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高三歷史第二學(xué)期備課組工作計(jì)劃

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第一篇:高三歷史第二學(xué)期備課組工作計(jì)劃

2015----2016學(xué)年第二學(xué)期

高三歷史備課組工作計(jì)劃

距離2016年高考只剩下100天的時(shí)間,在短暫的時(shí)間內(nèi)為了更好地適應(yīng)新形勢(shì)下新高考的要求,提高復(fù)習(xí)的實(shí)效,爭(zhēng)取2016年高考?xì)v史取得優(yōu)秀成績(jī),從本屆高三學(xué)生的實(shí)際出發(fā),制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以高考?xì)v史考試大綱為依據(jù),以提高課堂40分鐘效率為手段,以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,使學(xué)生在2013年的高考中取得良好成績(jī)。

二、教、學(xué)、考基本情況分析

1、本屆高三文科班共有6個(gè),藝術(shù)特長(zhǎng)班6個(gè)。其中9、10班是實(shí)驗(yàn)班,23班是文科復(fù)習(xí)班;11、12、13班是文科普通班,其它班級(jí)是特長(zhǎng)班。班級(jí)層次較多,學(xué)生學(xué)習(xí)程度差異較大。分層教學(xué)與復(fù)習(xí)是本學(xué)期的重點(diǎn)。

2、本屆學(xué)生的情況不容樂(lè)觀,歷史基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),理解運(yùn)用能力較差。在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對(duì)性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為專(zhuān)題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在一些問(wèn)題,有待進(jìn)一步引導(dǎo)。

3、繼續(xù)完成二輪復(fù)習(xí),開(kāi)展三輪綜合復(fù)習(xí)和考前熱點(diǎn)復(fù)習(xí),鞏固各知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化知識(shí)體系;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。

三、主要措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《考試說(shuō)明》,以便有的放矢地備課、教學(xué)。

我們要認(rèn)真研究2013年新高考的《考試說(shuō)明》,仔細(xì)分析新高考對(duì)歷史知識(shí)做了哪些調(diào)整、刪減和增補(bǔ),研究近三年的高考題以及三年各地模擬試題,加強(qiáng)對(duì)高考的研究,把握高考新動(dòng)向,以便有的放矢地搞好高三歷史復(fù)習(xí)。

2、科學(xué)地處理好模擬考試和專(zhuān)題復(fù)習(xí)的關(guān)系。

(1)除了正常的考后試卷分析,我們對(duì)每次考試、練習(xí)都要分析學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的得分情況,分析各次考試學(xué)生的得分點(diǎn)是否有變化、有提高,并采取相應(yīng)措施。

(2)把能夠得分的題型通過(guò)練習(xí)、講評(píng)要讓學(xué)生一一突破。

(3)講評(píng)要突出重點(diǎn),講究講評(píng)題目的順序,要有目的地重點(diǎn)解決學(xué)生中存在的一些突出問(wèn)題。

(4)課堂教學(xué)要以落實(shí)基礎(chǔ)、熟悉方法、培養(yǎng)能力、規(guī)范要求為指導(dǎo)方針。

(5)在第二輪、三輪復(fù)習(xí)中,學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異將會(huì)充分地顯示出來(lái)。為此,我們更要注意“同步”與“異步”相結(jié)合,“統(tǒng)一講評(píng)”與“個(gè)別輔導(dǎo)”相結(jié)合。

(6)發(fā)揮備課組的集體作用,通過(guò)集體備課,改變教師的備課方式,提高備課質(zhì)量,提高課堂效率。分工備課,團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況,適當(dāng)增減,形成自己的教案。組內(nèi)加強(qiáng)“互聽(tīng),互研”活動(dòng),每周安排一個(gè)老師上一堂組內(nèi)公開(kāi)課。積極參加教研活動(dòng),以教研促教學(xué)。備課組內(nèi)活動(dòng)每周二次,堅(jiān)持相互促進(jìn),相互學(xué)習(xí),共同提高。另外,我們要積極參加外地的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),廣泛收集高考信息。

(7)盡力做好培優(yōu)輔差工作。

對(duì)尖子生、薄弱生有所側(cè)重(教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等)

①制定目標(biāo),注重過(guò)程跟蹤。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)材料,跟蹤調(diào)查到每位學(xué)生,適時(shí)調(diào)整策略,使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

