第一篇：2010——2011學年第一學期歷史備課組工作計劃

一、指導思想

課堂教學是學校貫徹黨的教育方針，實現教育的目的，培養具有創新精神，開拓能力，適應社會發展需要的高素質人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實施的今天，我們教育工作者必須全面進行教學工作的創新，為培養高質量的四有新人而做好自己的教育教學工作。這學年是我們新區教學質量年，我們歷史備課組將認真學習和貫徹上級一系列提高教學質量的指示精神，以學校的工作為中心，切實轉變教育教學觀念，大幅度提高歷史教學質量。同時，結合歷史學科自身的特點，扎實有效地開展工作，我們將大力開展教學教研，豐富教學理論水平，提高自身的業務水平，向課堂45分鐘要質量。

二、工作目標

1、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合歷史教學實踐，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

2、在學校領導的指導下，本備課組全體教師將認真執行教學工作的五認真，注重基礎知識，基本技能和思想方法的教學。同時，以學生發展為本，根據學生的實際情況，有目的、有計劃地繼續做好課改工作，努力優化教學方法，全面提高教學質量。在有限的時間內提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績。

三、本學期備課組工作的安排

七年級八年級九年級

1—3周1—4課及練習1—4課1—3課

4—5周5—7課及練習5—7課活動4—7課

7—8周8—10課及練習8—10課及練習8—11課

9—10周11—13課及練習11—13課及練習12—16課及練習

11—12周復習及期中考試

13—14周14—16課及活動課14—16課及活動17—18課及練習

15—16周17—19課及活動課17—19課及練習20課及活動練習

17—18周20—22課及練習20—22課及活動21—23課及練習

19—20周23—25課及活動課23—25課及活動復習中國近代史

21—23周復習及期末考試

四、具體措施與要求

1、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。每兩周集體備課一次，討論教材及教學中發現的問題（主要是如何落實重點知識，設計難點知識的突破方案，學生的活動組織形式，學具的制作等），交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；反饋教學過程中存在的問題，查漏補缺。根據教改的新思想，繼續抓好雙基，培養學生的實際操作能力，空間想象能力，分析問題、解決問題的能力。改變學生的學習方式，培養學生自主、合作、探究的學習習慣。

2、本備課組的教師不定期互相聽課和經驗交流，大膽提出自己的看法，提高課堂教學的效率，提高學生學習的興趣。

3、教師主動學習教育教學理論，努力撰寫教學反思。

4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議，在區級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。

5、做好兩類邊緣生的輔導工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導時心中有數。

6、針對小學課時間緊、課時少的現狀，我們備課組還制定了每節課的練習稿，以提高課堂容量和效率。

第二篇：2006--2007學年第一學期歷史備課組工作計劃

2006--2007學年第一學期歷史備課組工作計劃

一、指導思想 課堂教學是學校貫徹黨的教育方針，實現教育的目的，培養具有創新精神，開拓能力，適應社會發展需要的高素質人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實施的今天，我們教育工作者必須全面進行教學工作的創新，為培養高質量的四有新人而做好自己的教育教學工作。這學年是我們新區教學質量年，我們歷史備課組將認真學習和貫徹上級一系列提高教學質量的指示精神，以學校的工作為中心，切實轉變教育教學觀念，大幅度提高歷史教學質量。同時，結合歷史學科自身的特點，扎實有效地開展工作，我們將大力開展教學教研，豐富教學理論水平，提高自身的業務水平，向課堂45分鐘要質量。

二、工作目標

1、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合歷史教學實踐，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

2、在學校領導的指導下，本備課組全體教師將認真執行教學工作的五認真，注重基礎知識，基本技能和思想方法的教學。同時，以學生發展為本，根據學生的實際情況，有目的、有計劃地繼續做好課改工作，努力優化教學方法，全面提高教學質量。在有限的時間內提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績。

三、本學期備課組工作的安排七年級 八年級 九年級 1—3周 1—4課及練習1—4課 1—3課 4—5周 5—7課及練習5—7課活動 4—7課 7—8周 8—10課及練習8—10課及練習8—11課 11—12周 復習及期中考試 13—14周 14—16課及活動課 14—16課及活動 17—18課及練習17—18周 20—22課及練習20—22課及活動 21—23課及練習19—20周 23—25課及活動課 23—25課及活動 復習中國近代史

四、具體措施與要求

1、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。每兩周集體備課一次，討論教材及教學中發現的問題（主要是如何落實重點知識，設計難點知識的突破方案，學生的活動組織形式，學具的制作等），交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；反饋教學過程中存在的問題，查漏補缺。根據教改的新思想，繼續抓好雙基，培養學生的實際操作能力，空間想象能力，分析問題、解決問題的能力。改變學生的學習方式，培養學生自主、合作、探究的學習習慣。

