政策,對堅持走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)充滿信心。在生活和學(xué)習(xí)中,他們思想活躍,自尊意識突出,成才愿望強烈。

但是,我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,伴隨著經(jīng)濟全球化進程的日益深入,潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學(xué)生的思想,某些腐朽落后的生活方式也侵蝕著大學(xué)生的心靈。某些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。對于大學(xué)生理想信念方面出現(xiàn)的這些問題,我們既不能忽視,也不能回避。因為,要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想,大學(xué)生群體的理想信念狀況是一個非常重要的要素。對于全面建設(shè)小康社會的中國來說,大學(xué)生是十分寶貴的人才資源。大學(xué)生的素質(zhì)是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關(guān)鍵,而理想信念是大學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵要素。

四、如何培養(yǎng)大學(xué)生的理想信念

(一)充分認(rèn)識加強對大學(xué)生理想信念教育的重要性，提高做好工作的自覺性

理想信念教育是思想政治教育的核心，是幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀的基礎(chǔ)。大學(xué)生正處于青年時期，是理想信念形成的關(guān)鍵時期。當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，是全面建設(shè)小康社會的重要力量。他們的理想信仰如何，將直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民

族的偉大復(fù)興的實現(xiàn)，關(guān)系到能否實現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和接班人。

(二)加強和改進思想政治理論課教學(xué)。用科學(xué)的理論武裝學(xué)生思想政治理論課為大學(xué)生樹立理想和堅定信念提供理論基礎(chǔ)，理想是精神的支柱，信念是前進的動力。正確的理想信念不是憑空產(chǎn)生的，而是來源于科學(xué)理論的武裝。面對全球化進程中的國際國內(nèi)環(huán)境，唯有加強理論教育，用科學(xué)的理論武裝學(xué)生頭腦，才能深刻認(rèn)識馬克思主義理論的科學(xué)性，堅定對馬克思主義的信仰；才能引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識社會發(fā)展的規(guī)律，正確看待當(dāng)今世界社會主義運動的暫時挫折和資本主義社會發(fā)展的暫時優(yōu)勢；才能運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法正確看待全球化進程中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象和情況，堅定對走中國特色社會主義道路的信心；才能深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨同其政府與國家的前途相關(guān)，從而堅定對黨和政府的信任。

這就要求高校要按照中央和教育部等文件精神，開好四門課程，加強對大學(xué)生的思想政治理論教育，特別是加強對大學(xué)生的理想信念教育。

(三)加強全球化背景下的大學(xué)生理想信念教育

經(jīng)濟全球化，在促進經(jīng)濟增長和加快中國發(fā)展的同時，給大學(xué)生思想政治教育特別是理想信念教育帶來了一些負(fù)面的影響和挑戰(zhàn)。經(jīng)濟全球化，由于歷史的原因形成的社會主義中國與發(fā)達(dá)資本主義國家之間的差距直接顯現(xiàn)出來，一些對歷史和當(dāng)今世界缺乏了解的大學(xué)生，往往只以現(xiàn)有的經(jīng)濟差距作為價值判斷和價值取向的標(biāo)準(zhǔn)，給怎樣認(rèn)識社會主義的優(yōu)越性增加了難度。經(jīng)濟全球化，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭從遠(yuǎn)距離變成近距離甚至零距離，西方敵對勢力憑借其經(jīng)濟與科技優(yōu)勢，將加劇對

我國的“滲透”，高等學(xué)校作為意識形態(tài)的前沿陣地，西方資產(chǎn)階級的價值觀和政治思想必然會對大學(xué)生產(chǎn)生消極影響。經(jīng)濟全球化，“雙刃劍”的“陣痛”使一些深層次的矛盾和問題變得凸現(xiàn)出來，對大學(xué)生正確理想信念的確立帶來不利因素。

因此，全球化背景下，我們更要鞏固和加強馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，有效地抵御西方國家意識形態(tài)的“滲透”和敵對勢力的“西化”、“分化”圖謀，掌握大學(xué)生理想信念教育的主動權(quán)，用正確、積極、健康的文化和信息幫助大學(xué)生健康成長，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識社會主義和資本主義的本質(zhì)，增強其愛國主義和社會主義信念，增強對黨和政府的信任。

(四)強化理想信念“協(xié)同”教育，凈化大學(xué)生理想信念教育環(huán)境

思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，按照系統(tǒng)論的觀點，任何事物都是由若干子系統(tǒng)、若干層次和要素組成的，系統(tǒng)的每一要素、層次之間相互作用、協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)“木桶理論”，木桶的盛水量不是取決于桶身最長的木板，而是取決于桶身最短的木板。也就是說，系統(tǒng)整體功能的發(fā)揮，需要彼此協(xié)同，缺乏全局性的戰(zhàn)略統(tǒng)籌和協(xié)同，任何重大事業(yè)是不可能成功的。因此，加強和改進大學(xué)生理想信念教育，必須從全局的高度，做到學(xué)校、政府和社會協(xié)同；決策、機制和實施協(xié)同；目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、方法和途徑協(xié)同；領(lǐng)導(dǎo)、隊伍與制度協(xié)同；促進思想政治理論課教學(xué)、專業(yè)課教學(xué)、校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)與大學(xué)生理想信念教育協(xié)同；注重大學(xué)生理想信念教育、民族精神教育、愛國主義教育與素質(zhì)教育等協(xié)同，大學(xué)生理想信念教育才能收到應(yīng)有的效果。