②調(diào)整教學(xué)思路,降低教學(xué)重心。降低教學(xué)工作重心,緊扣兩綱一本,回歸基礎(chǔ)。

③細(xì)化計(jì)劃,過(guò)程落實(shí)。授課教師要根據(jù)計(jì)劃安排,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度,注意策略跟進(jìn)。

④統(tǒng)一認(rèn)識(shí),凝聚合力。堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心。加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)策略和迎考策略的指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,落實(shí)學(xué)生的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。

(8)做好高考前學(xué)生自主復(fù)習(xí)時(shí)的材料準(zhǔn)備工作。

高考前幾天學(xué)生的自主復(fù)習(xí)非常重要,不能放任自流。我們要提前為學(xué)生準(zhǔn)備好如下三方面的復(fù)習(xí)的資料:

1、主要知識(shí)點(diǎn)的回顧(包括常用的一些小結(jié)論)。本部分材料由一名老師負(fù)責(zé)編擬。

2、重要題型的典型解題方法(含例題和答案)。本部分材料由兩位老師負(fù)責(zé)編擬。

3、學(xué)生常見(jiàn)的錯(cuò)誤解法(含平時(shí)訓(xùn)練中出錯(cuò)率較高的題目和正確解法)本部分材料由兩位老師負(fù)責(zé)編擬。

(9)做好應(yīng)試方法、應(yīng)試心理的指導(dǎo)工作。

要結(jié)合平時(shí)的模擬訓(xùn)練,做好學(xué)生的應(yīng)試技巧、應(yīng)試方法、應(yīng)試心理的分析和指導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)科考試時(shí)物品的準(zhǔn)備、時(shí)間的安排、做題的順序、涂卡的方法、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、意外情況的處理等各方面,均要提出合理化建議和必要的指導(dǎo)。

高三復(fù)習(xí)工作任重而道遠(yuǎn),我們?nèi)M教師群策群力,負(fù)重前行,定能在2013年高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

第二篇:2009年高三第二學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃

2009年高三第二學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃

新的學(xué)期我們備課組將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、共贏共進(jìn),整合競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)良傳統(tǒng),力爭(zhēng)在“二診”、“三診”和高考中步步提升,不 斷進(jìn)步!

本學(xué)年歷史教學(xué)目標(biāo)是復(fù)習(xí)備考,迎戰(zhàn)“二診”、“三診”和高考。分析近三年廣東文綜歷史高考命題的趨勢(shì)是穩(wěn)中有變、變中創(chuàng)新。特別是08年高考試題在引入新理念、選擇新材料、設(shè)置新情景、提出新問(wèn)題來(lái)考察基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)科能力和史論結(jié)合的學(xué)習(xí)方法上達(dá)到 了極至。面對(duì)高考試題不斷變化,高三歷史教學(xué)則要立足于學(xué)生實(shí)際和高考要求,狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和思維能力的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化指導(dǎo)。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)理狀的分析及措施

教師對(duì)學(xué)情的把握和深入分析是實(shí)施高三教學(xué)復(fù)習(xí)有效性的前提。本屆文科三個(gè)班發(fā)展均衡,歷次考試大起大落少,相對(duì)穩(wěn) 定。年級(jí)歷史一本人數(shù)難以突破10人,優(yōu)生面窄,但影響幫助與輻射面廣,我們備課組達(dá)成一致意見(jiàn),重點(diǎn)目標(biāo)是在教學(xué)上突破,各自做到心中有數(shù)。從課堂 提問(wèn)到考試檢測(cè)給予明確的指向目標(biāo)與要求。同時(shí)更要關(guān)注人數(shù)眾多的中后段學(xué)生群體,是歷史有效人頭數(shù)提升的中堅(jiān)力量,盡管這部分學(xué)生習(xí)慣、基礎(chǔ)較差,但其 渴望上進(jìn)的愿望迫切。我們備課組針對(duì)性制定了以下措施:

1、(以7個(gè)左右為佳),提出明確的目標(biāo),老師將采用何種方式,以什么作為載體解決其學(xué)習(xí)中的問(wèn)題給學(xué)生講清楚,并根據(jù)輔導(dǎo)效果和考試成績(jī)及時(shí)調(diào)整學(xué)生名單。

2、搭建師生情感溝通,輔導(dǎo)答疑的暢通渠道,相互理解、支持、信賴(lài)。

3、歷史基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)手采用聽(tīng)寫(xiě)、填空、列舉題進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè),及時(shí)批改,不合格一定要一追到底。