共2頁,當前第1頁12

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第三篇：2013學年第一學期七年級歷史備課組工作計劃

2013學年第一學期七年級歷史備課組工作計劃

一、主要目標

七年級的歷史是起始科目，本學期我們備課組主要目標是培養學生的歷史學習興趣，端正學生的學習態度，養成良好的歷史學習習慣。在此過程中深化學校課程建設，提高教育技術水平，優化教學評價制度，轉變課堂教學模式，促進教學質量的有效提升。

二、工作舉措：

1、建立和完善教學常規管理制度，為教學管理提供制度保障。

（1）準時參加歷史教研組和七年級的備課組活動并作好記錄；備課

組內互相聽課并做好聽課筆記，課后及時反思交流。

（2）認真積極準備接受學校中層和定期的課堂教學診斷。

（3）做到四統一，我們備課組按照學校要求統一教學進度，統一教學重點、難點，統一練習，統一單元測試，組內教師認真備課、備教材，認真上好每一節課。

（4）完善階段檢測制度。堅持每兩個月一次階段檢測，規范命題要求，提高試卷質量；認真講評并將信息反饋給學生家長。及時做好質量分析，讓階段檢測真正發揮檢測、反饋、調整的功能。

2、強化有效的課堂教學研究，提高課堂教學效率。

(1)將平時的學科培訓與具體的課堂教學實踐相結合，注重開展課堂研討、即席指導。

(2)優化“聚集課堂”活動。根據教研組安排進行開課。

(3)加強信息技術與課堂教學整合的研究，充分利用多媒體進行教學。

(4)強化備課組集備意識與制度，形成規范。

(5)開展課題研究（配合本組的市級課題研究）。

(6)繼續開展分層教育的研究與實踐，為不同層次的學生提供更具針對性與有效性的教學與管理。

(7)三個年級的特色班的課堂教學、評價應有別于提高班、強化班。

(8)加強對薄弱學生輔導。

第四篇：2018-2019學第一學期九年級歷史備課組工作計劃

2018-2019學年第一學期九年級歷史備課組工作計劃

經過兩年的歷史學習，學生們已經了解了一些歷史知識，掌握了一些學習方法，但是面對2019年的中考，依然任重道遠。我們九年級歷史備課組今年的目標就是打好九年級歷史中考這場攻堅戰，爭取取得一個理想的成績。良好的開端是成功的一半！為了能給明年的歷史中考打好基礎，特制定九年級歷史備課組本學期的工作計劃，具體內容如下：

一、深入研讀中考說明與教材，搜集有用信息

我們全體備課組老師要仔細研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內容，把握教學重難點，逐一研究中考說明與廣東省近5年中考試題，并對相關內容進行整理與歸納。我們還要關注跟蹤當前熱點，設計新穎的練習題對學生進行有針對性的訓練，并對其進行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學性與實效性。

二、統一復習步調，加強備課研討

在平時的教學中，備課組內的老師要經常溝通，資源共享，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開學初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計劃及九年級年級歷史備課組周教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持每周二上午集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無論是平時的教學還是各種大型的教學活動，都表現出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展個人才華，大家在相互學習中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無保留，彼此取長補短，要讓豐富的教學經驗、超前的創新意識、扎實穩妥的教學作風以及好學上進精神在組內得到淋漓盡致的發揮和融合。

三、教學常規規范，不斷追求教學創新

教學上我們要嚴格按照學校的教學要求完成教學工作，大到每一節上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴格要求自己。為了適應學校課程改革以及中考的要求，在作業批改上，我們要認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。本學期我們要加強檢測，做到每節課要進行課前測或課后測，單元周測，每次考試后，我們都要進行認真的分析和統計，找出教學中的薄弱環節及時進行改進，以提高工作的實效性。除此以外，備課組四位老師還要積極參與本學期學校組織的公開課，并及時參加評課和總結。

四、積極做好教學反思與總結，及時交流學生動態，學情。

我們組四位老師平時要注意教學積累，積極撰寫教學經驗，教學總結、教學感悟與教學反思，以便更好的為下面的教學探索總結出好的教學規律與方法。繼續在提高課堂教學效果和學生學習積極性上苦下工夫。針對不同班級不同學生的不同情況，對他們作出不同的學習要求和訓練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果。