4、在作業(yè)定時(shí)檢測(cè)、考試中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,盯盯住不放。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,以教師不怕苦不怕累的工作態(tài)度感 染、影響學(xué)生,下決心治理部分學(xué)生的“懶病”,不埋怨不急躁,給予其真誠(chéng)的關(guān)心、關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。

二、完成學(xué)期目標(biāo)的途徑、方法

本學(xué)年歷史第二輪復(fù)習(xí)以板塊為主線(xiàn),構(gòu)建專(zhuān)題知識(shí)體系。備課組在認(rèn)真研討分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,對(duì)“一診”以來(lái)的歷次考 試數(shù)據(jù)今年進(jìn)行了分析,制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1、專(zhuān)題復(fù)習(xí)內(nèi)容安排(“二診”前)

按歷史專(zhuān)題知識(shí)板塊,中國(guó)史的專(zhuān)題大致分為:

中國(guó)政治文明史的演進(jìn);中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與發(fā)展;中華民族關(guān)系與民族團(tuán)結(jié);閉關(guān)自守與對(duì)外開(kāi)放;中國(guó)古代的科技與 思想文化;中國(guó)近代的落伍與唯心的抗?fàn)幣c探索;國(guó)共關(guān)系的演變;中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的探索;中國(guó)近代重大思想理論成果與思想解放運(yùn)動(dòng),共計(jì)九個(gè)專(zhuān)題。“二診”前要完成五個(gè)專(zhuān)題的第二輪復(fù)習(xí)。按周計(jì)劃復(fù)習(xí),專(zhuān)題要具體安排見(jiàn)附錄。

2、聚焦課堂,追求課堂教學(xué)復(fù)習(xí)效益的最大化

二輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式一定是講練結(jié)合。一講到底、一練到底都不可取。高質(zhì)量的課堂必定是建立在教師對(duì)專(zhuān)題復(fù)習(xí)內(nèi)容、高考重難點(diǎn)認(rèn)真鉆研、充分備課和基礎(chǔ)上。學(xué)生對(duì)教師充滿(mǎn)期待,一切以學(xué)生的收獲與否為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們認(rèn)

為老師的講解是否解決了學(xué)生讀書(shū)自主理解復(fù)習(xí)時(shí)解決 不了的問(wèn)題。課堂上學(xué)生的眼中透出信賴(lài)、會(huì)意、滿(mǎn)足的神志,效果一定是好的,當(dāng)然還要看中等學(xué)生課堂的理解、接受、消化度。課堂中的訓(xùn)練一定要安排設(shè)計(jì) 好,安排學(xué)生答疑的,人選要精心考慮,教師訓(xùn)練學(xué)生解讀材料,審題答疑的方法與技巧上要有耐心,給夠時(shí)間,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,真正達(dá)到訓(xùn)練的目的。教師一定要 抓住時(shí)機(jī)及時(shí)點(diǎn)撥與肯定學(xué)生。

3、加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練,提升能力

二輪復(fù)習(xí)的抓手就是以訓(xùn)練為突破口,為此我們備課組集體研討制定了“定時(shí)訓(xùn)練”,做法是:

(1)訓(xùn)練時(shí)間。每周晚自習(xí)40分鐘。

(2)題型。12道選擇題加歷史材料綜合題,共計(jì)80分。

(3)試題訓(xùn)練達(dá)成的目標(biāo)。難易度是關(guān)鍵,按“二診”、高考的標(biāo)高命制,命題人要考前將試題做一遍,以保證 試題的質(zhì)量與訓(xùn)練的有效性。

(4)每練必改,尤其要打分。考后及時(shí)評(píng)講,及時(shí)反饋信息,及時(shí)從三個(gè)班橫向考試的信息對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的教 學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)備課組的集體研討

在定期的備課組活動(dòng)中必須加強(qiáng)集體備課和試題研究。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,練考的講評(píng)、作業(yè)量及作業(yè),批改與評(píng) 價(jià),定時(shí)考試的反饋以及對(duì)《考綱》和高考新信息的研討與挖掘。每周指定中心發(fā)言人,主要針對(duì)下一周教學(xué)內(nèi)容、教法,專(zhuān)題復(fù)習(xí)中的重難點(diǎn)的突破進(jìn)行說(shuō)課。組 內(nèi)研究課在前半期三位老師各上一節(jié)研究課。做到教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的大統(tǒng)一。團(tuán)結(jié)互助,力爭(zhēng)和氣不平庸,共同進(jìn)步,我們將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐 勞、勇于拼搏的精神,再創(chuàng)高考輝煌1

三、備課組活動(dòng)安排

每周星期三上午第四節(jié)課(地點(diǎn)是二樓歷史教研組),經(jīng)常不定期的集體討論。

高三級(jí)備課組

2009.2.19

第三篇:第二學(xué)期高二歷史備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))對(duì)歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作,爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī)。

2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過(guò)對(duì)豐富的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí),鍛煉歷史學(xué)科能力,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,從中汲取營(yíng)養(yǎng),達(dá)到淵博學(xué)識(shí)、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的目的。

3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí),也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。

二、教材

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))為依據(jù),以人教社XX新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史i-iii(必修)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史i、i|ii(選修)》為教材,以人教社《高中歷史i-iii(必修)教師教學(xué)用書(shū)》《高中歷史i、iii(選修)教師教學(xué)用書(shū)》為教參。

三、教學(xué)內(nèi)容

教材按歷史必修i-iii、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)要求

1、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容,正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。

2、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3、提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

五、教學(xué)安排

第1-4周完成文科完成選修i第一、二、九單元教學(xué)任務(wù)及測(cè)試,理科完成必修i復(fù)習(xí)任務(wù),并進(jìn)行第一次模擬測(cè)試

第5-7周文科完成第七、八單元教學(xué)任務(wù)及測(cè)試,理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行第二次模擬測(cè)試。

第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測(cè)試。

第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。(節(jié)假日放假,則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整)

第11-13周講評(píng)段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)。理科全面復(fù)習(xí)加強(qiáng)練習(xí),進(jìn)行第四次模擬測(cè)試。

第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試。第16-18周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí),進(jìn)行第五次模擬測(cè)試及準(zhǔn)備參加會(huì)考。

第19周文科復(fù)習(xí)期末考試。

第四篇:XX-XX學(xué)年第二學(xué)期歷史備課組工作計(jì)劃

XX-XX學(xué)年第二學(xué)期歷史備課組工作計(jì)

一、常規(guī)工作:、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,備課組組工作計(jì)劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

2、著眼新課改,加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的研究。依據(jù)新課標(biāo)認(rèn)真上好每堂課,要認(rèn)真研究教材。

3、組織集體備課,提升備課組成員的整體水平。

4、認(rèn)真組織教師之間的聽(tīng)課評(píng)課,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

5、搞好教科研,提高歷史備課組的教科研水平。

6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

四、主要活動(dòng)安排

2月份:、依據(jù)校歷制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,要切合學(xué)生實(shí)際,且有可操作性。

2、“三課活動(dòng)”安排:七年級(jí)馬亞運(yùn)老師公開(kāi)課,八年級(jí)龔娟老師公開(kāi)課。

3月份:、組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課;馬亞運(yùn)老師七年級(jí)公開(kāi)課,龔娟老師八年級(jí)公開(kāi)課

2、九年級(jí)教師做好中考范圍調(diào)整后新增內(nèi)容的知識(shí)梳理。

3、九年級(jí)準(zhǔn)備第一次模擬考試命卷、批卷工作。

4月份:、七年級(jí)組織清明節(jié)手抄報(bào)活動(dòng)。

2、組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課:依據(jù)教導(dǎo)處三課安排,開(kāi)展組內(nèi)同課異構(gòu)活動(dòng)。

3、七、八年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度,安排好期中考試復(fù)習(xí),以及命卷工作;九年級(jí)安排好第二次模考出卷、批卷工作。

5月份:、各年級(jí)同課頭教師就期中考試成績(jī)進(jìn)行組內(nèi)分析,以方便下半學(xué)期教學(xué)。

2、開(kāi)展“如何利用歷史地圖冊(cè)輔助教學(xué)”的教研活動(dòng)。

3、九年級(jí)教師組織第三次模考出卷、閱卷工作。

6月份:、七、八年級(jí)完成教學(xué)任務(wù)并著手期末復(fù)習(xí)工作。

2、九年級(jí)統(tǒng)籌第四次模考工作,在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后梳理中考專(zhuān)題。