五、具體安排

（一）教學進度 1、10月上旬（第7周）完成九年級13-21課的教學任務，迎接九年級第一次月考 2、10月中旬完成九年級上冊新授課工作； 3、14周迎來九年級第二次月考； 4、12月份完成九年級下冊的教學任務； 5、2019年1月份完成九年級上、下冊世界史的綜合復習，迎接期末考試。

（二）集體備課

1、針對九年級年級的新授課，要進行教材知識的整合，按照課標要求，講清基本知識、梳理歷史脈絡、突出重難點、及時鞏固檢測、加強練習。

2、針對九年級的復習課，要依據課標、中考說明逐條落實考點并進行專題整合，準備好復習資料，包括考點解讀、考點檢測練習卷、復習用書等，所有資料教師要在使用前提前做完。

（三）學生活動

1、利用好早讀時間強化記憶。

2、按照以下三步驟：

第一步，理清單元階段特征專題特征，在教師指導下由學生自主完成本單元基礎知識的梳理。

第二步，由討論思考題組成。針對單元重點和近年來中考的試題，教師設計題目，簡單的東西由學生回答即可。疑難點，尤其是熱點、預測到的考點問題由老師引導分析、作出解答。這一部分是課堂操作的主體部分，通過分析加深教材或專題知識點的理解，這一部分主要強調的是老師“導”的作用，學生是思維的主體。第三步，鞏固練習。學生完成本單元的試題，教師有針對性的講評，鞏固本單元知識的作用。這樣通過上面幾個環節，“梳理”、“探究”、“訓練”三環節完成。

3、測驗本、練習卷要即使批改糾錯；利用課余時間加強對學科學困生的基礎知識的鞏固。

4、做好周測工作，及時反饋階段復習情況。

（五）資料準備

1、考點解讀手冊

2、課堂知識點檢測問題

3、課堂單選檢測卷

4、綜合復習知識點梳理及材料題

祝愿在九年級備課組和學生的共同努力下，2019年歷史中考書寫新的篇章！

九年級歷史備課組

2018-8-31

第五篇：2006--2007學年第一學期歷史備課組工作計劃

2006--2007學年第一學期歷史備課組工作計劃

一、指導思想

課堂教學是學校貫徹黨的教育方針，實現教育的目的，培養具有創新精神，開拓能力，適應社會發展需要的高素質人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實施的今天，我們教育工作者必須全面進行教學工作的創新，為培養高質量的四有新人而做好自己的教育教學工作。這學年是我們新區教學質量年，我們歷史備課組將認真學習和貫徹上級一系列提高教學質量的指示精神，以學校的工作為中心，切實轉變教育教學觀念，大幅度提高歷史教學質量。同時，結合歷史學科自身的特點，扎實有效地開展工作，我們將大力開展教學教研，豐富教學理論水平，提高自身的業務水平，向課堂45分鐘要質量。

二、工作目標

1、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合歷史教學實踐，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

2、在學校領導的指導下，本備課組全體教師將認真執行教學工作的五認真，注重基礎知識，基本技能和思想方法的教學。同時，以學生發展為本，根據學生的實際情況，有目的、有計劃地繼續做好課改工作，努力優化教學方法，全面提高教學質量。在有限的時間內提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績。

三、本學期備課組工作的安排

七年級 八年級 九年級

1—3周 1—4課及練習1—4課 1—3課

4—5周 5—7課及練習5—7課活動 4—7課

7—8周 8—10課及練習8—10課及練習8—11課

9—10周 11—13課及練習11—13課及練習12—16課及練習

11—12周 復習及期中考試

13—14周 14—16課及活動課 14—16課及活動 17—18課及練習

15—16周 17—19課及活動課 17—19課及練習20課及活動練習

17—18周 20—22課及練習20—22課及活動 21—23課及練習

19—20周 23—25課及活動課 23—25課及活動 復習中國近代史

21—23周 復習及期末考試

四、具體措施與要求

1、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。每兩周集體備課一次，討論教材及教學中發現的問題（主要是如何落實重點知識，設計難點知識的突破方案，學生的活動組織形式，學具的制作等），交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；反饋教學過程中存在的問題，查漏補缺。根據教改的新思想，繼續抓好雙基，培養學生的實際操作能力，空間想象能力，分析問題、解決問題的能力。改變學生的學習方式，培養學生自主、合作、探究的學習習慣。

2、本備課組的教師不定期互相聽課和經驗交流，大膽提出自己的看法，提高課堂教學的效率，提高學生學習的興趣。

3、教師主動學習教育教學理論，努力撰寫教學反思。

4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議，在區級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。

5、做好兩類邊緣生的輔導工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導時心中有數。

6、針對小學課時間緊、課時少的現狀，我們備課組還制定了每節課的練習稿，以提高課堂容量和效率。