2、認(rèn)真做好本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

第五篇:2009~2010第二學(xué)期初三歷史備課組工作計(jì)劃

2009~2010第二學(xué)期初三歷史備課組工作計(jì)劃

初三歷史備課組經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的打拼合作,團(tuán)隊(duì)精神更強(qiáng),相處融洽而和諧。這個(gè)學(xué)期,為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,迎接六月份的中考,我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。

下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>

一、加大備課組活動(dòng)力度,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。首先在備課環(huán)節(jié)上要嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的規(guī)定,努力鉆研新課程、新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,在教學(xué)目的、難重點(diǎn)、教學(xué)方法等各個(gè)方面均要經(jīng)過(guò)集體討論,發(fā)揮大家的聰明才智,避免盲目“單干”;其次,在備課組內(nèi)加大聽(tīng)課評(píng)課的力度,多聽(tīng)課,多提改進(jìn)意見(jiàn)。本學(xué)期,劉老師將會(huì)上兩堂公開(kāi)課供大家研討。在聽(tīng)課、評(píng)課的過(guò)程當(dāng)中,備課組將堅(jiān)決克服流于形式、華而不實(shí)的毛病,反對(duì)鬧哄哄、無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的課堂,力求上公開(kāi)課的老師以平時(shí)的常態(tài)、本色上課,在評(píng)課時(shí),也要杜絕專(zhuān)講好話(huà)、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象,多講存在的問(wèn)題及自己的真實(shí)感受,達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步之效果。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效益。

進(jìn)一步改變學(xué)生輕視、忽略歷史學(xué)科的心理,使其真正地樂(lè)于學(xué)、勤于學(xué);另外,將適當(dāng)加大歷史學(xué)科的作業(yè)量,改正學(xué)生認(rèn)為歷史科不會(huì)有作業(yè)的偏見(jiàn),并利用晚修時(shí)間督促其去看書(shū)、復(fù)習(xí),切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)。本學(xué)期將在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)之上,力求打破以前畢業(yè)班教學(xué)中普遍存在的“沉悶式課堂”、“填鴨式課堂”、“練習(xí)式課堂”等不科學(xué)的課堂教學(xué)模式,將問(wèn)題、將激情帶入課堂,在講述基本知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育、心理輔導(dǎo),使其樂(lè)于學(xué)、而不是疲于學(xué);

三、積級(jí)參加市的教研活動(dòng)。

四、加強(qiáng)校本教研的力度。本學(xué)期按照學(xué)校要求在開(kāi)展小課題研究,爭(zhēng)取在開(kāi)題、結(jié)題報(bào)告的內(nèi)容與格式規(guī)范化等方面有所突破。

五、做好中考備考工作。

(1)熟悉《考試說(shuō)明》、鉆研《考試說(shuō)明》,尤其注意要緊扣其中的“考試范圍”來(lái)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,不能超范圍,以免增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、做無(wú)用功;同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練一定要以基礎(chǔ)題、中等難度題為主,要突出現(xiàn)代史的份量、做到古為今用、聯(lián)系熱點(diǎn)時(shí)事進(jìn)行復(fù)習(xí)。

(2)緊扣考點(diǎn),抓住主干知識(shí)、按專(zhuān)題進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),將《考試說(shuō)明》中的考點(diǎn)細(xì)化到課本中的具體頁(yè)碼、具體段落,督促學(xué)生逐條記憶、理解,力求將考點(diǎn)條條過(guò)關(guān);同時(shí)又要敢于取舍(尤其注意精減、整合選修課本的內(nèi)容)、適時(shí)給學(xué)生減負(fù)、減壓。

(4)將“單元練”、“專(zhuān)題測(cè)驗(yàn)”和“模擬題測(cè)驗(yàn)”有機(jī)結(jié)合,精講精練。要從各種資料當(dāng)中挑選出能切中考點(diǎn)、有新意、中等難度之題進(jìn)行有機(jī)組合;其次,要合理安排學(xué)生做題時(shí)間、做題強(qiáng)度。

(5)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),多找臨界生、成績(jī)波動(dòng)比較大的學(xué)生談心,幫其樹(shù)立信心、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法,穩(wěn)定其心理狀態(tài)。

(6)注意進(jìn)一步收集中考考信息工作,調(diào)整備考策略。

總之在新的學(xué)期,新的形勢(shì)下,初三歷史備課組全體教師決心以新的面貌,新的精神迎接新的挑戰(zhàn),爭(zhēng)取新的成績(jī)。

初三歷史組張麗萍

2010-3-8

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